篮球教学理论与实践教学大纲讲解
初中篮球理论课讲解教案
初中篮球理论课讲解教案年级学科:初中体育教材内容:《初中篮球教学指导纲要》教学目标:1. 让学生了解篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。
2. 让学生掌握篮球运动的发展趋势以及中国篮球运动的发展概况。
3. 培养学生对篮球运动的兴趣,提高学生的篮球理论知识水平。
教学重点:篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点。
教学难点:篮球运动的发展趋势。
教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师简要介绍篮球运动的起源和发展历程。
2. 提问:篮球运动为什么会受到全球范围内的喜爱?二、篮球运动的本质与特点(10分钟)1. 教师讲解篮球运动的本质:篮球运动是一种集体性、对抗性、转换性、时空性、增智性、综合性、智艺性、职业性、商业性的运动项目。
2. 提问:篮球运动的特点有哪些?三、篮球运动的发展趋势(10分钟)1. 教师讲解篮球运动的发展趋势:大众篮球运动在全球普及,比赛的人文氛围全面提高;学校篮球运动的健身、教育功能显著,活动形式丰富多彩;职业篮球运动在全球扩展,商业化气息加强,观赏性加浓;篮球运动理论和实践进一步渗透高科技,形成新结构、新体系;竞技篮球群雄相争激烈。
2. 提问:我国篮球运动的发展状况如何?四、中国篮球运动的发展概况(10分钟)1. 教师讲解中国篮球运动的发展历程:初创试行时期、完善传播时期、普及发展时期、全面提高时期、创新、攀登时期。
2. 提问:我国篮球运动在哪个时期取得了显著的成绩?五、总结与反思(5分钟)1. 教师总结本节课的主要内容,强调篮球运动的本质、特点和发展趋势。
2. 学生分享自己在课堂上的收获和感悟。
3. 教师提出建议:培养学生对篮球运动的兴趣,积极参与篮球活动,提高自己的篮球技能水平。
教学评价:1. 学生对篮球运动的起源、发展、本质、特点和发展趋势的了解程度。
2. 学生参与课堂讨论的积极性和主动性。
3. 学生对篮球运动的兴趣和参与篮球活动的意愿。
篮球训练教学大纲
篮球训练教学大纲第一节:篮球基础知识篮球是一项流行的体育运动,需要掌握一定的基础知识才能进行有效的训练。
在篮球训练教学大纲中,我们首先要介绍篮球的基础知识,包括赛场、球员、比赛规则等内容。
通过了解这些基础知识,学员能够更好地理解篮球训练的重要性和目的。
第二节:篮球基本技术篮球是一项技术性很强的运动,需要掌握多种基本技术才能在比赛中取得好成绩。
在篮球训练教学大纲中,我们将详细介绍篮球的基本技术,包括传球、运球、投篮、防守等方面。
通过系统的技术训练,学员能够逐步提升自己的篮球水平,实现个人的技术进步。
第三节:篮球战术训练除了掌握基本技术外,篮球运动员还需要了解和实践各种战术,以便在比赛中更好地协作和配合队友。
在篮球训练教学大纲中,我们将重点介绍篮球的进攻战术、防守战术、快攻战术等内容。
通过反复的战术训练,学员能够更好地理解篮球战术的重要性,提高比赛的胜率。
第四节:篮球体能训练篮球是一项需要良好体能支持的运动,需要运动员具备较高的耐力、速度、力量等素质才能在比赛中发挥出色。
在篮球训练教学大纲中,我们将介绍篮球体能训练的重要性,包括有氧运动、无氧运动、爆发力训练等内容。
通过科学的体能训练,学员能够提高自身的身体素质,更好地适应篮球比赛的强度。
第五节:篮球心理素质训练除了技术和体能外,篮球运动员还需要具备良好的心理素质,包括自信心、毅力、集中力等方面。
在篮球训练教学大纲中,我们将介绍篮球心理素质训练的重要性,包括放松训练、专注训练、意志力训练等内容。
通过系统的心理素质训练,学员能够更好地控制自己的情绪和压力,提高比赛的应对能力。
结语篮球训练教学大纲是为了指导学员进行科学的训练,提高篮球水平和比赛表现而制定的。
通过系统的训练内容和方法,学员能够全面提升自身的技术、战术、体能和心理素质,更好地适应篮球比赛的要求,实现个人和团队的突破和进步。
希望每位学员能够在篮球训练中不断提升自己,迈向篮球之巅!。
篮球教学大纲介绍模板
一、教学目标1. 基础知识目标:- 掌握篮球的基本规则、场地布局和比赛流程。
- 了解篮球运动的发展历程和特点。
