培训课程设置大纲
教育培训课程大纲
教育培训课程大纲一、课程概述本课程旨在为学员提供一套全面的教育培训方案，帮助他们在特定领域内获得专业知识和技能。
通过系统的学习，学员将能够掌握相关领域的核心知识，提高自身竞争力，并为未来的职业发展打下坚实基础。
二、课程目标1. 掌握基本概念和理论知识：学员将学习该领域的基本概念、理论框架和相关原理，建立起对该领域的整体认识。
2. 获得实践技能：通过实践操作、案例分析和模拟演练等方式，学员将获得必要的实践技能，能够在实际工作中灵活应用所学知识。
3. 培养创新思维：学员将通过课程中的讨论、团队合作等活动，培养创新思维和解决问题的能力，提高综合运用知识的水平。
4. 提升领导能力：通过个人案例分析、领导力训练等模块，培养学员的领导能力和团队管理能力，使其更好地适应职业发展的需求。
三、大纲内容1. 引言：课程介绍及学员期望2. 模块一：基础知识概述- 简要介绍该领域的历史、发展现状和相关重要概念；- 探讨该领域的理论框架和相关原理。
3. 模块二：核心理论与方法- 详细介绍该领域的核心理论和方法；- 分析案例研究，加深学员对于该领域核心问题的理解和应用能力。
4. 模块三：实践技能培养- 提供实践操作指导，指导学员进行实践技能的培养；- 通过案例分析和模拟演练，让学员能够将理论知识应用到实际问题中。
5. 模块四：创新思维与问题解决- 培养学员的创新思维，引导其独立思考和解决问题的能力；- 组织讨论、案例分析和小组项目等活动，提高学员综合应用知识的水平。
6. 模块五：领导力与团队合作- 分析领导力的关键要素和团队合作的原则；- 通过个人案例研究和领导力训练，培养学员的领导能力和团队管理能力。
7. 总结与展望：复习核心知识，总结学习成果，并展望未来发展方向。
四、教学方法1. 讲授法：通过授课、讲解和示范等方式，向学员传授相关知识和技能。
2. 案例分析：通过真实案例的分析和讨论，引导学员运用所学知识解决实际问题。
3. 实践操作：组织学员进行实践操作，并提供必要的指导和反馈。
培训课程大纲
培训课程大纲一、课程介绍本培训课程旨在提高参训人员的技能和知识，使其能够在工作中更加有效地应对各种挑战。
通过本课程的研究，参训人员将了解并掌握以下内容：二、课程内容1. 内容1：介绍相关法律背景和概念- 重点说明：涉及到的法律背景和相关概念，为学员提供必要的基础知识。
2. 内容2：案例分析与讨论- 重点说明：通过分析和讨论真实案例，帮助学员理解法律运用的具体情况和实践经验。
3. 内容3：实践操作演练- 重点说明：通过实践操作演练，让学员在模拟场景中应用所学知识，提高实际操作技能。
4. 内容4：法律问题解答和讨论- 重点说明：回答学员在研究过程中遇到的法律问题，加深对知识点的理解和运用。
5. 内容5：其他相关内容- 重点说明：根据学员的需求和实际情况，提供其他相关的法律知识和技能培训。
三、培训目标通过本培训课程的研究与实践，参训人员将达到以下目标：- 对相关法律背景和概念有全面的了解和掌握；- 能够分析和解决实际案例中的法律问题；- 具备一定的实践操作能力和技巧；- 能够主动提出法律问题并进行讨论和解答。
四、培训方法本培训课程将采用以下方法进行教学：- 讲授法律理论知识；- 案例分析与讨论；- 实践操作演练；- 法律问题解答和讨论。
五、评估方式为了评估培训效果，我们将采用以下方式进行评估：- 课程考试；- 案例分析报告；- 实践操作演练评估。
六、课程安排本培训课程将分为若干个模块进行授课，具体的课程安排将根据参训人员的需求和实际情况进行调整。
七、参训要求参训人员需具备一定的法律背景知识或相关工作经验，以便更好地理解和应用所学内容。
八、总结通过本培训课程的学习，参训人员将获得更全面、深入的法律知识和实践经验，提高工作效率和能力，为个人职业发展打下坚实基础。
同时，也希望参训人员在课程学习中能积极互动、分享经验，共同推动互相成长。
能力培训课程计划大纲
能力培训课程计划大纲一、课程背景随着市场竞争的日益激烈，企业需要不断提升员工的能力和素质，以适应市场需求的变化。
因此，本培训课程旨在帮助员工提升专业技能和个人素质，提高工作绩效，增强团队凝聚力，推动企业发展。
二、课程目标1. 帮助员工提升专业技能，做到对工作的能力需求有所了解，对所负责的工作有正确的理解与把握；2. 提高员工的沟通协调能力和团队协作能力，促进团队间的合作与信任；3. 增强员工的创新意识和解决问题的能力，积极应对工作挑战；4. 提高员工的自我管理能力，做到工作有序、目标清晰；5. 提升员工的处理复杂问题的能力和应对压力的能力。
三、课程内容1. 专业技能培训- 行业知识，市场需求分析与预测- 专业技术培训，包括岗位技能、软件应用技能等- 个人职业规划与发展2. 沟通协调与团队协作- 沟通技巧培训，包括口头沟通、书面沟通等- 协调与合作培训，包括团队建设、协作信任等3. 创新意识与问题解决能力- 创新意识培训，包括创新思维、跨界融合等- 问题解决能力培训，包括分析问题、解决问题等4. 自我管理能力- 时间管理，计划与执行- 目标管理，明确目标与达成目标5. 处理复杂问题的能力与应对压力的能力- 情境分析与思考- 应对压力的技巧与方法四、教学方法1. 理论讲解与案例分析：通过讲解理论知识并结合案例分析，帮助学员理解知识，掌握技能。
2. 角色扮演与实践演练：通过角色扮演和实践演练的方式，提高学员的沟通协调能力、团队协作能力、问题解决能力等。
3. 小组讨论与团队建设：通过小组讨论和团队建设，提高学员的协作意识，增强团队凝聚力。
4. 个人作业与自我反思：通过个人作业和自我反思，帮助学员提高自我管理能力，认识自己的不足之处。
五、评估与考核1. 考试：对理论知识和专业技能进行考核。
2. 实操：对学员的实际操作能力进行考核。
3. 作业：对学员的个人作业进行考核。
4. 考勤：对学员的出勤情况进行考核。
培训课程设置大纲
自动驾驶仪教程自动驾驶仪是一种通过飞行员按一些按钮和旋转一些旋钮，或者由导航设备接收[wiki]地面[/wiki]导航信号来自动控制飞行器完成三轴动作（俯仰、偏航和滚转）的装置。
在模拟飞行里，你可以只通过鼠标点击配合一些简单的键盘动作，实现你的完美起降。
作为新手，需要了解的[wiki]自动驾驶[/wiki]内容有：AP：自动驾驶总开关，需要打开此开关，其他自动驾驶方起作用，热键为键盘Z。
IAS/MACH（自动速度）与AT（自动油门）：必须打开自动油门AT，才能调[wiki]节[/wiki]自动速度。
