初中生物中考专题复习 课件 人教版5
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中考生物总复习专题讲练专题五生物圈中新人教版
专题五生物圈中生命的延续和发展热点一生物的生殖和发育本部分内容的考查以选择为多，侧重基础知识的考查，有时结合具体生物考查其生殖发育特点，有时结合模式图以识图分析的形式综合考查生殖、发育过程。
【例1】下图为不同生物生殖状况。
下表是对它们生殖情况的叙述，其中最不符合的是（）解析：图中大蒜和果树属于无性生殖的扦插和嫁接。
受环境的影响不需要传粉受精就能完成繁殖后代。
图中产蛋鸡和青蛙属于卵生动物，必须通过受精才能发育成后代，但产蛋鸡、青蛙受精方式不同，产蛋鸡是体内受精，青蛙是体外受精，而发育方式有些相同都是体外发育，且受环境影响，特别是青蛙受水和温度的影响较大。
答案：A规律总结本部分内容常见考点：两种生殖方式、营养繁殖方式、昆虫的两种发育方式、两栖动物的发育特点、鸟卵的结构、人的生殖过程、绿色开花植物的生殖过程。
热点二生物的遗传和变异这部分内容是中考的重点和热点，所占分值较大，各种题型均有出现。
备考中，明确显、隐性基因和性状的关系，遗传过程中染色体的变化，学会用遗传规律揭示日常生活中的遗传现象是非常重要的。
【例2】人与人之间在高矮、胖瘦、单双眼皮等性状上存在差异。
某生物兴趣小组的同学开展研究性学习，在社区内对居民眼皮的性状进行了调查，其结果如下表所示。
（1）单、双眼皮的性状由基因控制，基因是具有特定遗传效应的片段。
（2）单眼皮和双眼皮是人类同一性状的不同表现类型，这在遗传学上称为________。
（3）如果显性基因用D表示，隐性基因用d表示。
在第②组别中，某一家庭生了一个单眼皮的孩子，则双亲的基因组成是。
A．DD×dd B．Dd×Dd C．dd×dd D．D d×dd（4）假如第①组别某一家庭的母亲，通过手术变成双眼皮，她的双眼皮性状不能遗传给后代，其原因是她体内的遗传物质改变。
解析：基因控制性状；同种生物同一性状的不同表现形式叫相对性状；由第③组可以判断双眼皮是显性性状，进而判断出第②组亲代的基因组合是：Dd×dd；做双眼皮手术后，其体内的遗传物质并没有发生变化。
中考总复习生物(人教版)习题课件：专题训练：生物的生殖发育与遗传、免疫(共29张PPT)
并转 入水稻，并使其在水稻中表达。如若梦想成真，这 不仅 提高产 量
，还 能减少化肥的使用，实现绿 色环 保低成本优质 生产 。你认为这
A 种转 基因技术 的基本原理是( )
A．基因控制性状 B．性状控制基因
C．基因就是性状 D．基因与性状无关
5．(2015，德阳)(多选 )下列有关基因，DNA和染色体之间 关系的叙述
；D项 正确。
【例2】黄宏、宋丹丹表演的经典小品《超生游击队》有一句台词：“生 C
男生女老爷们是关键。”对于这句话的理解，下列叙述不正确的是( ) A．发 育成男孩还 是女孩是由精子和卵细 胞中的性染色体决定的 B．从所含性染色体来说 ，卵细 胞只有一种而精子则 有两种 C．含X染色体的精子和含有Y染色体的卵细 胞结 合发 育成男孩 D．含X染色体的卵细 胞和含有X染色体的精子结 合发 育成女孩
的桥梁；染色体在体细胞内成对存在。
解：如图
【解析】本题 考查 基因的显 性和隐 性以及它们 与性状表现 之间 的关系 ，难 度中等。(1)题图 中第二代4和5两只白羊交配后产 生的第三代6是 黑羊，表明黑色是隐 性性状，基因组 成是aa，白色是显 性性状，基因 组 成是AA或Aa，亲 代白羊的基因组 成均是Aa。(2)若4号(Aa )和5号(Aa) 再行交配，生出黑色羊(aa)的概率是25%，生白色小羊的概率是75%。
【解析】卵细 胞中性染色体只有一种就是含X的染色体，含X染色体的卵 细 胞和含有Y染色体的精子结 合发 育成男孩。
【例3】下列有关生物遗传和变异的叙述，B错误 的是( ) A．遗传 和变 异现 象在生物界普遍存在
B．环 境改变 引起的变 异是不遗传 的变 异 C．性状的遗传实质 上是亲 代通过 生殖过 程把基因传递给 子代
初中生物中考专题复习PPT课件 人教版5优秀课件
复杂、从陆生到水生。
（× ）
4.在人类进化过程中，学会使用火是最显著
的变化。
×
（）
（二）选择题
1、下列关于生命起源的叙述，不正确的是 （C )
A.生命起源于非生命物质 B.现在地球上不可能再形成原始生命 C.原始大气的主要成分是水蒸气、氧气、沼 气等 D.生命起源于原始海洋
3、英国境内有浅色和黑色两色桦尺蛾，它们 都喜欢栖息在树干上，但是，在工业污染区， 黑色桦尺蛾占多数，浅色桦尺蛾占少数。请 用达尔文的自然选择理论对此进行解释。
考点：达尔文的自然选择学说
解析：对同种生物而言，具有有利变异的个体 容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有 不利变异的个体则容易被淘汰。
斗争中获胜，并繁殖后代；而具有 不利 变异
的个体则容易被淘汰。在生存斗争中通过激烈 的竞争， 适者 生存， 不适者 被淘汰的过程 被称为 自然选择 。
拉马克： 用进废退
达尔文： 物竞天择 适者生存
其他的生物进化学说：
“现代综合进化论” “分子进化中性论”
头骨的演化
人、猿同祖证据之一
古猿
埃及古猿头骨化石
分析：1、明确考查的知识点 2、结合题目灵活应答
考点：生命起源的实验证据——米勒实验
