新课程方案与新课程标准考试试卷(信息技术教师)【最新版】

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2019-2020年小学信息技术学科新课程标准试题(答案)

一、填空题1、义务教育阶段信息技术教育内容分为（基础性内容）和（拓展性内容）。

2、课时安排：小学阶段信息技术课程，不少于（68）学时，建议102学时；上机课时不少于总学时的（70%）。

3、课程教学内容：小学阶段分为模块一（信息技术简介）、模块二（操作系统简单介绍）、模块三（用计算机画画）、模块四（用计算机作文）、模块五（网络的简单应用）、模块六（用计算机制作多媒体作品）、模块七（LOGO绘图）。

4、信息技术课中设计的任务主要以（典型作品设计）和（项目型作业）或实践活动为主。

5、信息技术课程的总体目标是（提升学生的信息素养）。

课程的三维培养目标是(知识与技能)、（过程与方法）、（情感态度和价值观）。

6、教学评价必须以（教学目标）为依据，本着对发展（学生个性）和（创造精神）有利的原则进行。

7、评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取（考查学生实际操作）或评价学生作品的方式。

8、新课程整体设置（九年一贯制）的义务教育课程。

9、新课程小学阶段以（综合课程）为主。

10、新课程从小学设置（综合实践活动）并作为必修课程。

其内容包括：（信息技术教育）、（研究性学习）、（社区服务与社会实践）以及（劳动与技术教育）。

11、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（国家）、（地方）和（学校）三级课程管理。

12、中小学教师继续教育应以（基础教育课程改革）为核心内容。

13、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

14、了解信息技术的（应用环境）及信息的一些（表现形式）。

15、建立对计算机的（感性认识），了解信息技术在（日常生活）中的应用，培养学生学习、使用计算机的（兴趣和意识）。

16、在使用信息技术时学会与（他人合作），学会使用与（年龄特征相符）的多媒体资源进行学习。

17、能够在他人的帮助下（使用通讯远距离获取信息）、与他人沟通，开展（开展直接和独立）的学习，发展个人的（兴趣和爱好）。

2023年教师招聘小学信息技术新课程标准试题及答案

2023年教师招聘小学信息技术新课程标准试题及答案试题一题目：计算机网络1. 什么是计算机网络？答案：计算机网络是指将多台计算机通过通信线路连接起来，实现数据和信息的传输和共享的一种技术。

2. 列举常见的计算机网络类型。

答案：常见的计算机网络类型包括局域网（LAN）、广域网（WAN）、城域网（MAN）和互联网（Internet）等。

3. 什么是IP地址？答案：IP地址是一个用于唯一标识网络上的计算机设备的地址。

它由一组数字组成，用于在网络中进行数据的路由和查找。

题目：信息安全1. 什么是信息安全？答案：信息安全是指保护信息系统中的信息不受未经授权的访问、使用、披露、破坏、修改和干扰的一种措施和技术。

2. 列举常见的信息安全攻击方式。

答案：常见的信息安全攻击方式包括计算机病毒、网络钓鱼、黑客攻击、拒绝服务攻击等。

3. 如何保护个人信息安全？试题二题目：操作系统1. 什么是操作系统？答案：操作系统是计算机系统中的一个软件，它管理和控制计算机硬件资源，为用户提供接口和环境来操作和管理计算机。

2. 列举常见的操作系统类型。

答案：常见的操作系统类型包括Windows、macOS、Linux、Android等。

3. 操作系统的主要功能是什么？答案：操作系统的主要功能包括进程管理、文件管理、内存管理、设备管理、用户界面等。

题目：云计算1. 什么是云计算？答案：云计算是一种将计算资源通过互联网提供给用户使用的技术。

用户可以通过云计算平台获得存储、计算和应用等服务。

2. 云计算的优势有哪些？答案：云计算的优势包括灵活性高、成本低、易于扩展、高可用性等。

3. 云计算的服务模式有哪些？答案：云计算的服务模式包括Infrastructure as a Service (IaaS)、Platform as a Service (PaaS)、Software as a Service (SaaS)等。

