浙江师范大学中国语言文学博士点简介
全国高校博士点大全
全国高校博士点大全近年来，中国高等教育领域发展迅速，博士教育也得到了广泛关注和重视。
博士学位是高级学术学位，对于培养高水平的学术研究人才和推动科学技术创新具有重要作用。
在中国，各个高校都设有博士点，提供博士学位的培养。
本文将为大家介绍全国高校博士点的大全。
首先，我们来了解一下什么是博士点。
博士点是高校设立的博士学位授权单位，是培养博士研究生的重要依托。
一个高校的博士点数量体现了该高校在学术研究和博士生培养方面的实力和水平。
全国各个高校的博士点涵盖了广泛的学科领域，提供了丰富多样的博士学位专业。
以下是全国高校博士点的大全，仅供参考：1. 北京大学：博士点涵盖了理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等多个学科领域。
2. 清华大学：设有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等多个学科的博士点。
3. 中国人民大学：博士点设置有经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学、理学、工学、医学、农学等学科。
4. 浙江大学：博士点包括了理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科。
5. 南京大学：设有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科的博士点。
6. 复旦大学：博士点设置有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科。
7. 上海交通大学：博士点涵盖了理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科领域。
8. 武汉大学：设有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科的博士点。
9. 华中科技大学：博士点包括了理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科。
10. 同济大学：设有理学、工学、医学、农学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、哲学、管理学、艺术学等学科的博士点。
中国语言文学考研院校排名汇总
中国语言文学考研院校排名汇总摘要：一、考研院校排名的重要性二、中国语言文学专业考研院校排名的标准三、中国语言文学考研院校排名top101.华中师范大学2.中央民族大学3.南京大学4.清华大学5.四川大学6.北京师范大学7.武汉大学8.浙江大学9.浙江师范大学10.北京大学四、选择考研院校的建议正文：随着考研人数的不断增加，选择合适的考研院校成为越来越多考生关注的问题。
在众多考研专业中，中国语言文学专业一直备受青睐。
本文将为大家汇总中国语言文学考研院校排名，以帮助考生更好地选择适合自己的院校。
首先，我们需要了解考研院校排名的重要性。
排名可以作为考生选择院校的一个重要参考依据，但不是唯一依据。
考生在选择院校时，还需结合自身实际情况、兴趣爱好、职业规划等因素进行综合考虑。
其次，本文将为大家介绍中国语言文学专业考研院校排名的标准。
这些标准主要包括：学科实力、师资力量、科研水平、就业情况等。
根据这些标准，以下是中国语言文学考研院校排名top10。
1.华中师范大学2.中央民族大学3.南京大学4.清华大学5.四川大学6.北京师范大学7.武汉大学8.浙江大学9.浙江师范大学10.北京大学最后，针对如何选择考研院校，我们给出以下建议：1.充分了解自己的兴趣和目标，明确自己的职业规划。
