护理交接班制度ppt课件
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交接班制度 PPT课件
5
交接班制度内容
5.各班都应按时进行书面及床 边交接班，交班者应仔细回顾 本班工作，防止遗忘治疗，对 特殊检查、用药及病情必须交 代清楚，并按规定为下一班做 好充分准备。
6
“四 看”
医嘱本
各项 护理 记录
“四 看”
病室 报告本
体温本
7
“五查、一巡视”
新入院
术前 准备
大小便 失禁
大手术 后病员
危重 瘫痪
15
不同病人交接重点
新病人
侧重健康教 育，融洽护 患关系， “三 短”“六洁” 诊断、处置
危重病人
侧重病情观察、 治疗、护理、 用药、心理状 况、检查情况， 包括本班已完 成和需下一班 完成的工作， 检查导管、皮 肤状况等
手术病人 侧重术前准 备，术后病 人侧重专科 情况观察、 生命体征、 伤口敷料、 引流管、并
3
交接班制度内容
2.严格执行交接班检查 制度，要做到“四看、 五查、一巡视”。护士 长必须提前上班巡视病 房，进行弹性排班。
4
交接班制度内容
3.坚持物品交接、登记制度。对规定 交接的毒、麻、限剧药品、贵重药品、 抢救车、体温表等物品应当面交清并 签名，发现数目不符必须及时查清。
4.建立《护理工作备忘录》。护士长 对可能出现的差错事故苗头、安全防 范措施、改进工作意见及行政管理上 需注意的事项逐一记录，班班主动阅 读。
是否输血 观察记录
27
患者转入交接
1、接到患者转入通知，应事先了解患者基本信息、 病情、生命体征情况，根据患者病情，准备床单 位，并通知医生 2、与转出科护士交接 3、查对病人当日治疗完成情况及带入的药物 4、查看病人的神志、瞳孔、生命体征、皮肤、管 道情况 5、查看转出科护理表格书写完成情况，若有疑问 向转出科护士提出修正意见。（包括评估单） 6、确认无误后，双方在转科交接单上签名，并注 明时间。
交接班制度内容
5.各班都应按时进行书面及床 边交接班，交班者应仔细回顾 本班工作，防止遗忘治疗，对 特殊检查、用药及病情必须交 代清楚，并按规定为下一班做 好充分准备。
6
“四 看”
医嘱本
各项 护理 记录
“四 看”
病室 报告本
体温本
7
“五查、一巡视”
新入院
术前 准备
大小便 失禁
大手术 后病员
危重 瘫痪
15
不同病人交接重点
新病人
侧重健康教 育，融洽护 患关系， “三 短”“六洁” 诊断、处置
危重病人
侧重病情观察、 治疗、护理、 用药、心理状 况、检查情况， 包括本班已完 成和需下一班 完成的工作， 检查导管、皮 肤状况等
手术病人 侧重术前准 备，术后病 人侧重专科 情况观察、 生命体征、 伤口敷料、 引流管、并
3
交接班制度内容
2.严格执行交接班检查 制度，要做到“四看、 五查、一巡视”。护士 长必须提前上班巡视病 房，进行弹性排班。
4
交接班制度内容
3.坚持物品交接、登记制度。对规定 交接的毒、麻、限剧药品、贵重药品、 抢救车、体温表等物品应当面交清并 签名，发现数目不符必须及时查清。
4.建立《护理工作备忘录》。护士长 对可能出现的差错事故苗头、安全防 范措施、改进工作意见及行政管理上 需注意的事项逐一记录，班班主动阅 读。
是否输血 观察记录
27
患者转入交接
1、接到患者转入通知，应事先了解患者基本信息、 病情、生命体征情况，根据患者病情，准备床单 位，并通知医生 2、与转出科护士交接 3、查对病人当日治疗完成情况及带入的药物 4、查看病人的神志、瞳孔、生命体征、皮肤、管 道情况 5、查看转出科护理表格书写完成情况，若有疑问 向转出科护士提出修正意见。（包括评估单） 6、确认无误后，双方在转科交接单上签名，并注 明时间。
护士护理交接班制度ppt完整版
交接班制度内容
