养老护理员教学大纲

合集下载

养老护理员(中级)教学大纲计划

养老护理员（中级）教学计划
一、课程背景和目标
随着老龄人口的增加以及养老服务的需求不断提升，养老护理作为一门重要的专业课程逐渐受到人们的关注。

本教学大纲计划旨在培养养老护理专业中级人才，通过系统的理论学习和实践训练，使学员具备基本的养老护理技能和综合素质，能够为老年人提供专业的护理服务。

二、安全第一课
养老护理员需要时刻关注自身和老年人的安全。

通过预防跌倒事故、正确使用老年照护设备、预防感染传播、处理紧急情况和保持心理健康的方式，为老年人提供更安全、有效和贴心的照护服务。

这些安全事项的遵守能够减少事故和意外事件的发生，确保养老护理员和老年人的健康与安全。

三、教学计划
1.课程内容：生活照护、基础照护、康复服务、心理支持
2.学时安排：260学时，理论100学时，实操160学时
3.课程学时分配
四、教学方法
1.理论讲授: 通过PPT、教材以及案例分析的方式进行养老护理理
论知识的讲解，提供充足的参考资料供学员学习和复习。

2.实践操作: 利用实验室或临床实习场所，由专业教师进行操作示
范，学员进行模拟操作，并进行互相评价和指导确保学员能熟练掌握养老护理技能。

3.小组讨论:鼓励学员在小组内讨论养老护理实践中遇到的问题，
分享经验和知识，促进互相学习和讲步。

4.实践案例分析:通过引导学员分析实际养老护理案例，培养其分
析和解决问题的能力，提高实践能力。

养老护理教学大纲、计划、课程表

养老护理教学大纲、计划、课程表养老护理员教学计划一、培训说明本培训计划适用于养老护理员（初级）职业技能培训，依据《养老护理员》职业标准编制。

各培训机构可根据本计划及实际情况，在总课时不少于180学时的前提下，编写具体实施的计划大纲和课程安排表。

同时应根据情况布置一定的课外作业时间和实训练时间。

二、培训目标本培训计划坚持养老护理员国家职业标准，按照制度化、规范化、科学化和持证上岗的原则组织养老护理员职业培训，确保培训质量。

通过培训，使现有养老服务机构和居家养老服务的养老护理员素质普遍得到提高，达到持证上岗的要求，逐步满足社会化养老服务的需求。

三、培训对象本培训计划面向18周岁至50周岁建档立卡户，热爱养老护理工作，有良好的思想道德素质，有一定的研究能力和领悟能力。

四、培训内容本培训计划包括职业道德素质及相关法律法规知识、老年人生理、心理特点、护理特点、常见疾病、营养需求、生活照料方法等内容。

五、培训课时本培训计划总课时数为180学时，其中理论授课34学时，技能授课146学时。

培训课时分配表：序号模块课时1养老护理的基本概念82老人的生理护理163饮食料理164清洁卫生245日常测量技能166睡眠照料167药品的使用168身体日常护理169肢体康复810老年人的闲暇活动1611急救技术及临终护理2212总复1414结业考试8总课时180六、培训方式本培训计划采用入村面授、实地训练与考察、理论教学与情景模拟教学相结合、理论教学与穿插案例相结合的方式进行。

七、课程开设与考核方式本培训计划由理论教学和实操两部分组成，理论培训时间占19%，实操为81%。

参与培训的学员，如无其他特殊原因，都应参与对每一项目的研究与考试考核，对研究合格的学员颁发技能等级证书及对口安排就业。

每周一至周五，上午9:00-12:00，下午1:30-4:30.养老护理员教学大纲课程任务：掌握养老护理员的一般护理与临床护理操作，学会观察老年人的病态特点。

养老护理员技能培训教学计划及教学大纲

养老护理员技能培训教学计划及教学大纲（一）教材情况拟选用的教材为《养老护理员》（中国劳动社会保障出版社）。

（二）培训计划一、说明本培训计划是参照养老护理员专业国家职业标准的基本要求，并参照国家劳动和社会保障部关于职业技能培训理论课程的有关要求而编写。

二、培训目标1、理论知识：使学员了解养老护理员的工作是为老年人服务、为养老机构服务、为社会服务。

其提供的生活照料是：满足老年人的基本生活需求，减轻老年人身体痛苦，提高老年人的生命质量，给老年人和家属以心理支持，维持老年人生命尊严。

2、操作技能：使学员全面了解并掌握老年人基础护理的实践技能，以满足老年人基本生活、治疗和心理的需要。

其主要包括熟练的运用护理技术为老年人实施饮食、排泄、清洁、活动、休息等方面的生活帮助；观察老年人生命体征的变化；保持合理舒适的卧位；协助老年人服药；为老年人进行心理疏导；创造清洁、美观、安静、舒适、方便、有序的日常环境等。

