小学2020年美德少年评选方案
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案一、评选目的与意义“美德少年”评选活动旨在弘扬社会主义核心价值观，树立和宣传身边的优秀少年典型，引导广大未成年人践行道德规范，养成良好的行为习惯。
通过评选，不仅能够激发青少年自我完善、自我提高的内在动力，还能够增强他们的社会责任感和集体荣誉感，形成良好的社会风尚。
评选活动对培养一代又一代有道德、有素质、有能力的优秀青少年具有深远的意义。
二、评选标准与要求“美德少年”的评选标准主要包括以下几个方面：一是思想品德高尚，具有正确的世界观、人生观和价值观；二是学习勤奋刻苦，成绩优异，善于创新；三是遵纪守法，尊重师长，团结同学，乐于助人；四是积极参加社会实践和志愿服务活动，具有良好的社会公德和公民意识；五是身心健康，具有良好的生活习惯和心理素质。
参评少年需符合上述标准，并在某一方面或几方面表现突出，能够成为同龄人的楷模。
三、评选流程与步骤评选活动按照以下流程进行：首先，各学校、社区、单位等组织进行初选，推荐符合条件的少年参加评选；其次，组委会对推荐人选进行资格审核，确定正式候选人；然后，通过公示、投票等方式，广泛征求社会各界意见，确保评选的公正性和透明度；最后，由评委会根据候选人的表现和得票情况，确定最终获奖名单。
整个评选过程要公开、公平、公正，确保评选结果的权威性和公信力。
四、评选时间与周期评选活动每年举行一次，通常在年初启动，年底结束。
具体时间安排由组委会根据实际情况确定，并提前向社会公布。
评选周期的设定，既能够及时表彰和宣传身边的优秀少年典型，又能够激励更多未成年人积极参与到评选活动中来，形成长效机制。
五、评选结果运用评选结果公布后，将对获奖少年进行表彰和奖励。
同时，将组织获奖少年参加各类公益活动和宣传活动，充分发挥他们的示范带头作用。
此外，还将建立“美德少年”档案库，记录获奖少年的成长轨迹和先进事迹，为他们今后的成长和发展提供有力支持。
评选结果的运用，旨在让获奖少年在荣誉的激励下不断进步，同时也让更多人了解和学习他们的优秀品质和精神风貌。
“美德少年”评选方案
“美德少年”评选方案1500字《美德少年》评选方案一、方案背景和目的作为社会主义核心价值观的重要内容之一，美德是指符合道德规范、具有积极向上的品质和行为。
培养和树立美德意识，对于促进社会和谐发展，塑造优秀的社会公民具有重要意义。
因此，开展“美德少年”评选活动，旨在表彰在德育工作中表现出色的少年学子，激励他们树立榜样，引领更多的孩子积极向上，成为社会的栋梁之材。
二、评选对象该评选活动主要面向小学阶段的少年儿童，重点考察他们的道德品质、学业成绩、社会实践、自我管理能力等方面的综合素养。
三、评选标准1. 道德品质：表现出遵守社会公德、职业道德和家庭美德，积极参与社会公益活动，关心他人，乐于助人。
2. 学业成绩：成绩优秀，综合素养全面，遵守学校纪律，积极参与班级活动，以身作则，帮助其他同学。
3. 社会实践：积极参与社会实践活动，向周围的社区、学校做出贡献。
如参与环境保护、义务劳动等，展现社会责任感。
4. 自我管理能力：具备良好的自我管理能力，能够自觉遵守交通规则、学习规则等，能独立完成日常生活起居。
四、评选流程1. 拟定评选计划：明确评选目标、评选时间和评选规则，确定评选标准和权重。
2. 推广宣传：通过学校网站、校报、班级群等方式，将评选活动传达给全体学生和家长，邀请他们积极参与。
3. 提名推荐：学生、老师和家长可以提名推荐具备优秀美德的学生。
提名时需以事实和证据为依据，提交评选组织者。
4. 材料审核：评选组织者对提名学生提交的材料进行审核，确认提名是否符合评选标准，并对学生所取得的成就进行核实。
5. 评选筛选：评选组织者根据评选标准和提名学生的表现，初步筛选出优秀学生，并邀请他们参加第二轮面试。
6. 个人面试：对通过初筛的学生进行个人面试，由评选委员会的专家和领导进行评分和打分，综合考虑学生的表现和回答情况。
7. 决选公示：评选组织者根据面试结果，选出最终的优秀学生，并在学校网站、公示栏等途径进行公示。
小学“美德少年”评选活动方案（三篇）
小学“美德少年”评选活动方案活动名称：小学“美德少年”评选活动方案一、背景介绍：小学是培养学生道德素质的关键时期，通过开展“美德少年”评选活动，旨在树立优秀学生榜样，引导学生树立良好的道德观念和行为习惯，培养积极向上的品德风尚，营造和谐文明校园氛围，促进学校整体育人工作的开展。
二、活动目标：1. 培养学生良好的道德品质，提高道德意识和道德修养；2. 引导学生正确认识自己及他人的优点，培养学生自信心和责任感；3. 倡导学生积极向上的行为风尚，传递正能量；4. 借助评选活动，加强师生之间的沟通与合作，增进师生情感。
三、活动流程：1. 筹备阶段：- 制定活动方案，并组织活动筹备团队；- 设定活动时间、地点和评选标准；- 在学校内部张贴活动海报，宣传活动内容和准备工作。
2. 投票阶段：- 在学校内部设立投票箱，并告知学生投票方式及参选条件；- 通过班级推荐、学生自荐的方式，选拔20名参选候选人；- 在学校网站、公众号等平台发布参选候选人的简介和照片，供学生投票参考。