以上是2023年教师招聘小学信息技术新课程标准的试题及答案。

2024义务教育信息科技新课标课程标准2022年版考试真题库含答案

2024义务教育信息科技新课标课程标准2022年版考试真题库含答案一、单选题(共计66 题,每题1 分)1.通过体验和认识身边的过程与控制,了解过程与控制可以抽象为包含输入.( )和输出三个典型环节的系统。

A.法B.计(正确答案)C.模型D.综合2.采用一定的策略与方法保护个人隐私，尊重他人知识产权，安全使用( )，认识信息科技应用的影响。

正确应对人工智能对社会的影响，认识到人工智能对伦理与安全的挑战。

A.数字设备(正确答案)B.电脑C.手机D.网络3.信息科技课程旨在培养( )，提升自主可控意识，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。

A.科学精神B.科技伦理C.科学精神和科技伦理(正确答案)4.中国学生发展核心素养以科学性.时代性和( )为基本原则，表现为人文底蕴.科学精神.学会学习.健康生活.责任担当.实践创新六大素养。

A.民族性(正确答案)B.阶段性C.普遍性D.整合性5.断电后，R A M 中的原存数据会丢失，R O M 则不会( ) 。

A.对(正确答案)B. 错6.义务教育信息科技课程标准2022 年版学段目标中“观察.探究.理解互联网对社会各领域的影响。

体验互联网交互方式，感受互联网和物联网给人们的学习.生活和工作方式带来的改变。

”属于( )方面的核心素养。

A.计思维B.信息社会责任C.信息意识(正确答案)D.数字化学习与创新7.义务教育信息科技课程坚持自评和他评相结合,增强学生自主学习能力( )。

A.对(正确答案) B.错8.ASCII 码是计机唯一使用的信息编码吗( )。

A.是B.不是(正确答案)9.课程内容6 条逻辑主线不包括( )。

A.数据B.编程(正确答案)C.网络D.人工智能10.在使用数字设备时要求学生不打扰他人，自觉维护( )。

A.公共交通秩序B.校园安全秩序C.班级课堂秩序D.社会公共秩序(正确答案)11.信息科技课程教材要发挥( )的作用。

信息技术新课标试题(附参考答案)

信息技术新课标试题（附参考答案）1、教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力，声音抑扬顿挫，并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生（ B ）A、有意注意B、无意注意C、兴趣D、共鸣2、在下列教师行为中，属于心理健康表现的有（ B ）A、交往中，将关系建立在互惠的基础上B、冷静地处理课堂环境中的偶发事件C、将生活中的不愉快情绪带入课堂，迁怒于学生D、偏爱甚至袒护学习成绩好的学生3、评价是为了促进学生的全面发展，发展性评价的核心是（ C ）A、关注学生的学业成绩B、关注学生在群体中的位置C、关注和促进学生的发展D、帮助学生认识自我，建立自信4、为了保证和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，国家实行三级课程管理体制。

这三级课程是（ D ）A、必修课、选修课和活动课B、理论课、实验课和活动课C、显形课、隐形课与实践课D、国家课程、地方课程和校本课程8、现代学生观的基本观点是（ D ）①学生是发展的人②学生是独特的人③学生是自由的人④学生是教育活动的主体A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④9、个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。

这些行为主要侵害的是学生的（ C ）A、健康权B、名誉权C、受教育权D、隐私权10、下列哪种情况下造成的学生伤害事故，学校应当承担责任（ D ）A、在学生自行上学、放学、返校、离校途中发生的B、学生或者其监护人知道学生有特异体质，或者患有特定疾病，但未告之学校的C、学生行为具有危险性，学校、教师已经告戒、纠正，但学生不听劝阻，拒不改正的D、学校组织学生参加教育教学活动或校外活动，未对学生进行相应的安全教育，并未在可预见的范围内采取必要的安全措施的。

