最后一片藤叶

琼西
爱
贝舍 身 忘 尔已 绘 门藤 叶 相 濡 以 沫苏 显 真 情
智力冲浪
1.找出描写贝尔曼外貌的语句。 2. 贝尔曼的处境如何？从哪些句子 可以看出来？ 3. 贝尔曼具有怎样的精神品质？你 从哪儿可以看出来？ 4.为什么说最后一片落叶是贝尔曼 的杰作 ？
相信你是最优秀的！
学习了这篇课文，你有何感受？
爱是一种纯洁的心地，表现为灵魂 的高尚，并由此做出更美的行为； 乐观是一种向上的精神，表现为对 人生、对事业充满信心和希望。
希望是生命的灵魂,心灵的灯塔,成功的向导。 歌德 希望是生命的源泉,失去它的生命就会枯萎。 富兰克林
换位思考？
如果你是琼西的朋友， 你会怎么想?怎么做？
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长安知道，很久之后，她依然会记得某一天，敲开一扇院门邂逅一位名叫舜华的女人，长期以贩卖文字为生，隐居在古镇之中， 只是在完成属于自己的天命。内心有阴影。肉体曾被疾病侵袭，久久纠缠。 她不曾询问她是否依旧会被病痛困扰，因为她不能给予任何帮助，没有实质性帮助的同情很廉价而且伤人，空气里漂浮的中药 味已经说明了问题所在。 缘分奇诡。以一场乍然的相遇和分离注解内心某种的困惑。她与舜华彼此印证各自的观念与状态。 并不是要从对方身上得到支持赞赏，与其说是一场对谈，不若说是一场自语。不具有任何刻意或者功利，所以能够坦然诚挚。 你接下来有什么打算？ 想去高原，见一个人。 她住在那里？ 一年前进入藏区，没有再出来，我已经多年没有见过她了，想去看看她，然后带她回来。你呢，有什么打算？长安。 我也要去高原，是与朋友的约定。 你总是记得所有的约定吗。
一边读课文一边勾划时间线索以及琼 西的病情发展。
时间 ： 十一月 一天早晨 第二天早晨 天刚蒙蒙亮 第二天下午
病情发展： 琼西病倒 病重 病危 病好 贝尔门去世
那蓦众 人然里 却回寻 在首他 课文中的人物，你喜欢 灯 千 谁呢？那我们也来当一 火 百 回画家，用心的画一画 阑 度 珊 藤叶。 处
思想火花
藤叶的外形像一个什么字呢？
联想的火花
• 依据课文的内容，由这个 “众”字我们可以联想到 什么？ • 三个人：琼西、贝尔门、 苏
为什么最后一片藤叶能救琼西？
• 最后一片叶子关系到琼西的生死， 它是希望和爱的象征。只要叶子 不落，她就有所期待；而它更是 爱的写照，没有贝尔门在凄风冷 雨之夜绘藤叶，没有苏的悉心的 照料，也不可能有琼西的康复。
最后一片藤叶
鄂教版七年级上册
作者简介：
欧·亨利（1862~1910），美国小说家。生 于医生家庭。做过会计、出纳员、办事员等。 比较熟悉小市民的生活。故所写300多篇短 篇小说，多以此类人物为主人公。其中《麦 琪的礼物》、《警察和赞美诗》均带着含泪 的微笑，以寓含辛酸的幽默，描绘小人物的 悲惨命运，暴露美国资本主义社会的某些真 实现象。其作品构思巧妙，尤以出人意料的 结局著称。
教学目标
反复朗读课文 分析人物形象 体悟人间真情
来自百度文库 注意下列字的读音。
行侠仗义（xiá） 精神抖擞（sǒu） 纹丝不动（wén） 黯淡（àn）
解释下列词语。
• • • • • 行侠仗义：讲义气，肯舍己助人。 纹丝不动：一点儿也不动。 黯淡：心里不舒服，情绪低落的样子。 提心吊胆：形容十分担心或害怕。 傲然：坚强不屈的样子。