千年一叹读韩愈阅读答案
2020高中语文 第二单元 姿态横生的中晚唐诗歌 5 韩愈 听颖师弹琴学案 鲁人版选修唐诗宋词选读
5 韩愈听颖师弹琴[预习——夯实基础][知识·梳理]第1步读准字音——千言万语总关音轩.昂( ) 根蒂.( ) 喧啾.( )跻.攀( ) 遽.止( ) 滂.滂( )【答案】xuān dìjiūjījùpānɡ第2步词语释义——字字落实根基牢(1)轩昂:______________________________________________________(2)滂滂:______________________________________________________(3)嗟:________________________________________________________(4)无以:______________________________________________________(5)强:________________________________________________________【答案】(1)形容精神饱满,气度不凡。
这里形容琴声高亢激越。
(2)流泪的样子。
(3)叹息。
(4)不要用。
“无”通“毋”,不要。
(5)有余。
第3步名句积累——经典名句君须记(1)划然变轩昂,________________。
(2)浮云柳絮无根蒂,______________。
(3)______________,忽见孤凤凰。
(4)跻攀分寸不可上,______________。
(5)推手遽止之,______________。
【答案】(1)勇士赴敌场(2)天地阔远随飞扬(3)喧啾百鸟群(4)失势一落千丈强(5)湿衣泪滂滂[作者名片]姓名韩愈(768-824),字退之,世称韩昌黎。
简历河南河阳人,郡望昌黎。
韩愈的父亲早逝,他由哥嫂抚养。
韩愈十岁那年,其兄因事降职到广东韶关一带做刺史,他也随兄长南迁到了广东。
不久其兄逝世,嫂嫂只好带着韩愈返回故乡。
这不幸的遭遇磨炼了他的意志,他刻苦自学,发奋读书。
2018-2019学年黑龙江省大庆市第一中学高二上学期期末考试语文试题 解析版
大庆一中高二年级上学期期末考试语文试题阅读下面的文字,完成下面小题。
山水画,从真正诞生之时起便与中国哲学中最核心的“道”的精神紧密相连。
儒家的道德感悟是与山水连在一起的。
《礼记•中庸》云:“天地之道,博也,厚也,高也,明也,悠也,久也。
”正是以山高水长来形容仁爱之道。
同时,“仁者乐山,智者乐水”。
所以,孔子心目中的理想境界是“暮春者,春服既成,冠者五六人,童子六七人,浴乎沂,风乎舞雩,咏而归”。
以老庄思想为核心的道家哲学更是崇尚自然山水。
在这里,人与自然的关系是一种心灵相照、气息相通的所谓“天人合一”的关系。
而庄子心目中的神人居“藐姑射之山”,“乘云气,御飞龙,而游乎四海之外”则更是一种心游万仞的自如之境。
老庄哲学,成为中国山水画最重要的哲学基础,历代山水画家几乎无一不受其影响。
将空理与山水融合起来进行阐发更是中国佛教和禅宗的一大特色。
佛教徒们“性好山泉,多处岩壑”。
建于深山之中的寺庙已经成为中国山水文化的有机组成部分,而对山水的亲近不仅有利于僧人们的修悟,也是他们具有较高审美感受力的表现,于是中国山水画史上便有了王维和诸多卓越的画僧。
透过对儒道释哲学与山水关系的简单梳理,我们不难看出,三者对山水的态度有着本质的相通之处,即都乐于从山水中得到审美愉悦,并且将山水大美与主体人格塑造和人生境界的不懈追求统一起来。
而在山水文化基础上诞生的山水画,“以形媚道”,体现出中国哲学精神的深层内核。
中国山水画,实际上是提供了一个切入传统文化和中国哲学精神的最佳途径。
建立在“天人合一”哲学基础上的山水画,为山水画家创造了一个走向“天地境界”的通道,为山水画的欣赏者提供了一个深邃而广阔的体验“天地境界”的审美空间,它可以让欣赏者“澄怀观道”,得到审美愉悦的同时实现主体人格的超越。
可以说,山水画构成了中国艺术精神的主体。
山水画深刻影响和熏染着中国人的审美品格、生活方式和民族心理。
毫无疑问,山水画精神的传承直接关系到中国文化精神的延续和发展。
(现代文阅读题)千年一叹读韩愈阅读答案
千年一叹读韩愈阅读答案现代文阅读题千年一叹读韩愈①中国民俗谚语中说:山不在高,有仙则灵;水不在深,有泉则秀。
这儿的山上无仙,江中亦无流泉戏水,但是地处潮州境内的韩山、韩江,却名贯广东大地,成为大海之滨一道奇异的人文风景。
只因唐代文人韩愈被贬官离开长安后,曾在这儿当了不足一年时间的地方小官。
他似乎比仙和泉更具有震撼和感召力量,使原本为他姓的山和水,后人将其统统改为韩姓:山易名为韩山,水易名为韩江。
一个唐代的文人,在贬官后的失意之时,居然使江河易姓,不仅在中国历史上为绝无仅有,其本身还是一首千古绝唱。
因而在潮州驻足的时日,留给我的不仅是前无古人,后无来者的怀古咏叹,还启迪我从韩愈的曲线人生经历中,又找到一面为文为官之道的明镜。
②昔读《昌黎先生集》时,知道韩愈是河南河阳人,号昌黎,为唐宋八大家之一,因其诗文磅礴隽永而名扬天下。
此外,史书记载他还是一位正统儒理学家。
因其一贯以孔孟之道,反对佛门道院之玄学,在唐宪宗十四年,他担任监察御史官爵时,因上书皇权阻谏宪宗皇帝兴师动众去奉迎一块佛骨,而被贬官到粤海之边做潮州刺史。
③纵观古代文人,被贬官者多多,凡是直抒其心意的文人,大都留下仕途失意被贬和流放的历史。
但不同的是,他们在人生低谷中的行迹,却有着千差万别。
这些文人雅士,大乌纱帽一旦变成小乌纱帽,多表现得心灰意冷,在自舔伤口中,写出些悲悯自怜的诗歌,而韩愈与众不同,尽管他在被贬官的路上,也曾写下收吾骨瘴江边的自怜诗章;但到了潮州赴任之后,却将自身伤痛闲置一边,把庶民百姓冷暖放在了至高无上的位置。
④笔者沿韩江而行时,江边有一座古亭映入眼帘。
停车仔细观看,见亭内有一石碑,碑下压着一条鳄鱼石雕。
当地友人为我解疑说,这是后人为纪念韩愈带领当地百姓的驱鳄之举,而建立起的功德碑。
韩愈初到潮州上任之日,正是潮汕江河鰐鱼成灾之时,当时此地的黎民百姓,因为继承了远古的迷信传说,认知鳄鱼为水中之神灵;每到鳄鱼成灾时,都向江里投下屠杀了的牛羊猪狗等生灵,以求平安。
2021年凯里市第一中学高三语文期末考试试题及答案解析
2021年凯里市第一中学高三语文期末考试试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。
在全球化的大趋势下,知识和信息不断汇聚交融,中西方话语交流日益频繁。
互动交往已经不能局限于简单的表达,语言修辞渗透程度逐渐增强,表现出强大的话语力量,对中西修辞进行比较研究显得尤为重要。
通过对中西修辞进行比较,可以早日实现中西修辞学的相接交融,以进一步提高中国的文化软实力。
古希腊的“雄辩”与春秋战国时期的“游说”异曲同工。
传说西方的修辞最早出现在古希腊。
当时的先贤们奔走于各个城邦社会,通过说服他人、弭平歧见而追求平等、自由。
西方古典修辞的精华是演说、论辩,核心功能就是说服。
而在群雄并起的春秋战国,也涌现了一批流浪圣人、游说者。
冯友兰在《中国哲学简史》中将这些人分为“儒”“侠”“辩者”“方士”“法术之士”和“隐者”。
刘勰在《文心雕龙》中说道:“说者,悦也;兑为口舌,故言资悦怿。
”游说者为了使他的建议被接受,必须用言语打动他人。
“游说”本质上和西方的“说服”相同。
在轴心时代,中国与古希腊的论辩风气同样盛行。
孟子“言仲尼之教,必广为论辩,以折百家”,正是儒墨之辩,揭开了春秋战国时期各流派百家争鸣、争芳斗艳的序幕。
墨辩理论不输同时期的西方思想,中国古代名家学派的逻辑和西方思辩形而上学方面的思想一样具有价值。
古希腊和春秋战国时期的许多先贤都是“辞而优则仕”。
无论是古希腊依靠演说而成为那个时代的文化英雄的哲辩师,还是春秋战国时期以合纵之术说动六国,联合抗秦而挂上六国相印的苏秦,或是劝说秦王、离间六国而被“封仪五邑”的张仪,他们凭借“三寸不烂之舌”在各种社会互动中获得成功、求取功名。
中西古典修辞在修辞的作用方面高度契合。
鬼谷子和古希腊高尔吉亚都认为修辞的作用是影响灵魂。