2.对比各大院校的排名、学科实力、师资力量等，选择综合实力较强的院校。
3.参加各大院校的开放日活动，了解学校的学术氛围、校园环境等。
4.咨询已经考上研究生的学长学姐，了解他们的实际经验和感受。
5.综合考虑自己的实际情况，如本科成绩、考研准备时间等，选择最适合自己的院校。
希望以上信息能对准备报考中国语言文学专业的考生有所帮助。
浙江师范大学2021年学术型博士研究生招生专业目录【模板】
刘鸿武
①1201英语(一)
②2504中国史学综合
③3526中非关系史
中非关系史
杨和平
①1201英语(一)
②2504中国史学综合
③3528中国音乐史
中国音乐史
04中国历史地理学
于逢春冯建勇
①1201英语(一)
②2504中国史学综合
③3523中国边疆史地
中国边疆史地
********
数学
01基础数学
②2504中国史学综合
③3520中国古代史
明清史
人文学院
********、********、********
本专业不招收同等学力考生
赵瑶丹
①1201英语(一)
②2504中国史学综合
③3520中国古代史
宋元史
02中国近现代史
张根福
①1201英语(一)
②2504中国史学综合
③3525中国近现代史
中国近现代史
02中国古代文学
梅新林葛永海
陈玉兰邱江宁
高玉海刘天振
于淑娟慈波
①1201英语(一)
②2501古代汉语
③3504中国古代文学
中国古代文学
03中国现当代文学
高玉李蓉
付建舟
①1201英语(一)
②2502文学理论
③3505中国现当代文学
中国现当代文学
04比较文(一)
②2502文学理论
********
本专业不招收同等学力考生
李盛
①1201英语(一)
②2705高等量子力学
陈杰诚朱相荣
15
①1201英语(一)
②2701实分析
③3702多元调和分析
中国语言文学博士点
中国语言文学博士点一级国家重点学科北京大学北京师范大学复旦大学南京大学四川大学一级学科博士点安徽大学2011年新增安徽师范大学2011年新增北京大学北京师范大学北京语言大学东北师范大学福建师范大学复旦大学哈尔滨师范大学2011年新增河北大学2011年新增河北师范大学2011年新增河南大学2011年新增湖南师范大学华东师范大学华南师范大学2011年新增华中科技大学2011年新增华中师范大学吉林大学暨南大学2011年新增江西师范大学2011年新增兰州大学2011年新增辽宁大学2011年新增 南京大学南京师范大学南开大学内蒙古大学2011年新增清华大学曲阜师范大学2011年新增厦门大学2011年新增山东大学山东师范大学山西大学2011年新增陕西师范大学上海师范大学首都师范大学四川大学四川师范大学2011年新增苏州大学天津师范大学2011年新增武汉大学西北大学2011年新增西北师范大学2011年新增西南大学2011年新增西南交通大学2011年新增新疆大学2011年新增扬州大学2011年新增云南大学2011年新增浙江大学中国人民大学中国社会科学院研究生院中山大学中央民族大学0501 中国语言文学国家重点学科名单类别学科代码及名称学校名称一级学科0501中国语言文学北京大学北京师范大学复旦大学南京大学四川大学二级学科050102语言学及应用语言学北京语言大学050103汉语言文字学安徽大学华中师范大学050104中国古典文献学浙江大学050105中国古代文学首都师范大学南开大学华东师范大学中山大学陕西师范大学050106中国现当代文学南京师范大学福建师范大学山东师范大学武汉大学050107中国少数民族语言文学中央民族大学内蒙古大学新疆大学050108比较文学与世界文学上海师范大学国家重点（培育）学科名单类别学科代码及名称学校名称二级学科050101文艺学华中师范大学050102语言学及应用语言学南开大学050104中国古典文献学山东大学050105中国古代文学武汉大学西北师范大学。
