中级育婴师试题

一、理论部分

（一）单项选择题

105. 婴儿两手的主要功能是( )。

A、通过手上肌肉的力量及双手、手指等有机配合，完成近百种动作

B、通过两手的活动促进宝宝的平衡能力

C、通过双手互动，实现手眼协调的训练

D、通过手语可以让不会说话的孩子进行简单的交流

106. 不仅要充分考虑到婴儿的个体性差异，还要( )等，这是大动作训练时的注意事项。

A、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

B、上下肢的刺激同时进行，时间短、次数多、繁简搭配

C、上下肢的刺激同时进行、时间长次数多、动作复杂为宜

D、循序渐进、动静交替、认知量大

107. ( )的游戏方法，有利于提高婴儿社会交往能力。

A、独自摆弄玩具

B、不与同伴共同搭积木

C、独自绘画

D、角色扮演

111. 婴儿达到最佳生长需要在三种食物段进行科学喂养，其三种食物段的正确表述是( )。

A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第三段喂养固体食物期

B、第一食物段，出生后立即开始的母乳喂养期，第二食物段泥状食物添加期，第三食物段固体食物期

C、母乳喂养期→配方奶和泥糊状食物添加期→固体食物到自然食物均衡膳食期

D、配方奶喂养期→泥状食物期→固体食物期

112. 婴儿社会适应性能力主要表现在( )。

A、婴儿学习能力的强弱

B、婴儿良好习惯的保持

C、生活自理能力、社会交往能力、保持良好情绪和人格发展等方面

D、婴儿动作技能的发展

113. ( )是婴儿进行人际交流的重要手段。

A、情绪和语言

B、表情和手势

C、情绪和动作

D、语言和手势

1. ( )是水缺乏造成的结果。

A、婴儿营养不良

B、消化液稀释，引起消化不良

C、婴儿眼睛浮肿

D、婴儿代谢紊乱，水电解质平衡失调

15. 进行( )，每个婴儿都必需按照儿童免疫程序进行。

A、预防接种

B、生长监测

C、心理测查

D、教育训练

16. 以下表述正确的是( )。

A、便盆放置地点不限

B、便盆应买大一点的，以免把大小便弄到外面

C、大小便时可以让婴儿玩玩具或吃点零食

D、每次坐盆的时间不要过长，一般为3－5分钟

17. 育婴师在实施个别化教学中需( )。

A、设计与指导并重

B、教师任意的设定教学计划

C、以最低的标准设定教学计划

D、教学计划越是简单越好

18. 下面那一组症状反应的是婴儿喂养过度( )。

A、呕吐、便秘、入睡困难

B、烦躁不安、哭闹、便秘

C、肚子不舒服、溢奶

D、过度增重、虚胖

19. 婴儿的( )出生时是32厘米，第一年就增长12厘米。

A、胸围

B、手长

C、头围

D、上臀围

20. 泥糊状食品在婴儿的成长过程中( )。

A、是可有可无的

B、不是可有可无的

C、是随时添加的

D、只是一般食品

47. ( )是以感知、认知为核心编制而成的。

A、美劳游戏

B、音乐课程

C、运动课程

D、感官课程

48. 6-12个月的婴儿最有效的认知方式是( )。

A、听别人说话

B、用眼睛

C、动作

D、交谈

49. ( )是团体活动的主要形式。

A、音乐、美术、劳动技能以及戏剧

B、唱歌、危险活动的探索、戏剧

C、音乐、看电视、劳动技能以及戏剧

D、看电视、游戏以及劳动技能

50. ( )符合婴儿大动作发展的年龄特点。

A、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时以发展基本运动技能为主

B、0-1岁时以移动运动为主，1-2岁时从移动向基本运动技能过度

C、2-3岁时以移动运动为主，3-4岁时以发展基本运动技能为主

D、0-1岁时是移动运动向基本运动技能过度，2-3岁时是以发展基本运动技能为主

51. 把婴儿和玩具放在远离做饭的地方，距离50厘米以外，给饭锅安( )。

A、保护架

B、锅盖

C、气阀

D、螺丝

52. 血铅水平分五级，( )属于不同程度的铅中毒。

A、I级

B、Ⅱ-A级

C、Ⅱ-B级

D、Ⅱ-Ⅴ级

53. 下列对单元教学活动与每日的教学活动的关系描述正确的是( )。

A、先确定好单元教学活动的题目，再确定每日的教学活动

B、单元教学活动构成每日教学活动

C、单元确定后，再订出教学计划，再确定长期的教学活动

D、每日的教学活动只是以单元教学活动为基础

54. 脂肪摄入不足会影响大脑发育，引起( )；脂肪储存过量会引起肥胖，增加心脏负担。

A、某些皮肤病（如湿疹）

B、营养不良，生长发育缓慢，免疫力下降