2. 技能目标:- 学会篮球的基本技术动作,如运球、传球、投篮、防守等。
- 提高篮球基本技术的运用能力。
3. 身体素质目标:- 增强学生的体质,提高心肺功能、协调性、灵活性等。
- 培养良好的运动习惯,促进身心健康发展。
4. 素质教育目标:- 培养学生的团队合作精神、竞技精神和公平竞争意识。
- 增强学生的自信心、意志力和抗挫折能力。
二、教学内容1. 球场规则与基本知识- 篮球场地布局- 篮球比赛流程- 篮球基本术语2. 基本技术- 运球:行进间运球、背后运球、胯下运球等- 传球:胸前传球、肩上传球、地面传球等- 投篮:原地投篮、跳投、行进间投篮等- 防守:个人防守、区域防守、人盯人防守等3. 战术训练- 进攻战术:快攻、阵地进攻等- 防守战术:区域防守、人盯人防守等- 特殊情况处理:界外球、暂停、犯规等4. 身体素质训练- 耐力训练:长跑、变速跑等- 力量训练:负重练习、俯卧撑、仰卧起坐等- 灵活性训练:拉伸、关节活动等三、教学方法1. 理论与实践相结合- 理论教学:讲解篮球知识、技术动作、战术等。
- 实践教学:组织学生进行练习、比赛,提高实战能力。
2. 分组教学与个别辅导- 分组教学:将学生分成若干小组,进行集体练习和比赛。
- 个别辅导:针对学生个体差异,进行针对性指导。
3. 互动式教学- 鼓励学生积极参与课堂讨论,提高学生的自主学习能力。
- 组织学生进行角色扮演,提高学生的团队协作能力。
四、教学评价1. 评价方式:- 定期考试:检验学生对篮球知识的掌握程度。
- 练习与比赛:观察学生在实际操作中的表现。
- 学生自评与互评:鼓励学生反思自己的学习过程,提高自我认知。
2. 评价标准:- 知识掌握程度:考察学生对篮球知识的理解和应用能力。
- 技术水平:评价学生的基本技术动作的熟练程度和运用能力。
篮球基础教学大纲
篮球基础教学大纲一、课程介绍篮球基础教学大纲旨在帮助学员掌握篮球的基本技能和规则,提高学员的篮球运动能力和竞技水平。
本课程将通过理论和实践相结合的方式,全面系统地介绍篮球的基本知识,包括篮球的起源、发展、规则、基本技术、战术和比赛策略等。
二、课程目标1、掌握篮球的基本技能和规则,了解篮球比赛的基本流程和规则。
2、提高学员的篮球运动能力和竞技水平,培养学员的自信心和团队合作精神。
3、培养学员对篮球的兴趣和热爱,提高学员的体育文化素养。
三、课程内容1、篮球基础知识:介绍篮球的起源、发展、规则、基本技术和比赛策略等基本知识。
2、基本技术训练:包括运球、传球、接球、投篮、篮板球等技术训练。
3、基本战术训练:包括进攻、防守、配合等战术训练。
4、比赛实战演练:组织学员进行比赛实战演练,提高学员的竞技水平和比赛经验。
5、理论测试与考核:对学员进行理论测试和考核,确保学员掌握基本知识和技能。
四、教学方法1、理论教学:通过讲解、演示、图示等方式,让学员了解篮球的基本知识和规则。
2、实践教学:通过示范、练习、比赛等方式,让学员掌握篮球的基本技能和战术。
3、小组讨论:组织学员进行小组讨论,分享学习心得和经验,提高学习效果。
4、自我评估:鼓励学员进行自我评估,发现自己的不足之处,及时进行调整和提高。
五、课程安排本课程安排为12个课时,每个课时45分钟。
每个课时将包括理论教学和实践教学两个部分。
具体安排如下:第一课时:篮球基础知识介绍第二课时:运球技术训练第三课时:传球技术训练第四课时:接球技术训练第五课时:投篮技术训练第六课时:篮板球技术训练第七课时:进攻战术训练第八课时:防守战术训练第九课时:配合战术训练第十课时:比赛实战演练(一)第十一课时:比赛实战演练(二)第十二课时:理论测试与考核六、课程评估与总结通过本课程的评估与总结,学员可以了解自己在篮球基础方面的掌握情况,发现自己的不足之处,及时进行调整和提高。
同时,本课程也可以为学员提供篮球运动方面的指导和建议,帮助学员更好地参与篮球运动。
篮球教学教学大纲(2024)
引言概述篮球作为一项广受欢迎的运动,在全球范围内拥有庞大的球迷群体。
因此,篮球教学的重要性不言而喻。
本文将根据篮球教学的实践经验和理论知识,提出一个全面的篮球教学大纲。
该大纲旨在为教练员和学生提供指导,帮助他们了解篮球的基本技能和战术,并提供教学方法和评估标准。