学科博士点和研究方向简介
附件5 学科博士点和研究方向简介一、工商管理（一级学科），下设企业管理、技术经济及管理、旅游管理和会计学四个二级学科。
（一）企业管理本博士点设在工商管理学院，下设四个研究方向：1．公司治理与战略管理：本研究方向侧重于在现代企业理论的基础上研究公司治理与战略管理问题。
目前主要关注以下领域：公司治理；企业战略管理；国有资本经营与国有企业治理；企业社会责任；转型经济中的企业家成长和浙商战略转型；企业新兴信息技术应用；企业社交媒体；互联网与管理变革。
2．人力资源与组织管理：本研究方向侧重于中国情景下组织行为、人力资源和创业管理研究。
目前主要关注以下领域：公司创业与企业家理论；基于社会交换的员工关系管理及组织公正；商业环境中的组织伦理决策及影响因素；团队行为及知识管理理论；战略性人力资源管理。
3．营销与商务管理：本研究方向侧重于服务和制造企业的营销理论、商务管理及营销与商务模式创新。
目前主要关注以下领域：服务营销与服务创新、基于社会责任的营销创新、新兴产业商业模式创新、基于大数据的营销转型、顾客参与和知识管理、网络营销与消费者行为、中小企业营销与管理等。
4．电子商务与物流优化：本方向主要围绕以下重点领域展开研究：一是研究网络环境下的企业信息化管理和虚拟企业建设，包括企业资源计划ERP、供应链管理SCM、客户关系管理CRM等的理论和实现技术；二是企业决策优化理论和实现技术，包括决策支持系统DSS 理论和实现、数据仓库和数据挖掘、互联网信息抽取和分析等；三是电子商务和现代物流管理理论和实践。
（二）技术经济及管理本二级学科的三个研究方向（技术创新与全球价值链、服务创新及政策、知识创新与管理）是以技术管理或创新管理为基础设置的，并沿着服务业应用和知识资源观理论两个方向展开。
1．技术创新与全球价值链：本方向研究既涉及微观层面的企业技术创新和企业转型升级，又涉及产业和宏观层面的技术创新、技术引进和技术扩散、以及基于技术创新的全球价值链升级等命题。
中国语言文学一级学科博士学位授权点
中国语言文学一级学科博士学位授权点中国语言文学一级学科博士学位授权点,是我国高等教育领域的一项重要学位授权点。
学生在这一领域攻读博士学位,将深入学习中国语言文学的理论与实践,获得系统的学术知识和研究能力。
中国语言文学作为传统的文科学科,具有悠久的历史和丰富的内容,对中国文化和人文精神的传承和发展起着重要的作用。
中国语言文学一级学科博士学位授权点的设立,为培养高层次人才、提高学科发展水平和推动学科建设提供了有力保障。
攻读博士学位的学生需要具备扎实的学术基础、丰富的实践经验和独立的研究能力。
他们将通过系统的课程学习、专业方向训练、学术活动参与等方式,掌握中国语言文学领域的前沿知识和研究方法,培养批判性思维、创新性思维和跨学科综合能力,为学术研究和教学工作做好充分准备。
中国语言文学一级学科博士学位授权点的学位授予标准严格,要求严苛。
学生需要完成一定学分、开展独立课题研究、发表学术论文、参加学术交流等方面的要求。
通过这些努力,学生们将能够获得博士学位,成为中国语言文学领域具有国际影响力的学术领军人才,为学科的繁荣发展和中华文化的传承创新贡献力量。
中国语言文学一级学科博士学位授权点的设立,不仅有助于提高中国语言文学的学术研究水平和国际影响力,也有助于促进中国文化的国际传播和交流,推动中国文学走向世界舞台。
通过开展深入细致的学术研究,挖掘中国文学的瑰宝和精髓,学生们将为世界各国的学者和读者提供更丰富多彩的中国文学资源,增进友邻互信,促进文化共融,共同推动世界文化的繁荣与发展。
中国语言文学一级学科博士学位授权点的设立,不仅是对中国语言文学传统的继承和弘扬,也是对中国高等教育领域的创新和发展。
在全球化背景下,中国语言文学的学术研究与国际接轨,需要更多具有扎实学术基础和跨文化沟通能力的高端人才。
