基础护理_学学习指导与题集主编尚少梅李小寒

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基础护理学(一) 教学大纲

基础护理学（一）一、课程说明课程编号：250102Z10课程名称（中/英文）：基础护理学（一）/Fundamental Nursing（Ⅰ）课程类别：必修学时/学分：88/4先修课程：护理学导论、人文护理、心理护理适用专业：护理学教材、教学参考书：1.李小寒，尚少梅.《基础护理学》.人民卫生出版社，20122.李小寒、尚少梅主编，《基础护理学》第6版，北京人民卫生出版社，2017年6月。

二、课程设置的目的意义基础护理学是高等院校护理专业的主干课程之一，也是护理专业的核心专业基础课程。

基础护理工作作为临床各专科护理的基础，贯穿于满足患者对健康需求的始终，为临床专科护理奠定基础。

三、课程的基本要求从概念、程序、和实践的角度出发介绍护理专业的基础理论、基本知识和基本技能，课程通过对知识、技术程序和经验积累、以及人文关怀理念的整合，注重教学的整体优化，重点培养学生关怀和照顾病人的综合能力，同时也注重培养学生良好的职业道德和职业情感。

四、教学内容、重点难点及教学设计注：实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求基本要求：每个学生必须熟悉各项基本操作的要求，掌握操作的基本理论、基本程序、注意事项，真正做到以病人为中心，以满足病人需要为原则，有较强的无菌观念和隔离概念，操作熟练、轻稳、快捷、节力、省时。

毕业后能很快适六、考核方式及成绩评定根据课程类型、课程性质、课程内容及特点，确定适合的考核内容、考核方式及成绩评定。

考核内容重点考核学生获取知识的能力、应用所学知识分析问题和解决问题能力、实践动手能力和创新能力等；考核方式采用多种形式（笔试、口试、答辩、测验、论文等）、多个阶段（平时测试、作业测评、课外阅读、社会实践、期末考核等）、多种类型（作品、课堂实训、课堂讨论、社会调查、竞赛等）等全过程的考核；成绩评定加大过程考核及阶段性考核成绩比例（原则上七、大纲主撰人：大纲审核人：。

《基础护理学》第五版(第一部分：第1-5章)

《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用章节：共十八个章节第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一部分：第一章～第五章（5号宋体，22磅行距）第一章绪论一、课程的地位和基本任务（一）课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。

2.环境的分类内环境：生理环境、心理环境外环境：自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响：自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响：社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康和疾病的关系，才能完成护理的基本任务：减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。

《基础护理学》第五版电子文字简版(第四部分：第14-18章)

《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅第四部分：第十四章～第十八章（5号宋体，22磅行距）第十四章标本采集第一节概述标本采集：是指采集患者少许的血液、排泄物、分泌物、呕吐物、体液和脱落细胞等样本，通过物理、化学或生物学的实验室技术和方法进行检验，作为判断患者有无异常存在的依据。

一、标本采集的意义1.协助明确疾病诊断2.推测病程进展3.制定治疗措施4.观察病情二、标本采集的原则1.遵照医嘱2.充分准备：明确标本采集的相关事宜患者准备、物品准备、护士自身准备3.严格查对4.正确采集第二节各种标本的采集一、血液标本的采集(一)毛细血管采血法：一般由检验科工作人员具体实施(二)静脉血标本采集法1.常用的静脉：四肢浅静脉、颈外静脉、股静脉2.目的：1)全血标本：测定血沉、血常规及血液中某些物质的含量。

2)血清标本：测定肝功能、血清酶、脂类、电解质等。

3)血培养标本：培养检测血液中的病原菌。

3.采血：注射器采血、真空采血器采血4.注意事项1)严格执行查对制度和无菌操作制度2)采集标本的方法、采血量和时间要准确：肘部采血不要拍打患者前臂，止血带结扎的时间以1分钟为宜; 严禁在输液、输血的针头处抽取血标本; 真空管采血时，不可先将真空采血管与采血针头相连。

5.播放视频：静脉血标本采集法操作(三)动脉血标本采集法1.常用动脉：股动脉、桡动脉2.目的：采集动脉血标本，作血液气体分析。

3.注意事项：1)严格执行查对制度和无菌操作原则。

2)穿刺点定位要准确。

3)拔针后局部用无菌纱布或砂袋加压止血。

4)血气分析标本必须与空气隔绝，立即送检。

5)有出血倾向者慎用动脉穿刺法采集动脉血标本。

4.播放视频：动脉血标本采集法操作（动脉血气分析标本采集）二、尿液标本的采集（一）目的：尿常规标本：用于检查尿液的颜色、透明度，测定比重，检查有无细胞和管型，并作尿蛋白和尿糖定性检测等。

