小学作文细节描写课件
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《细节描写作文》PPT课件
❖ 请以“寒冬时节，我/我家有颗暖春的心” 为题写一篇800字左右的记叙文。 要求：①选材要真；②突出细节
.
9
感谢亲观看此幻灯片，此课件部分内容来源于网络， 如有侵权请及时联系我们删除，谢谢配合！
外貌（肖像、衣着、神态）
人物描写
动作 语言
心理
细节描写：
环境描写
社会环境 自然环境
作者为表现人物的性格、心理、精神
品质等所进行的各.种描写
1
四、如何进行细节描写？
几种常用的描写方法
1、把握动作描写的方法具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
便报告了老师，结果他被老师狠狠地批
评了一顿。今天，当着这么多同学的面，
他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说
她是：小报告、克格勃、小内奸……她
对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁
青，但她还是在不断地告诫自己：不要
生气！不要失态！不要骂人！最终她实
在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指
.
2
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿
瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头
发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿
一双草鞋。
.
3
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容 充实起来。
着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（180）
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9
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外貌（肖像、衣着、神态）
人物描写
动作 语言
心理
细节描写：
环境描写
社会环境 自然环境
作者为表现人物的性格、心理、精神
品质等所进行的各.种描写
1
四、如何进行细节描写？
几种常用的描写方法
1、把握动作描写的方法具体写出动作的过程
例：那天，他在雪地里罩住了一只小鸟。
他扫开一块雪，露出地面，用一 枝短棒支起一面大的竹筛来，下面撒 些秕谷，捧上系一条长绳，人远远地 牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底 下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
便报告了老师，结果他被老师狠狠地批
评了一顿。今天，当着这么多同学的面，
他竟然嬉皮笑脸地拦住她，一个劲地说
她是：小报告、克格勃、小内奸……她
对他的挖苦、讽刺装作漫不经心的样子。
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁
青，但她还是在不断地告诫自己：不要
生气！不要失态！不要骂人！最终她实
在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指
.
2
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿
瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头
发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿
一双草鞋。
.
3
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容 充实起来。
着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（180）
作文中的细节描写优秀课件PPT
“上帝呀，救救我们！” 老头子身子一纵，扑上梳妆匣，好似一头 老虎扑上一个睡着的婴儿。