三、培训对象1.城镇失业人员：A.城镇登记失业人员；B.在公共就业服务机构登记求职的城镇未继续升学应届初高中毕业生、毕业年度高校毕业生、贫困家庭子女、复退军人等。

2.农村进城务工人员：主要包括在公共就业服务机构登记求职的本市、县农村劳动力和外地农村劳动力。

根据农业产业发展和农业生产经营主体培育需要，可将农业劳动力视同农村进城务工人员，开展农林牧渔类专业技能培训。

3.企业下岗失业退役军人：民政部门确定的企业下岗退役军人。

四、培训时间年月日——年月日五、教学方式采用课堂授课与实操相结合的形式，强化动手训练。

六、课程设置和培训要求1、理论知识培训：60学时。

养老护理员具有高度的责任感和使命感，耐心而周到地为老年人服务，重视自己的言谈举止、工作作风，认真负责的为老年人服务，为养老机构服务，为社会服务。

2、操作技能培训：60学时。

熟悉并掌握老年人日常生活起居照料的方法和技能，掌握基础的康复医学知识，协助老年人进行针对性的康复训练。

养老护理员培训大纲

养老护理员培训教学大纲
一、培训说明
本培训大纲根据养老院需要护理员短期内上岗的现状；参照初级养老护理员职业技能培训内容而制定。

二、培训内容
理论知识部分：
（一）养老护理员基本素质
1. 养老护理员职业道德
2. 法律法规基础知识（老年人权益保障法相关知识）
3. 养老护理员礼仪规范
（二）老年人基本护理知识
1. 老年人生理、心理特点
2. 老年人病情观察
3. 老年人用药照料
4. 老年人常见疾病护理及突发病急救常识
5. 老年人心理护理
6. 老年人安全、卫生、环境保护知识
7. 老年人康复护理
8. 遗体料理
（三）老年人生活照料
4. 饮食照料
5. 排泄护理
6. 睡眠护理
7. 清洁护理：更换床单位、口腔、头发、身体清洁等
操作技能部分：
9. 用药照料：查对、帮助服药方法、观察
10. 饮食照料：体位、进食、进水
11. 排泄护理：如厕、便盆使用、呕吐护理
12. 冷热应用护理：暖水袋使用、湿热敷
13. 清洁护理：更换床单位、洗头、洗澡
14. 康复护理：拐杖、轮椅、平车使用及转运；穿脱衣服；体位
15. 心肺复苏。

民办学校教学大纲初级养老护理员

初级《养老护理员》课程教学大纲一、课程性质、目的、任务性质：本课程培训教学大纲适用于参加民办职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员、在校学生以及社会有志从事本职业的人员。

目的：本课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。

在内容上，以职业技能和掌握的知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系完整性和开放性的原则。

任务：通过本课程的理论学习和实际操作的教学时数，达到相应职级的技术水平。

通过培训，培养造就一支高素质、职业化的民政高仅能人才队伍。

是提高一线从业人员整体素质的一项重要措施。

二、教学基本要求以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，打破习惯上的知识的完整性和系统性：强调知识点：“用什么，学什么，考什么”考试时，涉及的知识点面很广，几乎面面俱到：在学习理论知识的同时，更注重强调际技能操作，以培养能工巧匠为目标；引导学员灵活理解、领会、消化、掌握知识点，切总死记硬背；讲授时，要以国家职业标准为依据，适当扩展知识面，特别对高级工以上职级尤为重要。

但考试不能脱离大纲。

三、培训教学内容与要求四、培训基本条件培训设施（设备及其附件、耗材、教师、教材（讲义）、课件的要求）设备及附件：黑板、打印机、投影仪、移动幕布、电脑，耗材：笔、纸、本、粉笔教师：教材：养老护理员（中国劳动社会保障出版社）课件要求：科学性、教育性、实用性、合理性五、培训考核与评价1、考核分理论知识考核和实际操作技能考核两部分，安全技术理论考核方式为笔试；2、安全技术理论考核和实际操作考核均采用百分制，考核成绩60分以上者为考核合格，两部分均合格者为考核合格，考试不合格者，允许补考一次；3、安全技术知识考核内容分为了解、掌握和熟练掌握三个层次，按20％、30％、50％的比重进行考核。

