幼儿园大班科学 认识小麦 教案
幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的农作物》章节，详细内容为认识小麦。
通过本节课的学习，让幼儿了解小麦的生长过程、外形特征以及在我国粮食生产中的重要性。
二、教学目标1. 了解小麦的生长过程，知道小麦的外形特征及其用途。
2. 培养幼儿对农作物的观察、表达和思维能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小麦的生长过程、外形特征及其用途。
难点：让幼儿通过观察、实践，理解小麦在我国粮食生产中的重要性。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦种子、小麦生长过程的图片、PPT、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的小麦实物，让幼儿通过触摸、闻、看等方式，初步了解小麦的外形特征。
2. 讲解小麦的生长过程（10分钟）（1）通过PPT展示小麦生长过程的图片，让幼儿了解小麦从种子到成熟的过程。
（2）讲解小麦的生长过程，包括播种、发芽、生长、抽穗、灌浆、成熟等阶段。
3. 例题讲解（5分钟）以小麦为例，讲解农作物与人类生活的关系，让幼儿明白小麦在我国粮食生产中的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察小麦实物，填写观察记录表。
（2）分组讨论，让幼儿用自己的话描述小麦的生长过程。
5. 小结与拓展（10分钟）（2）组织幼儿讨论如何珍惜粮食，培养节约意识。
六、板书设计1. 板书认识小麦2. 内容：小麦的生长过程：播种→发芽→生长→抽穗→灌浆→成熟小麦的外形特征：麦穗、麦粒、麦芒等小麦的用途：面粉、面条、馒头等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小麦2. 答案：幼儿作品，以发挥想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现部分幼儿对小麦的生长过程理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，实地观察小麦的生长情况。
幼儿园大班科学教案认识小麦(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班科学教案认识小麦(三篇)目录：幼儿园大班科学教案认识小麦一幼儿园大班科学教案认识沙漠二幼儿园大班科学教案认识电子计算器三幼儿园大班科学教案认识小麦一活动目标：1、认识小麦的生长过程及与人们生活的密切关系。
2、教育幼儿尊重农民的辛勤劳动，养成珍惜粮食的习惯。
活动重难点：让幼儿了解小麦的生长过程和用途。
活动准备：1、准备一整棵小麦，课件(麦粉制成的食品、麦秆制品、小麦生长过程挂图一幅)。
2、准备录音机、磁带、头饰等。
活动内容：一、开始部分：以变魔术的方式导入活动，激发幼儿学习的兴趣。
二、活动过程：1、出示实物小麦，引导幼儿观察小麦的外形特征。
了解小麦的组成部分：根、茎、叶、麦穗。
2、出示挂图，结合提问帮助幼儿了解麦子的播种和收获季节。
⑴小麦在什麽季节播种?(秋季)⑵小麦在什麽季节收获?(春末夏初)小结：秋天农民把麦子播种在地里;第二年春天麦子长的绿油油地;到了夏季，麦子抽穗开花、结果，麦粒由白变黄，由软变硬，说明麦子已成熟，农民伯伯要开始收割了。
3、找一找，说一说。
面粉能制作出什磨食品，你还知道小麦的其他用途吗?了解麦子的用途。
小结：麦粒可磨成面粉。
面粉可以做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等。
麦秆可编各种用品，如草帽、扇子、席子、提包。
4、游戏“麦爷爷找孩子”。
请一个幼儿戴上小麦头饰，当麦爷爷。
其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。
麦爷爷说：“我的孩子不见了，他们都变了样，那些是我的孩子呀?”幼儿依次说：“我是面包，我是麦爷爷的孩子。
”“我是饼干，我是麦爷爷的孩子。
”……5、联想活动：在夏季里，小朋友还见过那些粮食作物?(豆子等)6、思品教育：听儿歌《大馒头，哪里来?》。
幼儿园大班科学教案认识沙漠二幼儿园大班科学教案设计：认识沙漠活动目标1、向幼儿介绍沙漠，扩大幼儿对自然界的了解。
2、认识沙漠里的骆驼，了解骆驼的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激发幼儿探索大自然的愿望。
大班科学认识小麦精品教案【含教学反思】
大班科学认识小麦精品教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学教材第四章《认识农作物》，详细内容为第三节的《小麦的世界》。
通过本节课的学习，学生将了解小麦的生长过程、分类及用途。
二、教学目标1. 让学生掌握小麦的生长过程，了解小麦的分类及特点。
3. 增进学生对农业知识的了解，激发他们关爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点难点：小麦的分类及用途。
重点：小麦的生长过程及特点。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、图片、PPT等。
学具：观察记录表、画笔、彩纸等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小麦实物和图片，引导学生猜测并揭示课题。
2. 新课内容：（1）小麦的生长过程：讲解小麦从播种到成熟的过程，引导学生了解农作物的生长不易，培养珍惜粮食的情感。
（2）小麦的分类：介绍硬质小麦、软质小麦等不同类型的小麦，让学生通过观察实物和图片，区分各种类型的小麦。
（3）小麦的用途：讲解小麦的加工过程，如磨面粉、制作面包等，让学生了解小麦在我们生活中的重要作用。
3. 实践活动：分组让学生观察小麦种子，记录其特点，并尝试用彩纸制作小麦植株。
4. 例题讲解：结合教材内容，讲解与小麦相关的例题，巩固所学知识。
5. 随堂练习：让学生完成教材上的练习题，检查学习效果。
六、板书设计1. 小麦的生长过程2. 小麦的分类及特点3. 小麦的用途七、作业设计（1）小麦的生长过程分为哪几个阶段？（2）请简述硬质小麦和软质小麦的区别。
（3）小麦在我们的生活中有哪些用途？2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：通过本节课的学习，学生对小麦的生长过程、分类及用途有了更深入的了解。
