记叙文写作 人物细节描写
高考语文备考：记叙文中的细节描写技法例析
高中语文备考-记叙文中的细节描写技法例析细节决定成败。
所谓细节描写指的是文学作品中用来表现人物性格或事物的本质特征的细致描写。
它包括对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等进行的细致的描写。
它着力捕捉人物特征在某一时间场合的具体表现，它要求精细地刻画出人物特征在具体情境中的生动体现。
细节描写要做到写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。
细节描写是记叙文的血肉，好的细节描写能使人物形象丰满、活灵活现，从而增强文章的形象性、生动性和真实性。
若没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的生动性。
细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要的作用，能生动表现人物精神面貌、性格特征，能深刻表现作品的主题。
米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师。
据说，他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。
有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像作最后的修饰。
过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像。
友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你动作太慢了。
”米开朗琪罗说：“我花许多时间在整修雕像，例如让他眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力……”友人说：“这些都是一些小细节啊。
”米开朗琪罗说：“不错，这些都是小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了。
这个故事给我们以启示：任何完美都是集细节上的完美组合而成的。
画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。
那什么是细节？所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
一、成功细节描写的作用1.能使人物形象细腻而传神，人物性格真实而鲜明。
2.能使故事情节生动、作品内涵丰富，让读者印象深刻。
3.生动的细节描写，也有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。
二、细节描写注意事项1.细节必须真实。
只有真实的细节才能准确地把人物的性格刻画出来，从而，给人以真实感。
细节描写
2、爸气极了，一把把我从床上拖起来， 我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结 果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭 子一样在空中一抡，就发出咻咻的声音， 我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从 床上打到床下，外面的雨声混合着我的 哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大 雨上学去了。
她骂他懦夫。
她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）
她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加动作） 她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！” （添加神态）
其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她 还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最 终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他 的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）
子上。
---- （ 《在烈火中永生》 ）
仅仅有一次，她的教鞭好像 要落下来，我用石板一迎，教鞭 轻轻地敲在石板边上，大伙笑了， 她也笑了。我用儿童的狡猾的眼 光察觉，她爱我们，并没有真正 要打的意思。
景物描写
那醉人的绿呀,仿佛一张极大极大的荷叶 铺者,满是奇异的绿呀。……这平铺着,厚积 着的绿,着实可爱。她松松的皱缬着,像少妇 拖着的裙幅;她滑滑的明亮着,像涂了“明油” 一般，有鸡蛋清那么软，那么嫩，令人想着 所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓， 宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但 你却看不透她！…… ——《绿》
随着“啪”的一声，我看到了我的分数──68，可怜的
“68”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。
布置作业
文题：我从没有这样＿ 过
要求： １、把题目补充完整，如舒畅、 激动、烦恼、懊悔等。 ２、只写一件事，记事要完整、 具体，要有真情实感。 ３、至少要有两处人物细节描写， 拿红笔用曲线勾画出来,并在旁边空白处 写出所用方法（至少用两种方法）。 ４、不少于700字。
人物细节描写5篇
人物细节描写5篇篇一:[人物细节描写]细节描写刻画人物性格，丰富文章内容_记叙文指导记叙文写作指导：细节描写刻画人物性格，丰富文章内容写人记事的手法多种多样，譬如刻画人物就有外貌描写、语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等方法。
如何才能使这些表现手法产生强烈的冲击力，这就需要细节描写。
所谓细节，就是指描写对象身上的那种富有个性特色的细微之处。
细节描写就是抓住这些地方来刻画人物性格、揭示人物内心世界、表现人物细微复杂感情、点化人物关系、暗示人物身份的一种特殊方法。
譬如《一面》当中对鲁迅先生的三次外貌描写，就是三次经典的细节描写，它紧紧抓住了鲁迅先生的“瘦”，突出他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。