2.严格执行交接班检查制度，要做到“四看、五查、 一巡视”。护士长必须提前上班巡视病房，进行弹性 排班。
交接班制度内容
3. 坚 持 物 品 交 接 、 登 记 制 度 。 对规定交接的毒、麻、限剧药 品、贵重药品、抢救车、体温 表等物品应当面交清并签名， 发现数目不符必须及时查清。
03 Part two 交接班常见护理缺陷、 不良事件
问题一
交接班常见护理缺陷
静脉导管脱出或堵塞 当班护士只注意液体是否滴 完，未在意液体输注状态是否正常。
问题二
护静士对脉输输液液病部人位的观液察体不外到渗位或，不出能现及静时脉发炎现问，题
问题三
交接内容不全面 药物、物品等交接不清
问题四
交接班常见护理缺陷
4.建立《护理工作备忘录》。护 士长对可能出现的差错事故苗头、 安全防范措施、改进工作意见及 行政管理上需注意的事项逐一记 录，班班主动阅读。
交接班制度内容
5.各班都应按时进行书面及床边交接班，交班者应仔细 回顾本班工作，防止遗忘治疗，对特殊检查、用药及 病情必须交代清楚，并按规定为下一班做好充分准备。
术后示意图
床号姓名 性别年龄
诊断 手术名称 手术部位 术后时间
神志瞳孔 接监护仪 测生命征
标识
管道固定 吸氧管 深浅静脉 输液管道 镇痛泵 导尿管 引流管
时间
术后患者 药物 名称 剂量 浓度 途径 时间
连接情况
皮肤 切口敷料
麻醉平面 镇静情况 心理问题 是否约束 舒适体位 交代注意
事项
手术记录 单
04 Part four 手术病人的交接流程
患者从病区转入手术室
1
核对手术医嘱，病历、影像资料，共同核对患者信息及腕带标识
28页医院医生护士护理交接班制度手册培训PPT课件
手术记录单 总输液量
尿量 出血量 是否输血 观察记录
05
患者转入、转出交接
01
接到患者转入通知，应事先了解患者基本信息、病情、生命体征情况，根据 患者病情，准备床单位，并通知医生
02
与转出科护士交接
03
查对病人当日治疗完成情况及带入的药物
04
查看病人的神志、瞳孔、生命体征、皮肤、管道情况
05
查看转出科护理表格书写完成情况，若有疑问向转出科护士提出修正意见。
3 问题三 交接内容不全面 药物、物品等交接不清。
4 问题四 皮肤情况交接不清 未能及时发现褥疮，引起这或那的交接问题。
5 问题五 拔管现象 病情评估不足，没有及时有效约束。
6 问题六 床前交接班言行不规范 侵犯病人隐私，或使病人认为被忽视。
交接班的护理缺点
输液交接事件
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5
做好记录，签名
手术病人的交接流程
安置舒适体位、 交代注意事项
2
在麻醉记录单及手术 护理记录单上了解患
者术中情况
3
1
根据病情情况，准备床单 位及各种监护仪器、设备
整理患者病历资料， 完善各项护理记录
4
5
根据麻醉及手术方式情 况，安置体位，监测患 者意识、瞳孔、生命体 征、伤口敷料、镇痛泵、 输液情况
共同巡视病房
1、神志、生命体征 2、伤口敷料、引流管（标 识、时间、通畅、固定
3
4
护士之间进行交接
交班护士与接班护士分别站 病人两侧
不同病人交 接重点
交接班的形式
不同病人交接重点
新病人 手术病人 危重病人 出院病人
护士交接班.PPT
✓ 床旁交接班：指交班护士与当日接班护士在住院患者床
对危重、新入院、
旁进行重点口头交接班。
特殊检查治精疗品课前件
术后、病情有特殊变化、
交接班人员
交班护士：在交接班工作中已经完成本班工作即将 把
工作任务交给下一班的护士。
接班护士 ：在交办工作中即将阶梯上一班的工作 任务
的护士 。
精品课件
护理交班规范内容
(6）早交班的方式可以是在护士之间进行，也可以是全病 区医护联合交班。为减少夜班护士持续工作时间，医护早 交班内容，可以由日班组长接班后传达。医护联合交班时， 日班组长或夜班护士报告病情，全体人员应严肃认真地听 取，之后由护士长或组长带领A班和N班护士共同完成床边 交接班。床边交接班要避免走过场。