中国语言文学一级学科博士学位授权点的设立,将为培养这样的高端人才提供良好平台和契机,为中国文学的走向世界和世界文学的融合发展作出应有贡献。
浙江高校博士点(一级学科)情况汇总
宁波诺丁汉大学（1个）
浙江财经大学（有博士授权资格）
温州医科大学（有博士授权资格）
浙江中医药大学（有博士授权资格）
浙江农林大学（有博士授权资格）
杭州师范大学（有博士授权资格）
说明：以上（一级学科）情况汇总。（截止2019年12月）
浙江大学（一级学科博士点59个）
浙江师范大学（8个：教育学、中国语言文学、数学，心理学，物理学，化学，计算机科学与技术，中国史）
杭州电子科技大学（6个：电子科学与技术，计算机科学与技术，控制科学与工程，网络空间安全、管理科学与工程，机械工程）
宁波大学（6个：数学，力学，通信与信息工程，水产，电子科学与技术，临床医学）
浙江工业大学（9个：机械工程，控制科学与工程，化学工程与技术，环境科学与工程，工商管理，土木工程，计算机科学与技术，药学，应用经济学）
中国美术学院（4个：艺术学理论、美术学、设计学、戏剧与影视学）
浙江理工大学（3个：纺织科学与工程，材料科学与工程，机械工程）
全国教育学博士点高校汇总(二)2024
全国教育学博士点高校汇总（二）引言概述：本文将对全国教育学博士点高校进行汇总和介绍。
教育学博士点高校是培养教育学专业的博士研究生的重要场所，涵盖了全国范围内的各个知名高校。
通过本文的梳理，读者将对各高校的教育学博士点有更深入的了解，为博士研究生的择校提供参考。
正文：一、北京师范大学1. 北京师范大学是中国教育学的研究领域之一的重要驻地。
2. 学校设有教育学博士点，培养了大量优秀教育学专业博士研究生。
3. 该校拥有优秀的教授和博士生导师团队，提供丰富的教育学研究资源。
4. 研究生培养设置合理，注重理论与实践相结合的教育学研究。
二、华中师范大学1. 华中师范大学是教育学博士点高校的代表之一。
2. 学校注重教育学科的交叉研究，培养了一批在教育学领域有卓越贡献的博士研究生。
3. 该校在教育心理学、教育管理学等领域具有较高的研究水平和学术声誉。
4. 学校与各类研究机构、实验室合作紧密，为学生提供了广阔的研究平台。
三、南京师范大学1. 南京师范大学是全国知名的教育学研究中心之一。
2. 学校设有教育学博士点，培养了大量在教育学领域有重要学术成果的博士研究生。
3. 学校教育学科群涵盖面广，包括教育经济与管理、教育技术与教育信息化、教育法学等。
4. 该校有一支优秀的教授团队，为博士研究生提供专业的指导和支持。
四、浙江师范大学1. 浙江师范大学是浙江省唯一一所拥有教育学博士点的高校。
2. 学校在教育学领域有着优势学科和突出研究成果，培育了许多教育学领域的杰出人才。
3. 学校注重国际交流与合作，为博士研究生提供了广阔的国际学术交流平台。
4. 学校教育学博士点的学术氛围浓厚，注重创新性的研究和实践探索。
五、四川大学1. 四川大学是西南地区教育学研究的重要基地之一。
2. 学校设有教育学博士点，培养了大量有学术造诣的博士研究生。
3. 学校教育学博士点的师资力量雄厚，涵盖了多个教育学科领域。
4. 该校注重研究与实践结合，在教育改革和发展等方面有积极贡献。
浙师大博硕学位点一览表
浙江师范大学学位授权点一览表（2014.04）[日期：2014-07-02] 作者：yjsxy 阅读：3334 