那么，如何进行细节描写呢常见的方法有以下几种：一是细笔勾勒，即抓住人物外貌特征的一个方面，详细进行描摹;二是动态造型，即运用动词，对描写对象的动作进行细致刻画，力求惟妙惟肖，生动传神;三是反复出现，即对描写对象的某一个特征从不同角度反复呈现，给人以深刻的印象;四是对比展示，即从正反两个方面来呈现描写对象的不同特征，以形成鲜明的对比;五是运用修辞，即运用比喻、拟人等修辞手法来仔细刻画描写对象的某一特征。
篇二:[人物细节描写]小学作文指导：作文中的细节描写我想从小的角度来讲写作的基本问题。
我研究当代文学，小说、诗歌、散文，和当代的作家也有一些交流。
我们就从小的角度来讲作文。
现在很多的一些专家和老师将一些文章讲得很无趣。
我做了一个调查，现在很多的学生最不喜欢课本中鲁迅先生的文章。
其实并不是鲁迅先生的文章不好，关键是老师如何讲解分析，引导学生进入那种微妙的境界等，所以不能怪学生，只能怪老师。
我从写作的角度来谈谈写作。
创新作文要求我们主题思想、角度等创新等一系列细节问题。
写作中的细节问题我们应该重视。
很多同学写作的时候，在思想主题、角度等发很大的心思。
但是很少能有表达自己想法的细节，文章写得比较空洞。
空洞就是你的作文里面缺少真实的给人印象深刻的东西。
记叙文写作之细节描写
生活因细节而感动，文章因细节而精彩——记叙文写作之细节描写学习目标：1.了解什么是细节描写。
2.理解细节描写的作用。
3.掌握细节描写的方法。
一、故事导入清代人王新斋，是一位收藏家。
他收藏了一幅《樵夫涉水图》，画面中的人物活灵活现，情景逼真，他视若珍宝。
有一天，他把这幅画拿出来，让客人们鉴赏。
客人们都是文人雅士，他们看了，齐声叫好。
这时，刚好有一个渔夫进来送鱼，看了这幅图画后大笑道：“这张图画，画得没有意思！你们看，凡是涉水之人，刚出水时，脚上的汗毛一定是贴在皮肤上的。
而这幅画上所画的樵夫，他脚上的汗毛是卷曲的，并没有贴在皮肤上，这样看来他并没有涉水。
所以，这幅《樵夫涉水图》没有画出真实的情境，是失败之作。
”那些文人雅士听了，顿时目瞪口呆，想了一想，又觉得那位渔夫讲得很有道理！问：听完这个故事，你有何启示？一个成功的画家，他既要重视大局，又要关注细节的正确。
于细微处见精到，忽略不得。
同学们学习写作也一样，为什么有的文章让人感动不已，留下深刻印象。
一个重要原因就是作者在突出中心的地方写得特别真切细腻，细节的描写直接影响到一篇文章的成败。
大处不可轻视，细节更需谨慎。
这节课，就让我们一起学习《记叙文写作之细节描写》。
二、活动一：重温经典初中阶段的课本中，朱自清笔下那个“穿着黑布大马褂，深青布棉袍”爬上月台给儿子买桔子的父亲，鲁迅先生笔下那个“站着喝酒而穿长衫的唯一的人”，这些人物形象也许将永远扎根在我们的记忆里了。
现在就让我们重温经典，领悟细节描写的含义和作用。
1.细节描写是指对文学作品中的人物、环境（景物）或事件（场面）的某一局部、某一特征、某一细微事实所作的具体、细致、深入的描写。
2.细节描写的作用：（1）传神的刻画出人物形象，给人以逼真形象之感。
（2）细节描写能渲染气氛，烘托人物心情，推动故事情节的发展。
（3）细节描写深化了文章的主题.三、活动二：方法探究1.通过重温经典，我们知道了什么是细节描写以及细节描写的作用，现在让我们再次深入经典，以小组为单位去探究细节描写的方法。
人物细节描写的作文
人物细节描写的作文人物细节描写。
在我生命中，有一个人物给了我深刻的印象，那就是我的爷爷。
他是一个身材高大，面容慈祥的老人，留着一头银发，眼睛里充满了智慧和坚毅。
爷爷是一个非常有学问的人，他曾经是一名教授，退休后还经常在家里读书、写字，有时还会给我讲一些历史故事和哲理。
他的书房里摆满了各种书籍，有历史、文学、哲学等各种类型，每一本书都是他用心读过的，书架上还摆放着他收藏的一些古董和字画，每一件都是他用心挑选的。
爷爷是一个非常有耐心的人，他在教育我时总是温和而耐心地教导，不管我犯了多少错误，他总是用理解和宽容的态度来对待我，让我感受到了家庭的温暖和关爱。
他还经常带我去公园散步，告诉我一些关于自然和生活的道理，让我受益匪浅。
爷爷是一个非常勤奋的人，尽管已经年过花甲，但他依然每天早早起床，锻炼身体，然后开始读书、写字，直到晚上才休息。
他的勤奋精神让我深受感染，让我明白了只有通过不懈的努力才能取得成功。
爷爷是一个非常善良的人，他经常参加一些慈善活动，帮助那些需要帮助的人，他总是说“善良是一种美德，我们要用善良的心去对待这个世界，让世界变得更美好。
”他的善良精神让我懂得了做一个有爱心的人是多么重要。
爷爷是一个非常有责任感的人，他对家人负责，对社会负责，对自己负责，他总是以身作则，做出一个好榜样。
他的责任感让我懂得了做人要有担当，要对自己的行为负责。
爷爷是一个非常有毅力的人，他曾经在生活中遇到过很多困难，但他从不气馁，总是坚定地面对困难，克服困难，最终取得了成功。
他的毅力让我懂得了面对困难要坚持不懈，只有不放弃才能走向成功。
总之，我的爷爷是一个非常令人敬佩的人物，他的学识、耐心、勤奋、善良、责任感和毅力都让我深受感染，让我受益匪浅。
我会永远铭记在心，努力成为一个像爷爷一样优秀的人。
描写人物细节的作文
描写人物细节的作文人物细节描写。
在我们周围，总有一些人物会给我们留下深刻的印象，他们或让我们感动，或让我们心生敬佩。
今天，我要向大家介绍的是我的一位老师——李老师。
李老师是我们学校的一位语文老师，她是一个身材高大、气质优雅的女士。
她的头发总是梳成一个简单的发髻，整洁而不失风格。
她的眼睛很有神，总是透露着一种睿智和温暖。
她的声音不高不低，却总能在课堂上引起同学们的注意，她总是以一种温柔的语气和同学们交流，让人感觉很舒服。
李老师的穿着总是很得体，她喜欢穿着一身简约大方的衣服，搭配上一双高跟鞋，显得非常有气质。
她的皮肤白皙，总是透着一种健康和自信。
她的笑容总是挂在脸上，让人觉得她是一个很亲切的人。
除了外表，李老师的内在品质也是让人敬佩的。
她是一个非常有责任心的老师，她总是能够耐心地倾听学生的问题，给予他们耐心的解答。
她对学生总是严格要求，但又不失温柔，总是鼓励学生们勇敢地面对困难，勇敢地追求自己的梦想。
在课堂上，李老师总是能够讲解得非常清晰，她总是能够用生动的语言和生动的例子来让学生们理解知识。
她总是能够引导学生们主动思考，勇于表达自己的观点，让学生们在她的课堂上不仅仅是学到知识，更是学到了做人的道理。
在我心中，李老师就像一盏明灯，总是能够给我指引方向。
她的风采和气质总是让我感到敬佩，她的言行举止总是让我感到亲切。
我愿意向李老师学习，向她学习如何做一个有责任心、有爱心的人。
通过对李老师的细节描写，我相信大家已经对这位令人敬佩的老师有了更深刻的了解。