11．课程改革的的基本理念是：( C)A. ②③④B. ①②③C. ①③D. ②④①以学生发展为本②培养环境意识③以创新精神和实践能力培养为重点④减轻学生学习负担12。

2023年义务教育信息技术(2022版)课程标准考试测试题(带部分答案)

义务教育信息技术(2022版）课程标准考试测试题一、填空。

1、新课程整体设置（九年一贯制）的义务教育课程。

2、新课程小学阶段以（综合课程）为主。

3、新课程从小学设置（综合实践活动）并作为必修课程。

其内容包括：（信息技术教育）、（研究性学习）、（社区服务与社会实践）以及（劳动与技术教育）。

4、为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行（国家）、（地方）和（学校）三级课程管理。

5、中小学教师继续教育应以（基础教育课程改革）为核心内容。

6、课程标准应体现国家对不同阶段的学生在（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）等方面的基本要求，规定各门课程的性质、目标、内容框架，提出教学和评价建议。

7、了解信息技术的（应用环境）及信息的一些（表现形式）。

8、建立对计算机的（感性认识），了解信息技术在（日常生活）中的应用，培养学生学习、使用计算机的（兴趣和意识）。

9、在使用信息技术时学会与（他人合作），学会使用与（年龄特征相符）的多媒体资源进行学习。

10、能够在他人的帮助下（使用通讯远距离获取信息）、与他人沟通，开展（开展直接和独立）的学习，发展个人的（兴趣和爱好）。

11、知道（负责任）地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用（习惯和责任）意识。

12、中小学信息技术课程教学内容目前要以计算机和网络技术为主。

教学内容分为（基础型）和（拓展性），各地区可根据教学目标和当地的实际情况在两类模块中选取适当的教学内容。

二、判断下列说是否正确。

并将错误的加以改正。

（5分）1、新的课程体系涵盖义务教育和普通高中教育。

对2、省级教育行政部门依据国家课程管理政策和本地实际情况，制订本省（自治区和直辖市）实施国家课程计划，规划地方课程。

对3、教学评价要重视教学效果的及时反馈，评价的方式要灵活多样，要鼓励学生创新，主要采取考试。

错4、小学阶段信息技术课程，一般不少于70-140学时。

错5、教学评价必须以教学目标为依据，本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行。

2024义务教育信息科技新课标课程标准2022年版考试真题含答案

10. 评价建议包括哪些内容( )。 A.过程性评价(正确答案) B.学业水平考试(正确答案)
11. 在学习信息科技后，要求学生能对数字设备记录的( )等信息进行分类.保存与提取。 A.文字(正确答案) B.图片(正确答案) C.音频(正确答案) D.视频(正确答案)
12. 家用微波炉给食物加热的过程可以看出，微波炉工作的过程分为 ( )三个环节。 A.输入(正确答案) B.计算(正确答案) C.输出(正确答案) D.导入
2. 在线学习与生活模块包括( )部分内容。 A.在线准备 B.在线生活(正确答案) C.在线学习(正确答案) D.在线安全(正确答案)
3. 2022 义务教育信息技术指导思想中指出:聚焦中国学生发展( )，培养学生适应未来发展的().()和()。 A.核心素养(正确答案) B.知识水平 C.创新意识
6. 第一学段( )信息科技学科课程主要内容()。 A.信息隐私与安全(正确答案) B.信息交流与分享(正确答案) C.数据与编码 D.在线学习与生活
7. 以下属于课程标准变化的是:( )。 A.强化育人导向(正确答案) B.优化课程结构(正确答案) C.研制了学业质量标准(正确答案) D.加强学段衔接(正确答案)
D.正确价值观(正确答案) E.必备品格(正确答案) F.关键能力(正确答案)
4. 第三学段中身边的算法模块包括:( )。 A.算法的描述(正确答案) B.算法的执行(正确答案) C.算法的效率(正确答案) D.算法的检验
5. 当今世界科技进步日新月异，( )迅速普及，人们生活.学习.工作方式不断改变，儿童青少年()深刻变化，人才培养面临新挑战。 A.信息技术 B.网络新媒体(正确答案) C.成长环境(正确答案) D.智慧水平