3. 筛选阶段：- 通过学生公开投票的方式，选出10名初选出的候选人；- 由学生会和班级代表组成的评选委员会，对10名初选出的候选人进行面试和筛选，确定最终的“美德少年”候选名单。
4. 答辩评选阶段：- 将候选人按照各自的身份背景与条件进行答辩评选；- 候选人需进行现场答辩，向评选委员会及师生代表展示自己的优点和美德。
5. 颁奖仪式：- 在学校组织一场庄重的颁奖仪式，宣布评选结果；- 邀请各位候选人及他们的家长、班主任、校领导等参加颁奖仪式；- 鼓励候选人在颁奖仪式上发表感言，分享自己的成长和感悟。
四、评选标准：评选标准采用“品德、学业、品行”的综合评价方法。
1. 品德：考察学生是否遵守校规校纪，是否具有友善、诚实、守时、守信等美德；2. 学业：考察学生学习成绩，是否能够按时完成学习任务，是否勤奋好学；3. 品行：考察学生是否关心他人，是否积极参加社会实践，是否关心公共事务等。
小学生美德少年评选方案（通用24篇）
小学生美德少年评选方案（通用24篇）小学生美德少年评选方案篇1一、指导思想为加强小学生的思想道德建设工作，树立先进典型，让学生学有榜样，营造争当美德少年的浓厚氛围。
引导学生从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会谦恭待人，培育“心向党、爱劳动、有礼貌”的良好风尚。
通过评选表彰“美德少年”在身边树立典型模范，我校计划在小学部组织开展第二届“美德少年”评选主题教育活动。
二、组织领导为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开，顺利进行，特成立我校“美德少年”评选小组。
三、评选对象全体小学生四、评选内容及标准1、孝老敬亲好少年：孝敬父母、尊敬长辈，理解父母、感恩父母；主动分担家务，自理、自立能力较强；生活不盲目攀比，养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。
2、助人为乐好少年：在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学，努力帮助她人排忧解难；积极参加志愿服务活动，为班级、为学校、为村（区）等做力所能及的.志愿服务。
3、环保节约好少年：热爱科学，亲近自然，善于思考，注重实践，爱护公物，勤俭节约，积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动，环保节能意识较强。
4、诚实守信好少年：能自觉遵守中小学生的行为规范和校内外的各项，带头遵纪守法，并能做到言行一致，对人守信，对事负责，不弄虚作假，即使遇到困难，仍能坚持信守承诺。
5、自强自立好少年：身处逆境、困境，但不屈服、不言弃、不依赖，以乐观的态度去迎接种种挑战；热爱生活、热爱生命、努力向上。
6、勤奋好学好少年：自觉勤奋学习，课堂上积极思考、主动发言；遇到问题主动请教老师或同学，主动吸取课外知识，知识面广。
五、评选步骤、方法1、活动采取学生自荐和班级择优推荐相结合的方式。
2、推荐类别由各班根据学生实际情况而定，每班推荐2名候选人（注意事迹突出和曾获得各级别、各类荣誉称号），20xx年10月26日（周五）下午放学前各班把“美德少年”申报表交给周建根。
小学“美德少年”评选方案（三篇）
小学“美德少年”评选方案一、背景介绍美德是指优良的品行和道德品质，对于小学生来说，培养他们积极向上、正直善良的品质，对其成长具有重要的意义。
为此，本方案旨在通过评选“美德少年”，激发小学生追求美德、践行美德的动力，营造良好的班级和校园风气。
二、评选目的1. 激励小学生树立正确的价值观念和人生观，培养积极向上的品质和道德观念，塑造健康阳光的学生形象。
2. 弘扬积极向上、正直善良的美德精神，营造和谐的班级和校园氛围，推动全面发展。
3. 为学生提供一个展示自我、争当先锋的机会，增强他们的自信心与社交能力。
4. 引导学生在遵循公平、公正的原则下，对同学团队提供服务，培养团队合作精神。
三、评选对象本方案适用于小学各年级的学生，根据学生的需要分为不同年级参与的评选活动。
四、评选标准1. 品德表现（40%）：具备良好的品行和道德素养，表现出正直、守信、团结、友爱等美德品质。
2. 学业成绩（30%）：以各年级学科成绩优异者加分。
3. 社会实践（20%）：参与并展示具体的社会实践活动，如志愿服务、社会实践等。
4. 主动担任班级或学校职务（10%）：具备相关职务并认真履行职责者加分。
五、评选程序1. 宣传推广：开展“美德少年”评选宣传活动，向全体学生宣传方案，介绍评选的意义和标准，鼓励学生参与。
2. 学生报名：学生自愿报名参与评选，填写报名表格，经班级老师审查后确认。
3. 形成初选名单：根据报名情况，班级教师评选出每个班级的优秀候选人，形成初选名单。
4. 个人展示：初选名单公示后，评选候选人进行众多形式的表彰学生展示，如班会发言、班级活动等。
5. 总结评选：由学校相关人员组成评选小组进行最终评选，综合各项标准评定出“美德少年”评选人选。
