创建文明宿舍-构建和谐校园-文档

创建文明宿舍构建和谐校园宿舍是教室的折射，是家庭的延伸，是社会的浓缩，也是学生生活、休息的最主要场所。

做好学生宿舍的管理工作，不仅能为学生创造出一个整洁的空间、和谐的人文环境，而且有利于学生养成良好的行为习惯，有利于学生的身心健康，促进良好道德品质的形成。

襄阳市南漳县九集镇涌泉完全小学是一所农村寄宿制完全小学，在校学生1100余人，其中300余人在校住宿。

近几年来，该校把“文明温馨宿舍”创建工作当作提升后勤服务水平和加强学校德育工作的一个重要着力点，努力为学生创造一个文明、温馨、舒适的生活环境，让寄宿学生感觉到了家的温暖，让家长们放了心。

整洁雅致的宿舍环境、健康文明的生活方式、团结和谐的人际关系，促进了学生良好行为习惯的养成，直接带动了学校后勤工作和德育工作的整体提高，从而为构建安全和谐校园夯实了牢固的基础。

一、完善设施重配套2013年，学校搭乘湖北省义务教育均衡发展检查验收的东风，由南漳县政府投入200余万元建造了一栋面积为1800平方米的学生公寓。

该公寓共五层，有学生宿舍30余间，每一层均设有男女生卫生间、洗浴室各一个。

公寓落成后，学校积极争取县XX局,XX局配套资金10余万元，安装了一套太阳能、风能集热板，保障了学生能够定期洗上热水澡。

同时，学校充分利用公用经费拨款，挤出10余万元添置了标准化的钢架床300张、储物柜30个、毛巾架30个、鞋架30个、塑料凳100个、垃圾桶30个等宿舍必备物品，为每一间寝室前后玻璃窗安装了窗帘，在每一层楼的两头部位和楼梯道内安装了红外监控探头12个、消防应急灯20盏，配置了干粉灭火器20只，张贴了安全出口指示牌，设置了2间宿舍值班陪护室等系列设施。

这些配套设施的完善，既有效保证了宿舍的正常运转和安全，又极大地方便了学生的生活，受到了家长们的一致称赞。

二、强化管理不疏漏我校的学生宿舍管理思路主要有五点：一是为学生创造良好的住宿条件；二是营造干净整洁的宿舍环境；三是保障学生的晚休安全；四是创造和谐的人际关系；五是营造文明温馨的宿舍氛围。

基于此，我校在宿舍管理上做到了机构健全，制度规范，责任明确，检查到位，保证了学生安全住宿、文明住宿。

)1.制定制度是前提。

为规范学生宿舍的管理，我校结合学生实际，制定了《宿舍安全文明管理制度》《宿舍文明公约》《值班领导、宿舍管理员陪护制度》《宿舍管理员岗位职责》《宿舍消防应急预案》《文明宿舍评比细则》《宿舍卫生管理制度》《宿舍查寝点名及缺勤登记制度》等一系列宿舍管理制度。

每学年初，学校都要和值班领导、班主任、宿舍管理员签订《宿舍安全管理责任书》，和学生及家长签订《住宿生安全责任书》，对学生宿舍和住宿生的管理作出了明确的规定和界定，从而构建了校长是第一责任人、值班领导和专职宿舍管理员是直接责任人、寄宿班班主任和学生宿舍干部具体参与的学生宿舍管理网络。

2.细化管理为根本。

学校实行封闭式管理，寄宿生从周一早晨到校至周五下午离校，其间不允许随意外出，确实因事因病需要外出的，必须有班主任签字的请假条到宿舍管理员和门卫保安处登记备案，并有监护人或委托监管人陪同方可离校。