尿培养标本：用于细菌培养或细菌敏感试验，以了解病情，协助临床诊断和治疗。

基础护理学实践与学习指导

阅读感受
在阅读《基础护理学实践与学习指导》这本书的过程中，我深深地被其中的内容所吸引。这本书不仅是一本基础护理学的教材，更是一本关于护理实践与学习的指导手册。它涵盖了护理学的基础理论知识和技术性知识，为读者提供了一个全面、深入的学习平台。
这本书的内容非常丰富。它涵盖了护理学的各个方面，包括环境、预防与控制交叉感染、患者入院和出院的护理、患者的安全与护士的职业防护、患者的清洁卫生、休息与活动、医疗与护理文件、生命体征的评估与护理、冷热疗法、饮食与营养、排泄、给药、静脉输液与输血、标本采集、疼痛患者的护理、病情观察及危重患者的管理、临终护理等。
“人文关怀是护理工作的核心，只有真正关心患者，才能提供更好的护理服务。”这是本书中提到的一个重要观点。作者认为，护理工作不仅仅是技术操作，更是对患者的关心和关怀。只有真正关心患者，才能提供更好的护理服务，让患者感受到温暖和关爱。
“团队合作是提高护理质量的关键，只有通过团队合作，才能更好地完成护理任务。”这是本书中提到的一个关键观点。作者认为，护理工作需要团队合作，只有通过团队合作，才能更好地完成护理任务，提高护理质量。
该书的目录强调实践与学习相结合。在每个章节中，除了理论知识的介绍外，还包含了实践操作环节的详细说明。这使得学生能够更好地将理论知识应用于实践中，提高护理技能水平。该书的目录还提供了丰富的案例分析和学习指导，帮助学生更好地理解和掌握知识。
该书的目录还注重与国际接轨。书中引用了大量的国际护理实践指南和标准，使得学生能够了解国际先进的护理理念和技术，提高临床护理的国际化水平。
目录分析
《基础护理学实践与学习指导》是一本重要的护理学教材，旨在帮助学生掌握基础护理技能，提高临床护理能力。该书的目录结构清晰，内容丰富，为读者提供了全面的学习指导。

《基础护理学》第五版电子文字简版第一部分第15章

《基础护理学》(第五版)电子文字简版主编:李小寒、尚少梅适用范围:护理学本科专业目的:提供电子简版,以备教师备课、撰写教案使用章节:共十八个章节第一章绪论第二章环境第三章患者入院与出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一部分:第一章～第五章(5号宋体,22磅行距)第一章绪论一、课程的地位与基本任务(一)课程的地位1、就是护理学科的基础2、就是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3、就是护生学习临床专业课的必备前期课程4、为临床各专科护理提供了必要的基础知识与基本技能(二)课程的基本任务1、培养护生良好的职业道德与职业情感,使护生树立整体护理的观念2、使护生掌握基础护理学中的基本理论知识与基本操作技能,并将所学的知识与技能灵活地运用于临床护理实践中,以履行护理人员的角色与功能二、课程的学习内容及学习目的1、获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识与基本技能2、认识自身价值,树立正确的价值观3、具备良好的职业道德与职业情感三、课程的学习方法及要求1、实践学习法:实验室学习、临床学习2、反思学习法第二章环境第一节环境与健康一、环境概述1、定义:环境就是人类进行生产与生活活动的场所,就是人类生存与发展的基础。

2、环境的分类内环境:生理环境、心理环境外环境:自然环境、社会环境二、环境因素对健康的影响自然环境因素对健康的影响:自然气候影响、地形地质影响、环境污染社会环境因素对健康的影响:社会经济、生活方式、文化因素、卫生服务三、护理与环境的关系护士需要了解环境与健康与疾病的关系,才能完成护理的基本任务:减轻痛苦、预防疾病、恢复健康、促进健康。

《基础护理学》第五版电子文字简版(第三部分：第11-13章)

《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅第三部分：第十一章～第十三章（5号宋体，22磅行距）第十一章排泄第一节排尿护理一、与排尿有关的解剖与生理1.泌尿系统的结构与功能：肾脏、输尿管、膀胱、尿道2.排尿的生理1)尿量400 500ml→ 膀胱内压超过0.98kpa →患者出现尿意2)尿量700ml→ 膀胱内压3.43kpa → 膀胱节律性收缩，患者可控制排尿3)膀胱内压超过6.86pka以上→患者出现疼痛二、排尿的评估（一）排尿的评估内容1.排尿次数：成人白天3～5次，夜间0～1次2.尿量：正常情况下每次尿量约200ml～400ml，24h的尿量约1000ml～2000ml，平均在1500ml左右。

尿量和排尿次数受多方面因素的影响。

3.尿液的性状：（1）颜色血尿—洗肉水色血红蛋白尿—浓红茶色或酱油色胆红素尿—深黄色或黄褐色乳糜尿—乳白色（2）透明度：当泌尿系统感染时，新鲜尿液即呈白色絮状混浊，加热、加酸或加碱后,其混浊度不变。

蛋白尿不影响尿液的透明度，但振荡时可产生较多且不易消失的泡沫（3）酸碱反应：酸中毒患者的尿液可呈强酸性，严重呕吐患者的尿液可呈强碱性。

（4）比重：正常成人的尿比重波动于1.015～1.025之间,一般尿比重与尿量成反比。

若尿比重经常固定于1.010左右，提示肾功能严重障碍。

（5）气味：当泌尿道有感染时新鲜尿有氨臭味。

糖尿病酮症酸中毒时，因尿中含有丙酮，故有烂苹果气味。

（二）异常排尿的评估1.多尿：指24h尿量超过2500ml正常情况：大量饮用液体、妊娠病理情况：多由内分泌代谢障碍或肾小管浓缩功能不全引起，见于糖尿病、尿崩症、肾功能衰竭等患者2.少尿：指24h尿量少于400ml或每小时尿量少于17ml。

