学合唱队训练总结
合唱训练总结报告
合唱训练总结报告篇一：2017合唱队训练总结童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式。
小学阶段对学生进行合唱训练，既能培养小学生的听觉和乐感，发展学生的综合音乐素质，又能对小学生进行美育教育，美化他们的心灵，给他们带来快乐；而且由于合唱是一种集体的艺术活动，合唱的训练和演出是一个渗透统一指挥、严于律己的思想过程，能潜移默化地对学生进行集体主义教育。
一支纪律严谨，具有积极向上精神风貌的合唱队，能从侧面充分反映一所学校的面貌，因此，学校都应有反映自己校风、校貌的合唱队。
那么，如何组建训练一支较好的合唱队呢？总结多年的实践经验，觉得应从合唱队员的特色、合唱意识的培养、合唱技能的训练等几方面着手。
一、合唱队员的特色合唱队员都应是学习认真、成绩优良；有较好的音准、音色、音域较宽，音乐听辨能力和音乐表现能力较强的学生。
经过考核，择优选拔，对于初选的队员进行短期预备训练，我在四至五年级学生中进行挑选。
合唱队员的人数为40人。
二、合唱意识的培养我把发声方法和唱歌技巧作为训练的重点，同时加强了识谱和视唱、节奏学习，为避免学生对学习合唱产生倦怠心理，我在做好基本教学的同时，还适当的教学生一些优美的歌曲，在平时的训练课上让同学们通过多媒体听一些合唱歌曲，看一些合唱表演，学习他们的表演的技巧。
这样循序渐进，步步深入，学生们良好的合唱意识将逐步养成。
三、发声训练经常强调合唱队员保持正确的歌唱姿势，并用科学的发声方法训练指导学生歌唱。
练唱时要求声部平衡、音量适中。
用“轻唱法”可以使学生的音色和谐、统一。
当然，这里的“轻唱法”不是漏气式的“虚唱”，而应该是在有良好气息支持上的有控制的“轻唱”，是利用口腔和头腔的共鸣促使声音放松及高位置的歌唱。
训练元音“u”和“ü”的发声练习，可以帮助刚开始练习合唱的学生支持气息，统一音色，提高声音的位置。
如“u”能使口形收拢，声音集中，改变叫喊、压嗓的发声习惯，“ü”能使喉部放松，并使气息下沉，把声音位置提高到头部的后上方。
小学合唱团年度总结(3篇)
第1篇时光荏苒，转眼间，本年度的小学合唱团已经圆满结束了。
在过去的一年里，我们小学合唱团在老师的悉心教导下，在同学们的共同努力下，取得了一系列令人瞩目的成绩。
在此，我对本年度的小学合唱团工作进行总结，以期为今后的发展奠定基础。
一、加强队伍建设，提高合唱水平1. 选拔优秀队员。
本年度，我们通过层层选拔，选拔出了一批具备音乐天赋和团队精神的优秀队员。
这些队员在合唱团中发挥了重要作用，为团队的整体水平提供了有力保障。
2. 严格训练。
我们制定了科学合理的训练计划，从发声、节奏、音准等方面入手，对队员进行系统训练。
在训练过程中，老师们耐心指导，同学们刻苦练习，使合唱团的演唱水平得到了显著提高。
3. 参加各类比赛。
本年度，合唱团参加了多项市级、区级比赛，均取得了优异成绩。
这不仅提高了同学们的自信心，也为我校赢得了良好的声誉。
二、丰富校园文化生活，弘扬民族文化1. 开展合唱活动。
我们定期组织合唱活动，让同学们在轻松愉快的氛围中感受音乐的魅力。
此外，我们还邀请专业老师进行指导，使同学们在活动中不断成长。
2. 参加文艺汇演。
本年度，合唱团参加了学校组织的多次文艺汇演，为全校师生呈现了一场场精彩的视听盛宴。
同学们在舞台上自信地展示自我，赢得了观众的阵阵掌声。
3. 弘扬民族文化。
在合唱团的排练和演出中，我们注重传承和弘扬中华民族优秀传统文化。
通过演唱经典民歌、红色歌曲等，让同学们深入了解民族文化，增强民族自豪感。
三、加强家校合作，共同关注合唱团发展1. 家长会。
我们定期召开家长会，向家长汇报合唱团的工作情况，邀请家长参与合唱团的各项活动，共同关注合唱团的发展。
2. 家长志愿者。
在合唱团的活动中，许多家长自愿担任志愿者，为合唱团的顺利进行提供了有力保障。
总之，本年度的小学合唱团在各个方面都取得了丰硕的成果。
在今后的工作中，我们将继续努力，不断提高合唱团的水平，为我校的素质教育贡献力量。
以下是具体措施：1. 深入挖掘潜力，选拔更多优秀队员，壮大合唱团队伍。
二声部合唱的训练总结
二声部合唱的训练总结二声部合唱的训练总结：提升团队协作，绽放和谐之声二声部合唱是音乐表演中的一种重要形式，它要求合唱团员在演唱过程中，保持声部间的和谐与统一。
本文将对二声部合唱的训练过程进行总结，以帮助合唱团队更好地提升协作能力，绽放出更美妙的和声。
一、训练前的准备工作1.合唱团团员选拔：选拔具有较好音乐素养和嗓音条件的团员，确保团队整体水平。
2.声部分配：根据团员的声音特点，进行合理的声部分配，使两个声部在音色、音域上相互补充。
3.曲目选择：选择适合二声部合唱的曲目，注意曲目的难度和风格。
二、训练过程中的要点1.基本功训练：加强团员的基本音乐素养，包括音准、节奏、发声等方面的训练。
2.声部协作：训练团员在合唱过程中，注意倾听另一个声部的演唱，保持声部间的和谐。
3.音色统一：通过反复练习，使两个声部的音色达到统一，避免出现突兀的个体声音。
4.动态处理：根据曲目要求，对音量、音色、速度等进行适当调整，使合唱效果更具表现力。
5.情感表达：引导团员理解曲目内涵，将情感融入演唱中，使合唱更具感染力。
三、训练中遇到的问题及解决办法1.声部间不和谐：加强团员间的沟通，让团员学会倾听和配合，必要时进行个别辅导。
