小学语文一年级上册10比尾巴生字卡片
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一年级上册第10课比尾巴PPT课件
9
找尾巴
hóu
猴子 兔子
sōnɡ shǔ
松鼠
ɡōnɡ
yā
kǒnɡ què公
鸡 鸭子 孔雀
10
全文
①
谁的尾巴长？
②ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
谁的尾巴好像一把伞？
③ 谁的尾巴弯？
兔子的尾巴短。
松鼠的尾巴好 像一把伞。
④
公鸡的尾巴弯。
谁的尾巴扁？
鸭子的尾巴扁。
谁的尾巴最好看？ 孔雀的尾巴最好看。 11
20
12
拓展训练
❖画尾巴 ❖自编儿歌
13
14
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17
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写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
19
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
4
我会拼读
5
hóu
sōnɡ shǔ
猴子 兔子 松鼠
ɡōnɡ
yā
kǒnɡ què公
鸡 鸭子 孔雀
6
全文
7
①
谁的尾巴长？
②
猴子的尾巴长。
谁的尾巴短？
兔子的尾巴短。
谁的尾巴好像一把伞？？ 松鼠的尾巴好
像一把伞。
8
③
谁的尾巴弯？ 谁的尾巴扁？ 谁的尾巴最好看？
一年级上册语文精品生字教学课件 6 比尾巴
6 比尾巴
注意看笔画顺序，不写倒笔字哦！
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长比巴把
独体 结构
左右 结构
翘舌音、后鼻音
长
chánɡ
长 比
巴
把
竖提略靠左。
笔顺：
部首：长 结构：独体
组词： 长江
形近字：
造句： 卡
长城
走了好久，我们才 来到长城脚下。
返回
长
bǐ
比 比
巴
把
竖弯钩从竖 中线写起。
笔顺：
部首：比 结构：左右
把握
弟弟拿着一把扇子 在树下乘凉。
返回
组词： 比尾巴
形近字：
造句： 此
比大小
这场比赛在北京 举行。
返回
长
bā
巴 比
巴
把
横折收笔靠 近横中线。
笔顺：
部首：巳 结构：独体
组词： 尾巴
形近字：
造句： 吧
大巴
松鼠睡觉的时候把尾巴 当作被子盖在身上。
返回
长
bǎ
把 比
巴
把
竖弯钩从竖 中线起笔。
笔顺：
部首：扌 结构：左右
组词： 把手
形近字：
造句： 肥
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长
chánɡ
长 比
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长城
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长
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弟弟拿着一把扇子 在树下乘凉。
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形近字：
造句： 此
比大小
这场比赛在北京 举行。
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bā
巴 比
巴
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造句： 吧
大巴
松鼠睡觉的时候把尾巴 当作被子盖在身上。
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bǎ
把 比
巴
把
竖弯钩从竖 中线起笔。
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组词： 把手
形近字：
造句： 肥
人教版_一年级_上册_语文《10比尾巴》课件_ppt
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾巴短 。
兔子的尾巴短
duǎn
短
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好
松 鼠 的 尾 巴 好
像 一把 伞？
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
像 一把 伞。
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一把 伞。
牛把尾巴当作平衡器。牛有 长长的尾巴，末端长着丛生 的毛。当它奔跑时，尾巴竖 起，起着平衡身体的作用。 狐猴把尾巴当作仓库。在 食物丰富的雨季，狐猴就 在尾巴里储存起大量营养 品；在食源缺乏的旱季， 狐猴靠消耗尾巴里储备的 营养来度日。
草原上奔跑的骏马，尾巴向后 飘逸，神气极了。在奔跑时， 马的尾巴起了很好的平衡作用。 平时马儿又将尾巴当作“苍蝇 拍” 。 •松鼠把尾巴当作交际工具， 用尾巴来传递信息，它们还 用尾巴的不同摆动状态，来 表示敌人的种类、大小、距 离和运动方向。