发热、液体摄入过少、休克等导致患者体内血液循环不足；心脏、肾脏、肝脏功能衰竭患者。

3.无尿或尿闭：严重休克、急性肾功能衰竭、药物中毒等患者。

4.膀胱刺激征：临床表现主要表现为尿频、尿急、尿痛伴血尿1)尿濒：单位时间内排尿次数增多。

《基础护理学》(第五版)电子文字简版一至十八章

《基础护理学》（第五版）电子文字简版主编：李小寒、尚少梅适用范围：护理学本科专业章节：共十八个章节目的：提供电子简版，以备教师备课、撰写教案使用目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和出院的护理第四章预防与控制医院感染第五章患者的安全与护士的职业防护第六章患者的清洁卫生第七章休息与活动第八章生命体征的评估与护理第九章冷热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章标本采集第十五章疼痛患者的护理第十六章病情观察与危重患者的管理第十七章临终护理第十八章医疗与护理文件记录第一章绪论（回目录）一、课程的地位和基本任务（一）课程的地位1.是护理学科的基础2.是护理学专业课程体系中最基本、最重要的课程之一3.是护生学习临床专业课的必备前期课程4.为临床各专科护理提供了必要的基础知识和基本技能（二）课程的基本任务1.培养护生良好的职业道德和职业情感，使护生树立整体护理的观念2.使护生掌握基础护理学中的基本理论知识和基本操作技能，并将所学的知识和技能灵活地运用于临床护理实践中，以履行护理人员的角色和功能二、课程的学习内容及学习目的1.获得满足患者生理、心理、社会需求所必备的基本知识和基本技能2.认识自身价值，树立正确的价值观3.具备良好的职业道德和职业情感三、课程的学习方法及要求1.实践学习法：实验室学习、临床学习2.反思学习法第二章环境（回目录）第一节环境与健康一、环境概述1.定义：环境是人类进行生产和生活活动的场所，是人类生存和发展的基础。

护士的职责:帮助发现环境中对人类积极和消极的影响因素。

自命题考试科目308护理综合考试大纲

自命题考试科目“(308)护理综合”考试大纲308护理综合1.护理学基础《护理学导论》 (国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材)人民卫生出版社(第4版)李小妹、冯先琼主编；《基础护理学》 (国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材)人民卫生出版社(第6版)李小寒、尚少梅主编。

2. 内科护理学《内科护理学》 (国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材)人民卫生出版社(第6版)尤黎明、吴瑛主编。

3.外科护理学《外科护理学》 (国家卫生和计划生育委员会"十三五"规划教材)人民卫生出版社(第6版)李乐之、路潜主编。

总分300分，其中《护理学基础》占90分 (含《护理学导论》30分，《基础护理学》 60分) , 《内科护理学》占120分, 《外科护理学》占90分。

《护理学基础》考试大纲一、考查目标护理学基础是护理学专业的一门基础课程，包括两部分内容：护理学导论与基础护理学。

护理学导论考核内容包括护理学基本概念、常用相关理论、护理程序、常用护理理论、护患关系与沟通等；基础护理学主要考核的内容包括满足患者基本需要的基本理论知识和基本操作技能。

二、考试内容(一)护理学导论1．护理学基本概念(1)人、环境、健康、护理的概念及相互关系(2)整体护理的概念(3)专业护士的角色2．护理程序(1)护理程序的概念、步骤(2)护理诊断的定义、分类、陈述方式(3)护理目标的陈述方式3．护患关系与沟通(1)沟通的概念、要素(2)常用的沟通技巧(3)不恰当的沟通方式4．护理学相关理论(1) 一般系统论(2)人类基本需要层次论(3)成长与发展的理论(4) 应激与适应5．护理理论(1) Orem 自理理论(2) Roy 适应模式(二)基础护理学1．医院环境(1)环境因素对健康的影响(2)医院环境的调控2．舒适与安全(1)各种卧位(2) 运送患者法(3)医院常见的不安全因素及防范3．清洁卫生(1)口腔护理(2)皮肤护理4．预防与控制医院感染(1)医院感染：概念、分类、防控(2)清洁、消毒、灭菌：概念、方法(3)无菌技术：概念、操作原则、操作方法(4)隔离技术：概念、原则、种类5．生命体征(1)体温：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(2)血压：生理变化、影响因素、测量与记录、异常及护理(3)脉搏：生理变化及异常、测量与记录(4)呼吸：生理变化及异常、测量与记录6．冷热疗法(1)冷疗法：概念、因素、方法(2)热疗法：概念、因素、方法7．饮食与营养(1)人体对营养的需要(2)医院饮食：基本饮食、治疗饮食、试验饮食(3)特殊饮食：管喂饮食、要素饮食8．排泄(1)排尿护理：影响正常排尿的因素、排尿活动的观察、排尿异常的表现及护理、导尿法及留置导尿病人的护理(2)排便护理：影响正常排便的因素、排便活动的观察、排便异常的护理、灌肠法9．给药(1)概述：给药的目的、药物的基本知识、药物的保管；给药原则；影响药物疗效的因素。

基础护理学学习指导及习题集+答案

基础护理学学习指导及习题集一、单选题一、单选题1、为胎膜早破的产妇取头低足高位的目的是( )A、预防感染B、防止羊水流出C、利于引产D、防止脐带脱出E、防止出血过多2、患者王某，男，65岁，胃癌，行胃大部切除术，术中生命体征正常，术后回病房。

护士应遵照医嘱给予该患者( )A、特级护理B、一级护理C、二级护理D、三级护理E、四级护理3、患者死亡后的处理不符合要求的一项是( )A、在体温单的40~42℃之间填写死亡时间B、整理病历C、停止一切医嘱D、按出院手续办理结算账目E、撤去床上用物，立即铺好备用床4、临终患者经历的心理反应第三期是( )A、忧郁期B、愤怒期C、否认期D、接受期E、协议期5、患者李女士，75岁，胃癌晚期，表现为神志不清，肌张力消失，心音低钝，脉搏细弱，血压80/40mmHg，呈间歇呼吸。

患者此时处于( )A、濒死期B、愤怒期C、临床死亡期D、脑死亡期E、生物学死亡期6、护士为昏迷患者插胃管至15cm处要将患者头部托起。

护士应明白这样做的目的是( )A、加大咽喉部通道的弧度B、以免损伤食管黏膜C、减轻患者痛苦D、避免出现恶心E、使喉部肌肉放松便于插入7、患者王某，35岁，因急性阑尾炎合并穿孔，急诊在硬膜外麻醉下，行阑尾切除术。