但在实践活动环节，部分学生对小麦种子的观察不够细致，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于小麦的资料，了解小麦的文化背景，提高对农业知识的兴趣。
同时，组织学生参观农田，亲身体验农作物的种植过程，培养他们的动手能力和实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 实践活动的组织与引导；3. 作业设计中的题目难度与答案的详尽；4. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学优质课教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《我们的农作物》，详细内容为认识小麦。
通过本节课的学习，让幼儿了解小麦的生长过程、外观特征以及小麦在我们生活中的重要性。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握小麦的基本特征、生长过程及小麦在我们生活中的作用。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿对自然科学的兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程以及小麦与人类生活的关系。
教学重点：认识小麦的外观特征，了解小麦的基本信息。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、小麦生长过程的图片、小麦制品等。
学具：观察盒、放大镜、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小麦种植区，让幼儿观察小麦的外观特征，激发幼儿对小麦的兴趣。
2. 讲解小麦的基本信息（10分钟）（1）教师展示小麦实物，让幼儿观察小麦的外观特征。
（2）教师通过图片讲解小麦的生长过程，让幼儿了解小麦的生长过程。
3. 小麦在我们生活中的作用（5分钟）（1）教师展示小麦制品，如面粉、面条等，让幼儿了解小麦与人类生活的关系。
（2）讨论如何珍惜粮食，培养幼儿节约粮食的良好品质。
4. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿观察小麦种子，用画笔描绘小麦种子的形状。
（2）小组合作，讨论小麦的生长过程，并进行分享。
5. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和实物，讲解如何区分小麦和其他农作物。
六、板书设计1. 小麦的基本信息：名称、外观特征、生长过程等。
2. 小麦在我们生活中的作用：面粉、面条等。
3. 珍惜粮食，从我做起。
七、作业设计1. 作业题目：观察家里的小麦制品，记录下来并分享给同学。
答案示例：我家里有面粉、面条、馒头等小麦制品。
2. 课后拓展：与家长一起制作小麦制品，体验小麦在我们生活中的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、讲解、讨论、随堂练习等方式，让幼儿对小麦有了较为全面的认识。
幼儿园大班科学活动优质教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学活动优质教案《认识小麦》含反思一、教学内容本次教学活动选自幼儿园大班科学领域教材中《认识小麦》一课，详细内容主要包括：小麦生长过程、小麦分类、小麦用途等方面。
通过本节课学习，让孩子们解小麦生长过程，认识到小麦在我们生活中重要性。
二、教学目标1. 让孩子们解小麦生长过程，认识小麦特点。
2. 培养孩子们观察能力、动手能力和合作意识。
3. 增进孩子们对自然科学兴趣，提高他们科学素养。
三、教学难点与重点重点：让孩子们掌握小麦生长过程和特点。
难点：如何引导孩子们通过观察、实践，深入理解小麦分类和用途。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、图片、PPT、视频等。
学具：放大镜、画纸、彩笔、手工材料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领孩子们参观幼儿园小麦种植区，让他们亲自观察小麦生长情况，引导他们提出问题。
2. 讲解小麦生长过程（10分钟）通过PPT展示小麦生长过程，让孩子们解小麦从播种到成熟过程。
3. 小组讨论与分享（5分钟）将孩子们分成小组，让他们讨论并分享自己观察到小麦特点。
4. 例题讲解（10分钟）讲解小麦分类和用途，结合实物和图片，让孩子们更直观地理解。
5. 随堂练习（10分钟）分发小麦实物和放大镜，让孩子们观察并分辨不同种类小麦。
6. 互动游戏（5分钟）组织孩子们进行“小麦接力”游戏，巩固所学知识。
带领孩子们回顾本节课所学内容，回答他们问题。
六、板书设计1. 小麦生长过程2. 小麦分类及用途3. 本节课重点知识点七、作业设计1. 作业题目：（1）请孩子们画一幅关于小麦生长过程画。
（2）回家后，向家长介绍本节课所学小麦知识。
2. 答案：（1）孩子们画画要体现出小麦生长过程。
（2）孩子们向家长介绍时，要包括小麦生长过程、分类和用途等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们对小麦生长过程表现出浓厚兴趣，但在小麦分类和用途方面理解还需加强。
2. 拓展延伸：（1）组织孩子们进行实地考察，深入解小麦生长环境。
大班科学教案认识小麦优秀篇
大班科学教案认识小麦优秀篇一、教学内容本节课选自《幼儿园大班科学活动教材》第三单元“认识农作物”，具体内容为第三章“粮食作物”，重点学习第一节“认识小麦”。
通过本节课的学习，幼儿将了解小麦的生长过程、外部特征及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识小麦，了解其生长过程，掌握小麦的外部特征。
2. 能力目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，激发幼儿对农作物的探究兴趣。
3. 情感目标：培养幼儿珍惜粮食、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点重点：小麦的生长过程、外部特征及其应用。