2.音准问题：针对音准问题，进行专门的音准训练，如视唱、练耳等。
3.节奏不统一：通过拍手、击鼓等辅助手段，加强节奏感的培养。
4.情感表达不足：引导团员深入了解曲目背景，激发他们的情感共鸣。
四、训练成果展示经过一段时间的训练，合唱团在二声部合唱方面取得了显著成果。
团员间的协作能力得到了提升，声部间的和谐程度不断提高。
在公开演出中，合唱团以精湛的技艺和饱满的情感，赢得了观众的热烈掌声。
总结：二声部合唱训练是一个长期且复杂的过程，需要团员们共同努力，不断提升协作能力。
参加合唱总结的收获(4篇)
参加合唱总结的收获第1篇今年我参加了学校举办的合唱比赛，在参加合唱的这段时间里，我收获了许多，不仅提高了自己的唱歌水平，也学到了许多应对压力的方法和和团队合作中的重要性等，所以我觉得分享我的参加合唱的心得体会可以给其他同学提供一些帮助。
第二段：感悟合唱的乐趣合唱是一项有趣而有意义的活动，它不但能让我们感受到音乐的美妙，更让我们意识到合作与团队精神的重要性。
在我的体验中，我和我的同伴们共同努力排练，每一次让我情不自禁地体会到音乐的魅力和感悟到合唱团队的美好。
通过这个活动，我了解到与人协作是一项必要的技能，在团队中，我们须要尊重彼此，增加沟通和理解能力，遇到分歧也要恰当地解决。
第三段：压力让我们更坚定合唱比赛是一项较为严肃的活动；比赛时，我的紧张和私心有时候会影响我的表现。
但在真正的比赛前，我通过不断地练习和研究，努力解决了自己的问题。
使自己更加坚定，这让我意识到压力的正面影响。
只要我们学会理解并掌控压力，我们就能在关键时刻轻松应对和持续前进。
第四段：竞争的力度推动我们前行参加合唱比赛，我们不仅与自己比赛，更是与其他团队相互竞争。
然而，这种竞争不是互相扯倒，而是一定程度上的推动。
在比赛时，我们会注意观察其他团队的表演方式，认识到自己的差距。
此外，竞争还会提高我们的自信心和勇气，使我们在其他领域更加不怕困难和挑战。
第五段：总结和展望参加合唱比赛，让我深深意识到团队协作和沟通的重要性，也让我认识到，适当的压力和健康的竞争可以让我们不断突破自己。
未来，我会继续努力提高自己的音乐水平，坚信能够在未来的比赛中取得更好的成绩，同时也将继续学习团队精神，在生活和学习中做出更大贡献。
参加合唱总结的收获第2篇参加合唱展演是一次难得的机会，充满了挑战和激动。
我加入了学校的合唱团，准备参加即将举行的合唱展演。
我知道要参加合唱展演需要付出大量的努力和时间。
于是，在参加展演之前，我开始了漫长的练习和准备。
首先，我花了很多时间研究音乐作品的背景和情感表达。
合唱心得体会(精选6篇)
合唱心得体会（精选6篇）合唱心得体会1童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式，它愈来愈被人们所喜爱。
谁着少年儿童文化生活的活跃以及美育的需要，童声合唱艺术在我国得到了蓬勃的发展。
优美动听的合唱，不仅可以引导青少年学生步入丰富多彩的音响世界，而且还能使他们得到感情的满足，获得美的熏陶，进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。
对学生进行合唱训练，不仅有利于对学生的听觉和乐感的培养，更有利于发展学生的综合音乐素质。
一、合唱队员需音准好，音色美。
1、良好的音准是使合唱队的演唱做到和谐、统一的重要保证。
音准训练应先从中声区开始，再逐渐向高音区两边扩展。
在发声练习中，采用半音移调法让学生接触十二个音，为以后合唱曲中变化的音准打基础。
2、音色是受发声方法影响的，合唱队要求有统一的音色。
指导学生歌唱，用“轻唱法”使学生的音色和谐、统一。
如“u”能使声音集中，利用口腔和后鼻腔的共鸣促使声音放松及高位置歌唱，由于口形收拢，能够改变叫喊、紧压的声音习惯。
3、合唱队音量控制的大小，主要体现在歌曲演唱时的力度表现上。
可先做连音练习，再做跳音练习，由浅入深，由易到难，再将这种力度感觉逐步带到歌曲的强弱需要中去。
其实歌曲中强弱的对比，也是演唱者音量大小的对比，我们的学生若能较好地控制音量大小，那么他们演唱歌曲的表现力也就大大地加强了。
当然，这需要持之以恒地练习。
在音量这个问题上，绝对不是音量大就好、音量小就不好，而是看一个合唱队是否真能够按歌曲表现的需要与指挥的意图将演唱的不同类型、不同风格的作品表现得完美。
在了解学生们的音准、乐感和表现力的同时进行挑选、物色，并在平时的教学活动中注意这方面的训练、再筛选。
二、在童声音域扩展方面，解决自然声的局限。
1、童声是发音稳定的时期，男女的音色相同，我们应抓住这个有利时机，经“轻声带假声”，以“假声找头生”，扩大共鸣腔，去解决自然声的局限，寻找共鸣位置，逐步扩大到两个八度，为变声期解决方法上的困难，也能为他们成年后修声乐感到方便或具有基础。
合唱学年度总结(3篇)
第1篇一、前言合唱，作为一种集体音乐表现形式，不仅能够培养学生的音乐素养，还能增强团队协作精神，提升学生的审美能力。
在过去的一年里，我校合唱团在全体师生的共同努力下，取得了显著的成果。
现将本年度合唱教学工作总结如下：一、合唱团基本情况我校合唱团成立于2019年，由小学部、初中部、高中部三部分组成。
团员总数达100余人，涵盖了各个年级的学生。
本年度，合唱团在原有基础上，新增了10名优秀团员，使合唱团整体实力得到进一步提升。
二、合唱教学工作回顾1. 强化基础训练，提高合唱水平本年度，合唱团在基础训练方面投入了大量精力。
