小学五年级下册科学 《制作电磁铁》优质课件PPT
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五年级下册科学课件-1.1 制作电磁铁(13)-湘科版
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
电磁体与我们的生活密不 可分，你知道如何制作简易 的电磁铁吗？？？
关于电磁铁
什么是电磁铁？你听过或看过甚至玩过电 磁铁吗？
电磁铁，顾名思义就是利用电来生磁，使 它变成磁铁，吸住东西，你知道做一个电磁铁 需要哪些材料吗？它又该怎么做呢？
要准备的材料有： 1.漆包线；2.电线；3.胶带；4.电池盒； 5.砂纸；6.螺丝钉或铁钉；7.电池。
图五:将电磁铁和电池盒连接。
大功告成！ 你学会了吗？
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
电磁体与我们的生活密不 可分，你知道如何制作简易 的电磁铁吗？？？
关于电磁铁
什么是电磁铁？你听过或看过甚至玩过电 磁铁吗？
电磁铁，顾名思义就是利用电来生磁，使 它变成磁铁，吸住东西，你知道做一个电磁铁 需要哪些材料吗？它又该怎么做呢？
要准备的材料有： 1.漆包线；2.电线；3.胶带；4.电池盒； 5.砂纸；6.螺丝钉或铁钉；7.电池。
图五:将电磁铁和电池盒连接。
大功告成！ 你学会了吗？
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说： “跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
小学科学电磁铁课件ppt
应用场景选择
根据具体应用场景的需求，选择使用电磁铁或永磁体。例如，在需要频繁改变磁场或需要 精确控制磁场的场合，通常选择使用电磁铁；而在需要长期保持稳定磁场的场合，则可能 选择使用永磁体。
02
电磁铁制作方法与步骤
材料准备清单
铁芯
选用软铁棒或铁钉作为铁芯， 表面应光滑无锈。
绝缘胶带
用于固定导线和铁芯，防止短 路和漏电。
工作原理简介
01
02
03
电流磁效应
当线圈中通过电流时，会 在铁芯周围产生磁场，使 得铁芯磁化并成为一个强 大的磁体。
磁场方向控制
通过改变线圈中的电流方 向，可以控制电磁铁的磁 场方向。
磁场强弱调节
通过调整线圈中的电流大 小，可以调节电磁铁的磁 场强弱。
应用领域探讨
工业领域
电磁铁广泛应用于各种工 业设备中，如起重机、电 磁阀门、电磁离合器等。
小学科学电磁铁
目录பைடு நூலகம்
• 电磁铁基本概念与原理 • 电磁铁制作方法与步骤 • 电磁铁性质实验探究 • 生活中的电磁铁应用举例 • 课堂互动环节
01
电磁铁基本概念与原理
电磁铁定义及组成部分
电磁铁定义
电磁铁是一种利用电流产生磁场 的装置，通常由线圈和铁芯组成 。
组成部分
电磁铁主要由线圈、铁芯以及可 能包含的绝缘材料、接线端子等 辅助部件组成。
在电话听筒中，电磁铁将变化的电流转化为变化的磁场，这 个磁场与听筒中的永磁体相互作用，使得听筒的膜片振动， 从而产生声音。
其他生活场景应用拓展
电磁起重机
01
电磁起重机有电流时有磁性，无电流时无磁性，是利用电磁铁
工作的。
电铃
02
电铃的主要部件是电磁铁，通过电磁铁的通断电来控制小锤的
根据具体应用场景的需求，选择使用电磁铁或永磁体。例如，在需要频繁改变磁场或需要 精确控制磁场的场合，通常选择使用电磁铁；而在需要长期保持稳定磁场的场合，则可能 选择使用永磁体。
02
电磁铁制作方法与步骤
材料准备清单
铁芯
选用软铁棒或铁钉作为铁芯， 表面应光滑无锈。
绝缘胶带
用于固定导线和铁芯，防止短 路和漏电。
工作原理简介
01
02
03
电流磁效应
当线圈中通过电流时，会 在铁芯周围产生磁场，使 得铁芯磁化并成为一个强 大的磁体。
磁场方向控制
通过改变线圈中的电流方 向，可以控制电磁铁的磁 场方向。