如果点击IAS，则自动保持节数速度，即速度为……节；如果点击MACH，则自动保持为马赫数，马赫为音速单位。
HDG：自动航向，飞机会按设置航向飞行。
ALT：自动高度，如果设置值与真实值相同时，则高度保持；否则会自动设置垂直速度VERT SPEED，即爬升率下降率，也可以手工调节。
了解了这些指令，你可以自由在天空飞翔了。
作为高手，需要了解自动驾驶系统内容：1 - 自动驾驶仪总开关(Autopilot Master Switch) 自动驾驶仪总开关打开时，使其他设置和选择开始起作用，并会自动调[wiki]节[/wiki]保持机翼水平，保持当前的仰俯角度。
当自动驾驶打开时，你无法用控制杆或鼠标来控制飞机，这一点和现实世界的自动驾驶仪是一致的。
也就是说，要么是自动驾驶仪控制飞机，要么是飞行员控制飞机。
当自动驾驶仪打开时，它将会控制仰俯（Pitch）和滚转(Roll)，并且和飞行指挥仪(Flight Director)的仰俯和滚转命令显示相关联(这一点并不适用所有机型)。
自动驾驶不会只控制仰俯或只控制滚转，飞行指挥仪也不会只显示仰俯命令或只显示滚转命令。
所有的自动驾驶仪模式按钮（Mode Buttons），比如航向模式(Heading Mode)，高度模式(Altitude Mode)，导航模式(Navigation Mode)，只要在自动驾驶仪总开关打开时，就会起作用，自动驾驶仪会立即控制飞机转向，上升或下降到指定高度，截取航路。
培训课程大纲
培训课程大纲一、课程概述本课程旨在为学员提供一套全面的培训计划，以帮助他们在特定领域或技能上取得进步。
通过系统性的学习和实践，学员将能够掌握相关知识和技能，并在实际工作中应用。
二、课程目标1. 确定培训的目标和范围，明确学员所需的知识和技能。
2. 提供详细的课程大纲，包括各个模块的内容和学习要点。
3. 设计有效的教学方法和评估方式，以确保学员的学习成果和能力提升。
三、课程结构本课程分为以下几个模块，每个模块包含若干个单元，以便学员逐步掌握相关知识和技能。
模块一：基础知识单元一：概述- 介绍本课程的目标和内容，激发学员的学习兴趣。
- 解释培训的重要性和价值，以及学员在课程中的角色和责任。
单元二：背景知识- 提供相关领域或技能的基础知识，包括理论框架、概念和术语。
- 引导学员理解相关领域的背景和发展趋势，为后续学习打下基础。
模块二：核心内容单元一：理论与实践- 探讨相关领域的理论和实践，帮助学员理解理论与实践的关系。
- 分析实际案例，让学员应用所学理论解决问题，提升实际应用能力。
单元二：技能培养- 提供相关领域的实用技能培训，包括操作技巧、分析方法等。
- 通过实践和案例分析，培养学员的实际操作能力和解决问题的能力。
模块三：案例研究单元一：案例分析- 提供真实案例，让学员分析和解决实际问题。
- 引导学员运用所学知识和技能，分析案例中的挑战和机会。
单元二：团队合作- 组织学员进行团队合作，共同解决复杂问题。
- 培养学员的团队合作和沟通能力，提高解决问题的效率和质量。
模块四：实践应用单元一：实践项目- 要求学员在实际工作中应用所学知识和技能，完成一个实践项目。
- 提供指导和反馈，帮助学员提升实践能力和问题解决能力。
单元二：总结与评估- 学员对课程进行总结和评估，反思自身的学习成果和成长。
- 教师对学员的综合能力进行评估，为学员提供个性化的发展建议。
四、教学方法1. 授课：教师通过讲解、演示等方式传授知识和技能。
公司培训课程大纲
公司培训课程大纲一、课程概述公司培训课程旨在提升员工的技能和知识，以适应日益变化的市场和业务需求。
本课程大纲将详细介绍公司培训的目标、内容、教学方法以及评估方式，帮助员工了解课程的安排和预期效果。
二、培训目标1. 提升员工专业技能：通过培训课程，提高员工在技术、业务和行业知识方面的能力，以更好地应对工作挑战。
2. 提高团队协作能力：培养员工的团队意识和协作技巧，使其能够更好地在集体工作中发挥作用。
3. 增强沟通能力：培养良好的沟通技巧和表达能力，使员工能够与同事和客户有效地沟通和交流。
4. 培养创新思维：通过培训，激发员工的创造性思维，培养解决问题的能力和创新能力。
三、课程内容1. 专业知识培训：根据员工所处的职位和岗位要求，提供相关领域的专业知识培训，深入了解行业动态和最佳实践。
2. 技能培训：针对员工需要的技能，提供相关的培训课程，包括但不限于沟通技巧、项目管理、销售技巧等。
3. 领导力发展：培养员工的领导力潜力，提供领导力发展课程，帮助员工在职业生涯中更好地担当领导职责。
4. 团队合作培训：通过团队合作的案例学习和训练，培养员工的团队合作能力和解决问题的能力。
四、教学方法1. 理论讲授：引入专家讲师，通过课堂讲解和案例分析等方式，传授相关知识和经验。
2. 实践训练：组织实际操作和模拟情景练习，让员工能够应用所学知识解决实际问题。
3. 小组讨论：组织小组讨论，促进员工之间的互动交流，共同学习和分享经验。
4. 在线学习：利用在线教育平台提供课程资料和学习资源，方便员工随时随地进行学习。
五、评估方式1. 考试评估：定期组织知识和技能的考试，评估员工的掌握程度和应用能力。
2. 项目评估：结合实际项目情况，对员工的效果和表现进行评估。
3. 反馈评估：通过员工反馈和上级评价等方式，了解培训效果和改进需求。
六、预期效果1. 提高员工的绩效水平：通过培训课程的学习，员工能够更好地应对工作挑战，提高工作绩效。
培训大纲(热门7篇)
培训大纲（热门7篇）培训大纲第1篇一、培训目的通过培训，使学员掌握道路交通法律法规及规章；熟悉机动车的基本知识；懂得使用维护技术；遵纪守法，具有良好的职业技能道德；达到机动车驾驶员考试的水平。
二、培训对象符合机动车申请条件要求，都可在我学校报名参加培训。
三、课程安排第一阶段理论：道路交通法律法规、驾驶道德、安全驾驶知识，汽车结构赏识。
第二阶段理论：车辆性能、车辆的日常维护，阶段操作常识实践：上下车姿势，驾驶姿势，起步前的准备。
车辆操作装置的正确规范操作方式。
行车前准备检查，起步，边速，停车，倒车行驶位置路线，弯道曲线行驶，上坡起步，限宽行驶，定点停车，S、L路行驶，穿越障碍路面。
第三阶段理论：道路通行、车辆行驶规定；上道路行驶中优先礼让行人，非机动车，优先通行权，停车的规定。
对可能出现的危险情况做出的判断分析及阶段操作常识。
实践：场地内驾驶练习，跟车安全距离，变更车道，超车，让超车操作练习。
交通信号灯，交通道路标线标识的认知，环行，交叉，立交桥的通行，对可能出现的危险情况的欲知处理。
停车要求。
