鱼的知识
鱼的小知识百科
鱼的小知识百科鱼是一类生活在水中的脊椎动物,它们广泛分布于世界各地的淡水和海洋中。
鱼类是水生生物中最多样化的一类,拥有丰富的物种和多样的生态习性。
本文将介绍一些关于鱼的小知识,帮助读者更好地了解这些神奇的生物。
第一节:鱼的分类鱼类根据鳞片的类型和形态、鳍的位置和数量、嘴的形状以及生活习性等特征进行分类。
目前已知的鱼类大约有3万多种,包括无颌鱼类、软骨鱼类和硬骨鱼类等。
其中,硬骨鱼类是最为常见的一类鱼类,包括了我们常见的鲤鱼、鳗鱼、鲈鱼等。
第二节:鱼的鳞片鱼的身体覆盖着一层鳞片,鳞片可以保护鱼的身体免受外界环境的伤害。
鳞片的形状和结构各异,常见的有圆鳞、楔鳞和齿鳞等。
鳞片的颜色和纹理也因鱼的种类而有所不同,有些鱼类的鳞片上甚至有美丽的斑点和花纹。
第三节:鱼的鳍鱼的身体两侧和背部都有鳍,它们是鱼在水中游动时起到平衡和推动的作用。
根据鳍的位置和数量的不同,鱼的分类可以有所区别。
常见的鳍有背鳍、臀鳍、胸鳍和尾鳍等。
不同种类的鱼的鳍的形状和大小也各异,这也是它们适应不同生活环境的结果。
第四节:鱼的呼吸鱼类通过鳃腔中的鳃器进行呼吸,将水中的氧气吸入体内,并将体内的二氧化碳排出。
鱼的鳃腔内有许多细小的鳃弓,上面附着着许多细小的鳃丝,通过鳃丝的表面积增大,鱼可以更加高效地吸收氧气。
有些特殊的鱼类,如肺鱼和电鳗,还可以通过肺和皮肤进行呼吸。
第五节:鱼的繁殖鱼的繁殖方式多种多样,常见的有卵生和胎生两种。
卵生的鱼类会将卵产在水中,然后通过外部受精的方式进行繁殖。
胎生的鱼类则会将卵孵化在体内,并通过胎盘或卵黄囊等方式提供营养给胚胎。
不同种类的鱼在繁殖过程中还会有一些特殊的行为,如鲤鱼会进行产卵回游等。
第六节:鱼的食性和捕食方式鱼类的食性也有很大的差异,有的是杂食性的,有的是肉食性的。
肉食性鱼类以其他小鱼或水生昆虫为食,而杂食性鱼类则会吃一些水生植物和小型无脊椎动物。
鱼的捕食方式也各不相同,有的鱼会主动追捕猎物,有的会伏击猎物,还有的会使用吸盘或吸管形状的嘴来吸食食物。
认识鱼的知识点总结
认识鱼的知识点总结一、鱼的分类鱼类是脊椎动物中最大的类群,拥有丰富的多样性。
根据形态、生活习性和遗传学特征,鱼类可以分为很多种类。
根据鱼类的外部形态和生活习性,可以将鱼类分为淡水鱼和海水鱼。
根据遗传学特征,可以将鱼类分为软骨鱼和硬骨鱼。
硬骨鱼是现生脊椎动物中数量最多的一类,包括了鲑形目、鲈形目、鲢形目等多个目。
软骨鱼包括了鲨鱼、魟鱼等多类。
二、鱼的生活习性1. 鱼的呼吸大多数鱼类通过鳃进行呼吸,即将水通过嘴巴,通过鳃盖进入鳃腔,然后通过鳃腔内的鳃耙呼吸,最后将呼出的水排出体外。
一些鱼类例如鳝类可以在水陆环境中通过皮肤呼吸,又如电鳗可以在水中通过肺呼吸。
2. 鱼的营养鱼类根据生活习性和食性可以分为肉食性、草食性和杂食性。
大多数鱼类是肉食性,它们以动物性食物为主食,例如鱼、虾、甲壳类等。
其他一些鱼类则以植物性食物为主食,例如鲤鱼、鲫鱼等。
部分鱼类则以植物和动物性食物为主食。
3. 鱼的生殖鱼类的生殖方式多种多样,有性生殖和无性生殖都存在。
大多数鱼类都是性生殖,雄性鱼和雌性鱼在繁殖季节内进行产卵、受精和孵化过程。
少数鱼类能够进行无性繁殖,例如鲤鱼、鳟鱼等。
4. 鱼的生长鱼类的生长速度和生长期因种类不同而有差异。
一般情况下,鱼类出生后需要经过幼年期、青年期、成年期三个生长阶段才能达到性成熟状态。
大多数鱼类在成年期能够繁殖后代,但也有少数鱼类需要经过更长的时间才能达到性成熟状态,例如鲟鱼、鲷鱼等。
三、常见鱼类1. 鲑鱼鲑鱼是一种知名的海鱼,主要栖息在北太平洋、北大西洋和北冰洋的沿海水域中。
鲑鱼有很高的经济价值,其肉质鲜美,含有丰富的蛋白质和不饱和脂肪酸,是人们喜爱的食材。
鲑鱼是一种迁徙鱼类,成年鲑鱼会返回到其诞生地进行繁殖,鲑鱼幼鱼则通过下游水道到达海洋中进行生长。
作为保护资源,世界各地的鲑鱼种群都受到了严格保护。
2. 鳟鱼鳟鱼是分布广泛的淡水鱼类,主要生活在北半球的淡水水域中。
鳟鱼的肉质鲜美,口感细腻,富含蛋白质和不饱和脂肪酸,是一种受欢迎的食材。
生物鱼类知识点总结
生物鱼类知识点总结1. 鱼类的分类鱼类属于脊椎动物门脊椎动物亚门的一类,按照生活习性和形态特征可以分为两类:软骨鱼和硬骨鱼。
其中,软骨鱼包括鲨鱼、鳐鱼等,它们身体呈流线型,鳃裂裂缝,鳃盖不覆盖鳃孔。
硬骨鱼包括鲤鱼、鲈鱼等,它们骨骼均匀钙质,皮鳞具有固有的形态结构。
硬骨鱼还可以分为辐鳍鱼和软鳍鱼两类,辐鳍鱼的鳍梁中有棘刺,而软鳍鱼的鳍梁中没有棘刺。
此外,鱼类还可以根据鳍的位置和结构、鳞片的构造、颌的结构等特征进行更详细的分类。
2. 鱼类的生活习性鱼类广泛分布于淡水和海水中,它们具有多样的生活习性。
例如,鲤鱼、鲟鱼、鲢鱼等是淡水鱼类,它们生活在江河湖泊中;比目鱼、金枪鱼、鲑鱼等是海水鱼类,它们生活在海洋中。
此外,还有一些鱼类能够在淡水和海水之间自由迁徙,比如鲢鱼、鲑鱼等。
鱼类的生活习性还包括洄游、甲鳃呼吸、鳃呼吸、皮肤呼吸等不同的方式。
3. 鱼类的营养需求鱼类是肉食动物、杂食动物或者草食动物,它们的食性差异很大。
一般来说,食物链中的鱼类将从浮游生物、底栖生物或者其他鱼类中获得营养。
有些鱼类还会吃藻类和水生植物。
根据鱼类的不同食性,对其营养需求也有所不同。
肉食性鱼类需要高蛋白、高脂肪的饵料,其中动物蛋白占比较高;草食性鱼类需要高纤维、低脂肪的饵料,其中植物蛋白占比较高。