磁场强弱调节
通过调整线圈中的电流大 小，可以调节电磁铁的磁 场强弱。
应用领域探讨
工业领域
电磁铁广泛应用于各种工 业设备中，如起重机、电 磁阀门、电磁离合器等。
小学科学电磁铁
目录பைடு நூலகம்
• 电磁铁基本概念与原理 • 电磁铁制作方法与步骤 • 电磁铁性质实验探究 • 生活中的电磁铁应用举例 • 课堂互动环节
01
电磁铁基本概念与原理
电磁铁定义及组成部分
电磁铁定义
电磁铁是一种利用电流产生磁场 的装置，通常由线圈和铁芯组成 。
组成部分
电磁铁主要由线圈、铁芯以及可 能包含的绝缘材料、接线端子等 辅助部件组成。
在电话听筒中，电磁铁将变化的电流转化为变化的磁场，这 个磁场与听筒中的永磁体相互作用，使得听筒的膜片振动， 从而产生声音。
其他生活场景应用拓展
电磁起重机
01
电磁起重机有电流时有磁性，无电流时无磁性，是利用电磁铁
工作的。
电铃
02
电铃的主要部件是电磁铁，通过电磁铁的通断电来控制小锤的
小学科学电磁铁课件
小学科学电磁铁课件
认识电磁铁。
知道电可以转化为磁。
电磁铁的磁力大小是由电池的多少和导线缠绕圈数的多少决定。
电磁铁的两极是可以改变的。
知道制作电磁铁的所需材料，会制作电磁铁。
实验探究电磁铁的变化规律。
科学技术就是生产力。
知道电磁铁在生活生产中的应用。
（一）能制作电磁铁。
（二）知道电磁铁的两极改变的方法。
（三）知道电磁铁的磁力大小的变化因素。
（一）制作电磁铁。
（二）知道电磁铁的两极改变的方法。
（三）电磁铁磁力大小的变化因素。
1、电磁铁
2、大铁钉
3、塑料铜芯软导线（花线）长度一米左右
4、大号电池
5、大头针
6、指南针
1、大铁钉
2、铜芯软导线（花线）长度一米左右
3、大号电池
教师演示电磁铁。
教师演示制作方法。
学生用自带的材料制作。
注意：在缠绕时一定要始终朝一个方向缠绕。
可以是顺时针方向，也可是逆时针方向。
你们所制作的电磁铁有什么不同？
小组讨论测定方案：
用指南针测定的方法：
我们学会了制作电磁铁，电磁铁也有两极，它的两极是可以改变的。
一、改变导线的缠绕方向，顺时针和逆时针。
二、改变电池的正负极的连接方向。
这样电磁铁的两极就跟着改变了。
小学科学《电磁铁》 ppt课件
电磁铁
什么是电磁铁？ 1.定义：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
线圈 2.构造：
铁芯
2020/12/2
1
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
制作、研究电磁铁
1.制作：线圈匝数不同的两个电磁铁 （40匝和80匝）
2.研究电磁铁的磁性
猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？ 电流
电磁铁的磁性 线圈匝数
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验 闭合和断开开关
现象 通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁 不__吸__引__大__头__针__
应用
1.电磁起重机 2.电铃 3.电话听筒 4.电磁继电器
课堂练习
1.电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由 通_电__断__电__来控制，磁性强弱可以由_电__流__大__小_来控
制，磁极的极性可以由电__流__方__向__来控制； 在线 圈中插入__铁__芯__ 就成为电磁铁而使其磁性大大 增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝 _越__多__， 极性越强
结论
电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越__大__,电磁铁的磁性_越__强__.