“术者,心气之道所由舍者,神乃为之使。
”(《鬼谷子》)鬼谷子认为那些懂得修辞术的人,可以控制心气的活动规律,成为精神的主人。
【部编版】语文七年级下册《期末考试试题》及答案解析
人教部编版语文七年级下学期期中测试卷学校班级姓名成绩〔时间:120分钟总分:120分〕一、积累及运用〔30分〕1.下面加点字注音完全正确的一项为哪一项〔2分〕〔〕A.殷红〔yi\ 校补〔ji a〕o山巅(di a»喧闹〔xu a n〕B.诘问〔ji乏粗拙〔zhuo〕取缔〔d〕滞笨〔zh 1〕C.屏障(zh a ng) 愧作(zu o)默契〔q D亘古〔gen©D.颦痛〔zh? 口巾育〔pti〕斓语〔la〕孤孀(shu a ng)2.以下词语没有错别字的一项为哪一项〔2分〕 ( )A.肿胀斑澜当知无愧人声鼎沸B.屏嶂踌躇义愤填膺妇儒皆知C.轻捷喧闹锋芒毕露迥乎小同D.骊歌污秽一反即往荒草凄凄2 分〕〔〕3.卜列句子加点词语使用/、当的一项为哪一项〔A.潜心治水,三过家门而不入,大禹治水的故事早已家喻户晓,用有关大禹精神的传承在当代社会显得更为迫切.B.邓稼先被张爱萍将军称为两弹元勋:是当之无愧的.C.做学问最关键的是要有持之以恒、锲而不舍的精神,如果见异思迁,终将一事无成.D.我想多踢一会儿足球,可是爸爸原形学爵..,威胁我说:你再不回去做作业,小心晚上不给你饭吃.〞4.以下说法有误的一项为哪一项〔2分〕〔〕A.?台阶?一文把台阶〞作为线索,来反映父亲为了建造高台阶的新屋而付出了艰苦代价.B.?阿长与〈山海经〉?是鲁迅写的一篇思念保姆的文章.文章通过对阿长的一些琐事的回忆,表达了作者对她的思念.文章选自小说集?呐喊? .C.以善良体察善良,?老王?中,作者杨绛以自己一颗善良的心去体会老王这样一个普普通通,不被人重视,却有一颗金子般的心的人.D.?卖油翁?的唐宋八大家之一的欧阳修,他是北宋时期的政治家、文学家和诗人.5.下面句子没有语病的一项为哪一项〔3分〕〔〕A.为了预防酒驾事件不再发生,我市加大了巡查整治力度.B.学校开展地震平安常识教育活动,可以增强同学们的平安自我保护.C.学生能够熟练而标准地书写正楷字,是衡量学生是否到达?语文课程标准?对汉字书写要求的标准.D.完善食品平安法规,标准食品平安监管机制,提升人们的食品平安意识,已经到了迫在眉睫的地步了.6.将以下句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项为哪一项〔3分〕〔〕①过分草率的决定,可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦,也会产生悔不当初的愧疚.①所以选择既要把握好时机,又要仔细慎重.①人生在世有很多的时候需要选择,但是选择是一个艰难的过程,何去何从常常会让我们犹豫不决.①除此之外,就是在决策的时候,不要一味地依赖别人的意见,他人并不知道你真实的处境,无法设身处地从你的角度出发来选择.①过分地彷徨,可能会坐失良机,让时机从面前溜走,造成机不可失,时不再来〞的感慨.A.①①①①①B.①①①①①C.①①①①①D.①①①①①7.以下修辞手法判断完全正确的一项为哪一项. (2分)( )(1)啊!黄河!你是中华民族的摇篮!(2)我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下,发扬滋长!(3)东市买骏马,西市买鞍赣,南市买辔头,北市买长鞭.(4)朔气传金柝,寒光照铁衣.A.比喻拟人互文对偶B.比喻拟人反复对偶C.拟人比喻互文对偶D.比喻拟人排比比喻8.默写:(8分)(1)王翰的 ?凉州词? 醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回〞?木兰诗?中含义相似的诗句是: , O(2), 凭君传语报平安.(?逢入京使?)(3)韩愈的?晚春?一诗中写暮春时节,花木仿佛知晓春将逝去,所以特别珍惜春光争芳斗艳,尽情舒展生命的本色的句子是: ,(4)成语吴下阿蒙〞出自?孙权劝学?,其原句是 ,(5)深林人不知,.(?竹里馆?)9.名著阅读(6分)祥子是老舍的长篇代表作? »中的一个人物形象.这部作品描写来自农村的淳朴、健壮的祥子,到北平谋生创业, 次买车又次失去,并终于堕落到生活的谷底的故事.老舍先生的本部小说中还写了其他各色人物, 如残忍霸道的车主,大胆泼辣而有点变态的 , 一步步走向消灭的 ,以及大学教授曹先生.、阅读理解〔45分〕〔一〕阅读下面文章,完成10—14小题.〔15分〕我记忆中的老舍先生季羡林①老舍先生是我毕生最喜爱的作家之一,我对他怀有崇高的敬意.②但是,我熟悉老舍先生却完全出于一个偶然的时机. 三十年代初,我离开了高中,到清华大学来念书.当时老舍先生正在济南齐鲁大学教书. 济南是我的老家,每年暑假我都回去.李长之是济南人,他是我的惟一的一个小学、大学“三连贯〞的同学.有一年暑假,他告诉我,他要在家里请老舍先生吃饭,要我作陪.在旧社会,大学教授架子一般都非常大,他们与大学生之间宛然是两个阶级.要我陪大学教授吃饭,我真有点受宠假设惊.及至见到老舍先生,他却全然不是我心目中的那种大学教授.他谈吐自然,蔼然可亲,一点架子也没有,特别是他那一口地道的京腔,铿锵有致,听他说话,简直就像是听音乐,是一种享受.从那以后,我们就算是认识了.③我现在已经记不清楚我们重逢时的情景. 但是我却清楚地记得五十年代初期召开的一次汉语标准化会议时的情景. 当时语言学界的知名人士, 以及曲艺界的名人,都被邀请参加, 其中有侯宝林、马增芬姊妹等等.老舍先生、叶圣陶先生、罗常培先生、吕叔湘先生、黎锦熙先生等等都参加了.这是解放后语言学界的第一次盛会.当时还没有到达会议成灾的程度, 因此大家的兴致都很高,会上的气氛也十分亲切融洽.④有一天中午,老舍先生突然建议,要请大家吃一顿地道的北京饭. 大家都知道,老舍先生是地道的北京人,他讲的地道的北京饭一定会是非常地道的, 都欣然容许.老舍先生对北京人民生活之熟悉,是众所周知的.有人戏称他为“北京土地〞.结交的朋友,三教九流都有.他能一个人坐在大酒缸旁,同洋车夫、旧警察等旧社会的“下等人〞,开怀畅饮,亲密无间,宛如亲朋旧友,谁也感觉不到他是大作家、名教授、留洋的学士.能做到这一步的,并世作家中没有第二人.这样一位老北京想请大家吃北京饭, 大家的兴致哪能不高涨起来呢?商议的结果是到西四砂锅居去吃白煮肉, 当然是老舍先生做东.他同饭馆的经理一直到小伙计都是好朋友,因此饭菜极佳,效劳周到.大家尽兴地饱餐了一顿.虽然是一顿简单的饭, 然而却令人毕生难忘.当时参加宴会今天还健在的叶老、吕先生大概还都记得这一顿饭吧.⑤还有一件小事,也必须在这里提一提.忘记了是哪一年了,反正我还住在城里翠花胡同没有搬出城外.有一天,我到东安市场北门对门的一家著名的理发馆里去理发,猛然瞥见老舍先生也在那里,正躺在椅子上,下巴上白糊糊的一团肥皂泡沫,正让理发师刮脸.这不是谈话的好时机,只应酬了几句,就什么也不说了.等我坐在椅子上时,从镜子里看到他跟我打招呼,辞别, 看到他的身影走出门去.我理完发要付钱时,理发师说:老舍先生已经替我付过了.这样芝麻绿豆的小事殊缺乏以见老舍先生的精神;但是,难道也缺乏以见他这种细心体贴人的心情吗?⑥老舍先生的道德文章, 光如日月,巍如山斗,用不着我来细加评论,我也没有那个能力.我现在写的都是一些小事.然而小中见大,于琐细中见精神,于平凡中见伟大,豹窥一斑,鼎尝一窗〔lu Gq切成块的肉〕,不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗?〔本文节选自?季羡林谈师友?〕略有改动〕10.请用简洁的语言概括作者与老舍先生交往的三件事. 〔3分〕___________________________________________________________________________________________ O11.第①段中加点的词语地道〞是什么意思?有人戏称他为北京土地这句话说明老舍先生什么特点?〔3分〕12.老舍先生的大事很多,季老为什么全写了些芝麻绿豆的小事〞?〔3分〕13 .