养老院护理员教学大纲

养老院护理员教学大纲前言随着我国人口老龄化进程的加快，养老院逐渐成为了一个新兴的领域。

为了提供更好的服务，养老院护理员的培训变得尤为重要。

本教学大纲旨在建立一套完整的养老院护理员培训体系，确保培训质量和效果。

教学目标1. 掌握基础的护理技能，如测量身高、体重、血压、血糖等。

2. 掌握日常护理技能，如老年人生活起居照料、个人卫生护理等。

3. 掌握药物辅助治疗相关知识。

4. 熟悉养老院相关政策和法规。

5. 培养团队协作精神和职业道德。

教学内容护理基础知识1. 人体解剖学相关知识。

2. 常见疾病的病因和预防措施。

3. 基本的医学术语和诊断方法。

4. 常见药品的名称、用法、剂量和不良反应等。

日常护理技能1. 个人卫生和生活照料技能。

2. 饮食营养方面的知识。

3. 康复护理相关技能，如针灸、按摩、理疗等。

药物辅助治疗相关知识1. 常见的药物种类和作用。

2. 药品的剂量和给药方式。

3. 常见药品的不良反应和风险。

养老院政策和法规1. 养老院的管理制度和相关政策。

2. 养老院护理员的职责、义务和权利。

3. 养老院相关的法规和政策。

教学形式1. 理论教学：专家讲解和互动交流。

2. 案例分析：对真实案例进行分析讨论。

3. 模拟操作：真实操作和实践演练。

4. 实实践：在实际养老院实践护理技能。

教学评估1. 课程研究期末测试。

2. 实实践评估。

3. 考核评估。

教学资源1. 授课教师：有丰富养老院护理经验的专家和学者。

2. 教学设备：血压计、血糖仪等相关设备。

3. 教学工具：养老院护理员手册。

结语养老院护理员是关系到老年人生命和健康的重要工作人员，教学大纲中的知识和技能对提高养老院护理员素质和能力至关重要。

希望该教学大纲能够得到广泛应用，为中国的养老产业健康发展提供有力支持。

养老院护理员教学大纲

养老院护理员教学大纲一、教学目标通过本次培训，希望能够培养具备以下技能和知识的养老院护理员：1. 掌握基本的护理知识和技能，包括生活护理、疾病护理、康复护理等方面；2. 理解并遵守养老院的相关规章制度，具备良好的职业道德和职业素养；3. 具备与老年人进行有效沟通和交流的能力，并能够提供温暖、关怀、安全的护理服务；4. 能够有效应对突发情况和紧急情况，并做出正确的护理决策；5. 了解养老院护理工作的最新发展动态和相关政策法规，并不断提升自身的专业素养。

二、教学内容1. 护理知识和技能- 基本生活护理：包括协助老人洗漱、穿衣、进食等基本生活活动的技巧；- 疾病护理：针对老年人常见的疾病，如高血压、糖尿病等，进行相应的护理措施和常用药物的使用；- 康复护理：了解常见的康复护理方法和技术，包括理疗、按摩、功能训练等；- 皮肤护理：掌握老年人皮肤保护和护理的基本知识，防止压疮的发生；- 安全护理：研究老年人安全护理的重要性和相关技能，预防跌倒和其他意外事件的发生。

2. 养老院规章制度和职业道德- 了解养老院的相关规章制度和护理工作流程；- 研究并遵守职业道德准则，包括尊重老人的隐私、保密工作信息等。

3. 沟通和交流技巧- 研究与老年人进行有效沟通和交流的技巧，包括倾听、表达关切和尊重等；- 研究处理老年人抱怨和情绪化的方法，提供情感支持。

4. 突发情况和紧急情况处理- 研究应对老年人突发情况和紧急情况的基本处理方法，比如心脏骤停、呼吸急促等；- 研究急救技能和常见急救设备的使用。

5. 专业素养和继续教育- 关注养老院护理工作的最新发展动态和相关政策法规；- 研究专业期刊和文献，提升自身的专业素养。

三、教学方法- 结合理论和实践进行教学，通过案例分析、角色扮演等方式培养实际操作能力；- 组织专家讲座和经验分享，提供最新的护理知识和技能；- 定期开展模拟演练和综合评估，提升学员的应对能力和综合素质。