教师们针对团员们的音准、节奏、呼吸等方面进行针对性训练，使团员们的基础音乐素养得到显著提高。
在训练过程中，我们注重以下几点：（1）科学发声方法：针对团员们的声部特点，教师们制定了科学的发声方法，使团员们在演唱过程中能够保持良好的音色和气息。
（2）节奏训练：通过节奏练习，提高团员们的节奏感，使合唱作品在演唱过程中更加和谐。
（3）音准训练：通过音准练习，提高团员们的音准意识，使合唱作品在演唱过程中更加准确。
2. 拓展合唱曲目，丰富音乐素养本年度，合唱团在原有基础上，拓展了多个合唱曲目，涵盖了古典、现代、民族等多种风格。
以下为部分曲目：（1）古典作品：《圣母颂》、《哈利路亚》等。
（2）现代作品：《平凡之路》、《岁月神偷》等。
（3）民族作品：《康定情歌》、《茉莉花》等。
通过演唱不同风格的作品，团员们的音乐素养得到了全面提升。
3. 积极参加比赛，展现合唱风采本年度，合唱团参加了多项比赛，取得了优异成绩。
以下为部分比赛成果：（1）在东莞市“校园好声音”比赛中，获得一等奖。
（2）在东莞市“中小学生合唱比赛”中，获得二等奖。
（3）在东莞市“校园艺术节”合唱比赛中，获得一等奖。
4. 深化校本课程，传承合唱文化本年度，合唱团在原有基础上，深化了校本课程，将合唱教学与学校文化相结合。
以下为部分校本课程：（1）美育项目式课程《那一片红》：通过体验式的方式，让学生在合唱中感受少先队的建队历程。
2024年合唱班培训总结
2024年合唱班培训总结
合唱班培训于2024年在全新的音乐学院内展开，旨在培养学生的合唱技巧和音乐表演能力。
经过一年的努力和训练，本班在合唱技术和团队合作方面取得了显著的进步。
首先，我们注重了每位学生的个人声音发展。
从基本的音域训练到声音的调整和控制，学生们通过不断的实践和指导逐渐形成了自己独特的声音特点。
其次，在合唱技术方面，我们采用了多种教学方法和练习形式。
通过反复的声部分配和合唱乐曲的排练，学生们逐渐掌握了合唱的基本技能，如和声、节奏感和音色匹配等。
同时，我们也注重了合唱乐曲的细节处理，通过简化和强化部分音符，使合唱乐曲更具表现力和感染力。
此外，我们也重视了团队合作和表演能力的培养。
通过合唱班的各种团队建设活动和合作排练，学生们逐渐形成了默契和团结的合唱团队。
在合唱表演中，学生们积极展示自己的个人特长，互相配合，共同完成了多个音乐会和演出。
最后，我们也鼓励学生们参与各种比赛和演出机会，提高他们的舞台表演技巧和自信心。
一些学生也在合唱比赛和音乐节上取得了优异的成绩，为合唱班的声誉增光添彩。
总的来说，2024年合唱班培训取得了很大的成功。
学生们通过持续的训练和努力，不仅提高了自己的合唱技巧和音乐表演能
力，也培养了良好的团队合作精神和自信心。
希望他们在未来的音乐之路上继续努力，展现更加优秀的才华和潜力。
教师合唱培训总结7篇
教师合唱培训总结7篇教师合唱培训总结 (1) 参加这次张店区的音乐教材备课会给我印象最深的是关于合唱的部分。
3位老师从很多方面讲解了他们外出学习后的心得体会，给我印象最深的是以下几个方面：合唱队的选择。
挑选队员的要求40人左右的男生不少于15人。
1、招收原则：要求要有音准、音色沙哑者不录取。
声部低声部要饱满，高声部要清脆达到统一。
2、要素：①气息训练②分声部训练，纵向和横向③发声练习，姿势和精神。
10-15分钟，wu。
④和声训练，力求音准集中。
⑤发声位置训练。
⑥发声及演唱的音量，明白强弱的含义。
针对自己的合唱队对于和声、律动和对位比较出色的合唱作品的学习，要有音程和音域的意识(刻槽意识)。
以下为个人见解：第一，合唱是指由许多人共同完成一首歌曲的演绎，合唱效果的好坏不单单取决于某个人的个人演唱水平，而需要集体的相互配合协作来共同完成。
第二，要有计划。
合唱水平的提高不是一蹴而就的。
我认为至少需要几年时间才能说有点象样可以参加一些比赛。
那么这几年的教学得有目标和重点。
由易到难，循序渐进。
同时要让学生意识到合唱不是个人表现的舞台，而是一个团体通力合作的结果。
合唱拒绝：“个人英雄主义”。
第三，要有耐心，恒心。
对学生的声音要有敏感，敏锐的听觉，发现不好的声音要立即纠正，注意自己范唱的正确。
因为学生的模仿力很强，如果自己的声音不正确，他们就不正确。
不要急于求成，歌曲的练习要细致，完美，不要粗糙了事。
我们一定要本着一颗赤诚的心坚持不懈，决不气馁。
第四，要增强自身的音乐修养和合唱修养。
俗话说：“要给学生一杯水，自己就必须有一桶水，甚至一缸水。
”只有自己的修养高了，处理歌曲才会得心应手，声部听觉才会敏锐，才能训练出一支出色的合唱队。
多向专家请教，多听音乐会，多看指挥家的处理，不断提高自己的音乐修养和合唱修养。
非常喜欢一位老师讲的这句话“手之妙韵源自心之妙思”。
教师合唱培训总结 (2) 一年来，以提高教师的整体素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有必须教科研潜力、适应新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提高教师实施素质教育的潜力和水平为主线，进一步加大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，开创我校教师培训工作新格局为指导思想。
合唱队训练总结
