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重排反应通常发生在含有不稳 定结构或官能团的化合物中, 需要加热或加入催化剂。在重 排过程中,分子的骨架结构可 能发生变化。
重排反应在有机合成中具有重 要的应用价值,可以用于合成 具有特定结构或官能团的有机 化合物。同时,重排反应也是 研究有机化合物结构和性质的 重要手段之一。
08
有机化学在生活中的应 用
定义
特点
加成反应在有机合成中具有重要的应用价值,可以用 于合成各种烯烃、醇、醛、酮等有机化合物。
应用
加成反应通常发生在分子中的不饱和键上,需要一定 的反应条件和催化剂。
消除反应
定义
消除反应是指有机化合物分子中 失去一个小分子(如水、卤化氢
等),形成不饱和键的反应。
种类
包括脱水消除、脱卤化氢消除、 热消除等。
反应。此外,醇还可以与酸反应生成酯,是重要的有机合成原料。
酚类化合物结构与性质
结构特点 酚类化合物的分子中含有苯环和羟基(-OH)官能团,通 式为Ar-OH,其中Ar为苯基或其衍生物。
物理性质 酚类化合物一般为无色或淡黄色的固体或液体,具有特殊 的气味和较强的毒性。酚的熔点和沸点较高,易溶于有机 溶剂。
化学性质
03
可发生加成、氧化、还原等反应,如与氢气加成生成醇,被弱
氧化剂氧化成酸。
酮类化合物结构与性质
结构特点
羰基(C=O)两侧连接烃基或芳基,无双键性质。
物理性质
沸点较高、难溶于水、易溶于有机溶剂。
化学性质
主要发生加成和还原反应,如与氢气加成生成醇,被还原剂还原 成仲醇。
醌类化合物结构与性质
结构特点
04
醇、酚、醚类化合物
醇类化合物结构与性质
01
结构特点

什么是有机化学物PPT课件1

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难 点
教 学 目 标
2、知道自然界中有机物占绝大多数,
种 类 繁 多 , 性 质 各 异 。
教法分析


1、质疑激趣 ——激发学生的积极性。 2、引导分析、讨论探究
——构建知识培养思维

3、CAI辅助教学 ——实现难点突破
学 情 分 析

初三学生对化学学习充满热情 ,在知识和 技能上有了一定的基础 ,认知能力和思维 能力略显不足而导致学习方法比较欠缺,使 得学习效率不高。
板书设计:简洁明了、突出重点
第一节 什么是有机化合物 一.有机物和无机物 1.有机物、无机物的区别 2.有机物的性质 二.食品中的有机化合物
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难,学习外语就像交朋友一样,朋友是越交越熟的,天天见面,朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事,只要持之以恒地学习,努力掌握规律,达到熟悉的境地,就能融会贯通,运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的,学了必须要想,想通了就要行,要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多,只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西,而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处,不是粗枝大叶的,这样可以逐步学习摸索,找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的,特别是诗。一个高中文科的学生,与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集,不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务,尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务,可以用一句话来表示,就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子,要一步一步地往上爬,企图一脚跨上四五步,平地登天,那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人,是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考,然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中,唯有学习,不断地学习,勤奋地学习,有创造性地学习,才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动,是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务:第一,学习,第二是学习,第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足,要认真学习一点东西,必须从不自满开始。对自己,“学而不厌”,对人家,“诲人不倦”,我们应取这种态度。 ——毛泽东 18、只要愿意学习,就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造,那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习,并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,自然哲学使人精邃,伦理学使人庄重,逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考,劳动的结果,我们认识了世界的奥妙,于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神,下苦功学习。下苦功,三个字,一个叫下,一个叫苦,一个叫功,一定要振作精神,下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生,现在我还在学习,而将来,只要我还有精力,我还要学习下去。 ——别林斯基

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有机化学ppt课件完整版目录•绪论•有机化合物的结构与性质•烃类化合物•烃的衍生物•有机合成与反应机理•生物活性有机化合物绪论碳氢化合物研究碳氢化合物(烃)的结构、性质、合成和反应机理。