次一级学科博士点学科门类代码学科门类名称一级学科代码一级学科名称04教育学0401教育学05文学0501中国语言文学07理学0701数学一级学科硕士点学科门类代码学科门类名称一级学科代码一级学科名称01哲学0101哲学03法学0302政治学0303社会学0305马克思主义理论04教育学0401教育学0402心理学0403体育学05文学0501中国语言文学0502外国语言文学06历史学0602中国史0603世界史07理学0701数学0702物理学0703化学0705地理学0710生物学0713生态学0714统计学08工学0812计算机科学与技术0835软件工程12管理学1202工商管理13艺术学1302音乐与舞蹈学1304美术学二级学科硕士点及交叉学科硕士点（不含一级学科覆盖点）学科门类代码学科门类名称一级学科代码一级学科名称二级学科或交叉学科代码二级学科或交叉学科名称02经济学0202应用经济学020202区域经济学03法学0301法学030105民商法学07理学0711系统科学071101系统理论08工学0809电子科学与技术080901物理电子学12管理学1204公共管理120401行政管理12管理学1204公共管理120403教育经济与管理13艺术学1303戏剧与影视学1303L2广播电视艺术学＊99J1非洲学＊99J2儿童文学注：带“＊”的为我校自主设置的交叉学科硕士点。
硕士专业学位点专业学位类别代码专业学位类别领域0352社会工作硕士（MSW）不分领域0451教育硕士（Ed.M）除特殊教育学外的18个领域0452体育硕士（MSPE）体育教学运动训练学社会体育指导0453汉语国际教育硕士（MTCSOL）不分领域0454应用心理硕士（MAP）不分领域0551翻译硕士（MTI）全领域0852工程硕士（ME）软件工程、环境工程0951农业推广硕士（MAE）全领域1251工商管理硕士（MBA）不分领域1252公共管理硕士（MPA）不分领域1351艺术硕士（MFA）全领域。
中国语言文学博士点
中国语言文学博士点中国语言文学专业博士是指在中国语言文学这一学科考取博士学位的专业。
它是国内唯一一类以中文为授课语言，将学术理论紧密结合起来的一门学科。
一、中国语言文学博士专业主要包括：1.文学理论：理论学术的研究，包括中国古代文学、中国传统文艺学、中国当代文学、新闻传媒学、新闻文学研究等；2.语言学：包括语言学及其研究方法及其应用，比如意义研究、结构语音学、社会语言学等；3.中国语言学史：建立中国新兴语言学，进行中国语言学史调查、研究；4.汉语教学：包括汉语教学及其理论方法研究，比如汉语语音、语法与文字，科技汉语教学、语言交际教学等；5.语言文化：研究语言文化的内容和表达形式，研究实际场景中的跨文化交际。
二、中国语言文学博士专业所需要具备的素质：1.具备良好的语言素养，能够正确表达，能熟练使用汉语；2.熟悉国内外文学、语言学、中国语言学及其他相关学科，能够独立分析解决语言文学问题；3.具备分析思考、研究实践、宽度广泛及语言表达引导等多项能力；4.具备复杂内容表达、沟通思想、解决实际问题的能力；5.具有良好的学习能力，能够从实践中得出结论，形成自己的研究成果。
三、中国语言文学博士专业培养的毕业生的发展前景：1.培养适用于中国语言文学领域的高水平理论、实践研究能力和实践技能，有能力在新的语言文字教育论、翻译学理论、社会语言学理论、中国字学理论等方面做出创新；2.在国内外文学、语言学、中国语言学等相关学科方向建立自己的知识体系，从学术的角度去探究文字的本质，探索国家文化的深层含义；3.培养文学理论、汉语教学以及中国语言文字文化研究能力，拓宽学术视野，深入认识文字与文化之间的关系，进一步提高理论阐释能力；4.在汉语教育、国内外文学概论等方面取得更多成就，可担任中国语言文字教育、汉语教育、语言文化研究机构的教授等高级职务；5.中国语言文学博士拥有进行研究与实际应用的双重能力，可以作为科技工作者、翻译工作者等文学职业者。
中国语言文学博士点申报
中国语言文学博士点申报
申请博士学位需要准备的材料通常包括个人简历、学位证书、学术成绩单、推荐信、研究计划等。
对于中国语言文学专业的博士点申报，还需要特定的材料和要求。
以下是一般的申请材料清单：
1. 个人简历：包括教育背景、研究经历、论文发表情况等。