正文内容1.技术基础1.1.基本动作1.1.1.步行和奔跑1.1.2.跳跃和着地1.1.3.传球和接球1.2.技术要素1.2.1.投篮1.2.2.过人1.2.3.篮板球1.2.4.盖帽1.2.5.盗断1.2.6.控球1.2.7.传导球1.2.8.带球1.2.9.界外球2.进攻战术2.1.快攻2.1.1.空切2.1.2.快攻传球2.2.半场进攻2.2.1.三角进攻2.2.2.等级攻防2.3.配合进攻2.3.1.交叉跑位2.3.2.双向配合2.4.个人单打2.4.1.突破2.4.2.投篮2.4.3.跳投2.4.4.上篮3.防守战术3.1.个人防守3.1.1.紧逼防守3.1.2.包夹防守3.2.区域防守3.2.1.2123.2.2.233.2.3.1313.3.快攻防守3.3.1.快速变阵3.3.2.快速干扰4.比赛准备4.1.身体素质训练4.1.1.体能训练4.1.2.灵敏度训练4.1.3.弹跳训练4.2.篮球技能训练4.2.1.技巧练习4.2.2.战术演练4.3.观察和分析4.3.1.观察比赛录像4.3.2.分析对手的战术特点5.教学方法5.1.示范教学5.2.分组练习5.3.游戏形式教学5.4.个别指导5.5.反馈和评估总结本篇文章从技术基础、进攻战术、防守战术、比赛准备和教学方法等五个大点阐述了篮球教学大纲。
这些教学内容涵盖了篮球运动的方方面面,帮助教练员和学生全面了解篮球的基本技能和战术。
同时,本文还提供了适用于不同教学情境的教学方法和评估标准,以帮助教练员更好地指导学生,并帮助学生提高篮球技能。
通过遵循这个大纲,教练员可以更好地组织篮球教学和训练,学生也能够更快地提高篮球水平,享受到篮球运动的乐趣。
篮球教学大纲
«篮球»课程教学大纲课程类别:公共基础课课程编号:课程性质:必修学时:120—144学时适合专业:本科全部专业学分:6学分一、课程的性质、任务1. 体育课程是学生以身体练习为主要手段,通过合理的、科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进身心健康和提高体育素养为主要目标。
2. 篮球专项课课程的设置本着循序渐进的原则使学生能系统的学习和掌握篮球理论知识和技、战术。
3. 通过本课程的学习,帮助学生提高身心健康标准,能运用适宜的方法调节自己的情绪,改善心理状态,克服心理问题,同时表现出良好的体育道德和团结协作精神,正确处理竞争与合作的关系。
4. 通过学习,让学生掌握通过篮球运动锻炼身体的方法和手段,全面提高身体素质,强健体魄,具有组织和参与篮球竞赛的能力,掌握篮球竞赛的欣赏方法,能够欣赏篮球比赛。
二、课程的目的与要求思想性:从学生身心健康和掌握知识与技能等出发,落实“健康第一”、“素质教育”的精神,掌握篮球运动的知识与技能。
1.三个掌握1.1掌握篮球运动的基本知识1.2掌握篮球运动的基本技术1.3掌握篮球运动的基本战术2.三个了解2.1了解篮球运动的学习规律2.2了解篮球比赛的基本规律2.3了解篮球比赛的裁判规则3.四个能力3.1篮球运动的自我练习能力3.2篮球运动的比赛能力3.3篮球比赛的组织和评价能力3.4篮球比赛的欣赏能力学习本课程要求学生掌握篮球运动的基本理论知识、基本技战术,裁判规则与裁判法,并能持之以恒的加以练习,为终生体育锻炼打下良好基础。
四、教学大纲内容和知识点:(一)理论部分:1、篮球运动概述:重点掌握篮球运动的特点与作用及对身体锻炼价值。
了解篮球运动的起源,了解现代篮球运动的发展趋势。
中美篮球运动比较。
2、基本技术A.移动技术:滑步、变向跑、侧身跑、急停、转身。
B.运球技术:高、低运球、直线运球、运球急停疾起、体前变向换手运球、运球转身、跨下运球、背后运球。
C.传球技术:双手胸前传球、单手肩上传球、传接反弹球、双手头上传球。
篮球教学设计教案理论(精选5篇)
篮球教学设计教案理论(精选5篇)篮球教学设计教案理论(精选篇1)一、指导思想本课内容以“健康第一”为指导思想,以学生发展为中心。
根据新的《课程标准》精神,在教学中,要充分体现学生的主体性,发挥教师的主导作用。
挖掘教材的内涵,培养学生“主动参与、乐于探究”的良好学习习惯和团结向上、勇于拼搏集体主义精神,在学习中逐步形成敢于迎接挑战的积极态度和坚强的意志品质。
为其终身体育打下基础。