（葛朗台死前，）神甫把镀金的十字架送到他唇边， 给他亲吻基督的圣像，他却作一个骇人的姿势想把十字 架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
《红楼梦》片断
贾母这边说声“请”，刘老老便站起身来，高声说道： “老刘，老刘，食量大如牛；吃一个老母猪，不抬头！”说 完却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后 来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口 茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉 早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑 得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里 的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离 了座位，拉着他奶妈，叫“揉一揉肠子”。地下无一个不弯 腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹 换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘老老。
细节从哪儿来？
细节来源于生活。做个生活 的有心人，时时处处留心观察身 边的人和事，特别是自己描写的 对象。
什么是 细节描写？
细节描写是对事 件发展的细小场景和 人物独特的外貌、个 性的语言、细微的神 态及心理、细小的动 作以及典型环境等所 作的细腻、具体的描 写。
细节描写的作用：
1、塑造人物形象，刻画人 物性格；
这只是一个例子，但是这样的表述在学生的作文中比比皆
是。只用一些形容词一带而过，例如 “美极了”“很高兴”
“真精彩”。读后只有一个抽象的概念，对那美丽、高兴、精彩 的场面却全然不知。就好像是“猪八戒吃人生果——食不知味。”
问题何在？
关键是没有把看到的具体描述出来！
要学会用放大镜来看一只蚂蚁，学会像电 视慢镜头那样把一个场景、动作、表情的 细微处展示出来，活灵活现，自然就成为 作文的亮点。这节课就是指导大家初步掌 握细节描写的方法。
（葛朗台死前，）神甫把镀金的十字架送到他唇边， 给他亲吻基督的圣像，他却作一个骇人的姿势想把十字 架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。
《红楼梦》片断
贾母这边说声“请”，刘老老便站起身来，高声说道： “老刘，老刘，食量大如牛；吃一个老母猪，不抬头！”说 完却鼓着腮帮子，两眼直视，一声不语。众人先还发怔，后 来一想，上上下下都一齐哈哈大笑起来。湘云撑不住，一口 茶都喷出来。黛玉笑岔了气，伏着桌子只叫“嗳哟！”宝玉 早滚到贾母怀里，贾母笑得搂着宝玉叫“心肝”，王夫人笑 得用手指着凤姐儿，却说不出话来。薛姨妈也撑不住，口里 的茶喷了探春一裙子。探春的茶碗都合在迎春身上。惜春离 了座位，拉着他奶妈，叫“揉一揉肠子”。地下无一个不弯 腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替她姐妹 换衣裳的。独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘老老。
细节从哪儿来？
细节来源于生活。做个生活 的有心人，时时处处留心观察身 边的人和事，特别是自己描写的 对象。
什么是 细节描写？
细节描写是对事 件发展的细小场景和 人物独特的外貌、个 性的语言、细微的神 态及心理、细小的动 作以及典型环境等所 作的细腻、具体的描 写。
细节描写的作用：
1、塑造人物形象，刻画人 物性格；
这只是一个例子，但是这样的表述在学生的作文中比比皆
是。只用一些形容词一带而过，例如 “美极了”“很高兴”
“真精彩”。读后只有一个抽象的概念，对那美丽、高兴、精彩 的场面却全然不知。就好像是“猪八戒吃人生果——食不知味。”
问题何在？
关键是没有把看到的具体描述出来！
要学会用放大镜来看一只蚂蚁，学会像电 视慢镜头那样把一个场景、动作、表情的 细微处展示出来，活灵活现，自然就成为 作文的亮点。这节课就是指导大家初步掌 握细节描写的方法。
作文中的细节描写PPT课件
▪
抓住俏皮的“口头禅”这个典ห้องสมุดไป่ตู้特征来写。
CHENLI
30
小沈阳
CHENLI