强调尾巴
hóu 猴子 兔子
sōng shǔ
松鼠
扩词
gōng 公鸡
八字头
yā 鸭子
鸟字边
鸭 鸡 鹅
孔雀
bǐ
wěi
ba
hóu
比
尾
巴
gōng
猴
yā
sōng shǔ
松
鼠
公
鸭
比
松
尾
鼠
巴
公
猴
鸭
松 巴 猴 松 鼠 尾 尾 猴 比 比 公 鸭
松 巴 猴 松 鼠 尾 尾 猴 比 比 公 鸭
比
松
尾
鼠
巴
公
猴
鸭
三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 小老鼠真奇怪，降落伞随身带。 脑袋聪明，手脚灵活，喜欢爬树，最爱吃桃。
兔子的尾巴短 。
兔子的尾巴短
duǎn
短
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好
松 鼠 的 尾 巴 好
像 一把 伞？
sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
像 一把 伞。
松 鼠 的 尾 巴 好 像 一把 伞。
牛把尾巴当作平衡器。牛有 长长的尾巴，末端长着丛生 的毛。当它奔跑时，尾巴竖 起，起着平衡身体的作用。 狐猴把尾巴当作仓库。在 食物丰富的雨季，狐猴就 在尾巴里储存起大量营养 品；在食源缺乏的旱季， 狐猴靠消耗尾巴里储备的 营养来度日。
草原上奔跑的骏马，尾巴向后 飘逸，神气极了。在奔跑时， 马的尾巴起了很好的平衡作用。 平时马儿又将尾巴当作“苍蝇 拍” 。 •松鼠把尾巴当作交际工具， 用尾巴来传递信息，它们还 用尾巴的不同摆动状态，来 表示敌人的种类、大小、距 离和运动方向。
强调尾巴
hóu 猴子 兔子
sōng shǔ
松鼠
扩词
gōng 公鸡
八字头
yā 鸭子
鸟字边
鸭 鸡 鹅
孔雀
bǐ
wěi
ba
hóu
比
尾
巴
gōng
猴
yā
sōng shǔ
松
鼠
公
鸭
比
松
尾
鼠
巴
公
猴
鸭
松 巴 猴 松 鼠 尾 尾 猴 比 比 公 鸭
松 巴 猴 松 鼠 尾 尾 猴 比 比 公 鸭
比
松
尾
鼠
巴
公
猴
鸭
三瓣嘴，胡子翘，一动一动总在笑。 小老鼠真奇怪，降落伞随身带。 脑袋聪明，手脚灵活，喜欢爬树，最爱吃桃。
《10比尾巴》主精品PPT课件
tùzi 兔子 sōnɡ shǔ 松鼠
de wěi bɑ duǎn
的尾巴 短
。
de wěi bɑ hǎo xiànɡ yìbǎ sǎn
的 尾 巴 好 像 一把 伞 。
hóu zi 猴子
tùzi 兔子
sōnɡ shǔ 松鼠
松 鼠 的 尾 巴 像（一把伞 ).
(
)像一把伞。
shuí de wěi bɑ cháng
谁的尾巴长？
shuí de wěi bɑ duǎn
谁的尾 巴 短 ？
shéi de wěi bɑ hǎo xiàng yìbǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？
hóu zi de wěi bɑ cháng
猴 子的 尾 巴 长 。
tù zi de wěi bɑ duǎn
兔子的尾 巴 短 。
sōng shǔ de wěi bɑ hǎo xiàng yìbǎ sǎn
松 鼠 的尾巴 好像 一把伞。
谁的尾巴长 ？ 猴子的尾巴长 。
谁的尾巴 短？ 兔子的尾巴短 。
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？ 松 鼠的尾巴 好像 一把伞。
yún gōng chē
云 公车
piězhé
撇折
公
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
一年级上10比尾巴课件ppt
shuí de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn sōnɡ shǔ de wěi bɑ hǎo xiànɡ yì bǎ sǎn
谁 的尾 巴 好 像 一把伞？
松 鼠的尾巴 好像 一把伞。
学习课文
shuíde wěi bɑ chá nɡ shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 长？
拓展阅读《捏泥人》 1、小朋友都捏了什么？ 2、我会认 捏 鸡 蛙 孩 家
课后作业：
请同学们观察至少2种动 物的尾巴，了解它的样子和 用处。
shuíde wěi bɑ chá nɡ
shuíde wěi bɑ duǎn
谁 的 尾 巴 长？
shuíde wěi bɑ hǎo xià nɡ yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 短？
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
shuíde wěi bɑ wān
shuíde wěi bɑ biǎn
谁 的 尾 巴 弯？ 谁 谁的尾巴细？
cū
谁的尾巴粗？
pià o lià ng
谁的尾巴最漂 亮？ 大象的尾巴细。 马的尾巴粗。 金鱼的尾巴最漂亮。
• 动物尾巴的妙用 世界上大约生活着150余万种动物.动物身上大都长有一 条尾巴,动物的尾巴形状各异,妙用多种.