解析：米勒实验收集到的证据是容器中产生了原 先不存在的各种氨基酸等有机小分子。说明了生 命起源的第一步是可以实现的。
2、某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地 层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层 （恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、
生存斗争
3、古长颈鹿原来就有两种变异品种： 长颈和短颈。这些变异是可遗传。
遗传变异
4、颈长的可以吃到高处的叶子，容 易生存下来，并繁殖后代，颈短的吃 不到高处的叶子，就被淘汰。经过一 代代自然选择，产生了现在的长颈鹿。
中考生物总复习专题课件
详细描述
每道试题后都附有准确的答案解析， 帮助学生理解解题思路和方法，提高 学生的解题准确性和速度。
THANKS
感谢您的观看
对于涉及实际应用的题目，尝 试模拟情景，从实际角度出发
来选择答案。
填空题答题技巧
准确记忆
对于课本中的基础知识 点，需要准确记忆，避 免在填空时出现错别字
或遗漏。
理解概念
对于涉及概念性的填空 ，需要深入理解相关概 念，确保答案的准确性
和完整性。
提炼信息
对于提供信息的填空题 ，需要提炼关键信息，
避免遗漏或冗余。
在回答实验题时，不仅要描述实验现象， 还要总结实验结论，确保答案完整性和准 确性。
06
中考生物模拟试题 及答案
中考生物模拟试题一及答案
总结词：考查基础知识 总结词：题型多样
总结词：贴近实际
中考生物模拟试题一及答案
总结词
答案解析详尽
详细描述
本套试题主要考查学生对生物基础知识的掌握情况，包括细胞的结 构和功能、光合作用和呼吸作用等。
在此添加您的文本16字
解题技巧
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• 准确记忆：确保对相关知识点有准确记忆，避免因记 忆模糊而失分。
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• 条理清晰：在回答时要有条理，避免出现逻辑混乱。
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• 注意细节：对于涉及细节的填空题，要特别注意，避 免因疏忽而失分。
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05
中考生物答题技巧
选择题答题技巧
01
02
03
04
仔细审题
确保完全理解题目的要求和含 义，避免因为误解题目而失分
。
排除法
对于一些不确定的选项，可以 先排除明显错误的，再根据题 目要求和知识储备进行筛选。
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。
排除法
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人教版生物中考总复习课件(七年级上下册1-4单元)共322张PPT
（ C ） 14. 下列关于染色体、DNA、基因关系的叙 述，错误的是 A． 基因在DNA上 B． DNA主要在染色体上 C． DNA在基因上 D． 一条染色体上有很多基因
（ C ） 15. 在光学显微镜下观察植物的叶肉细胞 时，不易观察到的结构是 A． 细胞壁和细胞膜 B． 叶绿体和线粒体 C． 细胞膜和线粒体 D． 细胞核和液泡
C． 水分
D． 空气
（ A ） 12. 蜜蜂在找到食物后，会跳“8”字摆尾
舞招引同伴前去采蜜，这种现象在生物
学上称为
A． 合作
B． 寄生
C． 捕食
D． 竞争
（ D ） 13. 下列研究动物行为的方法，属于实验 法的是
A. 使用望远镜观察野生天鹅的取食和孵卵 B. 使用监控设备来直播大熊猫的分娩过程 C. 通过和黑猩猩交朋友来观察研究其行为 D. 利用特定的装置来研究蚂蚁之间的通讯
（ B ） 18. “梁上有双燕，翩翩雄与雌……青虫 不易捕，黄口无饱期……须臾十来往， 犹恐巢中饥” 描写了燕子生儿育女的 艰辛。诗中涉及到的食物链书写正确的 是 A. 青虫→燕子 B. 植物→青虫→燕子 C. 青虫←燕子 D. 植物←青虫←燕子
（解析：食物链的书写从生产者开始）
（ B ） 19. 长沙洋湖湿地具有净化水质、蓄洪抗
22． 2008年我国政府的“限塑令”实施后不久，就有厂 家声称，他们生产的新型材料购物袋符合环保要求， 能够代替现行塑料袋。请分析回答下列问题。
（1）政府“限塑”是因为：现行塑料袋进入生态系统后 不能被 分解者（或细菌、真菌等） 分解，会造成环境 污染。
（2）请你帮助环保部门完成下列实验设计，以鉴别该厂 家说法的真实性。
D． 调查法
（ C ） 8. 在生物实验设计中，为了控制变量要设 置对照。下列几组对照中不合理的是 A． 潮湿与干燥 B． 光照与黑暗 C． 室内与室外 D． 高温与低温
【精品】生物中考复习七年级下复习(人教版)PPT课件
买肉时一定要看是否检疫合 或者去皮等减少农药残留物
格
购买食品注意生产日期、保
发芽的马铃薯、不认识的野 质期等内容
生蘑菇不能吃
列举选购食品时应注意的食品安全问题. Ⅰ
17
运动系统
人的运动
需 要 能量
呼吸作用
有机物
氧
消化系统 呼吸系统
食物
.