6. 颁奖与宣布：学校会在特定场合组织评选的颁奖仪式，宣布并表彰获奖学生，同时对其他参选学生予以鼓励和肯定。
六、奖励措施1. 颁发荣誉证书：对获奖学生颁发荣誉证书，表彰他们在校内外展现的美德。
2020年中心小学”美德少年“评选活动方案
2020年中心小学“美德少年”评选活动方案一、指导思想以加强未成年人道德素质建设为重点，深入开展“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰未成年人身边的典型，鼓励更多的未成年人增强道德意识，自觉践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，为塑造新一代合格接班人营造良好的社会风尚。
二、评选范围：全校在校学生三、推选标准“美德少年”推选的基本标准：热爱祖国，热爱人民，热爱社会主义，具有立志成才、报效祖国的远大理想，自觉践行社会主义荣辱观，遵纪守法，遵守《中小学生守则》，热心公益、遵守公德、诚实守信、自尊自强、勤俭节约，积极参加学校、社会组织的各类活动，在家中做文明尊老尽孝心的好孩子，在学校做文明勤学送关心的好学生，在社会做文明诚信献爱心的好公民。
具体标准为：文明有礼美德少年——礼貌待人，言语谦和，行为文明，举止得体；模范遵守《中小学生日常行为规范》和社会公德，养成公共生活好习惯，自觉维护城市公共秩序和城市形象。
自强自立美德少年——身处优越家境，仍能坚持艰苦朴素、勤劳节俭的好作风，积极参加各种劳动和公益活动；身处逆境、困境,但不屈服，不言弃，不依赖，以乐观的人生态度去迎接种种挑战；热爱生活，热爱生命，努力向上。
诚实守信美德少年——言行一致，对人守信，对事负责；不弄虚作假，经得起诱惑；即使遇到困难，仍能坚持信守诺言。
尽责奉献美德少年——团结同学，热心参与班级、学校工作；有高度责任感和服务意识，班务工作能力强；积极肯干，默默奉献。
尊老爱亲美德少年——理解父母，感恩父母，孝敬父母；尊敬长辈，关爱亲人；在亲人有伤病、残疾等困境下，做到不离不弃，守护相助，尽心尽责。
助人为乐美德少年——在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学；努力帮助他人排忧解难，奉献爱心；积极参加志愿服务活动，经常帮助无血缘亲缘关系的老弱病残者；主动参加社会公益宣传和文化活动。
四、评选办法第一步：宣传发动：学校公布、班内张贴公示评选方案，并告知家长，让每一个学生、家长了解并支持本项活动。
小学“美德少年”评选方案
小学“美德少年”评选方案美德少年评选方案一、活动目的小学“美德少年”评选活动是为了培养并树立少年儿童良好的品德和行为习惯，加强学生的道德教育。
通过评选活动，激励和表彰那些具有良好道德品质和积极向上精神的学生，形成良好的道德风尚和学风。
二、活动时间本次“美德少年”评选活动将于每年的6月举行。
三、评选标准1. 遵纪守法：学生在学校和社会生活中自觉遵守法律法规，尊重学校的规章制度，良好的行为规范。
2. 爱心互助：学生乐于助人，关心他人，对待同学友善，勇于为他人提供帮助。
3. 勤奋学习：学生在学习上有刻苦认真的态度，能够按时完成老师布置的作业，努力提高自己的学业成绩。
4. 团队合作：学生积极参加集体活动，乐于与同学合作，能够协调和睦地与他人一同完成任务。
5. 自律自强：学生有自我管理的能力，能够自律自强，独立完成自己的事务，并有困难时勇敢面对并解决问题。
四、评选程序1. 提名教师从各班级中推荐若干名品德优良、学习积极的学生，组成评选候选名单。
2. 筛选由学校领导和教师组成评选委员会，对提名的学生进行综合评估筛选，确定进入决赛的候选名单。
3. 决赛决赛环节分为主题演讲和才艺展示两个部分。
学生在主题演讲中展示自己的品德和心得体会，而才艺展示则是让学生展示自己的特长和个人风采。
4. 评选结果评选委员会根据学生在决赛中的表现综合评定，最终评选出“美德少年”获奖者。
五、奖励设置1. 特等奖：奖励“美德少年”获得者，给予奖状和奖品，公开表彰，并在学校内外进行宣传，以激励广大学生向他们学习。
2. 一等奖：奖励综合表现出色、未获得特等奖的获奖者，给予奖状和奖品。
3. 二等奖：奖励在评选活动中做出突出贡献的参与者，给予奖状和奖品。
4. 参与奖：给予参与评选活动的所有学生一份参与奖品和鼓励。
六、宣传措施为了提高活动的影响力和知名度，学校会采取以下宣传措施：1. 制作活动海报和横幅，张贴在学校的显眼位置；2. 在学校网站和校园广播中宣传活动内容，倡导同学们参与其中；3. 发放活动宣传手册，将活动具体细节介绍给学生和家长，让更多人了解和参与评选活动；4. 将活动相关信息发布到学校开展的其他媒体平台上。
2023年小学“美德少年”评选方案
2023年小学“美德少年”评选方案____年小学“美德少年”评选方案一、背景介绍：“美德少年”评选活动是针对小学生群体的一项重要活动，旨在树立小学生正确的价值观和品德观，引导他们形成良好的行为习惯和道德观念，培养他们的社会责任感和团队合作意识，提升小学生的整体素质。
每年评选出的“美德少年”将被视为学校道德建设和培养文明礼貌的典范，激励全体小学生更加积极向上地学习和生活。