2022版高中信息科技课程标准试题和答案

2022版信息科技课程标准试题和答案一、单选题1.党的十九大明确提出：“要全面贯彻党的教育方针、落实（）的根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

”A.核心素养B.求实创新C.立德树人D.健康体魄2.高中信息技术必修课程是全面提升高中学生信息素养的基础，强调信息技术学科核心素养的培养，渗透学科基本知识与技能，是每位高中学生必须修习的课程，是（）学习的基础。

A.选择性必修和选修B.选修课程C.选择性必修课程D.以上都不是3.以下不属于高中选择性必修课程的是（）。

A.数据与数据结构B.数据管理与分析C.信息系统与社会D.网络基础4.依据信息技术学科理论性、工具性和实践性并重的特征，设计活动情境，注重学生在（）中学习。

A.问题B.课堂C.实践D.项目5.（）是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

A.课程目标B.学科核心素养C.教学目标D.素质教育6.高中信息技术必修课程是全面提升高中学生信息素养的根底，强调信息技术学科核心素养的培养，渗透学科根本知识与技能，是每位高中学生必须修习的课程，是（）学习的根底。

A.素质教育B.核心素养C.信息素养D.高尚情操7.高中信息技术必修课程学分为3学分，每个学分（）课时。

A.10B.14C.18D.228.高中信息技术学科模块1：“数据与计算”不包括A.数据与信息B.数字化学习与创新C.数据处理与应用D.算法与程序实现二、多选题9.课程提供学习时机，让学生参与到信息技术支持的（）中，体验知识的社会性建构，培养信息意识，理解信息技术对人类社会的影响，提高信息社会参与的责任感与行为能力，从而成为具备较高信息素养的中国公民。

A.沟通B.共享C.合作D.协商10.课程构造遵循高中学生的认知特征和个性化学习需要，表达信息技术课程的（）。

A.层次性B.多样性C.开展性D.选择性11.高中信息技术学业质量标准是（）命题的重要依据。

2024义务教育信息科技新课标课程标准2022版考试真题库附含答案【2024版】

可编辑修改精选全文完整版2024义务教育信息科技新课标课程标准2022版考试真题库附含答案一、多选题(共计50 题,每题1 分)1.“数据编码探秘”跨学科主题有( )。

A.在线学习小能手(正确答案)B.自我管理小管家(正确答案)C.用数据讲故事(正确答案) D.用编码描述秩序(正确答案)2.63 学制第三学段包括哪些内容模块和跨学科主题( )。

A.“身边的算法”(正确答案)B.“过程与控制”(正确答案)C.“小型系统模拟”,(正确答案)3.63 学制第一学段包括哪些内容模块和跨学科主题( )。

A.“信息交流与分享”(正确答案)B.“信息隐私与安全”(正确答案)C.“数字设备体验”(正确答案)4.2022 义务教育信息技术课程必须进一步明确( )。

A.培养什么人(正确答案)B.怎样培养人(正确答案)C.为什么培养人D.为谁培养人(正确答案)5.信息科技课程要培养的核心素养，主要包括( )。

A.信息意识.(正确答案)B.计算思维.(正确答案)C.数字化学习与创新(正确答案)D.信息社会责任。

(正确答案)6.信息技术的课程理念为( )。

A.反映数字时代正确育人方向(正确答案)B.构建逻辑关联的课程结构(正确答案)C.遴选科学原理和实践应用并重的课程内容(正确答案)D.倡导真实性学习(正确答案)E.强化素养导向的多元评价(正确答案)7.数据与编码模块包括:( )。

A.数字与编码(正确答案)B.数据与数据安全(正确答案) C.数据的综合处理D.数据的组织与呈现(正确答案)8.通过案例，与学生一起探索人工智能产品背后涉及的数据.算法和算力三大技术基础。

