幼儿园小班社会公开课教案《拥抱的快乐》

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幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》3篇

幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》精选3篇（一）教案简介：本教案是为幼儿小班设计的一个健康活动，名为《快乐拥抱》。

通过本活动，旨在帮助幼儿学会表达自己的情感，增强情感交流能力，培养社交技能，以及促进身体健康发展。

教学目标：1. 帮助幼儿学会正面表达自己的情感，如喜悦、惊讶、惋惜等。

2. 培养幼儿积极、友好的社交技能，如拥抱、握手等。

3. 增强幼儿身体的协调能力和健康发展。

教学准备：1. 彩色纸制成的心形卡片。

2. 幼儿音乐。

3. 圆形地垫或大型彩色海绵。

教学过程：1. 引导幼儿观察心形卡片，解释其象征爱与关爱。

2. 播放轻松愉快的音乐，让幼儿跳舞，感受快乐和活力。

3. 将幼儿分成小组，每组两人，进行轮流拥抱的活动。

4. 鼓励幼儿互相赞美和鼓励，例如“你跳得真棒！”、“你真聪明！”等，帮助幼儿更好地表达自己的情感。

5. 引导幼儿观察老师进行握手的动作，教授握手的方法和技巧。

6. 在圆形地垫或大型彩色海绵上进行跳跃游戏，鼓励幼儿跳跃时互相传递彩色球，以增加活动的趣味性。

7. 最后，让幼儿坐下来，通过对话的形式，回顾整个活动，分享他们的感受和收获。

教学延伸：1. 在平常的生活中，鼓励幼儿与家人和朋友进行拥抱和握手的互动。

2. 继续鼓励幼儿参与各种体育活动，增强身体的协调能力和健康发展。

注意事项：1. 活动前要确保教室或活动场所的安全。

2. 活动中需要有适当的音乐和音响设备。

3. 活动中要注意细节和个别幼儿的安全。

幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》精选3篇（二）教案标题：红色蔬果教学目标：1. 了解红色蔬果对健康的好处。

2. 认识红色蔬果的种类。

3. 学会区分红色蔬果与其他颜色蔬果。

4. 培养幼儿对红色蔬果的兴趣和接触意愿。

教学准备：红色蔬果图片、玩具红色蔬果、红色蔬果相关图书。

教学过程：引入活动：1. 引导幼儿回忆和讨论他们最喜欢的蔬果是什么颜色，为什么喜欢它们。

2. 展示红色蔬果的图片，让幼儿猜猜看是什么。

小班幼儿健康教案《快乐拥抱》6篇

小班幼儿健康教案《快乐拥抱》小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选6篇（一）教案标题：快乐拥抱教案目标：1. 帮助幼儿了解拥抱的基本概念。

2. 培养幼儿积极向别人传递友爱、关心与安慰的情感。

3. 培养幼儿团队合作和分享的意识。

教学重点：1. 学习拥抱的表达和方式。

2. 学习如何传递友爱、关心与安慰的情感。

教学准备：1. 幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。

2. 柔软的垫子或毛绒玩具。

教学活动：活动一：引导观察绘本《快乐拥抱》1. 让幼儿坐成圆圈，简单介绍本次活动的主题是拥抱。

2. 准备好幼儿健康教育绘本《快乐拥抱》。

3. 逐页展示绘本，引导幼儿观察图画，讲述故事，并提问：- 故事的主人公是谁？- 故事中有哪些人物和动物收到了拥抱？- 拥抱可以传递什么样的情感？活动二：拥抱游戏1. 安排幼儿站成两圈，面对面，每个幼儿面前放一个柔软的垫子。

2. 音乐响起，幼儿开始围绕圈子跳舞，音乐停止，教师喊出一个幼儿的名字，该幼儿迅速跳坐在与之对应的对面幼儿前，两人互相拥抱。

3. 换下一对幼儿进行拥抱，直到所有的幼儿都参与了游戏。

活动三：拥抱分享1. 让幼儿坐在圆圈中央，由一名幼儿抱着柔软的垫子坐在圈子中央。

2. 该幼儿说出一件自己在幼儿园遭遇困难或不开心的事情，并表达自己内心的感受。

3. 继续逐一让每个幼儿坐在垫子上，表达自己的感受，并接受其他幼儿的拥抱、安慰和鼓励。

活动总结：1. 教师引导幼儿回顾拥抱的概念和方式。

2. 鼓励幼儿分享自己在活动中的感受和体验。

3. 教师总结这个活动的目标和意义，强调拥抱可以传递友爱、关心与安慰的情感，并提醒幼儿在日常生活中多给予他人拥抱与鼓励。

教学延伸：- 在生活中，鼓励幼儿多与家人、朋友拥抱，传递友爱和关心的情感。

- 进一步探讨幼儿需要拥抱的情景，并讨论应该如何面对和处理。

- 引导幼儿制作自己的拥抱卡片，送给自己喜欢的人，表达友爱和关怀的情感。

小班幼儿健康教案《快乐拥抱》精选6篇（二）教案名称：我们生气的时候教案基本信息：教案目标：帮助幼儿了解生气的情绪，并学会合理表达和处理生气的方式。

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》教案标题：拥抱的快乐课时数：1课时（45分钟）适用班级：小班社会课教学目标：1.使学生了解拥抱的概念，并学会表达拥抱的方式。