第四阶段理论：夜间、雨天，恶劣天气下驾驶要求。
车辆灯光的正确使用。
山区道路，高速道路驾驶要求。
道路驾驶交通事故及事故预防，应急处理预防驾驶，急救方法，车辆保险知识。
实践：设计夜间，雨天，恶劣天气驾驶路线，模拟山区，高速道路行驶路线练习驾驶。
四、教学要求1、熟知《中华人民共和国道路交通安全法》、《中华人民共和国道路交通安全法实施条例》、地方安全管理法规规章，具有较强的安全意识。
2、熟悉机动车构造，工作原理。
3、掌握机动车一般道路驾驶，雨天，夜间复杂道路，特殊道路驾驶及安全驾驶知识。
4、学会机动车保养维修，可以分析排除机动车常见故障，懂的进行急救常识。
五、培训方式按照“保证质量，方便学员”的方式，为培训合格学员为目的合理安排时间进行灵活的培训教学。
六、教学方法采用课堂讲授，实物讲解，现场教练，实际操作的方式开展各项阶段学习，可以聘请交警现场讲解，实物对照讲解，图文指点讲解，示范操作讲解。
培训课程教学大纲
探讨如何避免类似失败再次发生，提出改进措施。
案例三：综合案例分析
综合案例选取标准
包含多个关键要素、复杂度高、挑战性强等 。
综合评估与反思
对案例进行综合评估，总结成功与失败的经 验教训。
综合案例剖析
全面分析案例背景、各方利益诉求、解决方 案及实施过程。
启示与展望
探讨案例对未来发展的启示意义，提出相关 建议与展望。
拓展创新思维与技法
02
介绍常用的创新思维方法，如头脑风暴、六顶思考帽等，使学
员掌握多种创新思维技法。
培养创新实践与问题解决能力
03
鼓励学员将创新思维应用于实际问题解决中，提高其创新实践
和问题解决能力。
04 案例分析模块
案例一：成功案例分析
01
成功案例选取标准
行业影响力、创新程度、实施效果 等。
成功因素总结
介绍相关理论、技术或工具的发展历程及现状。
3
重要性与应用领域
阐述基本概念在相关领域中的重要性及应用范围 。
知识点二：原理与机制
工作原理
深入剖析相关理论、技术或工具的核心原理和工作机制。
影响因素
分析影响原理与机制发挥作用的关键因素。
实例解析
通过具体案例，详细解析原理与机制在实际应用中的体现。
知识点三：相关理论与实践
理论体系
介绍与本课程相关的理论体系、框架或模型 。
实践应用
探讨相关理论在实践中的具体应用、挑战及 解决方案。
发展趋势
展望相关理论与实践的未来发展趋势及可能 带来的影响。
03 技能提升模块
技能点一：操作技能训练
熟练掌握设备、工具的使用与维护
01
通过实践操作，使学员能够熟练地使用相关设备和工
培训计划书大纲范文大全
培训计划书大纲范文大全一、培训目的和背景1. 培训目的：提高员工的技能水平，增强团队的凝聚力，提升企业的竞争力。
2. 培训背景：随着市场竞争的日益激烈，企业需要具备更高的技能和团队合作能力来适应市场的变化。
二、培训对象和培训周期1. 培训对象：全体员工2. 培训周期：3个月三、培训内容和课程安排1. 培训内容：（1）团队合作能力提升（2）沟通技巧和冲突解决（3）销售技巧和客户服务（4）时间管理和工作效率2. 课程安排：（1）第一阶段：团队合作能力提升（1个月）- 团队建设活动- 团队合作案例分析- 团队角色分配和协作（2）第二阶段：沟通技巧和冲突解决（1个月）- 沟通技巧培训- 冲突解决案例讨论（3）第三阶段：销售技巧和客户服务（1个月）- 销售技巧培训- 客户服务案例分析（4）第四阶段：时间管理和工作效率（1个月）- 时间管理技巧培训- 工作效率提升方法四、培训方式和培训教材1. 培训方式：结合线下培训和在线学习相结合2. 培训教材：由企业内部的专业讲师编写，结合外部优质教材五、培训评估和考核方式1. 培训评估：定期对员工进行培训成效评估2. 考核方式：结合培训内容进行理论考核和实际操作考核六、培训费用和预算安排1. 培训费用：包括培训师傅费用、培训教材费用、培训场地费用等2. 预算安排：根据实际培训内容和人数进行预算安排，确保培训质量和效果。
七、风险及对策1. 培训过程中可能出现的风险：员工不愿意参与培训，培训效果不达预期等2. 对策：通过激励措施和沟通解决员工的参与问题，定期跟踪培训效果并对不理想的部分进行调整。
企业管理培训课程大纲
一、课程背景随着经济全球化和市场竞争的加剧，企业面临着前所未有的挑战。
为了提升企业竞争力，加强企业管理，提高员工素质，本课程旨在通过系统的培训，帮助企业管理者掌握现代管理理念、方法和技能，提升企业的整体管理水平。
二、课程目标1. 使管理者深入了解企业管理的基本理论和实践方法。
2. 提升管理者的决策能力、沟通协调能力、团队建设能力和领导力。
3. 培养管理者对市场变化和行业趋势的敏感度，提高企业应对风险的能力。
4. 通过案例分析、互动讨论等形式，激发管理者的创新思维，提升企业创新能力。
三、课程内容第一部分：企业管理基础理论1. 企业管理概述- 企业管理的概念、职能和作用- 企业管理的发展历程和趋势2. 企业战略管理- 企业战略的制定与实施- 战略分析工具与方法- 企业战略调整与变革3. 组织结构与设计- 组织结构的基本类型与优缺点- 组织设计的原则与方法- 组织变革与流程优化4. 人力资源管理- 人力资源规划与配置- 员工招聘与选拔- 员工培训与开发- 绩效管理与薪酬福利5. 财务管理- 财务报表分析- 成本控制与预算管理 - 资金管理与企业融资第二部分：管理技能提升1. 决策能力- 决策的原则与方法- 决策风险与应对策略 - 案例分析与讨论2. 沟通协调能力- 沟通的基本原则与技巧 - 团队沟通与跨部门协作 - 案例分析与讨论3. 团队建设与领导力- 团队建设的原则与方法 - 领导风格与领导力提升 - 案例分析与讨论4. 创新能力- 创新思维与方法- 企业创新战略与实施- 案例分析与讨论第三部分：行业趋势与风险应对1. 行业发展趋势分析- 国内外行业发展趋势- 行业竞争格局与机遇- 企业应对策略2. 风险管理- 企业风险识别与评估- 风险应对策略与措施- 案例分析与讨论第四部分：实践应用与案例分析1. 企业管理实践案例分析- 国内外知名企业管理案例分析- 案例分析与讨论2. 企业内部管理实践- 企业内部管理实践分享- 案例分析与讨论3. 企业内部培训与实施- 企业内部培训体系构建- 培训实施与效果评估- 案例分析与讨论四、教学方法1. 讲授法：系统讲解企业管理理论和方法。
培训计划、课程设置和教学大纲
培训计划、课程设置和教学大纲
一、培训计划
培训计划是一个全面的规划，它详细说明了培训的目标、内容、时间、地点、参与者、资源以及其他相关的活动和细节。
一个好的培训计划应该具备以下特点：