31
下面请大家看一段话，读后什么感觉？
▪ A、爸妈常在晚上出门，我一个人待在家里， 突然停电了，一片漆黑，我非常害怕，实在可 怕，非常非常的可怕。这种可怕是文章所写不 出来的。啊！一个人看家太可怕了，是世界上 最可怕的事。可怕，可怕，真是可怕。
CHENLI
11
选取细节描写的角度
▪ 1.外貌细节描写 ▪ 2.服饰细节描写 ▪ 3.语言细节描写 ▪ 4.行动细节描写 ▪ 5.心理细节描写 ▪ 6.场面细节描写
CHENLI
12
他修着车子。
发挥你的想象力，恰当地添加 动作、表情、神态、语言、心理、 场景等描写，使这句话的内容丰 富起来。
CHENLI
CHENLI
17
▪ 升级版：
▪ 他个子不高，皮肤黝黑，戴了一副厚得像历 史书的老花镜，背也伛偻了不少，像一只小小 的虾米缩在墙角里。 脸上刻满了岁月深深的烙
印，豆大的汗珠也悄悄钻上了额头。衣服被汗 水湿透了，上面还打了几个蓝色的补丁。一条 裤管已经脱了线，布鞋破了一个洞，露出了半 个脚趾。那双被车油弄得黑乎乎的双手长满了 厚厚的老茧。由于忙着修车，连喝水的时间都 没有，所以嘴唇微微龟裂。
你需要抓取那些最具有代表性，典 型性，能反映人物性格特征，揭示主题 思想的细节，加以描绘。
CHENLI
28
猜猜她是谁？
▪ A:她有一双大大的眼睛，黑黑的眼珠，小小的 鼻子，两个鼻孔，两个耳朵。皮肤白里透红， 她长着洁白的牙齿，还长着一头又黑又密的头 发。她长着两只胳膊，两条腿，一个脑袋，每 天都穿着衣服上学。
作文中的细节描写ppt PPT课件
升级版：我走到他跟前，说：“师傅，能帮我修 一下车吗？”“哦，小兄弟赶时间上学啊，好好 好！”他一边热情的回答我一边对其他人说： “他赶着上学，我先帮他修，大家体谅一下啊！” 他把爆了的轮子拆下，仔细检查了一遍，说： “你往轮胎里打气打得太足了，内胎上爆了两个 乒乓球大小的洞，真危险。以后记住，天气热了， 自行车轮胎里的气可以少打一点。”他修好了， 我发现钱没带够，也不好意思开口，愣在那边， 老伯笑了笑说：“没关系，快去上学吧，别迟到， 下次来给吧。” 表现出修车人内心善良，乐于助人，本本分分地
问题何在？
关键是没有把看到的具体描述出来！ 要学会用放大镜来看一只蚂蚁，学会像电 视慢镜头那样把一个场景、动作、表情的 细微处展示出来，活灵活现，自然就成为 作文的亮点。这节课就是指导大家初步掌 握细节描写的方法。
什么是细节描写？ 细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体 的典型情节,加以生动细致的描绘。它具体 渗透在对人物、景物或场面描写之中。 细节描写的作用： 1、塑造人物形象，刻画人物性格； 2、深化主题；
E、我推着车子来到他跟前，说：“师傅， 麻烦你帮我换个轮胎。”不一会儿，他修 好了，我发现钱没带够，也不好意思开口， 愣在那边，老伯笑了笑说：“没关系，快 去上学吧，别迟到，下次来给吧。”
F:他一边利索地修着，一边问我： “你这是要去哪里啊？”“我急着上 学！”“那应该挺赶时间的，这样吧， 我帮你先修吧。”“太谢谢你了，师 傅。”“不客气，大家都会有困难的 时候的。”
请你吸取上文的教训，学会抓典型细 节来描写人物，分别描写一位明星或 一位高中同学，让我们猜猜他（她） 是谁。
明星A:他是流行文化的代表性人物 ，他 的歌流行了半个世纪，他拥有数以亿计的 歌迷。他的歌我每首都听过，每一首都让 我想听上一千遍。
作文指导：细节描写ppt课件(17页)
——朱自清《背影》
例二：
你自己再罗列一段人物 细节描写的例子，读给大家 听。
【写作兵法 妙笔生花】
兵法1：步步追问法
对动态画面的描写要步步“追问〞其发展变化 怎么样了？然后逐步扩充地描写。
兵法2：想像延伸法
对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞 手法进行描写，使之更生动更富有美感。
兵法3：局部描述法
作文指导--细节描写
学习目标 1.理解记叙文中细节描写的作用。 2.学会细节描写的方法，提升写作 水平。
朗诵下面几组文字，你觉得哪一段更有感染力？