四、教学评估- 每个学期结束前进行阶段性的研究评估；- 根据学员的表现和成绩，进行个体化辅导和提升。

养老护理员教学大纲

2、为老年人更换尿垫
3、帮助卧床老人使用便盆尿壶
4、采集老年人的二便标本
5、使用开塞露协助通便
6、老年人呕吐
掌握便秘和便失禁的概念和护理
掌握尿失禁的分类和护理
掌握
掌握呕吐的概念和护理
理论讲授
2
1
1
1
1
1
四、睡眠照料
1、老年人的睡眠环境
2、老年人的睡眠观察记录
掌握老年人的睡眠特点
了解
理论讲授
1
1
五、清洁照料
1、为老年人更换床单位
2、为老年人清洁口腔
3、为老年人摘戴清洁义齿
4、头发的清洁与护理
5、身体清洁
6、为老年人修饰仪容仪表，为老年人更衣
7、卧床老年人预防压疮
掌握铺床法
掌握压疮的概念，预防，分期，护理
理论讲授
实践操作
2
1
1
1
1
1
2
六、用药照料
1、协助老年人服药
2、常用药的管理及注意事项
掌握服药以后的不良反应及处理
养老护理员教学计划养老护理员养老护理员大纲护理管理学教学大纲养老护理员培训养老护理员基础知识养老护理员培训教材养老护理员手册
养老护理员教学大纲
1.课程任务
掌握养老护理员的一般护理与临床护理操作，学会观察老年人的病态特点。
2.课程目标
A掌握老年人的心理特点和生理特点。
B掌握为老年人清洁口腔，头虱，铺床，安排膳食等操作
理论讲授
1
1
七、冷热应用
1、老年人热水袋的应用，老年人湿热敷的应用
2、老年人皮肤观察
掌握湿热敷禁忌症
理论讲授
1
1
八、遗体照料

养老护理教学计划、大纲

养老护理教学计划和大纲一、适合人群想要从事养老护理工作，或者对养老护理工作感兴趣的人群。

二、教学目标1．理解养老护理员的职责、技能和职业素养；2．掌握基本的老年人护理知识和技能；3．熟悉常见的老年人疾病和应对措施；4．了解老年人心理和社会需求，掌握相应的沟通和交流技巧；5．培养良好的职业道德和服务意识。

三、总课时100小时。

四、使用教材《养老护理员职业标准》、《老年护理学》等相关教材。

五、教学大纲内容1.养老护理员职业概述（2小时）●养老护理员职业素养●养老护理员职责和要求2.老年人基本护理知识（20小时）●老年人生理和心理特点●老年人日常生活护理●老年人皮肤护理老年人饮食营养护理3.常见老年人疾病（18小时）●骨质疏松症●高血压●糖尿病●心脏病●中风●老年痴呆症4.老年人心理和社会需求（10小时）●老年人心理和情感需求●老年人社会交往需求●老年人身心康复需求5.沟通和交流技巧（10小时）●有效沟通技巧●非语言沟通技巧●面对老年人的沟通技巧6.职业道德和服务意识（10小时）●养老护理员职业道德●服务质量和服务态度●团队合作和沟通技巧7.应急处理和安全知识（10小时）●老年人突发疾病的急救措施●老年人安全注意事项8.实践操作（20小时）●模拟老年人生活场景操作●实地考察老年人养护机构总课时：100小时注意：教学内容的具体安排应根据学员的实际情况和实际需要进行适当调整。

以上是养老护理员的教学大纲和课时分配表，希望对您有所帮助。

养老院护理员教学计划大纲

养老院护理员教学计划大纲一、培训目标1.培养学员对护理老人的专业知识和技能，使其能够为老年人提供全面、科学、人性化的护理服务。

2.增强学员的责任心、耐心和敬老心态，培养他们对老人的尊重、关爱和理解。

3.提高学员的团队合作意识和沟通技巧，使其能够与其他医护人员、老人家属等有效地进行交流和合作。

二、培训内容1.护理基础知识a.护理伦理与职业道德b.老年人生理和心理特点c.常见老年疾病及其护理d.老年人常见药物的使用与护理e.基本医疗器械和设备的使用与维护2.老人护理技能a.老人日常生活护理技能（如洗漱、换洗衣物、排泄等）b.长期卧床老人护理技能（如翻身、拍背、按摩等）c.饮食与营养护理技能（如膳食调理、饮食随意等）d.皮肤护理技能（如洗澡、按摩、防褥疮等）e.失能老人护理技能（如关节活动、康复训练等）f.呼吸道护理技能（如咳痰、吸痰等）g.创伤处理与急救护理技能3.心理护理与社交心理学a.了解老年人的心理需求和心理问题b.老年人心理护理方法与技巧c.老年人社交心理学的基本知识与技巧d.老年人适应能力和心理调适的培养4.护理安全与交流技巧a.注重护理环境的安全与卫生b.如何与老人进行沟通和交流c.处理老人行为异常和情绪波动的方法与技巧5.领导管理与团队协作a.养老院护理员的角色和职责b.具备良好的团队合作意识与沟通技巧c.领导管理的基本知识与技能三、培训方式和时间1.培训将采用理论教学与实际操作相结合的方式进行，理论课程占总课程的50%，实操课程占总课程的50%。