为患者安置该体位目的是( )A、可减少局部出血，利于切口愈合B、有利于减少回心血量，减轻心脏负担C、有利于减轻肺部淤血，减少肺部并发症D、有利于防止炎症扩散和毒素吸收，并可减轻切口缝合处的张力，减轻疼痛E、有利于增进食欲8、使用2％戊二醛浸泡手术刀片时，为了防锈，在使用前可加入( )A、5％碳酸氢钠B、5％亚硝酸钠C、0．5％碳酸氢钠D、0．5％亚硝酸钠E、O．5％醋酸钠9、周先生，48岁，诊断为“肺结核”。

消毒其床头柜应用( )A、日光曝晒4hB、臭氧灭菌灯照射2minC、含有效氯O．2％的消毒液喷洒60minD、含有效氯O．2％的消毒液擦拭15min E、84消毒液擦拭5min10、韩护士，在为HBsAg阳性患者拔针时，患者突然躁动被针扎伤，韩护士的HbsAg阴性且未注射乙肝疫苗，则应注射( )A、乙肝免疫球蛋白B、乙肝疫苗C、乙肝免疫球蛋白和乙肝疫苗D、无需注射疫苗E、注射胎盘球蛋白11、补钾的原则不正确的是( )A、不宜过浓B、不宜过多C、不宜过慢D、不宜过早E、见尿给钾12、适合微波消毒的物品是( )A、弯盘B、体温计C、血压计D、血管钳E、塑料奶瓶13、正常成人每日需水量是( )A、200—500mlB、500—1000mlC、1500—2000mlD、2000—3000mlE、3000～4000ml14、对尿失禁患者的护理中错误的一项是( )A、指导患者行盆底肌锻炼B、女患者可采用橡胶接尿器C、对长期尿失禁患者可采用一次性导尿术D、嘱患者多饮水，促进排尿反射E、多用温水清洗会阴部15、患者，陈某，女，46岁，子宫全切术后第二天，患者诉说腹部疼痛，针对该患者疼痛护理措施，错误的是( )A、影响晚上睡眠时可给非阿片类的止痛药B、白天疼痛时可给患者听优美旋律的歌曲C、指导患者进行有节律的深呼吸D、如病情稳定可给半坐卧位和按摩身体受压部位E、为减轻患者疼痛，尽量不翻身或咳嗽16、下列属于心理环境范畴的是( )A、人的循环系统功能情况B、精神紧张程度C、大气污染程度D、人的教育程度E、医院标识的情况17、死亡过程的第二期是( )A、临床死亡期B、濒死期C、否认期D、生物学死亡期E、接受期18、患者李某，因患呼吸系统疾病，需同时服用下列几种药物，安排在最后服用的药物是( )A、维生素CB、维生素B1C、氨茶碱D、复方甘草片E、蛇胆川贝液19、小张因走路不慎导致脚踝扭伤，护士为其应用化学致冷袋冷敷局部，可维持冷疗的时间为( )A、1hB、2hC、3hD、4hE、5h20、患者，男，35岁，昏迷5天。

《基础护理学》第四版

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三、护理与环境的关系
保护人民健康，满足人民需要
-为了满足人民的需要，护士有责任和义务学习和掌握有关环境的知识，并运用自身的知识，开展健康教育，努力保护和改善环境。
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第二节医院环境
一、医院环境的特点及其分类二、医院环境的调控
《基础护理学》配套多媒体课件
－工作人员应仪表端庄、服装整洁大方，遵守有关的工作制度，尽量减少噪音的产生，给患者提供一个安静的修养空间。
－治疗后用物及时撤去，排泄物、污染物及时清除。
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一、医院环境的特点及其分类
医院环境的分类 -医院环境是医务人员提供医疗服务的场所，
可分为物理环境、医疗服务环境及医院管理环境。
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二、环境因素对健康的影响
自然环境因素对健康的影响
－环境污染的影响
（1）大气污染
（6）温度过高或过低
（2）水污染（3）土壤污染（4）噪声污染
（7）辐射（8）废料（9）室内空气污染
（5）吸烟污染
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二、环境因素对健康的影响
社会环境因素对健康的影响
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三、护理与环境的关系
-采取措施预防环境因素对健康所造成的威胁。同时加强宣传，教育个体、家庭、社区及社会对环境资源进行保护方法。
-与卫生部门共同协作，提出住宅区对环境及健康的威胁。
-帮助社区处理环境卫生问题。 -参与研究和提供措施，早期预防各种有害于环境
的因素；研究如何改善生活和工作条件。
一、医院环境的特点及其分类
医院环境的特点
-医院是对特定的人群进行治病防病的场所。 -良好的医院环境应具备以下特点：（1）医学专业化（2）安全舒适性（3）管理统一性

基础护理学第五版第七章习题(休息与活动)