(7) 其余班次除详细交接班外，均应共同巡视病房，进行 床边交接班。精品课件
七个不交接
1.本班工作未完 成不交不接
精品课件
谢谢
精品课件
➢ 治疗护理严谨、连贯、有序 ➢ 加强医护和护护合作和相互配合 ➢ 形成良好的工作氛围 ➢ 突出专业技能和护理特色
精品课件
交接班体现：
✓ 岗位职责完成情况
✓ 护士能力的体现
✓ 护理质量控制的重要环节
护理交接班模式：
✓ 集体交接班：指交班护士就值班期间的工作情况，向 当
书面报告的过程。
日在岗护士进行的口头及
精品课件
护理交接班概念
护理交接班概念
是指交班护士以口头或书面的形式向接班 护士报告本病区患者情况并交代护理工作，以保证患 者获得连续及时的护理，保障病区工作顺利完成。
精品课件
护理交接班意义
护理交接班意义 交接班规范的制度对保障医疗护理质量与
护理交接班制度ppt
护理交接班制度ppt
护理交接班制度
第一部分：引言
- 引入护理交接班的重要性和必要性
- 介绍护理交接班制度的目的和意义
- 引导观众进入下一部分
第二部分：护理交接班的定义和范围
- 解释护理交接班的概念，并描述其适用范围
- 提及护理交接班涉及的主要内容
- 强调护理交接班对患者安全和连续性护理的重要性
第三部分：护理交接班的流程和步骤
- 介绍护理交接班的一般流程和步骤
- 指导护士将患者信息、病情变化、诊断和治疗方案等交接给下一个班次的护士
- 强调交接班时的准确性和完整性的重要性
第四部分：护理交接班的工具和技巧
- 介绍一些常用的工具和技巧，如护理交接班表、电子病历系统等
- 强调使用标准化交接班工具的好处，如减少信息遗漏和误解
的风险
- 提示护士在交接班过程中注意沟通和倾听技巧的运用
第五部分：护理交接班的质量控制
- 介绍护理交接班的质量控制机制
- 强调记录交接班的问题和建议，以便识别和改进问题
- 鼓励护士提出改进建议和意见，以提高交接班的质量
第六部分：交接班中的问题和挑战
- 提及护理交接班可能面临的一些问题和挑战
- 讨论如何应对和解决这些问题，如人员交接、信息传递等方面
- 强调团队合作和沟通的重要性，以克服交接班中的问题
第七部分：总结和展望
- 总结护理交接班制度的重要性和必要性
- 展望未来护理交接班制度的发展趋势
- 提出鼓励护士积极参与护理交接班，以提高患者的安全和护理质量
结束语：感谢观众的聆听，鼓励大家在实践中运用护理交接班制度，提高护理质量和患者安全。
医院护理交接班制度培训PPT演示课件
此框中选择粘贴
“五查、一巡视” 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
对危重、大手术后 及病情有特殊变化 的病员，交班人员 应共同巡视，进行
床旁交班。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
“四交代” 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
护理记录未写完
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
2交接 班形式
若素素材
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
“五查、一巡视” 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
对危重、大手术后 及病情有特殊变化 的病员，交班人员 应共同巡视，进行
床旁交班。 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