1. 明确培训的目标和预期成果。
2. 列出详细的培训内容和活动。
3. 安排合理的时间表和进度。
4. 指定培训的地点和资源需求。
5. 确定参与者和培训师资。
6. 包含评估和反馈机制。
二、课程设置
课程设置是指在培训计划中规定的具体课程，这些课程通常按照一定的逻辑和顺序进行组织，以支持培训目标的实现。
课程设置需要考虑以下因素：
1. 课程的主题和内容，应与培训目标紧密相关。
2. 课程的类型和形式，如理论课、实践课、小组讨论等。
3. 课程的顺序和进度，应确保学习者能够逐步掌握所需的知识和技能。
4. 课程的评估标准和方法，以检验学习者的学习成果。
三、教学大纲
教学大纲是为每门课程或培训模块制定的详细教学指导文件。
它通常包括以下内容：
1. 课程简介：简要介绍课程的主题、目标和背景信息。
2. 教学目标：明确列出课程结束后学习者应达到的知识和技能水平。
3. 教学内容：详细列出将要在课程中介绍的主题、概念、原理和技能。
4. 教学方法：说明将采用的教学策略和技巧，如讲授、演示、讨论、案例分析等。
5. 教学资源和材料：列出所需的教学工具、教材、参考书籍和其他资源。
6. 评估方法：说明将如何评估学习者的表现和成果，包括考试、作业、项目、口头报告等。
公司培训大纲范例
公司培训大纲范例
一、引言
本培训大纲为提升员工的专业技能、知识水平和综合素质，适应公司发展和个人成长的需要。
二、目录大纲
1. 培训目标与意义
* 培训目标：提高员工的综合素质，适应公司发展与个人成长的需要。
* 培训意义：增强员工的归属感与责任感，提高公司的竞争力。
2. 培训内容与课程设置
* 基础知识培训：公司文化、规章制度、安全生产。
* 专业技能培训：岗位需求，提高工作效率与技能水平。
* 领导力培训：培养员工的领导力意识，提高管理能力。
3. 培训方式与方法
* 课堂讲授：传授理论知识。
* 案例分析：培养问题解决能力。
* 角色扮演：模拟真实场景，实践操作。
* 小组讨论：交流经验，互相学习。
* 实战演练：强化技能应用。
4. 培训评估与反馈
* 评估方式：综合测试、实际操作评价等。
* 评估指标：学习成果、实践应用等。
* 反馈机制：定期反馈员工学习情况，及时调整培训计划。
5. 培训成果与应用
* 员工个人成长：提升员工自身素质，增强工作能力。
* 公司绩效提升：提高工作效率，促进公司发展。
* 培训成果转化：将所学知识应用于实际工作中。
职业培训学校培训计划大纲模板
职业培训学校培训计划大纲模板一、培训目标1. 培养符合企业需求的实用技能人才；2. 培养学生具有良好的专业素养和职业道德品质；3. 提高学生的学习能力和实践能力；4. 帮助学生树立正确的职业观念和就业观念。
二、培训课程设置1. 基础岗位技能培训课程1.1 专业基础知识课程课程名称：《职业理论基础》课程内容：介绍各种职业的基本知识和理论，包括职业发展规律、职业分类、职业道德等内容。
课程目标：使学生了解不同职业的特点，为选择适合的职业打下基础。
1.2 实用技能培训课程课程名称：《职业技能培训》课程内容：根据不同职业的要求，设置相应的技能培训课程，包括技能操作、实操练习等内容。
课程目标：通过专业的技能培训，使学生掌握所学专业的实用技能，提高就业竞争力。
2. 就业指导课程2.1 职业规划与就业指导课程课程名称：《职业规划与就业指导》课程内容：介绍职业规划的基本理念和方法，帮助学生进行个人职业规划并提供就业指导。
课程目标：帮助学生树立正确的职业观念，提升就业竞争力。
2.2 就业实践课程课程名称：《就业实践课程》课程内容：通过实地考察、就业实训、模拟面试等形式，帮助学生了解职业生活、职场需求，并提供相应的就业技能培训。
课程目标：提升学生的就业能力和适应能力，增加就业机会。
三、培训方法1. 理论教学结合实践教学采用理论教学与实践教学相结合的教学方式，培养学生的实践能力和创新能力。
2. 个性化培训根据学生的不同特点和需求，通过小班教学、导师制度等方式，采取个性化的培训方式，帮助学生全面发展。
3. 实训实习安排学生进行实训和实习，让学生在实际工作环境中学习和实践所学知识和技能。
四、培训评估1. 学期考核对学生的学习情况、实践能力进行定期考核，及时发现学生的问题并给予辅导和指导。
2. 期末考核对学生的专业知识和实践能力进行考核，通过笔试、实践操作等方式进行考核，综合评定学生成绩。
3. 就业质量评估对学生毕业后的就业情况进行跟踪调查，并对学生的就业情况进行评估，评定培训效果。
培训计划、课程设置和教学大纲
培训计划、课程设置和教学大纲全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：培训计划、课程设置和教学大纲是一个培训项目成功的关键要素。
通过合理的培训计划，精心设计的课程设置和详细的教学大纲，可以帮助学员获得系统、全面的知识和技能，提升其综合素质和竞争力。
在制定培训计划、课程设置和教学大纲时，需要考虑学员的需求和背景，结合实际情况确定培训内容和目标，合理安排培训时间和资源，确保培训效果最大化。
接下来我们将分别介绍培训计划、课程设置和教学大纲的制定步骤和要点。
一、培训计划的制定制定培训计划时，首先需要明确培训的目的和目标，确定培训的范围和内容。
通过调查研究，了解学员的需求和背景，确定培训对象和规模，选择适合的培训方式和形式。
在制定培训计划时，要合理安排培训的时间和资源，确定培训的具体安排和实施方案，制定培训的评估和反馈机制，确保培训计划的顺利实施和有效结果。
二、课程设置的设计课程设置是培训计划的核心内容，是培训过程中的重要环节。
在设计课程设置时，要根据培训的目标和内容，确定课程的结构和框架，明确课程的目的和要求，确定课程的内容和重点，制定课程的教学方法和评估方式。
在设计课程设置时，要充分考虑学员的需求和背景，选择适合学员的教学资源和工具，确保课程的有效性和实用性。
三、教学大纲的编制教学大纲是培训过程中的具体指导，是教学计划的具体表现。
教学大纲包括教学目标、教学内容、教学方法、教学资源和评估方式等内容，是教师进行具体教学的依据。
在编制教学大纲时，要根据课程设置确定教学目标和内容，明确教学方法和评估方式，确定教学资源和工具，制定教学计划和进度安排。
教学大纲的编制要细致、全面，确保教学的系统性和顺利进行。
第二篇示例：培训计划、课程设置和教学大纲是组织培训活动的重要组成部分，能够帮助学员更好地了解培训内容、目标和安排。
合理的培训计划能够确保培训效果的达成，课程设置能够有效地引导学员学习，教学大纲则为培训师提供了指导和框架，使得教学更为有序和规范。
