手工制作(刺绣)社团活动记录表
“十字绣”社团活动计划及活动记录
“我行我绣”社团活动计划社团名称：“我行我绣”社团指导教师：“我行我绣”社团活动计划十字绣是一种起源于欧洲的一门手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。
十字绣是最基本的手工劳动，它在培养我们动手能力的同时，也培养我们的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数同学的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受我们学生的喜欢，丰富了我们的课余生活。
通过十字绣社团活动的开展，可以让我们在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。
一、活动宗旨：1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。
2、培养学生动手能力，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。
3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
二、活动简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。
它具有以下这些特点：1、简单易学。
只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。
2、创意新颖。
有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。
乡村少年宫手工兴趣小组活动记录表(实用)
手工制作小组活动记录
手工制小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
宋村小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
六店小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
六店小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
六店小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
六店小学乡村少年宫
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录
手工制作小组活动记录。
十字绣二课堂精彩活动记录簿
周次8 主题十字绣基本针法（一）全针绣容纪实：一、导入：每种图案均以方格图的形式表示。
每个方格代表一个全十字针。
每个图都附有一个颜色表，表示图中所需的绣线颜色。
表头上标有全十字针（X），今天这节课我们就学习最基础的全针绣法。
二、学习基本针法：十字针要与图中每一方格相对应。
横排十字针可以采用来回绣的方法。
而竖针排十字可按完整的十字绣针法，其实就是在绣布上用/ 及\交叉组合成十字，这样多个的针法即组成了十字绣图。
会这个针法即可以应付大部分图纸。
三、师演练示，学生实践操作周次11 主题十字绣基本针法（二）半针绣容纪实：一、导入：每种图案均以方格图的形式表示。
表头上分别标有（1/2X），我们称之为半针绣。
今天这节课我们学习半针绣。
二、学习基本针法：半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/ 或\的其中一个方向的针。
刺绣时一般应由左下方向右上方进行。
如有特殊情况请依照图中所示。
三、师演练示，学生实践操作容纪实：一、学习基本针法：法兰西结：黑色或彩色圆点代表法兰西结。
（1）将针拿到要做法国结的地方。
将绣布放在平的地方，桌子上或者膝盖上。
左手持线，按顺时针方向将线在针上绕两圈。
（2）左手拉紧线，右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。
在AIDA上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞，如果是用亚麻布，就可以选择下一根绣布纤维。
（3）左手仍然拉紧线，右手将针扎到绣布下面。
二、师演练示，学生实践操作。
十字绣二课堂活动记录。
“十字绣”社团活动计划及活动记录