二、评选目标：1. 弘扬社会主义核心价值观，培养小学生正确的道德观念和行为习惯；2. 提倡助人为乐、团结友爱等美德，培养小学生的团队合作意识和社会责任感；3. 激励全体学生树立榜样意识，动员全校共同参与到文明礼貌的创建中来。
三、评选标准：1. 遵守校规校纪，守时守信，爱护公共财物；2. 热心助人，乐于奉献，关心他人，乐于帮助同学和老师；3. 积极参加学校组织的各项活动，具有团队合作精神和领导能力；4. 行为文明礼貌，关心环境卫生，爱护动植物；5. 优秀品学兼优，能够在学业上表现出色，并具备良好的学习方法和习惯。
四、评选方式：1. 自荐：所有小学生均可自愿申报参与“美德少年”评选，填写申请表并写明自己的品德表现、所做的好事以及对提名自己的理由。
2. 推荐：学校教师、家长、同学以及社会各界人士可以推荐具备评选标准的小学生，填写推荐表并提供相关材料和理由。
3. 审核：由学校设置的评选小组根据申请表和推荐表，对申报学生进行初步审核，筛选出10名左右的候选人，并进行公示。
4. 投票评选：公示期内，全校学生和教职工可以通过投票方式，选择自己心目中的“美德少年”。
5. 结果公布：投票结束后，评选小组进行综合评估和投票结果统计，选出得票数最高的3名学生，并公布结果。
五、奖励方式：1. 颁发奖状和奖章：对于评选出的3位“美德少年”，将颁发荣誉奖状和奖章，以示鼓励和表彰。
2. 举行颁奖仪式：在学校召开隆重的颁奖仪式，邀请学校领导、家长代表、媒体等参加，表彰获奖学生并分享他们的先进事迹。
小学“美德好少年”评选方案
一、评选目的“美德好少年”评选活动是为了树立优秀少年形象，弘扬社会主义核心价值观，培养少年儿童良好的品德和价值观，激励他们做出积极向上的行为，从而提高全体少年儿童的综合素质。
二、评选对象小学所有学生均可参与评选。
三、评选条件1.积极向上，学习成绩优秀；2.遵守学校规章制度，表现出良好的纪律意识；3.具有较强的集体荣誉感和奉献精神；4.具备良好的品德和行为习惯。
四、评选程序1.推荐阶段：教师根据日常观察和学生表现，推荐具备评选条件的学生。
2.面试阶段：评选委员会成员对推荐的学生进行面试，考察学生的综合素质和价值观。
面试内容包括：学习态度、乐于助人、与他人的关系、诚实守信、对待困难的态度等。
3.班级评选阶段：评选委员会根据面试结果和学生的班级表现，确定班级“美德好少年”候选名单。
4.校级评选阶段：校级评选由校级评选委员会进行。
校级评选委员会根据班级评选结果，评选出每个年级的“美德好少年”。
评选结果以公示的形式发布，公示期为5天。
评选委员会根据评选结果，为评选出的“美德好少年”颁发荣誉证书和奖品，并在学校网站、校报等媒体进行宣传。
五、评选标准评选标准主要包括以下几个方面：1.学习成绩：学习成绩优秀，积极参与各项学习活动。
2.品德表现：遵守学校规章制度，品行端正。
热爱集体，具备较强的集体荣誉感。
3.乐于助人：乐于帮助他人，积极参与公益活动。
4.诚实守信：言行一致，具备良好的诚信意识。
5.对困难的态度：积极应对困难，勇于面对挑战。
6.与他人的关系：善于与同学、老师和家长相处，关心他人，积极参与集体活动。
六、评选时间每学年评选一次，评选时间为第二学期开始后的一个月内。
七、评选结果使用评选结果作为学生综合素质评价的重要依据，将会记入学生档案，用于以后的评职称、评学籍等。
八、宣传教育1.开展主题班会，宣传评选活动，介绍评选标准和程序。
2.利用校报、校园电视台等媒体宣传评选活动，介绍评选对象和条件，鼓励学生参与评选。
校园美德少年评选方案
校园美德少年评选方案•相关推荐校园美德少年评选方案范文（通用12篇）为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。
方案要怎么制定呢？下面是小编收集整理的校园美德少年评选方案范文（通用12篇），欢迎大家分享。
校园美德少年评选方案范文（通用12篇）1一、活动目的以“六一”国际儿童节为契机，以网上签名寄语活动为载体，在未成年人中大力弘扬雷锋精神，引导他们认真学习美德少年事迹，积极参加道德实践活动，身体力行心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，增强道德意识，养成文明习惯，争做有道德的人。
二、活动时间全国的活动时间：20xx年5月16日至6月15日。
我校的网上签名在6月12日前完成。
三、活动内容依托中国文明网、央视网、校园网平台宣传雷锋精神，学习美德少年事迹，组织广大未成年人登录相关网站签名寄语，抒写学习、崇尚和争当美德少年、弘扬雷锋精神的心得体会。
四、活动安排1、5月16日至5月31日将，学校组织学习雷锋事迹，诵读雷锋日记，观看有关雷锋的故事片，完成书面寄语。
2、从5月20日至6月10日，组织全校少先队员登录中国文明网、央视网，开展网上签名寄语。
留言寄语可以个人名义，也可采用小组、团队、班级或家庭等方式进行，内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
活动期间，中国文明网、央视网每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。