“四交代” 将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的作文教学中，落实到作文教学的等各个环节，充分激发了学生写作的主动性和积极性，加强了学生间的了解与沟通，培养了良好的写作习惯，提高了学生的写作水平。
护理记录未写完
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
2交接 班形式
若素素材
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中， 落实到 作文教 学的等 各个环 节，充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性，加 强了学 生间的 了解与 沟通， 培养了 良好的 写作习 惯，提 高了学 生的写 作水平 。
护理值班,交接班制度课件(一)
护理值班,交接班制度课件(一)护理值班、交接班制度课件教学内容1.什么是护理值班制度2.护理值班制度的重要性3.护理交接班制度的定义与意义4.护理交接班制度的流程与内容教学准备1.PPT演示文稿2.护理值班制度、交接班制度相关资料3.小组讨论题目教学目标1.了解护理值班制度的概念、意义和实施要求2.理解护理交接班制度的流程和内容3.掌握护理交接班制度的执行技巧和注意事项设计说明本课件通过演示文稿的方式，结合相关资料和小组讨论，全面介绍护理值班制度和交接班制度。
通过案例分析和互动讨论，引导学生深入理解和掌握相关知识。
教学过程1.引入：通过提问方式，引导学生思考护理值班制度和交接班制度的重要性。
2.讲解：使用PPT演示文稿，详细介绍护理值班制度和交接班制度的定义、意义、流程和内容。
3.分组讨论：将学生分为小组，给予一些案例分析题目，让学生在小组内讨论交流，提高学生对护理交接班制度的理解和执行能力。
4.案例分析：选取一些实际案例，进行分析和讨论，加强学生对护理交接班制度的应用能力。
5.总结：通过主讲教师进行总结，强调护理值班制度和交接班制度的重要性和执行要点。
课后反思本课件通过演示文稿、小组讨论和案例分析等多种方式，帮助学生全面了解和掌握护理值班制度和交接班制度的相关知识。
可以结合实际情况，进行一些实地考察和实践操作，提高学生的实际操作能力。
同时，可以通过学生的反馈和评价，不断完善和优化本课件的设计和教学内容。
护理值班、交接班制度课件教学内容1.什么是护理值班制度–值班制度的定义–值班制度的作用和意义2.护理值班制度的重要性–保证护理服务的连续性和质量–提高患者安全和满意度–有效组织人员和资源的调配3.护理交接班制度的定义与意义–交接班制度的定义–交接班制度的意义和目的4.护理交接班制度的流程与内容–交接班前的准备工作–交接班的流程与内容–交接班的注意事项和常见问题教学准备1.PPT演示文稿，包括定义、意义、流程和内容的详细解释和示意图2.护理值班制度、交接班制度相关的案例和实例3.小组讨论或角色扮演的活动题目和材料教学目标1.了解护理值班制度以及其在医疗机构中的重要性2.掌握护理交接班制度的定义、目的和实施流程3.提高学生对护理交接班制度的理解和应用能力设计说明本课件采用PPT演示文稿为主要教学工具，交替搭配案例分析、小组讨论和角色扮演等活动，加深学生对护理值班制度和交接班制度的理解。
交接班制度-培训课件.ppt
vv
不同病人交接重点
新病人
侧重健康教 育，融洽护 患关系， “三 短”“六洁” 诊断、处置
危重病人
手术病人
侧重病情观察、 治疗、护理、 用药、心理状 况、检查情况， 包括本班已完 成和需下一班
侧重术前准 备，术后病 人侧重专科 情况观察、 生命体征、
完成的工作， 伤口敷料、 检查导管、皮 vv 引流管、并
vv
术后示意图
床号姓名 性别年龄