2.培养学生的情感表达能力，增强人际交往能力。

3.通过活动和游戏，让学生体验拥抱带来的快乐。

教学重点：1.拥抱的概念。

2.拥抱的方式和技巧。

教学准备：1.图片、视频或绘本资料：描绘拥抱的情景。

2.小道具：比如拥抱的毛绒玩具、拥抱的纸带等。

3.音乐：舒缓、轻快的音乐。

教学过程：1. 导入（5分钟）通过图片、视频或绘本资料，展示拥抱的情景，向学生介绍拥抱的概念，并引发学生对拥抱的思考和讨论，例如：什么是拥抱？你们为什么会拥抱别人？拥抱带来什么样的感觉？等等。

2. 讲解拥抱的方式和技巧（10分钟）通过幻灯片或图片，讲解拥抱的方式和技巧，包括：站立拥抱、坐下拥抱、倾身拥抱、臂腕相碰拥抱等。

可以请学生模拟动作，并互相示范，引导他们体验拥抱的感觉和不同方式带来的不同感受。

3. 情感分享（10分钟）组织学生在小组内分享一次拥抱带来的快乐体验，鼓励他们用语言、肢体语言等形式表达自己的感受。

引导学生关注拥抱的正面效果，例如：亲密感、放松感、温馨感等。

学生可以自由选择分享，也可以进行小组内展示。

4. 体验拥抱的游戏（15分钟）通过游戏活动，让学生体验拥抱的快乐，增进友谊，加强人际交往能力。

游戏可选取拥抱串联、拥抱贴纸、拥抱送礼等形式。

例如：拥抱串联游戏可以让学生手牵手，形成一个大圈，然后指定一个学生站在中间，他要选择一个同学拥抱，并说出一句奖励的话语，被拥抱的同学再选择下一个拥抱对象，直到所有学生都参与进来。