此外,鱼类还需要各种维生素和矿物质来保持身体健康。
4. 鱼类的繁殖生活史鱼类的繁殖方式多种多样,但一般来说都经历了产卵、受精、孵化、幼鱼期、稚鱼期、亚成体期和成体期七个阶段。
不同种类的鱼类在繁殖生活史中的每个阶段都有不同的特点。
产卵期是指雌鱼产卵的过程,雄鱼则负责受精。
一般来说,鱼类会在特定的季节和特定的地点产卵。
孵化期是指卵经过受精后孵化出幼鱼。
幼鱼期是指刚孵化出来的鱼,它们体型很小,需要依靠卵黄囊提供养分。
稚鱼期是指幼鱼长大后的阶段,它们开始进食,并逐渐长成亚成体期。
成体期是指鱼类达到成熟期,开始进行繁殖,并参与生态系统的运作。
5. 鱼类的生态功能鱼类在生态系统中扮演着重要的角色。
鱼类科普知识
一、鱼类的概述
鱼类是脊椎动物中最为丰富的一类,包括了超过3万种不同的物种。它们生活在水中,有些能够在海洋中生存,有些则只能在淡水环境中生存。鱼类通常被分为两类:硬骨鱼和软骨鱼。硬骨鱼是指具有硬骨架的鱼类,包括了大多数的淡水和海洋鱼类;而软骨鱼则是指没有硬骨架而是由软质软组织构成的一类特殊的鱼类。
二、不同类型的硬骨鱼
1. 鲤科:这是一种非常广泛分布于全球各地淡水环境中的家族,包括了许多不同种类的金枪鱼、草食性小型淡水金枪、以及肥美可口的红色彩虹川红龙等。
2. 鲑科:这个家族包括了一些最受欢迎和最珍贵的海洋和淡水硬骨头,比如三文治、大马哈、三文治等等。
3. 鳕科:这个家族包括了一些最受欢迎和最珍贵的海洋硬骨头,比如鳕鱼、鳕鱼、龙头等等。
4. 鲈科:这个家族包括了一些最受欢迎和最珍贵的淡水硬骨头,比如黑鲈、黄金鲈、红斑Leabharlann 斑等等。三、不同类型的软骨鱼
1. 鲨鱼:这是一种非常特殊和不寻常的软骨头,它们通常生活在海洋中,而且是食肉动物。它们具有极强的嗅觉和听觉能力,能够感知周围环境中非常微小的变化。
2. 鳐科:这个家族包括了一些非常奇特和独特的软骨头,比如翼膀形状的蝠尾海豹、长尾巴电视机等等。
2. 胎生:这种繁殖方式是指母亲将卵孵化在自己体内然后生下幼鱼。
七、鱼类的重要性
鱼类是人类食品链中非常重要的一部分,提供了大量的蛋白质和其他营养物质。它们还是许多生态系统中非常重要的成分,维持着整个生态系统的平衡。鱼类也是一种非常受欢迎的宠物,比如金鱼、锦鲤等等。
八、保护鱼类资源
由于过度捕捞和环境污染等原因,许多鱼类正在面临灭绝的危险。我们需要采取措施来保护这些珍贵的资源。这些措施包括:限制捕捞量、保护栖息地、加强环境监管等等。
关于鱼类的知识
关于鱼类的知识
鱼类是一类生活在水中的脊椎动物,它们具有许多不同的形态、习性和生态角色。
以下是一些关于鱼类的基本知识:
鱼类的特征:
脊椎动物:鱼类属于脊椎动物门,拥有脊椎骨。
冷血动物:大多数鱼类是冷血动物,它们的体温受周围环境的影响。
鳞片:鱼类通常覆盖着鳞片,这有助于减少水流的阻力。
鱼类的分类:
硬骨鱼类(辐鳍鱼):如鲑鱼、鲤鱼、鲈鱼等,拥有硬骨骼。
软骨鱼类(软鳍鱼):如鲨鱼、鳐鱼等,其骨架主要是软骨而非硬骨。
无颌鱼类:如七鳃鳗,没有真正的颌。
生活习性:
淡水鱼和海水鱼:有些鱼类生活在淡水中,如河流和湖泊,而另一些则生活在海洋中。
底栖鱼和洄游鱼:一些鱼类生活在水底,而另一些会进行季节性的洄游。
鱼类的营养:
食性:鱼类的食性各异,有食草、食虫、食藻等不同类型。
食物链:鱼类在水生生态系统中扮演着关键的角色,是食物链中的一个重要环节。
鱼类的重要性:
食物来源:很多人依赖于鱼类作为主要的食物来源,提供高蛋白质和健康脂肪。
经济价值:鱼类在经济上也有重要价值,是渔业的重要资源。
生态平衡:鱼类在水域中有助于维持生态平衡,控制其他水生生物的数量。
总体而言,鱼类在地球上的水域生态系统中扮演着重要的角色,同时也对人类提供了丰富的食物资源。
鱼儿的知识
鱼儿的知识鱼儿是水生动物中一类特殊的存在,它们生活在水中,有着独特的生理结构和行为习性。
下面我们将从鱼儿的形态特征、生态习性、繁殖方式和食性等方面来了解一下关于鱼儿的知识。
一、形态特征鱼儿的身体呈流线型,适应水中的游动。
它们通常由头部、躯干和尾部三个部分组成。
头部包括嘴、眼睛和鳃等器官,嘴用于进食,眼睛用于观察周围环境,鳃则是鱼儿呼吸的器官。
躯干是鱼儿的主要部分,包括背部、腹部和侧部等,它们的颜色和纹理各不相同,根据不同的鱼种而有所差异。
尾部是鱼儿的主要推进器官,帮助它们在水中游动。
二、生态习性鱼儿是冷血动物,它们的体温会随着环境的变化而改变。
鱼儿的生活环境主要是水域,如江河湖海等。
它们的行为习性也受到环境的影响,有些鱼儿喜欢在水底生活,如底栖鱼类,有些鱼儿则喜欢在水面上游动,如表层鱼类。
鱼儿通常以游泳为主要的生活方式,它们可以灵活地在水中穿梭,追逐猎物或躲避天敌。
三、繁殖方式鱼儿的繁殖方式多种多样,常见的有产卵和胎生两种方式。
产卵鱼类一般是雌鱼将卵产在水中的特定场所,然后雄鱼会在上面受精。
而胎生鱼类则是雌鱼体内孕育卵胎,待胚胎发育成熟后再生产出来。
不同的鱼种对于繁殖方式的选择有所差异,这也是它们独特的繁衍生息方式之一。
四、食性鱼儿的食性也是多样的,有些鱼儿属于肉食性,它们以其他小鱼、无脊椎动物或昆虫等为食;有些鱼儿则是植食性,以水中的藻类或植物为食;还有些鱼儿是杂食性,它们既吃植物性食物,也吃动物性食物。
不同的鱼种根据自身的生态环境和生理特点,选择适合自己的食物来源。