18
需要氧气——来源于呼吸系统
肺是呼吸系统的主要器官
说出组成呼吸道的器官名称和功能 I
人的生长发育及细胞的修复和更新食物来源米饭馒头谷类红薯土豆??肥肉大豆花生香油??奶制品蛋鱼肉豆类??备注病人不能正常进食时常静脉注射葡萄糖来供给能量病人几天吃不下食物会消耗体内脂肪身体明显消瘦儿童青少年及伤病员应多维生素a皮肤干燥夜盲症干眼症维生素b神经炎消化不良食欲不振维生素c坏血病抵抗力下降维生素d佝偻病骨质疏松14本章重点插图说出组成消化道管各器官的名称含有多种消化酶消化小肠很长内有皱襞皱襞上有小肠绒毛吸收相适应大大增加了消化和吸收的面积16购买食品注意是否有qs图标买肉时一定要看是否检疫合发芽的马铃薯不认识的野生蘑菇不能吃蔬菜水果通过浸泡冲洗或者去皮等减少农药残留物购买食品注意生产日期保质期等内容17人的运动运动系统能量呼吸作用有机物消化系统食物呼吸系统18肺是呼吸系统的主要器官19含量增加21地收缩或舒张迫使胸廓有节律地扩大缩小从而完成肺泡与外界气体交换的过程即肺的通气
米饭、馒头、谷类、肥肉、大豆、花生、奶制品、蛋、鱼、肉、
红薯、土豆…… 香油……
豆类……
备注
病人不能正常进食时，病人几天吃不下食物
常静脉注射葡萄糖来 会消耗体内脂肪，身
供给能量
体明显消瘦
儿童、青少年及伤病员应多 吃些奶、蛋、鱼、肉等食物
《2024年人教版中考生物一轮复习课件(全国通用)》主题05：生物圈中的其他生物+课件
身体
呼吸
运动 体温 其他
环节
由彼此相似的 环状体节构成
靠湿润的体 壁和外界进 行气体交换
靠肌肉的交 替收缩舒张 来蠕动
节肢
身体分部 体表有外骨骼
呼吸器官为 鳃或气管
靠翅或分节 的足运动
鱼类 体表被有鳞片
用鳃呼吸
靠躯体和鳍 的摆动游泳
变温 变温 变温
卵生 卵生 卵生
鸟类
体表被覆羽毛 前肢特化成翼
用肺呼吸， 体内有气囊 帮助呼吸
___生___生活
虫
身体细长，呈圆柱形；体表有___角__质__层____；有口有肛门； 多数营___寄___生____生活 身 __疣体__足呈__圆_辅筒助形运，动由许多彼此相似的___体__节__组成；靠_刚__毛__或 柔 __足软__的_ 身体表面有_外__套__膜__，大多具有贝壳；运动器官是
两栖 动物
主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上， 也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。
常见动物：娃娃鱼（大鲵）、蟾蜍、蝾螈、青蛙
主要特征：生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过
鱼
尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。
常见动物：青鱼 草鱼 鳙鱼 鲢鱼 鲤鱼 鲫鱼 中华鲟 鲨鱼 海马
系
活动的连结
关节囊
联系两块骨，嚢外有韧带，加 强关节牢固性
统
（关节）
内有少量滑液，起润滑作用，使关
关节腔 节运动灵活
肌腱 由结缔组织构成，白色，与骨相连。
组成
骨骼 肌
肌腹 由由肌细胞构成，内由丰富的血管和神经，受刺激收缩，受
神经系统支配。
分布 头、颈、躯干、四肢。
动物的行为
中考九年级生物复习专题(8份打包) 人教版5
食物链和食物网及能量流动 1．食物链的特点：从生产者开始，止于最高级消费者，箭 头指向捕食者，不包括分解者和非生物部分。
2．在食物网中数食物链时，从生产者到最后一级消费者，
才构成一条完整的食物链。 3．在食物链中，体内积累有毒物质最多的生物是最高营养 级(最后端)的消费者。
5．在生态系统中，能量最终来自阳光，有机物最终来自生
考点 3 生态系统具有一定的自我调节能力 数量 和 1 ．在一般情况下，生态系统中各种生物的 ________ 比例 是相对稳定的，这说明生态系统具有一定的自我调节 ________ 能力。生物种类越多，食物链和食物网越复杂，自我调节能力 越强，如森林生态系统比湿地、草原等生态系统的自我调节能 力强。 限度的 2．生态系统的自我调节能力是有____________ ，当外界干 破坏 。 扰超过这个限度，生态系统就遭到了________
考点 1 生态系统的组成和类型 1．生态系统的组成：
生物 与________ 环境 所形 (1)概念：在一定的空间范围内，________
成的统一整体。 (2)组成： 生产 动物 分解 非生物
2．生态系统的类型： 森林 生态系统(涵养水源、保持水 (1)自然生态系统：__________ 湿地 生 肺 土等，有“绿色水库”“地球之________ ”之称)、________ 肾 ”之称)、草 态系统(净化水质、蓄洪抗旱，有“地球之______
一、我们因梦想而伟大，所有的成功者都是大梦想家：在冬夜的火堆旁，在阴天的雨雾中，梦想着未来。有些人让梦想悄然绝灭，有些人则细心培育维护，直到它安然度过困境，迎来光明和希望，而光明和希望 总是降临在那些真心相信梦想一定会成真的人身上。——威尔逊