基础护理学第五版第七章习题(休息与活动)李小寒、尚少梅著一、选择題(一）A1型题1.下列与睡眠无关的表现是A.血压下降B.瞳孔散大C.呼吸变慢D．心率减慢E.尿量减少2.大量分泌生长激素,促进体力恢复，发生在睡眠的A.第I期B.第II期c.第III期D.第IV期EREM期3.随着年龄增加,下列关于睡眠特点的描述中正确的是A.总的睡眠时间增加B.慢波睡眠第四时相时间的增加C.睡眠过程中醒来的次数减少D.慢波睡眠第一时相所占的睡眠时间减少E.慢波睡眠第二时相所占的睡眠时间增加4．睡眠中枢位于A.大脑皮层B.脑干尾端C.上行抑制系统D．蝶鞍区E.第三脑室5.下列关于睡眠时相的描述，正确的是A.成人进人睡眠后，首先是快波睡眠B．越接近睡眠的后期，慢波睡眠的持续时间越长C．两种睡眠时相均可直接转为觉醒状态D.在觉醒状态下可以进人快波睡眠E.慢波睡眠又称异相睡眠6.下列关于慢波睡眠的描述,正确的是A.慢波睡眠分为五个时期B．入睡期是所有睡眠期中睡得最浅的一期C．浅睡期只维持几分钟D.中度睡眠期生命体征不规則E.深度睡眠期不利于促进体力恢复7.下列关于快波睡眠的描述,正确的是A.与慢波睡眠相比,快波的唤醒阈降低B.脑耗氧量及脑血流量降低C.生长激素分泌增多D.快波睡眠期不会发生做梦E.快波睡眠与觉醒时很难区分8.下列关于睡眠需要的描述,正确的是A.体力劳动者比脑力劳动者需要的睡眠时间少B.肥胖者对睡眠的需要低于瘦者C.快波睡眠的比例在婴儿期大于儿童期D.随着年龄的增加,总的睡眠时间增加李小寒、尚少梅著E.随着年龄的增加,首先是慢波睡眠中的第IV期时间的增加9.下列关于影响睡眠因素的描述,正确的是A.睡眠时间与年龄成正比B.环境的改变会造成入睡时间延长及快波睡眠减少C.过度疲劳有助于入睡D.短期使用安眠药可产生戒断反应E.补充激素不能改善绝经期妇女的睡眠质量10．下列关于发作性睡眠的描述,正确的是A.发作性睡眠属于慢波睡眠障碍B.安静的环境不易发作C.发作时患者由淸醒状态直接进人慢波睡眠D.发作性睡眠与正常睡眠不同E.猝倒症是最危险的并发症11．下列关于梦游症的描述,正确的是A.主要见于成年男性B.随年龄的增长,症状逐渐增长C.梦游过程中不能回答他人的提问D.为中枢神经延缓成熟所致E.醒后对所发生的活动可以回忆12.下列关于昼夜节律去同步化表现的描述,正确的是A.夜间觉醒阈值明显降低B.不易被惊醒C.表现为昼夜失眠D.重新获得同步化的时间为10天以上E.重新获得同步化的过程中患者感觉舒适13.护士在指导患者服用地西泮（安定）类药物时,正确的是A.服药期间可同时服用其他中枢抑制药以增强药效B.服用安定期间饮茶会降低药效C.服药期间吸烟可以增强镇静作用D.服药期间饮酒可降低地西泮的中枢抑制作用E．由于其毒性较小,安全范围大,患者可以长期服用14.下列关于肌肉等长练习的描述,正确的是A.等长练习又称动力练习B.可以对抗一定的负荷作关节的活动锻炼.同时也锻炼肌肉收缩C.优点是有利于改善肌肉的神经控制D.固定膝关节的股四头肌锻炼属于等长练习E.可遵循大负荷、少重复次数、快速引起疲劳的原则进行15.下列关于肌肉等张练习的描述,正确的是A.可增加肌肉张力而不改变肌肉长度B.又称静力练习C.有关节角度的特异性,只对增强关节处于该角度时的肌力有效D.可在关节内损伤、积液、炎症时应用E.优点是有利于改善肌肉的神经控制(二)A3/A4型題李小寒、尚少梅著(16-18题共用题干）患者张某,42岁，半年前丈夫因病去世。

基础护理学学习指导与题集主编尚少梅李小寒

第二章【习题】一、选择题型题（一）A11．下列属于心理环境范畴的是A．人的循环系统功能情况B．精神紧张的程度C．大气污染的程度D．人的教育程度E．医院标识的情况2．成年人肺泡的总面积约为A．35～50m2B．45～60m C．55～70m2D．65～80m2E．75～70 m23．医院病床之间的距离不少于A．0．5m B．1m C．1．5m D．2m E．3m 4．病室最适宜的温度是和相对的湿度是A．14～16℃，30%～40%B．16～18℃，40%～50%C．16～18℃，50%～60%D．18～22℃，50%～60%E．22～24S℃，60%～70%（二）A2型题5．下列不属于医院社会环境调控的范畴的是A．人际关系B．工作态度C．病友关系D．医院规则E．病室装饰6．护士的基本任务不包括A．预防疾病B．促进健康C．抢救生命D．恢复健康E．减轻痛苦7．下列病室通风的目的中不合适的是A．保持空气新鲜B．调节室内的温度和湿度C．降低空气中的微生物的密度D．减少热量散失E．使患者精神振奋、心情愉快8．下列关于光线对人的作用不正确的是A．红外线能被皮肤吸收，使皮肤及深部组织受到温热作用B．适量的日光照射，使人食欲增加，舒适愉快C．紫外线有强大的杀菌作用D．可见光、红外线、紫外线，各种射线都有很强的生物学作用E．光线对人的心理无作用9．属于医疗服务环境是A．医疗护理技术、人际关系、精神面貌及服务态度B．医院环境是医务人员提供医疗服务的场所C．医院的建筑设计、基础设施D．深层次的、抽象的、有形的E．医院的规章制度10．下列不属于医院的规章制度的是A．耐心解释，取得患者的理解B．让患者对其周围的环境具有一定的自主权C．满足患者需求，患者的行为举止可以不受限制D．尊重患者的隐私权E．鼓励患者自我照顾（三）A3/A4型题(11～13)题共用题干王女士，68岁，因心肌梗死入院，护士为患者调控医院物理环境。

11．适宜的病室温度应为A．16～18℃B．18～20℃C．20～22℃D．22～24℃E．24～26℃12．适宜的病室色调是A．奶色B．橘色C．黑色D．红色E．紫色13．日间病室的噪声应控制在A．120dB以下B．100dB以下C．80dB以下D．60dB以下E．40dB以下二、填空题1、人类环境中内环境包括_________环境和_________环境，外环境包括_________环境和_________环境。