总结起来,鱼儿作为水生动物中的一种,具有独特的形态特征、生态习性、繁殖方式和食性等方面的知识。
了解这些知识不仅可以增加我们对鱼类的认识,还能帮助我们更好地保护和管理水域生态环境,保护鱼类资源的可持续利用。
希望通过这篇文章,读者能对鱼儿的知识有更深入的了解。
鱼类生物学的基础知识
触须:分布在 鱼头部和身体 其他部位,用 于感知周围环 境和捕食
触觉器官在鱼 类的生活中起 着重要的作用, 如寻找食物、 躲避危险等
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鱼类行为与生态习性
鱼类的行为特点
觅食行为:鱼类 通过嗅觉、视觉 和触觉来寻找食 物
繁殖行为:鱼类 通过产卵、孵化 和育幼等过程进 行繁殖
防御行为:鱼类 通过改变自己的 颜色、形状和运 动方式来躲避捕 食者
社会行为:鱼类 通过群体生活、 等级制度和领地 行为等方式进行 社会交往
鱼类对环境的适应性
适应盐度:鱼类可以通过调 节体内盐分来适应不同的盐 度环境。
适应水温:鱼类可以通过调 节自身体温来适应不同的水 温环境。
适应氧气:鱼类可以通过调 整呼吸频率和氧气吸收能力
来适应不同的氧气环境。
适应食物:鱼类可以通过改 变食物种类和摄食方式来适
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鱼类的感觉器官
视觉器官
鱼类的眼睛结 构:包括角膜、 晶状体、视网 膜等
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鱼类的视力: 大部分鱼类视 力较差,但有 些鱼类如鲨鱼、 金枪鱼等视力 较好
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鱼类的视觉适 应性:鱼类的 眼睛可以适应 不同的光线和 水质条件
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鱼类的视觉感 知:鱼类可以 通过视觉感知 食物、危险和 同伴等信息
深海环境:深海海 域,如深海热液喷
口、深海平原等
极地环境:极地地 区的海洋、冰川等
鱼类的生理特征
呼吸:通过鳃进 行呼吸
循环:心脏分为 两个心室,一个
心房
排泄:通过肾脏 和膀胱进行排泄
生殖:鱼类的生 殖方式多样,包 括卵生、卵胎生
和胎生
生物鱼知识点总结
生物鱼知识点总结
一、鱼的分类
鱼类根据其生活环境的不同可以分为海水鱼和淡水鱼两大类;根据体温的调节方式可以分
为温血鱼和冷血鱼两大类;根据鳃裂的个数可以分为软骨鱼和硬骨鱼两大类;根据鱼种的
不同,又可以细分为很多种类。
二、鱼的外貌和解剖结构
鱼的外貌各异,一般都有鱼鳞和鱼鳍,有的还有背鳍、臀鳍、胸鳍和尾鳍等;内部结构主
要包括鳃、心脏、消化道、泌尿系统等器官。
鱼类的解剖结构对其生活环境和生活习性有
着很大的影响。
三、鱼的生活习性
鱼类的生活习性因种类不同而有所差异,一般包括觅食方式、繁殖方式、栖息地等方面。
比如,一些鲨鱼会迁徙长途,而一些淡水鱼则会在水体里固定生活等。
四、鱼的营养需求
鱼类一般以其他小型生物为食,比如浮游生物、小鱼、虾等,有些鱼类还会摄食水生植物,这些都是鱼类维持生存所必需的营养来源。
五、鱼的繁殖
鱼类的繁殖方式也有所差异,一般包括产卵、孵化等过程。
有的鱼类在特定季节会上岸产卵,有的会在巢穴中产卵,有的会在植物上产卵等。
六、鱼的生存环境
鱼类的生存环境主要包括水温、水质、水深等因素。
不同鱼类对环境的适应能力也有所不同,一些鱼类能在极端的环境条件下生存,比如在极冷的北极地区或极热的热带地区。
七、鱼的生态系统作用
鱼类在生态系统中起着重要的作用,它们是食物链的一部分,可以控制一些有害生物的数量,帮助维持水域的生态平衡。
总的来说,鱼类在自然界中占有重要的地位,对人类的生活和经济发展也有很大的影响。
因此,我们应该重视对鱼类的保护和研究,以便更好地发挥其作用。
鱼类知识PPT课件
鱼类的迁徙行为
鱼类迁徙的定义
鱼类迁徙是指鱼类为了寻找食物、繁殖或躲避不良环境而进行的 长距离移动。
鱼类迁徙的种类
根据迁徙的原因和特点,可以将鱼类的迁徙分为不同的类型,如生 殖迁徙、季节性迁徙等。
鱼类迁徙的影响因素
影响鱼类迁徙的因素包括环境因素、生理需求和遗传因素等。
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鱼类在生态系统中的作用
鱼类在生态系统中扮演着重要的角色, 它们是水生食物网的重要组成部分, 维持着生态系统的平衡。
鱼类的繁殖行为
鱼类的繁殖方式
鱼类通常通过产卵和受精 的方式繁殖后代,有些种 类会进行胎生或卵胎生。
鱼卵的孵化与成长
鱼卵孵化后,小鱼会经历 一系列的生长发育阶段, 最终成为成鱼。
繁殖行为的特点
生态平衡
鱼类是水生生态系统中的重要组 成部分,通过捕食、被捕食等关
系维持生态平衡。
生物多样性
鱼类是生物多样性的重要组成部 分,许多濒危鱼类物种受到保护,
以确保生态系统的稳定。
物质循环
鱼类在水中担任着物质循环的重 要角色,通过食物链参与碳、氮、
磷等元素的循环。
鱼类与人类的文化关系
传统习俗
在许多国家和地区,鱼类与当地的文化和传统习 俗紧密相关,如庆祝丰收、祭祀活动等。
生态旅游