“我行我绣”社团活动计划社团名称：“我行我绣”社团指导教师：“我行我绣”社团活动计划十字绣是一种起源于欧洲的一门手艺，具有悠久的历史，广泛流行于欧洲和美国以及亚洲等国家和地区，由于它是一项易学易懂的手工艺爱好，因此流行非常广泛，受到不同年龄的人们的喜爱。
近年来，十字绣来到了中国。
在中国这个传统的刺绣大国，更加深受人们的喜爱。
你只需花一点点时间，一点点的耐心，再加上一点点信心，就能完成一幅令你自己也觉得很有成就感的十字绣作品了。
随着计算机家庭化，儿童、少年、青年甚至成年人，将大量业余时间用于上网、玩游戏、聊天，自己亲手动手的事情越来越少，连钉钮扣、洗衣服等这些最基本、简单的事都消声匿迹了。
十字绣是最基本的手工劳动，它在培养我们动手能力的同时，也培养我们的耐心、恒心，在当今现实生活中，大多数同学的心情太浮燥，没有耐心，恒心就不用说了，所以开展十字绣教学很有意义，并且深受我们学生的喜欢，丰富了我们的课余生活。
通过十字绣社团活动的开展，可以让我们在十字绣课程中学习、成长，感受传统文化的魅力，感悟人生的哲理，同时不断创新、实践，用手中的针和线，绣出一片广阔天地，为自己的未来描绘一副美好的蓝图。
一、活动宗旨：1、全面推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力，发展学生的个性特长，完善学生第二课堂。
2、培养学生动手能力，培养知识面广、动手力强的复合型应用人才。
3、培养学生的好奇心、求知欲，帮助学生自主学习，独立思考，保护学生的探索意识，创新思维，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
二、活动简介：十字绣是当前较热门的一项手工劳作，它与传统刺绣工艺相比，在刺绣工具、材料的选择上更为灵活，绣成的质地粗细可按作品的要求而定，并且不借助绣花绷也能进行刺绣。
它具有以下这些特点：1、简单易学。
只要在专用十字绣布上使用专用的绣线，用交叉的方法搭“十字”即可。
2、创意新颖。
有经典油画类、风景类、人物类、卡通类、动物类等，丰富多样。
十字绣活动记录2019春学期
小结：在勾角的边的时候，为了不在背面留下一段对角线，可以在背面选择走线的方式，第一次先勾出大概的轮廓，第二次不留空隙就可以了。反思：大部分学生掌握地很好，只有个别学生没有掌握好，课下老师个别辅导。
活动记录
负责人
朱志华
钟秋雨
参加人员
十字绣社团学生
活动方式
分组
活动时间
第14周
活动内容
法兰西结
注意线在针上缠的时候缠2、3圈就可以了，不要缠得太多，缠完再把针穿下去。如果是普通布，最好是从布孔旁边的布面上穿下去，尽量不要由原孔穿回，否则结可能会脱扣；如果是用来绣卡套、杯垫等的18CT塑料布则可以直接从原孔穿回，因为塑料没有弹性，不会脱扣的。
回针法：
1、把需要缝合的布边对齐，从下往上穿出第一针，拉紧。
2、向回一个针步（约2-4mm）由上往下穿第二针，拉紧。
3、再向前两个针步由下往上穿出第三针，拉紧。
4、重复步骤2，3直到缝合结束。
5、最后一针应为回针，在背面打好结。按照回针法缝合出来的布块，翻过来是不会看到线的。
小结与反思
小结：本节课重点讲回针法的方法，并告诉学生回针法适用于布块缝合，特别在布偶制作中使棉花不易跑出。
小结与反思
小结：学生很好地掌握了回针绣法，并明白回针绣法的用途。
反思：本节课学生掌握了回针法，下节课继续学习特殊针法。
活动记录
负责人
朱志华
钟秋雨
参加人员
十字绣社团学生
活动方式
分组
活动时间
第6周
活动内容
特殊针法—立体绣
“立体绣”顾名思义，绣出的成品是立体的。“立体绣”与十字绣有很大的区别，十字绣的成品是平面的，而立体绣是立体的。它是在十字绣的基础上发展起来的，一种真正意义上立体的DIY产品。“立体绣”的绣法与十字绣大同小异，绣起来比十字绣更简单，更见成效。绣一件成品比十字绣可快多了，如绣一幅十字绣画要一周的话，那绣一件立体绣产品一两天就够了。
十字绣社团活动记录记录资料
十字绣社团活动记录记录资料一、背景简介：十字绣社团是为了推广和普及十字绣文化而成立的非营利性文化组织，会员和活动人员以及群众，共享十字绣的精神和文化，提高十字绣的独特传统文化。
二、成立发展史：十字绣社团是在2009年10月成立的，2012年发展成社团活动团体，经过几年的发展，社团在活动方面有了显著的进步。
通过各地组织老师、学生、家长等结成宣传团队推广十字绣社团，社团在各地组织丰富多彩的活动，如：比赛、课程、展览、沙龙等，让不少十字绣爱好者们受益匪浅。
此外，社团还举行国内外访问交流，不断提升十字绣文化的普及度。