2.培训时间预计为3个月，每周安排5天，每天6小时的培训内容。

3.培训过程中将安排考核，考核内容包括理论知识的考试和实操技能的测评。

四、培训评价和认定1.培训结束后，将对学员进行综合评价，评价内容包括理论知识和实操技能的考核成绩以及学员在培训期间的表现。

2.根据评价结果，对达到培训标准的学员颁发养老院护理员培训合格证书。

五、课程负责人和教学团队1.课程负责人（主讲教师）需具备医学专业背景和丰富的护理经验。

老年护理员教学大纲

老年护理员教学大纲一、引言- 目的：介绍老年护理员教学标准和大纲的制定背景和目的。

- 内容：阐明老年护理员的职责和重要性，以及教学大纲的作用和价值。

二、教学目标- 目的：明确老年护理员培训的目标和要求，以及学生所需掌握的知识和技能。

- 内容：列出老年护理员的核心职能，包括身体护理、情感关怀、紧急处理等，并明确相关的知识和技能要求。

三、课程设置- 目的：设计老年护理员课程的内容和安排，确保学生全面研究和掌握所需知识和技能。

- 内容：按照模块划分，确定每个模块的研究内容和学时安排，如老年疾病护理、健康促进、心理支持等。

四、教学方法- 目的：确定适合老年护理员培训的教学方法和手段，提高学生的研究效果和兴趣。

- 内容：包括理论授课、案例分析、实践操作等多种教学方法的使用和结合，以及评估和反馈的方式。

五、教学评估- 目的：制定老年护理员培训的评估标准和方式，确保学生对所学知识和技能的掌握程度。

- 内容：指定考核方式，如理论考试、技能操作评估等，并明确评分标准和评估周期。

六、教学资源- 目的：确定老年护理员培训所需的教学资源和支持，提供学生研究的便利条件。

- 内容：包括教材、教具设备、模拟训练场地等资源的准备和使用。

七、教学团队- 目的：组建合适的老年护理员教学团队，确保教学质量和学生的研究效果。

- 内容：确定教师和教学人员的专业背景和资质要求，以及互相协作和培训的方式。

八、教学安排- 目的：明确老年护理员培训的时间安排和进度，确保教学计划的顺利实施。

- 内容：制定详细的教学日程表和课程进度安排，包括上课时间、休息安排等。

九、教学质量保证- 目的：确保老年护理员培训的教学质量和效果，提供后续的支持和监督。

- 内容：制定监督和反馈机制，定期进行教学质量评估和改进，保证培训的可持续性。

以上为《老年护理员教学大纲》的主要内容和结构安排，旨在为老年护理员的培训提供指导和标准，确保其具备专业知识和技能来提供优质的老年护理服务。

养老护理员教学大纲

养老护理员教学大纲养老护理员教学大纲随着人口老龄化的加剧，养老护理员的需求越来越大。

养老护理员是为老年人提供日常生活照料和医疗护理的专业人员。

他们的工作不仅需要具备专业的医学知识和技能，还需要关怀和耐心。

为了培养合格的养老护理员，制定一份全面、系统的教学大纲是非常重要的。

一、基础医学知识养老护理员需要掌握一定的基础医学知识，包括人体解剖学、生理学、病理学等。

只有了解人体的结构和功能，才能更好地进行护理工作。

此外，他们还需要学习常见老年疾病的病因、症状、治疗方法等，以便及时发现和应对老年人的健康问题。

二、日常生活照料技能养老护理员的工作范围广泛，包括帮助老年人进行日常生活照料。

这包括协助老人洗漱、穿衣、进食等基本生活技能。

教学大纲应该明确要求学员学习这些技能，并进行实际操作训练。

通过模拟实际场景，学员可以更好地掌握这些技能，并在实践中不断提高。

三、心理护理技巧老年人常常面临身体和心理上的困难，养老护理员需要具备一定的心理护理技巧。

他们需要学习如何与老年人建立良好的沟通和信任关系，如何倾听和理解老年人的需求和情绪。

在教学大纲中，应该加强对这些技巧的培养，帮助学员更好地应对老年人的心理需求。

四、急救和紧急处理技能老年人的健康状况常常不稳定，养老护理员需要具备一定的急救和紧急处理技能。

他们需要学习如何应对老年人的突发疾病或意外事故，如心脏病发作、中风、跌倒等。

在教学大纲中，应该明确要求学员学习急救技能，并进行实际操作训练，以提高应对紧急情况的能力。

五、护理伦理和法律知识养老护理员需要遵守一定的伦理和法律规范，保护老年人的权益和尊严。

教学大纲应该明确要求学员学习护理伦理和法律知识，了解相关法律法规和道德准则。

只有在遵守法律和伦理的前提下，养老护理员才能更好地履行自己的职责，为老年人提供优质的护理服务。