教育培训课程大纲模板
教育培训课程大纲模板一、课程概述（简要介绍课程背景、目标和适用对象）二、课程目标（明确课程的具体目标和预期效果）三、教学内容及安排3.1 模块一：基础知识讲解（详细列出基础知识的内容和学习方法，如讲座、互动等）3.2 模块二：案例分析与实践（描述案例分析的重要性，并列举相关案例进行分析与实践）3.3 模块三：团队合作与沟通技巧（说明团队合作的必要性，并介绍如何培养合作和沟通技巧）3.4 模块四：实践演练与总结（安排实践演练的时间和地点，并总结课程的重点内容）四、教学方法与手段4.1 讲述法（详细说明讲课的方法和技巧，如图表、实物等辅助教具的使用）4.2 互动讨论（提供互动讨论的机会，鼓励学员积极参与，促进思维和观点的交流）4.3 组织训练（组织学员进行实践演练，通过反馈和指导提升学员的实际操作能力）五、教材及参考资料（列出本课程使用的教材及其他参考资料，便于学员进一步深入学习和了解）六、课程评估与考核（说明课程的评估方式和考核方法，如作业、实践演练等）七、学员要求（描述学员需要具备的基本要求，如相关专业背景、个人素质等）八、师资力量（介绍授课教师或培训机构的专业背景和资质）九、教学场地及设施要求（说明课程所需的教学场地和设施，如投影仪、白板等）十、安全注意事项（提醒学员在学习过程中需注意的安全事项，如防火、紧急疏散等）十一、其他补充说明（针对该课程特殊要求或需要额外说明的内容进行补充）以上为教育培训课程大纲模板，根据实际需要，可适量增删内容，确保大纲的完整性和可操作性。
希望该模板能为您的教育培训课程提供参考和指导。
企业培训课程大纲模板
企业培训课程大纲模板一、课程目标明确阐述本次培训课程期望达成的目标，使学员清楚了解通过培训能够获得的知识、技能或态度上的转变。
例如：1、使学员深入了解行业最新趋势和市场动态。
2、提升学员的团队协作能力和沟通技巧。
3、帮助学员掌握先进的工作方法和工具，提高工作效率。
二、培训对象指明培训课程所针对的具体人员范围，包括职位、工作经验、技能水平等方面的要求。
例如：1、新入职的员工。
2、基层管理人员。
3、具有一定工作经验但需要提升特定技能的员工。
三、课程内容（一）基础知识模块1、行业概述行业发展历程和现状主要竞争对手分析行业未来发展趋势预测2、公司概况公司历史和文化组织架构和部门职能公司的业务范围和产品服务3、规章制度人事管理制度财务报销制度安全生产制度（二）技能提升模块1、沟通技巧有效倾听和表达书面沟通和口头沟通的要点跨部门沟通和向上沟通的策略2、时间管理任务优先级排序时间规划和分配克服拖延的方法3、团队协作团队角色认知团队建设和冲突管理高效团队的特征和打造方法4、问题解决与决策问题分析和界定决策模型和方法风险评估和应对（三）专业知识模块1、根据不同岗位设置相关专业知识课程，如市场营销、财务管理、人力资源管理等。
市场营销：市场调研方法、营销策略制定、品牌推广策略。
财务管理：财务报表分析、预算编制、成本控制。
人力资源管理：招聘与选拔、培训与开发、绩效管理。
四、培训方式1、课堂讲授由专业讲师进行系统讲解，通过 PPT、案例分析等方式帮助学员理解知识。
2、小组讨论组织学员分组讨论实际问题，促进学员之间的思想交流和经验分享。
3、实践操作安排学员进行实际操作练习，如模拟项目、案例分析等，巩固所学知识和技能。
4、角色扮演通过模拟工作场景，让学员扮演不同角色，锻炼应对实际问题的能力。
5、在线学习利用网络平台提供学习资源，方便学员自主学习和复习。
五、培训时间和地点1、培训时间：具体日期，每天开始时间结束时间，共计X天。
精益生产培训课程大纲
精益生产培训课程大纲
课程目标:
①掌握精益生产方式的核心思想②能够有效地推进精益生产方式③识别
和消除浪费④掌握一个流、快速换模、标准化作业和视觉管理等精益技术⑤掌握IE工具，实现精益
培训方式:
课堂讲解、分组练习、小组讨论、点评、游戏、视频
课程内容设置（单元一）:
第五讲标准作业1何谓“标准作业”
2、标准作业一要素
①节拍时间
②作业顺序
③作业手持
3、作业时间的观测
①标准时间的定义和作用
②作业分割和时间研究
③作业时间观测
4、标准作业组合票
①标准作业组合票的定义和作用
②标准作业组合票书写方法
③标准作业组合票的应用
第四天
9:00-12:00
第六讲可视化管理1、目视管理的定义
2、可视化管理的意义与目的
3、可视化管理的水准
4、可视化管理的对象
5、日常可视化管理的工具
6、可视化管理的步骤
7、可视化管理在精益生产中的应用
第四天
13:00-16:00
单元名称主要学习内容时间。
艺术培训机构培训计划教学大纲
艺术培训机构培训计划教学大纲一、课程目标1. 帮助学生了解和掌握艺术基础知识和技能2. 激发学生的创造力和想象力3. 帮助学生发展艺术表现能力4. 培养学生的艺术审美情趣5. 提高学生的综合素质和社交能力二、课程设置1. 专业基础课程- 素描- 油画- 水彩- 艺术史- 艺术理论- 艺术设计2. 专业提升课程- 肖像画- 静物写生- 风景画- 动物画- 抽象画- 装饰画- 版画- 数字艺术3. 才艺拓展课程- 手工艺- 陶艺- 雕塑- 剪纸- 彩绘- 摄影- 独立创作- 批评性思维4. 综合实践课程- 作品展示- 艺术实践- 艺术创作沙龙- 艺术推广5. 辅助课程- 心理健康- 沟通技巧- 艺术人生规划- 职业发展三、教学大纲1. 专业基础课程1.1 素描- 熟悉素描工具和材料- 掌握素描基本技法：线描、明暗、比例- 进行静物、写生、人像等素描练习- 学习素描构图和造型的基本原则- 表现素描作品的情感和表达力1.2 油画- 了解油画的历史和发展- 掌握油画材料和工具的使用- 学习油画基本色彩理论和调色原理- 进行风景、人物、静物等油画练习- 提高油画作品的创造力和表现力1.3 水彩- 熟悉水彩颜料和纸张的选择- 掌握水彩的湿画法和干画法- 学习水彩的色彩运用和渐变技巧- 进行静物、风景、写生等水彩练习- 发展个性化的水彩创作风格1.4 艺术史- 了解各时期的艺术流派和代表作品- 认识艺术史的基本理论和概念- 分析艺术作品的意义和价值- 探讨艺术史对当代艺术创作的影响- 了解艺术市场和艺术交易的现状和发展趋势1.5 艺术理论- 掌握艺术的基本概念和理论体系- 学习艺术表现手法和艺术语言- 探讨艺术形式和意义的关系- 思考艺术创作的价值和意义- 分析艺术作品对社会和人文的影响1.6 艺术设计- 学习设计的基本原则和方法- 掌握设计的构图和造型技巧- 进行平面设计、空间设计和产品设计的实践- 利用设计思维解决实际问题- 探索艺术设计与现实生活的融合和应用2. 