碘缺乏病健康教育教案
小班健康教育《预防碘缺乏病》
幼儿园
预防碘缺乏健康教育教学活动教案
时间：2022年5月13日班级：小班教师：
活动名称：《预防碘缺乏病》
活动目标：
1.知道什么是碘缺乏病。
2.知道怎样预防碘缺乏病。
活动重点:
知道什么是碘缺乏病。
活动难点:
知道怎样预防碘缺乏病。
活动准备: PPT、图片。
活动过程:
1、教师提问，激发幼儿兴趣。
小朋友们知道生活中有哪些病症吗?老师知道有一种病离我们很近哟...
2、观看PPT，幼儿了解碘缺乏病的症状是什么。
小组讨论碘缺乏病的症状是什么，请幼儿回答，加深幼儿的印象，引发幼儿思考，碘缺乏病这么可怕，我们该怎么来预防呢。
3、幼儿观察图片，了解怎样预防碘缺乏病。
在生活中我们应该怎样来预防碘缺乏病呢?
4、教师总结.
碘缺乏病十分的可怕，他就在我们的身边，我们随时都会接触到她，所以，小朋友们在生活中要注意预防碘缺乏病找上门来。
5、活动延伸。
小朋友们回家之后向爸爸妈妈讲一讲碘缺乏病的知识，和爸爸妈妈一起学习。
碘缺乏病防治知识教案(精选
碘缺乏病防治知识教案(精选一、教学内容本节课内容选自《健康教育教学指导纲要》第四章第三节，主题为“碘缺乏病防治知识”。
详细内容包括：碘缺乏病的定义、病因、危害；碘的生理功能及摄入标准；碘缺乏病的临床表现、诊断与治疗；预防措施及宣传教育。
二、教学目标1. 让学生了解碘缺乏病的定义、病因、危害，提高预防意识。
3. 培养学生关爱健康、关爱他人的情感，积极参与碘缺乏病防治工作。
三、教学难点与重点教学难点：碘的生理功能、摄入标准及预防措施。
教学重点：碘缺乏病的定义、病因、危害及临床表现。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、教学挂图。
学具：笔记本、教材、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组碘缺乏病患者的图片，引发学生的关注，引入本节课的主题。
2. 新课导入：（1）碘缺乏病的定义、病因、危害。
（2）碘的生理功能、摄入标准。
（3）碘缺乏病的临床表现、诊断与治疗。
（4）预防措施及宣传教育。
3. 例题讲解：（1）为什么说碘是人体必需的微量元素？（2）碘缺乏病的主要危害有哪些？（3）如何预防碘缺乏病？4. 随堂练习：（1）判断题：我国实行食盐加碘政策，所以不需要担心碘缺乏病。
（）A. 甲状腺肿大B. 生长发育迟缓C. 智力低下D. 皮肤病5. 实践情景引入：组织学生讨论如何在家中正确食用碘盐，预防碘缺乏病。
六、板书设计1. 碘缺乏病定义、病因、危害。
2. 碘的生理功能、摄入标准。
3. 碘缺乏病的临床表现、诊断与治疗。
4. 预防措施及宣传教育。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述碘缺乏病的定义、病因、危害。
（2）说明碘的生理功能、摄入标准。
（3）分析碘缺乏病的预防措施。
2. 答案：（1）碘缺乏病是指因碘摄入不足导致的疾病，病因主要是土壤、水源中碘含量不足。
碘缺乏病的主要危害有：甲状腺肿大、生长发育迟缓、智力低下等。
（2）碘是人体合成甲状腺激素的必需元素，具有促进生长发育、维护神经系统功能等作用。
我国推荐的碘摄入量为：成年人每天150微克，孕妇和哺乳期妇女每天200微克。
防治碘缺乏病日幼儿园教案
防治碘缺乏病日幼儿园教案防治碘缺乏病日幼儿园教案1一、教学目标：1、知道碘对人体的重要性，了解碘缺乏病的危害和防治方法。
2、学会正确选择富含碘的食物，掌握正确的饮食习惯。
3、培养幼儿们的自我保健意识，提高健康素养。
二、教学内容：1、碘对人体健康的重要性2、碘缺乏病的危害3、如何预防和治疗碘缺乏病三、教学方法：讲授、互动答题、游戏四、教学过程：1、导入老师给幼儿们出示多种食物图片，让他们辨认哪些食物是富含碘的，并简单介绍碘对人体的作用和重要性。
2、学习a。
让幼儿们看一段有关碘缺乏病的短片，并向他们解释碘缺乏会引起的各种危害。
b。
老师与幼儿们互动，问问他们富含碘的食物有哪些，有哪些食物是碘缺乏的。
c。
介绍日常生活中防治碘缺乏病的'方法：多吃富含碘的海产品和蔬菜水果，每天饮用富含碘的盐水。
3、游戏老师组织幼儿们进行游戏，在环节中巩固所学知识，如猜一猜哪些食物含有碘，比赛谁能快速挑选出富含碘的食物等。
4、课堂总结让幼儿们总结掌握的知识点，并说出几种预防碘缺乏的方法。
五、教学资源准备：1、多种富含碘的食物图片2、营养学和健康学相关的PPT或短视频六、教师课后评估：观察幼儿在课堂上的参与情况和掌握程度，以及对老师安排的防治碘缺乏病健康教育活动的反馈。
同时通过家长会议或问卷调查等方式，进一步了解幼儿在家庭中的饮食习惯和健康状况，从而为日后更为有效的健康教育活动提供参考。
防治碘缺乏病日幼儿园教案2教案主题：防治碘缺乏病教学内容：防治碘缺乏病的知识、饮食营养知识教学目标：1、了解碘缺乏病的危害和预防措施。
2、了解饮食中的碘含量以及如何搭配饮食营养。
3、培养良好的饮食习惯，预防碘缺乏病。
教具准备：1、碘含量表格。
2、饮食搭配图表。
3、课件或PPT。
4、相关实物，如海藻、海产品等。
教学步骤：第一步：引入主题老师通过儿歌、动画等方式引入主题，提出问题：为什么我们要关注防治碘缺乏病？第二步：讲解碘缺乏病知识1、阐述碘缺乏病的危害及其表现。
碘缺乏病防治健康教育工作计划
碘缺乏病防治健康教育工作计划下面是作者为大家整理的碘缺乏病防治健康教育工作计划（共含20篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
篇1：碘缺乏病防治健康教育工作计划碘缺乏病防治健康教育工作计划碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。
我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重，甚至造成造成智力缺陷。
为了做好碘缺乏病防治工作，我校做了如下碘缺乏病防治健教工作计划：一、做好三会（教师会、学生会、家长会），要求学校食堂必须使用合格碘盐，并定期对食堂进行检查；二、利用国旗下的讲话及校园广播举行“消除碘缺乏病”的专题讲座，倡导师生吃加碘盐；三、在校园板报上宣传以“全社会共同参与，持续消除碘缺乏病”为主题的黑板报。
师生吃加碘盐标语；四、上好每学年4节“碘缺乏病防治”健康教育课，要求每位师生均要掌握碘缺乏病核心信息要点，做到学校有安排，教师有教案，学生有知识检测试卷。
五、各班开展一次以“预防碘缺乏病”为主题的班队会，让学生懂得碘缺乏病的危害、碘缺乏病的防治措施以及科学适量补碘、食用合格碘盐的意义。
六、每班出一期以“全社会共同参与，持续消除碘缺乏病”为主题的黑板报，使教师、学生应掌握的碘缺乏病健康教育核心信息。