养老护理员教学大纲的制定是为了培养合格的养老护理员，提高他们的专业水平和服务质量。

这份大纲应该全面、系统地覆盖养老护理员所需的知识和技能，并注重实践操作和实际应用。

养老护理员培训大纲教学教材

养老护理员培训大纲教学教材养老护理员培训大纲制定依据为了规范养老护理员培训管理工作，提高培训质量，本大纲依据《养老护理员国家职业技能标准(2011年修订)》和相关规定制定。

性质、目的和任务本课程培训教学大纲适用于参加民政职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员、在校学生以及社会有志从事本职业的人员。

本课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。

在内容上，以职业技能和掌握的知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系完整性和开放性的原则。

通过本课程的理论研究和实际操作的教学时数，达到相应职级的技术水平。

通过培训，培养造就一支高素质、职业化的民政高技能人才队伍。

是提高一线民政从业人员整体素质的一项重要措施，也是确立民政工作的专业地位、提升民政行业竞争力、确保民政事业健康发展的必要手段，具有十分重要的现实意义和历史意义。

教学基本要求本大纲以提高职业技能为核心，以职业活动为导向，强调知识点，注重实际技能操作，引导学员灵活理解、领会、消化、掌握知识点，切忌死记硬背。

讲授时，要以国家职业标准为依据，适当扩展知识面，特别对高级工以上职级尤为重要。

但考试不能脱离大纲。

培训教学学时安排养老护理员培训教学的学时安排如下：养老护理员培训教学标准学时安排表等级 | 初级 | 中级 | 高级 |国家职业技能标准规定培训学时 | 180 | 150 | 120 |培训标准学时(按照理论、实操各100学时计算) | 200 |200 | 200 |每1标准学时为45-50分钟，以下学时均为标准学时。

本文介绍了老年人护理的相关知识和技能。

其中包括评估和制定护理计划的方法、角色扮演、老年人护理记录的注意事项、基本救助方法、常见冲突和压力的处理方法、养老机构安全防护基本规范、老年人卫生防护基本内容及其相关知识、老年人环境保护相关知识、老年人居室整理及消毒隔离相关知识、老年人权益保障法、劳动法、劳动合同法、消防法、养老机构服务标准相关知识等。

12养老护理员教学大纲

养老护理教学大纲一、指导思想为全面落实《中华人民共和国就业促进法》和自治区《关于实施更加积极就业政策的若干意见》，广开就业门路，鼓励灵活的就业形式，拓宽就业渠道，做好城镇劳动力就业、农业富余劳动力转移和失业人员就业工作，提高他们在创业、就业和转业就业方面的技能，学有一技专长，促进团场职工持续增收，农村经济社会稳定，搞好转移就业人员培训，确保培训质量，特制定本计划。

二、培训目的本课程培训教学大纲适用于参加民政职业技能鉴定的养老护理员资格考评的培训学员，也适用于养老服务行业一线从业人员、在校学生以及社会有志从事本职业的人员。

本课程培训教学大纲是以国家职业标准为依据，以职业活动为导向，突出职业培训和资质认证的实用性。

在内容上，以职业技能和掌握的知识为核心，从实际出发，兼顾知识体系完整性和开放性的原则。

三、培训目标通过本课程的理论学习和实际操作的教学时数，达到相应职级的技术水平。

通过培训，培养造就一支高素质、职业化的民政高技能人才队伍。

本培训大纲旨在培养一批熟悉老年人生理、心理特点和需求，掌握老年人生活照料、技术护理、康复护理、心理护理等技能的养老护理人员，为养老护理服务事业培养合格人才。

四、培训对象从事或准备从事养老护理工作的团场职工。

五、养老护理员培训内容及学时分配养老护理员教学计划一、职业道德1、职业道德基本知识2、职业守则1）遵纪守法，爱岗敬业2）尊重科学，规范操作3）工作积极，安全生产4）团结合作，厉行节约二、法律法规1、中华人民共和国劳动法2、中华人民共和国动物防疫法三、安全生产和安全防护1、安全生产2、安全防护四、生活照料1、清洁卫生2、睡眠照料3、饮食照料4、排泄照料5、安全保护五、技术护理1、给药2、观察3、消毒4、冷热应用5、护理记录6、临终护理7、急救8、常见病护理9、危重病护理六、康复护理1、肢体康复2、闲暇活动3、康复训练七、心理护理1、沟通协调2、心理保健3、情绪疏通。