品读下面的句子,结合其中加点局部说说其表达效果.〔3分〕老舍先生的道德文章,光如日月 ,巍如山斗. 14 .结合文章内容谈谈文中的老舍先生是怎样的一个人. 〔3分〕〔二〕阅读下面短文,完成 15—19小题.〔13分〕______________ 的力量①他,是个快递小子,20岁出头,其貌不扬,还戴着厚厚的眼镜,一看就知道刚做这 行,竟然穿了西装打着领带,皮鞋也擦得很亮.说话时,脸会微微地红,有些羞涩.不像他 的那些同行,穿着休闲装平底鞋,方便楼上楼下地跑,而且个个能说会道……②那次他是第一次来,送名片一一丁军辉.只说了几句话,说自己是哪家公司的,然后 认真地用双手放下名片就走了.皮鞋踩在楼道的地板上发出清脆的响声. 有同事说,这个傻小子,穿皮鞋送快件,也不怕累. ③几天后又见到他.接了他名片的同事有信函要发,就给他打了 .几分钟的样子,他便过来了.还是穿了皮鞋,说话还是有些紧张.单子填完,他慎重地看了好几遍,才说了谢谢.收费找零, 谨慎地用双手将零钱递过去,好似完成一个很庄严的交接仪式. ④由于他的厚眼镜他的西装革履, 他的沉默他的谨慎, 就下意识地记住了他. 隔了几天给家人寄东西,就跟同事要了他的 .他很快过来,仔细地把东西收好,带走.没隔几天, 又送过几次快件过来.⑤刚做不久的缘故,他确实要认真许多,要确认签收人的身份, 又等着接收后翻开, 看 其中的物品是否有误, 然后才走.所以他接送一个快件,花的时间比其他人要多一些,由此 推算,他赚的钱不会 打过去,十太多.觉得这个行业,真不是他这样的笨小子能做好的.⑥转眼到了“五一〞,放假前一天快中午的时候,听到楼道传来清楚的脚步声,随后有人敲门.竟然是他,丁军辉.他换了件浅颜色的西装,皮鞋依旧很亮.手里提着一袋红红的橘子,进了门没说话,脸就红了.他把橘子放到茶几上,看起来很不好意思,说,我的第一份业务,是在这里拿到的.我给大家送点水果,谢谢你们照顾我的工作, 也祝大家劳动节快乐.⑦这是印象中他说得最长的一句话,好似事先演练过,很流畅.⑧我们都有些不好意思起来, 这么长时间,还没有任何有工作关系的人来给我们送礼物呢,而他,只是一个凭自己努力吃饭的快递小子, 也只是无意让他接了几次活, 实在谈不上谁照顾谁.他却执意把橘子留下来,并很快道别转身就出了门.⑨橘子个头都不大, 味道还有一点儿酸涩, 应该是街边小摊上的水果. 可是我们谁也没有说一句挑剔的话.⑩也许由于他的橘子、他的人情味,再有快递的信件和物品, 整个办公室的人都会打电话找他,还顺带着把他推举给了其他局部. 丁军辉朝我们这里跑得明显勤了, 有时一天跑了四趟.这样频繁地接触, 大家也慢慢熟悉起来. 丁军辉在很热的天气里也要穿着衬衣,大多是白色的,领口扣得很整洁.始终穿皮鞋,从来都不随意.有次同事跟他开玩笑说,你老穿这么规那么,一点不像送快递的,倒像卖保险的.他却认真地说,卖保险都穿那么认真,送快递的怎么就不能?这是对对方最起码的尊重,也是对我们职业的尊重.11我们都笑,这么简单的工作,他做得比别人辛苦多了,可这样的辛苦,最后能得到什么呢?我们的态度并不乐观,觉得他这么笨的人,想开展不太轻易.12果然,丁军辉的快递生涯一干就是两年.两年里他除去换了一副眼镜,衣着和言行根本上没有变化.工作态度依旧认真,从来没听到他有什么抱怨.13那天我打让他来取东西.我的大学同学在一所中专学校任教, “十一〞结婚,我有礼物送她.填完单子,丁军辉核查时冷不丁地说,啊,是我念书的学校.他的声音很大, 把我吓了一跳.他又说,我是在那里毕业的.14这次我听明白了,不由抬起头来,有些吃惊地看着他.你也在那里上过学吗?15可能那个地址让他有些兴奋,一连串地说,是啊是啊,我是学财会的, 2021年刚毕业.16天!这个其貌不扬的快递小子,竟然是个正规学校的中专生.17我忍不住问他,你有学历也有专业特长, 做个快递员,你当初学的知识不都浪费了?我不禁替他惋惜.18不会啊,送快递也需要有好的统筹才会提升效率,比方把客户跟据不同的地域、不同的业务类型明细分类, 业务多的客户一般送什么, 送到哪里,私人的如何送……通常看到客户 ,就知道他的具体位置, 大概送什么,需要带多大的箱子……他嘻嘻地笑, 知识哪有白学的?19我真对他有些另眼相看了,没想到笨笨的他这么有心,而他的话,也真有着深入的情理.20转眼又到了“五一〞,节前总会有往来的物品,那天给丁军辉打来取东西, 是他接的,来的却是另外一个更年轻的男孩.说,我是快递公司的,丁主管要我来拿东西.21我愣了一下,转念明白过来.说,丁军辉当主管了?22是啊.男孩说,年底就去南宁当分公司的经理了,都宣布了.不等我们问,他接着又说,上次公司会议上宣布的,提升的理由好几条呢: 他是公司唯一干得最长的快递员, 是唯一有学历的快递员, 是唯一保持穿西装的快递员, 是唯一建立客户档案的快递员, 是唯一没有接到客户投诉的快递员……由于丁军辉的事,那天,我心里感到由衷的快乐.23当天下午,丁军辉的快递公司送来同城快件,是一箱进口的橙子.虽然没有卡片没有留言,我们都知道是他送的.24隔着这些漂亮的橙子,我却看到了那些小小的橘子.橙子很大,色泽鲜艳,味道甜美.它们,不就是那些小橘子开出的花吗?15.速读选文,概括主要情节.〔3分〕送名片一一赠送橘子一谈衣着一一一赠送橙子.16.选取最恰当的词语,将题目补充完整.〔2分〕A.乐观B.认真C.勤奋D.谨慎17.文章屡次出现了丁军辉穿西装打领带穿皮鞋〞的细节描写,试分析其作用.〔3分〕___________________________________________________________________________________________ O18.以下表述不恰当的一项为哪一项〔2分〕〔〕A.第3自然段谨慎地用双手将零钱递过去,好似完成一个很庄严的交接仪式〞一句,谨慎、庄重〞等词语的运用,表现了丁军辉的拘谨.B.第9自然段可是我们谁也没有说一句挑剔的话:是由于大家被丁军辉的人情味打动了,对他有了一些理解、亲近和包容.C.第22自然段快递小伙子的话,补充介绍了丁军辉的业绩,使其形象更加饱满动人.D.文章开头写丁军辉是不被大家看好的傻小子“笨小子",到后来我〞对他另眼相看、为他由衷快乐,这种情感的变化,使文章波澜起伏,吸引读者.19.试理解第24自然段划线句子的含义.〔3分〕〔三〕古诗文阅读〔17分〕一、阅读以下文言短文,完成20—23小题.〔12分〕陈康肃公尧咨善射,当世无双,公亦以此自矜.尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之, 久而不去.见其发矢十中八九,但微颔之.康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?〞翁日:“无他,但手熟尔.〞康肃忿然日:“尔安敢轻吾射! "翁日:“以我酌油知之.〞乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以构酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿.因曰:“我亦无他,惟手熟尔.〞康肃笑而遣之.20.解释下面句中加点词.〔4分〕〔1〕学射于家圃〔〕〔2〕但微颔.之〔〕〔3〕昵之久而不去〔〕〔4〕以钱覆其口〔〕21.译下面的句子.〔4分〕①观其发矢十中八九?但微颔之.①尔安敢轻吾射!22.文中两个人物各有什么特点?请分别指出来. 〔2分〕23.这篇文章告诉我们一个什么样的道理? 2分〕、阅读下面这首诗,完成24—25题.〔5分〕水部张十八员外韩愈天街小雨润如酥,草色遥看近却无.最是一一年春好处,绝胜烟柳满皇都.24.请把草色遥看近却无〞这句诗所呈现的景象用优美的语言描绘出来.〔3分〕25.全诗表达了作者怎样的思想感情?〔2分〕三、语文实践活动.〔共5分〕26.某学校七年级二班要开展一次天下家国〞为主题的综合,f学习活动,请你参与.请你围绕活动的主题,仿照例如再设计两个活动方案的名称.〔2分〕例如:爱国人物故事会①.②.27.为营造活动气氛,请你推荐一那么名言,并简要说说推荐的理由.〔3分〕28.请以你是我最的人〞为题,写一篇文章.