5. 总结（5分钟）总结学生在本节课中学到的拥抱的概念、方式和技巧，以及体验拥抱带来的快乐。

引导学生反思拥抱的重要性，如何通过拥抱来表达情感，促进友谊和和谐的关系。

6. 作业布置布置作业：让学生回家观察和思考自己家庭中的拥抱习惯，并写一篇关于拥抱的文章或画一幅关于拥抱的图片。

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《快乐拥抱》含反思

幼儿园小班健康优质公开课获奖教案教学设计《快乐拥抱》含反思教学背景和目的在幼儿园教学中，开展健康优质的公开课对幼儿全面发展起着至关重要的作用。

通过本次公开课《快乐拥抱》，旨在帮助小班幼儿培养情感表达能力，促进社交互动，以及激发他们对生活的热爱与积极态度。

教学内容与方式教学内容：•《快乐拥抱》：通过游戏、歌曲、表演等多种形式，引导幼儿感受拥抱的快乐与温暖，培养他们的情感表达能力。

教学方式：1.游戏：设计简单有趣的游戏，让幼儿在玩中学，体会拥抱带来的快乐。

2.歌曲：通过欢快的歌曲引导幼儿跟随节奏感受拥抱的温暖。

3.表演：组织小组表演，让幼儿亲身体验拥抱的美好。

教学过程第一步：游戏-拥抱小熊•通过角色扮演游戏引导幼儿学会用小熊拥抱表达关爱和友爱。

第二步：歌曲-《拥抱歌》•教师引领幼儿学唱《拥抱歌》，让幼儿在音乐中感受拥抱的温暖。

第三步：表演-《拥抱剧场》•安排小组表演《拥抱剧场》，让幼儿通过表演体验拥抱的快乐和情感交流。

教学反思本次公开课《快乐拥抱》取得良好效果，但也存在一些不足：1.教学准备不足：部分教具和道具准备不充分，影响了教学效果。

2.教学时间安排不合理：部分环节时间过长，幼儿注意力不集中。

3.个别幼儿参与度低：一些幼儿对活动缺乏兴趣，需要更精心设计吸引力。

在未来的教学设计中，需加强教学准备工作，合理安排时间，多元化教学方式，确保每位幼儿都能充分参与并获得乐趣与收获。

通过本次《快乐拥抱》主题的公开课教学设计，幼儿园小班幼儿在快乐互动中学会了拥抱的美好，促进了情感表达和社交能力的培养。

希望通过持续的努力和改进，我们能够为每一位幼儿打造更多类似的健康优质公开课，让他们在快乐成长的过程中，收获更多的快乐和温暖。

幼儿园小班社会公开课教案《拥抱的快乐》含反思

幼儿园小班社会公开课教案《拥抱的快乐》含反思一、课程背景：社会公开课是幼儿园日常教育活动中的重要环节，旨在培养幼儿的社交能力和情感表达能力。

本次课程以“拥抱的快乐”为主题，通过互动游戏和绘本阅读等方式，帮助幼儿理解拥抱的含义，并培养他们积极表达情感、关爱他人的能力。

二、教学目标：1. 让幼儿了解拥抱的意义与作用；2. 培养幼儿关爱他人、表达情感的能力；3. 提高幼儿的合作意识和互动能力。

三、教学过程：1. 热身活动：教师带领幼儿一起做拉伸操，放松身心，为接下来的活动做好准备。

2. 导入：教师展示一张拥抱的照片，询问幼儿对拥抱的认识和感受。

3. 活动一：拥抱游戏（1）教师与幼儿一起坐成一个大圈，每个幼儿拥有一个球。

（2）教师宣布规则：当每个幼儿接到球时，要找到另一个幼儿，与之拥抱并说出自己的名字。

（3）活动开始，幼儿们互相交流姓名并拥抱，体验到拥抱的快乐。

4. 听故事：《小兔子和大老虎》教师为幼儿讲述一个关于友谊和拥抱的故事，引发幼儿对拥抱的思考和理解。

5. 活动二：合作绘画（1）将幼儿分成小组，每组分发一张大纸和一支大画笔。

（2）教师宣布规则：每人在自己的小组里绘制一个拥抱的场景，全组幼儿合作完成一幅画。

（3）幼儿们积极动手，用画笔表达自己对拥抱的理解和感受，同时培养了协作和交流的能力。

6. 反思部分：教师引导幼儿回顾今天的活动，询问幼儿对拥抱的理解及感受。

同学们轮流发表自己的看法，分享自己的体验。

四、教学反思：通过本堂课的开展，幼儿对拥抱的理解和认识得到了提升。

活动中的拥抱游戏和合作绘画，培养了幼儿的合作意识和团队精神。

通过这些互动，幼儿们能积极表达自己的情感，学会关心他人。

然而，在活动结束的反思环节，发现有几名幼儿对拥抱的快乐感受仍然不够深入，可能是因为他们对拥抱这一身体接触方式的了解较少。

因此，在今后的教学中，可以加入更多拥抱的相关活动，帮助幼儿更全面地理解和体验拥抱的快乐。

幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》5篇

幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》精选5篇（一）教案名称：《快乐拥抱》教学目标：1.让幼儿了解拥抱的含义，能表达出拥抱的形象。

2.培养幼儿团队合作意识，提高集体意识。

3.培养幼儿的协调能力和动作敏捷性。

教学准备：1.音乐播放器。

2.音乐《拥抱歌》。

3.拥抱小游戏的道具：抱枕、抱小绵羊。

教学过程：导入：1.播放音乐《拥抱歌》，让幼儿跟着音乐轻轻地拥抱自己，并观察其他同伴的动作。

2.引导幼儿讨论拥抱的含义，问幼儿他们平时在什么时候会给别人拥抱，如何表达对他人的拥抱之情。

展示：1.教师向幼儿展示拥抱的形象：教师先进行伸手拥抱自己的动作，然后与另一位同伴示范互相拥抱的动作。

并引导幼儿观察两种拥抱的区别，并进一步引导幼儿表达出拥抱的形象。

游戏：1.幼儿围成一个圆圈，每人手拉一个同伴的手，教师率先示范：一个幼儿可以同时和两个同伴拥抱，然后再传递到其他幼儿。

通过拥抱的方式，让幼儿感受到团队合作的乐趣。

2.游戏进行过程中，教师偶尔放入一些小道具，如抱枕或抱小绵羊，让幼儿在拥抱的过程中，顺序传递道具，增加游戏的趣味性。

总结：1.教师引导幼儿回顾拥抱的游戏，让幼儿说出自己的感受和体会。

2.引导幼儿总结出团队合作和集体意识的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中多与他人分享拥抱之情。

延伸活动：1.自由活动中，设置拥抱角，鼓励幼儿主动拥抱其他小伙伴，传递更多的亲情和爱。

2.与家长合作，让家长参与到拥抱活动中，鼓励他们与幼儿互相拥抱，增进亲子关系。

幼儿园小班体育教案《快乐拥抱》精选5篇（二）活动名称：《摘果子》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 培养幼儿的运动协调能力和敏捷性。

2. 锻炼幼儿的手眼协调能力和精细动作技能。

3. 提高幼儿对水果的认识和兴趣。

准备材料：1. 果篮2. 塑料水果（例如：苹果、橙子、香蕉等）活动流程：1. 热身活动：老师带领幼儿进行简单的热身活动，如踩踏步、揉搓身体等。

幼儿园小班体育《快乐拥抱》教案

一、教学目标1. 了解拥抱的动作要领，学会相互拥抱。

2. 培养幼儿之间的情感交流，增强团队协作意识。

3. 提高幼儿的肢体协调性和灵活性。

4. 培养幼儿勇敢、自信的品质。

二、教学内容1. 拥抱的动作要领教学。

2. 拥抱游戏的开展。

三、教学重点与难点1. 教学重点：拥抱动作的掌握，情感交流的培养。

2. 教学难点：拥抱时的协调性和灵活性。

四、教学准备1. 教具：拥抱示范图、音乐、玩具。

2. 场地：宽敞的教室或户外场地。

五、教学过程1. 热身活动（3分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）1. 教师向幼儿展示拥抱的动作要领，讲解拥抱的意义，引导幼儿相互拥抱，感受友谊的力量。

2. 幼儿在教师的指导下，进行拥抱练习，注意动作的准确性、协调性和灵活性。

3. 游戏环节（5分钟）1. 教师组织幼儿开展“快乐拥抱”游戏，要求幼儿在规定的路线中，完成拥抱任务。

2. 幼儿分组进行游戏，鼓励他们积极参与，大胆拥抱。

1. 教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，给予肯定和鼓励。

2. 奖励拥抱最热情、最勇敢的幼儿，让他们感受成功的喜悦。

注意：教师在教学过程中，要关注每个幼儿的表现，及时纠正动作错误，确保安全。

要营造轻松、愉快的氛围，让幼儿充分感受拥抱带来的快乐。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对拥抱动作的掌握情况。

2. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能够主动进行拥抱，以及拥抱的方式是否得当。

3. 结合幼儿在游戏中的表现，评价他们的团队协作能力和情感交流能力。

七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，观察幼儿与家长之间的拥抱，引导家长正确对待幼儿的拥抱行为。

2. 组织家长座谈会，分享拥抱对于幼儿成长的重要性，以及如何在家庭中培养幼儿的拥抱习惯。

3. 开展拥抱主题的亲子活动，让家长与幼儿共同体验拥抱的乐趣，增进亲子关系。

八、教学反思1. 教师要定期对教案进行反思，根据幼儿的表现调整教学内容和方法。

小班健康公开课教案及教学反思《快乐拥抱》

小班健康公开课教案及教学反思《快乐拥抱》一、教学目标1.通过观看短片《快乐拥抱》，让小班幼儿认识身体的不同部位，理解拥抱的含义。

2.培养小班幼儿良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。

3.通过社交游戏形式，让小班幼儿学会拥抱、分享和合作。

二、教学准备1.视听设备：播放《快乐拥抱》的屏幕和音箱。

2.互动设备：游戏道具、拥抱练习小道具。

三、教学过程步骤一：导入1.先给小班幼儿播放一段轻松欢乐的音乐。

2.导入短片《快乐拥抱》，并引导幼儿观看，鼓励幼儿描述画面中的事物和情节。

步骤二：观看短片《快乐拥抱》1.播放短片《快乐拥抱》。

2.让幼儿自由表达他们对片中内容的理解。

3.以“我喜欢___点”的方式回答问题，例如：“我喜欢熊抱”，“我喜欢大家一起放风筝”。

步骤三：巩固认识身体的不同部位1.教师通过绘制示范板或安排幼儿扮演角色，向幼儿展示身体的不同部位，如头、眼、耳洞、肚脐等。

2.通过简短的问答环节，确保幼儿们对不同身体部位的认识。

步骤四：培养卫生习惯1.引导幼儿感知清洁卫生的重要性。

2.教师示范并指导幼儿进行正确的洗手和刷牙动作。

3.让幼儿自己通过模仿的方式进行练习。

步骤五：运用游戏激发幼儿的兴趣1.教师编排拥抱听指令游戏：–老师喊出“拥抱哪个部位”，要求幼儿按提示互相拥抱。

–老师喊出“玩偶不同的身体部位”，要求幼儿模仿把玩偶拥抱。

2.教师编排合作拼图：–把多幅拼图分成两半，交给两组幼儿。

–组织幼儿讨论、合作拼出完整的图案。

四、教学反思通过本次公开课教学，我发现小班幼儿教学有以下亮点和不足：亮点：1.教学过程生动有趣，且采用多种不同的教学方式，鼓励幼儿发挥主动性和创造性。

2.通过运用与幼儿实际生活和情境相关的内容，有利于幼儿的接受和理解。

3.教师能够利用有效的问题引导学生思考和自主表达，促进经验和知识的丰富和沟通交流。

不足：1.教师在指导幼儿学习拥抱的过程中，没有能够有效的引导幼儿体验和洞察拥抱本身的情感内涵。

2.教师的课堂反馈过于简单，缺乏详细的评估和评价幼儿学习的成果。

幼儿园小班体育《快乐拥抱》教案

一、教学目标：1. 了解拥抱的基本动作，学会用拥抱的方式与他人表达友好和关爱。

2. 培养幼儿的身体协调能力和团队合作精神。

3. 培养幼儿的交往能力，让他们在拥抱中感受快乐。

二、教学重点与难点：重点：学习拥抱的基本动作，学会用拥抱表达友好和关爱。

难点：掌握拥抱的力度和方式，能在游戏中与他人顺利拥抱。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学道具：拥抱娃娃、音乐播放设备。

3. 教学图片：拥抱的图片或动画。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示拥抱娃娃，引导幼儿观察拥抱娃娃的动作，引起幼儿对拥抱的兴趣。

2. 基本动作学习：教师示范拥抱的基本动作，讲解拥抱的力度和方式，引导幼儿模仿并进行练习。

3. 游戏环节：教师组织幼儿进行拥抱游戏，让幼儿在游戏中学会与他人拥抱，感受拥抱的快乐。

4. 总结与展示：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，展示学会的拥抱动作。

五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们拥抱动作的准确性、力度和方式。

2. 关注幼儿在拥抱过程中的情绪变化，了解他们在拥抱中是否感受到快乐。

3. 搜集家长和同事的反馈意见，综合评价幼儿在课堂上的表现。

六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置拥抱的亲子活动，让幼儿与家人一起完成，感受家庭关爱。