三、活动特色：十字绣社团的活动特色：1、扩大十字绣文化服务范围：通过开展比赛、课程、展览、沙龙等活动，扩大十字绣文化的服务范围，并与国内外社团保持良好交流，不断扩大十字绣文化的普及度，提升民间十字绣艺术的水平。
2、活动拓展交流：不定期组织十字绣老师、学生、家长等宣传团队拓展社团活动，推广十字绣文化，搭建交流平台，促进十字绣文化的深入发展。
3、艺术教育：不定期安排技艺传授、研究讨论等活动，加强师生的交流，提高学习水平。
四、活动成果：通过十字绣社团开展的活动，累计活动参与人数近5000人，受益社会广大民众；十字绣社团发表报道20余篇，推广十字绣文化；成功组织了国内外艺术志愿者活动；等多项成果。
五、总结本十字绣社团的活动不断增加，受到民众欢迎，产生了良好的社会效益。
它不仅为推广十字绣文化发挥了积极作用，而且还促进了艺术教育、公共文化服务以及文化交流。
衷心希望十字绣社团能够在今后的发展中继续发挥作用，为社会发展做出应有的贡献。
十字绣社团活动记录记录
十字绣社团活动记录辅导计划边线，会是绣图更突出、美观。
勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。
三、师演练示范，学生实践操作。
时间10.22 主题十字绣基本针法（四）内容纪实: 一、学习基本针法：1、连续十字绣针法：先按数字的顺序走十字的左侧针法。
把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。
连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。
2、平式花瓣针：黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。
把针从“1” 的位置穿出，做一个环，再从“1”号位穿回，然后把针从“2”号位穿出压住布面上的线环再从“2”号位穿回去。
二、师演练示范，学生实践操作。
时间 10.29 主题十字绣基本针法（五）内容纪实：一、学习基本针法：法兰西结：黑色或彩色圆点代表法兰西结。
（1）将针拿到要做法国结的地方。
将绣布放在平的地方，桌子上或者膝盖上。
左手持线，按顺时针方向将线在针上绕两圈。
（2）左手拉紧线，右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。
在AIDA上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞，如果是用亚麻布，就可以选择下一根绣布纤维。
（3）左手仍然拉紧线，右手将针扎到绣布下面。
二、师演练示范，学生实践操作。
时间pT5|主题|认识、练习绣法内容纪实：一、练习刺绣：1、请将三股绣花线穿过针眼。
2、找出图案设计的中心位置。
（圈着的部分）3、将刺绣用格纹布的四边互相对折，找出布的中心点。
4、从布的中心点上数12格，向右数两格。
从这个位置开始刺绣。
5、向下移一行，数一数针步的数目，开始在I的位置绣第二行。
6、有关针步的图案和颜色，请仔细按照图纸的指示。
三、学生实践操作，教师巡视指导。
时间 11.12 主题掌握、练习绣法内容纪实：一、讲授刺绣窍门：1、绣前要保持双手的清洁，以免弄脏网面。
2、先将绣花线剪成约50厘米的分段，将绣花线的六股分成两份，每份三股。
3、切勿将绣花线打结。
4、切勿从一个区域跨到相隔很远的另一区域！5、在布料背后的绣花线尤其是颜色较深的会在布的正面显视出来，因此请先完成一个区域，然后再开始另一个。
刺绣课后服务记录表
刺绣课后服务记录表刺绣课后服务记录表日期: __________ 时间: __________学员姓名: __________ 课程级别: __________服务类型:1. 刺绣作品评估2. 技术指导和辅导3. 问题解答和咨询4. 刺绣作品修复5. 刺绣材料推荐和采购指导服务内容:___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________服务结果:___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________备注:___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ _________________________________________________________签字: __________拓展:该刺绣课后服务记录表旨在记录学员在课外所享受的刺绣服务，包括作品评估、技术指导和辅导、问题解答和咨询、作品修复以及材料推荐和采购指导等。