难点：如何引导幼儿观察、描述小麦的特点，培养幼儿的探究兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦图片、生长过程图解、放大镜等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：以实践情景引入，带领幼儿参观幼儿园的小麦种植区，引导幼儿观察小麦的外观特点。
2. 讲解：通过展示小麦图片、生长过程图解，讲解小麦的生长过程、外部特征及其应用。
3. 观察：发放放大镜，让幼儿观察小麦实物，描述其特点，填写观察记录表。
4. 讨论：组织幼儿分享观察成果，讨论小麦的生长过程和外部特征。
5. 实践：分组进行小麦种植体验，让幼儿亲自动手，感受种植的乐趣。
六、板书设计1. 小麦的生长过程播种期生长期抽穗期成熟期2. 小麦的外部特征根茎叶穗3. 小麦的应用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家人一天内消耗的粮食，思考如何节约粮食。
2. 答案示例：早餐：面包片2片，午餐：米饭1碗，晚餐：面条1碗。
节约粮食方法：合理安排饮食，避免浪费；剩菜剩饭合理利用，制作新的菜品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在观察、实践环节的参与程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行“小小种植家”活动，让幼儿在家种植小麦或其他农作物，观察并记录生长过程，培养幼儿的责任心和耐心。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
幼儿园大班科学活动教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学活动教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《身边的农作物》章节，主要内容为认识小麦。
详细内容包括了解小麦的生长过程、外部特征、食用部位及其营养价值。
二、教学目标1. 让幼儿了解小麦的生长过程，认识小麦的外部特征，知道小麦的主要食用部位。
2. 培养幼儿观察、描述、表达事物的能力。
3. 培养幼儿对自然科学的兴趣，激发他们关爱大自然、珍惜粮食的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程、外部特征及食用部位。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，了解小麦的特点，培养他们的观察力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦种子、小麦图片、小麦生长过程的PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、放大镜。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观察教室里的小麦实物，引导幼儿关注小麦，激发他们的学习兴趣。
2. 讲解小麦的生长过程（10分钟）通过PPT展示小麦生长过程，让幼儿了解小麦从播种到成熟的全过程。
3. 观察小麦的外部特征（10分钟）4. 讲解小麦的食用部位（5分钟）让幼儿观察小麦实物，引导他们发现小麦的主要食用部位，并讲解其营养价值。
5. 例题讲解（10分钟）出示小麦图片，让幼儿指出小麦的各个部位，并进行描述。
6. 随堂练习（10分钟）分发画纸和彩笔，让幼儿画出一株小麦，标注出各个部位。
六、板书设计1. 小麦的生长过程2. 小麦的外部特征3. 小麦的食用部位七、作业设计1. 作业题目：画一株小麦，标注出各个部位。
2. 答案：小麦的各个部位包括：种子、芽、根、茎、叶、穗。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、实践、讲解等形式，让幼儿对小麦有了较深入的了解。
课后，教师应关注幼儿对小麦知识的掌握情况，及时进行反馈和指导。
拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察小麦的生长情况，加深他们对小麦的认识。
同时，引导幼儿了解其他农作物的生长过程，培养他们的自然科学素养。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。
幼儿园大班科学活动精品教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学活动精品教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学活动教材第四章《认识农作物》，详细内容为《认识小麦》。
通过本节课学习，让幼儿解小麦生长过程、外形特征、用途等，培养幼儿对农作物认识，增强他们对大自然热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿解小麦生长过程、外形特征、用途等基本知识。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作能力。
3. 情感目标：激发幼儿对大自然热爱，培养他们环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：小麦生长过程及其在生活中应用。
2. 教学重点：认识小麦外形特征、生长过程和用途。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦植株图片、面粉、面包等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：（1）展示小麦实物，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什？它长什样子？”（2）邀请幼儿分享他们对小麦解。
2. 例题讲解：（1）讲解小麦生长过程，通过图片展示，让幼儿解小麦从播种到成熟全过程。
（2）讲解小麦外形特征，如：颜色、形状等。
（3）讲解小麦用途，如：面粉制作、面包等食品制作。
3. 随堂练习：（1）让幼儿观察小麦实物，描述其外形特征。
（2）分组讨论小麦生长过程，并在全班分享。
（3）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中小麦。
（2）强调小麦在生活中重要性，激发幼儿对大自然热爱。
六、板书设计1. 《认识小麦》2. 内容：（1）小麦生长过程（2）小麦外形特征（3）小麦用途七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己心中小麦。