生态旅游是一种以自然生态和人文环境为依托,以可持续发展为理念,通过保护和改善当地生态环境 ,促进当地经济社会发展,满足人们精神文化需求的旅游方式。鱼类知识在生态旅游中也有着重要的 应用。
例如,在海滨旅游中,游客可以通过观赏鱼类了解海洋生态环境和生物多样性。同时,导游也需要掌 握一定的鱼类知识,以便向游客介绍鱼类的形态特征、生活习性等,提高游客的认知度和兴趣。此外 ,生态旅游还可以通过开展钓鱼、潜水等与鱼类相关的活动,增加游客的参与度和体验感。
养鱼知识大汇总【养鱼须知】
养鱼知识大汇总【养鱼须知】一、基本知识1、鱼苗:从鱼卵中孵出来的小鱼,体长7-8毫米,称鱼苗或水花。
2、夏花:鱼苗经过20-25天的培育,长成3厘米左右称为夏花。
也有把这一阶段分成1.5-2厘米的乌子和3厘米的夏花两个培育阶段。
3、一龄鱼种:夏花分塘后至冬天或翌年春天,一般长到10厘米以上称为一龄鱼种。
亦称冬片、春片、仔口、新口。
4、二龄鱼种:一龄鱼种再培育一年称二龄鱼种,亦称老口鱼种。
5、水温:指水体的温度,一般用温度计测量,测量位置为水表以下50厘米。
(1)水温是影响鱼类摄食和生长的第一因子。
一般来讲,鱼类在1-33℃水温中都能生长,10-15℃为弱度生长期,15-24℃为一般生长期,20-32℃为适宜生长期,24-30℃为最适生长期;水温超过32℃,鱼类摄食明显下降;水温超过33℃,鱼类停止生长;水温超过36℃,鱼类开始死亡。
草鱼在27-30℃摄食最旺,低于20℃,生长速度明显下降;鲤鱼在23-29℃摄食最旺,低于15℃生长受到抑制。
(2)水温也是鱼病发生的重要因素,水温高低与疾病的发生和流行有密切的关系。
一般病毒和细菌疾病发在水温为25℃-30℃时传染性最强,32℃以上和18℃以下时感染减弱。
而有些疾病,如水霉病、小瓜虫病、斜管虫病和鱼波豆虫病通常在20℃以下发病,属于低温季节流行病。
6、透明度:透明度是用测定萨氏盘(黑白间隔的圆盘)的深度来间接表示光透入水的深浅程度。
(1)其大小取决于水的混浊度(指水中混有的浮游生物和悬浮物所造成的混浊程度)和色度(浮游生物、溶解有机物和无机盐形成的颜色)。
(2)透明度的测定方法为:将黑白盘缓缓放入水中,当盘上黑白界线模糊时,水面到黑白盘的距离就是它的透明度,单位用“厘米”表示。
(3)在鱼类生长季节,透明度应保持在20-40厘米之间。
7、酸碱度:又称PH 值,它是反映水体酸碱性的指标,是与水产养殖密切相关的重要水化因子和生态因子。
(1)在常温下,PH<7.0为酸性,PH>7.0为碱性,PH=7.0为中性。
鱼类学知识点梳理
1、鱼:用鳃呼吸,用鳍游泳(帮助运动与维持身体的平衡),大多数体披鳞片的一群终生在水中生活的变温脊椎动物。
2、鱼类学:是生物科学的一门科学,它是研究鱼类的外部形态、内部构造、生活习性、种类分区和分布特点等方面的问题。
3、软鳍鱼类:鳍上通常无棘比较低等的真骨鱼类。
4、棘鳍鱼类:鳍上通常有棘比较高等的真骨鱼类。
5、鱼体的外部分区:头部、躯干(胴)部、尾部6、鱼类体型与生活环境和生活习性之间的相互适应关系1)纺锤形头尾轴最长,背腹轴较短,左右轴最短。
最常见的一种体型,大部分行动迅速的鱼类多属于这种体型,有利于觅取食物和躲避敌害。
如金枪鱼2)侧扁形头尾轴缩短,背腹轴相对延长,而左右轴仍为最短。
这种体型的鱼多栖息于水流较缓的水域,运动不甚敏捷,较少作长距离洄游。
有些种类还具有坚硬的鳍棘,利于避敌侵袭。
如乌鲳、团头鲂等3)平扁形头尾轴最长,左右轴》背腹轴。
大多栖息于水底,运动较迟缓。
如黄鮟鱇4)圆筒形头尾轴最长,左右轴等于背腹轴。
适于穴居或穿绕水底礁石岩缝间。
如鳗鲡7、硬骨鱼类口的类型及其鱼的生活环境和生活习性的关系上位口:下颌长于上颌,多属于以食浮游生物为主的中上层鱼类。
端位口:下颌和上颌几乎一样长,多为善游泳营捕食性生活的中上层鱼类。
下位口:上颌长于或稍长于下颌,多为食底栖生物为主的中下层鱼类。
8、鳍式的书写及表示方法鳍式:记录鱼类鳍的组成和各鳍的鳍条数目的式子鳍式的书写:A、鳍条有硬棘和鳍条(软条)之分,记录它们的数目时,以罗马数字代表鳍棘,以阿拉伯数字代表鳍条B、以鳍的第一个英文字母大写来表示各鳍,即,以D代表背鳍,A代表臀鳍,C代表尾鳍,P代表胸鳍,V代表腹鳍。
各鳍之间用“;”分开C、某个鳍如果有2个或以上的鳍组成,则各个鳍的数目分别统计,数字间用逗号分开。
D、用“-”表示相互连接;用“.”表示鳍间分离;用“~”表示波动范围,背鳍与臀鳍后小鳍常用阿拉伯数字记录E、尾鳍一般不写在组合鳍式中,如要写,一般排在最后F、若某鳍有游离鳍条,可用阿拉伯数字表示,并与其他鳍间用“+”号隔开9、五种鳍的名称及其功能背鳍:维持直立和平衡,攻击或自卫臀鳍:位于肛门与尾鳍之间,其形态与功能基本上与背鳍相似尾鳍:推进鱼体运动和转变方向胸鳍:运动、转向和维持身体平衡腹鳍:协助平衡。
鱼儿的知识
鱼儿的知识鱼类是一类生活在水中的脊椎动物,它们是生物界中最为丰富多样的一类动物。
鱼类具有许多独特的特征和知识,让我们一起来了解一下吧。
1. 鱼类的分类鱼类按照鳞片的类型可以分为无鳞鱼和有鳞鱼。
无鳞鱼包括鲨鱼和鳐鱼,它们的身体表面覆盖着坚硬的鳞片;有鳞鱼则是大多数鱼类的代表,如金鱼、鲤鱼等。
2. 鱼类的呼吸方式鱼类通过鳃来呼吸。
它们的鳃位于头部两侧,通过鳃裂与外界联系,水中的氧气通过鳃裂进入鱼体,同时二氧化碳通过鳃裂排出体外。
3. 鱼类的游泳方式鱼类的身体形态和鳍的特点决定了它们独特的游泳方式。