手工社团精彩活动记录簿表
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录活动时间活动地点四（4）班周次13活动人数25人辅导教师活动内容活动过程记录活动活动过程良好，学生积极性高，制作非常精美。
效果武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录周次14 活动时间活动地点四（4）班活动人数25人辅导教师活动内容活动过程记录活动效果活动效果良好，学生活动兴趣积极，制作的作品也非常精美，个别仍需注意保持教室卫生。
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录周次15 活动时间活动地点四（4）班活动人数25人辅导教师活动内容活动过程记录活动效果学生们获得了剪简单图形的方法，更明白了要好好珍爱周围的环境，提高了环保意识。
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录周次16活动时间活动地点四（4）班活动人数25人辅导教师活动内容活动过程记录活动效果学生学习效果良好，大部分同学都学会了剪切、粘贴、绘画等技能。
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录周次17 活动时间活动地点四（4）班活动人数25人辅导教师活动内容活动过程记录活动效果活动效果良好，学生活动兴趣积极，制作的作品也非常精美，个别仍需注意保持教室卫生。
武威十九中三年级巧手DIY手工社团活动记录周次18 活动时间活动地点四（4）班活动人数25人辅导教师活动内容活动过程记录活动效果活动效果良好，学生活动兴趣积极，制作的作品也非常精美，个别仍需注意保持教室卫生。
十字绣社团活动记录记录[策划]
![十字绣社团活动记录记录[策划]](https://img.taocdn.com/s3/m/196dc6ff852458fb760b566f.png)
十字绣社团活动记录记录[策划] 十字绣社团活动记录随着人民生活水平的不断提高，美化生活、提高审美情趣成为一种指社会风尚，个性化消费越来越受到人们尤其是年轻人的青睐，而十字绣导就是其中一项易学易懂的手艺。
它能根据个人兴趣融入个性化的风格，充分体现张扬的个性，因此也特别受到了小学生的关注和喜爱，本活动思小组的开展正是为了继续深化和发展学生的这一良好兴趣。
想一、辅导内容1、每位小组成员都能掌握十字绣的基本绣法，会绣简单的十字绣作品。
2、以小组为单位完成1,2幅成幅作品，并拍照存档。
3、组织一个小型作品展示会。
辅4、尝试设计一幅简单的十字绣原创作品，培养学生养成耐心细致的品质导和习惯。
二、活动开展的目的内1、培养学生整合信息，互相交流的能力:通过学生自己查阅相关的资料容及观看图片，进一步加强对十字绣的了解。
然后进行互相交流，整合信息，加深印象。
及 2、培养学生的动手能力:通过活动，要求学生掌握十字绣的基本针法，同时增强信心，养成严谨的学习态度，对他们今后的学习生活带来帮助。
要3、培养学生鉴赏美的能力:通过活动，让学生感受到十字绣的魅力，使求他们更加热爱生活，从日常生活中去感受美、创造美。
4、培养学生团队合作精神:教育小组成员养成良好的时间观和纪律观，不迟到、不早退，做到分工明确。
一旦确立目标，就努力去完成自己的任务，并通过自主探究、合作交流，分享成功的喜悦。
附:学生花名单高鑫赵明慧李彦静陈雨张悦朱继莉李杰孙静孙树鑫陈硕文辅导计划时间 9.3 主题走进十字绣内容纪实:活动目标: 1、学生初步了解十字绣，培养兴趣。
2、介绍十字绣的有关历史。
活动过程:一、导入新课，激发学生的兴趣。
老师出示几幅十字绣作品，让学生欣赏。
看了这么美的十字绣作品，你们想不想自己动手绣一幅,二、介绍十字绣的起源与发展三、欣赏不同类型，不同种类的十字绣作品。
时间 9.10 主题准备十字绣内容纪实:一、导入:这节课我们就来看看十字绣要有哪些材料, 二、介绍材料:1、十字绣线: 11CT的用3股线绣，14CT的2股线绣。
手工兴趣小组活动记录表
动
效
果
步骤四：给花做上枝叶。
活
动
效
果
西湖小学第二课堂
——手工制作小组活动记录时间第三四周周四来自课间地点四年级教室
学生人数
5人
辅导教师
刘玉萍、裴秀丽
活动主题
绘制创意石头
所需材料
各种石头、颜料、毛笔
活
动
过
程
教师演示
步骤一：捡回各种各样光滑、平整的石头