专业提升课程2.1 肖像画- 学习人物特征和面部结构- 掌握肖像画的构图和表现技巧- 进行真人写生和肖像画创作- 表现人物的性格和情感2.2 静物写生- 理解静物的造型和结构- 掌握静物写生的构图和绘画技巧- 进行静物写生作品的创作和表现- 提高静物写生作品的细节表现和情感表达2.3 风景画- 了解不同风景类型和风景画的表现手法- 掌握风景画的构图和色彩运用- 进行风景写生和风景创作- 表现风景的气息和情感2.4 动物画- 理解动物的形态和特征- 掌握动物画的造型和表现技巧- 进行动物写生和动物创作- 表现动物的特质和情感2.5 抽象画- 了解抽象艺术的发展和表现形式- 掌握抽象画的构图和表现手法- 进行抽象艺术的创作- 表现抽象作品的意义和内涵2.6 装饰画- 熟悉装饰画的历史和发展- 掌握装饰画的构图和表现方法- 进行装饰画的创作和应用- 创作具有装饰性美感的作品2.7 版画- 学习版画的基本原理和技法- 掌握线刻、凹版和丝网版画的制作方法- 进行版画作品的创作和表现- 探索版画与艺术设计的融合和应用2.8 数字艺术- 了解数字艺术的发展和应用- 掌握数字绘画和图像处理的技术- 进行数字艺术作品的创作和表现- 探索数字艺术与传统艺术的交融和创新3. 才艺拓展课程3.1 手工艺- 学习各种手工艺制作的方法和技巧- 制作手工艺品并进行创作- 探索手工艺与艺术设计的结合和应用3.2 陶艺- 熟悉陶艺的制作原理和技术- 制作陶艺作品并进行创作- 探索陶艺在艺术创作和应用中的价值和意义3.3 雕塑- 学习雕塑的基本原理和技法- 制作雕塑作品并进行创作- 探索雕塑的形式和表现方式3.4 剪纸- 了解剪纸的历史和发展- 学习剪纸的基本技巧和方法- 制作剪纸作品并进行创作- 探索剪纸在艺术设计和应用中的价值和意义3.5 彩绘- 掌握各种彩绘的方法和技巧- 进行彩绘作品的创作和表现- 探索彩绘与艺术设计的结合和应用3.6 摄影- 熟悉摄影的基本原理和技术- 进行摄影作品的创作和表现- 探索摄影的艺术性和社会意义3.7 独立创作- 发展个性化的创作风格和主题- 开展独立创作项目并进行实践- 探索独立创作作品的艺术表现和社会价值3.8 批评性思维- 学习艺术批评和评价的基本方法和原则- 进行艺术作品的批评和评价- 提高学生的批评性思维和判断能力4. 综合实践课程4.1 作品展示- 组织学生参与作品展览和评比- 了解作品展示的基本原则和流程- 提高学生的作品展示和表现能力4.2 艺术实践- 参与艺术实践项目和社区艺术活动- 探索艺术实践与社会发展的关系- 提高学生的艺术实践和创新能力4.3 艺术创作沙龙- 组织学生开展艺术创作沙龙- 提供创作空间和资源支持- 促进学生的交流和合作4.4 艺术推广- 了解艺术推广的基本原则和方法- 推广学生的作品和成果- 培养学生的艺术推广和宣传能力5. 辅助课程5.1 心理健康- 关注学生的心理健康问题- 提供心理健康教育和咨询服务- 培养学生的心理健康意识和调适能力5.2 沟通技巧- 培养学生的沟通技巧和表达能力- 提供沟通技巧培训和实践场景- 帮助学生建立良好的人际关系和团队合作能力5.3 艺术人生规划- 提供艺术生涯规划咨询和指导- 培养学生的职业生涯规划能力- 发展学生的职业素质和社会责任感5.4 职业发展- 了解艺术职业的发展前景和就业形势- 提供职业发展指导和实践机会- 帮助学生拓展职业发展渠道和资源四、教学方法1. 理论讲解2. 实践操作3. 作品创作4. 作品展示5. 专题讨论6. 教师辅导7. 学生交流8. 研究报告9. 实践项目10. 实习实训五、评价体系1. 课堂表现2. 作业成绩3. 期中考试4. 期末考试5. 专题论文6. 作品展示7. 考勤情况8. 综合素质评价9. 实践项目评价10. 实习实训评价六、教学资源1. 教材2. 参考书3. 资料4. 工具5. 设备6. 实验室7. 图书馆8. 网络9. 媒体10. 社会资源七、教学环境1. 教室2. 实验室3. 图书馆4. 画廊5. 专业工作室6. 社区7. 公共场所8. 网络平台9. 机构学习中心10. 实践基地八、教学条件1. 师资力量2. 设备设施3. 教学资源4. 学生支持5. 社会支持6. 教学管理7. 品牌影响8. 资金保障9. 课程研发10. 教学质量这是一个艺术培训机构的培训计划教学大纲，希望对你有所帮助。
培训师课程设计及大纲
培训师课程设计及大纲一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法，提高学生的XX技能，培养学生的创新意识和实践能力。
具体来说，知识目标包括：1.掌握XX学科的基本概念和原理。
2.了解XX学科的发展趋势和应用领域。
3.学习XX学科的基本方法，并能应用于实际问题。
技能目标包括：1.能够运用XX学科的基本原理分析问题和解决问题。
2.能够运用XX学科的方法进行实证研究和案例分析。
3.能够运用XX学科的知识和技能进行创新实践。
情感态度价值观目标包括：1.培养学生对XX学科的兴趣和热情，提高学生的学科素养。
2.培养学生批判性思维和团队合作精神，提高学生的综合能力。
3.培养学生关注社会发展和解决实际问题的意识，提高学生的社会责任感。
二、教学内容根据课程目标，本课程的教学内容主要包括XX学科的基本概念、原理和方法，以及XX学科的应用案例和实证研究。
具体来说，教学大纲如下：1.第一章：XX学科的基本概念和原理2.第二章：XX学科的发展趋势和应用领域3.第三章：XX学科的基本方法4.第四章：XX学科的应用案例和实证研究5.第五章：XX学科的知识和技能在实际问题中的应用三、教学方法为了实现课程目标，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
具体来说：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握XX学科的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论和全班讨论，培养学生的批判性思维和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生了解XX学科的应用领域和实证研究方法。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实践能力和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用国内权威出版的XX学科教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐学生阅读相关的XX学科参考书籍，拓展知识面。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，运用图片、视频等形式，丰富教学手段。