提示:请你从贴心〞感谢“牵挂“欣赏〞四个词语中选择一个,把题目补充完整.要求:〔1〕字数不少于600字;〔2〕诗歌除外,文体不限;〔3〕文中不得出现真实的地名、校名、人名;〔4〕卷面整洁,书写标准、工整.参考答案一、积累及运用:1.B2.C3.D4.B5.D6.B7.A8.〔1 〕将军百战死,壮士十年归. 〔2〕马上相逢无纸笔〔3〕草树知春不久归, 百般红紫斗芳菲. 〔4〕卿今者才略, 非复吴下阿蒙.〔5〕明月来相照. 9. 骆驼祥予? ,三,三;刘四,虎妞,小福子.二、阅读理解:(一)10.〔1 〕上大学时,同学请老舍先生吃饭, “我〞作陪;〔2〕老舍先生请开会的同行吃一顿地道的北京饭;〔3〕老舍先生为“我〞付理发的费用.11.真正的, 纯粹. 说明老舍先生和蔼、亲切、与老百姓打成一片、没架子 , 又熟悉北京、热爱北京的特点.12.小处更能表现人的品行,作者通过自己亲身经历的小事,以小见大来表现老舍先生蔼然可亲、深入百姓、细心体贴等优良品质. 〔小中见大,于琐细中见精神,于平凡中见伟大,豹窥一斑,鼎尝一脔,不也是老舍先生整个人格的一个缩影吗?〕13.这句话运用比喻的修辞方法,形象地写出了老舍先生的道德文章发出的亮光如同太阳和月亮,高得像泰山北斗一样,表达了对他的尊重、欣赏、敬佩、赞叹.14.. 例如:是一个和蔼可亲、谈吐自然,说话京味十足,广交各界朋友的大学教授.是一个品德高尚的文学家、语言大师.是一个不摆架子、和蔼可亲、热情大方、细心体贴的人.(二)15. ① 收送快件① 谈学历① 谈升迁〔升主管〕〔评分: 3 分.每空1 分,大意对即可〕16.B 〔2 分〕17. 文章屡次出现丁军辉“穿西装打领带穿皮鞋〞的细节描写,表现了丁军辉对客户、对职业的尊重态度,突出了他严谨、认真的性格特点. 〔评分: 2 分.大意对即可〕18.A 〔2 分〕19.小人物丁军辉凭借自己的认真和执着,最终取得了成功. 〔评分: 3 分.大意对即可〕〔三〕20.〔1〕曾经〔2〕点头〔3〕斜着眼看〔4〕用. 21.〔1 〕老翁见到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地点点头.〔2〕“你怎么能够轻视我射箭〔的本领〕!〞22.陈尧咨:自我炫耀,趾高气昂;卖油翁:身怀绝技,沉着谦虚.23.熟能生巧,做人还要谦虚行事,要用欣赏的角度和眼光看问题!24.远远望去,仿佛有一片青青草色,散发着幽幽的清香,走近了却又不见刚刚绿影,出现点点绿光,假设有假设无,朦朦胧胧.25.表达了作者对早春景色的喜爱之情.三、综合性学习:26〔1〕爱国诗词朗诵会;爱国名言展示会;爱国书籍交流会.27. 〔2〕略;〔名言1 分,理由 2 分. 〕四、28. 略评分标准:一类卷:35—40 分,符合题意,符合文体要求,新奇有创意,思想健康,中央明确,内容充实,感情真挚,能综合运用多种表达方式或修辞手法,表达自己的独特感受和真切体验,语言准确、有文采,不说空话、套话,结构合理,书写标准,标点正确, 600 字左右.二类卷:28—34 分,符合题意,符合文体要求,思想健康,中央明确,内容充实,感情真挚,能运用一定的表达方式或修辞手法,表达自己的感受和体验,语言准确,不说空话、套话,结构完整,书写标准,标点正确, 600 字左右.三类卷:20—27 分,根本符合题意,根本符合文体要求,思想健康,中央较明确,内容较充实, 能表达出自己的感情, 语言较准确, 根本不说空话、套话, 结构较完整, 书写较标准, 标点错误较少, 500 字左右.四类卷:10—19 分,根本不符合题意,根本不符合文体要求,中央模糊,内容不充实,空话、套话多,书写不够标准,标点错误多,字数相差较大.。
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重庆市第一中学2019-2020学年度高二第二学期期末考试试题 语文【解析版】
重庆市第一中学2019-2020学年度高二第二学期期末考试试题语文【解析版】一、现代文阅读(9分,第小题3分)阅读下面的文字,完成小题。
《诗经》原来是诗,不是“经”,这在咱们今天是很准确的。
但在封建社会里,诗三百篇却被尊为“经“,统治阶段拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶,诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼,当作仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活,当作表情达意的工具,其作用和平常的语言差不多,当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法,当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事,就做一首诗献给他们,达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸,也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明,“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的,所以卿士“献诗”总和“簪献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
在人民群众的生活里,诗歌也常用于表情达意,例如《诗经·邶风·新台》和《诗经·秦风·黄鸟》等,都是针对具体的现实问题而发的。
古代史传中还有一些不在三百篇之内的“徒歌”,例如《左传·宣公二年》记载宋国将军华元被郑国人提了去,后来逃回来,人民讥笑这位败军之将,做了一个歌儿对他唱。
这样的歌,从性质上说和“献诗陈志”没有什么分别。
不过士大夫献诗,是特地做了乐工唱的;庶人的作品则先是在社会上流传,给采访诗歌的人收集去了,才配上乐曲,达到统治阶段的耳中。
在外交宴会等场合,宾主各方往往通过“赋诗”来表达愿望和态度。
“赋诗”时点出现成的诗篇,叫乐工们演唱,通过诗歌的问答,了解彼此的立场,这就叫“赋诗言志”。
这种“赋诗”往往不管原作本身的内容和意义,仅仅是把赋诗者的观点和愿望寄托在诗中某几句之上,来作比喻和暗示,所以是一种典型的断章取义。
《左传·襄公二十六年》记晋侯为了卫国一个叛臣的缘故,把卫侯羁押起来,齐侯和郑伯到晋国去说情,郑国的子晨就赋《诗经·郑风·将仲子》一诗。
2019届黑龙江省佳木斯市第一中学高三上学期期末考试语文试题(解析版)
佳一中高三学年第六次调研试卷语文分值:150分时间:150分钟命题人:孙秀萍陈春霞一、现代文阅读。
(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)祭祖传统起源于商朝。
商人把鬼神分为天神、地祗、人鬼三类,并且把人鬼(祖先)作为祭祀的主要对象。
从孔子开始,儒家逐渐与鬼神信仰拉开距离。
从根本上说,儒家并不反对服事鬼神,只是将对鬼神的祭祀放到整个道德教化的系统中去思考而已。
中国人的祭祖信仰不外乎基于以下两种心态:一是饮水思源,追念祖先功德;二是祈求福祉,希望祖先保佑子孙。
这里,体现了个人与祖先之间的生命关联,“我是谁,我从哪里来,要到哪里去”,这些看似高深的哲学追问,在中国人的祭祖仪式中得到自然而朴实的回答。
这里,还体现了个人与祖先之间的情感关联,甜酸苦辣的人生况味,喜怒哀乐的情绪波动,都可以毫无保留地向祖宗诉说,从而得到心理的释放,乃至问题的解决。
在祭祖的芸芸众生看来,祖宗虽然不在了,但并没有变成虚无缥缈的鬼神,而是在生命上与自己同在,在情感上与自己分享。
冯友兰先生说过:“行祭礼并不是因为鬼神真正存在,只是祭祖先的人出于孝敬祖先的感情,所以礼的意义是诗的,不是宗教的。
”这种诗意的信仰、哲学的智慧,正体现出中国文化特别是儒家文化的精神魅力。
家祭是祭祖信仰最基本最普遍的形式,但各地的具体做法不尽相同。
这种家庭祭祖方式,有助于巩固以孝悌为纽带的家庭成员关系,维护家庭的安定和睦,也是讲述家庭故事、传授优良家风,进行家庭教育的最佳场所,实际上发挥了类似西方人“教堂”的作用。