3、学校电脑室集中开放时间安排：5月31日(三、六年级);6月5日(一、五年级);6月6日(二、四年级);其它时间如有安排请班主任与电脑室管理员联系。
4、认真做好跟踪反馈。
活动期间，中国文明网、中国网络电视台每天汇总各地参与签名寄语的人数，刊出精彩寄语。
6月15日，各班主任对活动情况进行小结。
五、活动要求1、提高思想认识。
网上签名寄语活动是“六一”节庆活动的重要内容，是弘扬雷锋精神、深化“做一个有道德的人”主题活动的重要载体，是发挥未成年人生力军作用、推动学雷锋活动常态化的重要举措，也是全国未成年人思想道德建设工作的规定动作。
“美德少年”评选方案(3篇)
“美德少年”评选方案一、方案背景随着社会的发展和进步，培养青少年健康、积极、向上的品质和价值观已成为全社会的共识。
为了推动青少年美德教育的深入开展，提高青少年的道德素质和社会责任感，特设立“美德少年”评选活动。
二、活动目标1. 弘扬社会主义核心价值观，培养青少年正确的人生观、价值观和价值追求。
2.鼓励和表彰以身作则、乐于助人、乐于奉献、积极向上的青少年。
3.激励青少年展示自己的才华与能力，助力其成长。
三、活动内容1.选拔标准（1）品德方面：遵纪守法、真诚待人、关心他人、乐于助人等。
（2）学业方面：学习成绩优秀、热爱学习、积极参与各类学科竞赛等。
（3）社会公益方面：积极参与社区义务活动、关爱弱势群体、身体力行推行诚信、环保、人道主义等活动。
（4）创新实践方面：具备特殊技能或特长、有突出的创新能力、参与项目和活动并获得突出成果等。
2.评选流程（1）宣传阶段：通过校园广播、宣传栏等途径宣传活动，并面向全校招募参与者，同时将活动的宗旨、流程和评选标准进行详细介绍。
（2）自荐阶段：有意参与评选的青少年填写报名表，介绍自己的个人情况、优点和特长，并提交给组织者。
（3）初选阶段：由组织者综合考虑报名表的内容，初步筛选出10名候选人，并通知其参加后续的面试环节。
（4）面试阶段：主要由评选评委对候选人进行面试，考察其人格品质、价值观念、综合素质等方面的情况。
（5）公示阶段：将入围的候选人名单在校园内公示，并开设网络投票环节，邀请全校师生参与评选。
（6）评审阶段：评审委员会根据面试成绩和网络投票结果，综合考虑选出最终获奖者。
（7）颁奖典礼：在学校的重要场合（如开学典礼或校庆等）举办颁奖典礼，向获奖者颁发奖杯和证书，并进行表彰。
四、活动保障1.宣传保障：通过校园媒体和社交平台进行活动宣传，增加活动知名度。
2.经费保障：活动经费由学校拨款，并根据需要申请相关赞助。
3.组织保障：成立活动组委会，明确各个分工和责任，确保活动顺利进行。
美德少年评选方案(精彩5篇)
美德少年评选方案（精彩5篇）美德少年评选方案篇一为深化社会主义核心价值观宣传教育，加强未成年人思想道德建设，推动广大青少年立大志、明大德、成大才、担大任，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
根据拱墅区第十届“美德少年”（新时代好少年）选树活动的通知要求，结合学校工作实际，拟组织开展校级20某某学年“美德少年”评选活动，并推选参加拱墅区“美德少年”选树活动人选，引导学生从自己做起、从身边小事做起，营造争当美德少年的浓厚氛围。
一、活动主题拥抱新时代争做美德少年二、活动时间自主报名：3月10日至3月14日班级推选：3月14日至3月16日校级评选：3月16日至3月18日区级推选：3月23日三、评选范围四至六年级学生四、评选标准美德少年（新时代好少年）根据事迹分为尊师孝亲、自强自立、诚信守礼、勤学创新、热心公益五种类别进行推选。
1、总体标准以“记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助”为要求，热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，热爱人民，热爱家乡，自觉践行社会主义核心价值观，弘扬学雷锋志愿服务精神，遵守《杭州市文明行为促进条例》，品学兼优、全面发展，在老师和同学中有一定的影响力和公认度，在学校和社会中能够发挥模范带头作用。
2、具体标准（1）尊师孝亲美德少年（新时代好少年）：尊敬师长，遵守纪律，热爱集体，尊重长辈，孝敬父母，分担家务。
（2）自强自立美德少年（新时代好少年）：热爱生活，热爱劳动，热爱锻炼，独立自主，勇担责任，自强不息。
（3）诚信守礼美德少年（新时代好少年）：为人诚实，信守承诺，遵纪守法，恪守公德，举止得当，文明礼貌。
（4）勤学创新美德少年（新时代好少年）：热爱学习，成绩优良，勤于思考，特长鲜明，勇于实践，善于创新。
（5）热心公益美德少年（新时代好少年）：热爱自然，保护环境，热心公益，关爱他人，志愿服务，言行文明。
五、评选数量学生自主报名后，各班最多推选三种类别，每种类别最多推选1人，即班级总推荐人数不超过3人。
美德少年评选活动实施方案（通用6篇）
美德少年评选活动实施方案美德少年评选活动实施方案（通用6篇）为了确保活动有序有效开展，就不得不需要事先制定活动方案，活动方案是阐明活动时间，地点，目的，预期效果，预算及活动方法等的书面计划。