二、教材分析交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮是水平五中的教学内容之一,是篮球运动中运用较为广泛的一项技术,主要应用于进攻、突破上篮,它的特点是出手速度快、不易被封盖,命中率高、稳定性强。
在实际的教学比赛中有很多学生对持球突破技术缺乏正确的应用,因此为了培养学生对篮球的兴趣,提高学生在篮球比赛进攻能力,把交叉步持球突破与行进间单手低手投篮技术结合起来,应用到比赛中,大大增强了学生的篮球技术的实用性。
在素质练习中采用X跑训练来提高学生团结协作积极主动参与,把练习推向高潮!三、学情分析本课教学对象为高中学生。
高中学生身心发展已趋向成熟,具备独立思考、判断、概括和模仿能力,在身体锻炼中也具备了较高的基本运动能力。
同时,学生还普遍存在的一个通病——喜欢上体育课但不喜欢跟着老师上,喜欢自已玩。
鉴于此,在课中,一方面针对性要非常强,针对学生普遍存在的问题,针对普遍重视不够的细节,做到有的放矢,只有这样才能引起学生的兴趣,得到学生的认可,提高课堂教学的有效性;另一方面也要加强组织纪律性的教育,一个班的学生在水平层次上差异不小。
在教学当中我们要把动体和动脑很好的结合起来,给学生提供创造性和自主性学习的平台,促使学生努力达到教学目标。
四、教学目标1、认知目标:初步学习交叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作技术以及素质练习的一些基本知识。
2、技能目标:通过本次课的学习,使70%以上的学生能基本掌握和完成叉步持球突破技术接行进间单手低手投篮的动作,使60%以上的学生能熟练掌握这一动作,达到命中率高,稳定性强,动作协调优美;同时使80%以上的学生能掌握X跑训练积极参与,提高学生的团结协作。
初中篮球课程教案大纲
初中篮球课程教案大纲一、课程简介篮球运动是一项富有激情和竞争性的体育运动,它集跑、跳、投等多方面的技能于一体,具有很高的观赏性和参与性。
本课程旨在通过篮球教学,使学生充分体验篮球运动的乐趣,提高他们的篮球技能,培养团队协作精神和良好的运动习惯。
二、教学目标及要求1. 认知目标:通过本课程的学习,使学生了解和掌握篮球运动的基本知识、技术动作和战术运用,提高他们的篮球素养。
2. 技能目标:通过篮球练习,提高学生的跑动速度、跳跃能力、投篮准确性和团队配合能力。
3. 情感目标:培养学生勇敢、顽强、拼搏进取的精神,增强团队协作意识,提高学生的人文素养。
三、教学重点和难点1. 教学重点:篮球基本技术、战术运用、团队配合。
2. 教学难点:篮球技术动作的规范性、战术意识的培养、团队协作的默契。
四、教学内容1. 篮球运动的基本知识:篮球运动的起源、发展历程、篮球比赛规则。
2. 篮球基本技术:脚步移动、传接球、运球、投篮、持球突破、防无球队员、防有球队员等。
3. 篮球基本战术:进攻战术、防守战术、过渡战术。
4. 篮球比赛实践:教学比赛、校内外比赛。
五、教学形式及学时分配1. 教学形式:讲授、示范、实践、比赛、讨论等。
2. 学时分配:(1)篮球运动的基本知识:4学时(2)篮球基本技术:22学时(3)篮球基本战术:14学时(4)篮球比赛实践:8学时六、教学评价1. 过程性评价:观察学生在课堂上的参与程度、技术动作的掌握程度、团队配合的表现,给予及时的指导和评价。
2. 终结性评价:通过篮球比赛和实践,评价学生的篮球技能、团队协作和拼搏精神。
七、教学资源1. 教材:篮球运动教程、篮球比赛规则。
2. 场地设施:篮球场、篮筐、篮球。
3. 辅助器材:标志物、计时器、测量工具。
八、教学建议1. 注重学生的个体差异,因材施教,使每位学生都能在篮球运动中找到乐趣和自信。
2. 强化技术动作的规范性,注重培养学生的团队协作精神。
3. 增加比赛和实践环节,提高学生的实战能力。
篮球教学理论与实践教学大纲讲解
《篮球教学理论与实践》教学大纲一、课程说明现代篮球运动已集科技学、教育学、政治学、社会学、心理学、医学、哲学、军事学、健身学、娱乐学、管理学和经济学于一体,成为一门多学科交叉的新型边缘性运动和科学学科,它的真正价值在于它是人类社会文明进步和文化发展过程中创造并逐步完善起来的一种宝贵的精神财富,它反映现代社会人类生存活动的形式和现象。
自下而上活动的开工和,所以篮球运动教学、训练和竞赛过程也是提高全民综合教育素质的过程。