宗祠祭祖分为春祭和秋祭,其中最隆重的是每年春节期间开展的春祭,气氛庄严而热烈。
不少地方现在祭祖仪式加上一条,就是为本族优秀子弟发放奖学金、为困难子弟发放助学金。
这种宗祠祭祖方式,有助于增进族群内部人们的感情联络,促进社会稳定和谐。
现在有些地方,尝试引入祠堂管理委员会议事制度,协助当地村委会进行美丽乡村建设,调解村民纠纷,取得了很好的效果。
2018-2019学年黑龙江省大庆市第一中学高二下学期寒假开学检测语文试题 解析版
大庆一中高二年级下学期第一次阶段考试语文试题一、现代文阅读(35分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题,9分)阅读下面的文字,完成各题。
楚文化是我国古文化的重要一支,它是以江汉地区为中心,在原始宗教、巫术、神话的沃土中发展起来的一支由楚人创造的具有浓郁地方色彩的开放而多元的南国文化。
原始楚文化以卓然不屈的文化精神及神巫性、浪漫性的总体特征,不断对文学加以渗透,形成了南楚文学的独特风格,为后世中华民族灿烂文化的形成和发展做出了突出贡献。
地处尚未开发的荒僻的江汉之滨的楚民族,其创业的历史是十分艰苦的。
他们的先祖经历了举步维艰的创业艰辛,又长期遭受中原诸夏的歧视和侵伐,甚至到了战国时代,孟子还称其为“南蛮鴃舌之人”,把它划在中国之外。
由于这种特殊的地理位置、历史地位,就导致了楚民族文化心理上的定向趋势:一是“僻陋在夷”的屈辱感,一是别于中原诸夏的独立感。
前者激发了楚民族奋发图强的民族精神,后者促使其坚守自己的文化传统,走自己的路,从不把自己与中原诸夏混同起来。
基于以上两点,形成了楚文化不拘礼法、卓然不屈的文化精神。
这种文化精神在屈原和庄子的作品中表现得最为鲜明和突出。
在屈原作品中所表现出的深厚的宗国感情,对理想与美政的深情呼唤和九死不悔的韧性追求,以及他那峻洁纯美、砥砺不懈、傲岸不屈的人格,正是楚文化这一精神的完美写照和突出显现。
刘勰在《文心雕龙·辨骚》中把代表楚文化的屈原作品和代表中原文化的《诗经》加以比较,准确地指出了屈原作品与《诗经》的差异,并对其“异乎经典”表示不满。
但这一点恰恰是屈原的贡献,是与儒家礼法文化的相异之处。
屈原以“诡异之词”“谲怪之谈”来表现“狷狭之志”,这构成了其作品的基调,使他的作品不仅“惊采绝艳”,而且富有强烈的批判精神,而这一切恰是不拘礼法、卓然不屈的文化精神的突出表现。
楚辞文化是这样,庄子的散文也是如此。
他对现世的功名利禄视之如敝屣,他笑傲权贵,强调独与天地精神往来不与世俗处的自由逍遥生活,这一切都显示了楚文化独特的文化精神。
2025届重庆一中高三下学期一模考试语文试题含解析
2025届重庆一中高三下学期一模考试语文试题注意事项:1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。
3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。
4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
1、阅读下面的文字,完成小题。
文人画是一种综合型艺术,()。
书法中的点、线和笔画间组合不但是构成艺术形象的基本元素,而且是重要的、具有审美价值的欣赏对象。
运笔的疾徐轻重,点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律,要能体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性,并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来,做到心手相应,气力相合,迹虽断而气连,笔不周而意周。
这是文人画家对书法的追求。
在色彩和水墨上,文人画更注重水墨的运用,讲究墨分五色。
文人画家所以重水墨而轻色彩,这同中国传统绘画的艺术观念和审美观念,即传统绘画一直不曾把真实地事物的表象作为创作目的,而是把揭示事物的内在神韵作为最高的艺术追求。
基于这种宗旨,又形成了民族特有的美学思想,即摒弃华艳,唯取真淳,讲究、大巧若拙等等。
1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,尤其和书法的关系更为密切,是画家多方面文化素养的集中体现B.集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,是画家多方面文化素养的集中体现,尤其和书法的关系更为密切C.是画家多方面文化素养的集中体现,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体,尤其和书法的关系更为密切D.是画家多方面文化素养的集中体现,尤其和书法的关系更为密切,集文学、书法、绘画及篆刻艺术为一体2.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是()A.独特息息相关表现返璞归真B.独立息息相通再现去伪存真C.独立息息相关再现返璞归真D.独特息息相通表现去伪存真3.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()A.运笔的疾徐轻重,点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律,要能体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性,并将这些与所表现的事物的形神有机地结合起来B.运笔的疾徐轻重,点线的疏密粗细所形成的特有的节奏和韵律,体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性,并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来C.运笔的疾徐轻重,点线的疏密粗细形成了特有的节奏和韵律,体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性,并将这些与所表现的事物的形神有机地结合了起来D.运笔的疾徐轻重,点线的疏密粗细所形成的特有的节奏和韵律,要能体现出画家创作过程中特有的心态、气质和个性,并将这些与所表现的事物的形神有机地结合起来2、下列各句中,没有语病的一项是()A.因撤镇设市而刷屏网络的浙江苍南县龙港镇,早在改革开放初期,就勇于打破户籍制度、土地制度,走上了一条敢为人先的发展之路,最终完成从乡镇向城市的飞跃。
高考作文素材:主题阅读之“历史人物品评”
高考作文素材:主题阅读之“历史人物品评”历史,是一条不可逆转的河流;历史,又是一叶可以回溯的扁舟。
我们可以徜徉在前人留下的书籍的海洋中,荡起感悟与想象的双桨,重回历史的深处,去咀嚼那一件件给后世留下悠悠回味的往事,去品评一个个给后辈留下袅袅余韵的人物。
培根云:读史使人明智。
读懂历史,是为了让我们对历史的精华与糟粕充分扬弃;研究前人,是为了让我们对前人的功绩与过失深深记取。
让我们在文字的殿堂里与先贤相会,听其言,观其行,品其神!一选择苏轼的《留侯论》作为这则“群文阅读”的第一篇,不仅因为它是我最欣赏的由古人撰写的“人物述评”之一,还因为它是一篇苏轼同学年轻时撰写的“高考作文”。
苏轼靠这篇《留侯论》成就科举之路,堪称最佳科考范文。
它到底好在哪里?还请你赏鉴。
留侯论苏轼古之所谓豪杰之士,必有过人之节①。
人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。
天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。
此其所挟持者甚大②,而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也③,其事甚怪;然亦安知其非秦之世,有隐君子④者出而试之。
观其所以微见其意者⑤,皆圣贤相与警戒之义;而世不察,以为鬼物⑥,亦已过矣。