(3)研究电磁铁的磁性跟ห้องสมุดไป่ตู้圈匝数的关系 实验 改变线圈匝数
什么是电磁铁？ 1.定义：
电磁铁是一个带有铁芯的螺线管.
线圈 2.构造：
铁芯
2020/12/2
1
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
4
制作、研究电磁铁
1.制作：线圈匝数不同的两个电磁铁 （40匝和80匝）
2.研究电磁铁的磁性
猜测：电磁铁的磁性跟哪些因素有关？ 电流
电磁铁的磁性 线圈匝数
（1）研究电磁铁的磁性有无 实验 闭合和断开开关
现象 通电时电磁铁 _吸__引__大__头__针__ 断电时电磁铁 不__吸__引__大__头__针__
应用
1.电磁起重机 2.电铃 3.电话听筒 4.电磁继电器
课堂练习
1.电磁铁有许多优点 : 它的磁性有无可以由 通_电__断__电__来控制，磁性强弱可以由_电__流__大__小_来控
制，磁极的极性可以由电__流__方__向__来控制； 在线 圈中插入__铁__芯__ 就成为电磁铁而使其磁性大大 增强。在电流一定时，电磁铁线圈的匝 _越__多__， 极性越强
结论
电磁铁通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
（2）研究电磁铁的磁性强弱跟电流的关系 实验 改变电流
现象 增大电流电磁铁吸引 的大头针数目_增__多__. 结论 通过电磁铁的电流越__大__,电磁铁的磁性_越__强__.
(3)研究电磁铁的磁性跟ห้องสมุดไป่ตู้圈匝数的关系 实验 改变线圈匝数
小学科学《电磁铁》课件
应用举例
电磁起重机利用电磁铁的磁力可以轻松地吸起和移动钢铁等 金属物品；电话的听筒和话筒中都有利用电磁铁的磁力来转 换声能和电能的装置。
我们如何将电磁铁的知识应用到日常生活中？
应用
我们可以在家中利用电磁炉来烹饪食 物，电磁炉就是利用电磁铁产生磁场 来加热锅具，从而达到烹饪的目的。
实践建议
同学们可以在家中尝试使用电磁炉来 烹饪食物，感受一下电磁铁在生活中 的应用。同时，也可以自己动手制作 一个小型的电磁铁，通过实验来探究 电磁铁的性质和特点。
磁场强度与电流大小的关系
电流越大，产生的磁场强度越大。
电磁铁的Байду номын сангаас造与工作过程
线圈
电磁铁通常由线圈绕在铁 芯上构成。
工作过程
当电流通过线圈时，线圈 产生磁场，铁芯被磁化， 形成电磁铁。
磁力大小
可以通过改变电流的大小 来调节电磁铁的磁力大小 。
电磁铁的南北极
南北极的概念
磁力线的分布
电磁铁具有南极和北极，可以通过指 示器判断。
量。
实验结论
绕圈数越多，电流越大，电磁铁 的磁力越大。
04
电磁铁的应用
电磁起重机
总结词
利用电磁铁强大的磁力进行重物 搬运。
详细描述
电磁起重机利用电磁铁产生强大 的磁力，可以轻松地吸起和搬运 各种重物，广泛应用于码头、仓 库和工厂等场所。
扬声器和耳机的工作原理
总结词
通过电磁铁驱动振膜产生声音。
详细描述
磁力线在电磁铁内部和外部都有分布 ，形成闭合的磁力线回路。
磁力线方向
磁力线的方向从南极指向北极，与电 流方向有关。
03
实验与观察
制作电磁铁
准备材料
电磁起重机利用电磁铁的磁力可以轻松地吸起和移动钢铁等 金属物品；电话的听筒和话筒中都有利用电磁铁的磁力来转 换声能和电能的装置。
我们如何将电磁铁的知识应用到日常生活中？
应用
我们可以在家中利用电磁炉来烹饪食 物，电磁炉就是利用电磁铁产生磁场 来加热锅具，从而达到烹饪的目的。
实践建议
同学们可以在家中尝试使用电磁炉来 烹饪食物，感受一下电磁铁在生活中 的应用。同时，也可以自己动手制作 一个小型的电磁铁，通过实验来探究 电磁铁的性质和特点。
磁场强度与电流大小的关系
电流越大，产生的磁场强度越大。