诊断 手术名称 手术部位 术后时间
神志瞳孔 接监护仪 测生命征
标识
管道固定 吸氧管 深浅静脉 输液管道 镇痛泵 导尿管 引流管
时间
术后患者 药物 名称 剂量 浓度 途径 时间
连接情况 vv
皮肤 切口敷料
麻醉平面
镇静情况
心理问题
是否约束
舒适体位 交代注意
事项
手术记录 单
vv
交接班制度内容
2.严格执行交接班检查 制度，要做到“四看、 五查、一巡视”。护士 长必须提前上班巡视病 房，进行弹性排班。
vv
交接班制度内容
3.坚持物品交接、登记制度。对规定 交接的毒、麻、限剧药品、贵重药品、 抢救车、体温表等物品应当面交清并 签名，发现数目不符必须及时查清。
4.建立《护理工作备忘录》。护士长 对可能出现的差错事故苗头、安全防 范措施、改进工作意见及行政管理上 需注意的事项逐一记录，班班主动阅 读。
交接班制度
vv
主要内容
交接班内容 交接班形式 交接班的护理缺陷、不良事件 手术病人护护理的理查交措体接施 流程 患者转入、转出交接
vv
交接班制度内容
1.每天清晨由护士长主持，按顺序站 立交接班。参加人员必须严肃认真、 服装整洁、思想集中。交班护士报告 病人动态情况和新入院、危重、手术 前后、特殊检查等病人的病情变化， 要求背诵交班。晨会中可适当安排小 讲课、提问及示教，布置当日工作或 应注意的问题等，一般不超过20分 钟。
不同病人交接重点
新病人
侧重健康教 育，融洽护 患关系， “三 短”“六洁” 诊断、处置
危重病人
手术病人
侧重病情观察、 治疗、护理、 用药、心理状 况、检查情况， 包括本班已完 成和需下一班
侧重术前准 备，术后病 人侧重专科 情况观察、 生命体征、
完成的工作， 伤口敷料、 检查导管、皮 vv 引流管、并
vv
术后示意图
床号姓名 性别年龄
诊断 手术名称 手术部位 术后时间
神志瞳孔 接监护仪 测生命征
标识
管道固定 吸氧管 深浅静脉 输液管道 镇痛泵 导尿管 引流管
时间
术后患者 药物 名称 剂量 浓度 途径 时间
连接情况 vv
皮肤 切口敷料
麻醉平面
镇静情况
心理问题
是否约束
舒适体位 交代注意
事项
手术记录 单
vv
交接班制度内容
2.严格执行交接班检查 制度，要做到“四看、 五查、一巡视”。护士 长必须提前上班巡视病 房，进行弹性排班。
vv
交接班制度内容
3.坚持物品交接、登记制度。对规定 交接的毒、麻、限剧药品、贵重药品、 抢救车、体温表等物品应当面交清并 签名，发现数目不符必须及时查清。
4.建立《护理工作备忘录》。护士长 对可能出现的差错事故苗头、安全防 范措施、改进工作意见及行政管理上 需注意的事项逐一记录，班班主动阅 读。
交接班制度
vv
主要内容
交接班内容 交接班形式 交接班的护理缺陷、不良事件 手术病人护护理的理查交措体接施 流程 患者转入、转出交接
vv
交接班制度内容
1.每天清晨由护士长主持，按顺序站 立交接班。参加人员必须严肃认真、 服装整洁、思想集中。交班护士报告 病人动态情况和新入院、危重、手术 前后、特殊检查等病人的病情变化， 要求背诵交班。晨会中可适当安排小 讲课、提问及示教，布置当日工作或 应注意的问题等，一般不超过20分 钟。
核心制度之交接班制度护理课件
识和能力。
交接班制度考核与评价
医院应建立交接班制度考核标准，定 期对医护人员进行考核。
对于表现优秀的医护人员，应给予表 彰和奖励，树立榜样作用。
考核结果应与个人绩效、晋升等挂钩， 激励医护人员认真执行交接班制度。
对于交接班制度执行中存在的问题， 应进行深入分析，不断完善和改进。
案例一：某医院交接班制度执行情况
完善交接班制度的流程与规范性
梳理现有流程
梳理现有的交接班制度流程，查 找存在的问题和不足之处。
制定改进措施
根据梳理结果制定针对性的改进措 施，优化交接班制度流程。
规范操作细节