且其意不在书。
当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士。
其平居无罪夷灭者,不可胜数。
虽有贲、育⑦,无所复施。
夫持法太急者,其锋不可犯,而其势未可乘。
子房不忍忿忿之心,以匹夫之力,而逞于一击之间;当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦已危矣⑧。
千金之子,不死于盗贼⑨,何者?其身之可爱,而盗贼之不足以死也。
子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计⑩,以侥幸于不死,此圯上老人所为深惜者也。
是故倨傲鲜腆而深折之。
彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:“孺子可教也。
”楚庄王伐郑,郑伯肉袒牵羊以逆;庄王曰:“其君能下人,必能信用其民矣。
”遂舍之。
勾践之困于会稽,而归臣妾于吴者,三年而不倦。
且夫有报人志,而不能下人者,是匹夫之刚也。
千年一叹读韩愈阅读答案
千年一叹读韩愈阅读答案千年一叹,如此悲壮的词语,一般只会用在对国家历史、天时、地利等巨大意义的时候。
但是,在诗人韩愈的诗中,这样一个词汇被用来表达对自己不幸和生命繁华短暂的慨叹。
这首名为《春日忆李白》的诗,可以说是韩愈诗歌中的一首代表作,泛指了多种主题,寓意深刻而且意味深长。
首先,我们需要知道这首诗的故事背景。
韩愈是唐朝末期的文学巨匠,他的文学成就是敬畏的。
在年轻的时候,他一度经历了很多的挫败和困拚,但是他始终没有放弃自己,并且在经过不断的学习和探讨后,终于成就了自己的文学梦想。
但是,在这个时候,他却遇到了一个更大的挑战——自己的身体。
他患了卒中,同时,在他的时代,医疗条件极其恶劣,所以他病势加重,生命不久。
他写下这首《春日忆李白》,正是在这样的背景下。
诗的开头,他用“碧天”、“黄叶”等词来描绘春天,随着一幅幅自然画面的细节,我们开始开启了这首诗的篇章。
但是,即使是那样美好的春天景色,韩愈依然有所感慨:他的年龄、他的体力,都已经无法和春天和它的生机竞争了。
诗中的“人生如梦,一尊还酹江月”那一句,显然是对过去岁月的慨叹,并感觉这样的岁月转眼即逝,自己跟随时间逝去的日子已经越来越多了。
这首诗不仅仅是韩愈对年龄、健康、时间等等个人身份的沉思,也是对这个时代和政治局势的回应。
正和李白的诗歌一样,在这个时候写诗被认为是发达文化和申明不可改变夜期制度的一起手段,所以诗人们写下的东西不仅代表了他们自己的心态,也代表了他们维护文化和道德的努力。
随着诗的走向,韩愈的思考又逐渐激发出对“短暂”的感叹。
在这个春天,他能够感受到自己的年龄和身体状况在不断消失,这种感觉对他很刻骨铭心,然而,他并没有沉溺在自己的个人痛苦之中。
相反,他把自己看成一个小动物,感受着古井和大山,看到这些自然常态的变化,“千年一叹”泛起了心头。
总体而言,这首《春日忆李白》具有思考人生、叙述种族和阶级历史及其演变的全面性。
从韩愈自己的感受到和自然四季的交替变化,再到社会和国家的变化,每一个细节都充满了人的哲学深度和情感魅力。
梁衡《读韩愈》阅读练习及答案
读韩愈梁衡①去年,到潮州出差,潮州有韩公祠,祠后有山曰韩山,祠前有水名韩江。
当地人说此皆因韩愈而名。
我大惑不解,韩愈一介书生,怎么会在这天涯海角霸得一块山水,享千秋之祀呢?②原来有这样一段故事。
唐代有个宪宗皇帝十分迷信佛教,在他的倡导下国内佛事大盛。
公元八一九年,他又搞了一次大规模的迎佛骨活动,就是将据称是佛祖的一块朽骨迎到长安。
官商民等为了一睹佛骨之面,不惜大力舍物捐款。
劳民伤财,却上演了一场闹剧。
韩愈对这件事有看法,几番犹豫,最后还是大义战胜了私心,终于实现了勇敢的上书,谁知奏折一递,就惹来了大祸。
③他说那所谓佛骨不过是一块脏兮兮的枯骨,皇帝您“今无故取朽秽之物,亲临观之”,“群臣不言其非,御史不举其失,臣实耻之。
乞以此骨付之有司,投诸水火,永绝根本!”这佛如果真的有灵,有什么祸殃,就让他来找我吧。
这真有一股不怕鬼、不信邪的凛然大气和献身精神。
但是,韩愈越是肝脑涂地陈利害表忠心,宪宗越觉得他是在抗龙颜揭龙鳞大逆不道。
于是,大喝一声把他赶出京城,贬到八千里外的海边潮州去当地方小官。
(甲)④韩愈这一贬,不同于一般的逆境、一般的不顺,比之李白的怀才不遇、柳永的屡试不第要严重得多。
他们不过是登山无路,韩愈是已登山顶,又一下子被推到无底深渊。
他被押送出京不久,家眷也被赶出长安,年仅十二岁的小女儿惨死在驿道旁。
韩愈自己觉得实在活得没有什么意思了。
他在过蓝关时写了一首著名的诗——《左迁至蓝关示侄孙湘》。
其中一句“知汝远来应有意,好收吾骨瘴江边”,足见其心境之冷。
⑤但是,当他到了潮州后,发现当地的情况比他的心境还要坏。
由于地处偏僻,文化落后,弊政陋习极多极重。
农耕方式原始,乡村学校不兴。
当时北方早已告别了奴隶制,唐律明确规定了不准没良为奴,这里却还在买卖人口,有钱人养奴成风。
其习俗又多崇鬼神,有病不求药,杀鸡杀狗,求神显灵。
见此情景,韩愈大吃一惊,这里简直就是茹毛饮血!按照当时的规矩,贬臣如罪人服刑,老老实实磨时间就是,决不会主动参政。
千年一叹读韩愈阅读题答案
千年一叹读韩愈阅读题答案千年一叹读韩愈阅读题答案这篇《千年一叹读韩愈》写了对韩愈敢作敢为、以百姓为重的精神进行肯定和褒扬。
下面由小编为你带来关于千年一叹读韩愈阅读答案,希望对你有帮助!千年一叹读韩愈阅读材料①中国民俗谚语中说:山不在高,有仙则灵;水不在深,有泉则秀。
这儿的山上无仙,江中亦无流泉戏水,但是地处潮州境内的韩山、韩江,却名贯广东大地,成为大海之滨一道奇异的人文风景。
只因唐代文人韩愈被贬官离开长安后,曾在这儿当了不足一年时间的地方小官。
他似乎比仙和泉更具有震撼和感召力量,使原本为他姓的山和水,后人将其统统改为韩姓:山易名为韩山,水易名为韩江。
一个唐代的文人,在贬官后的失意之时,居然使江河易姓,不仅在中国历史上为绝无仅有,其本身还是一首千古绝唱。
因而在潮州驻足的时日,留给我的不仅是前无古人,后无来者的怀古咏叹,还启迪我从韩愈的曲线人生经历中,又找到一面为文为官之道的明镜。
②昔读《昌黎先生集》时,知道韩愈是河南河阳人,号昌黎,为唐宋八大家之一,因其诗文磅礴隽永而名扬天下。
此外,史书记载他还是一位正统儒理学家。
因其一贯以孔孟之道,反对佛门道院之玄学,在唐宪宗十四年,他担任监察御史官爵时,因上书皇权阻谏宪宗皇帝兴师动众去奉迎一块佛骨,而被贬官到粤海之边做潮州刺史。
③纵观古代文人,被贬官者多多,凡是直抒其心意的文人,大都留下仕途失意被贬和流放的历史。
但不同的是,他们在人生低谷中的行迹,却有着千差万别。
这些文人雅士,大乌纱帽一旦变成小乌纱帽,多表现得心灰意冷,在自舔伤口中,写出些悲悯自怜的诗歌,而韩愈与众不同,尽管他在被贬官的路上,也曾写下收吾骨瘴江边的自怜诗章;但到了潮州赴任之后,却将自身伤痛闲置一边,把庶民百姓冷暖放在了至高无上的位置。
④笔者沿韩江而行时,江边有一座古亭映入眼帘。
停车仔细观看,见亭内有一石碑,碑下压着一条鳄鱼石雕。
当地友人为我解疑说,这是后人为纪念韩愈带领当地百姓的驱鳄之举,而建立起的功德碑。
2020-2021学年北京第一中学高三语文下学期期末试卷及答案解析
2020-2021学年北京第一中学高三语文下学期期末试卷及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的作品,完成各题。
书法是“白”与“黑”的艺术,白纸黑字,黑白分明。
宣纸之白,墨汁之黑,色泽醇和,千年不易。
黑白世界,书法之魂。
“高低叶万顷,黑白草千行”(文天祥);“由来黑白无定姿,浓淡间错相参差”(李纲)。
千百年来,诗韵书韵经由“黑白”相伴,汩汩流出。
老子两千多年前提出“知白守黑”是哲学概念,影响了两千多年,还将继续影响下去;完白山人两百年前提出“计白当黑”艺术概念,影响了两百年,还将继续影响下去。
包世臣在《艺舟双楫》中记录了他的老师完白山人邓石如的名言:“字画疏处可以走马,密处不使透风,常计白以当黑,奇趣乃出。