七、开展“小手牵大手”活动，要求学生向自己的`父母传授相关碘缺乏病的核心信息，要求家长购买加碘盐。
八、开展一次以“食用碘盐、防治碘缺乏病”为内容的作文竞赛和演讲活动。
九、宣传日的活动，我校做两方面的工作：一、是对全校小学生碘缺乏病的调查和防治宣传，发放防治碘缺乏病宣传单,下发致家长一封信，对家长进行防治知识教育；二、是开展形式多样的防治知识竞赛，如：防治碘缺乏病主题作文大赛，防治碘缺乏病主题手抄报比赛，防治碘缺乏病主题班级黑板报竞赛等。
篇2：碘缺乏病防治健康教育工作总结#年5月15日是我国第*个“防治碘缺乏病日”，宣传主题为“坚持科学补碘，预防碘缺乏病”。
幼儿园缺碘安全教育(3篇)
第1篇一、引言碘是人体必需的微量元素，对于儿童的生长发育至关重要。
近年来，我国部分地区出现了因缺碘导致的儿童生长发育不良、智力低下等问题。
为了提高幼儿园师生的安全意识，预防碘缺乏病的发生，本文将针对幼儿园缺碘安全进行教育。
二、碘的作用与重要性1. 碘是合成甲状腺激素的重要原料，甲状腺激素对人体的生长发育、代谢调节、神经系统发育等具有重要作用。
2. 碘缺乏会导致甲状腺肿大、甲状腺功能减退、智力低下、生长发育迟缓等疾病。
3. 儿童时期是生长发育的关键时期，碘缺乏对儿童的生长发育影响尤为严重。
三、缺碘的原因及危害1. 缺碘的原因（1）饮食中碘摄入不足：部分地区的土壤、水源、食物中碘含量较低。
（2）烹饪方法不当：烹饪过程中，碘元素易挥发。
（3）婴幼儿喂养不当：母乳中碘含量不足，未及时添加辅食。
2. 缺碘的危害（1）生长发育迟缓：儿童身高、体重、智力等发育受到影响。
（2）智力低下：缺碘会导致儿童智力发育迟缓，影响学业。
（3）甲状腺肿大：甲状腺激素分泌不足，导致甲状腺肿大。
（4）生殖系统发育不良：女性月经不调、不孕不育；男性性功能减退。
四、幼儿园缺碘安全教育的措施1. 加强宣传，提高认识（1）通过举办讲座、悬挂横幅、发放宣传资料等形式，普及碘缺乏病的危害和预防知识。
（2）邀请专家进行专题讲座，提高师生对碘缺乏病的认识。
2. 优化饮食，补充碘元素（1）提倡家长为孩子提供富含碘的食物，如海带、紫菜、虾皮、鱼虾等。
（2）鼓励幼儿园食堂使用加碘盐，确保师生饮食中摄入足够的碘。
3. 加强幼儿健康教育（1）在幼儿园开展健康教育课程，向幼儿讲解碘缺乏病的危害和预防知识。
（2）组织幼儿参加碘缺乏病防治活动，提高幼儿的自我保护意识。
4. 加强家园合作（1）加强与家长的沟通，了解幼儿饮食状况，指导家长为孩子提供合理的饮食。
（2）定期开展家长培训，提高家长对碘缺乏病的认识。
5. 建立监测机制（1）定期对幼儿园师生进行碘缺乏病筛查，及时发现并治疗。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案
标题：预防碘缺乏病教案
引言概述：碘缺乏病是由于长期摄入碘不足引起的疾病，严重影响人们的健康。
预防碘缺乏病至关重要，以下是一份预防碘缺乏病的教案，帮助人们更好地保护自己的健康。
一、了解碘缺乏病的症状和危害
1.1 碘缺乏病的症状包括甲状腺肿大、甲状腺功能减退等。
1.2 碘缺乏病会影响儿童的智力发育，导致智力低下。
1.3 碘缺乏病还会影响妇女的生殖健康，增加早产、死产等风险。
二、增加碘的摄入量
2.1 多吃富含碘的食物，如海鱼、海带、紫菜等。
2.2 选择富碘盐，每天食用适量的碘盐。
2.3 补充碘剂，特别是孕妇和哺乳期妇女应该及时补充碘剂。
三、避免碘缺乏病的危险因素
3.1 避免长期饮用含氯水。
3.2 避免长期食用富含硫的食物，如洋葱、大蒜等。
3.3 避免长期接触致碘化合物，如氯仿、氯乙烷等。
四、定期进行碘缺乏病筛查
4.1 定期检测尿碘水平，及时了解自己的碘摄入情况。
4.2 定期进行甲状腺超声检查，了解甲状腺的健康状况。
4.3 如有异常情况，及时就医并接受治疗。
五、保持健康生活方式
5.1 合理饮食，保证营养均衡，增加富含碘的食物摄入。
5.2 多参加户外活动，增加体育锻炼，促进新陈代谢。
5.3 养成良好的生活习惯，保持充足的睡眠，避免过度劳累。
结语：预防碘缺乏病需要人们从多方面入手，通过增加碘的摄入量、避免危险因素、定期筛查和保持健康生活方式等措施，可以有效预防碘缺乏病的发生，保障个人健康。
希望以上教案能够帮助更多人了解碘缺乏病，并采取有效措施预防疾病的发生。
碘缺乏病健康教育教案
最新碘缺乏病健康教育教案一、教案概述2. 适用对象：小学生、初中生、高中生3. 教学方式：讲授、讨论、案例分析、互动游戏4. 教学时长：45分钟二、教学目标1. 知识目标：a. 了解碘缺乏病的原因、症状、危害及预防方法b. 掌握适宜的补碘措施及注意事项2. 能力目标：a. 能运用所学知识判断碘缺乏病的发生和预防3. 情感目标：a. 增强学生对碘缺乏病的防范意识b. 培养学生的社会责任感，积极参与碘缺乏病的防治工作三、教学重点与难点1. 教学重点：碘缺乏病的原因、症状、危害及预防方法2. 教学难点：适宜的补碘措施及注意事项四、教学过程1. 导入：通过播放碘缺乏病的相关视频，引起学生兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲授：a. 讲解碘缺乏病的基本概念、原因、症状和危害b. 介绍适宜的补碘措施及注意事项3. 讨论：分组讨论如何在生活中预防碘缺乏病，引导学生提出具体的建议和措施。
4. 案例分析：分析碘缺乏病的典型案例，使学生更加深入地了解碘缺乏病的危害及预防方法。
5. 互动游戏：设计有关碘缺乏病的知识问答游戏，巩固所学知识，提高学生的参与度。
6. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调碘缺乏病的预防措施及重要性。
7. 作业：布置相关的课后作业，巩固所学知识，提高学生的应用能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对知识的掌握程度。
3. 知识测试：通过测试的方式，了解学生对碘缺乏病相关知识的掌握情况。
4. 学生反馈：收集学生的反馈意见，了解教学方法的适用性，不断调整和改进教学策略。
六、教学活动设计1. 活动一：观看碘缺乏病宣传视频目的：引起学生对碘缺乏病的关注，直观了解碘缺乏病的情况。
方式：播放碘缺乏病宣传视频。
时间：5分钟2. 活动二：知识讲座目的：让学生深入了解碘缺乏病的相关知识。
方式：教师讲解碘缺乏病的基本概念、原因、症状和危害。
碘缺乏病健康教育教案
碘缺乏病健康教育教案教学目标：1．让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。
2．让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