她不仅外表优雅，更是内心充满爱心和责任感的人。
我相信，在她的引领下，我们一定会成为更好的人。
人物细节描写作文
人物细节描写作文在一个阳光明媚的早晨，我走进了一家小餐馆。
这家餐馆不大，但却非常干净整洁。
一位身穿白色围裙的中年妇女正在忙碌着，她的脸上洋溢着笑容，看上去十分亲切。
这位中年妇女名叫李阿姨，她是这家小餐馆的老板娘。
她留着一头短发，眼睛里透露出一种坚毅和果断的光芒。
她的手指修长而灵巧，每一次擦拭桌面，都显得那样得心应手。
她的脸上布满了细小的皱纹，这是岁月留下的痕迹，却丝毫不减她的美丽和自信。
李阿姨是一个非常勤劳的人。
每天清晨，她就早早地来到餐馆，开始忙碌起来。
她一会儿忙着炒菜，一会儿又忙着招呼客人。
她的动作利落而有序，仿佛舞蹈一般优美。
她总是笑嘻嘻地对客人说，“欢迎光临！”她的笑容温暖而真诚，让人感到宾至如归。
除了勤劳，李阿姨还非常细心。
她总是能够在第一时间发现客人的需求，并迅速给予满足。
无论是一杯水，还是一道菜，她总是能够准确地猜测到客人的心意。
她总是微笑着说，“您慢慢享用，有什么需要尽管跟我说。
”她的细心体贴让人感到温暖和舒适，让人愿意再次光顾这家小餐馆。
在餐馆里，李阿姨是一位严格要求自己的人。
她总是认真地对待每一道菜，希望能够做出最好的味道。
她总是不厌其烦地给员工们传授做菜的技巧，她总是鼓励他们勤奋工作，她总是以身作则，要求员工们做到最好。
她的要求严格而公正，让员工们感到敬畏和尊重。
除了工作，李阿姨还有一个非常可爱的爱好——唱歌。
每当餐馆里的生意不忙，她就会拿出一把吉他，开始唱起自己喜爱的歌曲。
她的嗓音清脆动听，每一句歌词都充满了感情。
她的歌声让人感到愉悦和放松，让人忘记了一天的疲惫。
李阿姨是一个非常乐观的人。
无论是生意忙碌还是生活中的困难，她总是能够以乐观的态度面对。
她总是笑着说，“生活就是这样，总会有风风雨雨，我们要学会坚强面对。
”她的乐观和坚强让人感到钦佩和敬佩，让人愿意向她学习。
在这家小餐馆里，李阿姨就像一位母亲般的存在。
她用自己的勤劳和细心，让这家餐馆充满了温馨和幸福。
她用自己的乐观和坚强，感染着每一位来到这里的客人。
人物细节描写专项指导
作文指导——细节描写记叙文是考试作文常用的一种文体。
在写人记事的作文中，要做到感情真挚，有赖于生动感人的典型细节。
许多同学也明了这个道理，但是一到写作文时，还是想到写不来。
细节虽说是细微末节，但也决不简单等同于一句话、一个动作或者一个神态等。
在写人记事的作文中，要做到“感情真挚”，有赖于“生动感人”的典型细节。
许多同学也明了这个道理，但是一到写作文时，还是“想到写不来”。
下面我们借助实例，来探究细节描写的方法1. 动用感官，绘出情趣（1）“她骂他懦夫。
”（这句话我们就可以从动作、神态、语言、心理等方面把它变得更具体。
）A．她骂他道：“你真是一个懦夫！”（添加语言）B．她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加动作）C．她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加神态）D．其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫！”（添加心理）2．细化动作延长过程片段一：“••••••我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过••••••”片段二：“••••••我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛楞楞地看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，我知道她在让我好好睡眠。
妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在寻找着什么，我知道那是找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品。
”小结：将妈妈看我那一动作进行了细细地分解，用一个慢镜头将妈妈看我的那一瞬间延长，把每一个细微的变化细致地展示在读者面前，让妈妈的目光从我的头发上移向我的眉毛，我的眼，并用细腻的心去揣摩妈妈的心理，这样更把母爱表达得淋漓尽致。
记叙文人物细节描写的四种方法
记叙文人物细节描写的四种方法记叙文的人物细节描写学习目标：1.理解什么是人物细节描写。
2.学习如何运用细节描写来刻画人物。
重点难点：掌握人物细节描写的四种基本方法，并运用到写作中。
学习过程：一、情景导入：著名作家赵树理说过：“细致的作用在于给人以真实感，越细致越容易使人觉得像真的，从而使人看了以后的印象更深刻。
”二、概念梳理：1、什么是细节？细节就是细小的环节或情节。
2、什么是细节描写？细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等的具体细腻的描写。
3、本节课主要讨论人物细节描写。
三、感受魅力1、阅读下面各句，领悟细节描写的妙处。
（1）他慢慢地在大街上走着。
（2）身穿黑衣服的他慢慢地在大街上走着。
(3）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，不时地左右观看。
（4）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
（5）身穿黑衣服、戴着墨镜的他慢慢地在大街上走着，贼眉鼠眼地向四周张望，目光始终瞄着行人的口袋和背包。
突然一阵警笛声使他身子一颤，他怔了怔，立刻又恢复了常态。
2、想一想，片段一和片段二相比较在哪些方面增加了细节的描绘？片段一：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠问妈妈说：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲回答说：“心愿很多，跟你说没用。
”“您就说说看，这对我很重要。
”翠翠接着说。
片段二：吃过晚饭，刚上七年级的翠翠大声囔道：“妈妈，问您个问题，您的心愿是什么？”母亲先是一愣，接着回答：“心愿很多，跟你说没用。
”“您就说说看，这对我很重要。
”翠翠执拗地说。
例文：（1）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，想了又想，心里很紧张，犹豫了很久，终于走上了讲台……（2）、这次上去写会是什么结果呢？我坐在椅子上，双脚发抖，手也冰凉冰凉的，这使我感到很不舒服，不停地在椅子上挪动……又有两位同学上去改答案了，教室里出奇地安静。
初中作文指导：细节决定成败——记叙文写作中的人物细节描写ppt