碳氢化合物的衍生物研究烃的衍生物,如醇、醛、酮、羧酸、酯等有机化合物的结构、性质、合成和反应机理。

生命体系中的有机化合物研究生物体内的氨基酸、蛋白质、核酸、多糖等生命物质的结构、性质和功能。

经典时期19世纪初到20世纪初,以经验规律为指导,通过大量的实验总结出了许多有机化学的基本概念和原理。

萌芽时期从远古时期到18世纪,人们开始使用天然有机物,如木材、植物、动物等。

现代时期20世纪至今,以量子力学和统计力学为基础,发展出了现代有机化学的理论和方法,如分子轨道理论、价键理论、反应机理理论等。

环境领域有机化学在环境保护方面发挥着重要作用,如研究大气污染物、水体污染物的来源和治理方法等。

同时,有机化学也致力于开发环保材料和清洁能源。

材料领域合成纤维、塑料、橡胶等高分子材料广泛应用于服装、家居用品、交通工具等领域。

医药领域合成药物如抗生素、抗癌药物等对于治疗疾病具有重要意义。

同时,天然药物中提取的有效成分也是有机化学的研究对象。

农业领域合成农药和化肥对于提高农作物产量具有重要作用。

此外,生物农药和生物肥料的研发也需要有机化学的支持。

有机化学与生产生活的关系有机化合物的结构与性质碳原子通过四个共价键与其他原子或基团相连,形成复杂的有机分子结构。

碳原子的四价性键的极性空间构型碳原子与其他原子形成的共价键具有不同的极性,影响有机物的物理和化学性质。

有机化合物分子中的原子或基团在空间的排列方式不同,导致同分异构现象的产生。

030201有机化合物的结构特点03同分异构体的性质差异由于结构上的差异,同分异构体在物理性质、化学性质以及生物活性等方面表现出明显的不同。

01构造异构分子式相同但连接方式不同,如正丁烷和异丁烷。

02立体异构分子式相同、连接方式也相同,但空间构型不同,如顺反异构、对映异构等。

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五、蛋白质: 1、组成:C、H、N、O、S;是由很多 氨基酸分子缩水聚合形成的 2、蛋白质溶液是胶体 3、性质: a、水解:最终产物阿尔法氨基酸 b、盐析:加轻金属盐浓溶液(可逆、 物理变化、用于分离提纯蛋白质) c、变性:重金属盐、紫外线、加热、 加酸碱、加某些有机物(不可逆、化学变化) d、带苯环的蛋白质遇浓硝酸显示黄色(鉴定) e、灼烧后闻到烧焦羽毛气味(鉴定蛋白质)
(2)化学性质: ①可燃性:明亮火焰、黑烟 ②稳定性:不能使KMnO4(H+)或溴水退色 ③取代反应: 水浴
生活中的有机物
一、乙醇
1、乙醇的结构:
分子式:C2H6O
结构式: 或C2H5OH
官能团:羟基(-OH)来自2、性质:(1)物理性质:无色透明、特殊香味 液体、比水轻、易挥发、与水互溶、 可以溶解很多有机物 (2)化学性质: 燃烧:生成CO2、H2O a、与氧气反应: b、与钠等活泼金属反应:

有机化合物
基本内容 烷烃(甲烷) 一、烃 烯烃(乙烯) 芳香烃(苯) 二、 醇(乙醇) 羧酸(乙酸) 生活 酯(乙酸乙酯、油脂) 中的 糖类(单糖、二糖、多糖) 蛋白质 有机物
三、矿物燃料-----煤和石油

定义:只含C、H的有机物 一、烷烃
1、定义:只含碳碳单键、链状烃 2、通式:CnH2n+2 3、代表物:甲烷
二、烯烃
1、定义:含碳碳双键 2、通式:CnH2n 3、代表物:乙烯 链烃
三、芳香烃
1、定义:含苯环 2、代表物:苯 环烃
一、甲烷
1、分子结构:电子式: 结构式: 结构简式:CH4 空间构型:正四面体 2、物理性质:无色、无味、气体 难溶于水、密度小于空气 3、化学性质: (1)可燃性:蓝色火焰 (2)稳定性:不能使紫色高锰酸钾或溴水退色 (3)取代反应:与氯气光照条件生成一、二、 三、四氯代甲烷(一氯甲烷气体、其他三 者为油状液体密度大于水)