鸟把尾巴当作飞行器.鸟的尾巴上,长着又长又宽的羽毛, 这些羽毛展开时好像扇子,能够灵活转动,便于掌握飞行 方向.鸟尾在飞行时起着舵的作用. • 鱼把尾巴当作游泳器.鱼在水里靠尾巴的左右摆动,促使 身体向前推进.鱼的尾巴还能控制方向,并随不同的摆动 方向而转向游泳. • 松鼠把尾巴当作交际工具,用尾巴来传递信息,它们还用 尾巴的不同摆动状态,来表示敌人的种类,大小,距离和 运动方向.
【生字详解】部编版一年级语文上册·第6课 比尾巴
教案标题：【生字详解】部编版一年级语文上册·第6课比尾巴教学目标：1. 让学生掌握本课的生字，理解生字的意思，并能够正确书写。
2. 通过学习课文，让学生了解不同动物的尾巴特点，培养学生的观察力和想象力。
3. 培养学生的朗读能力和表达能力，提高学生的语文素养。
教学重点：1. 生字的学习和掌握。
2. 课文内容的理解和记忆。
教学难点：1. 生字的书写和记忆。
2. 课文内容的理解和表达。
教学准备：1. 课文挂图或PPT。
2. 生字卡片。
3. 课文录音。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 老师出示课文挂图或PPT，引导学生观察图中的动物，让学生说出动物的名称和尾巴的特点。
2. 老师引导学生用自己的语言描述动物的尾巴，培养学生的观察力和表达能力。
二、生字学习（10分钟）1. 老师出示生字卡片，引导学生认读生字，并解释生字的意思。
2. 老师引导学生用自己的语言描述生字的意思，培养学生的理解和表达能力。
3. 老师引导学生书写生字，注意书写的规范和美观。
三、课文学习（15分钟）1. 老师播放课文录音，让学生跟读课文，注意语音和语调的正确。
2. 老师引导学生用自己的语言复述课文内容，培养学生的理解和表达能力。
3. 老师引导学生找出课文中的生字，并解释生字的意思。
四、课堂练习（10分钟）1. 老师出示生字卡片，让学生认读生字，并解释生字的意思。
2. 老师引导学生书写生字，注意书写的规范和美观。
3. 老师引导学生用自己的语言描述课文内容，培养学生的理解和表达能力。
五、总结（5分钟）1. 老师引导学生回顾本课的学习内容，让学生说出本课的生字和课文内容。
2. 老师对本课的学习进行总结，强调生字的学习和课文内容的理解。
教学反思：本课的教学过程中，我注重了生字的学习和课文内容的理解，通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效果。
在生字学习中，我采用了认读、解释和书写的方式，让学生全面掌握了生字。
在课文学习中，我采用了录音跟读、复述和找出生字的方式，让学生深入理解了课文内容。
人教课标版小学语文一年级上册10比尾巴-课件
gōng jī de wěi ba wān
公 鸡 的 尾 巴 弯。
yā zi de wěi ba biǎn
鸭 子 的 尾 巴 扁。
kǒng què de wěi ba zuì hǎo kàn
孔 雀 的 尾 巴 最 好 看。
阅读提示： 1、请仔细认真大声朗读 课文2遍。 2、圈出参赛选手的名字 ，并想想 这些参赛选 手的尾巴都有什么特点？
谁 的 尾 巴 长？
shuí de wěi ba duǎn
谁 的 尾 巴 短？
shuí de wěi ba hǎo xiàng yì bǎ sǎn
谁 的 尾 巴 好 像 一 把 伞？
在句子中找出它们的反义词
长——（ 短 ）
hóu zi de wěi ba cháng
猴 子 的 尾 巴 长。