C、体重轻，易疲劳、头晕等

D、消化不良，便秘

55. ( )构成一日教学活动表的基本内容。

A、领域、长期目标、短期目标、活动形式、活动计划

B、领域、分期目标、短期目标、活动题目、活动计划

C、计划、长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

D、领域长期目标、短期目标、活动题目、一日活动

56. 换乳期是婴儿生长过程的必然阶段，通常把( )的时期称为换乳期。

A、婴儿脱离乳类食物的过程

B、添加半固体食物的过程

C、添加“副食”的过程

D、以母乳或配方奶喂养为主逐步过度到固体食物喂养为主

57. 婴儿期的教养原则是( )。

A、教养结合

B、教育为主，玩耍为辅

C、养育为主

D、玩耍第一

58. 领域教学从婴儿的( )等几大领域的发展水平和目标实施教学。

A、大动作、精细动作、情绪和独自游戏

B、大动作、精细动作、认知、语言、社会行为培养

C、认知、思维能力、社会行为培养和自理能力

D、认知、语言、社会行为培养和集体游戏

68．训练婴儿手的精细动作的方法，合理的是( )

A、看一看、敲一敲、动一动

B、摸一摸、咬一咬、闻一闻

C、听一听、动一动、看一看

D、看一看、摸一摸、动一动69．下列哪一项不属于单元教学活动的内容( )。

A、感官知觉、大动作

B、精细动作、认知、语言

C、感官知觉、社会交往

D、生活自理、情绪情感

71．泥糊状食品最好不加( )。

A、糖和盐

B、糖和味精

C、盐和味精

D、味精

72．( )可以让婴儿学会宽容和忍耐。

A、家庭环境不和睦

B、经常呵斥婴儿的错误行为

C、经常否定婴儿的行为

D、“延迟满足”

73．婴儿服用过大剂量的( )，就会造成中毒。

A、维生素

B、辅食

C、零食

D、清水

78．( )是对维生素的含义正确的理解。

A、维持人体健康必需的有机化合物，是生命活动的“动力”

B、维生素是机体的组成部分

C、维生素能供给机体热量

D、维生素供给量的多少对人体没有影响

79．每次测量要连续测三次，用两个相近的数字的平均数作为记录数字，数字记录到小数点后两位，是测( )。

A、身长

B、头围

C、体重

D、胸围

80．为6个月以后婴儿创设运动空间，可以使( )得到充分的发展。

A、语言能力

B、运动技能

C、情感与社交能力

D、认知能力

88. 婴儿前囟和后囟的闭合时间是( )。

A、前囟3个月左右，后囟1~1岁半

B、后囟3个月左右，前囟1~1岁半

C、前囟4个月左右，后囟1~1岁半

D、后囟3个月左右，前囟2~2岁半

89. ( )是学习分类与了解积木形状大小的首选游戏。

A、1- 3岁婴儿投掷积木的游戏

B、1- 3岁婴儿藏积木的游戏

C、1- 3岁婴儿排列积木的游戏

D、1- 3岁婴儿搭垒积木的游戏

90. 市场经济条件下，( )不违反职业道德规范中关于诚实守信的要求。

A、通过诚实合法劳动，实现利益最大化

B、打进对手内部，增强竞争优势

C、根据服务对象来决定是否遵守承诺

D、凡有利于增大企业利益的行为就做

103. 下面那些症状可判断为，可能食物引起婴儿的过敏反应( )。

A、便秘

B、多动

C、湿疹、荨麻疹

D、注意力不集中

104. 口语表达的过程中要注意( )。

A、发音、音调、语法、语意

B、书面表达和身体动作表达

C、声音的大小最为重要

D、流利的说话

118. 不正确的训练婴儿手部的精细动作的方法有( )

A、敲一敲、咬一咬、动一动

B、摸一摸、闻一闻、敲一敲

C、撕一撕、打一打、扔一扔

D、摸一摸、动一动、闻一闻119. ( )等是促进婴儿发展的大动作训练需注意的事项。

A、有利于促进手眼协调的发展是首要的原则

B、动作要反复学习、要求一定学会

C、上下肢的刺激同时进行，时间、短次数多，繁简搭配

D、充分考虑个体性差异，随时用表情和语言与婴儿沟通，提高其观察能力

120. 要最大限度地挖掘每个人的潜能，就必须进行( )。

A、领域教学

B、小组/团体教学

C、对比教学

D、个别化教学

121. ( )是婴儿认知能力训练的注意事项。

A、要注重训练的过程，不要过分追求训练结果

B、不注重训练的过程

C、过程和结果都不重要

D、注重训练结果123. 如果急性丢失体内水量的( )可致死。

A、10%

B、20%

C、25%

D、30%

124. ( )是婴儿前囟和后囟的闭合时间。

A、后囟3个月左右，前囟1~1岁半

B、前囟3个月左右，后囟1~1岁半

C、前囟1岁左右，后囟半岁

D、后囟3个月左右，前囟2~2岁半