（2）向家长介绍小麦生长过程、外形特征和用途。
2. 答案：（1）幼儿作品，以自己心中小麦为主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）本节课通过实物展示、图片讲解等方式，让幼儿对小麦有更深入解。
（2）在教学中，注意引导幼儿观察、表达、合作，培养他们综合能力。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观农田，实地观察小麦生长过程。
（2）开展亲子活动，让家长参与小麦认识和实践活动。
幼儿园大班科学活动教案《认识小麦》含反思
幼儿园大班科学活动教案《认识小麦》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学领域教材《身边的农作物》章节，主要详细内容为认识小麦。
通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解小麦的生长过程、外观特征以及在我们生活中的作用。
二、教学目标1. 知道小麦的生长过程、外观特征，了解小麦在我们生活中的作用。
2. 培养幼儿的观察力、动手操作能力和团队协作能力。
3. 激发幼儿对农作物的兴趣，培养他们珍惜粮食、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程、外观特征的理解。
教学重点：让幼儿通过观察、实践，掌握小麦的基本知识。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、图片、视频、生长模型等。
2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示小麦实物，引发幼儿兴趣，提出问题：“你们知道这是什么吗？它长什么样子？”2. 讲解：播放小麦生长过程的视频，讲解小麦的生长过程、外观特征，让幼儿了解小麦在我们生活中的作用。
3. 观察：分组观察小麦实物，让幼儿记录下小麦的特征，并分享观察结果。
4. 实践：让幼儿动手操作，用小麦制作手工艺品，培养动手操作能力和团队协作能力。
5. 例题讲解：通过讲解与小麦相关的例题，巩固所学知识。
6. 随堂练习：让幼儿完成观察记录表，画出小麦的生长过程。
六、板书设计1. 认识小麦2. 内容：小麦的生长过程小麦的外观特征小麦在我们生活中的作用七、作业设计1. 作业题目：观察并记录家中或周边的小麦生长情况。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论、实践等方式，让幼儿了解小麦的生长过程、外观特征以及在我们生活中的作用。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察力。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农田，实地观察小麦的生长情况，加深对小麦的认识。
同时，开展“珍惜粮食，从小做起”主题活动，让幼儿了解粮食的重要性，培养他们珍惜粮食、热爱大自然的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点：小麦的生长过程、外观特征的理解。
大班科学优质教案认识小麦优秀篇
大班科学优质教案认识小麦优秀篇一、教学内容本节课选自教材《大班科学活动》第五章第一节，主题为“认识小麦”。
教学内容详细包括小麦的生长过程、外部形态、内部结构及其在我们日常生活中的应用。
二、教学目标1. 了解小麦的生长过程，认识到小麦在我国农业生产中的重要性。
2. 通过观察小麦的实物和图片，掌握小麦的外部形态和内部结构特点。
3. 培养幼儿的观察、表达、合作能力，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程、外部形态和内部结构特点。
教学重点：小麦的生长过程、外部形态和内部结构特点，以及小麦在生活中的应用。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、小麦生长过程的图片、放大镜、小麦面粉、面包等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示小麦实物和图片，引导幼儿观察小麦，激发他们对小麦的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍小麦的生长过程，让幼儿了解小麦的生长环境、生长周期等。
（2）展示小麦的实物和图片，让幼儿观察小麦的外部形态，引导幼儿用放大镜观察小麦种子的结构。
（3）讲解小麦在我们日常生活中的应用，如面粉、面包等。
3. 例题讲解（10分钟）通过讲解小麦生长过程、外部形态、内部结构等知识，引导幼儿观察并描述。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用画纸、彩笔描绘小麦的生长过程。
（2）让幼儿用剪刀、胶水制作小麦种子结构图。
（2）评价幼儿在课堂上的表现，鼓励他们积极参与、主动探索。
六、板书设计1. 小麦的生长过程2. 小麦的外部形态和内部结构3. 小麦在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：请用画纸、彩笔描绘出小麦的生长过程，并简单介绍小麦的外部形态和内部结构。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿了解了小麦的生长过程、外部形态、内部结构及其在生活中的应用。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
2024年大班科学认识小麦教案【含教学反思】
2024年大班科学认识小麦教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《走进田野》，详细内容为认识小麦。
通过本节课的学习，幼儿将了解小麦的生长过程、外形特征及用途。
二、教学目标1. 知道小麦的生长过程，认识小麦的外形特征。
2. 能够通过观察、比较，区分小麦与其他农作物的不同。
3. 培养幼儿对大自然的热爱，激发他们探索科学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程及其与其他农作物的区别。
教学重点：认识小麦的外形特征，了解小麦的用途。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、图片、生长过程图、小麦制品等。