培训课程大纲范本
培训课程大纲范本一、课程概述本课程旨在为学员提供相关领域的专业知识和技能，以帮助他们在职业发展中取得成功。
通过系统的培训，学员将能够掌握必要的理论知识和实践经验，提升自己的能力和竞争力。
二、课程目标1. 理解与掌握相关领域的基本概念和理论知识。
2. 掌握相关技能，包括实践操作和解决问题的能力。
3. 培养学员的创新思维和团队合作意识。
4. 培养学员的领导力和沟通能力。
5. 提高学员的自我管理和职业发展能力。
三、课程内容模块一：基础知识1.1 简介与背景1.2 相关概念和术语1.3 行业趋势和发展前景模块二：专业技能2.1 技能一：实践操作- 步骤一- 步骤二- 步骤三2.2 技能二：问题解决- 分析问题- 制定解决方案- 实施和评估模块三：创新与团队合作3.1 创新思维的培养- 创新意识的培养- 创新方法和工具3.2 团队合作与协作能力- 团队角色与职责- 团队沟通与冲突解决模块四：领导力与沟通能力4.1 领导力的基本原理- 领导风格与特质- 领导力的发展与提升4.2 有效沟通与谈判技巧- 沟通的基本原则- 谈判策略与技巧模块五：自我管理与职业发展5.1 自我认知与目标设定- 自我评估与反思- 职业目标的设定与规划5.2 职业发展与个人品牌建设- 职业规划与发展路径- 个人品牌的建立与推广四、教学方法1. 理论讲授：通过讲座、演示等方式传授相关知识和理论。
2. 实践操作：提供实际案例和模拟场景，让学员进行实践操作。
3. 小组讨论：鼓励学员参与小组讨论，分享经验和观点。
4. 案例分析：通过案例分析，加深学员对理论知识的理解和应用能力。
5. 个人作业：布置个人作业，加强学员的自主学习和思考能力。
五、评估方式1. 课堂表现：根据学员的参与度、提问和回答问题的能力进行评估。
2. 个人作业：对学员完成的个人作业进行评估和反馈。
3. 项目实践：通过实际项目的完成情况评估学员的实际操作能力。
4. 期末考试：对学员的理论知识进行综合考核。
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自动驾驶仪教程自动驾驶仪是一种通过飞行员按一些按钮和旋转一些旋钮，或者由导航设备接收[wiki]地面[/wiki]导航信号来自动控制飞行器完成三轴动作（俯仰、偏航和滚转）的装置。
在模拟飞行里，你可以只通过鼠标点击配合一些简单的键盘动作，实现你的完美起降。
作为新手，需要了解的[wiki]自动驾驶[/wiki]内容有：AP：自动驾驶总开关，需要打开此开关，其他自动驾驶方起作用，热键为键盘Z。
IAS/MACH（自动速度）与AT（自动油门）：必须打开自动油门AT，才能调[wiki]节[/wiki]自动速度。
如果点击IAS，则自动保持节数速度，即速度为……节；如果点击MACH，则自动保持为马赫数，马赫为音速单位。
HDG：自动航向，飞机会按设置航向飞行。
ALT：自动高度，如果设置值与真实值相同时，则高度保持；否则会自动设置垂直速度VERT SPEED，即爬升率下降率，也可以手工调节。
了解了这些指令，你可以自由在天空飞翔了。
作为高手，需要了解自动驾驶系统内容：1 - 自动驾驶仪总开关(Autopilot Master Switch) 自动驾驶仪总开关打开时，使其他设置和选择开始起作用，并会自动调[wiki]节[/wiki]保持机翼水平，保持当前的仰俯角度。
当自动驾驶打开时，你无法用控制杆或鼠标来控制飞机，这一点和现实世界的自动驾驶仪是一致的。
也就是说，要么是自动驾驶仪控制飞机，要么是飞行员控制飞机。
当自动驾驶仪打开时，它将会控制仰俯（Pitch）和滚转(Roll)，并且和飞行指挥仪(Flight Director)的仰俯和滚转命令显示相关联(这一点并不适用所有机型)。
自动驾驶不会只控制仰俯或只控制滚转，飞行指挥仪也不会只显示仰俯命令或只显示滚转命令。
所有的自动驾驶仪模式按钮（Mode Buttons），比如航向模式(Heading Mode)，高度模式(Altitude Mode)，导航模式(Navigation Mode)，只要在自动驾驶仪总开关打开时，就会起作用，自动驾驶仪会立即控制飞机转向，上升或下降到指定高度，截取航路。
由于这个原因，在打开自动驾驶仪总开关之前，要习惯性的去检查航向，高度，导航等参数的设置是否适当。
打开或关闭自动驾驶仪总开关：点击AP 按钮-or- 按Z 键 2 - 航向选择器窗口（Heading Selection Window/Bug）当航向模式打开时，航向选择窗口可以使飞机向设定方向转向，并保持设定方向飞行。
设定航向：点击或拖曳航向钮（Heading Bug），它位于航向指示器(Heading Indicator)上的或位于水平姿态显示上(Horizontal Situation Display)。
-or- 或点击航向选择窗口。
-or- 按组合键Shift+Ctrl+H 选择航向钮按（等号）= 或（减号）[wiki][/wiki] 来转动航向钮在FS2004中的非喷气机中，你可以用航向钮来设定飞机的航向。
3 - 航向模式选择器按钮（Heading Mode Selector Button）航向模式选择按钮可以打开自动驾驶仪的航向模式（Heading Mode），使飞机自动转向到指定的方向，并且维持这一指定的飞行方向。
打开航向模式：点击HDG 按钮-or- 按组合键Ctrl+H 4 - 高度选择窗口（Altitude Selection Window）当高度保持模式（Altitude Hold Mode）打开时，会使飞机上升或下降到指定的高度，并且保持这一指定高度飞行。
设定飞行高度：在高度选择窗口中点击鼠标-or- 按Ctrl+Shift+Z 选择高度选择窗口按（等号）= 或（减号）来高度设定5 - 高度保持模式选择器按钮（Altitude Hold Mode Selector Button）高度保持模式选择按钮可以打开自动驾驶仪的高度保持模式。
当高度保持模式打开时，飞机会按垂直速度选择器（V ertical Speed Selector）上的设定垂直速度来上升或下降到指定高度。