2. 课后反思：教师让幼儿谈谈自己在课堂上的收获，鼓励他们主动与他人拥抱，传递关爱。

七、教学反思：1. 教师总结课堂教学效果，反思教学方法是否适合幼儿，是否达到教学目标。

2. 针对幼儿在课堂上的表现，思考如何调整教学策略，以提高教学效果。

八、教学拓展：1. 开展拥抱主题的班会，让幼儿分享拥抱的故事，培养他们的同理心。

2. 组织拥抱公益活动，让幼儿参与其中，体验关爱他人的快乐。

九、教学评价反馈：1. 收集家长、同事和幼儿的反馈意见，综合评价课堂教学效果。

2. 根据评价结果，调整教学计划，以提高后续教学的质量。

十、教学总结：1. 总结整个教案的教学过程，反思教学目标的实现情况。

幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》

幼儿小班健康活动教案《快乐拥抱》活动目的•培养幼儿良好的身体协调能力和体育意识。

•教育幼儿懂得分享、尊重、互帮互助、合作和团队精神。

•锻炼幼儿体能、增进幼儿体质。

•提高幼儿的心理素质，让幼儿了解积极阳光的生活态度。

教学目标•能明确活动目的和规则，按要求参与活动。

•能与小伙伴互相体贴关爱，互相帮助合作。

•能初步领悟运动的乐趣，了解身体锻炼的安全和必要性。

•能在活动中展现个性、增强自信、陶冶情操、启发智慧。

活动环节第一环节：认识活动1.教师向幼儿介绍活动名称《快乐拥抱》的含义。

2.让幼儿观看相关图片、视频，了解活动内容和规则。

3.教师问义务问题，引导幼儿了解课程目的和意义。

第二环节：身体热身1.教师带领幼儿进行热身活动。

2.采用通俗易懂、活泼有趣的方式，让幼儿了解各个身体部位的名称和功能。

3.热身活动时间为5-10分钟。

第三环节：互动形式1.分别选出两个幼儿，两人相互拥抱。

2.让幼儿在趣味的音乐中，在规定时间内与尽可能多的小伙伴完成拥抱动作。

3.教师在旁鼓励、指导、引导幼儿完成任务，体现团队配合。

第四环节：结束1.教师总结活动，让幼儿谈谈对活动的体验和感受。

2.推荐幼儿参与其他身体适量、寓教于乐的活动。

教学策略1.互动教学策略：让幼儿在活动中感受拥抱的乐趣，体会合作、分享、互帮互助的重要性。

2.游戏教学策略：利用寓教于乐的方式，让幼儿在轻松愉快的气氛中，增加体力、强身健体。

3.反思教学策略：活动后，与幼儿一起总结活动，让幼儿进一步领悟活动意义，认识积极的生活态度。

教学评估1.可以通过观察和记录幼儿参与活动的状态、表现等方式进行教学评估。

2.可以通过幼儿的反馈，问卷调查等方式，对活动进行评价。

注意事项1.保证场地安全，活动前在场地进行安全检查。

2.活动前让幼儿进行充足的身体热身，确保安全。

3.活动期间，引导幼儿自由参与，不给予评价和限制。

4.活动后，适时为幼儿提供带有正能量的反馈，增强其自信心。

幼儿园小班体育《快乐拥抱》教案

一、教学目标：1. 了解拥抱的动作要领，学会正确的拥抱方式。

2. 培养幼儿的协调性和灵活性。

3. 培养幼儿的团队精神和合作意识。

4. 培养幼儿的观察力和注意力。

二、教学重点与难点：重点：拥抱的动作要领和正确的拥抱方式。

难点：协调性和灵活性地完成拥抱动作。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外活动场地。

2. 教学器材：音乐、拥抱道具（如拥抱垫子）。

3. 教学图片：拥抱的示范图片。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师向幼儿展示拥抱的动作，讲解动作要领，如双脚分开，双臂张开，当我喊“拥抱”时，大家相互拥抱。

2. 幼儿跟随教师学习拥抱动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。

3. 幼儿分组进行拥抱练习，教师巡回指导。

3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“快乐拥抱”游戏，幼儿听到教师的指令后，迅速找到合作伙伴，完成拥抱动作。

2. 游戏过程中，教师观察幼儿的动作是否规范，及时给予指导和鼓励。

3. 游戏结束后，教师总结幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励。

4. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳，放松身心。

五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学过程中的表现，及时发现并解决问题。

2. 注重培养幼儿的团队精神和合作意识，让他们在游戏中互相帮助、互相鼓励。

3. 针对幼儿的动作水平，适当调整教学难度，使他们在学习过程中充满信心。

4. 注重教学过程中的安全，避免发生意外事故。

六、教学评价：1. 观察幼儿在教学过程中的参与程度，以及动作的准确性和协调性。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，了解他们团队合作意识和观察力的运用。

3. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果。

七、教学拓展：1. 组织幼儿进行拥抱比赛，比一比谁的动作最标准、最优美。

幼儿教育-小班社会公开课教案《拥抱的快乐》

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》幼儿教育：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _老师：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

学校：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。

日期：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _天第1页，共6页小班社会公开课教案《拥抱的快乐》[活动目标]1.理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。

2.能够拥抱好朋友，说出自己在乎的话。

3.体验与老师和同龄人亲密拥抱的喜悦。

【活动准备】教学课件等。

[活动流程]1.模仿拥抱小动物的游戏，调动孩子现有的拥抱经验。

老师：我们向小动物学习吧。

给我们一个拥抱！你觉得幸福吗？你被拥抱过吗？什么时候？二、玩课件，享受故事，创设情境，引导孩子积极体验拥抱的喜悦。

1.通过母亲、父亲、老师的故事情境，提炼出孩子生活中拥抱的体验，引导孩子感受拥抱带来的快乐。

老师：我们来看看小熊嘟嘟的拥抱。

母亲抱着嘟嘟嘟嘟起床的时候妈妈做了什么？你妈抱过你吗？什么时候？总结：妈妈很爱我们！(2)爸爸拥抱嘟嘟爸爸抱过你吗？怎么握？第2页，共6页总结：爸爸的拥抱很有力度。