教学器具：教材宣传挂图合格碘盐样品（有碘盐标志的包装袋）教学过程:第一部分碘缺乏病防治知识讲解碘是一种人体必须的化学营养物质，人体缺碘会造成碘缺乏病。
碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。
我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重。
合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘，我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育，才能够保证正常的学习、工作、劳动和生活，就象我们每天必须吃饭一样重要。
学生不吃碘盐，个子长不高，学习学不好，还会得甲状腺肿大（粗脖子病）。
一、缺碘有什么危害？缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖根），影响人体正常生理功能，还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。
综上所述，缺碘对健康有很大危害，而最大的危害是影响智力发育。
因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。
二、如何防治碘缺乏？1．全民使用碘盐。
全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病，这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。
但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存，以防止碘的丢失，并且要坚持常年使用。
2．在日常生活中多吃些含碘丰富的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。
三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识？国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日，通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。
学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长，传播给社会，督促家长购买碘盐，使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知，做到长期坚持食用碘盐，实现持续消除碘缺乏病的目标。
四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些？（一）碘缺乏病宣传教育的宣传要点1．碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。
碘缺乏病防治知识教案(精选
碘缺乏病防治知识教案(精选一、教学内容本节课选自《健康教育》教材第七章第二节，主题为“碘缺乏病防治知识”。
详细内容包括：碘的作用及碘缺乏的危害，碘缺乏病的分类及临床表现，碘的摄入途径与推荐摄入量，以及碘缺乏病的预防措施。
二、教学目标1. 让学生了解碘的作用及碘缺乏的危害，提高健康意识。
2. 使学生掌握碘缺乏病的分类、临床表现及预防措施，提高自我保健能力。
3. 培养学生关注公共卫生问题，积极参与碘缺乏病防治活动。
三、教学难点与重点难点：碘缺乏病的分类、临床表现及预防措施。
重点：碘的作用及碘缺乏的危害，碘的摄入途径与推荐摄入量。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、挂图。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘缺乏病患者的图片，引发学生对碘缺乏病的关注，进而引入本节课的主题。
2. 新课内容：（1）碘的作用及碘缺乏的危害。
（2）碘缺乏病的分类、临床表现。
（3）碘的摄入途径与推荐摄入量。
（4）碘缺乏病的预防措施。
3. 实践情景引入：讨论如何在家中进行碘盐检测，提高学生的实践操作能力。
4. 例题讲解：讲解一道关于碘缺乏病防治的选择题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：设计一份关于碘缺乏病防治的问卷，让学生进行自我检测。
六、板书设计1. 碘的作用及碘缺乏的危害2. 碘缺乏病的分类、临床表现3. 碘的摄入途径与推荐摄入量4. 碘缺乏病的预防措施七、作业设计1. 作业题目：请结合所学内容，谈谈如何预防碘缺乏病。
答案要点：（1）食用碘盐。
（2）增加富含碘的食物摄入，如海带、紫菜等。
（3）定期进行碘营养监测。
2. 作业题目：简述碘缺乏病的主要临床表现。
答案要点：（1）甲状腺肿大。
（2）智力低下。
（3）生长发育迟缓。
（4）聋哑。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对碘缺乏病防治知识的掌握程度，以及教学过程中的不足之处。
2. 拓展延伸：鼓励学生参加碘缺乏病防治公益活动，提高社会责任感。
防治碘缺乏病日主题班会教案
防治碘缺乏病日主题班会教案一、教学内容本节课选自健康教育教材《生活与安全》第四章第三节“人体需要的营养”，主要内容为碘的作用、碘缺乏病的危害以及防治碘缺乏病的方法。
二、教学目标1. 让学生了解碘在人体中的作用，认识到碘缺乏对健康的危害。
2. 使学生掌握防治碘缺乏病的基本方法，提高自我保健意识。
3. 培养学生关注健康、关爱生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：碘缺乏病的危害及防治方法。
教学重点：碘的作用、碘缺乏病的防治措施。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔学具：笔记本、笔五、教学过程1. 导入：通过展示防治碘缺乏病日的宣传海报，引出本节课的主题。
2. 第一环节：碘的作用（1）教师讲解碘在人体中的作用。
（2）学生分享生活中富含碘的食物。
3. 第二环节：碘缺乏病的危害（1）教师介绍碘缺乏病的症状及危害。
（2）学生观看相关视频，深入了解碘缺乏病的影响。
4. 第三环节：防治碘缺乏病的方法（1）教师讲解预防碘缺乏病的方法。
（2）学生讨论如何从日常生活中预防碘缺乏病。
5. 第四环节：实践情景引入（1）教师设计情景，让学生判断哪些行为可能导致碘缺乏病。
（2）学生参与讨论，提出预防措施。
6. 第五环节：例题讲解教师针对碘缺乏病的防治方法，给出相关例题，引导学生思考。