那么优秀的活动方案是什么样的呢？下面是小编精心整理的美德少年评选活动实施方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
美德少年评选活动实施方案1为推进学校德育工作的深入开展，培养学生的文明礼仪习惯，全面推进素质教育，我校计划开展“美德少年”评选活动。
本次活动意在促进和激励学生健康快乐地成长，张扬学生个性，发现学生的亮点，让学生争做心灵美、道德美、行为美的好少年，因此，特制定“美德少年”评选方案。
一、评选方式本次评选采用演讲比赛的形式进行，15年级学生均可参加。
二、评选安排1）11月11日前，各班完成班内海选（注：鼓励学生全员参与，杜绝指定学生参赛），根据海选结果，推荐学生代表参加年级比赛（一年级每班1名，二年级每班2名，三年级每班3名，四年级每班4名，五年级每班5名）。
进入海选赛的同学均可获得“班级美德少年”称号。
2）11月14日-11月18日，进行年级组演讲比赛，每班选出1名年级代表参加全校比赛。
进入年级赛的同学将获得“年级组美德少年”称号。
3）11月21日-11月25日，进行全校比赛，评选出6名全校“美德少年”。
获奖同学将获得“全校美德少年”称号。
4）12月将为评选出的“美德少年”拍摄宣传片。
5）评选比赛进行中，各班发动家长将学生在家“读书、写字、健身、养德”的照片或者视频素材上传到二维码中。
（二维码见方案末尾处）三、评选条件可参考以下主题，选择其中的一项或几项进行演讲展示。
①道德品质：礼貌待人，尊师爱幼；关心他人，乐于助人；诚实守信，乐观向上等。
②学习品质：学习勤奋，兴趣广泛、学有所长等。
③社会公德：遵守公共交通秩序，爱护公共设施，积极参加社会慈善、献爱心等活动。
④环保意识：爱护环境，做文明使者，自觉把垃圾和纸屑投进垃圾箱。
2024年“美德少年”评选活动方案范文
2024年“美德少年”评选活动方案范文一、活动目的和意义“美德少年”评选活动是为了发现、表彰和宣传具有优秀品质和良好行为习惯的少年儿童，倡导社会主义核心价值观，引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，培养和传承社会正能量，进一步构建文明和谐的社会环境。
通过这一活动，将激励更多的青少年努力成长为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。
二、活动主题本次评选活动的主题为“传承美德，成长有礼”。
三、活动时间和地点评选活动将于2024年11月举行。
活动地点为各地的学校、社区等场所。
四、参选条件1. 年龄不超过18周岁的全体少年儿童均可参选；2. 无违法违纪纪录；3. 具有良好的品质和行为习惯，尊敬师长，关心他人，乐于助人。
五、评选流程1. 宣传阶段：通过各类媒体、学校通知、社区宣传等方式，广泛宣传本次评选活动，使更多的少年儿童了解并积极参与；2. 提名阶段：各学校、社区组织推荐，提名各自的“美德少年”候选人，每个单位可提名2名候选人；3. 投票阶段：通过线上票选的方式，全体社会公众可以自由选择并投票给自己认为具有较高美德价值的候选人；4. 评审阶段：根据投票结果，评委会进行综合评审，初步确定10名优秀候选人；5. 高级评审阶段：评委会对10名优秀候选人进行追踪生活调研，并对其在学习、工作和社会实践等方面的表现进行全面评审；6. 颁奖典礼：在颁奖典礼上，对于获奖的候选人进行表彰，并宣传他们的事迹和学习经验。
六、评选标准评委会将从以下几个方面评选获奖候选人：1. 学习成绩和综合素质评价；2. 社会实践和公益活动表现；3. 家庭和谐度以及对父母和亲人的孝顺表现；4. 团结友爱和互助精神；5. 具有创新意识和实践能力；6. 具有明确志向和发展规划。
七、奖项设置本次评选设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖7名，并颁发奖金和荣誉证书。
八、活动宣传1. 利用校园、社区、官方网站等渠道，广泛宣传活动的目的、意义和参选条件；2. 利用电视、报纸、微信、微博等新媒体，进行有针对性的宣传报道；3. 组织艺术团体和学生进行宣传演出，通过歌曲、舞蹈、朗诵等形式，表达对“美德少年”的理解和赞美。
小学生美德少年评选方案（精选17篇）
小学生美德少年评选方案小学生美德少年评选方案（精选17篇）为确保事情或工作高质量高水平开展，通常会被要求事先制定方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。
方案要怎么制定呢？下面是小编为大家收集的小学生美德少年评选方案（精选17篇），希望能够帮助到大家。
小学生美德少年评选方案1为进一步培育和践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族孝老爱亲的传统美德，学校在居家抗疫，停课不停学这一特殊时期开展“孝星美德少年”评选活动。
希望通过活动加强学生的孝老爱亲教育，引导学生养成尊老爱老、孝敬父母长辈的良好品德，同时也希望通过活动的开展促进建立融洽的亲子关系和和谐的家庭氛围。