养老院护理员教学计划大纲

养老院护理员教学计划大纲一、课程目的本课程旨在培养养老院护理员的专业知识和技能，使其具备扎实的护理理论基础和丰富的实践经验，能够为老年人提供高质量的护理服务。

二、课程内容与安排1. 基础护理知识- 人体解剖和生理学基础知识（20学时）- 常见疾病和症状的护理要点（30学时）- 营养学基础知识和饮食管理（15学时）2. 护理技术与操作- 安全风险评估和预防措施（15学时）- 预防跌倒和摔伤的操作指导（20学时）- 体位转换和床上转移技巧（25学时）- 皮肤护理和压疮预防（20学时）- 应急处理和急救技术（30学时）3. 心理护理与沟通技巧- 老年人心理特点和护理技巧（25学时）- 沟通技巧和冲突管理（20学时）4. 护理伦理与法规- 护理伦理道德规范（10学时）- 养老院护理法律法规（15学时）5. 实践教学和实- 实践技能培训（50学时）- 养老院实（100学时）三、教学方法- 理论教学：通过课堂讲授、案例分析和小组讨论等形式，传授基础护理知识和护理技术操作方法。

- 实践教学：通过模拟训练和真实场景模拟，培养学员实际操作能力。

- 实教学：安排学员到养老院进行实，锻炼实际操作能力和与老年人的沟通技巧。

四、课程评估- 平时表现：包括课堂参与、作业完成情况等（占比30%）- 实践能力：通过临床操作技能考核（占比50%）- 实评估：由养老院导师对学员在实期间的工作进行评估（占比20%）五、教材与参考资料- 教材：《养老院护理基础教程》、《老年人心理护理手册》- 参考资料：相关护理学术论文、护理技术操作视频、养老院护理法规文件本大纲将不断根据实际需求进行修订和完善，以确保培养出具备较高护理水平的养老院护理员。