7. 第六环节：随堂练习学生完成课堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 碘的作用2. 碘缺乏病的危害3. 防治碘缺乏病的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）简述碘在人体中的作用。
（2）列举三种预防碘缺乏病的方法。
2. 答案：（1）碘在人体中的作用：维持甲状腺功能、促进生长发育、调节代谢等。
（2）预防碘缺乏病的方法：食用富含碘的食物、使用加碘盐、定期检查甲状腺功能等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对碘缺乏病的防治方法掌握程度较好，但对碘的作用理解不够深入，需要在下节课中进行巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生查阅资料，了解其他微量元素的作用及缺乏症，提高自我保健意识。
碘缺乏病防治知识教育教案
碘缺乏病防治知识教育教案一、教学目标：1. 让学生了解碘缺乏病的概念、症状和危害。
2. 使学生掌握碘缺乏病的预防措施。
3. 培养学生的健康素养，提高他们对碘缺乏病的防范意识。
二、教学内容：1. 碘缺乏病的概念：介绍碘缺乏病的定义、病因及发病机制。
2. 碘缺乏病的症状：描述碘缺乏病的主要临床表现，如甲状腺肿大、智力障碍等。
3. 碘缺乏病的危害：阐述碘缺乏病对人类健康的影响，包括甲状腺功能减退、呆小症等。
4. 碘缺乏病的预防：讲解碘盐、碘剂的正确使用方法，以及生活、饮食中的注意事项。
5. 互动环节：解答学生关于碘缺乏病的疑问，分享预防和治疗碘缺乏病的实例。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解碘缺乏病的概念、症状、危害和预防措施。
2. 互动法：学生提问，教师解答；分享预防和治疗碘缺乏病的实例。
3. 视听教学：播放碘缺乏病的宣传视频，增强学生的认识。
四、教学准备：1. 准备碘缺乏病的宣传资料，如宣传册、视频等。
2. 准备碘盐、碘剂等实物，以便讲解碘缺乏病的预防措施。
五、教学评价：1. 学生能准确描述碘缺乏病的概念、症状和危害。
2. 学生能掌握碘缺乏病的预防措施，并在生活中践行。
3. 学生对碘缺乏病的防范意识有所提高。
六、教学步骤：1. 导入新课：通过提问方式引导学生思考碘缺乏病的相关问题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解碘缺乏病的概念：简述碘缺乏病的定义、病因及发病机制。
3. 描述碘缺乏病的症状：详细介绍碘缺乏病的主要临床表现，如甲状腺肿大、智力障碍等。
4. 阐述碘缺乏病的危害：讲解碘缺乏病对人类健康的影响，包括甲状腺功能减退、呆小症等。
5. 讲解碘缺乏病的预防：阐述碘盐、碘剂的正确使用方法，以及生活、饮食中的注意事项。
6. 互动环节：解答学生关于碘缺乏病的疑问，分享预防和治疗碘缺乏病的实例。
7. 总结回顾：概括本节课的主要内容，强调碘缺乏病的预防和重要性。
七、教学延伸：1. 组织学生进行碘缺乏病防治知识的宣传活动，如制作宣传海报、编写宣传册等。
预防碘缺乏病教案
预防碘缺乏病教案
标题：预防碘缺乏病教案
引言概述：
碘是人体必需的微量元素，对人体健康起着重要作用。
碘缺乏病是由于长期摄入碘量不足引起的疾病，严重影响人们的生活质量。
为了预防碘缺乏病，我们需要采取一系列的预防措施和教育措施。
本文将针对预防碘缺乏病提出一份教案，帮助大家更好地了解碘缺乏病的预防方法。
一、加强碘的摄入
1.1 食物补充碘
1.2 食用富含碘的食物
1.3 补充碘盐
二、合理饮食
2.1 多吃海产品
2.2 合理搭配膳食
2.3 控制碘的摄入量
三、提高碘的吸收率
3.1 避免与其他物质相互影响
3.2 合理搭配食物
3.3 避免碘的流失
四、定期检查碘摄入量
4.1 健康体检
4.2 碘摄入量评估
4.3 碘盐检测
五、加强健康教育
5.1 宣传碘缺乏病的危害
5.2 提倡健康饮食
5.3 推广碘盐的使用
通过以上教案的实施，相信大家可以更好地预防碘缺乏病，保持身体健康。
希望每个人都能有意识地关注自己的碘摄入量，避免碘缺乏病的发生。
碘缺乏病防治知识教育教案
碘缺乏病防治知识教育教案一、教学内容本节课教学内容选自《健康教育》教材第八章第二节，主题为“碘缺乏病防治知识”。
具体内容包括：碘缺乏病的定义、危害及传播途径；碘的作用及摄入方法；预防碘缺乏病的措施及国家相关政策。
二、教学目标1. 了解碘缺乏病的定义、危害及传播途径，提高学生对碘缺乏病的认识。
3. 掌握预防碘缺乏病的措施，增强学生的健康意识。
三、教学难点与重点教学难点：碘的作用及摄入方法，预防碘缺乏病的措施。
教学重点：碘缺乏病的定义、危害及传播途径，学生健康意识的培养。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、模型。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组碘缺乏病患者的图片，让学生了解碘缺乏病的危害，引发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解碘缺乏病的定义、危害、传播途径，以及碘的作用和摄入方法。
3. 实践情景引入：请学生分享自己的饮食习惯，讨论如何通过饮食摄入足够的碘。
4. 例题讲解：讲解一道关于碘缺乏病防治的例题，让学生掌握解题方法。
5. 随堂练习：让学生完成一道关于碘缺乏病防治的练习题，巩固所学知识。
7. 互动环节：让学生提问，解答学生的疑问。
六、板书设计1. 碘缺乏病定义、危害、传播途径。
2. 碘的作用及摄入方法。
3. 预防碘缺乏病的措施。
七、作业设计1. 作业题目：请简述碘缺乏病的危害及预防措施。
答案：碘缺乏病的危害：甲状腺肿大、智力低下、生长发育迟缓等。
预防措施：食用加碘盐、多吃含碘食物、定期检查碘营养状况等。
2. 作业题目：如何通过饮食摄入足够的碘？答案：食用加碘盐、多吃含碘丰富的食物，如海带、紫菜、海鱼等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践情景引入、例题讲解等环节，让学生掌握了碘缺乏病的防治知识。
课后，教师应关注学生对知识的掌握程度，加强对学生的辅导。
同时，可拓展延伸教学内容，如让学生了解国家相关政策，提高学生的健康意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设置。
碘缺乏病防治知识教案
碘缺乏病防治知识教案篇一：小学生碘缺乏病防治知识教案小学生碘缺乏病防治知识教案小学生碘缺乏病防治知识教案教学目标：1．让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。