篮球运动是普通高等学校体育教育专业专项选修课程之一,也是各级各类学校对学生进行全面素质教育的基本内容。
在学校体育教育中具有重要的地位和作用,是师生体育教学活动的基本依据。
通过学习,使学生掌握篮球运动训练的一般规律,掌握篮球教学的基本原则和手法,熟练掌握篮球竞赛组织编排方法和规则裁判法理论知识。
并在篮球运动中追求崇高的心灵境界、道德修养和无穷智慧,从而在更高的氛围上解析篮球运动的真谛。
二、教学基本要求1、针对篮球运动的特点和比赛规律,结合教学,训练竞赛过程中的实际,加强思想作风,道德修养和意志品质教育培养合格的体育师资。
2、较全面系统地掌握篮球运动的基础理论和基本知识初步掌握现代篮球运动的发展趋势。
3、较规范熟练地掌握篮球运动的基本技术和战术,并具有较好的篮球意识和在实践中运用的能力,基本达到三级运动员标准。
4、掌握篮球运动训练的一般规律,具有组织中学代表队、乡镇、县级篮球队,业余体校篮球队的训练和比赛指导工作能力。
5、掌握篮球教学的基本原则和手法,能根据中学体育的实际情况、组织篮球教学,具备良好的讲解、分析能力、技战术演示能力,具有教学文件的编写能力,具备从中学实际出发(学生、场地、气候等条件)选择教学内容,创新教材、变化练习、组织考核的能力。
6、熟练掌握篮球竞赛组织编排方法和规则裁判法理论知识,具有担任中学、乡镇、县级竞赛组织和裁判工作能力,60%达到一级裁判员水平,40%达到二级裁判员水平。
篮球课程教学大纲
篮球课程教学大纲一、课程简介篮球运动是集跑、跳投于一身的集体对抗性项目。
经常从事篮球运动,能有效地促进身体素质的全面发展,培养学生勇敢、顽强、拼搏进取的精神。
对初级班来说,篮球课是为学生开的篮球基础启蒙课程,理论结合实践培养篮球运动的兴趣,为进一步提高篮球水平打下基础。
而对提高班来说,则是巩固其已有的篮球基础,并更加深入和广泛的练习篮球,在实战中积累经验、体验快乐。
二、教学目标及要求初级班:学习掌握篮球基本知识和基本技、战术,全面提高身体素质,培养勇敢、拼搏的品质。
提高班:巩固篮球基本知识和技、战术水平,学习各种篮球战术并能在实战中灵活运用。
基本掌握篮球比赛裁判法,并会简单运用。
培养校篮球运动骨干,为参赛打下基础。
三、教学重点和难点(初级班)重点:篮球基本技术难点:熟练掌握及灵活运用规范的技术动作(提高班)重点:篮球战术难点:战术意识的培养及顽强拼搏作风的养成四、教学内容:形式及学时分配五、教学大纲内容(一)理论部分1、介绍篮球运动的特点,起源作用及发展趋势2、篮球基本技、战术的动作要求及如何运用3、篮球竞赛规则及裁判法(二)实践部分1、篮球基本技术2、学习篮球基本战术六、教学进度篮球初级班(第一学期:女生)篮球初级班(第一学期:男生)篮球初级班(第二学期:男生)七、考核内容、评分方法及评分标准初级班(一)考核内容1.理论部分(占20%):笔试,试题由试题库随机抽取产生。
(1)专项理论、常识(2)规则与裁判法2.专项技术部分(占60%)(1)运球上篮(占30%)(2)篮球技术综合评定(占30%)3.学习态度(占20%)(1)课堂表现(占5%)(2)出勤情况(占15%)(二)评分标准1.理论部分:满分20分,以卷面成绩为学生实际得分。
2.技术部分:满分60分(1)运球上篮:(30分)运球上篮(时间:男生20″、女生30秒,可做2次):测试者持球罚球线后站立,听到教师口令后运球上篮,投中后运球至罚球线转身继续运球上篮(末投中不得补篮),投中1次得5分。
篮球教学大纲
一、课程性质、目的与任务
通过本课程的理论讲授与实践操作,使学生初步了解篮球主要的技、战术基本理论,篮球规则及其篮球的相关知识;初步掌握篮球的主要技术和基础配合,使学生初步学会打篮球,通过本课程的学习,提高学生的身体机能水平,培养学生喜爱篮球运动;学会利用篮球从事健身活动,会观赏篮球比赛,组织小型篮球比赛,养成经常参加篮球运动和体育锻炼的习惯。
要求防守队员按自己防守的区域站好位,兼顾球的运行方法并在自己的区域内移动
人、球、防守区域兼顾,近球防守紧,远球松,篮下紧
快速落位,明确攻防重点,人球兼顾
《篮球》教学大纲
课程类别:选项课
课程编号:
学 分: 2
总 学 时: 72学时(其中,理论课时:8课时,实践课时:64课时)
三、教学内容
(一)理论部分
章节名称 教学内容
基本要求
一:篮球运动简介及发展
1.篮球运动简介
1.1篮球比赛方法及特点