老师拥抱了嘟嘟老师抱你了吗？你感觉如何？总结：拥抱会让我们爱，温暖，快乐。

2.嘟嘟给你的好朋友咪咪和汪汪一个拥抱的场景。

(.教案。

出自：曲老师。

教案网。

)引导孩子体验拥抱他人的快乐。

嘟嘟搂着咪咪——安慰老师：嘟嘟为什么抱咪咪？我的好朋友很难过，需要安慰。

我们可以给他一个拥抱。

嘟嘟怎么说？让我们一起努力向他们学习吧！嘟嘟搂着王王——恭喜老师：汪汪没哭。

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》教学目标1.让小朋友认识到拥抱对于人类的重要意义。

2.提高小朋友的组织能力和合作能力。

3.增强小朋友的情商和情感表达能力。

教学内容知识点1.拥抱的定义及作用。

2.不同的拥抱方式和表达方式。

活动安排1.观看视频：老师播放一个关于拥抱的视频，让小朋友快速了解拥抱的含义和效应。

2.分组讨论：把小朋友们分成小组，让他们认真地讨论以下问题：你怎么理解拥抱？什么情况下你会想要拥抱别人？拥抱的时候应该怎么感受？3.分角色游戏：选出几个志愿者，让他们分别扮演拥抱的发起者和接收者，展示不同的拥抱方式和情感表达方式。