根据瓦房店市教育局关工委下发的《瓦房店市小学生孝敬父母十大准则》，结合学校对居家学习期间的相关要求，特制定如下方案：一、评选条件1、每天按时起床，按时认真听课，课后主动完成作业，坚持运动锻炼，做好眼保健操，不用父母操心。
2、每天要坚持帮助父母做家务。
如盛饭、洗碗、拖地，洗衣服等力所能及的劳动。
3、要关心体贴父母长辈。
记住父母的生日，当父母生病时，要主动端水、送药，尽心尽力地照顾他们。
4、要尊老爱幼。
在家里要主动帮助爸爸妈妈照顾好爷爷、奶奶、姥爷、姥姥和弟弟妹妹。
5、要讲文明，懂礼貌，不讲脏话。
吃饭时先请父母长辈入座，恭恭敬敬地递上碗筷。
6、要诚实守信，不撒谎、不说假话。
要随时向父母汇报自己居家学习时的学习、表现情况。
7、要虚心接受父母的批评，不顶撞父母，不耍脾气。
当自己受到委屈时，要心平气和地向父母陈述自己的理由。
8、要积极进取，学会学习。
每天要坚持复习、预习功课，养成独立思考的学习习惯，不辜负父母的期望。
9、要勤俭节约，不攀不比。
不挑食、不挑穿、不乱花钱，不浪费父母的血汗钱，理解父母的辛苦。
10、每天坚持做一件孝心事，并要尽力得到父母的认可。
二、评选要求1、全校学生均可参加“孝星美德少年”的班级评选，在班级评选的基础上各班推选出5名学生参加学校百佳“孝星美德少年”评选。
小学美德少年评比表彰方案策划方案
小学美德少年评比表彰方案策划方案一、活动背景及目的1.背景分析：当前社会，独生子女家庭越来越多，孩子普遍缺乏感恩、尊重、团结等传统美德。
举办美德少年评比表彰活动，旨在培养孩子们的良好品质，传承中华美德。
2.活动目的：通过评比表彰，激发孩子们学习美德的兴趣，培养他们具备感恩、尊重、团结、勤奋等品质，成为新时代的好少年。
二、活动主题“美德照亮心灵，榜样引领成长”三、活动对象全校小学生四、活动时间2023年5月1日-5月31日五、活动内容1.美德少年评选（1）评选标准：感恩、尊重、团结、勤奋等美德表现突出的学生。
（2）评选方式：班级评选、年级评选、学校评选。
（3）评选流程：①班级评选：各班班主任组织学生进行自评、互评，选出班级美德少年；②年级评选：各年级组长组织班主任、学生代表进行评选，选出年级美德少年；③学校评选：学校组织全体教师、家长代表进行评选，选出校级美德少年。
2.美德少年表彰（1）表彰方式：颁发荣誉证书、奖品、奖杯等。
（2）表彰时间：2023年6月1日（3）表彰地点：学校操场六、活动策划1.宣传推广（1）制作宣传海报、活动日程表，在学校、班级群、家长群进行广泛宣传；（2）邀请媒体进行报道，提高活动影响力；（3）开展线上话题互动，鼓励家长、学生参与讨论。
2.活动组织（1）成立活动筹备组，负责活动的策划、组织、协调等工作；（2）设立评选小组，负责评选活动的具体实施；（3）邀请家长代表、社会人士担任评委，保证评选的公正性。
3.活动现场（1）布置场地：搭建舞台，设置观众区，布置背景板、灯光、音响等；（2）节目安排：邀请学生表演节目，展示美德少年的风采；（3）表彰环节：举行庄重的颁奖仪式，表彰美德少年。
七、活动预算1.宣传费用：1000元；2.奖品费用：2000元；3.活动场地布置费用：1500元；4.其他杂费：500元。
总计：4000元八、活动效果评估1.活动结束后，对参与活动的学生、家长、教师进行问卷调查，了解活动满意度；2.对评选出的美德少年进行跟踪报道，了解他们在日常生活中的表现，评估活动效果。
2023年小学十佳“美德少年”评选活动方案
2023年小学十佳“美德少年”评选活动方案一、活动背景随着社会的发展和教育的进步，培养学生的品德素养和社会责任感成为教育工作中的重要任务。
为了鼓励小学生树立正确的价值观和道德观，树立良好的行为榜样，激励小学生们积极参与社会实践活动，我校决定开展2023年小学十佳“美德少年”评选活动。
二、活动目的1. 培养学生的道德修养和公民意识，培养学生的社会责任感。
2. 宣传倡导社会正能量，推动社会风尚的积极向上。
3. 营造良好的班级氛围，促进学生之间的情感交流和友谊。
4. 激励和鼓励更多的孩子参与公益事业，传递关爱和帮助他人的正能量。
三、评选对象及条件1. 评选对象：全校小学生（一年级至六年级）。
2. 评选条件：(1) 拥有较好的品德修养和道德素养。
(2) 具备较强的爱心和社会责任感。
(3) 具备较强的实践与创新能力。
(4) 具备较强的集体荣誉感和团队合作意识。
(5) 在校学习成绩良好。
(6) 未发生违反校规校纪和社会公德的行为。
四、评选方式1. 推荐阶段：(1) 任课老师、班主任和学生会干部通过观察和了解，推荐3名学生参加评选。
(2) 推荐理由必须详细描述学生的主要品质和表现，并注明推荐人的姓名和联系方式。
2. 初评阶段：(1) 由学校联络组成初评小组，对推荐的学生进行初步评审。
(2) 根据推荐理由、学习成绩和参与活动的情况，选择30名候选人进入决选阶段。
3. 决选阶段：(1) 决选小组组织候选人参加现场答题和道德实践活动。
(2) 现场答题：考查学生的综合素质和自信表达能力。
(3) 道德实践活动：组织候选人参与社区服务、环保活动等，考察学生的社会责任感和实践能力。