2. 学位证书和学术成绩单：提供本科和硕士学位证书及成绩单。
3. 推荐信：一般要求提供两到三封推荐信，其中至少一封来自本专业教授或研究导师。
4. 研究计划：详细阐述申请人的研究课题、研究目标和研究方法。
5. 论文摘要：提供已完成的学术论文的摘要，以展示申请人的研究能力。
6. 高水平发表论文清单：列出已经在学术期刊或会议上发表的论文。
7. 英语水平证明：如托福或雅思成绩单，证明申请者的英语水平。
8. 入学考试成绩：一些学校可能要求申请者通过入学考试，如GRE或研究生入学考试。
另外，不同学校和教育机构的具体要求可能有所不同，需要申请者根据自己所选择的学校和专业进行具体查询和准备。
还建议申请者提前与导师或招生办公室联系，了解具体的申请要求和流程。
全国文学类博士点
全国文学类博士点摘要：一、全国文学类博士点概述1.文学类博士点定义2.我国文学类博士点的发展历程二、全国文学类博士点现状1.总体数量与分布2.学科门类与专业设置3.培养目标与培养模式三、全国文学类博士点面临的挑战1.教育资源分配不均2.导师队伍与培养质量3.学术研究与创新能力四、全国文学类博士点的发展趋势与建议1.优化资源配置，提高培养质量2.加强导师队伍建设，提升指导水平3.推动跨学科交流，促进学术创新正文：全国文学类博士点是我国在文学研究领域的高层次人才培养基地，旨在培养具有独立研究能力、掌握本学科前沿动态、具备国际视野的文学研究人才。
自改革开放以来，我国文学类博士点得到了迅速发展。
初期，全国仅有少数高校设有文学类博士点，随着教育改革的不断深入，如今已有百余家高校开展文学类博士教育。
这一发展历程反映了我国对文学研究的重视，以及文学学科在我国高等教育体系中的地位日益提高。
在当前阶段，全国文学类博士点呈现出以下特点：总体数量逐年增加，分布上呈现出一定的地域差异；学科门类齐全，涵盖了中国语言文学、外国语言文学、比较文学与世界文学等专业；培养目标明确，强调培养学生的学术素养、创新能力和实践能力；培养模式上，采用导师制、课程学习、学术交流、实践锻炼等多种形式。
然而，全国文学类博士点在发展过程中也面临诸多挑战。
首先，教育资源分配不均，一些地区和高校的文学类博士点在师资、经费、科研资源等方面存在不足。
其次，导师队伍的质量和数量成为制约培养质量的重要因素，部分导师的指导水平有待提高。
此外，文学类博士点在学术研究与创新能力方面有待加强，以适应不断变化的社会需求。
针对以上问题，我们提出以下建议：一是优化资源配置，提高培养质量。
通过政策引导和资金支持，促进优质教育资源向文学类博士点倾斜。
二是加强导师队伍建设，提升指导水平。
对导师进行定期培训和考核，选拔优秀的师资力量加入导师队伍。
三是推动跨学科交流，促进学术创新。
本二 汉语言文学 博士点
本二汉语言文学博士点
摘要：
一、引言
二、汉语言文学博士点的设立背景
三、汉语言文学博士点的发展现状
四、汉语言文学博士点对我国文化事业的意义
五、结论
正文：
【引言】
汉语言文学博士点是我国在高等教育领域设立的重要学科点，承担着培养高层次汉语言文学人才的重要任务。
本文将对此进行详细介绍和分析。
【汉语言文学博士点的设立背景】
随着我国经济的快速发展和国际地位的提高，汉语言文学的研究和教学受到了前所未有的重视。
为了满足这一需求，我国在高等教育领域设立了汉语言文学博士点，以培养高层次的汉语言文学研究人才。
【汉语言文学博士点的发展现状】
目前，我国的汉语言文学博士点已经在全国范围内设立，分布在各个省份和地区。
这些博士点不仅培养了一批批优秀的汉语言文学研究人才，还在汉语言文学研究领域取得了许多重要的研究成果，为推动我国文化事业的发展做出了重要贡献。
【汉语言文学博士点对我国文化事业的意义】
汉语言文学博士点对我国文化事业的发展具有深远的影响。