鱼类的身体呈流线型,配有不同类型的鳍,如背鳍、胸鳍、腹鳍和尾鳍等。
通过不同鳍的协调运动,鱼类可以在水中自如地游动。
4. 鱼类的繁殖方式鱼类的繁殖方式多种多样。
有些鱼类是卵生的,即产卵后将卵交给外界孵化;而有些鱼类则是胎生的,即将卵孵化在体内,直接生下幼鱼。
还有一些鱼类是半胎生的,既产卵又孵化,但卵孵化过程在母鱼体内完成。
5. 鱼类的食性鱼类的食性也非常丰富多样。
有些鱼类是食肉性的,以其他小鱼、甲壳类动物等为食;有些鱼类是食草性的,以水生植物为主食;还有一些鱼类是杂食性的,既吃植物又吃其他小动物。
6. 鱼类的生活习性不同种类的鱼类有着各自独特的生活习性。
有些鱼类喜欢群居生活,如金鱼;有些鱼类则喜欢独居,如鲨鱼。
还有一些鱼类会进行迁徙,如鲑鱼和鳗鱼。
7. 鱼类的重要性鱼类在生态系统中起着重要的作用。
它们作为食物链的一部分,既是捕食者也是被捕食者,维持着生态平衡。
同时,鱼类也是人类的重要食物资源之一,为人类提供了丰富的蛋白质和营养。
8. 鱼类的保护面对过度捕捞、水污染和栖息地破坏等问题,保护鱼类资源显得尤为重要。
各国和地区纷纷采取措施,设立自然保护区、限制捕捞量,加强环境保护,以确保鱼类的生存和繁衍。
总结起来,鱼儿的知识非常广泛且丰富。
了解鱼类的分类、呼吸方式、游泳方式、繁殖方式、食性、生活习性以及对生态系统和人类的重要性,有助于我们更好地保护和利用鱼类资源,同时也增加了我们对自然界的认知。
关于鱼的生物课外小知识
关于鱼的生物课外小知识鱼类是一类生活在水中的脊椎动物,是海洋、淡水以及部分盐湖和温泉中最主要的生物群体之一。
它们在自然界中占据了重要的地位,具有丰富多样的品种和特点。
以下是关于鱼的生物课外小知识:1. 鱼类的身体结构鱼类的身体呈流线型,适应于在水中的游动。
大多数鱼类具有鳞片,鳞片的种类有多种多样,包括圆鳞、剑鳞、棘鳞等。
鱼类的身体主要由头部、躯干和尾部三部分组成。
头部包含有眼睛、鼻孔和口,鳃裂位于头部两侧,用于呼吸。
躯干部分是鱼类的主要机构,内部包含有消化、呼吸、循环和排泄等系统。
尾部可以提供推动力,使鱼类能够灵活地在水中移动。
2. 鱼类的呼吸方式大多数鱼类通过鳃进行呼吸,鳃通过水中流动的氧气进行气体交换。
鱼类的鳃裂内有丰富的血管,当水通过鳃裂时,氧气被鱼体吸收,二氧化碳则被排出体外。
此外,有一些鱼类,如肺鱼和盲鳗等,也具备了通过肺部进行气体交换的能力。
3. 鱼类的繁殖方式鱼类的繁殖方式多种多样。
有些鱼类是卵生的,它们通过产卵把卵放到水中,然后由雄性进行受精。
另一些鱼类是胎生的,它们通过内部受精并将胎儿完全发育后再生下来。
还有一些鱼类是半卵生的,它们在水中产卵,但卵在雌性体内受精并孵化。
4. 鱼类的食性和营养需求鱼类的食性包括肉食性、草食性和杂食性等多种类型。
部分鱼类以其他鱼类为食,而另一些鱼类则以浮游生物、水生植物或底栖生物为食。
鱼类的营养需求包括蛋白质、脂肪、碳水化合物、维生素和矿物质等。
不同种类的鱼类对营养摄取的需求有所差异,因此饲养和养殖鱼类时需根据其特点进行合理的饮食搭配。
5. 鱼类的行为特点鱼类具有丰富多样的行为特点。
有些鱼类会结群游动,以提高自身的安全性;有些鱼类会在特定的季节性迁徙过程中寻找适宜的繁殖场所;还有些鱼类具备有攻击性的行为,用于捕食或保护领地。
鱼类的行为特点在求偶、捕食、避敌和繁殖等方面呈现出多样性。
6. 鱼类的经济价值鱼类在经济上具有重要的价值。
人类通过渔业活动捕捞鱼类,为人们提供了丰富的食物资源。
鱼类基础知识
鱼类基础知识鱼类是一类生活在水中的脊椎动物,被广泛分布在全球各个水域中。
它们是水生生物中最多样化的群体之一,有着丰富的物种和形态多样性。
下面将介绍鱼类的基本特征、分类、生活习性及对人类的重要性。
1. 基本特征鱼类的身体呈流线型,有利于在水中的游动。
它们通常有鳞片覆盖全身,鳍类发达,用于平衡、操纵和游动。
鱼类的呼吸系统主要通过鳃来实现,能够从水中吸取氧气,并将二氧化碳排出体外。
同时,鱼类的心脏是一个两房一室的结构,能够有效地将血液循环到全身。
2. 分类根据鱼类的鳍的位置和结构特点,可以将其分为软骨鱼和硬骨鱼两大类。
软骨鱼包括鲨鱼、鳐鱼等,它们的骨骼主要由软骨构成。
而硬骨鱼是最主要的鱼类群体,包括了近30,000种不同的物种,如鲑鱼、鲈鱼、鲤鱼等。
3. 生活习性鱼类的生活习性因物种而异。
有些鱼类是淡水鱼,生活在江河湖泊中,如鲤鱼、鲈鱼等;还有一些鱼类是海水鱼,生活在海洋中,如鲨鱼、金枪鱼等。
此外,还有些鱼类是迁徙性的,它们会随着季节的变化从一个水域迁移到另一个水域,如鲑鱼。
4. 对人类的重要性鱼类对人类有着重要的经济和食物价值。
许多鱼类是人类的重要食物来源,如鲑鱼、鳕鱼等。
此外,鱼类也是渔业的重要资源,许多国家依靠渔业获得经济收入。
同时,鱼类还对生态系统具有重要作用,它们在水域中控制着其他生物的数量,并参与水质的净化过程。
总结起来,鱼类是一类生活在水中的脊椎动物,具有流线型身体、鳞片覆盖、鳍类发达等基本特征。
根据鳍的位置和结构特点,鱼类可以分为软骨鱼和硬骨鱼两大类。
鱼类的生活习性因物种而异,有些生活在淡水中,有些生活在海洋中,还有些会迁徙。
鱼类对人类具有重要的经济和食物价值,同时也对生态系统起着重要作用。
通过对鱼类基础知识的了解,我们可以更好地认识和保护这一珍贵的生物群体。
鱼类学知识点整理.