2. 学具：观察盒、放大镜、记录表、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领幼儿参观校园里的麦田，让幼儿观察小麦的生长情况。
（2）邀请幼儿分享观察到的麦田景象，激发他们对小麦的兴趣。
2. 新课导入（1）展示小麦实物，引导幼儿观察小麦的外形特征。
（2）通过图片和生长过程图，讲解小麦的生长过程。
3. 例题讲解（1）出示小麦和其他农作物（如玉米、稻谷）的图片，让幼儿进行比较，区分它们之间的不同。
4. 随堂练习（1）让幼儿观察小麦实物，填写记录表，描述小麦的外形特征。
（2）组织幼儿进行小组讨论，分享观察结果。
（2）组织幼儿进行小麦制品展示，让幼儿了解小麦的广泛应用。
六、板书设计1. 小麦的生长过程图2. 小麦外形特征：麦穗、麦粒、颜色等3. 小麦用途：面粉、面条、馒头等七、作业设计1. 作业题目：观察并描述家里的面粉、面条等小麦制品。
2. 答案：幼儿观察后，用自己的话描述小麦制品的外观、口感等特点。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起走进农田，体验种植小麦的乐趣，进一步了解小麦的生长过程。
同时，鼓励幼儿在家中寻找小麦制品，了解小麦在生活中的应用。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入2. 小麦与其他农作物的区别3. 小麦外形特征的认识5. 作业设计一、实践情景引入1. 选择合适的时间，确保麦田中的小麦处于生长的关键阶段，便于幼儿观察。
大班科学认识小麦教案【含教学反思】
大班科学认识小麦教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学教育活动教材，主要围绕“认识小麦”这一主题展开。
教学内容包括教材第四章第一节“农作物探秘——小麦的秘密”，详细内容涉及小麦的生长过程、外形特征、用途以及与人们生活的关系。
二、教学目标1. 了解小麦的生长过程，认识小麦的外形特征，知道小麦在我国农业中的重要性。
2. 通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的观察能力、动手能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿珍惜粮食、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程及其在农业中的地位。
教学重点：小麦的外形特征、用途以及与人们生活的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦种子、生长过程图、图片、视频等。
2. 学具：观察记录表、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观幼儿园的小麦田，引导幼儿观察小麦的外形特征，激发幼儿对小麦的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示小麦实物、图片和视频，讲解小麦的生长过程、外形特征、用途等，帮助幼儿全面了解小麦。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组观察小麦实物，填写观察记录表，交流分享观察结果。
4. 主题活动（10分钟）教师组织幼儿用彩泥、画笔等材料制作小麦，培养幼儿动手能力。
六、板书设计1. 小麦的生长过程2. 小麦的外形特征3. 小麦的用途4. 小麦与人们生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的小麦田。
答案要求：画面中包含小麦、天空、土地等元素，表现出小麦田的生机与美丽。
2. 作业题目：与家人分享本节课所学内容，介绍小麦的生长过程和外形特征。
答案要求：语言表达清晰，内容准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学方式，让幼儿对小麦有了更深入的了解。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察小麦的细节，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观农场，实地观察小麦的生长过程。
大班科学优质课认识小麦教案【含教学反思】
大班科学优质课认识小麦教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材《身边的农作物》中的第三章《认识小麦》。
详细内容包括：小麦的生长过程、小麦的分类与结构、小麦的作用以及如何储存小麦。
二、教学目标1. 让学生了解小麦的生长过程，认识小麦的分类和结构，理解小麦在我国农业中的重要性。
2. 培养学生观察、思考、表达的能力，激发学生对科学探究的兴趣。
3. 培养学生爱护农作物、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的分类与结构，小麦的生长过程。
教学重点：培养学生观察、思考、表达的能力，增强学生对小麦的认识和了解。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦图片、小麦生长过程图解、放大镜等。
学具：观察记录表、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师带领学生参观农田，观察小麦的生长状况。
（2）请学生分享观察到的现象，引导学生关注小麦的生长过程。
2. 新课导入（1）教师展示小麦实物，引导学生观察小麦的外形特征。
（2）教师讲解小麦的生长过程，让学生了解小麦的分类与结构。
3. 例题讲解（1）教师出示小麦生长过程图解，引导学生通过观察、思考，了解小麦的生长过程。
（2）教师提问，学生回答，巩固所学知识。
4. 随堂练习（1）学生分组讨论，完成观察记录表。
（2）教师选取部分学生的观察记录表进行展示，引导学生互相评价、学习。
（2）教师布置课后实践作业，让学生观察生活中的小麦制品，了解小麦的用途。
六、板书设计1. 小麦的生长过程2. 小麦的分类与结构3. 小麦的作用4. 储存小麦的方法七、作业设计1. 作业题目：观察生活中的小麦制品，了解小麦的用途。
答案：如面包、饼干、面条等，都是小麦制成的。
2. 作业题目：简述小麦的生长过程。
答案：小麦的生长过程包括播种、出苗、分蘖、拔节、抽穗、开花、灌浆、成熟等阶段。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对小麦有了较为全面的了解。
大班科学认识小麦教案【含教学反思】