tù zi de wěi ba duǎn
谁的尾巴像剪刀？ 谁的尾巴像弯月？ 谁的尾巴能再生？
燕子的尾巴像剪刀。 小狗的尾巴像弯月。 壁虎的尾巴能再生。
我会编
谁的尾巴细？
老鼠的尾巴细。
谁的尾巴粗？ 谁的尾巴像鞭子？
袋鼠的尾巴粗。 老虎的尾巴像鞭子。
老鼠 的尾巴细 ， 小狗 的尾巴卷 ， 燕子的尾巴像剪刀 。
Salamat Do
撒拉玛特朵
hóu 猴子
兔子
sōng shǔ 松鼠
gōn g公 鸡 八
yā 鸭子 鸟
孔雀
这些小动物都比了尾巴的什么？ 谁得到了什么冠军？
duǎn
长
短
像
把 bǎ 伞
biǎn
弯
扁
最 zuì 好 看
bǐ wěi bɑ
比尾巴
一把（ ）
弯弯的（ ）我会写 Nhomakorabea谁的尾巴长？ 谁的尾巴短？ 谁的尾巴好像一把伞？
一年级《比尾巴》生字教学课件
9/13/2018
9/13/2018
• 2、组词。 • 长（ ）比（
）把（
）巴（
）
9/13/2018
• • • • • • • • •
3、我会用下面词语说一句话。 尾巴： 好看： 猴子： 兔子 ： 松鼠： 公鸡： 鸭子： 孔雀：
9猴子 兔子 松鼠 公鸡 • 鸭子 孔雀 好像 最好 一把伞
比
对比 比较 评比
比较 —她的成绩在班里是比较好的。
我会读，我会写
bā
巴
尾巴 结巴 嘴巴
嘴巴 —青蛙的嘴巴宽宽的。
我会读，我会写
bǎ
把
扫把 火把 把关
扫把 —他拿着扫把在扫地。
我是认字小能手
cháng 长
bǐ
比 bǎ
bā
巴
9/13/2018
把
我会正确书写
长
比
巴
9/13/2018
我会正确书写
把
9/13/2018
小猴过河
长
比
巴
把
9/13/2018
长
巴
比
把
分果果
9/13/2018
游戏：小猴子爬楼梯
公 最 兔 伞 把 短 长 谁 巴
9/13/2018
比
尾
鸟 宝 宝 找 朋 友
9/13/2018
比
尾 把 最
巴
谁
长 短
伞
公
兔
抢 粮 食 回 家
粮 比 香 长 育 兔 秧
食 尾 农 短 苗 最 还
识字教学课件
21 刘胡兰
6 比尾巴
学习目标： 1、学会认读文中比、尾、巴等11个生字。 2、学会认读长、比、巴等4个生字，并能正 确书写。 3、学会给这些生字组词、并造句。 4、认读文中重点词语。
一年级上册语文生字讲解+书写指导课件6比尾巴部编版
注意事项：提醒学 生注意发音的准确 性，避免出现错误
拓展知识：介绍与 生字相关的其他知 识点，丰富学生的 知识面
生字含义及解释
每个生字的读音、笔画、部首、结构等基本要素 生字的含义、引申义、比喻义等 生字的组词、造句，让学生更好地理解和运用生字 与生字相关的文化背景、历史故事等，增加学生的知识面和兴趣
练习书写生字结构
练习书写生字大小和间距
练习书写生字速度和美观度
素材收集与整理
收集素材：从网络、教材、教辅等途径获取相关素材 整理素材：对收集到的素材进行分类、筛选、整理，确保素材的准确性和适用性 制作课件：根据教学需求和素材特点，选择合适的制作工具和制作方法 素材更新：根据教学需要和时代发展，定期更新和优化课件素材，确保课件的时效性和实用性
生字用途及例句
介绍生字的用途和常见用法 提供生字的例句，帮助理解生字在句子中的用法 针对每个生字，给出多个例句，以便学生更好地掌握生字的用法 强调生字在日常生活中的应用，提高学生的学习兴趣和积极性
比尾巴生字书写顺序
书写姿势：正确的握笔方法和调整纸张角度 笔画顺序：按照正确的笔画顺序书写生字 笔顺规律：掌握常见的笔顺规律，提高书写效率 易错字提示：提醒学生注意易错字的书写，避免出错