《基础护理学》第五版(李小寒尚少梅主编)目录

《基础护理学》第五版目录李小寒尚少梅主编（分十八章）第一章绪论一、课程的地位和基本任务二、课程的学习内容及学习目的三、课程的学习方法及要求第二章环境第一节环境与健康一、环境概述二、环境因素对健康的影响三、护理与环境的关系第二节医院环境一、医院环境的特点及分类二、医院环境的调控第三章患者入院和出院的护理第一节患者入院的护理一、入院程序二、患者进入病区后的初步护理三、患者床单位的准备四、分级护理第二节患者的卧位一、舒适卧位的基本要求二、卧位的分类三、常用卧位四、变换卧位法第三节运送患者法一、轮椅运送法二、平车运送法第四节患者出院的护理一、患者出院前的护理二、患者出院当日的护理第五节人体力学在护理工作中的应用一、常用的力学原理二、人体力学的应用第四章预防与控制医院感染第一节医院感染一、医院感染的概念与分类二、医院感染发生的原因三、医院感染发生的条件四、医院感染的预防与控制第二节清洁、消毒、灭菌一、消毒灭菌的方法二、医院清洁、消毒、灭菌工作第三节手卫生一、概述二、洗手三、卫生手消毒四、外科手消毒第四节无菌技术一、概述二、无菌技术基本操作方法第五节隔离技术第五节隔离技术一、概述二、隔离种类及措施三、隔离技术基本操作方法第五章患者的安全与护士的职业防护第一节患者的安全一、影响患者安全的因素二、患者安全需要的评估三、医院常见的不安全因素及防范四、保护患者安全的措施第二节护士的职业防护-一、职业防护的相关概念及意义二、职业损伤的有害因素三、护理职业防护的管理四、常见护理职业损伤及预防措施第六章患者的清洁卫生第一节口腔护理一、评估二、口腔的清洁护理第二节头发护理一、评估二、头发的清洁护理第三节皮肤护理一、评估二、皮肤的清洁护理三、压疮的预防与护理第四节会阴部护理一、评估二、会阴部的清洁护理第五节晨晚间护理一、晨间护理二、晚间护理第七章休息与活动第一节休息与睡眠一、休息概述二、睡眠第二节活动一、概述二、患者活动的评估三、协助患者活动第八章生命体征的评估与护理第一节体温的评估与护理一、正常体温及生理变化二、异常体温的评估及护理三、体温的测量第二节脉搏的评估与护理一、正常脉搏及生理变化二、异常脉搏的评估及护理三、脉搏的测量第三节血压的评估与护理一、正常血压及生理变化二、异常血压的评估及护理三、血压的测量第四节呼吸的评估与护理一、正常呼吸及生理变化二、异常呼吸的评估及护理三、呼吸的测量四、促进呼吸功能的护理技术第九章冷、热疗法第一节概述一、概念二、冷、热疗法的效应三、影响冷、热疗法效果的因素第二节冷、热疗法的应用一、冷疗法二、热疗法第十章饮食与营养第一节概述一、人体对营养的需要二、饮食、营养与健康的关系三、饮食、营养与疾病的关系第二节医院饮食一、基本饮食二、治疗饮食三、试验饮食第三节营养状况的评估一、影响因素的评估二、饮食状况的评估三、身体状况的评估四、生化指标及免疫功能的评估第四节患者的一般饮食护理一、病区的饮食管理二、患者的饮食护理第五节特殊饮食护理一、胃肠内营养二、胃肠外营养第十一章排泄第一节排尿护理一、与排尿有关的解剖与生理二、排尿的评估三、排尿异常的护理四、与排尿有关的护理技术第二节排便护理一、与排便有关的解剖与生理二、排便的评估三、排便异常的护理四、与排便有关的护理技术第十二章给药第一节给药的基本知识一、药物的种类、领取和保管二、给药的原则三、给药的途径四、给药的次数与时间五、影响药物作用的因素第二节口服给药法一、口服给药的优缺点二、口服给药的目的三、口服给药的操作过程四、口服给药的注意事项五、口服给药过程中的健康教育第三节注射给药法一、注射原则二、注射前准备三、常用注射法第四节雾化吸入法一、超声波雾化吸入法二、氧气雾化吸入法三、手压式雾化器雾化吸入法第五节药物过敏试验法一、青霉素过敏试验及过敏反应的处理二、链霉素过敏试验及过敏反应的处理三、破伤风抗毒素过敏试验及脱敏注射法四、普鲁卡因与碘过敏试验五、细胞色素C过敏试验法六、头孢菌素类药物过敏试验法第六节局部给药一、滴药法二、插入法三、皮肤给药四、舌下用药第十三章静脉输液与输血第一节静脉输液一、静脉输液的原理及目的二、静脉输液的常用溶液及作用三、静脉输液的原则四、常用输液部位五、常用静脉输液法六、输液速度及时间的计算第二节静脉输血一、静脉输血的目的及原则二、血液制品的种类三、静脉输血的适应证与禁忌证四、血型及交叉配血试验五、静脉输血的方法六、自体输血和成分输血七、常见输血反应及护理第十四章标本采集第一节概述第二节各种标本的采集一、标本采集的意义二、标本采集的原则一、血液标本的采集二、尿液标本的采集三、粪便标本的采集四、痰标本的采集五、咽拭子标本采集第十五章疼痛患者的护理第一节疼痛概述一、疼痛的概念二、疼痛的原因及发生机制三、疼痛的分类四、疼痛对个体的影响第二节影响疼痛的因素一、客观因素二、主观因素第三节疼痛的护理一、疼痛的护理评估二、疼痛的护理原则三、疼痛的护理措施第十六章病情观察及危重患者的管理第一节病情观察一、病情观察的概念及意义二、护士应具备的条件三、病情观察的方法四、病情观察的内容第二节危重症患者的管理一、抢救工作的组织管理与抢救设备管理二、危重患者的护理第三节常用急救技术一、心肺复苏技术二、氧气吸入法（详见第八章）三、吸痰法（详见第八章）四、洗胃法五、人工呼吸器第十七章临终护理第一节临终关怀一、临终关怀的概念和意义二、临终关怀的发展三、临终关怀的研究内容四、临终关怀的理念和组织形式五、临终关怀机构的基本服务项目第二节濒死与死亡一、濒死与死亡的定义二、死亡的标准三、死亡过程的分期第三节临终患者及家属的护理一、临终患者的生理评估及护理二、临终患者的心理评估及护理三、临终家属的护理第四节死亡后护理一、尸体护理二、居丧期的护理第十八章医疗与护理文件第一节医疗与护理文件的记录和管理一、医疗与护理文件的记录二、医疗与护理文件的管理第二节医疗与护理文件的书写一、体温单二、医嘱单三、出入液量记录单四、特别护理记录单五、病室交班报告六、护理病历。