(4) 决选小组根据现场表现和评委打分，选出10名获奖者。
五、评选奖励办法1. 十佳“美德少年”：颁发荣誉证书、奖杯和奖金，并在学校、社区和本地媒体上进行公示和宣传。
2. 其他获奖者：颁发荣誉证书和奖杯，并在学校进行公示和表彰。
六、活动时间表1. 推荐阶段：xx月xx日-xx月xx日。
政教处小学“美德少年”评选方案
政教处小学“美德少年”评选方案政教处小学“美德少年”评选方案为了培养和树立优秀的品德和行为习惯，政教处小学决定开展“美德少年”评选活动。
本活动旨在让学生深化对美德的认识和理解，激励学生在学习和生活中发扬美德，塑造健康向上的人格，营造良好的校园文化氛围。
一、评选对象本活动评选对象为政教处小学一至六年级的所有学生。
二、评选标准1. 明辨是非，具有正确的价值观和道德观。
2. 学业成绩优秀，认真负责，勤奋学习，刻苦钻研。
3. 诚信守规，遵守校纪校规，尊敬师长和同学，团结友爱，乐于助人。
4. 爱岗敬业，积极参加各种活动，关心集体，乐于奉献。
5. 自律自强，勇于面对困难和挑战，具有坚韧不拔的意志和毅力。
6. 爱国爱校，有责任心和荣誉感，能够为国家和校园的发展做出贡献。
三、评选流程1. 推荐阶段：由班主任和学校其他教职员工通过平时观察和交流，提交候选名单，每班推荐1-2名学生。
2. 筛选阶段：由综合治理部门负责筛选候选名单，初步审查符合参评条件和要求的名单，并公示。
3. 评审阶段：通过面试、讲述经验、专业测试和同学评议等方式，由评审组从候选名单中选拔出每个年级的“美德少年”。
4. 颁奖和表彰：颁发荣誉证书、奖杯和奖金，同时在学校网站和其他校园媒体上发布获奖名单，并在学校大会和家长会上宣布结果，以表彰获奖学生的努力和成就。
四、评选效果1. 增强学生自觉遵守法纪的意识，提高学生德育水平。
2. 增加学生参与校园活动的积极性，培养学生的团队精神和奉献精神。
3. 增加学生自信心，激励学生各方面全面发展，真正做到德智体全面发展。
4. 增强家长和社会对学校特别是教育教学工作的认同和支持，促进家校合作，打造良好的校园文化氛围。
五、注意事项1. 候选学生应是综合素质较为优秀、品德表现突出、保持良好纪律的学生。
2. 评选过程要透明公正，建立符合规范的评审制度与工作流程，杜绝人情主义和非法主义。
3. 获奖结果排名并不意味着学生综合素质的高低，每个获奖名单都只是对学生长期表现的肯定，应多一份理解，在积极认可的同时，关注和引导其能够不断提升自己的素养。
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小学2020年美德少年评选方案
为深入贯彻关于青少年“扣好人生第一粒扣子”的重要指示精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导学生争做美德少年。
我校于2020年10月起组织开展“美德少年”评选的系列活动，引导学生从自己做起、从身边小事做起，营造争当美德少年的浓厚氛围。
一、活动主题：
扬时代新风树美德少年
二、活动时间：
班级评选：2020年10月19日至2020年10月23日
年级评选：2020年10月26日至2020年10月30日
校级评选：2020年11月2日至2020年11月6日
三、评选范围：
小学1—6年级学生
四、评选步骤
1.宣传发动阶段（10月19日-10月21日）
由学生素养中心公布评选方案，让每一个学生、老师及家长了解并支持本项活动。
2.逐级评选阶段（10月23日-11月6日）
（1）班级美德少年评选
在班级里以故事的形式讲述自己的“美德故事”，内容可围绕“厉行节俭、拒绝浪费、热爱公益、热爱
劳动、助人为乐、尊师孝亲……”。
★一、二年级以小视频的形式录制自己的“美德
故事”发送班主任。
在道法课上进行统一播放，请同
学们公平公正地来择优推选两名班级美德少年，报给
年级主任。
★三—六年级的学生请提前写好稿件，在道法课
上进行讲述评选。
根据学生的表现，通过学生公平公正地民主投票，选出两名班级美德少年，报给年级主任。
（2）年级美德少年评选
各年级主任组织班级美德少年填写申报表、在年级组进行故事演讲。
年级主任结合申请表和故事演讲的情况，从班级评选出的美德少年中推荐3名年级美德少年。
申报表的填写要求事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明，填好后将纸质稿于2020年10月30日前以年级为单位上报学生素养中心老师处（上交时把班级美德少年与年级美德少年分开放）。
（3）校级美德少年评选
校级美德少年要从年级美德少年中选出十名学生。
一、二年级各一名，三—六年级各两名。
候选人进行校级“美德少年”的故事演讲，可根据自己的事例加上个人情况展示（可使用PPT展示），再由评审组根据进行现场提问。
根据两个环节得分高低排名，推选出小学“美德少年”十名。
五、颁奖表彰
对获得班级“美德少年”、年级“美德少年”、校级“美德少年”荣誉称号的学生全校表彰并颁发荣誉证书，号召全体学生向校级“美德少年”学习。
同时择优推荐参加区、市级“美德少年”评选。