”他的这一观点,显然受到了老子的影响,但又赋予了新的内涵。
这一理论把书法纳入了“一阴一阳”的世界,在阴阳互补中成就了书法之“道”。
在古代书论中频频出现的有一个与“计白”意思相似的词,叫“布白”。
意谓落笔时使着墨处与空白处疏密相间,布置得宜。
又有“分行布白”之说,指安排点画和布置字距、行距的方法。
分行布白务使字的上下左右间架结构相互影响,相互关联,互相照应,以达到整幅作品分布均衡稳称。
赵炅《缘识》云:“分间布白要审详,浓淡均匀看可戏。
”“计”,《说文》的解释是“会算也”,有计算、谋划的意思。
“计白”即对“白”进行谋划、安排。
一张未经落墨的宣纸,是一片空白,是“虚”,也是“无”,然而,当书法家进行挥毫创作后,不仅仅落笔处有实际意义,连空白处也已经被赋予了实际意义。
这意义,是“黑”给的,没有笔画线条的“黑”,宣纸还是那张宣纸,尚未确立艺术品的价值意义,而“黑”的意义,则是“白”给的,没有宣纸,没有“白”,一片皆“黑”,那么,墨汁还是墨汁,同样无法实现艺术品价值的意义。
书法的“白”与“黑”不是均分的、不是恒定的,它们是一个变数,始终处在不可预测之中。
书法的魅力恰恰就在于此。
2020年经棚一中高三语文下学期期末试卷及参考答案
2020年经棚一中高三语文下学期期末试卷及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成各题。
古典之殇“今人不见古时月,今月曾照古时人。
”然而,多少古人有过的,今天的视野中却杳无了。
比如古诗词中的盛大雪况:“隔牖风惊竹,开门雪满山”,“夜深知雪重,时闻折竹声”……吾等之辈,虽未历沧海桑田,但一夜忽至的“千树万树梨花开”,还是亲历过的。
没有雪的冬天,还配得上叫“冬”吗?流逝者又何止雪?在新辈人眼里,不知所云的“古典”比比皆是——立于黄河枯床上,除了唇干舌燥,除了满目的干涸与皴裂,你纵有天才想象,又如何模拟出“黄河之水天上来”的磅礴?谁还能托起李太白心中的汪洋与豪迈?今天的少年真够不幸的。
父辈把祖先的文学遗产交其手上,却没法把诞生那些佳句的空间和现场一并予之,当孩子动情地吟哦时,还能找到多少相配的物境和诗意?温习一下这随手撷来的句子吧:“水光潋滟晴方好,山色空蒙雨亦奇”,“谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼”……那样的户外,那样的四季——若荷尔德林之“诗意栖息”成立的话,至少这天地洁净乃必须罢。
可是,那“人行明镜中,鸟度屏风里”的天光明澈,那“长安一片月,万户捣衣声”的皎夜寂静,今安在?从审美资源上讲,古代要比当今富饶得多,朴素而优雅得多。
地球自35亿年前诞生生命以来,约有5亿种生物栖居过,今多已绝迹。
在地质时代,物种的自然消亡极缓——鸟类平均300年一种,兽类平均8000年一种。
如今呢?联合国环境规划署推测说,上世纪末,每分钟至少一种植物灭绝,每天至少一种动物灭绝。
多少珍贵的动植物永远地沦为了标本?多少生态活页从视野中被硬硬撕掉?多少诗词风光如《广陵散》般成了遥远的绝唱?古典场景的缺席,不仅意味着风物之夭折,更意味着众多美学信息与精神资源的流逝。
由于丧失“现场”,人类正在丧失经典。
不久,对原版大自然丧失想象力的孩子,将对古籍中那些伟大的美学华章和人文体验——彻底不明就里,如坠雾中。
2020年大庆第一中学高三语文下学期期末试题及答案解析
2020年大庆第一中学高三语文下学期期末试题及答案解析一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成小题。
材料一:当前信息的困境由过去的匮乏转化为过剩。
一方面,海量信息以其无序性挑战着人们的认知能力,无效信息、虚假信息充斥着人们的眼球;另一方面,人们应用媒体的能力和时间有限,如何快速高效获取所需信息成为迫切需求。
诸如“今日头条”等资讯类App,借助基于算法的个性化信息推送技术,根据用户的数据自动过滤掉部分信息,在短时间内呈现给用户更多的有效信息,提高了信息获取效率,在一定程度上缓解了用户信息过剩的困境。
信息化社会的加速发展激化了现代人追求个性化的心理需求。
市场需求决定着供给,用户对于个性化信息的需求,刺激了个性化信息服务的产生。
基于算法的个性化推送技术,通过信息呈现方式的不同实现有效的个性化服务。
这种基于算法的个性化的信息推荐服务,较之传统的人工信息在内容的把关上更为精准,给用户带来直接的“私人定制” 感,真正实现了用户对于信息的“选择性接触”,用户的个性化需求得到极大的满足。
(摘编自齐沛尧《浅析基于算法的个性化信息推送服务》)材料二:算法主导的信息分配机制,高效地打造了一个“私人定制”的时代。
然而换个角度看,技术、算法与其说是引领者,不如说是迎合者;与其说是提供思考的导师,不如说是强化偏见的囚徒。
技术为用户量身打造信息,开启了符合读者口味的一扇窗,却关上了多元化的一道门。
我们或可名之为“孤岛效应”——在自我重复、自我肯定、自我强化中,公众的知识、思想逐渐固化,成为海面上的一座座孤岛。
只看自己喜欢的、只读自己认同的,难免会带来固执己见、固步自封的危险。
(摘编自《算法时代,人民日报透过舆情看大势》)材料三:如何在海量信息中获取更多关注,催生了“流量焦虑”;而智能推荐改变原有分发模式,又带来了“算法焦虑”。
流量焦虑之下,各种“哭晕体”“震惊体”频现,偏激观点、浮夸文风令人不适;算法焦虑背后,则是所谓的“推荐阅读”助长了虚假信息、低俗内容的传播。
2020届北京第一中学高三语文上学期期末试题及参考答案
2020届北京第一中学高三语文上学期期末试题及参考答案一、现代文阅读(36分)(一)现代文阅读I(9分)阅读下面的文字,完成下面小题。
鹤骨笛张港达斡尔兵英勇善战,朝廷常征调达斡尔兵作战。
乾隆二十八年,朝廷征调嫩江达斡尔五百兵丁西征伊犁。
从嫩江到伊犁,那可是万里之遥呀!双胞胎一步虎和二步虎,两丁抽一,弟弟二步虎西征,哥哥一步虎守家。
极东极西,兄弟分离,痛苦之情,不言而喻。
远征军走出三千里,在大戈壁遭遇叛军。
一时飞沙走石,天昏地暗。
战斗过后,达斡尔兵个个饥渴无比,无力站立。
带队总管踢了踢二步虎,说:“二步虎,拿鹤骨笛,吹一曲《得胜大还乡》,振振士气。
”二步虎一抽腰间鹤骨笛,“啪”的一声,鹤骨笛半截落地,只剩一半在手。
二步虎这才想起,刚才与敌人拼刀时,腰上有过一阵疼,是鹤骨笛替自己挡了一刀。
鹤骨笛用丹顶鹤翅膀的肱骨制成,要制上好的鹤骨笛,须用做过头鹤的老雄鹤。
一支左笛,一支右笛,吹出不同音色。
两笛和鸣对奏,可奏出上天之音,水水山山,古古今今,爹娘儿女,全在曲中。
达斡尔人行军打仗,随身物件中是少不了鹤骨笛的。
夜里,狂风大作。
一步虎一翻身,“嘎”的一声脆响,顺在炕头的鹤骨笛竟然折断。
好好的骨笛,怎么就断了呢?鹤骨笛难得,一是因为达到年头的铜骨老鹤难遇难觅,二是因为钻得准笛孔的人极少。
一步虎忽然觉得腰间剧烈疼痛,好似遭了一刀。
他额头渗出冷汗:怕是远征的弟弟遭了凶险。
老年人讲过,成双的鹤骨笛,一支坏了,另一支也会没有缘故地折断-—-鹤骨原本是长在一只鹤身体上的,鹤骨笛有灵性。
跋山涉水到达伊犁河畔,达斡尔兵扎下营寨,屯垦戍边。
二步虎少了鹤骨笛,便差了精神,做什么都不来劲儿。
二步虎制成鹰骨笛,可吹出的声音里隐含着凶狂。
二步虎又制羊骨笛,吹出的是绵软、哀怨之音。
又钻出豹骨笛,还是不行,吹到高音处就产生一种凶恶之音。
唉!看不到丹顶鹤。
春天来了,丹顶鹤飞回嫩江。
一步虎天天仰望,真想从云上拽下一只。
盛夏,在大水泽边,一只鹤伏于草丛。
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千年一叹读韩愈阅读答案
韩愈为唐宋八大家之首,其文章写得好是真的。
所以,我读韩愈其人是从读韩愈其文开始的。
千年一叹读韩愈阅读答案,我们来看看。
阅读下面的文字,完成后面题目。
(20分)千年一叹读韩愈①中国民俗谚语中说:山不在高,有仙则灵;水不在深,有泉则秀。
这儿的山上无仙,江中亦无流泉戏水,但是地处潮州境内的。
阅读下面的文字,完成后面题目。
(20分)
千年一叹读韩愈
①中国民俗谚语中说:山不在高,有仙则灵;水不在深,有泉则秀。