其他小朋友在场边观看和评价分角色游戏。

4.艺术创作：让小朋友在纸上画出他们最喜欢的拥抱方式，并在纸上用一些词语描述这样的拥抱能够带给自己什么感受。

教学方法1.听讲-观察-思考-讨论的引导式教学法，让小朋友有机会深入思考拥抱的含义。

2.观看视频和分组讨论的方法，让小朋友通过对话交流和思考来提高他们的情感体验和表达能力。

3.分角色游戏的教学法，增强小朋友的合作能力和团队精神。

4.艺术创作，让小朋友自主创造和表达，提升他们的想象和创造力。

教学评估1.通过对小朋友们的日常表现和对拥抱的态度的观察，来评估教学效果。

2.反复强化和表扬那些能够充分理解拥抱的作用并能够主动的理解和完成活动的小朋友。

3.采取小组讨论和分角色游戏等方式，让小朋友们相互展示和观察对方的表演，从中得到激励和启示，同时给与合适的评价和指导。

教材及工具1.视频资源：YouTube、Bilibili等观看不同拥抱视频。

2.板书及白板：记录观看视频后的小组讨论的分析结果及其他相关知识点。

3.纸笔和水彩笔：让小朋友画出自己最喜欢的拥抱方式并在旁边写出相关的情感。

家庭作业画一幅画，画出你最温馨的拥抱场面，讲讲这幅画背后的故事。

教学反思1.拥抱是每个人生命中都会有的行为，在小班社会公开课中注重这个主题，能够为小朋友们打开心扉，提升他们的情感体验和表达能力。

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》
教学目标：
1.了解拥抱行为的含义和特点。

2.通过拥抱活动，增强孩子们的身体接触和情感沟通能力。

教学准备：
1.带来拥抱活动。

2.幻灯片或图片。

3.音乐。

教学过程：
一、导入（5分钟）
1.问候。

2.音乐打包。

3.观看幻灯片或图片，引出本课话题。

二、讲解拥抱的含义和特点（10分钟）
1.什么是拥抱？拥抱是一种情感沟通的体现，是人与人之间最
为亲密的身体接触。

2.什么时候拥抱？拥抱有时候是对亲人和朋友的问候，也是对别人的安抚和抚慰。

我们需要用拥抱来表达我们的爱、关心和祝福。

3.不同种类的拥抱所代表的情感含义。

4.坚持健康文明的拥抱方式。

三、拥抱活动（20分钟）
1.分小组，让同学们互相拥抱。

2.进行几轮，每轮让不同的同学成为接受者。

3.老师可以根据需要加入适当的辅导指导。

四、总结（10分钟）
1.总结拥抱的含义和特点。

2.培养孩子们表达关爱和感谢的能力。

3.强调拥抱行为中的安全和文明，避免触犯他人的隐私。

教学反思：
通过这节课，让孩子们知道拥抱不仅仅是一种身体上的接触，更是一种表达情感和情感沟通的方式。

在课堂上让孩子们通过拥抱来沟通和交流，锻炼他们的交际能力和情感表达能力，同时也加强了孩子们的感情联结。

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》 (3)4篇

小班社会公开课教案《拥抱的快乐》 (3) 小班社会公开课教案《拥抱的快乐》 (3)精选4篇（一）一、教学目标1.了解“拥抱”这一社交行为的含义和作用。

2.培养学生积极乐观、友善待人的态度。

3.提升学生的交往能力和团队合作精神。

二、教学重难点1.学习用语：拥抱、友谊、快乐等。

2.理解拥抱在社交中的作用。

3.培养学生乐观积极、友善待人的态度。

三、教学准备1.教具：课件、图片、音频设备。

2.素材：与拥抱、友谊和快乐相关的图片和视频。

四、教学过程Step 1 导入1.播放一段与拥抱相关的视频素材，引入本节课的主题。

2.向学生提问：你们是否有过被拥抱的经历？你们觉得被拥抱是一种什么样的感觉？3.学生回答后，教师引导学生思考拥抱在社交中的作用以及如何表达友谊和快乐。

Step 2 学习拥抱的含义和作用1.教师通过课件和图片向学生展示不同场景中的拥抱照片，引导学生讨论拥抱的含义和作用。

2.介绍拥抱的含义和作用：拥抱是一种亲密的身体接触，可以表达友谊、关爱和快乐。

Step 3 学习如何拥抱1.教师示范如何拥抱，并与学生一起练习，强调正确的拥抱方式应该是温柔、友善和自然的。

2.教师提出一个情境，让学生分组进行角色扮演，演绎拥抱的场景。

3.进行小组表演，学生之间进行互动配合，增强交往能力和团队合作精神。

Step 4 学习友谊和快乐1.通过课件和图片向学生展示友谊和快乐的场景，引导学生讨论友谊和快乐的含义。

2.教师与学生一起分享友谊和快乐的体验，并鼓励学生通过拥抱来表达和分享友谊和快乐。

Step 5 拓展1.教师播放一段与友谊和快乐相关的音乐，引导学生跳舞并通过拥抱来表达友谊和快乐。

2.教师组织学生进行小组活动，让学生展示和分享自己在日常生活中体验到的友谊和快乐。

Step 6 总结反思1.教师与学生共同总结拥抱的含义和作用，以及友谊和快乐的重要性。

2.鼓励学生将所学到的知识应用到日常生活中，与同学、家人和朋友更好地建立友谊和分享快乐。

幼儿园小班综合活动教案：快乐拥抱

幼儿园小班综合活动教案：快乐拥抱一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识拥抱，知道拥抱是一种表达感情的方式。

2. 技能目标：培养幼儿学会用拥抱的方式与他人表达友好和关爱。

二、活动准备：1. 教具：拥抱的图片、玩具等。

2. 环境：温馨、舒适的活动室。

三、活动过程：1. 导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对拥抱的兴趣。

2. 主体活动：1) 教师出示拥抱的图片，引导幼儿观察并说出拥抱的动作。

2) 邀请幼儿上来演示拥抱，并让大家猜一猜拥抱的对象是谁。

3) 教师讲解拥抱的意义，让幼儿认识到拥抱是一种表达感情的方式。

3. 实践环节：1) 教师组织幼儿进行拥抱练习，让幼儿体验拥抱带来的快乐。

2) 邀请幼儿分享自己与家人、朋友拥抱的经历。

2. 教师鼓励幼儿在日常生活中多用拥抱表达感情。

五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家人、朋友拥抱，感受拥抱的快乐。

2. 环境创设：在活动室中布置拥抱的主题墙，展示幼儿与家人、朋友拥抱的图片。

六、活动内容：1. 拥抱自然：带幼儿去户外，让他们体验大自然的拥抱，如拥抱大树、拥抱小草等。

2. 拥抱同伴：鼓励幼儿与同伴相互拥抱，增进友谊。

3. 拥抱家人：让幼儿回家后，与家人拥抱，感受家人的爱。

七、教学方法：1. 观察法：让幼儿观察拥抱的行为，理解拥抱的意义。

2. 实践法：让幼儿亲身体验拥抱，培养拥抱的习惯。

3. 情感引导法：通过讲解、分享等，引导幼儿体验拥抱带来的快乐。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认识和掌握程度。

2. 关注幼儿在实践环节中的表现，评估他们运用拥抱表达感情的能力。

3. 搜集家长反馈意见，了解幼儿在家庭中拥抱行为的延续情况。

九、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整拥抱的难度和要求。

3. 定期组织类似的活动，让幼儿在实践中不断强化拥抱的习惯。

十、教学反思：1. 反思活动过程中的组织和管理，是否有利于幼儿的学习和参与。

幼儿园《快乐拥抱》小班体育教案

幼儿园《快乐拥抱》小班体育教案一、教学目标：1. 学习基本的拥抱动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

2. 通过拥抱活动，培养幼儿之间的友谊和团队精神。

3. 培养幼儿的观察能力和创造力。

二、教学重点与难点：重点：学习基本的拥抱动作，培养幼儿的协调性和灵活性。

难点：拥抱时的协调动作和与同伴的合作。

三、教学准备：1. 教学场地：宽敞的教室或户外场地。

2. 教学器材：音乐播放设备、抱枕或玩具。

四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2. 基本技能学习（10分钟）：1. 教师向幼儿演示基本的拥抱动作，讲解动作要领。

2. 幼儿在教师的指导下，进行拥抱动作的练习，培养协调性和灵活性。

3. 教师挑选部分幼儿进行动作展示，鼓励其他幼儿学习。

3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“快乐拥抱”游戏，规则如下：a. 幼儿分为两队，每队人数相等。

b. 两队幼儿面对面站立，相距一定距离。

c. 教师发出口令，两队幼儿向对方跑去，进行拥抱。

d. 拥抱后，迅速回到自己队伍的起点，下一轮继续。

2. 教师观察幼儿的游戏表现，及时给予指导和鼓励。

1. 教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获。

五、教学评价：1. 观察幼儿在基本技能学习中的参与程度和动作掌握情况。

2. 关注幼儿在游戏环节中的合作精神和团队意识。

3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断改进教学方法。

六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的体育活动，共同培养幼儿的健康习惯。

2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，引导幼儿关注和参与。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学过程进行回顾，分析教学目标的达成情况。