1、发令枪一响，各国的跨栏运动员们便狂 奔起来，我国运动员刘翔奋力地跨过一个又 一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘 翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，起跑 线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响，刘翔这支离弦之箭向前 飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩 在身后，闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中，我们天天晚饭后 保持练字，我一边写一边欣赏，我看到我 写的字越来越美丽了，写得工整美观了， 写得更有韵味了，看着自己的作品，心里 有说不出的高兴。
【运用注意点: 】
1.视觉+听觉+触觉+味觉。
2.要围绕描写的中心,特别重点，力求形 神兼备。
3.选用富有表现力的动词,形容词,拟声词 词;运用想象和联想；运用比喻、拟人、 夸张等修辞方法。
【再显身手】
用上面的“细写公式〞把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
例二：
你自己再罗列一段人物 细节描写的例子，读给大家 听。
【写作兵法 妙笔生花】
兵法1：步步追问法
对动态画面的描写要步步“追问〞其发展变化 怎么样了？然后逐步扩充地描写。
兵法2：想像延伸法
对静态的、动态的人景物都可以运用想象和修辞 手法进行描写，使之更生动更富有美感。
兵法3：局部描述法
作文指导--细节描写
学习目标 1.理解记叙文中细节描写的作用。 2.学会细节描写的方法，提升写作 水平。
朗诵下面几组文字，你觉得哪一段更有感染力？
1、发令枪一响，各国的跨栏运动员们便狂 奔起来，我国运动员刘翔奋力地跨过一个又 一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后刘 翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金牌。
２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，起跑 线上的运动员们就像一支支拉满弓的箭。随着 “砰〞的一声发令枪响，刘翔这支离弦之箭向前 飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过一个 个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对手甩 在身后，闪电般的冲过了终点……
3、在书香校园活动中，我们天天晚饭后 保持练字，我一边写一边欣赏，我看到我 写的字越来越美丽了，写得工整美观了， 写得更有韵味了，看着自己的作品，心里 有说不出的高兴。
【运用注意点: 】
1.视觉+听觉+触觉+味觉。
2.要围绕描写的中心,特别重点，力求形 神兼备。
3.选用富有表现力的动词,形容词,拟声词 词;运用想象和联想；运用比喻、拟人、 夸张等修辞方法。
【再显身手】
用上面的“细写公式〞把它修改成具体形象的描写句。
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
人物细节描写： 外貌、语言、动作、
作文写作技巧——细节描写ppt课件
ppt精选版
22
写乞丐
• 他，是一个乞丐，蓬头垢面，衣衫褴褛，终年赤 着一双脚。在我的生命中，他是一个局外人，却在 某个早晨有了一次接触。那时我买了一碗馄饨，嫌 淡进店去搞点盐末儿。他就在这一带讨东西，经常 在早点摊前瞎转，见有人吃不完的早饭，就倒进随 身带的一只破碗里，然后傻笑走开去。我出来时他 正端着我的馄饨，想往自己碗里倒，我瞪着两只眼 急急喊了声：“喂！”他惊慌地抬头看我，又看看 馄饨，顿了两三秒才缓缓放下。他的脑袋早缩进单 薄的肩里，他又不安地看看四周，揣着那只破碗不 安地离开。三米外，他又开始傻笑。那个清晨我听 见满世界都是他嘲讽的傻笑。
ppt精选版
15
邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她 那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：" 我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"
又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色 的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得 烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿， 要好好儿活……