二、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实才止；像种子在地下一样，一定要萌芽滋长，伸出地面来，寻找阳光。——林语堂 三、多少事，从来急；天地转，光阴迫。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东 四、拥有梦想的人是值得尊敬的，也让人羡慕。当大多数人碌碌而为为现实奔忙的时候，坚持下去，不用害怕与众不同，你该有怎么样的人生，是该你亲自去撰写的。加油！让我们一起捍卫最初的梦想。——柳岩 五、一个人要实现自己的梦想，最重要的是要具备以下两个条件：勇气和行动。——俞敏洪 六、将相本无主，男儿当自强。——汪洙 七、我们活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 八、当我真心在追寻著我的梦想时，每一天都是缤纷的，因为我知道每一个小时都是在实现梦想的一部分。——佚名 九、很多时候，我们富了口袋，但穷了脑袋；我们有梦想，但缺少了思想。——佚名 十、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫 十一、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 十二、世之初应该立即抓住第一次的战斗机会。——司汤达 十三、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 十四、信仰，是人们所必须的。什麽也不信的人不会有幸福。——雨果 十五、对一个有毅力的人来说，无事不可为。——海伍德 十六、有梦者事竟成。——沃特 十七、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 十八、梦想无论怎样模糊，总潜伏在我们心底，使我们的心境永远得不到宁静，直到这些梦想成为事实。——林语堂 十九、要想成就伟业，除了梦想，必须行动。——佚名 二十、忘掉今天的人将被明天忘掉。──歌德 二十一、梦境总是现实的反面。——伟格利 二十二、世界上最快乐的事，莫过于为理想而奋斗。——苏格拉底 二十三、“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。——柳岩 二十四、生命是以时间为单位的，浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间，等于慢性自杀。——鲁迅 二十五、梦是心灵的思想，是我们的秘密真情。——杜鲁门· 卡波特 二十六、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 二十七、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 二十八、青少年是一个美好而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。——加里宁 二十九、梦想家命长，实干家寿短。——约· 奥赖利 三十、青年时准备好材料，想造一座通向月亮的桥，或者在地上造二所宫殿或庙宇。活到中年，终于决定搭一个棚。——佚名 三十一、在这个并非尽善尽美的世界上，勤奋会得到报偿，而游手好闲则要受到惩罚。——毛姆 三十二、在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦，沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。——马克思 三十三、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。——陶行知 三十四、一年之计在于春，一日之计在于晨。——萧绛 三十五、没有一颗心会因为追求梦想而受伤，当你真心想要某样东西时，整个宇宙都会联合起来帮你完成。——佚名 三十六、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。——佚名 三十七、一块砖没有什么用，一堆砖也没有什么用，如果你心中没有一个造房子的梦想，拥有天下所有的砖头也是一堆废物；但如果只有造房子的梦想，而没有砖头，梦想也没法实现。——俞敏洪 三十八、如意算盘，不一定符合事实。——奥地利 三十九、志向不过是记忆的奴隶，生气勃勃地降生，但却很难成长。——莎士比亚 四十、如果失去梦想，人类将会怎样？——热豆腐 四十一、无论哪个时代，青年的特点总是怀抱着各种理想和幻想。这并不是什么毛病，而是一种宝贵的品质。——佚名 四十二、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 四十三、梦想家的缺点是害怕命运。——斯· 菲利普斯 四十四、从工作里爱了生命，就是通彻了生命最深的秘密。——纪伯伦 四十五、穷人并不是指身无分文的人，而是指没有梦想的人。——佚名 四十六、不要怀有渺小的梦想，它们无法打动人心。——歌德 四十七、人生最苦痛的是梦醒了无路可走。做梦的人是幸福的；倘没有看出可以走的路，最要紧的是不要去惊醒他。——鲁迅 四十八、浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列宁 四十九、意志薄弱的人不可能真诚。——拉罗什科 五十、梦想绝不是梦，两者之间的差别通常都有一段非常值得人们深思的距离。——古龙 五十一、得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。——无名氏 五十二、所虑时光疾，常怀紧迫情，蹒跚行步慢，落后最宜鞭。——董必武 五十三、梦想只要能持久，就能成为现实。我们不就是生活在梦想中的吗？——丁尼生 五十四、很难说什么是办不到的事情，因为昨天的梦想，可以是今天的希望，并且还可以成为明天的现实。