鱼类学知识点整理.1、鱼:用鳃呼吸,用鳍游泳(帮助运动与维持身体的平衡),大多数体披鳞片的一群终生在水中生活的变温脊椎动物。
2、鱼类学:是生物科学的一门科学,它是研究鱼类的外部形态、内部构造、生活习性、种类分区和分布特点等方面的问题。
3、软鳍鱼类:鳍上通常无棘比较低等的真骨鱼类。
4、棘鳍鱼类:鳍上通常有棘比较高等的真骨鱼类。
5、鱼体的外部分区头部无鳃盖:最后一对鳃裂;有鳃盖:鳃盖后缘躯干(胴)部一般:肛门或尿殖孔后缘特殊:体腔末端或最前一枚具脉弓的尾椎骨尾部6、鱼类体型与生活环境和生活习性之间的相互适应关系1)纺锤形头尾轴最长,背腹轴较短,左右轴最短。
最常见的一种体型,大部分行动迅速的鱼类多属于这种体型,有利于觅取食物和躲避敌害。
如金枪鱼2)侧扁形头尾轴缩短,背腹轴相对延长,而左右轴仍为最短。
这种体型的鱼多栖息于水流较缓的水域,运动不甚敏捷,较少作长距离洄游。
有些种类还具有坚硬的鳍棘,利于避敌侵袭。
如乌鲳、团头鲂等3)平扁形头尾轴最长,左右轴》背腹轴。
大多栖息于水底,运动较迟缓。
如黄鮟鱇4)棒形头尾轴最长,左右轴等于背腹轴。
适于穴居或穿绕水底礁石岩缝间。
如鳗鲡7、硬骨鱼类口的类型及其鱼的生活环境和生活习性的关系上位口:下颌长于上颌,多属于以食浮游生物为主的中上层鱼类。
端位口:下颌和上颌几乎一样长,多为善游泳营捕食性生活的中上层鱼类。
下位口:上颌长于或稍长于下颌,多为食底栖生物为主的中下层鱼类。
8、鳍式的书写及表示方法鳍式:记录鱼类鳍的组成和各鳍的鳍条数目的式子鳍式的书写:A、鳍条有硬棘和鳍条(软条)之分,记录它们的数目时,以罗马数字代表鳍棘,以阿拉伯数字代表鳍条B、以鳍的第一个英文字母大写来表示各鳍,即,以D代表背鳍,A代表臀鳍,C代表尾鳍,P代表胸鳍,V代表腹鳍。
各鳍之间用“;”分开C、某个鳍如果有2个或以上的鳍组成,则各个鳍的数目分别统计,数字间用逗号分开。
D、用“-”表示相互连接;用“.”表示鳍间分离;用“~”表示波动范围,背鳍与臀鳍后小鳍常用阿拉伯数字记录E、尾鳍一般不写在组合鳍式中,如要写,一般排在最后F、若某鳍有游离鳍条,可用阿拉伯数字表示,并与其他鳍间用“+”号隔开9、五种鳍的名称及其功能背鳍维持直立和平衡,攻击或自卫臀鳍位于肛门与尾鳍之间,其形态与功能基本上与背鳍相似尾鳍推进鱼体运动和转变方向胸鳍运动、转向和维持身体平衡腹鳍协助平衡。
《鱼》知识点复习归纳
《鱼》知识点复习归纳
鱼知识点复归纳
1. 鱼的分类
鱼是一类水生脊椎动物,按照骨骼结构和形态特征,可以分为
以下几类:
- 骨鱼:拥有骨骼的鱼类,如鲤鱼、鲈鱼等。
- 软骨鱼:没有真正的骨骼,身体由软骨支撑,如鲨鱼、鳐鱼等。
- 粪鱼:身体没有骨骼或软骨,属于原始鱼类,如琵琶鱼、鳗
鱼等。
2. 鱼的解剖结构
鱼的身体结构包括以下几部分:
- 鱼鳔:位于口腔内的一块软组织,用于呼吸和感受周围水流。
- 鳞片:覆盖在鱼身上的硬质结构,保护鱼的皮肤和内部器官。
- 鳍:分布在鱼的身体不同部位,用于保持平衡、游动和调节
方向。
- 鱼鳍:一种胸腹部肌肉组织,用于控制和调节鱼的游动速度。
3. 鱼的生活性
鱼类常见的生活性有以下几种:
- 游泳方式:鱼类可以采用不同的游泳方式,如俯卧游泳、扇形游泳等。
- 繁殖方式:鱼类的繁殖方式有卵生和胎生两种,卵生的鱼类会把卵产在水中,而胎生的鱼类则会孕育出幼鱼然后生下。
- 饮食性:鱼类的饮食性包括肉食、草食和杂食等,不同鱼类有不同的食性。
4. 鱼类的重要意义
鱼类在人类生活中具有重要的意义,包括以下几个方面:
- 食物资源:鱼类是人类重要的食物来源之一,提供高蛋白、低脂肪的营养。
- 经济价值:渔业是一项重要的经济产业,许多人依靠捕捞和养殖鱼类谋生。
- 生态平衡:鱼类在水生生态系统中扮演着重要角色,控制其他生物种群数量,维持生态平衡。
以上是关于鱼的知识点的简要复习归纳,希望对你的学习有所帮助!。
初中生物鱼的知识点总结
初中生物鱼的知识点总结鱼类作为生物界中的一大类群,是初中生物课程中的重要组成部分。
本文将对鱼类的生物学特性、生活环境、生理结构、分类以及与人类的关系等方面进行详细的知识点总结。
一、鱼类的生物学特性1. 定义:鱼类是一类生活在水中的脊椎动物,具有呼吸通过鳃、游动依靠鳍等特征。
2. 生活方式:鱼类多样,有的生活在淡水中,如鲫鱼、鲤鱼;有的生活在海水中,如金枪鱼、鲨鱼。
3. 繁殖方式:鱼类的繁殖方式多样,包括卵生、胎生和卵胎生等。
4. 发育过程:鱼类的发育过程一般包括受精卵、幼鱼和成鱼三个阶段。
二、鱼类的生活环境1. 水域选择:鱼类根据其适应性选择不同的水域环境,包括江河、湖泊、水库、海洋等。
2. 水温需求:不同鱼类对水温的需求不同,有的适应冷水环境,有的则偏好温水或热水。
3. 盐度适应:海水鱼和淡水鱼对盐度的适应性不同,海水鱼体内有特殊的排泄系统以排除过量盐分。
三、鱼类的生理结构1. 外形:鱼类的身体通常呈流线型,以减少水中游动的阻力。
2. 皮肤和鳞片:鱼类的皮肤外覆盖有鳞片,具有保护作用,同时鳞片上的生长年轮可以反映鱼的年龄。
3. 鳃:鱼类通过鳃进行呼吸,从水中吸收氧气并排出二氧化碳。
4. 鳍:鱼类的鳍包括背鳍、腹鳍、胸鳍、臀鳍和尾鳍,是游动和平衡的主要器官。
5. 骨骼和肌肉:鱼类的骨骼由软骨或硬骨构成,肌肉分为红肌和白肌,分别负责持续游动和快速冲刺。
四、鱼类的分类1. 根据形态特征,鱼类可以分为软骨鱼类和硬骨鱼类两大类。
- 软骨鱼类:如鲨鱼、鳐鱼,其骨骼主要由软骨组成。
- 硬骨鱼类:如鲤科、鲷科鱼类,骨骼主要由硬骨组成。
2. 根据生活环境,鱼类可以分为淡水鱼类和海水鱼类。