合唱队训练总结本学期，从开学到现在，学生们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、经过学生的合作和努力，有针对性的训练，大家都能用和谐、优美、稍有感染力的声音的来进行演唱、合唱。
在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱队的组织我们组建的合唱队所吸收的成员都对音乐感兴趣的，但声音不是很好，音域也不是很宽，共30名成员。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列，这样的操作为下一步的训练打下了基础。
二、扎实训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。
一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。
吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶——”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2．发声训练刚入合唱队的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练1．熟悉歌曲，掌握旋律这一次训练我们选了两首歌曲，一是《欢乐颂》一是《小螺号》。
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员分声部先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。
每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。
识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。
合唱兴趣小组活动总结（2篇）
合唱兴趣小组活动总结在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。
合唱作为声乐的一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的训练按计划正常进行。
每周的星期三下午最后一节课进行培训，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。
以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一、活动原则组织学生，有目的、有计划地进行活动;坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则;形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。
二、活动内容1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。
共有____名学生。
其中女学生占多数。
基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，上学期组织合唱队的同学排练了合唱《春笋》，《红星歌》。
这学期组织学生按计划有步骤有秩序加大力度进行训练，并添加了舞姿，为六一演出歌表演《最好的未来》打下了基础。
三、活动效果2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过几个月的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3、教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。
学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏。
4、学生认识了休止符。
认识了四二拍的指挥。
6、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
四、活动成绩“一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，学生在艺术上取得了不菲的成绩，合唱兴趣小组在六一文艺汇演中获合唱比赛一等奖。
2024年合唱班培训总结范文
2024年合唱班培训总结范文随着时代的不断进步，合唱艺术作为一种集体表演形式，正逐渐得到人们的关注和喜爱。
为了提高合唱班的整体素质和表演水平，2024年度，我们组织了一次10天的合唱班培训。
通过这次培训，学员们的音乐素养得到了全面的提升，不仅技巧上有所进步，更重要的是塑造了良好的合唱团队精神和合作意识。
在这次培训中，我们邀请了著名合唱指挥家和音乐教育家，他们为学员们带来了一系列精彩的讲座和实践指导。
讲座内容涵盖了合唱历史、合唱技巧、音乐理论等方面的知识，使学员们对合唱艺术有了更深入的了解。
在实践指导中，指挥家们耐心细致地教授学员们合适的排练方法和深入的演唱技巧。
学员们通过反复的排练和练习，逐渐掌握了合唱的基本技能，并能够运用到具体的演唱中。
除了学习技巧和理论知识，培训还注重培养学员们的合作意识和团队精神。
合唱是集体表演形式，要达到良好的效果必须要有良好的团队合作。