认识有机化合物ppt课件

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杂化轨道理论可以用来解释分子的几 何构型和化学键的性质。
杂化轨道的类型
根据参与杂化的原子轨道数目和空间 取向,杂化轨道可以分为等性杂化和 不等性杂化。
电子效应
电子效应的概念
电子效应是指由于电子的移动和 分布对分子性质产生的影响。
电子效应的类型
根据产生方式的不同,电子效应 可以分为诱导效应、共轭效应和
生物活性
酶的抑制剂
一些有机化合物可以作为酶的抑制剂,影响生物体内的代谢过程 。
药物
许多有机化合物具有治疗作用,可以作为药物使用。
生物合成原料
有机化合物可以作为生物合成的重要原料,如糖类、脂肪和蛋白质 等。
CHAPTER 04
有机化合物的应用
农业领域的应用
农药和肥料
01
有机化合物可以合成高效的农药和肥料,提高农作物的产量和
CHAPTER 05
有机化合物的合成与分离
有机化合物的合成
总结词
有机化合物的合成是有机化学中的重要研究内容 ,通过各种化学反应将简单原料转化为复杂的有 机化合物。
总结词
有机化合物的分离是有机化学中的重要应用,通 过分离技术将混合物中的目标有机化合物与杂质 分离。
详细描述
有机化合物的合成涉及多种化学反应,如加成反 应、取代反应、消去反应、氧化还原反应等。合 成过程中需要选择合适的反应条件和催化剂,控 制反应进程,提高产物的纯度和收率。
质量。
生物农药
02
利用有机化合物的特性,开发出具有杀虫、杀菌、除草等功能
的生物农药,减少对环境的污染。
植物生长调节剂
03
有机化合物可以合成植物生长调节剂,调节植物的生长和发育
,提高抗逆性。
医药领域的应用

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阐述烷烃的碳原子以单键相连形成的链状 或环状结构,以及碳原子剩余的价键全部 与氢原子结合的特点。
烷烃的物理性质
烷烃的化学性质
探讨烷烃的沸点、熔点、密度等物理性质 随碳原子数增加的变化规律。
介绍烷烃的取代反应、氧化反应、裂化反应 等化学性质及反应机理。
烯烃、炔烃和芳香烃概述
烯烃的结构与性质
阐述烯烃分子中含有碳碳双键的结构 特点,以及烯烃的物理性质、化学性 质及反应类型。
羧酸及其衍生物的合成
阐述通过醛酮的氧化反应、腈的水解反应等方法合成羧酸 及其衍生物的方法。
04
醇、酚、醚类化合物
醇类化合物结构与性质分析
80%
醇类化合物的结构特点
含有羟基(-OH)官能团,与碳 链相连。
100%
物理性质
随着分子量的增加,醇的沸点逐 渐升高,水溶性逐渐降低。
80%
化学性质
醇具有还原性,可被氧化为醛或 酮;与羧酸反应生成酯;与卤化 氢反应生成卤代烃。
研究方法
主要包括实验方法和理论方法。实验方法包括合成、分离提纯、结构测定、性 质测试等;理论方法包括量子化学计算、分子模拟等。同时,现代有机化学还 借鉴了物理学、生物学等其他学科的研究手段和技术。
02
有机化合物结构与性质
有机化合物分类及命名规则
按碳骨架分类
开链化合物、碳环化合物
按官能团分类
烃类、醇类、醛类、酮类、羧酸类、胺类等
羧酸衍生物的合成
通过羧酸的衍生化反应,如酯化、酰卤化、 酰胺化等方法合成相应的衍生物。
绿色合成策略
采用环保、高效的合成方法,如原子经济性 反应、生物催化等,实现绿色合成。
07
含氮有机化合物
胺类化合物结构与性质探讨
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例3:书写己烷(C6H14)同分异构体
①将分子中的全部碳原子连成直链作为主链:C-C-C-C-C-C
②从主链一端取出一个碳原子作为支链(即甲基),依次连在主链中心对称线 (虚线)一侧的各个碳原子上,此时碳架结构有两种:
③从主链上取下两个碳原子作为一个支链(即乙基)或两个支链(即两个甲基) 依次连在主链中心对称线一侧的各个碳原子上,此时碳架结构有如下两种:
4.用“等效氢”判断烷烃一元取代物的方法
等效氢法: a.有机物中化学环境相同的氢原子叫等效(性)氢原子。显 然,有几种不同的等效氢,其一元取代物就有几种。 b.“等效氢原子”种类的判断通常有如下三个原则:
Ⅰ.同一碳原子所连的氢原子是等效的;如:
,即CH4中的4个氢是等效的;
Ⅱ.同一碳原子所连的甲基上的氢原子是等效的;如: CH3
9.下列有关甲烷的取代反应的叙述正确的是 C
A.甲烷与氯气的物质的量之比为1∶1,混合发生取代反应
只生成CH3Cl B.甲烷与氯气的取代反应,生成的产物中CH3Cl最多 C.甲烷与氯气的取代反应生成的产物为混合物
D.1 mol甲烷生成CCl4最多消耗2 mol氯气
高一化学人教版必修二 第七章 第一节 认识有机化合物 复习讲练(共34张PPT)
D.每个碳原子的化合价都已“饱和”,碳原子之间只以单 键相结合的链烃一定是烷烃
4.下列物质互为同系物的是( B )
5.下列数据是有机物的相对分子质量,可能互为同系物
的一组是( A )
A.16、30、58、72
B.16、28、40、52
C.16、32、48、54
D.16、30、42、56
6.关于同分异构体的叙述正确的是 B A.相对分子质量相同而结构不同的化合物互称为同分异构体 B.化学式相同而结构不同的化合物互称为同分异构体 C.同分异构体之间由于分子组成相同,所以它们的性质相同 D.只有少数的有机物之间存在同分异构现象
2.2008年10月24日发射的绕月探测工程“嫦娥一号”卫星获得 了大量科学探测数据,科学家对数据进行了分析,发现月球
形成时可能存在稀薄的原始大气层,主要由氖、氢、氦、氩
等气体组成,不含甲烷等碳氢化合物。下列关于碳氢化合物 的叙述正确的是( D ) A.碳氢化合物的通式为CnH2n+2 B.燃烧产生为二氧化碳和水的化合物一定是碳氢化合物 C.碳原子间以单键相连的烃是烷烃 D.碳氢化合物分子的相对分子质量一定是偶数
高一化学人教版必修二 第七章 第一节 认识有机化合物 复习讲练(共34张PPT)
高一化学人教版必修二 第七章 第一节 认识有机化合物 复习讲练(共34张PPT)
11.下列各图均能表示甲烷的分子结构,按要求回答下列问题。
(1)甲烷的比例模型是___D_____,甲烷的电子式是___B_______ ( 填序号)。 (2)写出甲烷与氯气发生反应的化学方程式 _C_H_4_+__C_l_2__________C_H__3C__l _+_H__C_l_(只写第一步),该反应的反应 类型是____取__代__反__应______。 (3)相对分子质量为100的烷烃的分子式是___C__7H__16________。 (4)甲烷与丙烷互为___C_____。
7.下列物质中,互为同分异构体的是( B )
8.(2019·玉溪高一检测)下列说法中正确的一组是 (A )
A.
和 C(CH3)4是同一种物质
B.H2 和 D2 互为同位素
C.正丁烷和异丁烷是同系物
D.