2．让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
教学器具：教材宣传挂图合格碘盐样品（有碘盐标志的包装袋）教学过程:第一部分碘缺乏病防治知识讲解碘是一种人体必须的化学营养物质，人体缺碘会造成碘缺乏病。
碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。
我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重。
合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘，我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育，才能够保证正常的学习、工作、劳动和生活，就象我们每天必须吃饭一样重要。
学生不吃碘盐，个子长不高，学习学不好，还会得甲状腺肿大（粗脖子病）。
一、缺碘有什么危害？缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖根），影响人体正常生理功能，还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。
综上所述，缺碘对健康有很大危害，而最大的危害是影响智力发育。
因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。
二、如何防治碘缺乏？1．全民使用碘盐。
全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病，这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。
但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存，以防止碘的丢失，并且要坚持常年使用。
2．，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。
在日常生活中多吃些含碘丰富的食品三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识？国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日，通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。
学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长，传播给社会，督促家长购买碘盐，使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知，做到长期坚持食用碘盐，实现持续消除碘缺乏病的目标。
四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些？（一）碘缺乏病宣传教育的宣传要点1．碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。
碘缺乏病防治知识教案
碘缺乏病防治知识教案碘缺乏病防治知识教案「篇一」有关碘缺乏病防治知识教案教学目标：1、使学生了解有关碘、碘缺乏病、碘缺乏病的危害、儿童青少年碘缺乏的危害以及如何防治碘缺乏病，了解盐的作用和功能，为碘缺乏病宣传设计口号。
2、使学生形成健康的饮食习惯，促进学生健康快乐的成长。
教学重难点：使学生形成健康的饮食习惯。
教学方法：问题解答式、联系生活实际教学设计：(一)FLASH导入新课1、师播放FLASH。
2、生初步获得有关碘缺乏病的知识。
(二)碘知识攻关1、师叙述节日由来：2、师提问，学生攻关解决：(1)什么是碘?什么是碘缺乏病?碘(化学符号为I)是一种活泼的具有氧化剂作用的非金属元素。
在自然界中以能溶于水的碘化物形式存在。
自然界含量稀少，在地壳中的含有量位居第47位。
除在海水中含量较高(每升海水含50-60微克)以外，大部分土壤、岩石、水中的含量都很低微。
我们把自然环境碘含量微到不能满足人体最低需要时称之为环境碘缺乏。
同样，把人体内碘营养不足称为体内碘缺乏。
在本书和其它出版物中所见到的缺碘和碘缺乏是同义词，可互相代用。
科学家们一致公认环境碘缺乏是碘缺乏病的最重要致病原因。
碘是人体必需的微量无素碘缺乏病的基本含义是指，某一地区的水、土、粮食和蔬菜中缺碘对人体所造成的损害，而这种损害可表现出各种疾病形成。
包括：地方性甲状腺肿、地方性克汀病、地方性亚临床型克汀病及影响生育而出现的不育症，早产儿、死产、先畸形儿等这些病统称为“碘缺乏病”。
(2)碘缺乏有什么危害?严重碘缺乏会得“大脖子病”。
在医学上叫地方性甲状腺肿，甲状腺发生肿大可引起吞咽困难、气促、声音嘶哑、精神不振。
也可演变为甲状腺肿瘤，病人十分痛苦。
甚至不能从事体力劳动。
孕妇缺碘不仅操作自身健康，而且容易造成死胎，自然流产和早产。
缺碘的胎儿特别容易受碘缺乏的危害，不仅会造成体重儿、先天畸形、单纯性聋哑等，更重要的是引起不可恢复的大脑发育损害，重者呆傻、矮小、聋哑、瘫痪，轻者智力低下，影响学习。
碘缺乏病防治知识教案(13篇)
碘缺乏病防治知识教案（13篇）碘缺乏病防治知识教案 1教学目标1、让学生了解碘是人体必需的微量元素，以及碘在人体中的作用。
2、让学生了解碘缺乏病的危害及预防措施。
3、培养学生养成良好的饮食习惯，预防碘缺乏病。
教学方法1、讲解法：通过讲解碘与人体健康的关系、碘缺乏病的危害及预防措施等内容，让学生了解碘缺乏病防治知识。
2、互动讨论法：引导学生讨论如何养成良好的饮食习惯，预防碘缺乏病。
3、案例分析法：通过分析碘缺乏病的案例，让学生更深刻地认识到碘缺乏病的'危害及预防的重要性。
教学内容一、碘与人体健康1、碘是人体必需的微量元素之一，它在人体内的作用至关重要。
2、碘是合成甲状腺素的原料，而甲状腺素对人体新陈代谢、生长发育以及智力发育都有着重要的影响。
二、碘缺乏病的危害1、碘缺乏会导致甲状腺素合成不足，进而引起新陈代谢减慢、生长发育迟缓等问题。
2、碘缺乏还会影响神经系统及智力发育，严重时可能导致智力损害、弱智或智力残疾。
3、孕妇缺碘可能影响胎儿的发育，导致流产、死胎、先天畸形等问题。
三、碘缺乏病的预防1、食用碘盐是预防碘缺乏病最安全、有效、方便和价格便宜的方法。
通过食盐加碘，可以保证人们每日摄入足够的碘。
2、除了碘盐，还可以从海带、海鱼、海虾等海产品中获取碘。
经常食用这些富含碘的食物，也有助于预防碘缺乏病。
四、如何正确食用碘盐1、购买碘盐时，应选择有效期内和密封的小包装产品，避免购买非碘盐。