在培训期间，学员们被划分为不同的声部，每个声部负责不同的音调和旋律部分，大家需要互相配合，形成和谐的整体声音。
通过密切的合作和相互协调，学员们逐渐明白了团队合作的重要性，也体验到了团队协作所带来的成就感。
此外，培训中还进行了一次集体演出，向公众展示学员们的成果。
在演出中，学员们展现了良好的音乐素养和专业演唱技巧，赢得了观众的掌声和赞美。
演出不仅是对学员们的一次考验，更是对他们培训成果的一次检验，同时也为他们提供了锻炼和展示的机会。
通过这次合唱班培训，学员们收获颇丰。
首先，他们在技巧和表演水平上有了显著的提高，能够更加熟练地运用各种演唱技巧，灵活掌握不同曲目的演唱要求。
其次，学员们培养了良好的合唱团队精神和合作意识，学会了互相配合和相互支持。
他们在集体中找到了属于自己的位置，发挥自己的才能，并为整个合唱团队的成就感到骄傲。
最后，培训提高了学员们的音乐素养和审美水平，让他们更加深入地体会到音乐的魅力和艺术的魅力，对音乐产生了更深厚的兴趣和热爱。
大合唱总结范文
大合唱总结范文2021年大合唱总结范文1从开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。
在训练的过程中我主要做了以下几点工作：一、合唱队的组织考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。
所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
二、合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1. 呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2.发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练1.熟悉歌曲，掌握旋律这一学期训练我们选了两首歌曲《让爱传出去》、《歌声与微笑》在合唱训练中我们要求音高准确、节奏准确。
识谱练唱方式讲究多种多样，避免单调乏味而致学生疲劳。
演唱时不急于填词，先要求学生将两个声部都唱会，然后进行声部练习。
在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律，各声部的旋律掌握后，才进入填词演唱阶段。
2.歌曲的艺术处理两首合唱曲队员在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时的作了艺术处理。
经过处理合唱队各声部本身声音的整齐、统一。
小学合唱队活动总结范文(通用5篇)
小学合唱队活动总结范文（通用5篇）活动已经告一段落了，相信大家都积累了不少经验吧，一定有不少可以总结的东西吧。
但是相信很多人都是毫无头绪的状态吧，以下是小编整理的小学合唱队活动总结范文（通用5篇），希望对大家有所帮助。
小学合唱队活动总结1从开学到现在，经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。
在训练的过程中我主要做了以下几点工作：一、合唱队的组织（-）挑选队员、划分声部考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行。
所以，我们扩建合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排,工作可以说是紧锣密鼓的进行。
这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音"白"而"扁"，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习。
当咬字唱词训练有了一定基础之后，我们才进行合唱训练。
三、合唱训练1熟悉歌曲，掌握旋律这一学期训练我们选了一首歌曲《红星歌》。
合唱社团活动总结
合唱社团活动总结合唱社团活动总结4篇合唱社团活动总结篇1经过老师和同学们的合作和努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音的来进行演唱、合唱。
在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、合唱队的组织（一）挑选队员、划分声部我们学校三千多名学生，考虑到合唱对学生的要求较高，就是说应在学生具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行，所以，我们组建的合唱队所吸收的成员都是学习成绩优良、有良好的声音、较宽的音域、音调准确、听辨能力较强，并对音乐感兴趣的学生。
选好队员后根据队员的音色特点，将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的儿童划分为童声高声部，将高音区发声紧张、吃力，而低音区发声坚实、宽厚自然的儿童划分为低音部。
另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排，工作可以说是紧锣密鼓的进行。
这样的操作为下一步的训练打下了坚实的基础。
二、童声合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
1、呼吸训练气息是发声的动力，只有掌握正确的呼吸后，才能获得理想的声音。