2. 关注幼儿在课堂中的表现，针对不同幼儿的特点，调整教学策略。

3. 结合幼儿的反馈和家长的意见，不断完善教学内容和方法。

幼儿园小班综合活动教案：快乐拥抱

幼儿园小班综合活动教案：快乐拥抱一、活动目标：1. 认识拥抱，知道拥抱是一种表达情感的方式。

2. 学会用拥抱的方式与他人表达友好和关爱。

3. 培养幼儿的人际交往能力，增强团队意识。

二、活动准备：1. 教具：拥抱图片、拥抱动作卡片、玩具等。

2. 环境：安静、舒适的活动室。

三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿展示拥抱的图片，引导幼儿观察并说出拥抱的动作。

2. 讲解：教师讲解拥抱的意义，告诉幼儿拥抱可以表达友好、关爱和祝福。

3. 演示：教师展示正确的拥抱姿势，并邀请幼儿一起练习。

4. 游戏：教师组织幼儿进行拥抱游戏，如“找朋友”、“传递拥抱”等，让幼儿在游戏中体验拥抱的乐趣。

5. 总结：教师引导幼儿分享拥抱的感受，总结拥抱的重要性。

四、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家人一起进行拥抱，感受家庭的温暖。

2. 环境创设：教师在活动室设置拥抱角，让幼儿在自由活动时间互相拥抱，培养友谊。

3. 主题班会：教师组织班级开展以拥抱为主题的班会，让幼儿分享拥抱的故事和感受。

五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对拥抱的认知和掌握程度。

2. 关注幼儿在游戏中的表现，评估他们的团队协作能力和人际交往能力。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中拥抱的情况，以便更好地指导幼儿。

六、活动内容：1. 认识拥抱：通过展示拥抱的图片和视频，让幼儿了解拥抱的含义和不同的拥抱方式。

2. 拥抱练习：教师引导幼儿进行拥抱练习，包括拥抱自己的玩具、拥抱同伴以及拥抱老师。

七、活动过程：1. 拥抱自己的玩具：教师引导幼儿拥抱自己的玩具，让幼儿体验拥抱的温暖和舒适。

2. 拥抱同伴：教师组织幼儿两两配对，进行拥抱练习，让幼儿体验与同伴之间的友好和关爱。

3. 拥抱老师：教师邀请幼儿拥抱自己，让幼儿感受老师的关爱和接纳。

八、活动延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，与家人一起进行拥抱，并记录下拥抱的美好时刻。

2. 环境创设：教师在活动室设置拥抱角，让幼儿在自由活动时间互相拥抱，增进彼此的感情。

幼儿园小班社会公开课教案《拥抱的快乐》含反思

幼儿园小班社会公开课教案《拥抱的快乐》含反思作为一名辛苦耕耘的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的幼儿园小班社会公开课教案《拥抱的快乐》含反思，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

【活动目标】1、理解故事，知道拥抱会给人带来爱和快乐。

2、能和好朋友拥抱，并说出关心的话。

3、体会与教师、同伴亲密拥抱的快乐。

4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。

【活动准备】教学课件等【活动过程】一、模仿小动物拥抱游戏，调动幼儿对拥抱的已有经验。

师：我们一起来学小动物，抱一抱吧！你觉得高兴吗？你得到过拥抱吗？什么时候？二、播放课件、欣赏故事，创设情境，引导幼儿积极体验拥抱的快乐。

1、通过妈妈、爸爸、老师抱嘟嘟的故事情境，提取幼儿生活中拥抱经验，引导幼儿感受拥抱带来的'快乐。

师：一起看看小熊嘟嘟的拥抱吧！（1）妈妈抱嘟嘟嘟嘟起床的时候妈妈做什么了？你的妈妈给你拥抱了吗？什么时候？总结：妈妈很爱我们！（2）爸爸抱嘟嘟爸爸抱过你吗？怎么抱的？总结：爸爸的拥抱很有力量。

（3）老师抱嘟嘟老师抱过你吗？什么感觉？总结：拥抱会让我们很路爱了、温暖和幸福。

2、通过嘟嘟给好朋友咪咪和汪汪的拥抱情景，引导幼儿体验拥抱别人时的快乐。

（1）嘟嘟抱咪咪——安慰师：嘟嘟为什么要给咪咪拥抱？好朋友伤心了，需要安慰，我们可以给他拥抱。

嘟嘟是怎么说的？我们一起学着他们的样子试试吧！（2）嘟嘟抱汪汪——祝贺师：汪汪没有哭，嘟嘟为什么也给他拥抱呢？原来好朋友成功了，我们也可以用拥抱表示祝贺的。

嘟嘟怎么说的？我们一起来祝贺汪汪吧！三、玩“抱一抱”游戏，让幼儿体验与同伴、老师拥抱的快乐师：这里有没有你的朋友？我们也找好朋友抱抱吧！四、在“嘟嘟拥抱”的故事情境中，激发幼儿用拥抱表达自己的情感师：快乐的一天结束了，嘟嘟给了老师一个大大的拥抱，再见老师！嘟嘟飞快的跑回家，她要把大大的拥抱送给爸爸和妈妈。