单击添加标题
在制作过程中，我们注重了课件的生动性和趣味性，采用了多种形式的 教学手段，如图片、动画、游戏等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
单击添加标题
在制作过程中，我们也注重了课件的实用性和可操作性，尽可能地简化 了操作步骤，方便教师和学生使用。
单击添加标题
通过本次课件制作，我们不仅提高了自己的教学水平和课件制作能力， 也为一年级学生提供了一份更加生动、有趣、实用的学习资源。
汇报人：
一年级上学期《比尾巴》汉字小卡片
拼音：cháng 部首：长
结构：独体字结构
组词 造句
长度 长短 长城 我有一把长长的尺子。
拼音：duǎn 部首：矢
结构：左右结构
组词 造句
短处 长短 短发 今天我穿了一条短裤。
拼音：bǎ
部首：扌
结构：左右结构
组词 造句
把握 一把 火把 门口放着一把伞。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
拼音：sǎn 部首：人
结构：上下结构
组词 造句
打伞 雨伞 保护伞 下雨天一定要记得带雨伞。
拼音：tù
部首：⺈
结构：上下结构
组词 造句
兔子 白兔 兔毛 我养了一只小白兔。
拼音：zuì
部首：曰
结构：上下结构
组词 造句
最后 最初 最好 我最喜欢的科目是语文。
拼音：gōng 部首：八
结构：上下结构
组词 造句
公司 公园 公鸡 周末我们一家常常去公园玩。
拼音：bǐ
部首：比
结构：左右结构
组词 造句
对比 相比 比较 你比我大一岁。
拼音：wěi 部首：尸
结构：半包围结构
组词 造句
尾巴 马尾 收尾 松鼠的尾巴真好看。
拼音：bā
部首：巳
结构：独体字结构
组词 造句
尾巴 下巴 巴结 我家的小狗冲我摇尾巴。
拼音：shuí 部首：讠
结构：左右结构
组词 造句
谁家 谁知 谁人 他谁的话都不听。
语文一年级上册 比尾巴 精品PPT 趣味识字课件
长
树枝很长，挡 住人前进的路
矢
画出箭杆
画出羽毛
画出箭头
画出绑羽毛的绳子
箭矢包括箭 头、箭杆和
羽毛
豆
“豆”是古代用来
装肉的器皿，相
比于两头，中间
比较大
画出“豆”的大肚子
画出盖子的把手 画出“豆”往中间凹陷 的高脚 画出“豆”的底部
豆
截取上面一 段，最终变 为点、撇。
豆的中间是鼓起来 的，有点像豆荚中 鼓起来的豆子，所 以这也是豆子的豆 。
短
箭（矢）和
（豆）都是古
代常见的比较
短的东西
把
伸出手（扌）
把大蟒蛇形 象
画出伞柄 画出撑开的伞面 画出伞骨 省略部分伞骨 画出撑伞的手
兔
画出兔子的脑袋
画出兔子的耳朵
省略部分笔画
兔
兔子的嘴巴是兔子最为明
显的特征，上嘴唇中间裂
开，好像好好的嘴巴裂开
一道缝隙，
比
比赛时，人们 （匕）摆出相 同的姿势
尾
画出身体 画出尾巴
画出尾巴上的毛 调整尾巴的位置
尾巴长在身体 （尸），上面 有很多（毛）
巴
大蟒蛇有 个大嘴巴
隹
画出脑袋、嘴巴 画出身体 用竖表示身体 每边画上三根羽毛
用横表示短尾 画出鸟头
隹
隹是短尾鸟， 善于追击小
动物
谁
短尾鸟（隹）在
说话（讠），人
们好奇是谁呀？
用口表示嘴巴
用一竖表示嘴巴裂缝
兔
兔子有长耳朵、 兔唇、前腿、 后腿和短尾巴
取
打扫战场时，用 手（又）把敌人 （耳）朵取下， 回去论功行赏
最
用两竖表示头的左右两边 画出缠绕的头巾
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