电磁铁的Байду номын сангаас造与工作过程
线圈
电磁铁通常由线圈绕在铁 芯上构成。
工作过程
当电流通过线圈时，线圈 产生磁场，铁芯被磁化， 形成电磁铁。
磁力大小
可以通过改变电流的大小 来调节电磁铁的磁力大小 。
电磁铁的南北极
南北极的概念
磁力线的分布
电磁铁具有南极和北极，可以通过指 示器判断。
量。
实验结论
绕圈数越多，电流越大，电磁铁 的磁力越大。
04
电磁铁的应用
电磁起重机
总结词
利用电磁铁强大的磁力进行重物 搬运。
详细描述
电磁起重机利用电磁铁产生强大 的磁力，可以轻松地吸起和搬运 各种重物，广泛应用于码头、仓 库和工厂等场所。
扬声器和耳机的工作原理
总结词
通过电磁铁驱动振膜产生声音。
详细描述
磁力线在电磁铁内部和外部都有分布 ，形成闭合的磁力线回路。
磁力线方向
磁力线的方向从南极指向北极，与电 流方向有关。
03
实验与观察
制作电磁铁
准备材料
五年级下册科学课件-1.1 制作电磁铁(18)-湘科版
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二 十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳 跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就 跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
1 制作电磁铁
电磁铁
什么是电磁铁？ 1.定义：
电磁铁是一个带有铁芯的导线圈.
线圈 2.构造：
铁芯
制作电磁铁
• 导线沿一个方向缠绕至少30圈，两端各留出10——15厘米两端留出10-15厘米用来做电池连接线，并用透明胶分别固定两头。 • 2、握住钉帽，用导线在大头钉上沿一个方向绕。（记住自己缠绕的方向） • 3、这个装置不要长时间连接在电源上（及时断电）
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说：“ 跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前二 十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202，王跳 跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差点就 跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋的。
• 我早早就起了床，不是因为天气热，也不是因为我想出去玩，而是我们得回学校了。
1 制作电磁铁
电磁铁
什么是电磁铁？ 1.定义：
电磁铁是一个带有铁芯的导线圈.
线圈 2.构造：
铁芯
制作电磁铁
• 导线沿一个方向缠绕至少30圈，两端各留出10——15厘米两端留出10-15厘米用来做电池连接线，并用透明胶分别固定两头。 • 2、握住钉帽，用导线在大头钉上沿一个方向绕。（记住自己缠绕的方向） • 3、这个装置不要长时间连接在电源上（及时断电）
五年级下册科学课件-1.1 制作电磁铁(12)-湘科版
先，用膠帶將鐵釘包起來，只留下尾端約1.5分。 圖二:漆包線預留約10~20公分，然後小心地整齊纏繞在鐵釘上有
用膠帶隔絕的地方。 圖三:將漆包線均勻的纏繞在鐵釘上，約200至300圈左右，並且 用膠帶將漆包線包起來，多餘的漆包線剪斷，留下10~20分。 圖四：既然叫做漆包線，那麼外層當然有一層漆。這層漆是用來 絕緣用的，所以記得要把它刮除，電磁鐵才能使用喔！建議使用 砂紙把這層漆磨掉1~2公分(也可以用刀片刮)，兩端都要磨乾淨。
電磁鐵製作範例