2、碘盐应随吃随买，避免存放时间过长导致碘挥发。
3、使用碘盐时，应避免高温烹饪，以减少碘的挥发损失。
教学总结通过本节课的学习，学生们应该能够了解碘在人体中的作用、碘缺乏病的危害及预防措施，并养成良好的饮食习惯，预防碘缺乏病。
同时，教师也应该鼓励学生将所学知识应用到日常生活中，关注自己和家人的健康。
作业布置1、让学生回家后观察家中的食盐是否为加碘盐，如果不是，提醒家长及时更换。
2、鼓励学生与家长一起制定一个健康的饮食计划，确保每日摄入足够的碘。
全国碘缺乏病防治日幼儿园教案
全国碘缺乏病防治日幼儿园教案一、教学内容本节课内容依据《幼儿园健康教育指导纲要》中关于“生活习惯与生活能力”部分，结合全国碘缺乏病防治日，选定教材《健康教育》第3册第5单元“吃出健康”章节。
具体内容包括：了解碘的作用；掌握预防碘缺乏病的方法；养成合理饮食的习惯。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解碘对人体的作用，知道碘缺乏病的危害。
2. 能力目标：培养幼儿在日常生活中选择含碘食物的能力。
3. 情感目标：提高幼儿对健康饮食的认识，增强预防碘缺乏病的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解碘缺乏病的危害以及如何预防。
重点：掌握含碘食物的识别和选择。
四、教具与学具准备教具：含碘食物模型、PPT、黑板。
学具：画纸、彩笔、水彩。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：以情景剧形式，展示一个小朋友因为不吃含碘食物而患上了碘缺乏病，引发幼儿关注。
提问：你们知道为什么这个小朋友会生病吗？我们应该怎么预防这种病？2. 知识讲解（10分钟）：通过PPT讲解碘的作用，以及碘缺乏病的危害。
介绍含碘食物，如海带、紫菜、虾皮等。
3. 实践活动（10分钟）：分组讨论：请幼儿分组讨论如何预防碘缺乏病，分享讨论成果。
画一画：请幼儿用彩笔画出自己喜欢的含碘食物。
4. 例题讲解（5分钟）：5. 随堂练习（5分钟）：请幼儿在画纸上画出自己选择的含碘食物，并与同伴分享。
拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向家人介绍碘缺乏病防治知识。
六、板书设计1. 板书全国碘缺乏病防治日——吃出健康2. 内容：碘的作用：维持甲状腺功能、促进生长发育等。
碘缺乏病危害：甲状腺肿大、智力低下等。
含碘食物：海带、紫菜、虾皮等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，和爸爸妈妈一起查阅资料，了解更多关于碘缺乏病防治的知识。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿与家长共同完成。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动的情景剧、实践操作和随堂练习，让幼儿了解了碘缺乏病的防治知识，提高了幼儿的健康意识。
2024年完整版碘缺乏病防治知识精彩教案
2024年完整版碘缺乏病防治知识精彩教案一、教学目标1.让学生了解碘缺乏病的成因、危害及预防措施。
3.提高学生的沟通合作能力，增强团队精神。
二、教学内容1.碘缺乏病的概念、成因及危害2.碘缺乏病的预防措施3.营养均衡与碘缺乏病的关系4.实践活动：制作碘缺乏病宣传手册三、教学重点与难点1.教学重点：碘缺乏病的成因、危害及预防措施。
2.教学难点：如何让学生更好地理解碘缺乏病的危害，提高自我保健意识。
四、教学过程1.导入新课师：同学们，你们知道人体需要的微量元素有哪些吗？生：钙、铁、锌、硒等。
师：对了，还有一种非常重要的微量元素，那就是碘。
今天我们就来学习一下关于碘缺乏病的知识。
2.碘缺乏病的概念、成因及危害师：我们来了解一下碘缺乏病的概念。
碘缺乏病是指由于人体摄入碘不足而引起的一系列疾病。
师：那么，碘缺乏病的成因是什么呢？生：摄入碘不足。
师：对了，摄入碘不足的原因有很多，比如地理位置、饮食习惯等。
我们来看一下碘缺乏病的危害。
师：碘缺乏病会导致甲状腺肿大、克汀病、胎儿智力发育障碍等严重后果。
那么，我们如何预防碘缺乏病呢？3.碘缺乏病的预防措施（1）食用碘盐：我国已经实施食盐加碘政策，食用碘盐可以满足人体对碘的需求。
（2）食物补碘：海带、紫菜等海产品富含碘，可以适当食用。
（3）定期检查：定期检查甲状腺功能，及时发现并治疗碘缺乏病。
（4）健康教育：加强健康教育，提高人们对碘缺乏病的认识。
4.营养均衡与碘缺乏病的关系师：同学们，你们知道营养均衡与碘缺乏病有什么关系吗？生：营养均衡可以预防碘缺乏病。
5.实践活动：制作碘缺乏病宣传手册师：下面，我们来进行一个实践活动。
请大家分组，每组制作一份关于碘缺乏病的宣传手册，内容包括碘缺乏病的成因、危害、预防措施等。
（学生分组制作宣传手册）五、课后作业1.复习本节课所学内容，巩固碘缺乏病的成因、危害及预防措施。
2.向家人、朋友宣传碘缺乏病的知识，提高他们的保健意识。
六、教学反思重难点补充：1.碘缺乏病的成因及危害师：同学们，谁能告诉我，为什么人体会缺碘呢？生A：可能是因为吃的东西里没有碘。
碘缺乏病健康教育教案
碘缺乏病健康教育教案一、教学目标：1.了解碘缺乏病的基本概念及危害。
2.掌握预防碘缺乏病的方法和主要措施。
3.提高对碘的认识，促进合理膳食。
二、教学内容：1.碘缺乏病的定义和分类。
2.碘缺乏病的危害。
3.预防碘缺乏病的方法和主要措施。
4.合理膳食中碘的摄入。
三、教学过程1.（引入）（10分钟）教师：同学们，你们知道什么是碘缺乏病吗？学生：不知道。
教师：碘缺乏病是由于人体长期缺乏碘元素引起的疾病，对人体健康有严重危害。
今天我们要来学习关于碘缺乏病的知识，以及如何预防和改善碘缺乏病。
2.（讲授碘缺乏病的定义和分类）（20分钟）教师：碘缺乏病主要是指由于摄入食物中缺乏碘元素引起的疾病。
根据病情的不同，可以分为轻度碘缺乏病、中度碘缺乏病和重度碘缺乏病。
轻度碘缺乏病表现为甲状腺轻度肿大；中度碘缺乏病表现为甲状腺中度肿大；严重碘缺乏病表现为甲状腺重度肿大（即：“大甲病”），并可出现智力低下等严重后果。
3.（讲授碘缺乏病的危害）（20分钟）教师：碘缺乏病会对人体健康造成严重影响。
首先，它会导致甲状腺功能异常，使人体内甲状腺激素分泌减少，影响人体的新陈代谢，影响智力发育。
其次，碘缺乏病还会引起甲状腺肿大，严重时形成“大甲病”，对民众的外貌和生活质量造成巨大影响。
所以，我们要认识到碘缺乏病对人们的危害性。
4.（讲授预防碘缺乏病的方法和主要措施）（30分钟）教师：预防碘缺乏病有几种方法。
首先，合理膳食调整。
增加摄入碘元素的食物，如海产品、海带等。
其次，服用含碘盐，如碘盐、食用碘盐等。