这儿的山上无仙,江中亦无流泉戏水,但是地处潮州境内的韩山、韩江,却名贯广东大地,成为大海之滨一道奇异的人文风景。
只因唐代文人韩愈被贬官离开长安后,曾在这儿当了不足一年时间的地方小官。
他似乎比“仙”和“泉”更具有震撼和感召力量,使原本为他姓的山和水,后人将其统统改为韩姓:山易名为韩山,水易名为韩江。
一个唐代的文人,在贬官后的失意之时,居然使江河易姓,不仅在中国历史上为绝无仅有,其本身还是一首千古绝唱。
因而在潮州驻足的时日,留给我的不仅是“前无古人,后无来者”的怀古咏叹,还启迪我从韩愈的曲线人生经历中,又找到一面为文为官之道的明镜。
②昔读《昌黎先生集》时,知道韩愈是河南河阳人,号昌黎,为唐宋八大家之一,因其诗文磅礴隽永而名扬天下。
此外,史书记载他还是一位正统儒理学家。
因其一贯以孔孟之道,反对佛门道院之玄
学,在唐宪宗十四年,他担任监察御史官爵时,因上书皇权阻谏宪宗皇帝兴师动众去奉迎一块佛骨,而被贬官到粤海之边做潮州刺史。
③纵观古代文人,被贬官者多多,凡是直抒其心意的文人,大都留下仕途失意被贬和流放的历史。
但不同的是,他们在人生低谷中的行迹,却有着千差万别。
这些文人雅士,大乌纱帽一旦变成小乌纱帽,多表现得心灰意冷,在自舔伤口中,写出些悲悯自怜的诗歌,而韩愈与众不同,尽管他在被贬官的路上,也曾写下“收吾骨瘴江边”的自怜诗章;但到了潮州赴任之后,却将自身伤痛闲置一边,把庶民百姓冷暖放在了至高无上的位置。
④笔者沿韩江而行时,江边有一座古亭映入眼帘。
停车仔细观看,见亭内有一石碑,碑下压着一条鳄鱼石雕。
当地友人为我解疑说,这是后人为纪念韩愈带领当地百姓的驱鳄之举,而建立起的功德碑。
韩愈初到潮州上任之日,正是潮汕江河鳄鱼成灾之时,当时此地的黎民百姓,因为继承了远古的迷信传说,认知鳄鱼为水中之神灵;每到鳄鱼成灾时,都向江里投下屠杀了的牛羊猪狗等生灵,以求平安。
韩愈一向尊重孔孟正统儒理之道,反对神鬼的玄学之说,便不顾疲劳地日夜游说于江水之边,宣扬除鳄才是自我拯救之良策。
潮州自古为客家族人之领地,其族人把信奉神灵视为灵魂之全部,因而驱鳄之举步履为艰。
但生性执著的韩愈,一直不改初衷,在其不懈的努力之下,终于获得了善果,不仅将为害一方的鳄鱼驱之于海,让潮州百姓从“江神”的精神奴役中解放出来;还以驱鳄为兴修水利机遇,打开引水浇灌之门,给封闭的沿江大地,带来五谷丰登的年华。
因而,后人一直
垂念其德政,在江边立起这个临江亭和亭内的功德碑。
其影响之大穿越了时空,直到明朝嘉靖年间(1537年),礼部右谏沈伯咸,还特意在韩山写下了“功不在禹下”的碑文,以示对贬官到潮州后韩愈德政的崇敬。
此为韩愈在粤东的肖像之一。
⑤之二,尽管大唐时期,还属于帝王世袭的封建社会,但在唐律中已有不许“纳良为奴”的律条。
但当时的粤东岭南,处于大唐版图上相对封闭落后的地区,韩愈贬官到此地时,该地盛行贩卖人口之恶习,地方志中留有“其荒阻处,父子相缚为奴”的记载。
用白话文解析,就是在饥荒之地,有钱人家能收贫穷人的全家为奴。
韩愈到了潮州之后,以大刀阔斧之气势,更改这地区的千古陋习。
此举比驱鳄更为艰难,韩愈为此付出了更为艰辛的努力。
韩愈早有铭言喻世:“业精于勤荒于嬉。
”他就是用这种不知疲惫的执著精神,而完成他解放奴隶的壮举的。
据地方史料记载,韩愈此举开花结果后,曾有贫苦奴民称他为粤东岭南的“韩青天”。
这是韩愈被贬官到潮州后的肖像之二。
⑥这里必需说明的是,这是韩愈在任八个月内的政绩。
不知是他的时运不济,还是唐宪宗余怒未消,也许是二者兼有之故吧,他在潮州为官八个月之后,又被贬官到袁州当“芝麻绿豆官”去了。
因而,当笔者登上韩山上巍峨的韩公祠时,不尽百感丛生:天下浪漫文人,多如天上繁星;天下无文采而缚于理性牢笼中者,更是不计其数;但将高度理性和超人文采集于一身者,可谓寥寥无几,而韩愈两者兼备,
犹如平地上的高山。
以文而论,文史学家评说他为“唐宋八大家之首”;以理而说,他是个敢做敢为、荣辱不惊、视庶民百姓为父母的清官。
⑦后人为了纪念他为文为人之德,在韩山绿色环抱中,为他修建了雄伟的纪念祠堂。
沿山而上的回廊两侧,皆为唐代之后官人和文人对他的评说。
我统计了一下,总共四十块碑文,碑文以各种书体刻下对这位“百代文宗”的盛誉。
至于潮州的本土人士,更是以韩愈曾在此地驻足为荣。
与我一同登山朝圣的当地文联友人对我说:“千古中的文人至圣,从长安被贬到我们这儿来,成了我们这方水土至高无上的荣誉。
”
⑧我说:“愿华夏大地的文人,能有韩文公敢言、敢行的精神风骨;愿那些文官们,都能以韩愈为镜,照一照自己的形神!”
小题1:文章一开始就引用了一句民俗谚语,有什么作用?(3分)
小题2:本文第三段写了许多其他的贬官者,作者有什么用意?(3分)
小题3:结合全文,说说韩愈一生有哪些成就。
(4分)
小题4:文章第七段的描述有什么作用?(4分)
小题5:阅读全文,结合自己的理解,探究文章最后一段话的意蕴。
(6分)
小题1:用“仙”和“泉”烘托出了韩愈在潮州人民心中至高无上的地位,(1分)为下文写韩愈的丰功伟绩以及表达对他的赞颂作铺垫。
(2分,写出铺垫给1分)
小题2:写被贬官者大多心灰意冷、悲悯自怜,(1分)反衬出韩愈被贬官时的与众不同,以百姓为重的高尚情怀。
(2分,写出反衬给1分)
小题3:共4个要点,每点1分。
①诗文磅礴隽永。
(1分)②宣扬正统儒理,主张孔孟之道。
(1分)③为潮州人民驱除鳄鱼、兴修水利。
(1分)④为潮州百姓扫除贩卖人口的恶习,解放奴隶。
(1分)
小题4:用大量的碑文和当地文联友人对他的评价烘托出韩愈在历史上的影响与地位,(2分)表达人们对韩愈的无比敬仰和崇敬之情。
(2分)
小题5:文章最后一句再一次对韩愈敢作敢为、以百姓为重的精神进行肯定和褒扬;(2分)呼吁当今文人要敢于发表正确的言论,敢于替百姓说话,做一个具有精神风骨的人;(2分)呼吁当今为官者要视百姓为父母,荣辱不惊,以韩愈为榜样,身体力行为百姓做事。
(2分)
小题1:
试题分析:此题考生要掌握文中语段在文中的作用这一知识点,我们要确认指定某句(段)在行文中的位置。
然后明确该句话的作用,再去明确答题的方向,也还是从内容和结构两个角度入手。
比如某句(段)出现在文首,那它的作用有:开篇点题;照应题目;总领全文;渲染气氛,埋下伏笔;设置悬念,引出下文,为下文作辅垫。
如果某
句(段)出现在文中,则它的作用有:承上启下;总领下文;总结上文;呼应前文。
如果某句(段)出现在文末,则它的作用有:点明中心;升华感情,深化主题;照应开头,结构严谨;画龙点睛;言有尽而意无穷。
这里用“仙”和“泉”烘托出了韩愈在潮州人民心中至高无上的地位,为下文写韩愈的丰功伟绩以及表达对他的赞颂作铺垫。
小题2:
试题分析:本题考查作者的写作目的。
本文主要突出韩愈被贬官时与众不同的突出贡献,写其他被贬官员心灰意冷,作者目的很明显,用对比的手法,反衬韩愈不看重个人荣辱得失,而以百姓为重的高尚情怀。
小题3:
试题分析:本文开头说“还启迪我从韩愈的曲线人生经历中,又找到一面为文为官之道的明镜。
”,韩愈作为一名文学家和一名朝廷官员,从原文中可归纳出他的贡献主要表现在文学和政绩上。
第二段文学上的贡献:诗文磅礴隽永,宣扬正统儒理,主张孔孟之道第四段为潮州人民驱除鳄鱼、兴修水利,第五段为潮州百姓扫除贩卖人口的恶习,解放奴隶。
小题4:
试题分析:本文主要讴歌韩愈,大部分段落都采用了正面描写的手法,第七段从侧面描写后人为纪念他为他修建祠堂撰写大量的碑
文和当地文联友人对他的评价,作用就是为了烘托出韩愈在历史上的影响与地位,表达人们对韩愈的无比敬仰和崇敬之情。
小题5:
试题分析:最后一段是作者的呼吁和期望。
作者有两层意思,一是作者对韩愈的赞美,对其敢作敢为、荣辱不惊、以百姓为重的精神进行肯定和褒扬;另一层意思是作者对后人和当今为官者的期望:呼吁当今文人要敢于发表正确的言论,敢于替百姓说话,做一个具有精神风骨的人;呼吁当今为官者要视百姓为父母,荣辱不惊,以韩愈为榜样,身体力行为百姓做事。
考生要结合原文主旨,指出语句的深层含义。
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