1.2篮球规则
1.3篮球裁判法
2.篮球运动发展概况
2.1篮球篮球运动的发展
2.2我国篮球运动的发展
2.3篮球竞赛工作
学时 学期
教学 分配
内容 第一学期 第二学期
百分比
%
36 36
基本理论 4 4 11
基本技、战术 22 22 61
四、教学重点及难点
投篮的手法正确,全身协调用力,运球动作协调、流畅;防守姿势及防守方法正确,选位合理;位置明确,线路清楚,掌握好配合时机。
五、教学参考书
[1]熊茂湘等著 〈体育与健康教程〉[M]吉林文史出版社 2005.8
大学体育篮球教学大纲pdf(一)
大学体育篮球教学大纲pdf(一)引言概述:大学体育篮球教学大纲是为了指导大学体育课程中篮球教学工作而制定的一份重要文档。
本教学大纲旨在培养学生的篮球技能,提升他们的身体素质,增强团队合作和竞技意识。
通过系统的教学内容和方法,帮助学生达到更高的篮球水平。
正文内容:一、篮球基本知识1.篮球的起源和规则2.篮球场地和设备的介绍3.篮球比赛的基本要素4.篮球战术的概述5.篮球技术动作的基本姿势与技巧二、篮球基本技能1.运球技术的基本动作与方法2.投篮技术的基本姿势与技巧3.传球技术的基本方法与技巧4.防守技术的基本动作与策略5.篮板球与盖帽技术的基本要领三、篮球战术与配合1.进攻战术的分类与示范2.防守战术的分类与示范3.篮球团队配合的基本原则4.进攻与防守的快速转换5.篮球比赛中的应急战术应对四、篮球战术实战训练1.篮球战术训练的基本模式与方法2.进攻战术实战演练的基本流程3.防守战术实战演练的基本流程4.团队配合实战演练的基本要求5.实战训练中的技术与战术综合应用五、篮球比赛的裁判与规范1.篮球比赛中的裁判技术与判罚规范2.规范篮球比赛中的行为准则3.篮球比赛的团队合作与公平竞技4.比赛前的准备与心理调适5.篮球比赛的实战策略与技巧总结:通过学习和培养篮球基本知识、基本技能和战术配合,大学生能够提高自己的篮球水平并在比赛中取得更好的成绩。
同时,篮球教学过程中的裁判规范和比赛行为准则也是培养学生的团队合作、公平竞技精神的重要环节。
通过大学体育篮球教学大纲的指导,学生将能够全面提升自己的篮球能力,享受篮球运动的快乐与挑战。
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《篮球教学理论与实践》教学大纲一、课程说明现代篮球运动已集科技学、教育学、政治学、社会学、心理学、医学、哲学、军事学、健身学、娱乐学、管理学和经济学于一体,成为一门多学科交叉的新型边缘性运动和科学学科,它的真正价值在于它是人类社会文明进步和文化发展过程中创造并逐步完善起来的一种宝贵的精神财富,它反映现代社会人类生存活动的形式和现象。
自下而上活动的开工和,所以篮球运动教学、训练和竞赛过程也是提高全民综合教育素质的过程。
篮球运动是普通高等学校体育教育专业专项选修课程之一,也是各级各类学校对学生进行全面素质教育的基本内容。
在学校体育教育中具有重要的地位和作用,是师生体育教学活动的基本依据。
通过学习,使学生掌握篮球运动训练的一般规律,掌握篮球教学的基本原则和手法,熟练掌握篮球竞赛组织编排方法和规则裁判法理论知识。
并在篮球运动中追求崇高的心灵境界、道德修养和无穷智慧,从而在更高的氛围上解析篮球运动的真谛。
二、教学基本要求1、针对篮球运动的特点和比赛规律,结合教学,训练竞赛过程中的实际,加强思想作风,道德修养和意志品质教育培养合格的体育师资。
2、较全面系统地掌握篮球运动的基础理论和基本知识初步掌握现代篮球运动的发展趋势。
3、较规范熟练地掌握篮球运动的基本技术和战术,并具有较好的篮球意识和在实践中运用的能力,基本达到三级运动员标准。
4、掌握篮球运动训练的一般规律,具有组织中学代表队、乡镇、县级篮球队,业余体校篮球队的训练和比赛指导工作能力。
5、掌握篮球教学的基本原则和手法,能根据中学体育的实际情况、组织篮球教学,具备良好的讲解、分析能力、技战术演示能力,具有教学文件的编写能力,具备从中学实际出发(学生、场地、气候等条件)选择教学内容,创新教材、变化练习、组织考核的能力。
6、熟练掌握篮球竞赛组织编排方法和规则裁判法理论知识,具有担任中学、乡镇、县级竞赛组织和裁判工作能力,60%达到一级裁判员水平,40%达到二级裁判员水平。