3. 根据生态习性,鱼类还可以分为底栖鱼类、中上层鱼类和表层鱼类等。
五、鱼类与人类的关系1. 食用价值:许多鱼类是人类的重要食物来源,如三文鱼、鲈鱼等。
2. 生态作用:鱼类在水生生态系统中扮演重要角色,参与物质循环和能量流动。
3. 休闲娱乐:垂钓、观赏鱼等活动为人们提供了休闲娱乐方式。
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[转帖]鱼的知识一、鱼儿能看见吗?通常我们见鱼眼总睁着,不眨眼,鱼是近视眼,仅能看清一米以内的东西,能看到东西的距离在15米以内。
一般人距鱼缸在一米以上,鱼只能看到熟悉的影子,但它们大多可以通过颜色和动作来辨别主人。
这就是当你走近鱼缸鱼不乱窜而别人走近就跑了的原因。
鱼眼单眼可看到180度的范围,因此在头前方形成了一双眼视野区。
在这个区域的物体鱼看得最清。
并且能感知距离。
因此鱼看你总是正面。
当它们用一侧眼睛看你时,就是准备逃跑了。
二、鱼能听见吗?鱼没外耳,但有埋在颅骨里的内耳,可以听到2~2800赫的声波,因此鱼可以听到声音,而且还可听到人听不到的超声波。
三、鱼的感觉鱼感知周围主要是靠一种特殊的皮肤感受器—侧线,不单靠视觉和听觉。
侧线位于鱼体侧的皮肤下,呈管状结构,有很多神经分部在管壁上,上面覆盖一层有孔的鳞片,侧线通过鳞片上的小孔与外界联系,从鱼的体表看,就象是许多小孔连成的细线,因此叫侧线。
侧线可以感受水波的震动频率,当侧线神经感受到水波压力是,把信息传到大脑,通过中区神经系统的分析,综合,可判断水波震荡的方向、距离及强度,从而辨别出障碍物、掠食着或可捕食的食物。
鱼眼看不到玻璃缸壁,但可通过侧线感觉到,因此鱼不会撞到玻璃。
四.鱼需要什么水温。
寒带鱼:如鲟鱼最适合水温19~22度。
高于22度,鱼的新陈代谢将出现异常,严重的引起死亡;低于19度,鱼则处于半休眠状态,影响活力。
金鱼、锦鲤等亚热带鱼最适合水温23~25度。
水温高于30度时,鱼的呼吸代谢加快,鱼体处于消耗状态,对生长不利;水温低于20度时,鱼体活性降低,随着温度进一步降低,鱼逐渐进入休眠状态。
热带鱼则需要较高水温。
最合适的水温是26~30度,可忍受范围是23~35度;水温低于15度时,大部分热带鱼都会死亡。
当水温在鱼的最合适范围时,鱼体内的各种酶活性最好,消化功能、代谢能力和抗病能力处于最佳状态。
此时鱼进食积极,生长迅速,抗病能力强。
水温高于最适温度时,鱼就象发烧一样,各种代谢加快,鱼处于消耗状态,不利于生长。
当水温低于最适水温时,鱼体代谢异常,鱼缓慢游动,进食量低,抗病能力下降,严重的引起死亡。
鱼是变温动物,对鱼来讲,4~5度的变化相当于人类感受20度的温差。
水温突变,鱼体来不及适应,造成体内新陈代谢失调,机体组织受到损伤,抗病能力下降,此时很多疾病就将趁虚而入。
所以养鱼注意:瞬间温差不可超过2度,昼夜温差不可超过5度,否则鱼极易感染疾病,引起死亡。
但并不是给鱼提供完全不变的恒温就是最理想的状态,略微的温度变化会使鱼产生抗逆性,有利于锻炼鱼体对环境变化的抵抗力,降低患病的概率。
当然,这种锻炼必须是在鱼可以忍受的范围。
五.出去旅游怎么照料鱼缸首先,在出门前对鱼缸进行一次彻底清洁,吸出污物,清洁过滤器,换入准备好的水,停止喂食,并检查过滤器有无毛病,(有定时器的确认正常,加温调好温度)处理好了就可出门了。
当然你要祈祷别停电:)有人问鱼食怎么办?您不必担心鱼有很强的耐饥饿性,成鱼半个月不吃都不会饿死,如果你出门前投饵过多,反而会造成水质污染,引起麻烦。
但有幼鱼最好不要长时间让它挨饿,否则会长不大、长不肥。
六.鱼生病的原因鱼剩病不外乎是由内因和外因造成。
内因多是鱼体质差,抗病力低,易受疾病侵害,这内鱼多是近亲杂交和营养不良的鱼。
外因比较复杂,主要有:1病原侵害:主要是指有害的至病菌或寄生虫被带入鱼缸,引起鱼内发病。
这些主要通过以下几个途径被带入(1)新购的鱼或水草未经检疫隔离和消毒处理,带有病菌,成为病原,引起整缸鱼发病。
(2)与有病的鱼使用同一工具,工具未经消毒处理,交叉感染,引起健康的鱼发病。
(3)饵料处理不当,带有病原。
(4)原来带有病菌的缸,再次使用前未彻底消毒2、水质恶化:鱼缸长期不换水,或换水量不足,会造成有机物积累,引起致病菌大量繁殖,导致鱼病发生。
3、环境不适:水温、水质不合适某种鱼的生存,或有大幅度的变化,引起鱼机体抵抗力下降,使病菌乘虚而入。
这类情况多发于新鱼购入、换水和换季时。
4、操作不当:主要指对鱼身体直接操作,如捕捞、倒缸、挤卵等操作时,因动作不娴熟或不仔细,导致鱼受惊、跳出,造成擦伤、掉鳞等,引起伤口感染。
5、营养不良:鱼的饵料中长期缺乏某种或多种物质,不仅会引起畸形,而且会造成代谢障碍,影响免疫系统七.如何预防鱼病鱼一旦发病不仅难以治愈,而且有的鱼病会很快夺走鱼的生命;有的疾病即使治好了,也会影响其外观,使其失去观赏价值。
预防鱼病主要有以下措施。
1、新鱼检疫隔离:新购的鱼最好不要直接放入缸中,先将其单独放入一隔离缸中,观察喂养一段时间,如无异常再放入缸中/如没有条件可将新鱼用盐度为3的盐水或0·1%高锰酸钾溶液浸泡10分钟。
浸泡要注意观察,如鱼有急游、浮头等现象,要立刻捞出放回水中。
2、保证喂养的质量:要按鱼的年龄、摄食量、季节、气候等情况安排合适的饵料,定时定量喂养,并要经常补充些高质量、含多种维生素的饵料,防止营养不量。
3、注意水质:要了解所养鱼对水质的要求,调节水温、水质达到合适的范围,防止鱼水土不服,不使用未经处理的水,经常检查水质,保持水体清新。