另外，生活环境中增加碘元素的摄入，如使用含碘洗涤剂、使用碘化口香糖等。
最后，加强碘盐监管和宣传教育，提高民众对碘缺乏病危害的认识，加大碘盐普及力度。
5.（讲授合理膳食中碘的摄入）（20分钟）教师：合理膳食也是预防碘缺乏病的重要措施之一、我们可以多食用富含碘元素的食物，如海产品（海带、紫菜、海鱼等）、动物内脏（猪肝、鸡脖子等）、蛋白质高的食物（鸡蛋、豆类等）。
碘缺乏病防治教育教案
碘缺乏病防治教育教案一、教学内容本节课选自《健康与生活》教材第七章第二节，主题为“碘缺乏病防治”。
详细内容包括：碘缺乏病的概念、病因、危害；碘的生理功能与摄入标准；碘缺乏病的预防措施及治疗方法。
二、教学目标1. 了解碘缺乏病的概念、病因、危害及预防方法；2. 掌握碘的生理功能、摄入标准以及碘盐的正确使用方法；3. 培养学生的健康素养，提高防治碘缺乏病的意识。
三、教学难点与重点教学难点：碘的生理功能、摄入标准及碘盐的正确使用方法。
教学重点：碘缺乏病的概念、病因、危害及预防方法。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔、模型、实物（碘盐、含碘食物等）。
学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示碘缺乏病患者的图片，引发学生的关注，提出问题：“什么是碘缺乏病？它有哪些危害？如何预防？”2. 新课导入：讲解碘缺乏病的概念、病因、危害及预防方法。
3. 课堂讲解：a. 碘的生理功能与摄入标准；b. 碘缺乏病的预防措施及治疗方法；c. 碘盐的正确使用方法。
4. 实践情景引入：讨论生活中如何预防碘缺乏病，举例说明。
5. 例题讲解：分析一道碘缺乏病防治的例题，讲解解题思路。
6. 随堂练习：布置两道碘缺乏病防治的练习题，学生独立完成，教师点评。
六、板书设计1. 碘缺乏病概念、病因、危害；2. 碘的生理功能、摄入标准；3. 碘缺乏病的预防措施及治疗方法；4. 碘盐的正确使用方法。
七、作业设计1. 作业题目：请简述碘缺乏病的概念、病因、危害及预防方法。
答案：碘缺乏病是由于体内碘摄入不足引起的一组疾病，包括地方性甲状腺肿、地方性克汀病等。
病因主要是碘摄入不足，导致甲状腺激素合成减少，影响生长发育和代谢。
危害包括智力障碍、生长发育迟缓、孕妇流产、早产等。
预防方法主要有：食用碘盐、摄入含碘食物、定期检查碘营养状况等。
2. 作业题目：如何正确使用碘盐？答案：购买碘盐时，选择正规渠道；存放碘盐时，避免潮湿、阳光直射；使用碘盐时，注意烹饪温度，避免高温炒制。
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2009学年九江镇中心小学碘缺乏病健康教育教案碘缺乏病健康教育教案教学目标：1．让学生明确碘缺乏会引起哪些疾病。
2．让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
教学器具：教材宣传挂图合格碘盐样品（有碘盐标志的包装袋）教学过程:第一部分碘缺乏病防治知识讲解碘是一种人体必须的化学营养物质，人体缺碘会造成碘缺乏病。
碘缺乏病是世界上分布最广泛和受危害人数最多的一种地方病。
我国是世界上严重缺碘的国家之一，碘缺乏病流行范围广，发病人数多，而且病情较重。
合格的碘盐里含有我们每天所需要的碘，我们每天必须吃入一定量的碘盐才能够维持正常的身体发育和智力发育，才能够保证正常的学习、工作、劳动和生活，就象我们每天必须吃饭一样重要。
学生不吃碘盐，个子长不高，学习学不好，还会得甲状腺肿大（粗脖子病）。
一、缺碘有什么危害？缺碘能引起大家熟知的甲状腺肿（俗称大脖子病、粗脖根），影响人体正常生理功能，还能引起流产、早产、死胎、先天性畸形、聋哑，更重要的是胚胎期和婴幼儿缺碘会引起大脑发育障碍。
综上所述，缺碘对健康有很大危害，而最大的危害是影响智力发育。
因此育龄妇女、孕妇、哺乳期妇女、婴幼儿和学龄儿童是防治碘缺乏病的重点对象。
二、如何防治碘缺乏？1．全民使用碘盐。
全民使用碘盐能有效地预防碘缺乏病，这是全世界公认的安全、有效、方便和价格便宜的补碘方法。
但购买碘盐后应该注意密封、避光、避风、避免受热和久存，以防止碘的丢失，并且要坚持常年使用。
2．在日常生活中多吃些含碘丰富的食品，如海带、海鱼、海虾和紫菜等。
三、如何积极宣传碘缺乏病防治知识？国家将每年5月15日确定为碘缺乏病防治宣传日，通过健康教育活动让大家掌握防治碘缺乏的科学知识。
学校的老师、学生要把碘缺乏的防治知识告诉家长，传播给社会，督促家长购买碘盐，使防治碘缺乏病知识家喻户晓、人人皆知，做到长期坚持食用碘盐，实现持续消除碘缺乏病的目标。
四、碘缺乏病宣传教育核心信息有哪些？（一）碘缺乏病宣传教育的宣传要点1．碘缺乏危害在我国是普遍的、长期存在的。
2．人体缺碘不仅影响生长发育，更重要的是影响智力发育。
3．碘缺乏是可以预防的，最简便、安全、有效的措施就是长期坚持食用碘盐。
4．制售、贩卖非碘食盐违反国家法律。
（二）碘缺乏病宣传教育的核心信息儿童缺碘：1．甲状腺肿大、甲状腺功能低下；2．智力低下、体格发育落后。
成人缺碘：甲状腺肿大，无力，易疲劳，劳动能力低下。
预防碘缺乏病的主要方法：1．长期坚持食用合格碘盐，食用合格碘盐是消除碘缺乏病的根本措施；2．应购买带有防伪标志的碘盐，不购买或不食用非碘盐；3．炒菜不能用碘盐爆锅，要等菜熟后再放盐；4．腌菜也要用碘盐。
第二部分碘缺乏病防治知识实验一、实验步骤1．上课前一天由老师通知学生把家里吃的盐用纸或塑料袋包一汤匙带到学校来。
2．老师讲完第一部分内容后，让学生把带来的盐放在课桌上摊平。
3．打开碘盐半定量检测试剂瓶，滴1-2滴试剂在盐的表面。
4．结果判定：变色的为碘盐，不变色的为非碘盐。
二、老师总结重复碘缺乏病的危害，购买和食用碘盐的重要性，结合当地的实际情况，如何用自己的眼睛识别合格碘盐，到什么地方购买合格碘盐，什么样的盐不能买等等。
然后让学生把以上学到的知识告诉家长，并劝说家长正确购买和食用碘盐。
三、学生思考1．想一想：碘缺乏对人体有哪些危害？2．说一说：如何预防碘缺乏病？碘对人体的作用是什么碘是人体生长育所必需的微量元素，是合成甲状腺激素必需的重要原料，甲状腺激素是维持生命活动、促进人体生长发育和细胞发育不可缺少的，常见缺碘导致智力低下、呆傻、白痴、聋哑、矮小或瘫痪，孕妇缺碘可导致早产、流产、死胎和新生儿先天畸形、先天聋哑等。
什么是碘缺乏病？碘缺乏病是由于自然环境碘缺乏造成机体碘营养不良所表现的一组有关联疾病的总称。
它包括地方性甲状腺肿、克汀病和亚克汀病、单纯性聋哑、胎儿流产、早产、死产和先天畸形等。
它实质上属于微量营养素营养不良，与维生素A缺乏、缺铁性贫血并列为世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织重点防治、限期消除的三大微营养素营养不良疾病。