互为同分异构体
9.分子式为C7H16的烷烃中,其结构中含有3个甲基的同分 异构体数目是( B ) A.2种 B.3种
(2)同分异构体:
①一同:分子式相同; ②一不同:结构不同。
例2、下列哪组是同系物?( B ) A、CH3CH2CH2CH3 、CH3CH(CH3)CH3 B、CH3CH3 、 CH3CH(CH3)CH3 CH2
C、CH3-CH=CH2 CH2 CH2

3.同分异构体的书写:
“减碳法”可概括为“两注意,四句话”: a.“两注意”:选择最长的碳链为主链;找出中心对称线. b.“四句话”:主链由长到短,支链由整到散,位置由心到边, 排布由对到邻间。
C.4种 D.5种
10.下列分子只表示一种物质的是
A.C4H10 C.C5H12
B.C3H8 D.C3H7Cl
(B )
11.如图表示4个碳原子相互结合的方式。小球表示碳原子,小棍表示 化学键,假如碳原子上其余的化学键都是与氢结合的。
(1)图中属于烷烃的是__A_、__C___(填字母)。
(2)在如图所示的有机化合物中,碳原子与碳原子之间不仅可以形成
(4) 取代反应
取代反应: 有机物分子里的某些原子或原子团被其他原子或原子团 所替代的反应叫取代反应。
C A
C
B
1.目前已知化合物中数量、种类最多的是ⅣA族碳的化合物(有
机A.化碳合原物子)既,可下以列跟有自关身其原,又因可的以叙跟述其中他不原正子确(的如是氢原子( )B形成) 4个
共价键 B.碳原子性质活泼,可以跟多种元素原子形成共价键 C.碳原子之间既可以形成稳定的单键,又可以形成双键和三键 D.多个碳原子可以形成长度不同的链(可以带有支链)及环,且链、 环之间又可以相互结合
考点二、烷烃的性质
(1) 稳定性:通常条件下与 强酸 、 强碱 或 高锰酸钾 等强氧化剂不反应。
(2烷)可烃燃燃性烧:通烷式烃:都_C能_n_H燃_2_n+烧__2+。__3_n_+ 2__1_O__2_―点_―_―燃_→__n_C_O__2+__(_n_+__1_)_H_2_O_ (3) 分解:烷烃在较高温度下会发生分解。这个性质常被应用于石油化工 和天然气化工生产中,从烷烃可得到一系列重要的化工基本原料和燃料。
人教版必修第二册
第七章 有机化合物
考点一、烷烃的结构
1. 烷烃的结构 烷烃分子中碳原子之间以单键 结合,剩余价键全部与氢原子
结合,使每个碳原子都达到价键饱和,烷烃饱又和叫烃
。最简单
的烷烃甲烷的空间正构四型面是体