下列案例符合的有( ) 。

A.我国自主研发的围棋人工智能程序“绝艺”，多次在世界计算机围棋大赛上获得冠军(正确答案)B.某些语音服务产品能根据听到的内容作出相应的回答，(正确答案)C.各种交通工具能识别乘客的信息(正确答案)D.办事窗口中常见的人脸识别设备能正确识别办事人员的身份(正确答案)9.第二学段( )内容模块包括哪些() 。

2023年小学信息技术(2022版)课程标准考试测试题及部分答案

小学信息技术(2022版)课程标准考试测试题及部分答案一、单选题1.义务教育阶段信息技术教育强调，学生在实践活动中，体验借助计算机和网络获取、 ( )、表达信息并用以解决实际问题、开展学科学习的过程。

A.加工B.传输C.处理D.破译2.义务教育阶段信息技术内容设置要遵循“()与创新相结合”的课程目标。

A.探究B. 实践C. 应用D. 拓展3.义务教育阶段信息技术应以( )为起点，以活动为载体，螺旋上升的设置内容。

A.兴趣B. 热情C. 爱好D. 意识4.信息技术课程目标可归纳为知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个方面。

下面属于过程与方法的目标是( )。

A.理解信息及信息技术的概念与特征B.能熟练使用常用的信息技术工具，初步形成自主学习信息技术的能力C.能根据任务的要求，确定所需信息的类型和来源D.能辩证地认识信息技术对社会发展、科技进步和日常生活学习的影响5.中小学信息技术课程是为了适应技术迅猛发展的信息时代对人才培养提出的新要求而设置的必修课程，是以培养学生的信息素养和信息技术操作能力为主要目标，以操作性、( ) 和探究性、创新性为特征的指定学习领域。

A.创造性B.拓展性C.基础性D.实践性6.小学信息要学会使用( )软件进行简单的数据处理，支持学科学习和研究性学习。

A.文字处理B.多媒体制作C. 电子表格D. 图像处理7.小学学生要学会利用( )有效获取信息，支持学科学习，解决实际问题。

A.因特网B.电脑C. 电视D.报纸8.对于任务驱动教学法的基本环节，以下各环节的顺序安排最恰当的是( )。

①提出学习任务②设置任务情境③归纳总结，感悟提升④探究学习，完成任务⑤巩固练习A.①②④③⑤B.②①③④⑤C.②①④⑤③D.②①⑤④③9 . “三维目标”是指知识与技能、( )、情感态度与价值观。

A.信息技术素养B.过程与方法C.解决问题D. 分析问题10.2001年的《基础教育课程改革纲要》规定了信息技术是( ) 课程。

信息技术教师专业技能测试题(附答案)

信息技术教师学科专业技能测试题（测试时间：120分钟全卷总分：100分）说明：（1）客观题请在电子答题卡上作答，上交了电子答题卡后才可开始作品题作答。

（2）所有作品题的作品主文件，均要以本人考号为主文件名命名，并存放到以本人考号命名建立的文件夹中的对应题号中提交。

一、单选J （20小题，每小题1分，共20分）1.新课程理念下的信息技术教学，首先要坚持“（），面向全体学生，为了每一位学生的发展”的育人理念。

A .教师主导B .任务驱动C .钻研教材D ,以人为本。

2.以下对信息技术课程标准基本理念理解不正确的是（）。

A.坚持立德树人的课程价值观，培养具备信息素养的中国公民B.设置满足学生多元需求的课程结构，促进学生的个性化发展C.选择体现时代和基础性的课程内容，支撑学生信息素养的发展D.培育以教为中心的师生关系，在问题解决过程中提升信息素养3.基于项目的学习是指学生在教师引导下发现问题，以解决问题为导向开展方案设计、新知学习、实践探索，具备（）的学习结构。