7、基本掌握从事篮球运动科学研究的理论和方法,并在准备拟写毕业论文过程中得到锻炼的提高。
三、学时分配表四、大纲内容第一章篮球运动总论[教学目的和要求]通过本章学习,使学生在篮球运动中去追求崇高的心灵境界、道德休养和无穷智慧,从而在更高的氛围上解析篮球运动的真谛。
第一节篮球运动一、篮球运动演进过程二、篮球运动演进的哲学三、篮球运动的基本规律第二节世界篮球运动竞技水平的现状一、从世界性大赛简析国际优秀队伍的现状二、美、欧国家篮球运动长盛不衰的原因三、世界强队所具备的条件第三节21世纪世界篮球运动的发展趋势第四节中国的篮球运动一、中国篮球运动发展概论二、中国篮球竞技运动面临的任务与形势三、发展中国篮球运动的战略性对策教学建议:通过学习,使学生掌握以下几问题1、了解篮球运动的基本规律2、世界强队所具备的条件3、今后世界篮球运动的发展趋势4、中国篮球的发展现状及今后的发展方向第二章篮球运动技术原理[教学目的和要求]通过本章学习,应该了解和掌握篮球技术两个方面的含义,即以技术方法和和实际运用,篮球技术是进行篮球比赛的基本手段,双方运动员都以技术动作进行对抗,因此应该深刻理解篮球技术在篮球运动中的重要地位和作用。
第一节篮球技术概述一、篮球技术概念二、篮球技术的基本特征三、篮球技术的发展概略第二节篮球技术结构原理一、篮球技术结构的依据二、篮球技术形成的基本原理三、人文社会学与篮球技术第三节篮球技术分类体系一、篮球技术分类方法二、篮球技术分析方法第四节篮球技术运用一、篮球技术运用的基础二、篮球技术运用的特点教学建议:通过本章学习,使学生掌握以下几个问题1、什么叫篮球技术2、篮球技术的基本特征是什么3、篮球技术运用的特点第三章篮球技术教学与训练[教学目的和要求]通过学习,使学生全面、正确的篮基本技术运用,并达到规范、熟练的程度,逐渐把它掌握的技术动作有效地组合,使之成为实用的进攻技术与防守技术,提高在比赛条件下能够应对各种变化,合理运用技术的能力、学习、掌握篮球技术理论知识,提高学生或运动员的分析能力,促进技术的改进改进、完善和创新,根据个人的特点,在全面发展的基础上形成特长技术。
第一节篮球技术教学与训练的任务第二节篮球技术教学与训练的内容一、基础动作1、移动2、接球3、传球4、运球5、投篮6、抢球、打球、断球二、进攻技术1、摆脱与切入2、获得球3、推进与转移4、穿越与突破5、投篮6、抢进攻篮板球三、防守技术1、防守意识与防守基础动作2、防守无球队员3、防守有球队员4、抢防守篮板球第三节篮球技术教学与训练的原则和方法一、篮球技术教学与训练的原则二、篮球技术教学与训练的方法和要求教学步骤:在实践学习中,应加强对学生的篮球技术的训练,提高其运用技术的能力在理论学习中,应注意以下几个问题1、篮球技术中,有哪些进攻技术2、篮球技术中,有哪些防守技术3、篮球技术的教学步骤与方法有哪些第四章篮球运动战术原理[教学目的和要求]通过本章学习,使学生了解和掌握篮球战术的特征及战术结构原理,同时掌握如何运用和设计篮球战术。
第一节篮球战术概述一、篮球战术的概念二、篮球战术的特征三、篮球战术在比赛中的几个相关因素第二节篮球战术结构原理一、战术指导思想二、战术意识三、技术四、阵势五、方法第三节篮球战术分类体系一、篮球战术体系的结构二、篮球战术体系的内容第四节篮球战术设计与运用一、篮球战术设计的依据与原则二、篮球战术设计的程序三、篮球战术运用教学建议:通过学习,学生应掌握以下几问题1、什么叫篮球战术2、篮球战术结构原理是什么3、如何运用篮球战术第五章篮球战术教学与训练[教学目的和要求]篮球战术教学与训练是整个篮球教学训练整体内容中的一个重要部分,是为;比赛所进行的战术准备过程。
篮球战术教学训练的主要目的,是在比赛中能有效地和有组织地进行攻守对抗,争取比赛的胜利。
第一节篮球战术教学与训练的任务第二节篮球战术教学与训练的内容一、战术基础二、快攻与防守配合三、人盯人防守与进攻人盯人防守四、区域联防与进攻区域联防五、区域紧逼与进攻区域紧逼六、综合防守与进攻综合防守七、固定战术第三节篮球战术教学与训练的原理方法一、篮球战术教学训练的步骤与方法二、个人战术行动的教学与训练三、基础战术配合行动的教学与训练四、整体战术行动的教学与训练教学建议:1、要有正确的战术指导思想、有明确的训练目标2、要学生真正理解和掌握所要训练的战术内容的理论与方法、组织战术教学训练时爱注意直观、富于启发性、提高训练训练的自觉性和积极性3、要使全队思想统一,行动一致,相互帮助,彼此合作,形成一个战斗的集体。