我们在训练合唱前，首先要求学生掌握正确的呼吸方法，即胸腹式呼吸法。
一般用两种呼吸方法训练。
①舒起练习。
吸气时，根据指挥手势，口鼻一起缓缓吸气，吸后停留瞬间，用轻柔的“嘶――”声，有控制地慢慢呼出。
②突起练习。
缓吸后停一会儿，用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。
这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
2、发声训练刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练，声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，取得声音的共性。
在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习，我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好，每首歌词都用普遍话正确朗读，随时注意纠正不正确的咬字吐字，结合发声训练用，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
学校合唱的活动总结
学校合唱的活动总结学校合唱的活动总结1我校的少年宫合唱小组经过本学期的努力，合唱队员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进、有针对性的训练，队员们都能用和谐、优美、具有感染力的声音来进行演唱、合唱。
在训练的过程中我们主要做了以下几点工作：一、呼吸训练在每一次进入正式的合唱训练前，我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练，使全体队员掌握基础知识，为合唱教学打好基础。
①胸腹式呼吸法。
②“S”音的练习。
③颤唇练习。
这样经过一段时间的练习，学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持，并能逐步运用到歌唱中来。
二、发声训练合唱队的学生刚开始大都声音“白”而“扁”，气吸浅，位置低，口腔打不开，下巴紧。
针对这种情况，我们先采用哼鸣进行练习，以便尽快统一声音位置，再纠正不正确的咬字吐字，对准同声母、韵母的正确口形，逐步学会自然圆润的发声。
三、合唱曲训练本学期训练我们选了两首歌曲，一是蔡国庆版的.《听妈妈讲那过去的事情》，一是合唱曲《我把祖国爱在心窝里》。
在合唱训练中我们一般采用视唱法，指导队员先后作识谱练习，要求音高准确、节奏准确。
每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。
在掌握了基本旋律后，再作情感、律动等艺术方面的处理。
努力使合唱队各声部的声音能够整齐、统一、和谐。
十一月，在“灵小”百年校庆的文艺演出中，我们合唱队的同学一曲《听妈妈讲那过去的事情》深情的演唱获得了观众的一致好评。
虽然有了一点进步，但合唱队还是存在着一些问题：1、学生的视唱及音准有待于进一步提高。
2、高音的演唱不到位。
3、声部的配合。
下学期我们应在进一步加强合唱基本训练的同时，尽自己最大的努力提高合唱水平和效果。
学校合唱的活动总结2为了推进正兴校园文化建设，丰富学生的校园文化生活，培养学生团结互爱、乐观进取的精神，提高学生思想道德水平和艺术审美观，展示学生积极向上、健康乐观的风采，我校于3月17日晚在艺体馆举办了“我爱我班”合唱比赛活动。
现将本次活动情况总结如下：一、领导重视，精心策划。
校园合唱活动总结汇总5篇
校园合唱活动总结汇总5篇校园合唱活动总结篇1为加深广大同学对改革开放的认识，了解我国取得的辉煌成就，坚定我们继续推进改革开放事业伟大进程的信念，丰富校园生活，增中华的责任感和班级的团队精神，我校举行了大合唱比赛。
德育处首先对本次活动致开幕辞，并鼓励各班同学勿忘国耻，继续先辈爱国精神，积极地投入到学习中去，将来报效祖国预祝同学在比赛中，发挥良好的水平。
在此次比赛中，他们表现积极，以饱满的热情、新奇的创意演唱了《祖国不会忘记》、《爱我中华》、《歌唱祖国》等经典革命歌曲。
通过演出，大家再次强烈感受到改革开放给我们生活带来的美好憧憬，那强劲有力的旋律，在鼓动着大家要以新世纪青年学生的蓬勃朝气，以当代中学生敢闯的精神争做主力军。
本次活动把个人的人生理想与祖国的强盛联系在一起，充分展示了我校学生良好的精神风貌、时代风采及新时期的爱国热情，深刻大家牢记历史，继承优良传统的决心和努力提高自身素质，立志报效祖国，实现人生理想的迫切愿望。
同学们对这次比赛投入了极大的热情，可以看出，每个班都是经过了精心准备的，各班合唱编排形式独具特色，表演到位。
同学们身穿校服，让人印象深刻，在台上手牵着手，挥动着他们的青春光芒。
据团支书反映，班上同学从开始一直都很积极，很团结向上，纵使练习的时间不是很多，可是大家都很配合，所以效率都很高。
而拿到冠军的八年级三班的老师则表示：从刚开始筹备到上台表演，他看到同学们成长，看到班集体的凝聚力在慢慢增进，对于能拿到冠军，同学们都感觉到很高兴，很开心，经过这次，他们班也越来越团结了。
