基础实验氧气的制取与性质

基础实验1 氧气的制取与性质

【教学目标】

1．知识与技能：

(1)练习仪器装配、检查装置气密性、收集气体和检验气体等基本实验操作。

(2)学习实验室制取氧气的方法。

(3)加深对氧气性质的认识。

2．过程与方法：

(1)知道反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法和验满方法。

(2)学会边实验、边分析、边讨论的方法。

3．情感态度与价值观：培养学生的科学的学习态度，养成良好的学习习惯。

【教学重点】氧气的制法与性质及实验操作。

【教学难点】细铁丝在氧气中燃烧的实验操作及实验现象的描述。

【教学方法】复习提问→实验探究→得出结论→拓展视野→提高兴趣。

【实验准备】

药品：高锰酸钾、水、木炭、细铁丝、蜡烛。

仪器、材料：铁架台、铁夹、大试管、单孔橡皮塞、橡皮管、导管、集气瓶、水槽、毛玻璃片、棉花、坩埚钳、燃烧匙、火柴、酒精灯、烧杯、木条、木块、纸片、砂纸等。【课时安排】1课时

【教学过程】

[引入]展示一盛满氧气的集气瓶和一空集气瓶。

[问]哪一瓶是氧气？如何检验？

[复习提问] 实验室如何制取氧气呢？

[回答]实验室可以用分解过氧化氢溶液、加热高锰酸钾或加热混有二氧化锰的氯酸钾固体的方法制取氧气。

[提问]为什么选择这样的方法而不选择氧化汞（氧化汞加热生成汞和氧气，汞有毒）、空气或者水（水通电生成氧气和氢气）？

[回答]因为高锰酸钾或过氧化氢分解制取氧气的方法，具有反应快、操作简便、便于收集等优点，适合实验室制取少量气体。

[教师]那么又将选择什么样的装置呢？下面请同学们做好自学指导和[活动准备]，各小组根据所提供的实验用品设计制取氧气的方案，看哪组设计的又快又合理？讨论后各小组：①板书反应原理；②展示连接好的发生装置并回答问题2；③收集装置并回答问题3。

[学生讨论]

[教师巡视]

[学生代表陈述讨论结果]

[教师]我们设计好了实验方案。哪位同学愿意自己动手来体验做化学实验的乐趣？

[学生]愿意。

[教师]各小组分好工，按方案规范操作亲自动手制取氧气，用一种方法收集三瓶氧气（其中一瓶底部留有少量水或铺层细砂）并验证它的性质并思考[问题与交流]。

[注意事项]

1．首先要检查装置的气密性，气密性良好，实验方可进行。

2．用高锰酸钾制氧气，试管口要塞一团棉花，防止加热时高锰酸钾粉末进入导管。

3．试管口要略向下倾斜，防止固体受热时放出的水蒸气冷凝成水，回流到热的试管底部，使试管炸裂。

4．先对试管进行预热，然后对准有药品的部位集中加热。

5．导管口开始有气泡放出时，不宜立即收集(思考：为什么？)，当气泡连续并均匀放出时，再把导管口深入盛满水的集气瓶中。

6．停止加热时，先把导管移出水面，然后再熄灭酒精灯。(思考：如果先熄灭酒精灯，可能会造成什么后果？)

[问题与交流]

1.检查装置的气密性时，除了用手握的方法，还可以用什么方法？

2.如果某同学制得氧气不纯，你认为可能的原因是什么？

3.把红热的木炭插入盛有氧气的集气瓶中，为什么要由瓶口向下缓慢插入？

[学生实验，教师巡视，发现学生操作中的一些错误及时指出并纠正。]

附：实验报告

步骤和方法现象结论或解释

(1)查：检查装置的气密性。

如下图所示，连接好仪器后，先把，再

，

观察现象。现象：如果没有气泡冒

出，说明__ _ _应重新塞紧或更

换。

如果

_ ，说明装置不漏气，可以

使用。

(2)装：装入药品。

①观察高锰酸钾外观，并将少量高锰酸钾溶于水，观察现象。

②用取适量高锰酸钾送入试管，使其平铺于试管底部。

③在接近试管口的地方放置一小团蓬松的棉花团，用橡皮塞塞紧试管口。高锰酸钾是色

状固体，溶

于水后得到

色溶液。

说明高锰酸钾易溶于水。

棉花团的作用是

(3)定：固定仪器。

①根据

的高度

固定试管的位置，

并使试管口略向下倾斜。集气瓶倒立在水槽

后，瓶底

气泡。

组装仪器的顺序一般是从到

，从到。

固定试管时应注意：

试管夹应夹在试管的部；

试管口应，

②将两个集气瓶分别盛满水，用毛玻璃片盖住瓶口，然后把盛满水的集气瓶连同毛玻璃片倒立在盛水的水槽内。目的是

集气瓶装满水的标志是

若集气瓶内没有装满水，其后果是

(4)点：点燃酒精灯，加热。

①先在试管下方来回移动酒精灯，预热试管，观察导管口现象，分析原因。思考：此时能否将导管口移到集气瓶口下方，开始收集气体？

②将酒精灯的焰对着放有药品的部位加热，观察现象。导管口有

。

现象：

原因是

（填“能”或“不能”）收集，

原因是

（5）收集氧气。

①当导管口气泡

放出时，再把导管口伸入盛满水的集气瓶；当观察到

，说明集气瓶内已集满氧气，此时在水面下用毛玻璃片盖好集气瓶口，将集气瓶移出水槽，立放在桌面上。

②用同样的方法再收集三瓶氧气，其中一瓶用于做细铁丝燃烧实验，在收集时要在集气瓶中留少量的水，目的是什么？氧气，可以用排水法收集。

因为_____________________所以要把集气瓶正放在实验台上。

目的是

(6)离：将导管从水槽中取出。

(7)熄：熄灭酒精灯。

思考：

①此时试管能否立即清洗？为什么？

②试管内剩余的固体是纯净物还是混合物？(6)与(7)先后安排的目的是①

②

文字表达式：

实验操作实验现象结论或解释

(1)观察氧气。

取一瓶刚收集的氧气，仔细观察观察到氧气是色、味的气体。