写意蔬果说课稿

《写意蔬果》说课稿

独店中心小学张腊梅

尊敬的各位老师们，大家好！我说课的题目是《写意蔬果》。这是小学五年级下册美术第九课的教学内容。我将从教学内容分析、教学目标及重难点、教学过程、教学反思这四个大的方面来说这节课。

一、教学内容分析：水墨画是中国传统绘画的代表，主要原料是水和墨。中国画中也常见水墨蔬果，许多中国画家运用简单的色彩及丰富的笔墨技法表现蔬果，传达生活情趣。

二、根据以上教学内容,我确定本课的教学目标有三点是：

1.知识目标：认识水墨画，初步了解中国写意画工具材料。

2.技能目标：学习中国画写意技法的笔法墨法，色法。学习画蔬菜水果，培养手脑协调能力。

3.情感目标：感受传统绘画的魅力，发展学生形象思维能力。

教学重点：学习用水墨画蔬菜。

教学难点：用笔、用墨、用色的方法的掌握。

教学过程的设计：为了有效达到教学目标,我设计了这样的四个教学环节

1、欣赏评述

在这个环节，引导学生通过课件欣赏齐白石、王森然画的蔬果作品。让学生感受写意画造型概括、笔墨简练的艺术特点，学习齐白石作品中善用的大小、颜色、动静对比等构图手法，为下面学生自主学习做铺垫。

2、自主探究学习

通过观看一段视频，感受笔画、墨法、上色方法。

3、学生学习体验,自主创作

学生通过前面的学习已经跃跃欲试用,老师及时提出创作的具体要求,布置作业。

作业内容：尝试创作一幅有写意风格的蔬果作品。教师巡回辅导，辅导要点：①、启发学生构思，如何处理画面上蔬果的主次关系和疏密变化。②、指导学生表现写意蔬果的笔墨韵味。（如墨的浓淡，行笔中锋侧锋等变化。）

4、作业展示评价

在这个环节我设计了这样的作业展示评价的方式。

师生点评部分学生作品。（通过点评，展示优秀的作业供学生学习同时也找出学生作业中存在的不足的问题。）

汇集学生作品，欣赏交流。让学生通过欣赏自己的作品，感受创作的喜悦。

此外，在本课结束的时候，老师明确指水墨画是我们国家传统的绘画，是宝贵的文化遗产，我们不仅要学习，还要发扬光大。

教学反思：由于本人基本功差，不会范画，导致教学效果不理想。我的说课到此结束,呈请各位老师提出宝贵意见，帮助我成长，谢谢大家!