对宿舍每天实行早晨统一时间起床和开关门、晚上统一时间熄灯休息，使住宿生的学习、生活、活动等行为始终都在学校和教师的呵护下进行，达到全天候管理、全过程管理。

在学生宿舍的日常管理上，我校主要从清洁卫生、设施安全、晚休纪律等方面进行。

清洁卫生上，宿舍管理员和学生宿舍干部每天检查一次，检查情况在宿舍管理公示栏上张榜公布，一日一汇总。

德育处每周不定期检查，一周一评比。

设施安全上，总务处和保卫处每周对学生宿舍的床铺、门窗、水电等设施进行一次细致、全面排查，发现隐患和问题，及时排除。

晚休检查上，学校严格执行《宿舍查寝点名和缺勤登记制度》，每晚有三班人深入学生宿舍进行检查，一是学校值班领导，二是各班班主任，三是宿舍管理员。

每次检查之后，相关人员都要认真填写“学生宿舍管理日志”并签字。

这样密集的检查，保证了学生晚休纪律和安全，同时也能够及时解决学生宿舍中出现的一些问题。

3.优质服务作保证。

为了强化教师的责任意识和服务意识，我校精心挑选优秀的教师担任寄宿班班主任和宿舍管理人员，要求这部分教师必须具备“四心”：爱心，把寄宿生当作自己的孩子看待，带着感情来管理学生；耐心，对学生的各种言行不厌烦，耐心引导；细心，对寄宿生衣、食、住、行等方面要考虑周全，做到细心周到，万无一失；责任心，学生交到我们手中，我们就有责任让学生在学校快乐、健康地成长，让学生感受到父母般的温暖。

同时，学校要求班主任和宿舍管理员在平时工作中做好“三送”工作：早晨送学生到教室上早自习，三餐送学生到食堂就餐，下晚自习由班主任将学生送到寝室交给宿舍管理员直到熄灯铃响查寝点名后方可离开。

三、落实关爱无缝隙寄宿生多是离家较远接送不便或者是由爷爷奶奶看护的“留守儿童”，他们大多表现为心理缺“疏”、学习缺“导”、安全缺“护”、亲情缺“慰”、生活缺“助”。

因此，我校一直倡导“以人为本、以生为本”的教育和管理理念，把这些寄宿生当作自己的孩子，使关爱体现在每一处教育和管理细节中，实现无缝隙覆盖。

#1.完善住宿生基本信息。

学校建立健全了住宿生小档案，详细登记了在校住宿生的基本信息，如，姓名、性别、班级、家庭住址、父母姓名、监护人或委托监管人电话、是否留守学生、有无既往病史等，使值班I导、宿舍管理员、班主任以及寝室长对学生有更多的了解，发现问题能及时处理。

在学生出现生病、意外事故等紧急情况时，确保第一时间告知家长或委托监管人。

同时，学校在每间宿舍内都设置了一个信息牌，上面显示了每位住宿生的床铺号、住址、家长姓名及电话、班主任姓名及电话、宿舍管理员电话、门卫值班室电话、学校领导电话等，还有一些温馨提示语，以备值班领导、班主任、宿舍管理员查寝点名或在出现突发紧急情况时使用。

2.设置“亲情电话（应急电话）”。

为进一步方便家校联系，解决寄宿学生的亲情需求，全力保障寄宿学生身心健康成长，学校在公寓楼内安装开通了2部校园亲情电话，寄宿学生在校可以随时拨打“亲情电话”，能及时方便地与父母联系、互通信息、共话心声，为住宿生与外地父母搭建了一座情感沟通的桥梁，让亲情时刻温暖着寄宿生的心。

此外，电话还起着应急之用，当夜间突发紧急情况时，学生可以迅速与宿舍值班人员、学校门卫、班主任、家长等取得联系。

3.班主任、宿舍管理员经常督促学生讲究个人卫生，要求寄宿生做到：每天按时洗脸、洗脚、早晚刷牙，每周洗一次头、换洗一次衣服、晾晒一次被子，每月换洗一次被单、理一次发，学校定期开放澡堂，分年级督促学生轮流洗澡，力争让每个学生每周至少洗上一次热水澡。

4.切实开展宿舍安全应急演练。

学校从安全教育出发，从掌握安全技能入手，每学期至少组织开展一次住宿生安全应急演练活动，重点突出防火、防触电、防偷盗以及楼道疏散逃生，以提高住宿生的安全意识，学会安全防范技能和自护自救的基本常识，做到防患于未然。

5.全力做好传染病防控工作。

为了避免各种流行性、传染性疾病的发生，学校督导住宿生认真落实“洗净手、喝开水、吃熟食、常通风、晒衣被、勤锻炼”的传染病防控要求，班主任、宿舍管理员每天督促检查学生宿舍开门窗通风情况和宿舍内外的卫生整理情况，天气晴好时晾晒好被子。