③我从爸爸手中接过钱，悄悄地放进口袋，默默地走开。 细节描写不力
创作细节
●观察图中的四个小男孩，展开合理想象，紧扣相关细节 进行描写，突出人物“贫穷”的特点。
创作细节
我看见四个小男孩，年龄不大，很瘦，穿得很差。
1.步步追问 细心观察
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
2.局部放大 合理想像
■她用手指着他的鼻子骂道：“你真是
一个混蛋！”
（添加动作）
■她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，
用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
（添加神态）
■其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但 她还是在不断地告诫自己：不要失态！不要骂 人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目， 用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”
——记叙文写作中的人物细节描写
江苏省阜宁中学
高山青
感受细节
母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她 侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠 命地捶打这两条可怕的腿，喊着：“我活着有 什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声 说：“咱娘儿俩一块儿活，好好儿活，好好儿 活……”可我却一直都不知道，她的病已经到 了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得 整宿整夜翻来覆去地睡不着觉。
记叙文细节描写
我侧目看了看同学们，他们似乎有着同样的好 奇心，但都没有付诸行动。毕竟它是老师的东西。 既然走上讲台了，没理由空手而回吧，我暗自 对自己说。“嘿，你看看，上面写什么！”一位同 学两眼放着光，小心翼翼地提醒我。我的意志更加 坚定了。“你，去帮我把风。”我嘱咐那位同学。 “好的，放心吧。”说着他冲出教室，站在走廊上 东张西望，眼珠骨碌碌地转悠。我放心地迈开大步， 走上讲台，微眯起双眼，瞄着那一行行密密麻麻的 字。 “××，心思细腻，不够坚强，要注意不能过 于责备她。” “ ××(我的名字)，有小聪明，却不踏实，要 善意引导，不可伤了孩子的自尊心。”
临渊羡鱼
可我能感觉妈妈并没有出去，反而好像到了 我的床前。我将眼睛微微睁开一条缝，妈妈果 然站在我的床边，眼睛看着我，那是什么样的 眼神啊！那是第一缕晨曦对娇花的抚弄，那是 三月里的春风对碧水的温柔，那是夏日晚霞对 嫩柳的辉映，那是秋夜月光对修竹的依恋，那 是冬日里的朝阳与小草的交谈！
三、浓墨重彩、绘形绘色
细节描写的类型
一、动作细节描写
老栓也向那边看，却只见一群人 的后背，颈项都伸得很长，仿佛许多 鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。 （ 鲁迅《药》） 老头儿身子一纵，扑上梳妆匣， 好似一头老虎扑上一个睡着的婴儿。 （《守财奴》）
二、肖像细节描写
如《孔乙己》：‚他身材很高大，青白 脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬 蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是 又脏又破，似乎十多年没有补，也没有 洗。‛
细节描写是指对表现人物性格 和情节发展有特殊作用的包括动 作、神情、物件、环境等在内 的一些细微而又具体的典型环节 的生动、细致描写。
何为细节描写
细节描写就是把细小事物，如一个动作、 一种表情、一个特点用特写镜头把它放大，通 过准确、生动、细致的描绘，使读者“如见其 人”“如睹其物”。 或者说细节描写，就是对某些细小而又能 很好地表现人物思想性格的环节，加以具体描 写。好的细节描写，能使人物性格丰满、活灵 活现、惟妙惟肖，增强文章的形象性、生动性 和真实性。
关于描写细节的作文（通用43篇）
描写细节的作文关于描写细节的作文（通用43篇）在平平淡淡的日常中，大家总少不了接触作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的描写细节的作文，希望能够帮助到大家。
描写细节的作文篇1今天，父亲又坐在那小小的树旁，端着一小杯度数不高的酒，小口小口的喝起来。
我知道，父亲又在想“阿黄”了。
“啊黄”以前总在那树下乘凉、吃饭、睡觉和与父亲戏弄。
对“阿黄”来说，父亲是“啊黄”的全部。
对父亲来说，“阿黄”也是父亲的全部了。
当然除了家人之外。
在父亲有好吃的，有心烦的事时，都会找“阿黄”来分享。
一到，在“啊黄”死去的那一瞬间，父亲却也不知怎么了。
有一段时间整天闷闷不乐的在那树下喝着那酒。
问父亲是不是想念“啊黄"了。
父亲也假装笑着说：“有什么好想的，不就是一只狗吗？过几天买过一只就好了。
孩子，你想多了，爹只是想喝喝酒"。
慢慢的父亲也很少到那棵树下。
只是偶尔在那树下喝两口酒就离开了。
记得有一天，父亲却一直在那树下喝着酒。
出于担心父亲喝坏了身体。
我走过去坐了下来，对着父亲说：“爹，少喝点。
现在都也经21点多了。
早点休息"。
但父亲看起来好像也经醉了。
父亲口中时不时传来“阿黄"的声音。
我心中疑惑。
不就是一条狗吗？值得想这么久吗？还把我当成狗看？我指责的说：“爹，您要这么专心于一条狗吗？"父亲这时才晃过神来，对我说：“孩子啊！要不是“啊黄"陪着我，我有什么事都可以对他说。
现在……”我突然明白了父亲的心。
我又对父亲说：“您不可以对我说、对妈、对姐，对哥他们说吗？”结果父亲却哭了，说着你几个学业重要。
别管这些了。
"接着又端着酒杯喝了起来。
一直喝到了22点多。
我才真正明白了父亲对“啊黄”的原由。
也才感到了内心种种的棘痛。
眼眍里传来一股股不知名的泪珠。
现在，我作为孩子为一能做的事也只能在父亲喝酒时陪陪父亲。
人物细节描写作文
人物细节描写作文在这个世界上，每个人都有自己独特的人物细节。
这些细节可能是外表上的特征，也可能是内心深处的品质。
无论是外表还是内心，都是构成一个人物形象的重要因素。
下面我将通过细致入微的描写，来展现一个人物的细节，让读者更加深入地了解这个人物。
首先，让我们来看看这个人物的外表。
他是一个身材高大，面容英俊的男子。
他的双眼深邃而明亮，仿佛能洞察人心。
他的鼻子挺直，嘴唇线条分明，给人一种坚毅的感觉。