打开或关闭高度保持点击ALT 按钮-or- 按Ctrl+Z 6 - 垂直速度选择器窗口（V ertical Speed Selector Window）垂直速度选择器窗口可以调节飞机的上升率或下降率，使飞机按照指定的上升率或下降率，上升或下降到指定高度。
设定垂直速度在垂直速度选择器窗口中点击鼠标7 - 导航模式选择器按钮（Navigation Mode Selector Button）导航模式选择器按钮可以打开自动驾驶仪的导航模式，可以自动跟踪VOR航路，GPS航路，或导航定位信标。
当它打开时：当NA V/GPS 开关选择NA V时，飞机会按照无线电装置上NAV1和VOR1的设定频率自动捕获和跟踪VOR 航路或定位信标。
当NA V/GPS 开关选择GPS 时，飞机会自动捕获和跟踪路径点（Waypoint）。
打开或关闭导航模式：点击NA V 按钮-or- 按Ctrl+N 8 - [wiki]进近[/wiki]模式选择器按钮（Approach Mode Selector Button）进近模式选择器按钮可以打开自动驾驶仪的进近模式，在仪器进近时，可以自动跟踪VOR航路，GPS航路，定位信标和下滑道指示信标。
当它打开时：当它打开时：当NA V/GPS 开关选择GPS时，飞机会自动捕获和跟踪路径点（Waypoint）。
当NA V/GPS 开关选择NA V时，飞机会按照无线电装置上NA V1和VOR1的设定频率自动捕获和跟踪VOR 航路或定位信标和下滑道指示信标。
打开或关闭进近模式：点击APR 按钮-or- 按Ctrl+A 9 - 反向航路进近模式选择器按钮（Back Course Approach Mode Selector Button）反向航路进近模式选择器按钮可以打开自动驾驶仪的反航路进近模式，在仪器进近时自动反向跟踪定位信标。
当它打开时，它的功能和进近模式相似，只是它不能接收下滑道指示信标，并且自动驾驶仪会反向反应定位信标的信号。
（比如，当定位信标的指针向左偏转，自动驾驶仪将会控制飞机右转去截取定位信标）。
打开反向航路进近模式：点击REV 或BC 按钮（飞机型号不同，缩写也可能不同）-or- 按Ctrl+B 10 - NA V/GPS 开关（NA V/GPS Switch）当NA V/GPS 开关可以选择提供给NA V1指示器和自动驾驶仪的导航接收器（Navigation Receive）NAV 或GPS。
当NA V/GPS 开关位于GPS状态并且自动驾驶仪的导航模式是打开的，自动驾驶仪自动依次按照GPS指定的横向路径点飞行。
GPS不能给自动驾驶仪提供垂直方向的制导。
改变NA V/GPS 开关状态：点击NA V/GPS 开关11 - 偏航阻尼器开关（Y aw Damper Switch）偏航阻尼器开关可以打开偏航阻尼器（King Air350, Letjear 45, Boeing 喷气机），它可以消除有害的偏航和保持等量扭转。
打开偏航阻尼器：点击Y/D 按钮-or- 按Ctrl+D 12 - 机翼水平器开关（Wing Leveler Switch）机翼水平器开关可以断开航向模式和打开机翼水平器（Learjet 45, Boeing 737-400, Boeing 777-400），它可以使机翼保持水平。
这个开关是默认打开的，除非自动驾驶仪正处于航向模式。
打开和关闭机翼水平器：点击LVL开关13 - 航路选择窗口/航路调节器（Course Selection Window/Knob）航路选择窗口/航路调节器可以指定自动驾驶仪跟踪一个VOR电波射线或定位信标航路。
设定航路：点击航路指示旋钮-or- 点击航路选择窗口-or- 按V 键选择航路指示旋钮按（等号）= 或（减号）来改变航路自动油门（Autothrottle）除了自动驾驶仪之外，FS2004中的Learjet 45 和Boeing 喷气机还装备了自动油门控制装置，它可以自动调节油门来控制飞行速度。
自动油门控制装置相对于自动驾驶仪来说是一个独立的工作系统，虽然多数的自动油门控制功能受自动驾驶仪主控程序管理。
14 - 自动油门装备开关（Autothrottle Arm Switch）自动油门装备开关可以打开自动油门控制。
当它打开时，自动驾驶仪控制飞机的油门来保持一个指定的空速或地速。
打开或关闭自动油门控制：点击AT/ARM 开关-or- 按Shift+R 15 - 空速或地速选择窗口（Airspeed/Mach Selection Window）当速度保持模式打开时，空速或地速选择窗口可以选择飞机的飞行速度，有空速和地速两种。
设定空速或地速：点击空速/地速选择窗口-or- 按Ctrl+Shift+R 选择空速或地速选择窗口按（等号）= 或（减号）来调节空速或地速设定16 - 空速保持模式选择按钮（Airspeed Hold Mode Selector Button）空度保持模式选择按钮可以使飞机保持指定的空速飞行。
空速保持模式只有在自动油门开关打开的情况下，才会起作用。
打开或关闭空速保持模式：点击IAS/SPD 按钮-or- 按Ctrl+R 17 - 地速保持模式选择按钮（Mach Hold Mode Selector Button）地速保持模式选择按钮可以使飞机保持指定的音速百分比来飞行。
（比如，如果速度选择窗口里的数字是.5 0 ，就表示飞机将会保持50%的音速速度来飞行。
）地速保持模式只有在自动油门开关打开的情况下，才会起作用。
打开或关闭地速保持模式：点击MACH/SPD 按钮-or- 按Ctrl+M 18 - 起飞/过场模式选择按钮（Takeoff/Go Around Mode Selector Button）起飞/过场（也可以叫盘旋）模式选择按钮可以打于TO/GA 模式。
油门会自动前推至起飞动力，飞行指挥仪也会显示出起飞仰角。
TO/GA 模式用于起飞，或降落时的过场。
自动油门开关打开时，TO/GA模式才会起作用。
在飞机（Boeing 737-400,747-400,777-300）的面板上装备有TO/GA 模式选择按钮，它位于油门控制杆的旁边。
按Shift+4 或点击图标可以显示油门控制装置。
Boeing 737-400上装备的TO/GA 模式选择按钮打开或关闭起飞/过场模式：点击TO/GA 按钮-or- 按Ctrl+Shift+G 飞行指挥仪（Flight Director）飞行指挥仪会帮助飞行员手动控制飞机，它所显示的是自动驾驶仪的控制状态；也就是说，如果这时自动驾驶仪是打开的，飞机将会按照上面的显示来改变飞行姿态。