首先，它为我国培养了大量的汉语言文学研究人才，这些人才在文化事业单位、高校、研究机构等领域发挥着重要作用。
其次，博士点的研究成果为我国文化事业提供了丰富的理论资源，推动了我国文化事业的发展。
最后，汉语言文学博士点还承担着传承和弘扬中华优秀传统文化的重任，对于提升我国文化软实力具有重要意义。
【结论】
总之，汉语言文学博士点在我国文化事业发展中扮演着举足轻重的角色。
浙江师范大学教育学博士点简介
教育学（一级学科博士学位点）
一、基本情况
我校教育学科由著名教育家郑晓沧先生等创建，本学科从1998年开始招收硕士研究生，2006年获教育学一级学科硕士点，2013年获教育学一级学科博士点。
目前，高等教育学、比较教育学、教育学原理、课程与教学论、教育技术学、学前教育学、非洲教育等7个方向招收博士生。
博士点负责人眭依凡教授是第七届国务院教育学学科评议组成员、教育部长江学者特聘教授，为高等教育领域国内具有重要学术影响的著名学者之一。
在2004教育部研究生教育与学位研究中心的一级学科评估中，我校教育学学科在20所参评大学中排名第11位；在2009年的评估中，共有34所大学参评（其中具有一级博士学位点学校9所，二级博士学位点学校7所），我校教育学学科排名第14位。
武汉大学中国科学评价研究中心2012年-2013年学科排名中，我校教育学一级学科研究生教育竞争力在159所高校中排名第30位，均在优秀学科门类和优秀一级学科之列。
上海软科2017年《中国最好学科排名》中，我校教育学科在全国高校中居于前10%，位列第11位。
二、学科特色优势
经过多年发展，教育学学科的高等教育学、比较教育学，尤其是大学文化研究、非洲教育研究居国内领先地位，大学理性、数字化学习环境设计、早期儿童发展与教育等研究领域具有独特学术影响。
本。
浙师大研究生院
浙江师范大学研究生院学位与研究生教育简介浙江师范大学于1979年经教育部批准与杭州大学联合招收和培养硕士研究生。
1993年被国务院学位委员会批准为硕士学位授予单位，2013年被批准为博士学位授予单位。
现有一级学科博士点3个、一级学科硕士点23个、专业学位硕士点12个，2015年中国研究生教育高校竞争力排行榜百强。
拥有博士生导师（含校外兼职博导）72名，硕士生导师816名。
在校博士研究生38人（含留学生博士19人），硕士研究生5341人（含全日制4014人、在职1327人），学术型学位与专业学位研究生的比例为1:1.07（全日制比例为1:0.62），规模居省属高校第2位。
学位点覆盖层次齐全、类型多样。
一级学科博士学位点为教育学、中国语言文学、数学。
硕士学位点覆盖了除医学、军事学以外的所有学科门类，已形成以教师教育为主要特征，以文学、理学、教育学为主干学科群，文理工管协调发展的总体格局。
学校积极推进研究生教育改革发展。
不断拓宽研究生培养平台，与科研院所、地方企业合作共建省级研究生教育创新示范基地，实施“研究生核心能力培养”工程，打造研究生成长成才支持系统；创新研究生培养模式，推行“产学研”相结合的学术型研究生培养模式、“研学用”相结合的专业学位研究生培养模式，其中教育硕士培养提出“学中行、行中研、研中学”培养理念，构建“知行研合一”培养体系，得到了全国教育专业指导委员会委员和兄弟高校的高度评价；改革研究生课程体系，增加一级学科平台课程，设置跨学科选修课，增设导师课程，突出个性化培养；强化专业学位课程建设、实践基地，加强专业学位教学案例库建设；构建校、院两级研究生研修、访学、交流机制，加强学位点内、导师组内研究生学术交流。
近五年，学校研究生人才培养成效显著提升。
获浙江省优秀硕士学位论文42篇，在省属高校中位居第2位；获全国教育硕士优秀学位论文9篇，在全国83家培养单位中居第5位。