——佚名 五十五、要用你的梦想引领你的一生，要用感恩真诚助人圆梦的心态引领你的一生，要用执著无惧乐观的态度来引领你的人生。——李开复 五十六、人类也需要梦想者，这种人醉心于一种事业的大公无私的发展，因而不能注意自身的物质利益。——居里夫人 五十七、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。——伏尼契 五十八、梦想一旦被付诸行动，就会变得神圣。——阿· 安· 普罗克特 五十九、一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有益。——高尔基 六十、青春是人生最快乐的时光，但这种快乐往往完全是因为它充满着希望，而不是因为得到了什么或逃避了什么。——佚名 六十一、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚毅来完成它。——歌德 六十二、没有大胆的猜测就作不出伟大的发现。──牛顿 六十三、梦想，是一个目标，是让自己活下去的原动力，是让自己开心的原因。——佚名 六十四、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。——爱迪生 六十五、一路上我都会发现从未想像过的东西，如果当初我没有勇气去尝试看来几乎不可能的事，如今我就还只是个牧羊人而已。——《牧羊少年的奇幻之旅》 六十六、一个人越敢于担当大任，他的意气就是越风发。——班生 六十七、贫穷是一切艺术职业的母亲。——托里安诺 六十八、莫道桑榆晚，为霞尚满天。——刘禹锡 六十九、一切活动家都是梦想家。——詹· 哈尼克 七十、如果一个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。——小塞涅卡
人教版生物中考总复习课件
绝大多数生物需要吸入 氧气，呼出二氧化碳
排出废物的方式多样， 如人可以通过排尿、呼 出气体和排汗等方式排 出废物
第1课时 认识生物及其环境
葵花 生物能对_外__界__刺__激___作出反应 向太阳
种子萌发 生物能_生__长_____和__繁__育____ 成幼苗
种瓜得 瓜；一母
生 九仔，连 母十个样
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
考点2 生物与环境的关系 1．环境影响生物
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于 它周围的各种影响因素——___生__态__因_，素它包括非生物因素和生 物因素，其中非生物因素包括____光__、__温__度__、__水等；生物与生物 之 间 的 关 系 最 常 见 的 有 ___捕__食___ 、 __竞__争____ 、 __合__作____ 和 __寄__生____等。
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
连线
①光
a．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
②温度 b．葵花向太阳
③水 c．沙漠上的不毛之地
④竞争 d．瓢虫捕食蚜虫
⑤合作 e．蚂蚁合作搬运食物
⑥寄生 f．草盛豆苗稀
⑦捕食 g．蛔虫生活在人体小肠内
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境 ①—b ②—a ③—c ④—f ⑤—e ⑥—g ⑦—d
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
例3 李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车 库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定对影响鼠妇活动 的因素进行探究，请帮助他完成：
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设：____土__壤__的__潮__湿__程__度会影响鼠妇的生活。 实验步骤：①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土(潮湿程 度相当)。
排出废物的方式多样， 如人可以通过排尿、呼 出气体和排汗等方式排 出废物
第1课时 认识生物及其环境
葵花 生物能对_外__界__刺__激___作出反应 向太阳
种子萌发 生物能_生__长_____和__繁__育____ 成幼苗
种瓜得 瓜；一母
生 九仔，连 母十个样
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
考点2 生物与环境的关系 1．环境影响生物
生物的生活环境不仅是指生物的生存空间，还包括存在于 它周围的各种影响因素——___生__态__因_，素它包括非生物因素和生 物因素，其中非生物因素包括____光__、__温__度__、__水等；生物与生物 之 间 的 关 系 最 常 见 的 有 ___捕__食___ 、 __竞__争____ 、 __合__作____ 和 __寄__生____等。
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