A:打工的女儿从远方回来了， 喊了几声妈，没人应声，跑进门 一看，发现父亲弟妹都在流泪， 知道不幸的事发生了，就放声痛 哭，旁观者无不为之流泪。
B: 她 刚 到 院 坝 边 上 ， 高 兴 地 叫 了 一 声 ： “妈！”无人应声。
她几步跨进大门，又叫了一声：“妈！”无 人应声。
她心中升起一丝不祥的预感，慌忙扔下大包 小包，奔向妈妈常年操劳的厨房，大叫一声：“ 妈——”，还是无人应声。
（2）小明昨天刚因忘带作业被老师批了，可是今 天他又忘带了。“嘿，老师叫你去办公室呢！”课代 表对他说。我看到……
（3）今天的自习课，七（3）班的学生格外兴奋， 就在这时校长走了进来……
细节描写(公开课课件)
《百年孤独》中的细节描写
家族历史
魔幻现实主义
作者通过描绘布恩迪亚家族的历史和 ，通过细 腻的描写展现了一个奇幻的世界，反 映了人类的孤独和命运。
人物性格
通过对人物性格的细节描写，如奥雷 里亚诺·布恩迪亚的孤独、阿玛兰达的 嫉妒等，展现了人物的内心世界和命 运。
角色设定
设定一个角色，然后想象这个角色的 外貌、动作、语言等细节特征，并用 文字描述出来。
语言表达的训练
描述练习
选择一个物品或场景，用丰富的语言 和细节进行描述，可以尝试运用比喻 、拟人等修辞手法来增强表达效果。
口头表达
经常进行口头表达练习，可以是给朋 友讲述一个故事，或者在班级中进行 演讲，锻炼自己的语言表达能力。
节，从而进行生动的描绘。
用词准确
细节描写需要作者使用准确、生 动的语言，用词要贴切、具体， 能够准确地表达出事物的特点和
情感。
描绘细腻
细节描写需要作者进行细腻的描 绘，注重细节的刻画和表现，从 而增强作品的表现力和感染力。
02
CATALOGUE
细节描写的实际应用
文学作品中的细节描写
小说中的细节描写
细节描写(公开课优秀课 件)
CATALOGUE
目 录
• 细节描写的基本概念 • 细节描写的实际应用 • 细节描写的训练方法 • 细节描写的优秀案例 • 细节描写的发展趋势
01
CATALOGUE
细节描写的基本概念
细节描写的定义
细节描写是对事物、人物、环境等具体 、细腻的描绘，通过具体的语言、动作 、神态、心理等方面的描述，使读者能 够更加深入地理解和感受作品所呈现的
05
CATALOGUE
细节描写的发展趋势
小学考场作文中的细节描写优秀课件PPT
细节描写的作用： 1、塑造人物形象，刻画人物性格； 2、深化主题；
如何进行细节描写？
选取细节描写的角度 善用修辞，加强艺术效果 抓典型细节，绘个性特色 发挥想象，充分调动感官 分解动作，锤炼“动”词。
怎样进行细节描写？
他修着车子。
发挥你的想象力，恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等描写，使这句话的内容丰 富起来。
添加“肖像”描写
表现出修车人常年风吹日晒，不辞 辛劳地养家糊口，生存的艰辛已经 使他容颜憔悴衰老。
他个子不高，皮肤黝黑，背也伛偻了不少， 像一只小小的虾米缩在墙角里。 脸上刻满了岁
月深深的烙印，豆大的汗珠也悄悄钻上了额头。 衣服被汗水湿透了，上面还打了几个蓝色的补 丁。一条裤管已经脱了线，布鞋破了一个洞， 露出了半个脚趾。那双被车油弄得黑乎乎的双 手长满了厚厚的老茧。由于忙着修车，连喝水 的时间都没有，所以嘴唇微微龟裂。
添加“动作”描写
描写出这个修车师傅技术娴熟的特点。
他将车子翻过来，轻轻地放在地上，把车轮一 转，用手指一扣，外轮胎被轻而易举地卸下来， 把内胎按在水盆里，仔细得查找漏气的部位， 接着他用一样不知名的工具对扎破的地方进行 打磨，再抹上胶水，打上补丁。把原来漏气的 地方按在水里测试确保不再漏气后，再把轮胎 安装好，充满气。然后又很有耐心地将车身刮 “伤”的地方用一张砂纸磨平，直到很难发现 刮痕为止。最后从身后拿出几个喷筒，将刮去 色的地方喷上颜色。
添加“环境描写”描写
添加环境描写，表现出天气的炎热， 修车人工作场所条件简陋，家境贫寒， 靠修车维持生计。
正值中午，烈日当头，天热得连蜻蜓都只敢 贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。 路 两旁的大树犹如失去了水分，叶子都蔫掉了，一 丝风都没有，连平时叫个不停的知了这会也安静 了。
如何进行细节描写？
选取细节描写的角度 善用修辞，加强艺术效果 抓典型细节，绘个性特色 发挥想象，充分调动感官 分解动作，锤炼“动”词。
怎样进行细节描写？
他修着车子。