碘缺乏病主要发生于特定的碘缺乏地理环境，具有明显的地方性，在我国被列为地方病之－。
由于分布广泛，受害人群多和危害严重，已从一个单一的疾病问题上升到严重的公共卫生问题，成为社会关注、国家限期消除的疾病之－。
碘缺乏病能够消除吗？碘缺乏病危害是由于自然环境缺碘，居民长期碘不足所造成的。
它的病因清楚，防有办法，只要长期坚持补碘措施，碘缺乏病是完全可以消除的。
我国有许多地方性甲状腺肿病区由于长期坚持食盐加碘，居民的碘营养状况得到改善，肿大的甲状腺多数都已恢复或接近正常，新一代儿童的智力较防治前有较大的提高。
为什么说食用碘盐是防治碘缺乏病最好的办法？防治碘缺乏病的最根本措施是食盐加碘，这是被许多国家近一个世纪的防治工作所证实的，是各种补碘办法中最好的方法，它不仅安全、有效、经济和容易推广，又符合微量、长期及生活化的要求。
补碘将伴随您终生人体缺碘是由环境缺碘造成的，而环境缺碘却不是在短期内可能改变的，只有人为的长期补碘才能保证机体的需要。
人们补碘最有效的措施是食用合格碘盐，一旦停止食用合格碘盐，碘缺乏病就会卷土重来。
这种补充不是在一两年内所能解决的，生活在缺碘地区，补碘将伴随我们终生。
2010学年九江镇中心小学学生碘缺乏病防治知识教案学生碘缺乏病防治知识教案（第一课时）一、教学目的：1、让学生知道什么是碘，明确碘缺乏会引起那些疾病。
2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
二、教学重点、难点：1、重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。
2、难点：知道碘缺乏会出现的状况。
三、教学时数：二课时。
四、教学过程：1）、引言导入：我国是世界上碘缺乏较严重的国家之一，我们襄阳区又是全省碘缺乏病防治示点区。
为配合《全国重点地方病防治规划》，提高广大师生健康意识，树立“健康第一”的思想，同时也是按上级部门的要求，我们将对碘缺乏病的内容进行一下学习。
2）、什么是碘？碘存在于大自然界的土壤和水中，以及日常生活里的饮食中，是人体不可缺少的微量化学营养物质。
是甲状腺合成甲状腺激素，促进人体发育，维持正常新陈代谢，保证人体健康必须的微量元素。
3）、什么情况下会引起缺碘？一是缺碘地区；二是孩子成长过程中得不到足够的碘量就会引起缺碘。
4）、人为什么会缺碘？人体需要的碘绝大部分来自日常生活的饮食之中。
然而，世界上很多地区，尤其我们中国的大片国土上的土壤、江河、湖泊及空气中的碘含量都很低。
这些地方出产的粮食、蔬菜、水果以及其他植物的碘含量也很少；饲养出来的家畜、家禽及至野生动物，体内的碘含量也不多。
如果人们长期生活在这样的缺碘环境，又只吃当地产的饮食，当然就不然得到足够碘供应。
如果3——6个月内又得不到足够量碘的补充，就会出现碘缺乏的症状，继而导致碘缺乏病。
5）、什么是碘缺乏病（IDD）？会引起哪些疾病？碘缺乏病是由于自然环境中的水、土壤缺乏碘造成植物、粮食中碘含量偏低，使机体碘的摄入不足而导致的一系列损害，是世界上颁布最广泛、严重危害人类身心健康的一种地方病，它包括地方性甲状腺肿、佝偻病、体格发育障碍等。
在胎儿期和婴儿期缺碘还会影响大脑神经得成长和发育。
6）、碘缺乏病的主要表现与危害。
碘缺乏病是人体缺碘后产生一系列生理改变，发生一系列病态的总称。
它的主要表现和危害如下：缺碘导致地方性甲状腺肿，俗称粗脖子病。
缺碘导致智力低下、呆傻、白痴等智力残疾。
婴幼儿缺碘会导致智力发育缓慢或残疾，语言、听力障碍，生长发育缓慢或残矮小，运动障碍或瘫痪；儿童缺碘会导致甲状腺肿大和功能低下、智力低下、体格发育低下；成年人缺碘会导致甲状腺肿大，无力，易疲劳，劳动力低下；孕妇缺碘易引起流产、早产胎儿儿先天畸形、甚至死胎，影响胎儿脑发育，婴儿可能是克汀性或亚克汀性儿童，这主要是由于胎儿期及婴儿期严重缺碘。
严重缺碘可导致，病人呆傻、矮小、聋哑、瘫痪呈现特殊丑陋面容。
碘缺乏病对人体健康的损害是严重而多方面的，对社会尤其是对人口素质及经济发展的有害影响是十分深远的。
缺碘的最大危害是智力缺陷，智力缺陷是不可恢复的。
最突出的症状是智力低下或弱智或白痴；身体矮小，下肢为短，年龄越大越明显；既聋又哑；面容丑陋；瘫痪。
严重者生活不能自理，甚至不会主动进食，将终生成为家庭和社会的负担。
7）、如何预防碘缺乏病？食用碘盐是防治碘缺乏病的最好方法。
它不仅安全、有效、经济和容易推广，又复合微量、长期及生活化的要求。
购买、存放和食用碘应注意：（1）碘盐必须有包装和碘盐标志。
（2）盛放碘盐的器皿应为避光的瓶或有盖的陶瓷罐。
（3）碘盐应放在阴凉、干燥处，避免受日光直射和吸潮。
（4）碘盐存放的时间不宜过长。
（5）炒菜、烧鱼肉和煮汤菜时，宜在食物快熟时放入。
（6）不要把碘盐放在锅里炒，更不能放在锅里煎炸。
碘油是碘缺乏病防治的补充措施，可以肌肉注射，也可口服，药效时间在一年左右。
天然含碘较高的食品有：海带、海鱼和紫菜。
经常吃海带不但可以补充体内的碘，而且还可以摄入其它微量元素、氨基酸和维生素等。
海产品是自然界中含碘较高的食品，平时应注意多吃这类食品也是一种补碘方法。
8）、教师小结：今天我们学习了碘缺乏病的有关知识，知道了什么是碘，什么是碘缺乏病以及碘缺乏会出现的身体状况。
要把自己学到的知识告诉家长，做个义务宣传员，让大家都知道：碘缺乏危害在我国是普遍的、是长期存在的；人体缺碘不仅影响生长发育，更重要的是影响智力发育；碘缺乏病是可以预防的，最简便、安全、有效的措施就是长期食用碘盐；制售、贩卖非碘食盐都是违反国家法律的。
学生碘缺乏病防治知识教案(第二课时)一、教学目的：1、让学生知道什么是碘，明确碘缺乏会引起那些疾病。
2、让学生知道，怎样预防碘的缺乏。
二、教学重点、难点：1、重点：知道什么是碘，什么是碘缺乏病。
2、难点：知道碘缺乏会出现的状况。
三、教学时数：二课时。
四、教学过程：（第二课时）1）、以教师问，学生答的方式导入新课（师生互动）教师：我们上节课学习了碘缺乏病防治的有关知识，在这里我请大家想一想，并说一说，碘缺乏对人体有哪些危害？如何预防碘缺乏病？学生思考，并回答。
2）、知识拓展：1990年联合国召开的“世界儿童问题”71国首脑会议上，通过了《儿童生存、保护和发展世界宣言》及《行动计划》，明确提出要在2000年全世界消除碘缺乏病的目标。
时任国务院总理李鹏同志在文件上签字、承诺。
为提高人们对碘缺乏病的认识，把健康教育引向深入，从1994年起，我国将每年的5月5日定为“碘缺乏病日”。
从2000年起，改为每年的5月15日。
如何知道自己缺碘？可定期到医院进行尿液中碘含量检测，如发现尿碘低，说明碘营养不足，应在医生指导下科学补碘。
如何识别真假碘盐？可先从食盐的外包装着手，看防伪标识；也可找卫生防疫部门，用化学试剂做鉴别。