大班科学认识小麦教案一、教学目标1.认识小麦的生长环境及生长过程；2.了解小麦的用途和重要性；3.掌握小麦的基本结构和组成成分；4.培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力；5.增强学生的动手实践能力和团队合作意识。
二、教学准备1.教师准备：PPT、教案、范例、实物样本等；2.学生准备：笔、笔记本、洁净毛巾、魔芋淀粉（或玉米淀粉）；三、教学过程1. 导入（15分钟）在课堂上播放小麦生长视频，并简单介绍小麦的生长环境和生长过程。
通过视频让学生初步认识到小麦的生长地点、生长的时间，之后通过讲解及展示实物让学生更深入地了解小麦的结构及其用途。
2. 探究（35分钟）1.分组探究小麦结构及成分（20分钟）：将每个小组分为4-5个学生，每个小组拿到不同的实物样本，通过观察、摸索、拆分等方法探究小麦的结构，发现其中含有哪些不同的成分。
2.分享及讲解（15分钟）：每个小组派出一名代表，对小麦结构及成分进行讲解及分享，可以通过PPT、板书、寄语等形式进行。
教师要及时纠正学生的错误，并对表现出色的学生进行表扬。
3. 运用（20分钟）1.学生动手制作麦芯糖（10分钟）：将糖加入魔芋淀粉（或玉米淀粉）中，挤压成小球状，放入这些小球中的一枚小球中夹入麦芯，然后再搓圆，轻轻压成饼状，至呈半透明好。
制作完成后教师安排食用或带回家与家人分享。
2.团队合作致谢（10分钟）：在小组内，每个小组小朋友对团队中漏签的小组员进行致谢，感谢大家的共同合作完成了今天的任务，这样可以让学生们体验团队合作的重要性。
四、教学反思本节课通过观察实物、制作麦芯糖等强化了学生对小麦的认识。
同时教师的课堂导入及课堂讲解及时准确，激发学生的学习欲望，增强了学生的兴趣和参与性。
在教学中也能体现出课堂氛围的重要性及团队合作的重要性。
因此，本节课能够让学生充分参与、积极思考、充分发挥自己的创造力和创造力，激发学生对科学的学习兴趣，达到预期教学目标。
大班科学公开课认识小麦教案【含教学反思】
大班科学公开课认识小麦教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班科学领域教材第四章《走进田野》，具体内容为认识小麦。
详细内容包括小麦的生长过程、外部特征、种子结构以及小麦在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解小麦的生长过程，认识到小麦与人们生活的密切关系。
2. 培养幼儿观察、描述、表达的能力，提高对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程、种子结构及其应用。
教学重点：观察小麦的外部特征，了解小麦的生长过程。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、小麦种子、放大镜、PPT、小麦生长过程图解。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观田野，观察小麦的外观特征，让幼儿初步了解小麦。
2. 讲解小麦的生长过程（10分钟）教师通过PPT展示小麦的生长过程，让幼儿了解小麦从种子到成熟的全过程。
结合小麦生长过程图解，让幼儿深入了解小麦的生长过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师展示小麦种子，让幼儿观察种子的结构。
讲解种子的各个部分，如种皮、胚乳等。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察小麦种子，用放大镜观察种子结构，并记录下来。
5. 小麦应用探讨（10分钟）教师引导幼儿思考小麦在生活中的应用，如面粉、面条等。
邀请幼儿分享自己的想法，共同探讨小麦的用途。
6. 小组合作制作小麦画作（15分钟）教师分发画纸、画笔、彩泥等材料，让幼儿以小组为单位创作关于小麦的画作。
教师巡回指导，协助幼儿完成作品。
7. 作品展示与评价（5分钟）各组展示作品，分享创作过程。
教师点评作品，给予鼓励和肯定。
六、板书设计1. 小麦的生长过程图解2. 小麦种子的结构图3. 小麦在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：观察小麦种子，画出种子的结构图。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、讨论等形式，让幼儿了解了小麦的生长过程、外部特征和应用。
大班科学活动教案《认识小麦》2篇
大班科学活动教案《认识小麦》大班科学活动教案《认识小麦》精选2篇（一）活动名称：认识小麦活动目标：1. 了解小麦的特点和生长过程。
2. 培养学生对小麦的兴趣和保护意识。
3. 培养学生的观察和实验能力。
活动时长：1小时活动准备：1. 小麦种子2. 盐水溶液和温水3. 盖子和透明容器4. 活动海报或图片5. 小麦的生长记录表活动过程：引入（10分钟）：1. 通过图片或海报展示小麦的形态和特征，引发学生对小麦的好奇心。
2. 提问：小麦是一种什么植物？它的特点有哪些？实验部分（30分钟）：1. 实验1：观察小麦种子的发芽。
- 给每个学生发一个盖子和一张透明容器，每个学生在盖子上铺一层盐水湿纸巾，然后将几粒小麦种子放在湿纸巾上，再盖上透明容器。
- 每天观察小麦种子的生长情况，记录在小麦的生长记录表上。
- 学生可在家继续观察和记录。
2. 实验2：观察小麦的光合作用。
- 在教室窗台或阳台上放置一些盛有小麦苗的透明容器，保证小麦苗能够充分接触到阳光。
- 每天观察小麦苗的颜色和生长情况，记录在小麦的生长记录表上。
讨论与总结（15分钟）：1. 学生分享他们观察到的小麦的生长情况和变化。
2. 引导学生思考小麦和人类的关系，小麦对人类的意义以及我们应该如何保护小麦和农田。
3. 总结小麦的特点和生长过程。
拓展：1. 组织学生了解小麦的其他用途，如制作面食、酿造啤酒等。
2. 可以组织参观农田，让学生亲身体验小麦的种植和收获过程。
3. 鼓励学生通过观察其他植物的生长，进行比较和总结。
注意事项：1. 活动前提醒学生对实验和观察进行记录和整理。
2. 活动中鼓励学生提问和互动，激发他们的学习兴趣和思考能力。
3. 实验时，确保小麦种子和小麦苗能够充分接触到阳光和水分。
大班科学活动教案《认识小麦》精选2篇（二）教学目标：1. 培养学生对传统音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
3. 提高学生的节奏感和音乐表达能力。
大班科学认识小麦教案【含教学反思】