步骤二：选择自己想要绘制的图形及作品
步骤三：调制色盘，发挥想象力动手绘制
西湖小学第二课堂
——手工制作小组活动记录
时间
第一二周周四大课间
地点
四年级教室
学生人数
5人
辅导教师
刘玉萍、裴秀丽
活动主题
海绵纸制作玫瑰花
所需材料
海绵纸、铅笔、剪刀、双面胶、细铁丝、饮料瓶
活
动
过
程
教师演示
步骤一：把海绵纸剪成小方块
步骤二：在剪下的方块上用铅笔画螺旋圈，并沿所画的线来。
步骤三：沿着所剪的线条绕一圈，将底部用双面胶沾好。
十字绣社团活动记录记录
十字绣社团活动记录附：学生花名单高鑫赵明慧李彦静陈雨张悦朱继莉李杰孙静孙树鑫陈硕文辅导计划时间10.8 主题十字绣基本针法（二）半针绣内容纪实：半十字针（1/2X）：这种针法只是绣十字针的前一半，即只绣/或的其中一个方向的针。
刺绣时一般应由左下方向右上方进行。
如有特殊情况请依照图中所示。
三、师演练示范，学生实践操作时间10.15 主题十字绣基本针法（三）内容纪实：一、学习四分之一针（1/4X）:四分之一针由图中和颜色表上的彩色三角或半个全针符号表示。
选在“ 1”的位置上向上绣，然后在织物的纱线中间，即在“ 2”的位置向下绣。
（四分之一针的方向依照图中所示各有不同）。
2、四分之三针：是由一个二分之一针和一个四分之一针组成的。
3、勾边针法：直线代表勾边。
轮廓部分勾边（图中和颜色表上黑色或彩色线条所示）应在所有十字针部分完成之后才进行，最后勾勒边线，会是绣图更突出、美观。
勾边用一股线，按数字标的位置顺序走针法。
时间10.22 主题十字绣基本针法（四）内容纪实：一、学习基本针法：1、连续十字绣针法：先按数字的顺序走十字的左侧针法。
把有左侧的针法走完后，然后再按数字的顺序走右侧的针法。
连续的针法适合于某一种颜色的某一部位的针法相连时使用，这样绣的速度会比较快。
2、平式花瓣针：黑色或彩色椭圆代表平式花瓣针。
把针从“ 1” 的位置穿出，做一个环，再从“ 1”号位穿回，然后把针从“ 2”号位穿出压住布面上的线环再从“ 2”号位穿回去。
二、师演练示范，学生实践操作。
时间10.29 主题十字绣基本针法（五）内容纪实：一、学习基本针法：法兰西结：黑色或彩色圆点代表法兰西结。
（1）将针拿到要做法国结的地方。
将绣布放在平的地方，桌子上或者膝盖上。
左手持线，按顺时针方向将线在针上绕两圈。
（2）左手拉紧线，右手将针移到线的根部但不要选择同一个洞。
在AIDA上做法国结的时候你只好自己在附近的格子里扎一个洞，如果是用亚麻布，就可以选择下一根绣布纤维(3)左手仍然拉紧线，右手将针扎到绣布下面。
手工兴趣小组活动记录表
手工兴趣小组活动记录表手工兴趣小组活动记录表介绍手工兴趣小组是一个由爱好手工艺的人们组成的社群，他们聚集在一起分享他们的技巧和经验。
这个小组的成员来自不同的年龄段和职业，在这里他们可以互相学习、互相交流，共同进步。
本文将记录该小组最近一次活动的情况。
时间和地点时间：2021年5月1日（星期六）下午2点至4点地点：XX社区中心参与人员1. 张三：该小组负责人，从事手工艺术行业多年，拥有丰富的经验。
2. 李四：该小组成员，喜欢钩针编织，擅长制作毛衣、围巾等。
3. 王五：该小组成员，擅长剪纸、折纸等手工艺制作。
4. 赵六：该小组新加入成员，对水彩画很感兴趣。
活动内容1. 交流会议在活动开始前，张三主持了一个短暂的交流会议。
他向大家介绍了最近一些热门手工艺品，并讨论了如何将它们应用到自己的手工制作中。
在会议中，大家分享了自己的经验和技巧，从而使得每个人都能够获得更多的灵感和想法。
2. 水彩画体验赵六带来了一些水彩画用品，并向大家介绍了如何使用它们。
随后，他提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。
在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。
3. 剪纸、折纸制作王五带来了一些剪纸、折纸用品，并向大家介绍了如何使用它们。
随后，他提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。
在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。
4. 钩针编织制作李四带来了一些钩针编织用品，并向大家介绍了如何使用它们。
随后，她提供了一些简单的示范，并邀请大家尝试自己创作。
在这个过程中，大家互相交流并给予建议，使得每个人都能够获得更好的效果。
5. 总结在活动结束时，张三主持了一个总结会议。