圖四：既然叫做漆包線，那麼外層當然有一層漆。這層漆是用來絕緣用的， 所以記得要把它刮除，電磁鐵才能使用喔！建議使用砂紙把這層漆磨掉 1~2公分(也可以用刀片刮)，兩端都要磨乾淨 圖五:將電磁鐵和電池盒連接。
這次製作簡報的心得
這次製作簡報,讓我們更了解如何 製作Power Point , 除了製作,也
處呢！
為甚麼電磁鐵有磁性
十九世紀初，奧斯特(Oersted)發現在帶有電流的導線附近，置一磁針能產生 偏轉的現象。此現象可以說明一載流長直導線附近會產生磁場。磁場的方向可以 安培右手定則來說明：以右手握注導線，拇指伸出為電流方向，而四指環繞方向
為其磁場方向。
電磁鐵如何製作
首先要準備的材料有： 1 ：漆包線。 2：電線。 3：膠帶。 4：電池盒。 5：砂紙。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
更瞭解了如何製作電磁鐵
用膠帶隔絕的地方。 圖三:將漆包線均勻的纏繞在鐵釘上，約200至300圈左右，並且 用膠帶將漆包線包起來，多餘的漆包線剪斷，留下10~20分。 圖四：既然叫做漆包線，那麼外層當然有一層漆。這層漆是用來 絕緣用的，所以記得要把它刮除，電磁鐵才能使用喔！建議使用 砂紙把這層漆磨掉1~2公分(也可以用刀片刮)，兩端都要磨乾淨。
電磁鐵製作範例
圖四：既然叫做漆包線，那麼外層當然有一層漆。這層漆是用來絕緣用的， 所以記得要把它刮除，電磁鐵才能使用喔！建議使用砂紙把這層漆磨掉 1~2公分(也可以用刀片刮)，兩端都要磨乾淨 圖五:將電磁鐵和電池盒連接。
這次製作簡報的心得
這次製作簡報,讓我們更了解如何 製作Power Point , 除了製作,也
處呢！
為甚麼電磁鐵有磁性
十九世紀初，奧斯特(Oersted)發現在帶有電流的導線附近，置一磁針能產生 偏轉的現象。此現象可以說明一載流長直導線附近會產生磁場。磁場的方向可以 安培右手定則來說明：以右手握注導線，拇指伸出為電流方向，而四指環繞方向
為其磁場方向。
電磁鐵如何製作
首先要準備的材料有： 1 ：漆包線。 2：電線。 3：膠帶。 4：電池盒。 5：砂紙。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩排名前 二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第四名，202， 王跳跳。第五名……”这时全班同学都尖叫了起来，纷纷看着我，眼里充满了羡慕。我也开心得差 点就跳起来了。
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
更瞭解了如何製作電磁鐵
小学科学电磁铁(课件)
小学科学电磁铁（课件）电磁铁是小学科学中常见的实验器材之一。
通过学习与实验，孩子们可以深入了解电磁铁的原理、结构和应用，培养他们对科学的兴趣和探究精神。
本篇文章将介绍电磁铁的原理、实验方法和应用，帮助孩子们更好地理解和掌握这一知识点。
一、电磁铁的原理电磁铁是利用电流在导线中产生的磁场而形成的一种特殊装置。
它由铁芯和绕在铁芯上的导线组成。
当电流通过导线时，会在导线周围产生一个磁场。
而铁芯的存在会增强这个磁场，使得电磁铁具有更强的吸引力。
电磁铁的原理可以通过以下实验说明：首先,准备一个木棒和一根绕有导线的唤起钉,并将导线的两端分别与电池的正负极相连。
当电池通电时，导线中就会产生电流。
将绕有电流导线的唤起钉接近木棒，你会发现唤起钉会被木棒吸引住。
这是因为木棒的铁芯增强了导线产生的磁场，形成了一个强大的吸引力。
二、电磁铁的实验方法1. 制作电磁铁材料为了制作一个简单的电磁铁，我们需要以下材料：铁芯、导线、电池和电池盒。
首先，将导线绕在铁芯上，并固定好。
然后，将一个导线端连接到电池盒的正极，另一个导线端连接到电池盒的负极。