他的头发浓密而有光泽，看起来非常健康。
他的肌肤白皙，毫无瑕疵，给人一种清新的感觉。
总的来说，他的外表给人一种阳光、自信的印象。
除了外表，这个人物的内心也非常丰富多彩。
他是一个勇敢、坚毅的人。
无论遇到什么困难，他都能坦然面对，从不退缩。
他有着一颗善良的心，总是乐于助人，乐善好施。
他的聪慧和智慧更是令人钦佩，无论是学业上的问题还是生活中的困难，他总能够迅速找到解决的办法。
此外，他还有一颗热爱生活的心，对待生活充满热情和活力。
无论是在工作中还是在生活中，他总是能够保持乐观的态度，让周围的人都感染到他的快乐和幸福。
在人物细节的描写中，细节是非常重要的。
通过对外表和内心的描写，可以让读者更加深入地了解一个人物。
只有将人物的外表和内心都描写得淋漓尽致，才能够使人物形象更加栩栩如生，让读者产生共鸣。
因此，我们在写作中要注重对人物细节的描写，让人物形象更加饱满和立体。
总之，人物细节的描写是写作中非常重要的一部分。
通过对外表和内心的描写，可以让人物形象更加生动和立体。
只有将人物的细节描写得淋漓尽致，才能够让读者对人物产生共鸣，从而更加深入地了解这个人物。
希望大家在写作中能够注重对人物细节的描写，让作品更加生动和有趣。
记叙文细节描写
4、运用修辞
运用修辞手段，也是细节描写的一种方法。鲁迅的 《药》有这样一段描写：“老栓也向那边看，却只 见一群人的后背。”
这一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不 觉悟的人们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者情景 的。比喻生动形象，真如浮雕一般现于读者眼前。 自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自 己毫不相干的街头热闹似的，令人伤心痛心。作者 那种强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀， 通过这一细节，淋漓尽致地表现出来。
记叙文写作
之细节描写
一、经典回顾
我说道，“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说，“我买 几个橘子去。你就在此地，不要走动。” ……走到那边月台， 须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去 自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看 见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地 走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道， 要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再 向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我 看见他的背影，我的泪很快地流下来了。……他已抱了朱红 的橘子望回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己 慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和 我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑 衣上的泥土，心里很轻松似的，过一会说，“我走了；到那 边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我， 说，“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人 里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。朱自清 《背影》
二、何谓细节描写
细节，是泛指自然环境、社会环境、事件过程以 及人物外貌、语言、神态、行为举止中看似无关 紧要，不为人们注意，却很有描写价值的细微环 节。
细节描写-记叙文写作中的细节描写(最全)
02
她骂他道：“你真是一个混蛋！”（11） 她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（18）
添加“动作描写”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！”（37）
添加“肖像描写”
添加“语言描写”
缺少细节描写，用叙述代替描写。 有细节，但描写不力，不能充分表现人物个性精神。
【升格佳作】 我的好友
【升格佳作】 我的好友 一头乌黑亮丽的秀发，一双山泉般清纯的眼睛，圆圆的脸上时常挂着自信的微笑。她就是我的好友——王嘉慧。（外貌描写） 刚进初中，突然成了住校生，离开了温暖的家，我们每天都盼着周五早点到来，有的甚至在熄灯后偷偷哭鼻子呢。有一次，我故意和她开玩笑：“王嘉（加）慧等于多少？”她机灵地说：“等于聪慧的寝室长呀，我们八姐妹组成了一个新家，我就是大姐，我给大家唱首歌吧。”室友们受到感染，也都参与进来，寝室里立刻热闹起来，充满了欢声笑语。 一年多来，我们每天结伴去上课，中午一起打饭，熄灯前一个一个说晚安……沉浸在充满友情的欢乐中。（友情的具体化）
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，
穿得也很差。
“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，
瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，
头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚
穿一双草鞋。
2、把握外貌描写的方法
她骂他混蛋。
尽你最大的努力，将这句话的内容充实起来。
01
3
4
01
细节是隐藏在文字里间的魔术。
02
——高尔基
没有细节就不可能有艺术作品。真实的细节描写是塑造人物、达到典型化的重要手段。
描写人物细节的作文
描写人物细节的作文人物细节描写。
在阳光明媚的午后，我来到了一个宁静的小村庄，这里的人们生活简朴，但却有着深厚的人情味。
我来到了一家农家小院，见到了一位年过古稀的老人，他身材高大，白发苍苍，眼神中透露出一种深沉的智慧和坚定的意志。
老人的脸上布满了皱纹，每一条皱纹都是岁月留下的印记，仿佛在诉说着他曾经的坎坷与辉煌。
他的眼睛深邃而明亮，透露出一种坚毅和睿智。