学校还制定了宿舍传染病隔离制度，针对疑似患传染病住宿生进行隔离观察，并及时通知家长带学生回家医治，做到“早发现、早报告、早隔离、早诊疗”，以杜绝传染病的发生，确保每一位在校住宿生的健康。

6.有计划有针对性地开展女生生理卫生和防性侵专题知识讲座。

为加强女生青春期心理健康教育，培养女生良好的心理素质和道德修养，正确引导花样女孩安全、健康地度过青春期，学校每学期都要由妇委会主任为全体住宿女生作一次生理卫生和防性侵专题知识讲座，主要内容包括“女生生理卫生保健”“如何与异性交往”“自尊自爱”“我的身体哪些部位他人不能随意碰”等，要求女生们做到“五不要”“五要”：不要阅读不健康书籍和浏览不健康网站；不要乱交朋友；不要乱穿着打扮；不要在外留宿；不要进入娱乐场所；要与父母、师长交朋友；遇事要多问“为什么”；要自尊、自重、自爱；要有一颗感恩的心，懂得报答；要有理想，有目标，不断完善自我、超越自我。

通过这样的专题讲座，女生们对青春期的生理卫生知识有了更清楚的了解，对今后的生活有了明确的认识，为健康成长奠定了良好的生理和心理基础，有助于她们以最佳的面貌迎接学习和生活上的挑战。

—四、建设文化提品位浓郁的校园文化氛围，是一种潜在的教育资源，是一种无声的教育力量，它陶冶着学生的情操，启迪着美好的心灵。

近年来，我校把宿舍文化建设作为校园文化建设的一个重要组成部分。

走进学生宿舍区，你就会感受到强烈的文化氛围：名言警句处处默然育人，绿化景点时时赏心悦目，靓丽宿舍天天整洁卫生，文化长廊栏栏内涵丰富。

1.宿舍布置人文化。

宿舍是育人的阵地，不仅要规范，更要体现人文精神。

学校在宿舍门前的场地正中树励志语、诫勉牌各1块，每层楼正面墙体悬挂二十四孝历史人物小故事、保洁语等20余块，文字与图画相得益彰，让人观瞻之时，陶冶情操，激励人生；将各寝室详细资料（班级、门牌号、室长、成员）以及宿舍管理制度等内容制成大小统一的精美卡片，y一张贴在宿舍门框的正中央；将上下床学生名单及温馨提示语设置成统一图案，统一张贴于床铺的左上角，这些布置既是装饰品，更是让所有的学生在潜移默化中接受心灵的洗礼，思想的熏陶。

2.“宿舍文化”我设计。

每学期开学初，学校都要开展一次以“文明、简洁、环保”为宗旨，以“扮靓宿舍，美化校园”为目标的宿舍文化建设评比活动。

活动分为宣传发动、设计布置和检查评比三个阶段，学校要求：每间寝室都要有一个个性化的名字，由各班设计，学校统一制作；室内要有一条寝室文化的图片或温馨标语，有各种相关的制度以及寝室卫生值日安排表等；室内外环境卫生要达到“四净四无三线三齐”，即地面干净、墙壁干净、毛巾架干净、门窗干净，无灰尘、无蛛网、无污渍、无果皮纸屑，毛巾挂成一条线，牙具摆成一条线，脸盆搁成一条线，被褥叠放整齐，床单拉平整齐，鞋子摆放整齐等。

活动开展后，每个班级、每个寝室、每个学生都兴趣浓厚，热情高涨，他们团结协作，合理布局，设计新颖，各个宿舍都布置得和谐温馨、大方得体、风格各异。

通过宿舍文化建设评比活动，极大地提升了宿舍文化建设的品位，营造了温馨、舒适、健康、文明、卫生的宿舍环境，还提高了学生的自主管理能力。

五、狠抓养成促习惯,宿舍不仅是学生学习、生活的重要场所，同时也是他们思想成长、习惯养成的重要阵地。

宿舍是我家，文明靠大家。

学校从学生的实际出发，将文明行为习惯养成要求通过多种形式、多种途径传授给学生，循序渐进地加以熏陶和培养。

1.“内务整理我能行”。

一直以来，我校始终把生活技能培训列为住宿生的重要工作。