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第二章环境一、单项选择题1.辐射污染对人体健康的威胁是A.地方性疾病的发病率增加B.诱发恶性肿瘤C.急、慢性中毒D.诱发呼吸道疾病E.诱发眼结膜疾病2.为保证病人有适当的活动空间，病床之间的距离不得少于A. 0.6mB.0.7mC.0.8mD.0.9mE.1m3.关于病室温度错误的说法是A.室温过高干扰呼吸功能?B.室温过高不利于体热的散发C.室温过高有利于消化D.室温过低缺乏动力E.室温过低容易受凉4.关于病室温度错误的说法是A.温度过低对气管切开病人不利用职权B.温度过高加重病人肾脏的负担C.温度过硬高可抑制出汗D.温度过高利于细菌繁殖E.应保持病室温度在30%~40%之间5.病室温度过高，病人不适的表现是A.口干舌燥B.气闷C.咽痛D.烦渴E.肌肉紧张6.病室温度过低，病人可表现为A.口干舌燥、咽痛、烦渴B.憋气、闷热、难受C.血压增高、头晕、面色苍白D.食欲不振、疲倦、头晕E.多汗、发热、面色潮红7.病室最适宜的温度和相对湿度为A.14~15℃15%~25%B.10~17℃30%~40%C.20~22℃40%~50%D.18~22℃50%~60%E.15~16℃60%~70%8．通风的目的哪项是错误的A．增加病人的舒适感B．保持室内空气新鲜C．减少室内细菌含量D．增加汗液蒸发及热的散失E．避免噪音刺激9．适宜于病人休养的环境是A．中暑者，室温应保持在4℃左右B．儿科病室，冬季室温应保持在22～24℃C．产休室应保暖．不能开窗，以防产妇受凉D．气管切开者，室内湿度应保持在30%E．医院白天噪音的强度维持在50～60dB之间10．根据世界卫生组织(wH0)规定的噪音标准，白天病区较理想的噪音强度是A．5～15dBB．15～25dBC．25～35dBD．35～45dBE．45～55dB11．以下关于噪音的说法正确的是A．噪音的危害程度与音量、频率有关B．噪音对健康没有明显的影响C．只有噪音达到120dB时才能对人产生干扰D．处于120dB以下环境中可造成永久性失聪E．长时间处于80dB以下的噪音环境可导致耳鸣、血压升高等12．关于户外日光照射的作用不正确的是A．可使照射部位血循环增加B．可使照射部位温度增高C．增加病人的舒适感D．紫外线有杀菌作用E．红外线可抑制细菌、病毒活力13．为减少儿童的恐惧感，儿科护士服适宜采用以下哪种颜色A．粉色B．深绿色C．蓝色D．黄色E．灰色14．铺备用床(被套式)操作中错误的一项是A．移开床旁桌距病床20cmB．坐椅放在床尾正中，按顺序放上用物C．对齐中线铺大单，先铺床尾再铺床头D．棉被两边与床沿平齐，尾端塞于床垫下E．套上枕套，开口处背门放置15．铺备用床物品的放置顺序是(由下而上)A．枕芯、枕套、棉胎、被套、大单B．大单、被套、棉胎、枕套、枕芯C．大单、棉胎、被套、枕芯、枕套D．被套、棉胎、枕套、枕芯、大单E.枕芯、棉胎、枕套、被套、大单16．盖被头端距床头应A．平齐B．10cmC．15cmD．20cmE．25cm17．铺麻醉床的目的不包括A．保护被褥不被污染B、使病人安全舒适C．预防并发症发生D．便于安置和护理术后病人E．防止术后伤口疼痛18．床上铺橡胶中单时，其上端距床头A．35～40cmB．40～43cmC．45～50cmD．50～53cmE．50～55cm19．麻醉护理盘内不需准备的用物是A．张口器B．压舌板C．吸痰管D．吸水管E．牙垫20．铺麻醉床将盖被三折于门对侧床边的目的是A．使病室整洁B．便于接受术后病人C．有利于术后观察病人D．防止病人坠床E．节省体力和时间二、多项选择题1．原生环境是指A．天然形成的自然环境B．人为影响下形成的自然环境C．未受人为因素影响的自然环境D．人工改造了的自然环境E．人工改造了的，又未受人为因素影响的自然环境2．成为次生环境的核心问题是A．生态平衡B．社会环境C．环境污染D．生态破坏E．心理环境3．关于社会环境对健康的影响正确的说法有A．经济发展可降低因伤病带来的劳动力损失B．随着经济的发展，心身疾病的发病率增加C．文化教育可以提高人们的自我保健能力D．人际关系的好坏不会影响人们的健康E．单纯的文化教育不能提高人们的生活能力4．大气污染对人体健康的影响有A．诱发呼吸道的疾病B．诱发眼结膜的疾病C．诱发心血管疾病D．诱发关节疾病E．地方性氟中毒5．病人的住院环境应达到A．安静、整齐B．温度、湿度适宜C．通风良好D．按病人要求布置环境E．光线适宜6．通风的目的A．保持室内空气新鲜B．调节室内的温度和湿度C．刺激皮肤血液循环D．促进汗液的蒸发和热的散失E．杀灭细菌7．关于通风效果正确的是A．通风面积大通风效果好B．室内外温度差小通风效果好C．室内外温度差大通风效果好D．室外气流速度快通风效果好E．室外气流速度慢通风效果好8．关于噪音说法正确的是A．使人感到厌烦声音称为噪音B．噪音对听觉器官的损伤直接是病理改变的过程C．噪音的存在还可以影响非听觉器官D．长期接触噪音可出现失眠、血压升高E．长时间处于90dB以上环境中即可造成永久性失聪9．长期处于噪音强度在50～60dB时，可导致个体A．疲倦不安B．血压升高C．影响休息和睡眠D．失眠E．耳鸣10．保持病室安静的措施包括A．病室建立有关安静制度B．工作人员做到四轻C治疗车轴、门轴应经常滑润D．病室椅脚装橡胶垫E．关好门窗，避免噪声11．为使病人感觉身心舒适，病室的颜色选用A．儿科病室选用粉红色B．手术室选用绿色C．普通病室选用粉红色D．手术室选用蓝色E．手术室选用粉红色12．关于颜色对人的影响正确的是A．白色使人产生冷漠的感觉B．红色使人兴奋、烦躁C．绿色使人兴奋D．蓝色使人情绪稳定E．黄色有兴奋刺激作用13．病区良好的社会环境包括A．良好的护患关系B．同病室病友的相互帮助C．家属对病人的支持D．合理的规章制度E．老病人对新病人的关心14．为了帮助病人尽快适应医院环境，护士应做到A．耐心解释医院的规章制度B．满足病人的所有要求C．尊重探视人员D．鼓励病人自我照顾E．鼓励家属时刻陪伴在身旁15．床单位的设备包括A．床垫B．被褥C．信号灯D．输液架E．椅子16．需要准备暂空床的有A．胆囊摘除术后的病人B．胃大部切除术后病人C．新人院病人D．做B超检查的病人E．离床活动的病人17．铺床法操作正确的是A．移开床旁桌距床20cmB．移椅至床尾正中，距床尾约15cm C．铺大单应先床尾后床头D．盖被上端与床头平齐E．盖被两侧边缘向内折叠与床沿平齐18．铺床的要求是A．使病人舒适B．大单平整紧扎C．病床安全实用D．操作中节省体力E．能预防并发症19．铺麻醉床的目的是A．便于接受和护理麻醉手术后的病人B．供新人院病人或暂时离床病人使用C．使病人安全、舒适D．保护床上用物不被血液或呕吐物污染E．预防并发症20．麻醉护理盘内需准备的物品是A．压舌板B．血压计、听诊器C吸痰管D．护理记录单及笔E．导尿管三、填空题1．环境分为内环境和外环境，内环境包括、两方面；外环境由、组成。