他的眼神中透露着一种对生活的热爱和对未来的期许，让人不由得对他产生敬畏之情。
老人的手粗糙有力，仿佛经历了无数风雨洗礼的痕迹。
他的手指修长而有力，每一根指节都是那样的坚实有力。
他的手中握着一把锄头，仿佛是他生命中的一部分，每一次挥舞都透露着一种坚定和力量。
老人的声音低沉而有力，透露着一种沉稳和坚定。
他讲述着自己年轻时的故事，每一个字都饱含着对生活的热爱和对未来的期许。
他的声音中透露着一种对生活的感悟和对人生的领悟，让人不由得对他产生敬畏之情。
老人的步伐稳健有力，仿佛是那样的坚定和自信。
他的每一步都显得那样的从容和自信，仿佛是在诉说着他曾经的风雨洗礼和坚韧不拔。
他的步伐中透露着一种对生活的热爱和对未来的期许，让人不由得对他产生敬畏之情。
老人的气息稳定而有力，透露着一种沉稳和坚定。
他的气息中透露着一种对生活的感悟和对人生的领悟，让人不由得对他产生敬畏之情。
他的气息仿佛是那样的坚定和自信，每一次呼吸都透露着一种坚韧和力量。
在与老人的交谈中，我深深地感受到了他的坚韧和智慧，他的一言一行都透露着一种对生活的热爱和对未来的期许。
他的一举一动都让人感受到了他对生活的热爱和对未来的期许，让人不由得对他产生敬畏之情。
通过与老人的交谈，我深深地感受到了他的坚韧和智慧，他的一言一行都透露着一种对生活的热爱和对未来的期许。
他的一举一动都让人感受到了他对生活的热爱和对未来的期许，让人不由得对他产生敬畏之情。
100字细节描写的片段
100字细节描写的片段在我们的记叙文写作里面，细节描写是一个非常重要的写作技巧，这也是记叙文的特点之一。
下面是店铺收集整理的100字细节描写的片段，希望对大家有用~100字景物细节描写的片段11、长廊的尽头就是石舫。
石舫又称清晏舫，位于昆明湖北端西侧，原建于1775年，1860年被英法联军烧毁。
1893年按慈禧之意将中式舱楼改为西式舱楼，并在两侧加上两个机轮，像真船停泊在昆明湖边。
石舫全长36米，船体全用石头雕刻而成。
船上的两层白色木结构楼房，都用油漆饰成大理石纹样，顶部有砖雕装饰，精巧华丽，是颐和园水上建筑珍品。
2、当我们在泰山前川流不息的街道远眺泰山时，他那魁梧的身躯在云雾中时隐时现。
来到泰山脚下，抬头仰望，一座座山峰高低起伏，远处的是绿莹莹的山直入云天，近处则是一片绿树，姿态万千。
坐上游览车，沿着银蛇般的山路向上奔驰，一路迎着溪流，那溪是从平整的石头上滑过去的，石上已长满深浅不同的苔，阳光被柔软的水一折射，苔便成了彩色的苔，石成了彩色的石。
3、公园里，万籁此都寂，但余秋雨声。
被雨水冲刷后的树木格外的绿，池塘里像是开了场音乐会，雨点儿们边唱边跳，在湖面上击起圈圈涟漪，仿佛惊醒了欲要凋零的荷花仙子，让她们也加入了这场舞会，随着摇摆，为其喝彩。
一切好像一副水墨画，带着朦胧之美，有种“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美意。
4、进入一个小公园，映入眼帘的就是一幅“山水画”。
先是一座古色古香的两层房屋，这座房子的墙壁上有很多圆螺纹，陈旧的排列着一些古老隽永的陶瓷。
我的裙裾轻拂门槛，门前是一席轻纱珠帘垂落，走近细看，里屋的窗台前好像有一位老人，再细看，喔，一位戴着眼镜的老者身着长袍躺在一把摇起来“吱吱”作响的躺椅上闭目养神。
啊，这位老人思考问题可真认真呀。
嘘!他好像还没发现我，可别打断了他的思路。
走出这座房子，屋檐尖尖上的小鸽子“咕咕”地叫着，好像在诉说着这座房子的古老传说。
我向它们招招手：“你好!小鸽子。
描写人物细节的作文
描写人物细节的作文人物细节描写。
她的眼睛像是清晨的湖水，清澈明亮，透露着一丝温柔和智慧。
她那一头乌黑亮丽的长发，如瀑布般倾泻而下，轻轻地拂过她白皙的肌肤。
她的五官精致而立体，鼻梁挺拔，嘴唇微微上翘，给人一种优雅的感觉。
她的脸上总是挂着淡淡的微笑，像是春风拂过，温暖而明媚。
她的身材修长匀称，穿着一袭白色的连衣裙，轻飘飘地在风中摇曳。
她的手指修长纤细，指尖涂着淡淡的粉色指甲油，显得更加娇嫩。
她走路的姿态优雅而从容，仿佛身后永远有一股无形的风在轻轻吹拂。
她的声音清脆悦耳，像是一阵阵轻风拂过树叶的声音，让人感到舒适而愉悦。
她说话的语气温柔而细腻，总是能够在第一时间感受到她的善意和关怀。
她的笑容灿烂而温暖，仿佛阳光洒落在每一个人的心间。
她的眼神深邃而含蓄，透露着一种成熟和睿智。
她的眼波中似乎还隐藏着一丝忧郁和沉思，让人不禁想要走近她，探寻她内心深处的秘密。
她的眼神中还透露着一种坚定和果敢，给人一种无所畏惧的力量。
她的气质高贵而优雅，仿佛一朵盛开的百合花，散发着淡淡的清香。
她的举止得体而大方，总是能够在不经意间展现出她的风采和魅力。
她的一举一动都透露着一种自信和从容，让人不由得对她产生敬佩和佩服之情。
她的细节处处散发着魅力，仿佛一幅美丽的画卷，让人忍不住想要仔细品味。
她的每一个动作、每一个表情、每一句话语，都像是一幅精美的画作，让人感受到她的美丽和魅力。
她的细节处处散发着魅力，仿佛一幅美丽的画卷，让人忍不住想要仔细品味。
她的每一个动作、每一个表情、每一句话语，都像是一幅精美的画作，让人感受到她的美丽和魅力。
总的来说，她的细节处处散发着魅力，让人不由得为之倾倒。
她的美丽和魅力不仅仅体现在外表，更体现在她的内心世界和气质魅力上。
她的细节处处散发着魅力，仿佛一朵绽放的花朵，吸引着人们的目光，让人不由得为之心动。
人物品质的细节描写
人物品质的细节描写
小明是一个中等身材的男生，不算特别高大，但肩膀宽阔，给人一种稳健的感觉。
他的眼睛并不大，但黑溜溜的，总是闪烁着坚定的光芒。
每当他思考问题时，眉头会微微皱起，显示出他的专注和认真。
他的嘴角常挂着淡淡的微笑，与人交谈时总是耐心倾听，偶尔点头表示理解。
这种平和的态度让人感到舒适。
小明的衣着并不华丽，但总是干净整洁，每一个纽扣都扣得整整齐齐，显示出他的严谨和自律。
在课堂上，小明总是坐得笔直，认真听讲，不时地拿起笔在笔记本上记录。
他的字迹工整有力，每一个字都写得一丝不苟。
每当遇到难题，他从不气馁，总是眉头紧锁，然后突然灵光一闪，写下解答。
这种坚韧不拔的精神让人印象深刻。
小明不仅学习努力，对人也十分友善。
每当同学遇到困难，他总是第一个伸出援手，耐心帮助。
他的这种乐于助人的品质，赢得了同学们的尊重和喜爱。
写作训练六细节描写资料
A她骂他道：“你真是一个混蛋！”（添加语言）
B她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个（添加动作） 混蛋！”
C她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒目指 着他的鼻子骂道：“你真是一个混蛋！” （添加神态）