发挥你的想象力，恰当地添加动 作、表情、神态、语言、心理、 场景等描写，使这句话的内容丰 富起来。
添加“肖像”描写
表现出修车人常年风吹日晒，不辞 辛劳地养家糊口，生存的艰辛已经 使他容颜憔悴衰老。
他个子不高，皮肤黝黑，背也伛偻了不少， 像一只小小的虾米缩在墙角里。 脸上刻满了岁
月深深的烙印，豆大的汗珠也悄悄钻上了额头。 衣服被汗水湿透了，上面还打了几个蓝色的补 丁。一条裤管已经脱了线，布鞋破了一个洞， 露出了半个脚趾。那双被车油弄得黑乎乎的双 手长满了厚厚的老茧。由于忙着修车，连喝水 的时间都没有，所以嘴唇微微龟裂。
添加“动作”描写
描写出这个修车师傅技术娴熟的特点。
他将车子翻过来，轻轻地放在地上，把车轮一 转，用手指一扣，外轮胎被轻而易举地卸下来， 把内胎按在水盆里，仔细得查找漏气的部位， 接着他用一样不知名的工具对扎破的地方进行 打磨，再抹上胶水，打上补丁。把原来漏气的 地方按在水里测试确保不再漏气后，再把轮胎 安装好，充满气。然后又很有耐心地将车身刮 “伤”的地方用一张砂纸磨平，直到很难发现 刮痕为止。最后从身后拿出几个喷筒，将刮去 色的地方喷上颜色。
添加“环境描写”描写
添加环境描写，表现出天气的炎热， 修车人工作场所条件简陋，家境贫寒， 靠修车维持生计。
正值中午，烈日当头，天热得连蜻蜓都只敢 贴着树荫处飞,好象怕阳光伤了他们的翅膀。 路 两旁的大树犹如失去了水分，叶子都蔫掉了，一 丝风都没有，连平时叫个不停的知了这会也安静 了。
《写人作文指导——细节描写》课件(共26张PPT)
• 他（ 目不转睛 ）地（ 盯 ）着那团橘色的小毛球， （ 猫 ）着腰，蹑手蹑脚地（ 靠近 ）小猫旁，手臂轻轻 （ 垂下 ），脚尖小心翼翼（ 踮 ）着，（ 蹲 ）了下 来，左手（ 捏起 ）一片（ 薄薄的粉色 ）培根，先在 小猫前（ 晃了晃 ），又贴心地把肉片（ 撕开 ）， （ 放 ）在手心，（ 送 ）到小猫嘴前。
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
• 他（ ）地（ ）着小猫， （ ）着腰，蹑手蹑脚地（ ） 到小猫旁，手臂轻轻（ ）， 脚尖小心翼翼（ ）着，左 手（ ）一片（ ）的培 根，先在小猫前（ ）， 又贴心地把肉片（ ）， （ ）在手心，（ ）到 了小猫的嘴前。
示例
• 他看见了一只小猫，便调皮地（ 奔 ）过去。小猫的脑袋 圆圆的，（ 顶 ）着一对（ 尖尖的 ）小耳朵，那（ 圆 溜溜 ）的（ 咖 ）色眼睛（ 瞪 ）得像两颗（ 棕宝 石 ）。
• 像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛 都竖了起来。
• 全身不停的颤抖，心都快跳出来了。 • 做：
• 我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得 严严实实。
• 我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸 前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。
• 我两手合拢，求菩萨保佑。
• 综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家 里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像 是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又 传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近 （听），我便以为小偷来了，吓得说不出话 来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了 他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不 让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电 视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室 里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝 里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快 回来吧（想）！“