热情的朗诵、嘹亮的合唱、磅礴的重唱表现了同学们缅怀先烈、热爱祖国的深情;评委们根据打分规则，根据歌曲内容、节奏、难度，领唱和指挥水平等几方面因素，进行了紧张的评分，比赛评出了一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，最佳指挥1名。
虽然本次活动取得圆满成功，但是仍然存在着一些不足，如：现场气氛不够活跃，坐场班级纪律不够等，但是，通过这次活动，大家又进一步增强了集体凝聚力和集体荣誉感，明确了历史使命和努力方向，极大地激发了向上的斗志和决心。
合唱排练期末总结
合唱排练期末总结本学期合唱排练期间，我参与了一个合唱团队的训练，这对提高我的合唱水平和个人音乐素养都有很大帮助。
通过排练的过程，我不仅了解了合唱的技巧和要求，还培养了团队合作的意识。
在这篇总结中，我将详细介绍我们的排练情况、取得的成绩，以及我个人在其中的感悟和收获。
我们的合唱团队由20名成员组成，有男声和女声各自负责不同的声部。
每周我们安排了两次排练时间，每次两个小时。
每次排练之前，我们都会进行热身训练，包括舒展身体、喉咙和发声练习。
这些热身动作旨在提高我们的体能和音乐感知能力，使我们能够更好地应对接下来的排练。
我们的排练内容涵盖了多个风格的合唱曲目，包括古典、流行和民间音乐。
每个成员都有不同的音乐背景和技巧，因此我们需要相互协作，共同努力，以达到最佳的合推效果。
排练过程中，指导老师分配给我们不同的声部，分别进行练习和磨合。
我们需要练习和熟悉自己的声部，同时学会与其他声部进行合唱。
对于那些技巧难度较高的曲目，我们还安排了额外的个别指导，以确保每个成员都能顺利完成。
在排练期间，我们还邀请了一些专业音乐老师和指挥来给我们指导。
他们给予了我们很多宝贵的建议和指导，包括音准、节奏、发声技巧等。
他们不仅提供了专业知识，还鼓励我们发挥个人特长和创造力，使每一次演出都能给观众留下深刻的印象。
在合唱团队的不断努力下，我们成功地举办了一场精彩的音乐会。
这场音乐会吸引了许多观众，他们在演出中流连忘返。
我们表演了经典的合唱曲目，展示了不同的音乐风格和技巧。
整个音乐会过程紧凑流畅，呈现出一种激情四溢、精神抖擞的氛围。
观众对我们的演出给予了高度评价，这也是我们付出努力的最好回报。
参与合唱团队的这段时间，我不仅提高了自己的合唱技巧，还学到了很多关于音乐的知识和经验。
在合唱排练中，我理解到团队合作是非常重要的。
每个声部都有自己的重要性，只有各个声部紧密配合，才能实现整体的和谐。
除了个人的音乐技巧外，与他人合作和协调也是一项重要的技能。
小学合唱活动总结(4篇)
小学合唱活动总结听，新年的钟声快响了，社团活动课已接近尾声，回顾这一学期的课程，清楚的听到心底发出的声音——别让学英语游离于爱好之外。
本学期社团活动共进行常规活动9次，活动内容主要是快乐英语秀自我、快乐英语美文欣赏、快乐英语歌曲欣赏、快乐英语故事欣赏、快乐英语节日欣赏。
通过一系列的活动，培养了学生学习英语的浓厚兴趣，让学生在活动中积累了一定的词汇量，增强了阅读理解的能力，锻炼了学生的表达能力。
一、注重学生英语习惯的培养英国著名哲学家弗兰西斯.培根说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。
人自幼就应该通过完美的教育，去建立一种良好的习惯。
”因此对于五年级的孩子来说,培养一种良好的.学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对兴趣小组的同学以及家长做出了要求,必须养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的知识等等。
二、注重学生英语学习兴趣的培养要想学好英语，兴趣是至关重要的。
所以培养学生对英语的兴趣是组织英语兴趣小组的首要任务。
在本学期的英语兴趣活动中，我大胆使用课外教材，以新的切入点进行英语教育，并运用学生喜欢的方式进行授课，例如用英语演情景剧、唱英文歌、英语小游戏等等。
使学生感觉到学习英语是一件好玩又有趣的事，从而对英语产生了浓厚的兴趣。
三、注重学生英语口语的培养英语还是一门语言课，因此能说会说才是真正的重点，因此我将课堂中的大部分时间用在与学生进行口语交际上。
主要通过学生跟读、师生对话、学生相互情景对话的方式增加学生的口语锻炼，纠正学生的发音，使学生真正领悟英语的精髓，而不是单纯的学“哑巴英语”。
四、注重学生实践与合作意识的培养结合快乐英语节日欣赏，我组织学生以小组为单位，进行、贺卡的制作，让学生在合作中实践所学知识，培养了学生学以致用，让他们在发挥自己的能力的同时，学会与他人的合作与分工。
一个学期的社团活动课圆满的结束了，但是在这次活动中我的工作还存在着不足，如课堂活动还可以安排得更多一些，英语的知识面可以拓展得更宽一些等。
合唱训练总结与反思
合唱训练总结与反思《合唱训练总结与反思》哇塞！这一段时间的合唱训练可真是让我感受多多呀！刚开始参加合唱训练的时候，我心里那叫一个激动和期待，就好像要去探索一个神秘的宝藏一样。
每次训练，大家都早早地来到音乐教室，脸上洋溢着兴奋的笑容。
还记得第一次发声练习，老师让我们像小猫咪一样轻轻地哼鸣，“喵喵喵”，那声音又轻又柔，可有趣啦！“这难道不好玩吗？”我心里想着。
可随着训练的深入，就没那么轻松喽。
有时候，一个音符，我们要反复练习好多遍，唱得我嘴巴都累了，“哎呀，这什么时候是个头啊！”我心里不禁抱怨起来。
有一次，我们在练习一首很难的歌曲，其中有一段高音部分，我怎么都唱不上去，急得我满脸通红。