连线
①光
a．人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开
②温度 b．葵花向太阳
③水 c．沙漠上的不毛之地
④竞争 d．瓢虫捕食蚜虫
⑤合作 e．蚂蚁合作搬运食物
⑥寄生 f．草盛豆苗稀
⑦捕食 g．蛔虫生活在人体小肠内
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境 ①—b ②—a ③—c ④—f ⑤—e ⑥—g ⑦—d
考点聚焦
专项突破
第1课时 认识生物及其环境
例3 李敏家车库里比较潮湿，经常有鼠妇爬来爬去，而车 库外的水泥路上却不见鼠妇的踪影。李敏决定对影响鼠妇活动 的因素进行探究，请帮助他完成：
提出问题：土壤的潮湿程度会影响鼠妇的生活吗？ 作出假设：____土__壤__的__潮__湿__程__度会影响鼠妇的生活。 实验步骤：①材料：20只鼠妇，铁盘，干土，湿土(潮湿程 度相当)。
中考九年级生物复习专题 〔人教版〕5
的可以判断无耳垂是隐性性状，有耳垂是显性性状。(3)小强是
无耳垂的，所以基因组成为 aa，因为小强的基因有一个 a 是来
自于爸爸，一个 a 来自于妈妈，而爸爸又是有耳垂的，所以爸
爸的基因组成为 Aa。(4)小强爸爸的基因组成为 Aa，所以产生
的精子有含有一个 A 和含有一个 a 两种类型。(4)因为小强的爸 爸的基因组成为 Aa，妈妈的基因组成为 aa，所以再生一个孩子 有耳垂的概率为 50%，且生男生女机会均等，所以生一个有耳 垂男孩的概率为 50%×50%＝25%。精子与卵细胞在输卵管中 结合成受精卵。 [答案](1)变异 (2)有耳垂 (3)aa Aa (4)④和⑤
回答问题：
(1)奶奶无耳垂，爸爸有耳垂，在遗传学上，这是________ 现象。 (2)人的有耳垂与无耳垂是一对相对性状，据图判断_______ 为显性性状。 (3)若用 A、a 表示控制这对性状(耳垂的有无)的显、隐性基 因 ， 则小强的基因组成是______________，爸爸的基因组成是 ________。
(2)25%(或 1/4) 输卵管
高频考点 2 传染病及其预防 【典例】(2014 年甘肃白银)乙肝是乙型病毒性肝炎的简称， 一种常见的传染病。据世界卫生组织报道，全球约有 20 亿人曾
感染过乙肝病毒，其中 3.5 亿人为慢性感染者，每年约有 100
万人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌。请分析回答下列
因组成的可能情况是：1/4AA 或 1/2Aa 或 1/4aa。所以如果他们
再生一个孩子，这个孩子患白化病(aa)的可能性为 1/4，即25%。 [答案]D
【典例 2】(2014 年山东滨州)小强同学学习了生物遗传和 变异的知识后，对性状的遗传现象很感兴趣。下图是小强对家 族内有无耳垂性状的调查示意图。请你根据图中提供的信息，
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专题复习五 生命起源和 生物进化复习
29中玉泉校区 谈爱华
一、考点呈现
√1、生命起源的过程
2、生命起源的实验证据
√3、生物进化的证据
4、生物进化的主要历程 5、达尔文生物进化学说的基本思想 6、加拉帕戈斯雀进化的原因
√7、人类起源于古猿 √8、人类进化的主要历程
本章的知识体系
生命起源的过程 生命起源
斗争中获胜，并繁殖后代；而具有 不利 变异
的个体则容易被淘汰。在生存斗争中通过激烈 的竞争， 适者 生存， 不适者 被淘汰的过程 被称为 自然选择 。
拉马克： 用进废退
达尔文： 物竞天择 适者生存
其他的生物进化学说：
“现代综合进化论” “分子进化中性论”
头骨的演化
人、猿同祖证据之一
古猿
埃及古猿头骨化石
犀牛）；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）。这些
地层依地质年代由远及近的排列是
（C ）
A.甲、丙、乙
B. 乙、甲、丙
C.丙、甲、乙
D. 乙、丙、甲
考点：生物进化的证据 ——化石在地层中分布特点
解析：科学家对化石的研究发现，越简单越低 等的生物化石总是出现在越古老的地层中，越 复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成 的地层中。
氨基酸等有机小分子 。 (7)米勒得出的结论是 在一定的条件下，原始地球上的原始 ，
大气中的各种成分是能够转变为有机小分子的 。
二、回顾课本
1、生物进化最直接的证据是 化石 。科学家们还通过
比较解剖 和细胞研究 等方法找到了生物进化的其他证据。
2、化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物 的遗 体 、遗 物 和遗 迹 。 3、马化石的研究表明其进化趋势是体型由 小 趋 大 ， 四肢越来越 长 ，多趾足逐渐变成 中 趾发达并惟一着 地。 4、德国发现的 始祖鸟 化石能说明鸟类起源于古代的爬 行类。我国发现鸟的进化证据有 辽西鸟和 孔子鸟 等化石。
?从单细胞到多 细胞 ?从低等到高等 ?从简单到复杂 ?从水生到陆生
生物的多样性是 生物进化 的结果
生物“进化树”
达尔文的生物进化学说是：自然选择学说
古长颈鹿
进化过程
学说主要内容
1、达尔文认为地球上的生物一般具有 很强的生殖能力，古长颈鹿也具有较 强的生殖能力。
过度繁殖