大班科学认识小麦教案【含教学反思】一、教学内容本节课的教学内容选自大班科学领域教材《身边的农作物》中的第二章“认识小麦”。
详细内容包括：小麦的生长过程、小麦的分类和用途、小麦的播种与收割等。
二、教学目标1. 了解小麦的生长过程，知道小麦的分类和用途。
2. 通过观察、实践，培养幼儿的观察能力和动手操作能力。
3. 增进幼儿对农作物的认识，培养他们珍惜粮食、热爱劳动的观念。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的分类和用途。
教学重点：小麦的生长过程、播种与收割。
四、教具与学具准备1. 教具：小麦实物、小麦种子、图片、PPT等。
2. 学具：小铲子、花盆、土壤、水、画纸、彩笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师带领幼儿参观校园内的小麦田，引导幼儿观察小麦的生长状况，让幼儿对小麦产生直观的感知。
2. 例题讲解：（1）教师展示小麦实物，讲解小麦的生长过程。
（2）通过PPT展示小麦的分类和用途，让幼儿了解不同种类的小麦及其作用。
3. 随堂练习：（1）幼儿分组讨论，分享观察小麦的心得。
（2）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心目中的小麦。
4. 小组活动：（1）每组领取小麦种子、花盆、土壤、水等，学习小麦的播种方法。
（2）小组合作完成小麦的播种，并负责后期的浇水、施肥等养护工作。
（2）对幼儿的表现给予评价，鼓励他们珍惜粮食、热爱劳动。
六、板书设计1. 小麦的生长过程：种子发芽→幼苗生长→拔节孕穗→抽穗扬花→灌浆成熟2. 小麦的分类和用途：（1）冬小麦：主要用于面粉加工、食品制作等。
（2）春小麦：主要用于饲料、酿酒等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）画出自己种植的小麦，标注生长过程。
（2）查找资料，了解小麦的其他用途。
2. 答案：（1）根据实际情况完成画作。
（2）小麦的其他用途包括：麦片、麦芽糖、麦麸等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，使幼儿对小麦有了较为全面的了解。
2024年大班科学教案认识小麦优秀篇
2024年大班科学教案认识小麦优秀篇一、教学内容本节课选自《大班科学活动指导手册》的第四章“走进田野”，详细内容为“认识小麦”。
通过本节课的学习，学生将了解小麦的生长过程、形态特征以及在我国农业中的重要性。
二、教学目标1. 让学生掌握小麦的生长过程，了解其形态特征。
2. 培养学生对农业生产的兴趣，增强对粮食作物的认识。
3. 培养学生热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：小麦生长过程的理解和记忆。
教学重点：小麦的形态特征及其在农业生产中的地位。
四、教具与学具准备教具：小麦植株、小麦种子、图片、视频等。
学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进田野，观察小麦的生长情况，让学生初步了解小麦。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片、视频等方式，详细讲解小麦的生长过程、形态特征等。
3. 例题讲解（10分钟）（1）小麦的植株高度是多少？（2）小麦的叶片形状是怎样的？（3）小麦的生长过程分为哪几个阶段？4. 随堂练习（5分钟）学生分组，用放大镜观察小麦植株，记录观察结果。
5. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 板书认识小麦2. 板书内容：（1）小麦的生长过程（2）小麦的形态特征（3）小麦在农业生产中的地位七、作业设计1. 作业题目：观察并描述你所熟悉的一种粮食作物。
2. 答案要求：描述该作物的生长过程、形态特征及其在农业生产中的重要性。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对小麦有了深入的了解。
课后，教师应关注学生对小麦知识点的掌握程度，并引导学生关注其他粮食作物，培养学生热爱大自然、珍惜粮食的良好品质。
拓展延伸方面，可以组织学生参观农场，实地观察小麦等粮食作物的生长情况。
重点和难点解析：1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 知识讲解的深度与方式。
3. 例题讲解的针对性与互动性。
5. 作业设计的实践性与拓展性。
幼儿园大班科学认识小麦精品教案
幼儿园大班科学认识小麦精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《我们的食物》，具体内容为认识小麦。
通过本节课的学习，幼儿将了解小麦的生长过程、外形特征、营养价值等方面内容。
二、教学目标1. 让幼儿认识小麦，了解小麦的生长过程、外形特征及营养价值。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力。
3. 培养幼儿珍惜粮食、感恩农民的意识。
三、教学难点与重点教学难点：小麦的生长过程、外形特征及营养价值的理解。
教学重点：培养幼儿观察、表达、合作的能力，以及珍惜粮食、感恩农民的意识。
四、教具与学具准备教具：小麦实物、图片、生长过程图、PPT、视频等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小麦实物，引导幼儿观察并提问：“大家知道这是什么吗？它是什么样子呢？”2. 新课内容展示（15分钟）（1）教师播放小麦生长过程的PPT，让幼儿了解小麦的生长过程。
（2）教师展示小麦实物和图片，引导幼儿观察小麦的外形特征。
（3）教师讲解小麦的营养价值，让幼儿了解小麦对身体的好处。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“小麦的生长过程有几个阶段？每个阶段的特点是什么？”引导幼儿观察生长过程图，并进行解答。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师分发画纸、画笔，让幼儿画出小麦的生长过程。
（2）幼儿分组讨论，每组选一名代表进行展示和讲解。
六、板书设计1. 小麦的生长过程发芽期、苗期、拔节期、抽穗期、成熟期2. 小麦的外形特征茎、叶、穗、种子3. 小麦的营养价值蛋白质、碳水化合物、脂肪、矿物质、维生素等七、作业设计1. 画出小麦的生长过程。
答案：幼儿根据课堂所学，画出小麦的生长过程。