旁边的小伙伴看到我这样，鼓励我说：“别着急，咱们一起多练练！”然后，我们就一起一遍又一遍地练习，直到我终于能唱上去了。
那一刻，我高兴得差点跳起来，“我做到啦！我做到啦！”在合唱训练中，大家的合作也特别重要。
就像拔河比赛一样，每个人都要使足了劲儿，朝着一个方向用力。
如果有一个人唱跑调了或者节奏不对，整个合唱的效果就会大打折扣。
所以，我们都互相倾听，互相帮助。
有一次，小明在排练的时候总是慢半拍，大家都有点着急了。
老师走过去，耐心地说：“小明，别紧张，咱们慢慢来。
”然后，大家一起陪着小明，给他打拍子，给他示范，终于，小明跟上了大家的节奏。
这让我明白了，一个团队就是要这样相互支持，相互包容。
经过这段时间的训练，我们也参加了几次演出。
站在舞台上的那一刻，灯光照在我们身上，台下是观众们期待的目光。
我们一起放声歌唱，那声音仿佛能穿透云霄。
演出结束后，听到台下热烈的掌声，我心里充满了自豪，“原来我们这么棒！”不过，回过头来想想，在合唱训练中，我也发现了自己的一些不足之处。
比如说，有时候我会注意力不集中，导致跟不上大家的节奏；还有，在高音部分，我的气息控制还不够好，声音会有点发抖。
这些问题就像是小怪兽一样，总是来捣乱。
“难道我就没办法打败它们吗？”当然不是！我要更加努力地练习，向那些唱得好的同学学习，多听听老师的指导。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学合唱队训练总结
合唱队训练总结
1、现在音乐课堂纪律涣散，一堂课老师只有向学生频频亮出“黄牌”，方可维持“生计”。
我觉得要让学生更喜欢上音乐课，除了要认真备好每一节课外，还要注重以下几方面：一、注重第一课。
二、注重人格魅力。
三、注意投其所好。
四、注意多给学生表现的机会。
2、音乐欣赏教学是情感体验的主要课堂。
教学的主要任务之一就是教会学生审美。
然而现在小学音乐欣赏教学中存在的诸多问题严重影响了这一主课堂的教育质量,影响了学生的审美能力、创造能力的培养和发展。
主要存在以下几方面的问题。
1、教育理念滞后，教学方法呆板陈旧。
2、收放无度，忽视学生个性培养，课堂无生气。
3、教材的教育作用挖掘不深，忽视学生多种能力的培养。
这些问题应引起教育管理者足够的重视，加大教学考核力度，力争让教师最大限度地挖掘教材的教育功能，从而提高教育教学质量，为祖国培养更多的优秀人才。
3、音乐教学中采取“怀趣”、“律动”、“三多”教学好处多多。
如在乐理教学中可根据学生对乐理知识的掌握程度，创设情境、因材施教，结合已有的教学设备，使乐理教学生动活泼。
在学习节奏与节拍时，采用“体态律动”这一招，通过欣赏乐曲，让学生用手打旋律的节奏，同时用双脚踏出节拍的强弱，通过进行一系列立体节奏训练。
在视唱练耳教学中，采用多听、多唱、多练（三多）让学生在节奏律动、力度、速度、感知、情绪体验、音乐想象、动作创编等方面都有明显的提高。
在主动、自觉参与情况下，在愉快松的气氛中完成学习任务。
4、音准的练习：气息控制的好坏是决定音准的重要条件。
当吹奏者使用的气息力度不均匀时，就造成音高的上下波动。
如果两个人同时奏相同音高时，就会出现音打架、极不和谐的现象。
气息控制的不好是小号演奏时音高不准的主要原因，如何才能使音准达到较理想和准确的状态呢？实践证明，通过下面的方法来练习音准是极为有效的：（1）、在放慢速度的基础上演奏长音，用校音器来检测每一个音的音高。
（2）、对自己乐器每个音的音高进行记忆练习。
（3）用比较平稳、自然、饱满的气息来控制。
5、节奏的练习：在乐器演奏中，准确地掌握节奏对演奏人员来说是至关
重要的。
节奏感的好坏是评价一个人演奏的重要依据。
节拍器是帮助我们具备较好节奏感的重要工具。
10、热身的练习一般说来，热身练习时首先应该吹一些缓慢的长音、连音，而且要保持较弱的力度。
热身练习进行一刻钟左右，嘴唇已稍适应，即可练习音阶、琶音等，练习过程中演奏者的耐心和认真程度是相当重要的。
6、小组合作学习给教学带来深刻的思考：（1）、音乐是听觉的艺术，听觉体验是音乐学习的基础。
小组学习首先要学会倾听，无论是唱歌、欣赏、演奏、创作等活动，都要围绕“听”这个中心来进行，体现它的音乐性；其次学会尊重、平等、交流、合作，不随意打断别人的发言唱歌等，不大声喧哗，影响干扰其它小组的正常学习。
（2）、小组学习不但应该成为学生主动参与音乐学习的过程。
而且是学生获得审美愉悦的过程。
不时点燃学生情感的火花，打开心灵之窗，在情绪勃发与激动中，享受美感，陶冶情操。
（3）小组学习发挥它应有的作用，需要教师正确引导、管理，不断总结、指正，不能急于求成。
低年级培养渗透小组学习的意识，中高年级加强小组学习训练，逐渐使学生自觉形成团结向上、民主平等、真诚互助的良好学习氛围。
（4）开展小组学习要找准时机，绝不能流于形式。
要讲究秩序，不能争先恐后。
应培养小组负责人组织、管理、主持学习的能力，并能根据他人的观点，做总结性发言。
（5）、小组学习要有相应的竞争机制，充分调动学生的学习兴趣与积极性。
根据学生的年龄特点，采用不同的方法，如脸谱刺激法、“★”级评比法等，使小组学习在轻松、略带竟争的氛围中，真正成为促进学生综合素质提高的有效途径。
在音乐教学中，我们不管采取什么教学方法、手段与形式，目标是一致的：让学生喜欢音乐，积极主动参与到音乐学习中，成为真正的学习主人，身心得到愉悦，素质得到提高能力得到发展，让音乐学习变得丰富多彩。