2、当时环境的变化是青草少了，古长 颈鹿之间会为争夺食物等进行斗争。
复杂、从陆生到水生。
（× ）
4.在人类进化过程中，学会使用火是最显著
的变化。
×
（）
（二）选择题
1、下列关于生命起源的叙述，不正确的是 （C )
A.生命起源于非生命物质 B.现在地球上不可能再形成原始生命 C.原始大气的主要成分是水蒸气、氧气、沼 气等 D.生命起源于原始海洋
请你总结：
(1) 火花放电的作用是 (2)向装置中输入的是 (3)实验装置密闭的原因是 (4)米勒提出的问题是 (5)米勒作出的假设是 (6)实验中收集到的证据是 (7)米勒得出的结论是
米勒实验
；
＋
－
；
；
；
；
；
。
请你总结：
(1) 火花放电的作用是 模拟原始地球的闪电 ； (2)向装置中输入的是 原始大气的各种成分 ； (3)实验装置密闭的原因是 保证装置中模拟的是原始大气 ； (4)米勒提出的问题是 原始地球有没有可能产生生命？ ； (5)米勒作出的假设是 原始地球有可能产生生命 ； (6)实验中收集到的证据是 容器中产生了原先不存在的各种
在工业污染区黑色桦尺蛾体色与周围环境一致， 所以不容易被敌害发现而生存下来，浅色桦尺 蛾的体色在黑色环境中目标显著，易被敌害发 现而不容易生存下来。
四、自我检测
（一）判断题
1.化石是研究生物进化的直接证据，也是唯一
的证据。
（× ）
2.古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺
乳类。
（× ）
3.生物的进化遵循着从低等到高等、从简单到
3、英国境内有浅色和黑色两色桦尺蛾，它们 都喜欢栖息在树干上，但是，在工业污染区， 黑色桦尺蛾占多数，浅色桦尺蛾占少数。请 用达尔文的自然选择理论对此进行解释。
考点：达尔文的自然选择学说
解析：对同种生物而言，具有有利变异的个体 容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有 不利变异的个体则容易被淘汰。
起源的实验证据：米勒实验
证据：化石 ——直接证据 生物进化 历程：遵循“四个规律”
学说：自然选择学说 人、猿同祖
人类起源和进化 人类进化的历程
二、回顾课本
原始地球 火山爆发
第一步
有机小分子 （氨基酸等）
第二步
原始大气 （水蒸气、氮、氢、甲烷等）
有机大分子 （蛋白质、核酸等）
第三步
原始单细胞生物
原始生命 （能生长、生殖、遗传）
连 连 线
年代 700 200－150
150－20
20－1 万年前
名称 能人 直立人 智人 南方古猿
特征
能够两足 最早用火， 初步具有语言， 脑容量大、
直立行走 并开始狩猎、 脑沟回与人相 会缝制兽
有语言
似
皮衣等
（关键阶段）
三、例题解析
1、米勒的实验为以下哪一项提供了证据 ?( C ) A. 原始大气中没有氧气 B. 甲烷、氨、氰化物是原始大气的主要成分 C. 原始地球条件下可以产生氨基酸 D. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位
5、越 简单 、越 低等 的生物化石总是出现在越古老的地 层中，越 复杂 、越 高等 的生物化石则出现在越 新近 形 成的地层中。
下面是哪种类型的化石
哺乳类 两栖类
鸟类 裸子植物
爬行类
被子植物
节肢动物
软体动物
鱼类
环节动物
线形动物 苔藓植物
蕨类植物
扁形动物 单细胞动物
腔肠动物
藻类植物
? 生物进化发 展遵循的规 律是：
生存斗争Biblioteka 3、古长颈鹿原来就有两种变异品种： 长颈和短颈。这些变异是可遗传。
遗传变异
4、颈长的可以吃到高处的叶子，容 易生存下来，并繁殖后代，颈短的吃 不到高处的叶子，就被淘汰。经过一 代代自然选择，产生了现在的长颈鹿。
适者生存
达尔文认为，加拉帕戈斯群岛地雀的进化表明 自然界的生物普遍存在着 变异 现象。对同种 生物而言，具有 有利 变异的个体容易在生存
分析： 1 、明确考查的知识点 2、结合题目灵活应答
考点：生命起源的实验证据 ——米勒实验 解析：米勒实验收集到的证据是容器中产生了原 先不存在的各种氨基酸等有机小分子。说明了生 命起源的第一步是可以实现的。
2、某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地
层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层
（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、
29中玉泉校区 谈爱华
一、考点呈现
√1、生命起源的过程
2、生命起源的实验证据
√3、生物进化的证据
4、生物进化的主要历程 5、达尔文生物进化学说的基本思想 6、加拉帕戈斯雀进化的原因
√7、人类起源于古猿 √8、人类进化的主要历程
本章的知识体系
生命起源的过程 生命起源
斗争中获胜，并繁殖后代；而具有 不利 变异
的个体则容易被淘汰。在生存斗争中通过激烈 的竞争， 适者 生存， 不适者 被淘汰的过程 被称为 自然选择 。
拉马克： 用进废退
达尔文： 物竞天择 适者生存
其他的生物进化学说：
“现代综合进化论” “分子进化中性论”
头骨的演化
人、猿同祖证据之一
古猿
埃及古猿头骨化石
犀牛）；丙地层（三叶虫、乌贼、珊瑚）。这些
地层依地质年代由远及近的排列是
（C ）
A.甲、丙、乙
B. 乙、甲、丙
C.丙、甲、乙
D. 乙、丙、甲