D其实，她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青， 但她还是在不断地告诫自己：不要失态！不 要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁 杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一（添加心理） 个混蛋！”
问：文段1中有王凯的动作细节，而且描写具体，那么和文段2比较你认 为哪段的细节描写生动，谈谈理由。
讨论总结:细节描写要抓住能体现人物性格和精神的地方来细致刻画。
临渊羡鱼写细节
请同学们就老师对你的“一个关爱的眼 神”来将细节写细
“说得非常好！” 老师向我递过一个赞许的眼 神。这眼神，犹如冬日里送来的一缕阳光，让 我从头到脚都感到暖洋洋的；又像沙漠里的一 汪泉水，清澈、清凉，滋润我干涸的心；更像 黑夜里拉开的一盏明灯，照亮了我整个心房。 我是一个胆小少语的孩子，这个眼神让我充分 感受到了关爱、勇敢和自信，嗅着这样的味道， 我回敬老师一个微笑。
2、把握外貌描写的方法
我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦， 穿得也很差。
①“小”到什么程度？②怎么个“瘦法”？ ③穿得有多“差”？
我看见一个小姑娘，只有八九岁光景， 瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇， 头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光 脚穿一双草鞋。
3.综合运用细节描写
她骂他混蛋。
1.尽你最大的努力，将这句话的内容 充实起来。
1、炎热的中午，王凯一进教室就走到座位旁，用废纸轻擦 去桌上的灰尘，又把凳子朝后挪了挪，然后拿出课本、纸、 笔开始做作业。“王凯，打球去！”张亮抱着球对王凯说。 “你先去吧，我做完这道题再去。”王凯头也不抬地回答。
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第二单元记叙文写作人物细节描写教学目标1、知识与能力目标：①明确细节描写的内涵，学习细节描写的方法。
②培养学生的观察能力、想象能力和表达能力。
③开发学生的形象思维，掌握细节描写的写作技巧。
2、过程与方法目标：培养学生通过鉴赏、训练来获取知识的能力。
3、情感、态度与价值观目标：通过指导学生学习细节描写，引发学生情感冲动，激起参与兴趣，产生表达冲动，诱发成就动机，从而自觉投入写作训练。
教学重点、难点1．学习细节描写的方法。
2．如何激发情感，把对生活、社会、人生的真实、独特的感受化作细写的文字。
教学对象分析：刚刚升上高中的学生，习惯了被动地接受和记忆，接受事物时往往知其然不知其所以然，造成对一些概念的理解不够深刻，运用起来不够自如。
因此激发学生探究的意识，养成学生探究的习惯，是高中阶段提高语文学习质量的关键。
教学策略：高一作文训练的重点在记叙文，记叙文的重点在写人叙事，写人叙事的精彩之处往往在细节，细节描写对于提高记叙文的生动性、形象性及典型性都具有十分重要的意义。
学生会在阅读和写作活动中常常接触这一概念，但并不能很好地理解和运用，本次探究活动主要是引导学生整理过去学过的一些经典细节，要求学生通过对这些典型细节的研究，更深刻地感悟好细节的特征，并总结出用细节写人的若干种有效的方法。
在选材上，兼顾方法和内容的结合。
内容方面，涵括家庭、社会、学校等范围，既选择经典文段又选择了近年的高考优秀习作，让学生从不同的角度及层次去欣赏、学习。
方法方面，通过品味和练习，让学生掌握细节描写的角度和方法，并将之运用到实际的写作当中。
方法传授不求全面，只求能让学生有所感悟，触类旁通。
教学过程一、课堂导入（故事：吴正肃评画）欧阳修虽然在诗文方面有很高的造诣，但对于绘画，却并不怎么内行。
有一次，他得到一幅古画，上画一丛牡丹，下卧一只猫。
这幅画的功夫深不深?是否值得珍藏?他一时拿不定主意。
一天，他的亲家副丞相吴正肃来访，闲谈中，欧阳修就把那幅牡丹画捧出来请他评鉴。
吴公轻轻展开，仔细端详了一番，高兴地说：“这幅画有功夫!画的是正午牡丹。
”欧阳修问道：“你根据什么说是正午牡丹呢？”吴公说：“你瞧，这牡丹的花瓣和枝叶萎散无力，花色枯燥。
这是因受强光照射的缘故。
而早晨的花，花瓣收敛，色泽鲜润，露珠晶莹，两者状态、色泽全不相同。
再看这猫，猫的眼睛是随日光的强弱而变化的。
早晚时刻，猫的眼睛是圆的，日高则狭长，到了正午时分，就如一线了。
这画上的猫眼狭如一线，恰好是正午之猫。
所以我说这画的是正午牡丹。
”听了这番评论，欧阳修频频点头说：“姻家说得太好了。
确是见得真，道得准。
”于是，就把这幅画珍藏起来了。
罗丹说过这么一句话：“世界上并不缺少美，只缺少发现美的眼睛。
”以上这个故事就是告诉我们，要仔细观察，才能发现生活中的种种精彩。
同学们常常觉得写的文章总是枯燥、肤浅，空洞无物，文章总写不长。
其实是你们忽略了你的精彩，那就是细节描写。
二、初步感知——何谓细节描写细节，指细小的环节或情节。
可以是人物的音容笑貌、举止言行，也可是景物的一花一叶，光影声香……所谓细节描写就是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节或一些富有艺术表现力的细小事物、人物的某些细微的举止行动，以及景物片断等，加以生动细致的描绘的一种描写方法，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。
运用好细节描写可以增强作品的真实性，可以深化文章的主题，可以达到“一瞬传情，一目传神”之情动人的艺术效果。
三、深入品味——品味经典，欣赏细节品味以下的经典文段，学习、分析细节描写的方法和作用。
【片断一】我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。
可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。
他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。
过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。
——《背影》朱自清动作、外貌描写，用慢镜头分解，细化动作。
作者通过白描的手法，层次分明地先描摹父亲的外貌：身体肥胖、穿着臃肿、步履蹒跚，这简朴的形体素描，不仅给背影提供了实感，而且写出了父亲老态、憨厚。
作者深情地写出了父亲的一系列动作，"探身下去"，"穿过铁道"，"爬上月台"，"两手攀着"，"两脚向上缩"，"身子向左倾"……父亲艰难的举动，肥胖的背影打动了儿子的心，这里背影的描写，字里行间充溢着父亲对儿子的慈爱。