2. 家长协助幼儿收集关于小麦的资料，了解小麦的其他特点。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实物展示、PPT、视频等多种方式，让幼儿全面了解小麦的生长过程、外形特征和营养价值。
在教学过程中，注重培养幼儿观察、表达、合作的能力，以及珍惜粮食、感恩农民的意识。
幼儿园大班科学活动教案《认识小麦》
幼儿园大班科学活动教案《认识小麦》幼儿园大班科学活动教案《认识小麦》（精选10篇）幼儿园大班科学活动教案《认识小麦》篇1【活动目标】1、了解小麦的特征及用途。
2、知道农民伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。
3、幼儿通过观察、想象、动口、动手及语言表达，进一步加强对小麦的认识，教育幼儿爱惜每粒粮食。
4、通过实际操作，培养幼儿的动手操作能力。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【活动准备】小麦生长期图片，实物麦子一小捆、麦粒一盘、面粉一小袋。
【活动过程】1、出示小麦生长期图片，让幼儿了解小麦的生长过程。
2、出示实物麦子，让幼儿观察小麦的外形特征，知道小麦生长在土地里。
小麦的茎俗称麦秸、空心、有节、光滑，麦叶狭长。
茎的顶端长麦穗，麦穗有象针一样的麦芒，麦穗上的麦粒整齐地排列着，小麦未成熟时呈绿色，初夏成熟时是金黄色的。
3、发给每个幼儿一个麦穗，让幼儿看、摸，了解麦粒是椭圆形的，知道麦粒磨成面粉可以做馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、油条、面包等等。
4、让幼儿知道麦秸可用来烧饭、烧水，也可用来盖房子、造纸，还可编各种用品，如：草帽、扇子、凉席子、草包等等。
5、教师引导幼儿了解农民伯伯收割麦子的情景。
教师讲解炎热的夏天，农民伯伯收割麦子、捆麦子、搬麦子时汗水直淌，满脸是红的、衣服是湿湿的，腰酸悲痛，让幼儿从中感受收割麦子是辛苦的，应当尊重农民伯伯的，爱惜粮食。
结束部分：智力游戏《看谁说得快》教师提问：1、小麦的茎叫什么？（麦秸）麦叶是什么形状的？（狭长）茎的顶端长什么？（麦穗）小麦未成熟是什么颜色？（绿色）初夏成熟时是什么颜色？（金黄色的）面粉可以做什么？（馒头、油条、饼干等等）麦秸可以做什么？（草帽、扇子、凉席子等等）。
2、以回答速度快，正确的小朋友为胜。
【活动延伸】1、启发幼儿到有面粉厂的地方看麦粒如何磨成面粉的2、引导幼儿回家观察妈妈加工馒头的过程。
活动反思在活动过程中，教师始终创造各种机会，引导幼儿积极主动地去发现、去思考、去学习、去实践，从而体现了《纲要》中所规定的“发挥教师的主导作用，突出幼儿的主体地位”的思想。
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幼儿园大班科学认识小麦
幼儿园大班科学活动：认识小麦
来源：寿光市羊口镇中心幼儿园杨秀珍
【活动目标】
1.了解小麦的特征及用途。
2.知道农民伯伯劳动的艰辛，了解粮食的来之不易。
3.幼儿通过观察、想象、动口、动手及语言表达，进一步加强对小麦的认识，教育幼儿爱惜每粒粮食。
【活动准备】
小麦生长期图片，实物麦子一小捆、麦粒一盘、面粉一小袋。
【活动过程】
1、出示小麦生长期图片，让幼儿了解小麦的生长过程。
2、出示实物麦子，让幼儿观察小麦的外形特征，知道小麦生长在土地里。
小麦的茎俗称麦秸、空心、有节、光滑，麦叶狭长。
茎的顶端长麦穗，麦穗有象针一样的麦芒，麦穗上的麦粒整齐地排列着，小麦未成熟时呈绿色，初夏成熟时是金黄色的。
3、发给每个幼儿一个麦穗，让幼儿看、摸，了解麦粒是椭圆形的，知道麦粒磨成面粉可以做馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、油条、面包等等。
4、让幼儿知道麦秸可用来烧饭、烧水，也可用来盖房子、造纸，还可编各种用品，如：草帽、扇子、凉席子、草包等等。
5、教师引导幼儿了解农民伯伯收割麦子的情景。
教师讲解炎热的夏天，农民伯伯收割麦子、捆麦子、搬麦子时汗水直淌，满脸是红的、衣服是湿湿的，腰酸悲痛，让幼儿从中感受收割麦子是辛苦的，应当尊重农民伯伯的，爱惜粮食。
结束部分：智力游戏《看谁说得快》
教师提问：
1.小麦的茎叫什么？（麦秸）麦叶是什么形状的？（狭长）茎的顶端长什么？（麦穗）小麦未成熟是什么颜色？（绿色）初夏成熟时是什么颜色？（金黄色的）面粉可以做什么？（馒头、油条、饼干等等）麦秸可以做什么？（草帽、扇子、凉席子等等）。
2.以回答速度快，正确的小朋友为胜。
【活动延伸】
1、启发幼儿到有面粉厂的地方看麦粒如何磨成面粉的
2、引导幼儿回家观察妈妈加工馒头的过程。
大班科学活动：拆装圆珠笔
活动目标:
1认识各种圆珠笔，知道圆珠笔的用处。
2、通过观察、拆装圆珠笔、绘制安装说明书等形式，感知圆珠笔的构造，掌握安装的步骤。
3、养成良好的操作习惯，将拆下来的原件、放在筐子里，对拆装活动有兴趣。
活动准备:
1、师生提供收集各种圆珠笔
2、幼儿人手一张白纸，一支圆珠笔，人手一个小筐子。
3、在黑板上画一张《圆珠笔统计表》（附统计表）。
活动过程:
一、玩一玩——感知圆珠笔的多样性。
——教师：你带来的圆珠笔是什么样子的？有什么不同？（比较圆珠笔的粗细、长短。
）
——鼓励幼儿用笔在纸上写一写、画一画、玩一玩、说一说：你有什么新发现？
——与同伴交换玩一玩圆珠笔，说一说：你们的圆珠笔哪些地方一样？哪些地方不一样？
——教师小结：圆珠笔是我们日常生活中常见的一种文具，它是笔杆、笔芯等部件在材质、形状和色彩上都具有多样性的特点。
二、拆一拆——感知圆珠笔的结构。
——教师：你知道圆珠笔的里面是什么吗？
——幼儿拆开圆珠笔，与同伴交流自己的发现。
——教师出示黑板上的《圆珠笔统计表》，讲述圆珠笔的名称（笔帽、笔杆、弹簧、笔芯等0，请个别幼儿在集体面前介绍自己的发现，教师在统计表上记录圆珠笔部件的数量。
三、装一装——感知组装圆珠笔的过程。
——鼓励幼儿将零散的圆珠笔部件组装起来。
——教师：你是怎样组装圆珠笔的？鼓励幼儿大胆地讲述安装圆珠笔的过程。
四、画一画——安装说明书。
——鼓励幼儿用画图的方式，记录自己安装圆珠笔的操作过程。
——请个别幼儿在集体面前交流。
五、说一说——圆珠笔的用途。
——教师：圆珠笔有什么用？圆珠笔为什么能写字？圆珠笔一直能用吗？
六、游戏活动——拆一拆、装一装。
——引导幼儿与同伴交换圆珠笔，重新进行拆装圆珠笔的活动，感知不同构造的圆珠笔进一步巩固对圆珠笔的认识。
——组织幼儿分组开展拆装各种圆珠笔的“擂台赛”，比一比，看谁拆得快、装得快，训练幼儿手部的精细动作。