4、要攻守并重,又要注意在某个阶段,某个时期要有所侧重,要相互促进,相互提高。
5、要理论联系实际,既要重视战术知识的传授,又要加强战术实际的操作,还应注意战术意识培养和战术思维和完善,促进在实践中战术方法的掌握运用。
6、对重点与基本的攻守战术方法训练,必须持之以恒,使之熟练掌握并与其他相应的战术方法训练相结合。
7、战术训练与战术意识修养,技术训练,身体训练,心理训练相结合,使学生的衰落深恶痛绝社会环境在战术运动中表现出来。
第六章篮球教学理论与方法[教学目的和要求]篮球运动作为社会体育文化活动的有效手段在我国城乡有着广泛的开展,通过篮球运动过程落实对学生的全面素质教育,使更多的人了解篮球运动的有关知识掌握篮球运动的方法和技术技能。
第一节篮球教学概述一、篮球教学概念二、篮球教学的目的和作用三、篮球教学的发展和现状第二节篮球教学任务与内容一、篮球教学基本任务二、篮球教学基本内容第三节篮球教学理论与原则一、篮球教学理论二、篮球教学原则第四节篮球教学步骤与方法一、教学步骤二、教学方法及其运用三、练习手段的设计第五节篮球教学文件的判定一、教学大纲二、教学进度三、课时计划四、教学工作总结第六节篮球教学课的组织模式与方法一、理论课的教学组织与方法二、实践课的教学组织与方法第七节篮球教学质量的测量与评价一、篮球教学测量评价的目的二、篮球教学评价的内容三、篮球教学测量与评价的原则和方法教学建议:掌握以下几个问题1、篮球教学的目的和作用是什么2、篮球教学的基本任务和基本内容是什么3、篮球教学方法有哪些4、如何设计篮球教学练习手段5、如何编写教学大纲及教学进度6、设计一堂篮球课7、如何进行篮球教学质量与评价第七章篮球训练理论与方法[教学目的和要求]通过教学不提高学生的全面综合素质和运动技术水平,促进身体形态,机能协调发展,同时根据运动基础上的特点及发展趋势。
遵循教育及教学训练的原则,运用科学的训练方法和手段,提高篮球训练理论水平,丰富篮球训练方法。
第一节篮球训练概述一、篮球训练的概念二、篮球训练任务与作用三、篮球训练在任务内容第二节篮球训练理论与原则一、篮球训练理论二、篮球训练原则第三节篮球训练步骤与方法一、训练步骤二、训练方法第四节篮球训练文件的制定一、全年训练计划二、阶段训练计划三、赛季制定训练竞赛计划四、周训练计划第五节篮球训练负荷构成因素及特点一、训练负荷的构成因素二、篮球训练负荷的特征三、合理的训练负荷第六节训练水平的测定与评价一、训练水平测定与评价的基本内容二、训练水平测定与评价的基本手段与方法教学建议:掌握以下几个问题1、篮球训练中身体训练、技术训练和战术训练有哪些手段。
2、篮球训练调控理论是什么?3、篮球训练有哪些方法?4、如何进行阶段训练计划?5、如何进行训练水平的测定与评价。
第八章篮球基本功训练[教学目的和要求]通过本章的学习,使学生掌握篮球基本功的训练方法,同时通过实践熟练运用技术,战术的过程中表现出来。
第一节篮球基本功概述一、基本功的概念二、基本功的作用第二节篮球基本功训练的内容一、手功二、脚功三、腰功四、眼功第三节篮球基本功的方法一、手功训练二、脚功训练三、腰功训练四、眼功训练五、基本功训练中应注意怕事项教学建议:在实践教学中,应做到以下几点:1、严格要求,动作正确规范2、突出重点,反复磨炼,常练不懈,持之以恒,精益求精3、要有强度,数量要求4、要与身体训练相结合5、要与作风培养相结合第九章篮球比赛中的攻守转换[教学目的和要求]攻守转换训练的目的是为了帮助解决本队比赛中出现的由攻转守,由守转攻过程或环节中的问题,提高学生攻守转换意识和技术,战术运用能力,争取瞬间转换的时机与优势,获取篮球比赛中最大攻守效益。
第一节篮球比赛中攻守转换的特征一、进攻的两个阶段二、防守时的两个阶段第二节篮球比赛中攻守转换的方式与类型一、攻守转换的方式二、攻守转换的类型第三节篮球比赛中攻守转换训练的内容、方法与要求一、攻守转换的训练内容二、攻守转换的训练方法三、攻守转换训练的要求教学建议:开始做攻守转换练习时,可以不加防守和进攻,先做徒手后做有球的训练,逐步培养和提高学生攻转守、守转攻的意识和能力,使转换条件先易后难,先简单后复杂,可根据学生的具体情况,确定一种条件下的转守或转攻,逐步增加攻守转换间的难度条件要求。