明确交接班过程中的操作细节和注 意事项，确保护士在执行过程中能 够规范操作，提高交接班的质量和 效率。
THANK YOU
总结词：严格遵守
详细描述：该医院在交接班制度执行方面非常严格，要求所有护理人员必须准时 到岗，认真填写交接班记录，确保交接信息的准确性和完整性。同时，医院还定 期对交接班制度进行评估和改进，不断完善相关流程和规范。
案例二：某科室交接班制度改进措施
总结词：创新实践
详细描述：该科室在交接班制度方面进行了创新实践，采用电子化交接方式，通过信息化手段实现交 接信息的实时更新和共享。这种方式不仅提高了交接效率，还减少了信息传递的误差，得到了医护人 员的一致好评。
加强交接班制度的培训与考核力度
制定培训计划
制定详细的交接班制度培 训计划，包括理论培训、 实践操作和案例分析等环节。
定期考核
定期对护士进行交接班制 度的考核，确保护士能够 熟练掌握交接班制度的内 容和要求。
反馈与改进
及时向护士反馈考核结果 针对不足之处进行指导和 改进，不断提高护士的交 接班制度执行能力。
交接班制度考核与评价
医院应建立交接班制度考核标准，定 期对医护人员进行考核。
对于表现优秀的医护人员，应给予表 彰和奖励，树立榜样作用。
考核结果应与个人绩效、晋升等挂钩， 激励医护人员认真执行交接班制度。
对于交接班制度执行中存在的问题， 应进行深入分析，不断完善和改进。
案例一：某医院交接班制度执行情况
完善交接班制度的流程与规范性
梳理现有流程
梳理现有的交接班制度流程，查 找存在的问题和不足之处。
制定改进措施
根据梳理结果制定针对性的改进措 施，优化交接班制度流程。
规范操作细节
明确交接班过程中的操作细节和注 意事项，确保护士在执行过程中能 够规范操作，提高交接班的质量和 效率。
THANK YOU
总结词：严格遵守
详细描述：该医院在交接班制度执行方面非常严格，要求所有护理人员必须准时 到岗，认真填写交接班记录，确保交接信息的准确性和完整性。同时，医院还定 期对交接班制度进行评估和改进，不断完善相关流程和规范。
案例二：某科室交接班制度改进措施
总结词：创新实践
详细描述：该科室在交接班制度方面进行了创新实践，采用电子化交接方式，通过信息化手段实现交 接信息的实时更新和共享。这种方式不仅提高了交接效率，还减少了信息传递的误差，得到了医护人 员的一致好评。
加强交接班制度的培训与考核力度
制定培训计划
制定详细的交接班制度培 训计划，包括理论培训、 实践操作和案例分析等环节。
定期考核
定期对护士进行交接班制 度的考核，确保护士能够 熟练掌握交接班制度的内 容和要求。
反馈与改进
及时向护士反馈考核结果 针对不足之处进行指导和 改进，不断提高护士的交 接班制度执行能力。
护理值班与交接班制度 PPT课件
11
护士集体交班内容
• 交班内容：
• 2.重点病情：交接本病房重点患者的疾病变化情况及存在 的护理问题，如新入患者的姓名、年龄、入院时间、原因、 诊断；入院后阳性症状体征；分娩患者的分娩方式；当日 手术患者的生命体征、手术名称、麻醉方式、术前准备情 况；术后患者回病房时间及生命体征；专科观察、术后治 疗；危重患者的生命体征、病情变化，与护理相关的异常 指标，特殊用药情况，管路及皮肤情况；心理、去留动态； 死亡患者的抢救经过、死亡时间。
7
制度在临床运行中存在的问题
1、没有统一的语言规范、仪表要求和内容规定。 2、接班者接班前无准备，听取交班内容不认真。护士长未班前 检查，讲评内容空泛，针对性差，讲评不到位。 3、交班者对需要交班内容掌握不好，交班内容不全面，重点不 突出。 4、入病房床头交接班时，队形松散，有闲谈等现象。 5重、，床不头注交意接保班护时患对者病隐人私9病。0情%了解不够，态度生冷，对病人欠尊 6、交班者连续工作几个小时，交班时思想上有松懈情况，接班 者未进入状态.