老年护理学教学大纲（最新版）

老年护理学教学大纲（最新版）《老年护理学》教学大纲第一章老年人与人口老龄化一、学习目的和要求了解老年的概念、人口老龄化现状。

掌握老年人划分及分期标准。

二、课程内容与考核目标识记:1、日历年龄、生理年龄、心理年龄、社会年龄。

2、老年人的年龄划分及分期。

3、人口老龄化现状。

4、老龄化特征。

理解:1、人口老龄化带来的问题。

教学方法：讲授、讨论。

第二章老年人健康评估第一节日常生活功能评估一、学习目的和要求熟悉老年人健康多维评估的方法。

二、课程内容与考核目标识记：1、日常生活功能评估的目的、评估目标、评估注意事项。

2、常用日常生活功能测定项目、意义、评定方法及结果解释：日常体力活动、日常功能活动。

运用：1、能正确评估老年人日常生活功能状况。

教学方法：讲授、讨论。

第二节躯体健康评估一、学习目的和要求熟悉老年人躯体健康评估的项目及其具体内容。

二、课程内容与考核目标识记：1、躯体健康评估内容及其特点：采集健康史、体格检查、重要实验室检查项目及参考值。

运用:1、能正确判断老年人躯体健康状况。

教学方法：讲授。

第三节心理健康评估一、学习目的和要求了解老年人心理健康的标准。

熟悉老年人心理健康评估的内容及常用量表。

二、课程内容与考核目标识记:1、心理健康评估的内容。

2、焦虑评估的常用量表、评定方法及结果解释。

3、抑郁评估的常用量表、评定方法及结果解释。

4、认知评估的常用量表、评定方法及结果解释。

5、主观完美状态和应对方式的评估的概念。

理解：1、不同焦虑、抑郁、认知评估量表的特点及其适用性。

运用2、能根据老年人的具体情况选择心理健康测评量表。

3、能正确评估老年人的心理健康状况。

教学方法：讲授、讨论。

第四节社会健康评估一、学习目的和要求了解社会健康评估的内容及方法。

二、课程内容与考核目标识记：1、社会健康评估的内容及方法。

教学方法：讲授。

第五节经济状态评估一、学习目的和要求了解经济状况评估的主要内容。

二、课程内容与考核目标识记：1、老年人经济状况评估的主要内容。

养老院护理员教学计划大纲

养老院护理员教学计划大纲
一、引言
本教学计划的目的是为养老院护理员提供必要的培训和知识，以提高他们的护理技能和服务质量。

本教学计划大纲将提供课程结构和内容的概述。

二、培训目标
- 提高护理员的专业知识水平和技能
- 增强护理员的沟通和协作能力
- 培养护理员的责任心和职业道德
- 提高护理员对老年人特殊需求的理解和关怀能力
三、课程结构
- 第一阶段：基础知识培训
- 介绍养老院护理员的角色和职责
- 培养沟通和协作技巧
- 掌握基本护理操作和卫生控制知识
- 第二阶段：专业技能训练
- 研究老年人常见疾病和健康管理
- 熟悉常用医疗设备的操作和维护
- 掌握应急处理和急救技能
- 第三阶段：心理护理和社交技巧
- 了解老年人心理特点和行为管理
- 身体和心理康复的护理方法
- 培养关爱和耐心的态度
- 第四阶段：实践培训和评估
- 在实际环境中进行模拟训练和实
- 通过评估和反馈提供个人进步的机会
四、培训评估
- 通过课堂测试和实际操作评估学员的研究成果
- 定期组织跟踪和评估学员在实践中的表现
- 提供反馈和辅导帮助学员改进和提高
五、教学资源和支持
- 提供教材、手册和实例案例供学员研究和参考
- 安排实地参观和实践机会，加深学员对护理工作的理解- 提供学员互助交流和研究的平台
结论
本教学计划旨在帮助养老院护理员提升专业素养和服务能力，为老年人提供更优质的护理服务。

有效的培训将使护理员能够更好地应对老年人的特殊需求，并提高整个养老院的护理质量。

教学大纲养老护理员初年级

第一章生活照料第一节饮食照料了解老年人进食体位的概念熟悉老年人进食体位摆放目的熟悉老年人进食体位种类能为老年人摆放进食体位熟悉老年人饮食结构；掌握老年人进食的观察要点；能协助老年人进食、进水；了解老年人饮食种类；了解有益老年人健康的饮品种类；熟悉老年人吞咽困难、进食呛咳观察要点；能观察老年人进食、水种类和量并记录异常；治疗饮食的概念及目的；了解老年人治疗饮食的特点；能根据老年人疾病情况发放治疗饮食；第一节排泄照料了解排泄的定义了解老年人胃肠活动及排泄功能熟悉老年人排泄异常的观察方法掌握老年人排泄异常的护理方法能帮助老年人正常如厕评估老年人粪便嵌顿的原因；关闭门窗，注意保暖，屏风遮挡，保护隐私；使用栓剂、缓泻剂，必要时给予灌肠；灌肠无效时可遵医嘱执行人工取便，操作中注意观察老年人表现，如有面色苍白、呼吸急促、心悸等现象及时中止；协助排便后用温水洗净擦干肛门及臀部周围皮肤，保持清洁干爽。

（2）老年人大便失禁的照护（2）老年人大便失禁的照护了解影响排便的环境因素；了解床上应用的便器种类；熟悉帮助老年人养成规律排便习惯的方法；能帮助卧床老年人使用便器排便；了解尿垫、纸尿裤的种类和适用范围；熟悉老年人尿失禁分类；掌握尿失禁老年人的照料方法；能为老年人更换一次性尿垫、纸尿裤；1、尿垫2、纸尿裤了解正常大小便的形状、颜色；熟悉老年人排泄物异常的观察方法；掌握采集大小便标本的原则；能采集老年人的二便标本；1、粪便异常的观察次数：每天排便超过3次或每周少于2次。

形状与软硬度：便秘时粪便坚硬、呈栗子样；消化不良或急性肠炎可为稀便或水样便；肠道部分梗阻或直肠狭窄，粪便呈扁条形或带状。

颜色：根据病情不同。

内容物：肠道寄生虫感染的老年人粪便中可查见相应寄生虫或卵。

气味：因病情而定。

了解开塞露药物的作用机理及适应证；熟悉解除便秘的常用方法；掌握使用开塞露的时机；能使用开塞露辅助老年人排便；利用甘油或山梨醇的高浓度，即高渗作用，软化大便，刺激肠壁，反射性引起排便反应，用于老年体弱便秘者的治疗。