4、保持环境的稳定:注意水温的变化,防止水温大起大落,天气变化时要特别注意鱼缸水温。
换水时要注意新水与原水的温度是否相差过大,如果相差太大,应及时调整。
5、谨慎操作:对鱼的操作要轻、要稳,不可马虎急噪。
捞鱼时要下网准确,快速捞出,不可穷追猛打,使鱼紧张、疲劳。
对易受惊跳跃的鱼,捞出后用手覆盖,然后移动。
换水时不要吸到鱼,加水时不要使水流直接冲到鱼身上。
挤卵时动作要轻柔,挤卵后及时消毒。
6、避免交叉感染:对鱼缸进行操作时要清洁双手。
在病鱼缸中使用过的工具未经消毒不可在健康鱼的缸中使用,消毒可用沸水或1%的高锰酸钾溶液浸泡5分钟。
最好各单独一套工具,不要混用。
7、饵料处理:鱼虫等鲜活饵料要保证鲜活,并彻底清洗处理后,方可使用:最好经过冷冻处理,以杀灭大部分病菌和寄生虫。
干饲料要按要求保管,以防变质。
8、定期消毒:养鱼的用具要定期消毒,可用日光暴晒、沸水烫和药物消毒等方法。
水族箱也要定期消毒,但即使消毒工作做得再仔细,也难免有一些病原体进入缸中,因此要定期加入一些防病药物,防止鱼病爆发。
八.水质管理不当引起的鱼病1、水中氧气含量过高,达到饱和时,水中大量的氧气就会成为细小的气泡从水中溢出,附在鱼体上引起气泡病。
金鱼易患此病,且多在鱼尾处发病,主要是因为水中浮游植物过多,进入鱼体内,在光合作用下产生气泡。
表层性的鱼,如龙鱼也易患此病。
主要是水体下落高度过高产生的气泡过多和气石充气量过大,气泡浮出水面被鱼腮吸入体内,在血液中形成气泡堵塞血管,严重时引起死亡。
2、水中含有过量的重金属,鱼体会出现中毒症状,导致内脏病变,引起死亡。
3、水中含有机物过多,水质腐败,不仅会引起鱼缺氧浮头,而且会使细菌大量繁殖,引起鱼眼起蒙,体表充血,烂鳍、烂鳃等疾病发生。
管理不善引起的疾病1、饵料管理不当:饵料不清洁、变质会引起肠炎等疾病发生。
投料不足会使鱼患瘦弱症(在其它网上有人说还会得跑马病,可这个我不知道)过量会使鱼患肥胖症。
2、水温管理不当:水温忽高忽低使鱼得白点和感冒。
3、操作不当:捞取操作不当,或水中放有粗糙、尖利的造景物等,会导致鱼体擦伤,引起水霉病。
4、放养密度不合理:主要指密度过大,造成鱼患小老病。
九.鱼患营养性疾病的症状通常,鱼的营养性疾病没有象其他鱼病一样有明显的发炎、充血等症状,一般都是鱼体出现不正常的形态。
如缺乏钙、磷等矿物质,鱼会出现弯体病、佝偻病;缺乏蛋白质和必须氨基酸,鱼会出现瘦弱病;缺乏B族维生素,鱼鳍会出现萎缩、撕裂等现象;缺乏其它维生素,会导致鳃、肾发炎等多种病变;脂肪和糖类过多,鱼体会过度肥胖,引起脂肪肝或高糖肝。
维生素缺乏症在喂人工饲料和单一饲料的鱼中经常出现,需仔细辨别,注意预防。
治疗鱼病的主要方法1、浸泡法:这是最常用的,及将鱼放入一定浓度的药水浸泡。
通常有2种:一种在鱼缸中加入一定浓度的药物,使鱼长期浸泡在其中,这种主要在全缸感染时用;一种是把病鱼捞出,放入装有药水的容器中短时间浸泡,这中主要在个别鱼感染或不宜在全缸下药的情况下使用。
药浴方法可用于多种疾病的治疗,如寄生虫病、体表感染、肠炎等。
2、内服药饵法:这种方法是将药物拌入饵料中投喂给鱼吃,主要用于治疗肠道等内脏感染及寄生虫病。
3、注射法:此法用于浸泡法和内服法无法奏效的疾病,通常采用腹腔、胸腔和肌肉注射。
大型鱼可采用,小型鱼则很难。
4、局部处理法:主要用于治疗鱼体表的寄生虫病和外伤。
如摘除体表寄生虫,在感染的伤口涂药等5、手术处理法:这个一般的鱼友就不必了,知道有就好了。
如给龙鱼治掉眼等。
药物浓度的表示最常用的药物浓度单位是“百万分之一”,符号是×10-6(晕!我不知道怎么打-6是小一码在10的右上方);或者用毫克/升表示,它的含意是1升水加入药物的毫克数;再有一种表示为百分比和千分比(%或又不知道怎么打了~~~汗!!)水温与药效药物的治疗作用一般通过某种化学反应完成的,通常温度越高,化学反应进行得越快。
因此,鱼缸中的水温越高,药效发挥越好。
但需注意,水温升高,使用药物的剂量就要减小,否则会引起中毒现象。
水温过高,不仅鱼难忍受,而且有些药物也会产生有毒物质,如敌百虫等。
十.水族箱用药禁忌1、在水草水族箱中,几乎不能用任何药物。
水草对药物非常敏感,很多药物都会引起水草烂根和死亡,特别是呋喃类药物。
所以水草水族箱发生鱼病,只能将鱼捞出放在其他鱼缸中治疗。
2、养有珊瑚、海葵等软体动物的鱼缸不能加重金属药物。
软体动物对重金属非常敏感,微量的就足以造成死亡。
3、对虹鱼、鳐鱼等软骨鱼类不可随意添加药物。
它们对药物非常敏感。
4、即使在纯养鱼的水族箱中加药,也要注意所加的药是否会伤害系统中的硝化细菌。
有些药物不仅会杀死有害细菌,还连硝化细菌一起杀死,造成系统崩溃,水质恶化,更不利于治疗。
一般呋喃类药物对硝化细菌伤害较小,使用其他药物就要掌握合适的浓度。
过滤系统的作用及相关基础知识(这个转自小飞虾)一、过滤系统作用主要是三个:1、物理过滤,滤材为过滤棉(粗/细)。
利用滤棉中的纤维把水中的不溶性杂质、废物阻隔下来。
物理过滤是过滤系统中必不可少的一个部分。
滤棉常洗常换,能有效减少缸中有机物的含量,进而减少硝化系统的负担,再进而减少最终矿物质废物的产出。
忽视物理过滤的过滤配置方案,不客气的说,是把鱼缸当成化粪池了。
2、化学过滤,滤材为吸氨石、软水树脂、草泥丸、活性碳。
利用吸氨石、软水树脂、草泥丸等,通过化学的方法,去除可溶于水的有害物质,或调节PH值(酸碱度);另外,活性碳运用在过滤中,虽然它起到物理的吸附作用,但针对的仍是溶于水的物质,所以在这里,认为放在化学过滤这个部分更容易理解;3、生物过滤,滤材为玻璃环、生化球、生化棉等。