高等院校本科毕业论文质量管理分析研究

高等院校本科毕业论文质量管理分析研究

高等院校本科毕业论文质量管理分析研究关键词：分析研究,高等院校,毕业论文,质量管理,本科

高等院校本科毕业论文质量管理分析研究介绍：1.引言。

高等院校本科毕业论文的质量直接反映了学生的综合素质和

学校的教学质量，其目的在于巩固学生所学理论知识，培养独立

分析问题、解决问题的科研创新能力。本科毕业论文在整个教学

过程中占到四分之一的时间，占用学时最长，在教学工作中占据

重要地位。

20世纪末，为满足社会发展和对高等人才的需求

高等院校本科毕业论文质量管理分析研究详情：

1. 引言。

高等院校本科毕业论文的质量直接反映了学生的综合素质和

学校的教学质量，其目的在于巩固学生所学理论知识，培养独立

分析问题、解决问题的科研创新能力。本科毕业论文在整个教学

过程中占到四分之一的时间，占用学时最长，在教学工作中占据

重要地位。

20 世纪末，为满足社会发展和对高等人才的需求，国家做出了大力发展高等教育，扩大高校招生规模的重要决定。自 1999年扩招以来，高等教育规模呈指数型增长，短短十几年时间，从原

来不到 700 万人，到现在已经突破 3000 万人。可以说，中国的

高等教育已经实现了从精英化时代向大众化时代的巨大转变。然而，教学质量却一直跟不上教育规模增长的速度。

本人从事经济管理专业教学管理工作多年，对教学工作的各个环节都非常熟悉，深刻认识到本科毕业论文的重要性，其不但是教学计划中最重要的实践性教学环节，还是衡量教学水平的重要标准，同时又是学生毕业与学士学位资格认证的重要依据。所以，本科毕业论文的质量是非常值得重视的问题。从事教学管理工作多年，本人十分了解本科毕业论文撰写的流程以及存在的问题，并对提高毕业论文质量做过一些研究，希望通过本课题的研究，能探索出一种科学、合理的论文质量管理方法，为学校本科毕业论文质量的提升起到一定的积极作用。

2. 研究综述。

自 20 世纪八十年代以来，本科毕业论文质量呈下降趋势，如何提高毕业论文质量成为重要的研究课题。我国对本科毕业论文质量管理的研究始于上世纪 90 年代，经过 20 多年的研究，本科毕业论文质量管理研究取得了很大的发展。综合目前的研究成果，大致分为以下三类。

第一类是静态质量管理，主要是对论文的结果进行质量管理，包括形式质量管理、内在质量管理和答辩质量管理三种形式[1].2.1 形式质量是对论文的语言文字、结构层次以及科学性、规范性、可读性方面所做的要求，是一篇论文最直观的质量特征；2.2 内在质量指选题和成果价值的好坏；2.3 答辩质量反映

出论文的整体质量水平，也从侧面反映了学校对论文工作的科学化管理水平。第二类是动态质量管理，指对论文撰写的过程进行动态的质量管理，也称作过程管理。[2]中提到：过程管理理论有助于提高对毕业设计的过程进行有效管理的意识。大部分学者都支持运用过程管理方法对毕业论文质量实行监控。第三类是全面质量管理，综合考量论文的结果和撰写过程。通过建立本科毕业论文的全面质量管理控制体系，来加强对毕业论文前期、中期、后期的质量管理。全面质量管理方法的核心是制订计划、明确目标-执行计划-检查、反馈-处理、纠偏-制订新的计划、目标的管理循环运转。

国外的研究以调查研究为主，理论研究相对较少，同时对个案分析较多，总体概括较少。因此，国外目前还没有对毕业论文质量管理体系进行全面系统的研究。

3. 毕业论文质量管理现状分析。

3.1 毕业论文质量管理现状。

高校本科毕业论文一般分为论文开题、撰写、提交、答辩和评估五个部分，尽管每个部分都有相应的要求，但毕业论文的整体质量仍在不断下降。经过深入剖析毕业论文质量管理的现状，发现如下几个方面的漏洞：

3.1.1 进度管理的漏洞--先天不足。

毕业论文撰写主要在大四下学期，这时候学生大部分时间和精力都用来求职。时间上的冲突使得学生不能及时按照论文计划

完成相应的任务。因此，从时间安排上毕业论文就处于劣势，毕业论文存在先天性的缺陷，将它比喻为“先天不足”.所以，开始就注定毕业论文的质量管理效果欠佳。

3.1.2 毕业论文内容上的漏洞--囊中羞涩。

毕业论文的

题目和内容基本上由指导老师给定，学生很少能够自主命题，学生也就失去了决定毕业论文内容的主动权；有时给学生研究的课题可能已经过时，不能跟上学术的前沿；学生也可能对论文研究的内容并不感兴趣，或者拘泥于理论形式，缺乏现实生活中的实际应用。所有这些原因都会导致毕业论文“囊中羞涩”,这是毕业论文内容上的漏洞。

3.1.3 毕业论文抄袭成风--似曾相识。

因为时间上的冲突，或者是对毕业论文研究不够深入，导致学生抄袭别人的论文，即使现在大部分高校都有论文查重这一环节，但由于成本太高，学校往往只对极少数部分论文进行查重检查，大部分论文都是漏网之鱼，使得学生存在侥幸心理，抄袭之风不退反增。审阅学生的毕业论文，都有一种“似曾相识”的感觉，抄袭成风是导致毕业论文质量急剧下降的罪魁祸首。

3.2 影响毕业论文质量的主要因素。

3.2.1 学生方面的因素。

3.2.1.1 综合素质下降。

近年来，由于高校扩招，全国高等教育规模大幅增长。从此，中国高等教育进入大众化时代，但随之而来的是学生整体素质的下降。调查结果显示：学生的综合素质差，专业知识不扎实，在毕业论文中表现为文献阅读和整合能力、分析能力、观点提炼能力、专业软件应用能力等各方面都比较弱。

3.2.1.2 投入的时间和精力不足。

另外，由于就业压力变大，大学最后阶段学生面临着升学、出国和就业的选择和准备，需要投入大量时间和精力，因此大大压缩毕业论文的时间。然而，优秀的毕业论文需要时间的积累，学生投入的时间和精力不足，学生没有在思想上重视毕业论文，没有意识到毕业论文的重要性，只用极少的时间和精力应付论文，就容易出现论文抄袭现象，导致毕业论文质量下滑。

3.2.1.3 缺乏科研素养。

毕业论文对学生科研素养的要求比较高，而科研素养需要长期的积累和培养才能逐渐形成，学校和学生却没有意识去培养这种科研素养。更有甚者，当今高校学习风气败坏，本科生教育依然摆脱不了应试教育的禁锢，学生学习专业知识只是为了应付考试，且现今考试偏重于记忆，学生只用在考前死记硬背，考试就能过关，对学生掌握理论的深度和运用知识的能力考察较少，这样就导致学生专业知识不精和科研能力缺乏，最终表现在论文上缺乏深度和新意，只是照搬别人的观点和成果。

3.2.2 指导教师方面的因素。