12
2019/9/13
13
护士集体交班内容
• 交班内容 • 3.检查治疗：采取及送检各种标本完成情况；
（次日特殊检查、治疗）交班护士交待已 经接受特殊治疗、检查后患者的病情，并 交待当日将准备接受特殊治疗、检查患者 的床号、姓名、治疗检查项目、准备情况 等，并填写记事本。
14
护士集体交班内容
• 交班内容 • 4.交接医嘱执行情况：将各项治疗、护理、
护理工作繁琐持续时间长交接如何保证患者治疗护理的连续性如何避免可能出现的潜在风险交接班制度是护理管理制度的一项重要内容是控制护理质量的重要环节高质量的交接班觃范交接班制度的目的901使护士长及当班护士对病区的整体情况及需要重点护理的患者呾每个患者的护理重点心中有数便亍加强护理提高护理质量
护士集体交班内容
• 交班内容：
• 2.重点病情：交接本病房重点患者的疾病变化情况及存在 的护理问题，如新入患者的姓名、年龄、入院时间、原因、 诊断；入院后阳性症状体征；分娩患者的分娩方式；当日 手术患者的生命体征、手术名称、麻醉方式、术前准备情 况；术后患者回病房时间及生命体征；专科观察、术后治 疗；危重患者的生命体征、病情变化，与护理相关的异常 指标，特殊用药情况，管路及皮肤情况；心理、去留动态； 死亡患者的抢救经过、死亡时间。
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制度在临床运行中存在的问题
1、没有统一的语言规范、仪表要求和内容规定。 2、接班者接班前无准备，听取交班内容不认真。护士长未班前 检查，讲评内容空泛，针对性差，讲评不到位。 3、交班者对需要交班内容掌握不好，交班内容不全面，重点不 突出。 4、入病房床头交接班时，队形松散，有闲谈等现象。 5重、，床不头注交意接保班护时患对者病隐人私9病。0情%了解不够，态度生冷，对病人欠尊 6、交班者连续工作几个小时，交班时思想上有松懈情况，接班 者未进入状态.
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2019/9/13
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护士集体交班内容
• 交班内容 • 3.检查治疗：采取及送检各种标本完成情况；
（次日特殊检查、治疗）交班护士交待已 经接受特殊治疗、检查后患者的病情，并 交待当日将准备接受特殊治疗、检查患者 的床号、姓名、治疗检查项目、准备情况 等，并填写记事本。
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护士集体交班内容
• 交班内容 • 4.交接医嘱执行情况：将各项治疗、护理、
护理工作繁琐持续时间长交接如何保证患者治疗护理的连续性如何避免可能出现的潜在风险交接班制度是护理管理制度的一项重要内容是控制护理质量的重要环节高质量的交接班觃范交接班制度的目的901使护士长及当班护士对病区的整体情况及需要重点护理的患者呾每个患者的护理重点心中有数便亍加强护理提高护理质量
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护理士以口头或书面的形式，向接班护士 报告本病房患者情况并交代护理工作，以保证患 者获得连续及时的护理，保障病房工作顺利完成。
交接班的意义
护理交接班模式
集体交接班
夜班护士报告前一天病房24小时动态，重点为 新入院、危重、手术、和特殊病情的患者。要求 内容简明扼要，重点突出，使用专业术语普通话 交班。