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前言目录第一章绪论第二章环境第三章患者入院和曲院的护理第四章舒适与安全第五章患者的清洁卫ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 第六章休息与活动第七章预防与控制医院感染第八章生命体征的评估与护理第九章冷、热疗法第十章饮食与营养第十一章排泄第十二章给药第十三章静脉输液与输血第十四章病情观察及危重患者的抢救和护理第十五章临终护理第十六章医疗与护理文件记录
［ＧｅｎｅｒａｌＩｎｆｏｒｍａｔｉｏｎ］书名＝基础护理学学习指导及习题集作者＝李小寒，尚少梅主编页数＝２３１ＳＳ号＝１１７３１６９３出版日期＝２００６年１０月

郑州大学护理学院

（3）使用时，保持钳端向下，不可倒转向上。
（4）使用后，仍保持钳端闭合向下，垂直放回，用后立即放回，避免触及罐口周围。
4.注意事项：
（1）无菌持物钳只能夹取无菌物品，不可用于换药、取油纱布。
（2）到较远处夹取无菌物品时，应携容器一并搬移，就地取用。
（二）无菌容器的使用法：
1.目的：保持已经灭菌的物品保持无菌状态。
在同学的操作中存在的问题：缺少环境评估；部分同学未取下手表；无菌操作中，对无菌物品和无菌区域的保护意识不足；跨越无菌区的现象较为普遍。回示过程中，对上述问题分别纠正，并强化训练。
课后练习要求：按照要求进行开放练习。
无菌持物钳为夹取和传递无菌物品的专用器械。
1.目的：取用或传递无菌的敷料、器械等。
2.用物：
（1）持物钳的类别：三叉钳、卵圆钳、镊子
（2）持物钳准备：
保存方法：a加消毒液： b干燥保存
3.操作步骤：（教师演示）
（1）工作人员及环境准备。
（2）打开容器盖，将钳移至容器中央，使钳端闭合取出。不可触及消毒液面以上的容器内壁和器口。
（2）查对无菌溶液，并按照无菌要求倒取溶液。
（3）盖好瓶盖。
（4）注明开瓶日期及时间并签名。
4.注意事项：
（1）严格遵循无菌操作原则。
（2）不可将物品伸入无菌溶液瓶内取溶液;倾倒液体时不可直接接触无菌溶液瓶口已倒出的溶液不可再倒回瓶内以免污染剩余溶液。
（3）已开启的无菌溶液瓶内的溶液，24小时内有效，余液只作清洁操作用。
郑州大学护理学院
基础护理技能教案
课程名称
基础护理技能I
年级
2018级
专业层次
护理本科
授课题目（章、节）
第三章预防与控制医院感染无菌技术