考点一、烷烃的结构 有机物结构和组成的几种表示方法
分子 式
电子式
结构式
结构 简式
最简式
球棍 模型
空间充 填模型
C2H6
CH3 CH3
CH3
用元素 用“·” 表示分子 将结构式
符号表 或“×”表 中原子的 中的短线
示物质 示原子最 结合或排 省略,更
分子组 外层电子 列顺序的 简洁的表
成的式 成键情况 式子,但 示有机物

的式子。 不表示空 的式子
间构型。
表示物质 组成的各 元素原子 最简整数 比的式子
2.下列关于同系物的说法中,错误的是( A ) A.同系物具有相同的分子式 B.同系物符合同一通式 C.相邻的同系物彼此在组成上相差一个CH2原子团 D.同系物的化学性质基本相似 3.下列说法中正确的是( D ) A.所有的烷烃,彼此都是同系物 B.同分异构体的物理性质不同,化学性质一定相似 C.相对分子质量和组成元素都相同的几种化合物,一定是 同分异构体
B.分子组成符合CnH2n+2的烃一定是烷烃 C.丙烷分子中三个碳原子在一条直线上 D.同分异构现象是有机物种类繁多的重要原因之一
高一化学人教版必修二 第七章 第一节 认识有机化合物 复习讲练(共34张PPT)
8.下列有机物中,存在同分异构体的是 D
A.CH4
B.CH3CH3
C.CH3CH2CH3 D.CH3CH2CH2CH3
有两种结构,事实上CH2Cl2不存在同分异构体,故 可证明CH4是正四面体结构。
(2)CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3均为四面体结构,而CCl4为正四面体结构。
2. 同系物和同分异构体 (1)同系物:
①同:同一类物质; ②似:结构相似:化学键种类相同,分子的形状相似; ③差:分子组成上相差一个或n个CH2原子团
高一化学人教版必修二 第七章 第一节 认识有机化合物 复习讲练(共34张PPT)
高一化学人教版必修二 第七章 第一节 认识有机化合物 复习讲练(共34张PPT)
12.把1 mol CH4和一定量Cl2组成的混合气体通入大试管中,将 此试管倒立在盛有饱和食盐水的水槽中,放在光亮处,回答下 列问题:
(1)片刻后试管中的现象:①试管内气体的黄绿色 变浅,②试管壁上出现__油__状__液__滴_______, ③试管内__出__现__白__雾__、__液__面__上__升________________。 (2)在反应结束后,试管内的产物最多的是
即新戊烷上的4个甲基等效,
CH3 C CH3
故新戊烷上的12个氢是等效的。
CH3
Ⅲ.同一分子中处于轴对称或镜面对称(相当于平面镜成像时,物与像的关系),对
称位置上的氢原子是等效的。如: CH3 CH3
,即乙烷中的6个氢是等效的;
CH3 C C CH3,即该分子中的18个氢原子是等效的。
CH3 CH3
__________________________。
(4)含碳量最低的是_甲__或___丙__,含氢量最低的分子中氢元素的质量 分数是_1_6_._7_%___(保留一位小数)。
1.有关烷烃的叙述:①大都是易燃物;②特征反应是取代反 应;③相邻两个烷烃在分子组成上相差一个甲基,其中正确的 是D A.①和③ B.②和③ C.只有① D.①和②
小球表示 用不同
原子,短 体积的
棍表示价 小球表
键(单键、 示不同
双键、三 大小的
键)
原子
典型例题
例1.如何证明甲烷是正四面体结构?那么甲烷的取代产物呢? (1)甲烷分子是正四面体结构可利用甲烷的取代产物来证明。假设CH4分 子为平面正方形,则CH3Cl、CHCl3、CCl4均没有同分异构体,而CH2Cl2
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