床旁交接班
交班护士与当日接班护士在住院患者床旁进行重 点口头交接班。
日常交接班
除集体交接班、床旁交接班等以外的其它各班的 交接班形式，是交班护士与接班护士就值班期间 患者护理情况交接和确认的过程。
交班进入病房的顺序
床旁交接班站立的位置
交班 护士
辅助护士
护
士
床 头
病人
长 护
理
组
长
接班 护士
辅助护士
床旁交班的流程：
➢床边问好 ➢口头交班内容 ➢观察患者生命体征 ➢观察输液情况 ➢检查管道情况 ➢检查皮肤情况，取合适体位 ➢护士长/护理组长指导
口头交班的内容
➢ 床号（姓名、性别、年龄） ➢ 诊断 ➢ 主诉及入院时间 ➢ 病情变化 ➢ 治疗及用药情况 ➢ 现病情
观察生命体征
检查管道留置情况
“病房的小主人”，如有外借、丢失、损坏 应有记录并向护士长反映； ➢ 值班者必须在交班前完成本班的各项记录及 本班的各项工作，处理好用物； ➢ 接班者未到达科室，交班者不得离开岗位。
交接班十个不交不接
1、护士衣帽不整 2、本班工作未完成 3、为下班准备工作未做好 4、输液、输血不通畅 5、各种引流不通畅 6、重点病人的病情动态变化记录不清 7、抢救物品不全或损坏 8、本班医嘱未核对 9、危重病员床铺不整洁 10、治疗室、办公室不清洁
氧管 胃管 尿管 各种引流管
➢ 标识 ➢ 固定情况 ➢ 是否通畅 ➢ 放置位置 ➢ 液体的性状 （色、味、量） ➢ 出入量记录
情况
检查皮肤、取舒适体位
检查近侧皮肤 先夹管再翻身 检查对侧皮肤 取舒适体位后松管
交接班要点
➢ 接班者衣着穿戴整洁，提前15分钟到达科室； ➢ 清点物品、器材、药品等并做好登记，做好
交接班的意义
护理交接班模式
集体交接班
夜班护士报告前一天病房24小时动态，重点为 新入院、危重、手术、和特殊病情的患者。要求 内容简明扼要，重点突出，使用专业术语普通话 交班。
床旁交接班
交班护士与当日接班护士在住院患者床旁进行重 点口头交接班。
日常交接班
除集体交接班、床旁交接班等以外的其它各班的 交接班形式，是交班护士与接班护士就值班期间 患者护理情况交接和确认的过程。
交班进入病房的顺序
床旁交接班站立的位置
交班 护士
辅助护士
护
士
床 头
病人
长 护
理
组
长
接班 护士
辅助护士
床旁交班的流程：
➢床边问好 ➢口头交班内容 ➢观察患者生命体征 ➢观察输液情况 ➢检查管道情况 ➢检查皮肤情况，取合适体位 ➢护士长/护理组长指导
口头交班的内容
➢ 床号（姓名、性别、年龄） ➢ 诊断 ➢ 主诉及入院时间 ➢ 病情变化 ➢ 治疗及用药情况 ➢ 现病情
观察生命体征
检查管道留置情况
“病房的小主人”，如有外借、丢失、损坏 应有记录并向护士长反映； ➢ 值班者必须在交班前完成本班的各项记录及 本班的各项工作，处理好用物； ➢ 接班者未到达科室，交班者不得离开岗位。
交接班十个不交不接
1、护士衣帽不整 2、本班工作未完成 3、为下班准备工作未做好 4、输液、输血不通畅 5、各种引流不通畅 6、重点病人的病情动态变化记录不清 7、抢救物品不全或损坏 8、本班医嘱未核对 9、危重病员床铺不整洁 10、治疗室、办公室不清洁
氧管 胃管 尿管 各种引流管
➢ 标识 ➢ 固定情况 ➢ 是否通畅 ➢ 放置位置 ➢ 液体的性状 （色、味、量） ➢ 出入量记录
情况
检查皮肤、取舒适体位
检查近侧皮肤 先夹管再翻身 检查对侧皮肤 取舒适体位后松管
交接班要点
➢ 接班者衣着穿戴整洁，提前15分钟到达科室； ➢ 清点物品、器材、药品等并做好登记，做好