考点：生物进化的证据 ——化石在地层中分布特点
解析：科学家对化石的研究发现，越简单越低 等的生物化石总是出现在越古老的地层中，越 复杂、越高等的生物化石则出现在越新近形成 的地层中。
氨基酸等有机小分子 。 (7)米勒得出的结论是 在一定的条件下，原始地球上的原始 ，
大气中的各种成分是能够转变为有机小分子的 。
二、回顾课本
1、生物进化最直接的证据是 化石 。科学家们还通过
比较解剖 和细胞研究 等方法找到了生物进化的其他证据。
2、化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物 的遗 体 、遗 物 和遗 迹 。 3、马化石的研究表明其进化趋势是体型由 小 趋 大 ， 四肢越来越 长 ，多趾足逐渐变成 中 趾发达并惟一着 地。 4、德国发现的 始祖鸟 化石能说明鸟类起源于古代的爬 行类。我国发现鸟的进化证据有 辽西鸟和 孔子鸟 等化石。
?从单细胞到多 细胞 ?从低等到高等 ?从简单到复杂 ?从水生到陆生
生物的多样性是 生物进化 的结果
生物“进化树”
达尔文的生物进化学说是：自然选择学说
古长颈鹿
进化过程
学说主要内容
1、达尔文认为地球上的生物一般具有 很强的生殖能力，古长颈鹿也具有较 强的生殖能力。
过度繁殖
2、当时环境的变化是青草少了，古长 颈鹿之间会为争夺食物等进行斗争。
复杂、从陆生到水生。
（× ）
4.在人类进化过程中，学会使用火是最显著
的变化。
×
（）
（二）选择题
1、下列关于生命起源的叙述，不正确的是 （C )
A.生命起源于非生命物质 B.现在地球上不可能再形成原始生命 C.原始大气的主要成分是水蒸气、氧气、沼 气等 D.生命起源于原始海洋
请你总结：
(1) 火花放电的作用是 (2)向装置中输入的是 (3)实验装置密闭的原因是 (4)米勒提出的问题是 (5)米勒作出的假设是 (6)实验中收集到的证据是 (7)米勒得出的结论是
米勒实验
；
＋
－
；
；
；
；
；
。
请你总结：
(1) 火花放电的作用是 模拟原始地球的闪电 ； (2)向装置中输入的是 原始大气的各种成分 ； (3)实验装置密闭的原因是 保证装置中模拟的是原始大气 ； (4)米勒提出的问题是 原始地球有没有可能产生生命？ ； (5)米勒作出的假设是 原始地球有可能产生生命 ； (6)实验中收集到的证据是 容器中产生了原先不存在的各种
在工业污染区黑色桦尺蛾体色与周围环境一致， 所以不容易被敌害发现而生存下来，浅色桦尺 蛾的体色在黑色环境中目标显著，易被敌害发 现而不容易生存下来。
四、自我检测
（一）判断题
1.化石是研究生物进化的直接证据，也是唯一
的证据。
（× ）
2.古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺
乳类。
（× ）
3.生物的进化遵循着从低等到高等、从简单到
3、英国境内有浅色和黑色两色桦尺蛾，它们 都喜欢栖息在树干上，但是，在工业污染区， 黑色桦尺蛾占多数，浅色桦尺蛾占少数。请 用达尔文的自然选择理论对此进行解释。
考点：达尔文的自然选择学说
解析：对同种生物而言，具有有利变异的个体 容易在生存斗争中获胜，并繁殖后代；而具有 不利变异的个体则容易被淘汰。
起源的实验证据：米勒实验
证据：化石 ——直接证据 生物进化 历程：遵循“四个规律”
学说：自然选择学说 人、猿同祖
人类起源和进化 人类进化的历程
二、回顾课本
原始地球 火山爆发
第一步
有机小分子 （氨基酸等）
第二步
原始大气 （水蒸气、氮、氢、甲烷等）
有机大分子 （蛋白质、核酸等）
第三步
原始单细胞生物
原始生命 （能生长、生殖、遗传）
连 连 线
年代 700 200－150
150－20
20－1 万年前
名称 能人 直立人 智人 南方古猿
特征
能够两足 最早用火， 初步具有语言， 脑容量大、
直立行走 并开始狩猎、 脑沟回与人相 会缝制兽
有语言
似
皮衣等
（关键阶段）
三、例题解析
1、米勒的实验为以下哪一项提供了证据 ?( C ) A. 原始大气中没有氧气 B. 甲烷、氨、氰化物是原始大气的主要成分 C. 原始地球条件下可以产生氨基酸 D. 氨基酸是组成蛋白质的基本单位
5、越 简单 、越 低等 的生物化石总是出现在越古老的地 层中，越 复杂 、越 高等 的生物化石则出现在越 新近 形 成的地层中。
下面是哪种类型的化石
哺乳类 两栖类
鸟类 裸子植物
爬行类
被子植物
节肢动物
软体动物
鱼类
环节动物
线形动物 苔藓植物
蕨类植物
扁形动物 单细胞动物
腔肠动物
藻类植物
? 生物进化发 展遵循的规 律是：
生存斗争Biblioteka 3、古长颈鹿原来就有两种变异品种： 长颈和短颈。这些变异是可遗传。
遗传变异
4、颈长的可以吃到高处的叶子，容 易生存下来，并繁殖后代，颈短的吃 不到高处的叶子，就被淘汰。经过一 代代自然选择，产生了现在的长颈鹿。
适者生存
达尔文认为，加拉帕戈斯群岛地雀的进化表明 自然界的生物普遍存在着 变异 现象。对同种 生物而言，具有 有利 变异的个体容易在生存
分析： 1 、明确考查的知识点 2、结合题目灵活应答
考点：生命起源的实验证据 ——米勒实验 解析：米勒实验收集到的证据是容器中产生了原 先不存在的各种氨基酸等有机小分子。说明了生 命起源的第一步是可以实现的。
2、某一化石采集队，在甲、乙、丙三个不同地
层内挖掘到许多化石。记录清单如下：甲地层
（恐龙蛋、始祖鸟、龟）；乙地层（马、象牙、