“情动于中而行于外”，动作是人物的情感性格的流露，来自于作者的真切的生活体验。
在这样的细节中，最容易使读者与作者达到情感上的共鸣，因而最容易感染读者。
【片段二】警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，手里拿着个小包，穿过市集的广场。
“……叶尔德林，帮我把大衣脱下来，……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……”“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好像起风了，挺冷……”“我早晚要收拾你！”奥楚美洛夫对他威胁说，然后把身上的大衣裹一裹紧，穿过市集的广场，径自走了。
——契诃夫《变色龙》语言、动作、心理描写，多次反复。
契诃夫《变色龙》）中“军大衣”是沙皇警犬的特殊标志，是奥楚蔑洛夫身分的象征，是他装腔作势、用以吓人的工具，“脱”大衣的动作表现的不是天气热，而是“判”错了狗，急得浑身冒汗的胆怯心理。
“穿”大衣的动作表现的不是天气冷，而是遮掩刚才辱骂将军的心冷胆寒的心理。
同一件大衣，由“穿”到“脱”，又由“脱”到“穿”，最后“裹紧”，惟妙惟肖地绘出了“变色龙”的狐假虎威、欺下媚上本质，前后照应，结构严谨。
法国作家雨果说过：“有一种比海更大的景象，是天空；还有一种比天空更大的景象，那就是人的内心世界。
”心理描写能够直接叙写人物的七情六欲，揭示人物灵魂深处的奥秘，把单靠外部的描写难以表现的内心感受揭示出来，使文学作品中的人物形象立体化，从而显得更为完整和真实。
四、比较分析——比较展示，感受细节这里有两段学生习作，同样是写一个犯了错误的学生进老师办公室的情景。
大家来评一评，找出优点和不足。
【甲文】我走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，里面充满了责备，我喊了一声“黄老师”，黄老师点了下头，只是“嗯”了一声。
【乙文】我怀着一颗忐忑不安的心走进了办公室，迎面正碰上黄老师的目光，那里面没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备。
于是一阵恐惧袭上心头。
我只好勉强的笑一笑，喊了一声“黄老师”，连声音都有几分颤抖了。
黄老师皱了皱眉，鼻孔里“嗯”了一声。
我的心又是一阵紧缩：我犯了什么错吗？点拨：我是怎么走进办公室的？有什么动作和心情？黄老师的目光是怎么样的？看到那样的目光我又有什么心情？我是怎么“喊”老师的，有什么心情？老师点头的神态，“嗯”一声的语调如何？这些都是可以展开描写。
分析：（1）用词比较准确。
例如“忐忑不安”一词就写出了作者当时那种不知道自己犯了什么错的七上八下的心理（2）细节突出。
例如：黄老师皱了皱眉。
（3）注意了人物的情态特征。
例如：“那双眼睛里没有了往日的慈祥可亲，而是充满了责备”。
五、写作训练——观察生活，描写细节在以下的文段中加上适当的细节描写，使文段内容更丰富充实。
【训练一】真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。
那天夜里，我睁开眼睛，看着周围的环境，心里满是慌张。
我知道，这里是医院。
可是，我怎么会在医院呢？转过头，看见母亲侧趴在床边。
心头一阵酸楚，我转过头，眼泪流下来了。
讨论交流：这是一段赞颂母爱的文字，这段文字是否做到了感情真挚？分析：这段表现母爱的文字虽然没有空喊口号，有了具体内容，但是纯粹叙述，缺少具体细微的描写，所以母亲的形象不鲜活、不生动，整个文段仍然缺少打动读者的真挚感情。
升格训练：（参考范文：真正感受母亲深沉的爱,是在医院醒来的那个深夜。
那天夜里，我睁开涩涩的眼睛（肖像细节），看着陌生而令人心悸的惨白的环境（环境细节），心里满是慌张。
我知道，这里是医院。
可是，我怎么会在医院呢？转过头，母亲侧趴在床边，脸上写满疲惫与沧桑，眉间隐约流露着内心的焦灼与担忧（神态细节）。
凌乱的头发，苍灰中夹着根根白丝，随着母亲的呼吸微微抖动（肖像细节）。
那双长满老茧的手紧紧地握着我细白的手（动作细节）。
心头一阵酸楚，我悄悄的转过头（动作细节），眼泪不听使唤的哗哗而下。
）点拨：升格后的文段既有事件的叙述又有典型的细节描写，其中有肖像细节、环境细节、神态细节、动作细节等，真切的表现了母亲内心的焦急和担忧，突出了母亲的深沉的爱。
【训练二】这次运动会，我参加长跑。
跑得很快，后来累极了。
可是，我想到要为班级争光，就鼓起了勇气，坚持跑到了终点。
（参考范文：这次运动会，我参加长跑了。
枪声一响，我就像支离弦的箭拼命向前冲。
可是还只跑到一半的时候就渐渐感觉上气不接下气了，胸口像要爆炸似的，头晕目眩，衣服早已被汗水浸湿。
腿也像灌了铅，每前进一步都是那么艰难。
正当我快支撑不住的时候，突然瞥见班上有的女同学，正向我挥舞着双手，脸涨得通红，在跑道外面，一边跑，一边喊“加油！”“加油！”听到这么有力的喊声，顿时我的浑身好像一下充满了力量，脚步渐渐又轻快起来。
100米，50米，10米……我终于到达了终点！我胜利了！）点拨：升格后的文段加入了动作细节、心理细节，将我长跑时的辛苦艰难和不服输的心理形象生动地表现出来。
【训练三】●她骂他懦夫。
运用你的想象,恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。
1.合理扩展●她骂他懦夫。
■她骂他道:“你真是一个懦夫!”(添加语言)■她用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”(添加动作)■她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”(添加神态)其实,她早已被气得浑身颤抖,脸色铁青,但她还是在不断地告诫自己:不要失态!不要骂人!最终她实在是忍不住了,于是怒睁杏目,用手指着他的鼻子骂道:“你真是一个懦夫!”(添加心理) 温馨提示:发挥你的想象,可恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理、场景等。
留心观察人物语言、动作、神态、外貌,张开想象的翅膀,就能用你的妙笔生出“细节”之花。
六、总结课堂细节是美的源泉，让一木一石现出光彩；细节是生活的放大镜，透过一叶一枝见世界本色。
一篇文章，有一句或一段生动的细节描写，就能对人物形象的塑造起到画龙点晴的作用，就能让人对文中的人物过目而久久不忘。
巴尔扎克说：“当一切的结局都已准备就绪，一切情节都已经过加工，这时，在前进一步，唯有细节组成作品的价值。
”所以，我们要用双眼发现细节，用心灵感悟细节，用文字展现细节，让我们作文中的人与事在细节中传神，从微处见妙。