•
8.造成中西方用香差异的一个很重要 因素， 也是许 多其他 文化差 异的内 在因素 之一， 就是各 自传统 信仰的 不同。 西方多 信仰基 督教， 其次是 伊斯兰 教，二 者与香 的传播 关系并 不大；
感谢观看，欢迎指导！
• 他（ ）地（ ）着小猫， （ ）着腰，蹑手蹑脚地（ ） 到小猫旁，手臂轻轻（ ）， 脚尖小心翼翼（ ）着，左 手（ ）一片（ ）的培 根，先在小猫前（ ）， 又贴心地把肉片（ ）， （ ）在手心，（ ）到 了小猫的嘴前。
示例
• 他看见了一只小猫，便调皮地（ 奔 ）过去。小猫的脑袋 圆圆的，（ 顶 ）着一对（ 尖尖的 ）小耳朵，那（ 圆 溜溜 ）的（ 咖 ）色眼睛（ 瞪 ）得像两颗（ 棕宝 石 ）。
• 像是有一只冰凉的手搭在我肩上，我全身的寒毛 都竖了起来。
• 全身不停的颤抖，心都快跳出来了。 • 做：
• 我跑进房间，锁紧房门，一头钻进被子了，裹得 严严实实。
• 我抓起了一把水果刀，两手死死地握着，护在胸 前，眼睛环顾四周，生怕有人突然袭击。
• 我两手合拢，求菩萨保佑。
• 综合版：爸、妈上街去了．我一个人呆在家 里。窗外树影婆娑，在风中摇晃不定，好像 是一只多脚怪物。（看），老旧的木梯上又 传来了“咯噔咯噔”的脚步声，越来越近 （听），我便以为小偷来了，吓得说不出话 来，浑身竖起了寒毛（感）。假如小偷来了 他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不 让我喊叫，然后偷我家的钱，搬走我家的电 视机（想）。我不敢捉小偷，所以跑进卧室 里，锁起房门，躲在被窝里（做）。在被窝 里，我一直祈祷：菩萨保佑，爸、妈，赶快 回来吧（想）！“
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示例
• 一对孪生小姑娘走进玫瑰园，不多久，其中一个 小姑娘跑来对母亲说：“妈妈，这里是个坏地 方！”“为什么？我的孩子。”“因为这里的每 朵花下面都有刺。”不一会儿，另一个小姑娘跑 来对母亲说：“妈妈，这里是个好地方”“为什 么呢我的孩子。”“因为这里的每丛刺上面都有 花。”听了两个孩子的话，望着那个被刺破指头 的孩子，母亲陷入了沉思。 • 根据提供的材料，加以你丰富的想象，对这对 小姑娘作肖像上的细节描写。
课后习作
• 请同学们在我们班级同学中 任选一位同学进行肖像细节描写， 字数不限，让我们大家来猜一猜 你写的是谁，好吗？
细节描写 的分类
情节、事件的 生活细节描写： 细节描写
• （１）细致观察感悟；
• （２）精心锤炼词语； • （３）巧妙运用修辞。
细节描写三原则
A、
B、
真实
典型
C、
细致
请大家细细领悟一下细节描写小助手及其三 原则，然后我们一起来看一个示例吧！
赵本山
细节小描写： 富有喜剧色彩： 旧得卷了舌的 “老解放帽”， 一身农民的打扮 。
朗读下面两段文字:
1、只听见一声枪响，各国的跨栏运动员们便 狂奔起来，我国运动员刘翔奋力的跨过一个 又一个栏杆，把其他人都甩在了后面，最后 刘翔冲到了终点，夺得了中国第一枚跨栏金 牌。 ２、世界男子110米跨栏比赛就要开始了，紧张 的蹲在起跑线上的运动员们就像一张张拉满弓的 箭，随着“砰”的一声枪响，刘翔这只离弦之箭 向前飞奔着，只见他挥动着有力的双臂抬腿越过 一个个栏杆，身轻如燕，姿态优美，很快便把对 手甩在身后，闪电般的冲过了终点------
分析
一对孪生小姑娘，长相应该是很相似的，在现实生活中，
常常也是服饰一样，从她俩的语言推测，年龄不超过十岁，
性格也天真活泼，但即使是“孪生”姐妹，也不会一点区 别也没有，或在长相、或在性格总会有点差异。 所以，这道题，既写出他们的同，又写出她们的异， 还要体现出年龄、性格等特征来。
例文
• 这对孪生小姑娘顶多八九岁，长得十分相似：都 是双眼皮，黑白分明的大眼睛闪着天真烂漫的光 彩；微微上翘的鼻子秀气而适中；都是苹果形圆 脸。所不同的是：妹妹的嘴唇薄，一笑腮边俩酒 窝，说话声音甜甜的，有点娇；姐姐的嘴唇略厚， 脸上带点倔强气，说话清脆而响亮。她们穿着同 样的粉红色连衣裙。像两只美丽的蝴蝶，追逐、 嬉戏在芬芳浓郁的玫瑰园
大家来说说：
1.你喜欢第几段呢？
2.请你说说你喜欢那一段的原因呢？
作文好风景 之 细节描写
细节描写：
细节描写是对事件发展和人物的性格、肖像、心理、动作 以及环境等一些细微而又有典型意义的情节所做的细腻、
具体的描写。
外貌、语言、动作、 人物细节描写： 情态、心理 自然环境、社会环境、 景物细节描写： 动物、静物