他向大家展示了每个人的作品，并讨论了一些改进的建议。
在这个过程中，大家分享了自己的经验和技巧，从而使得每个人都能够获得更多的灵感和想法。
结论手工兴趣小组是一个非常有意义的社群，它为手工艺爱好者提供了一个互相交流、互相学习、共同进步的平台。
2019十字绣活动记录表下
泰安第十六中学
活动记录表2019——2020 学年下学期
泰安第十六中学
活动记录表2019——2020 学年下学期
泰安第十六中学
活动记录表2019——2020 学年下学期
活动记录表2019——2020 学年下学期
活动记录表2019——2020 学年下学期
活动记录表2019——2020 学年下学期
活动记录表2019——2020 学年下学期
活动记录表2019——2020 学年下学期
活动记录表2019——2020 学年下学期
活动记录表2019——2020 学年下学期
活动记录表2019——2020 学年下学期
活动记录表2019——2020 学年下学期
泰安第十六中学
活动记录表2019——2020 学年下学期
泰安第十六中学
活动记录表2019——2020 学年下学期
泰安第十六中学
活动记录表2019——2020 学年下学期。
编织社团活动记录
晴川阁小学年级：三、五年级社团名称：趣味编织指导教师：秦雯、易秀华、毛丽娟2014年9月晴川阁小学班级社团活动计划社团名称：趣味编织指导教师：秦雯、易秀华、毛丽娟成果展示设想将学生一学期的编织作品通过班级社团活动档案夹进行展示，提高学生动手实践的能力，突显班级的主题特色。
培养学生爱好，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习乐园。
“趣味编制”教学设计【设计意图】为丰富校园文化生活，发展学生兴趣与特长，促进学生的全面发展，学校以趣味编制活动为平台，以“全员参与、丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓展知识、开发潜能”为宗旨，成立相应的学生社团活动小组，提高学生的活动能力和动手能力，培养学生爱好，努力使学校成为学生愉快而有趣的生活学习乐园。
【活动目标】通过教师的启发式教学手段，培养学生的动手能力，锻炼其劳动技能。
培养学生观察能力。
1、制作物品前，可先设立好方案，提出构想，然后采用小组讨论的方式，是自己的作品完成的更好。
2、通过课堂互动，是学生深刻体会到“众人拾柴火焰高”团队协作以及分工合作的“高效率”理论。
3、不断提高创造力，将多余的材料和废弃的材料利用起来。
【活动重难点】培养学生的观察能力，激发学生创造力和想象力【活动准备】彩色绒条若干根、白纸、胶水【活动过程】一、疑问导入，激发兴趣。
1.教师先准备一些物品现场手工制作，让学生们了解什么是DIY。
2.教师展示彩色绒条编织成品图片或视频，让学生们更直观的认识和学习，并由此激发他们的学习兴趣。
（二）学习制作1.教师讲解编织过程中用到的物品及操作步骤以及在制作过程中应注意的各种问题。
开拓学生思维，启发学生观察生活中常见的事物。
2.学习编织的方法教师可依照展示的图片现场完成简易的制作。
3.讲学生分为小组，4个人之间相互合作，完成制作。
（确定需要什么材料，数量是多少，哪几种颜色，外形特点。
4.确定每个组的制作对象，相机指导。
激发学生创造力和想象力。
教师在学生色彩搭配上可以做出指导。
编织手工活动记录表
编织手工活动记录表
该活动记录表旨在跟踪和记录编织手工活动的相关信息。
活动信息
- 活动日期: [日期]
- 活动时间: [时间]
- 活动地点: [地点]
参与者
在下面的列表中记录所有参与活动的人员：
1. [姓名1]
2. [姓名2]
3. [姓名3]
...
活动内容
简要记录以下活动的详细信息：
1. 活动准备
- 准备时间: [时间]
- 准备手工材料: [材料名称]
- 准备工具: [工具名称]
2. 活动进行
- 活动开始时间: [时间]
- 活动结束时间: [时间]
- 活动进行情况: [描述活动过程和参与者的互动情况] 3. 成果展示
- 完成作品: [照片或描述]
- 参与者反馈: [参与者的反馈和体验]
改进建议
在此部分记下活动中发现的问题或改进建议：
- [问题或建议1]
- [问题或建议2]
- [问题或建议3]
...
活动总结
在此部分提供本次编织手工活动的总结和感想。
- 活动亮点: [总结活动中的亮点和成功之处]
- 收获与成长: [对参与者的提升和研究]
- 活动回顾: [对活动整体的回顾和评价]
请确保填写并保存此编织手工活动记录表，以便将来参考和分享。