研究生获省级研究生创新科研项目等80余项，在核心期刊发表论文2005篇，被SCI、EI、ISTP等索引收录论文957篇；申请发明专利132项，授权发明专利21项；在“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛、创业计划竞赛等国家和省级赛事获奖210余人次。
浙江师范大学人文学院
浙江师范大学人文学院浙江师范大学人文学院。
浙江师范大学人文学院现有教职工100名。
专任教师85名。
教授41名。
副教授32名。
博士及在职攻读博士学位的教师50名。
其中享受政府津贴的3人。
新世纪百千万人才1人。
教育部新世纪优秀人才1人。
省151人才4人。
浙江师范省中青年学科带头人8人。
省功勋教师2人。
曾宪梓奖获得者8人。
中文名,浙江师范大学人文学院。
类别,公立大学。
学校类型,文史。
主要院系,儿童文学系。
学院简介。
人文学院是全校17个学院中最富综合实力的学院之一。
学院现有全日制本科生955人。
在校研究生650人；教职工111人。
其中专任教师84人。
教授44人。
副教授32人。
博士及在职攻读博士学位教师60人。
教育部长江学者2人。
享受国务院特殊津贴3人。
国家新世纪百千万人才工程入选者1人。
浙江师范教育部新世纪优秀人才支持计划入选者1人。
全国优秀教师3人。
省新世纪151人才工程第一。
二层次入选者5人。
省高校中青年学科带头人8人。
省功勋教师2人。
曾宪梓奖获得者8人。
设有汉语言文学。
历史学。
儿童文学。
对外汉语四个系。
汉语言文学。
历史学和对外汉语三个全日制本科专业。
学院从1979年开始招收研究生以来。
已逐渐形成多层次办学的优势。
现有中国现当代文学。
中国古代文学。
文艺学。
汉语言文字学。
世界史五个硕士学位授予点及课程与教学论中的语文和历史两个方向。
招收各类研究生430余名。
学院坚持以人为本。
以文育人的办学主张。
强调以科研促教学。
学院现有三个省级重点学科：中国现当代文学。
中国古代文学和汉语言文字学；两个校级重点学科：专门史。
文艺学；五个校级重点研究所：文学研究所。
中国文学与文化研究所。
儿童文学研究所。
汉语言文字学研究所。
历史研究所；还设有四个校级重点研究中心：华侨华人研究中心。
中国古典文献研究中心。
语文教育研究中心。
社会学民俗学研究中心。
此外。
学院还有综合资料室和三个省级重点学科资料室。
藏书10万余册。
期刊近400种。
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中国语言文学（一级学科博士学位点）
一、学科简介
中国语言文学学科为我校历史最悠久的传统优势学科之一。
2009年获批立项建设一级学科博士学位授权点，2013年2月顺利通过验收。
近年来，坚持立足浙江，面向全国，培养高质量、高素质专业人才，锐意进取，不断提升学科实力和研究生教学质量，取得明显的成效。
2014年获批一级学科博士后流动站。
目前拥有国家级特色专业、教学团队、精品课程，以及浙江省一流学科（A类）、省重点社科基地等平台。
建有语言学实验室、手写纸本文献资料中心、浙学研究院等教学科研平台，浙学文献馆、儿童文化研究特色资源数据库、甲骨文语料库、江南文化研究数据库等资源库。
学术梯队结构合理，力量雄厚。
现有专任教师63人，其中教授31人，副教授28人，博导17人；教育部长江学者3人，国家“万人计划”领军人才1人、中宣部“四个一批”人才1人，国家“百千万人才”2人，国家有突出贡献中青年专家1人，国务院学科评议组成员1人，教育部新世纪、跨世纪优秀人才2人，国务院特殊津贴专家3人；全国模范教师1人，全国优秀教师3人，全国优秀教育工作者1人；浙江省特级专家2人，浙江省有突出贡献中青年专家3人；省“151人才工程”重点资助及第一层次6人。
二、招生专业方向
中国现当代文学方向：特色是文学思潮、两浙文学与文化研究等。
以国家“万人计划”领军人才高玉教授为代表的团队现有教授4人，。