2. 实验步骤（1）将电磁铁插入一块木板中，以确保它的稳定性。
（2）将电磁铁的电源线连接到电池盒上。
（3）打开电池盒，使电流通过导线。
（4）用铁屑、铁钉或其他磁性物质接近电磁铁，观察并记录吸引力的变化。
实验中，可以通过改变电流的强度或增加导线的匝数来增加电磁铁的吸力。
此外，也可以研究导线位置、铁芯材料的影响等。
三、电磁铁的应用电磁铁在现实生活中有着广泛的应用。
下面列举了几个常见的例子：1. 电磁吸盘电磁吸盘是利用电磁铁的吸引力制成的。
它通过接通电流使电磁铁产生磁力，将电磁吸盘固定在金属表面上。
这种装置常用于物流、机械加工等领域，用于吸取金属零件。
2. 电磁铁门锁电磁铁门锁是利用电流通过电磁铁产生的磁力来锁定门的。
当电流通路打开时，电磁铁会释放磁力，门就能够打开。
这种锁具通常用于自动门、防盗门等。
大象版科学五年级下册2-1电磁铁PPT课件新版
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改变电磁铁的磁力大小
探究影响电磁铁的磁力大小的因素。 猜想二：磁力大小与线圈匝数有关。 验证猜想二：在同一个铁钉上先后缠绕不同圈数的导 线，然后串联相同节数的电池，分别观察吸起大头针的数 量。
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实验名称 材料
验证内容 相同条件 不同条件
吸大头针 数量 结论
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做个电磁铁，研究它的特性。
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认识电磁铁的磁性 （1）用铁钉做个电磁铁，不接电源，用它接近大头针。 （2）将电磁铁连接电源，再用它接近大头针。 （3）将电磁铁电源切断，再用它接近大头针。
实验方法 实验现象 实验结论
实验记录
电磁铁吸大头针
通电时
断电时
大头针被吸引 大头针没有被吸引
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钓鱼比赛
电可以让用电器工作，说明电具有能量，我们把这种能量叫作电能。 电磁铁通电后产生了磁性，把电能转化为了磁能，就能把铁质物体吸起来了。
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实验验证假设
为什么电磁铁的磁性强弱不同？电磁铁的磁性与哪些因素有关？请提 出自己的猜想。
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实验验证假设
我们的假设正确吗？设计一个控制变量实验来验证自己的假设。
电磁铁的磁力
电池、带绝缘皮的细导线、铁钉、回形针或大头针 磁力大小与电流强弱有关 磁力大小与线圈匝数有关
线圈匝数相同
电池数量不同
1节
2节
电池数量相同
线圈匝数不同
10匝
20匝
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实验验证假
最新教科版五年级科学下册《电磁铁》精品教学课件
本节课你收获了什么？
课后 研讨
学完这节课，你 收获了什么？有 什么样的感悟？ 与同学相互交流 讨论。
下课 啦
实验1：测试被线圈缠绕的铁钉是否具有磁性
现象：
通电前 通电时 断电后
第一次
第二次
第三次
结论：绕有线电圈磁的铁铁钉： 通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
电磁铁的基本构造
线圈
铁芯
电池
像这样由线圈和铁芯组成的 装置叫电磁铁。
磁铁 电磁铁
有磁性； 有南北极； 同极相斥，异极相吸。
通电时有磁性! 有南北极?
回顾：
问题：把通电导线缠绕在铁钉上面， 铁钉会被磁化吗？
实验1：测试被线圈缠绕的铁钉是否具有磁性
讨论： 怎么知道自己制作的装置是否具有磁 性？
温馨提醒： 1.每次接通电池的时间为2秒钟。实 验做三次，每次实验之间相隔30秒。
2.一人负责通电和断电，一人负责 把钉尖接近盒内的大头针。另一人 负责观尖是什么磁极，顶帽是 什么磁极？
电磁铁南北极与哪些因素有关？
线圈的缠绕方式
A
B
电磁铁的南北极与哪些因素有关？ 电池的正负极接法 线圈的缠绕方向
电磁铁有南北极， 南北极是可以改变的！
通过这节课的学习，你有什么收获？ 谈谈你对磁铁有了哪些新的认识
【回顾总 结】
课后 研讨
学完这节课，你 收获了什么？有 什么样的感悟？ 与同学相互交流 讨论。
下课 啦
实验1：测试被线圈缠绕的铁钉是否具有磁性
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通电前 通电时 断电后
第一次
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结论：绕有线电圈磁的铁铁钉： 通电时_产__生__磁性，断电时磁性_消__失__.
电磁铁的基本构造
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磁铁 电磁铁
有磁性； 有南北极； 同极相斥，异极相吸。
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温馨提醒： 1.每次接通电池的时间为2秒钟。实 验做三次，每次实验之间相隔30秒。
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电磁铁有南北极， 南北极是可以改变的！
通过这节课的学习，你有什么收获？ 谈谈你对磁铁有了哪些新的认识
【回顾总 结】
2017春湘教版科学五下1.1《制作电磁铁》精品课件
什么让小磁针偏转？
பைடு நூலகம்
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?
制作电磁铁： 1. 把一根约一米长的带有绝缘层的细导线紧密地
绕在一枚铁钉上；
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢?
制作电磁铁： 2. 将细导线与电池组成电路，一个电磁铁就制成了。
电磁铁通电有磁，断电无磁。
用什么方法能使通电导线吸起回形针呢? 试试用以下的材料代替铁钉，看有什么结果。
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制作电磁铁
PPT教学课件
丹麦物理学家——奥斯特 奥斯特发现了什么呢？
我们需要哪些材料？
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电磁铁是由线圈、铁芯组成。
关于电磁铁，你有哪些问题想研究？ 实验研究计划
谢谢大家
再见
谢谢
再见
五年级下册科学课件-1.1 制作电磁铁(19)-湘科版
活动二：研究电磁铁有没有南北极
实验步骤： 1、给电磁铁通电。 2、用电磁铁钉尖靠近指南针的南、北极记录现象。 3、用电磁铁钉帽靠近指南针的南、北极记录现象。 4、根据现象判断，填好实验记录单表二。
提示：指南针的红色端为南极（S）。
小组电磁铁磁极统计表
组别 1 2 3 4 5 6 7 8 9 钉尖 磁极 钉帽 磁极
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 我来到学校的时候已经是7时35分了。进入校门的时候，有一位老师摸了摸我的头，微笑着说 ：“跳跳，你真厉害，考了个全班第一！”我腼腆的笑了笑。
• “老师，同学们，早上好！”一个声音从广播里传出来，“现作文在公布全级期末考试成绩 排名前二十名同学的名单……”顿时，大家都安静了下来，心里既紧张又充满了期待。“第 四名，202，王跳跳。第五慕。我也开心得差点就跳起来了。
电磁铁的南北极与什么因素有关？
我们的猜测 电磁铁的磁极可能与
有关
改变的条件
怎样改变
不变的条件
我发现了：
电磁铁的南北极与电池 正负极接法或线圈缠绕的方 向有关。
电磁铁在生活中的应用：
电 磁 铁 起 重 机
磁悬浮列车
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋
• 这次期末，我得了好多好多奖：年级第四名、文明生、三好学生……
• 放学后，我跟着思颐去她家。她家很好看，很精致。我们一起当老师，很好玩，很开心。
• 难忘的一天 • 今天，太阳照着大地，就像闪闪发光的金子一样，到处都是暖洋洋的，我的心里也是暖洋洋
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