A.团体协作B.自主研究C.综合运用D.创新特质4.目前防病毒软件的作用是（）。

A .查出任何已感染的病毒B.清除已感染的任何病毒C .查出任何病毒并清除任何病毒D.查出已知的病毒，清除部分病毒5.计算机术语中的“防火墙”（）。

A.是在网络服务器所在的机房中建立的一栋用于防火的墙B.用于限制外界对某特定范围内网络的登录与访问C.不限制其保护范围内主机对外界的访问与登录D.可以通过在域名服务器中设置参数实现6.对学生看待事物的基本看法与倾向的要求属于（）。

A .知识与技能目标B.过程与方法目标C.情感态度价值观目标D.活动目标7.一个字节由（）位二进制数组成。

A. 8B. 4C. 16D. 28.下列叙述中错误的是（）。

A.计算机病毒具有寄生、传染、潜伏和激发等特点8.计算机病毒是一种人类自己发明和制造出来的特殊程序C.感染过计算机病毒的计算机具有对该病毒的免疫性D.制造和散布计算机病毒的行为为犯罪行为9.关于STEAM教育，理解不正确的是（）。

2024义务教育信息科技新课标课程标准考试真题和答案

2024义务教育信息科技新课标课程标准考试真题和答案一、单选题(共计66 题,每题1 分)1.信息科技课程学段目标是( )。

A.掌握双基B.学会操作C.总目标在各学段的具体化(正确答案)D.体验成功2.坚持( )导向，体现育人为本。

A.学科B.素养(正确答案)C.目标D.课程3.核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的正确价值观.必备品格和关键能力( )。

A.对(正确答案)B.错4.通过在线学习的活动，学生能体验在线进行( ).信息整合.信息加工的过程，体验线上线下学习的不同方式，初步总结自己在线学习经验，并能与同伴分享在线学习体会。

A.信息搜索(正确答案)B.信息传递C.信息删减D.信息发布5.信息科技课程旨在培养科学精神和科技伦理，提升( )，培育社会主义核心价值观，树立总体国家安全观，提升数字素养与技能。

A.自主可控意识(正确答案)B.学习能力C.自控能力6.《义务教育信息科技课程标准2022 年版》认真学习领会习近平总书记关于教育的重要论述，全面落实有理想.有本领.有担当的时代新人培养要求，确立课程修订的根本遵循。

这是修订的哪条原则( )。

A.坚持目标导向原则(正确答案)B.坚持问题导向原则C.坚持创新导向原则D.坚持实践导向原则7.在各种( )活动中，能在教师指导下辨别信息真伪，知道个人信息保护的重要性，养成保护个人信息的好习惯。

A.学习B.体育C.在线(正确答案)D.线下8.某小学三年级一班，有个“李林”同学，学号是8 号。

这个“8”表示( ) 。

A.编码8(正确答案)B.数值89.信息科技课程坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实( )的根本任务。

A.素质教育B.道德规范C.立德树人(正确答案)D.科技伦理10.义务教育信息科技课程要树立正确的评价观念，坚持以评促教.以评促学，体现“教一学一评一致性( ) 。

A.对(正确答案)B. 错11.义务教育信息科技课程坚持( )相结合，综合运用纸笔测试.上机实践.作品创作等方法，全面考查学生学习状况。

高中新课程标准考试信息技术试题

高中新课程标准考试信息技术试题一、填空题（30分，每题3分）1、既是一个独立的学科分支，又是所有学科发展的基础。

2、高中信息技术课程以提升学生的为根本目的。

3、高中信息技术课程性质表现在、综合性和人文性上。

4、高中信息技术课程强调结合高中学生的生活和学习实际设计问题，让学生在活动过程中掌握应用信息技术解决问题的。

5、高中信息技术课程包括两个部分，共六个模块，每个模块2学分。

必修部分只有“信息技术基础”一个模块，2学分。

6、在选修部分的五个模块中是作为计算机应用的技术基础设置的；7、学生的信息素养表现在：对信息的、第 1 页共 6 页加工、管理、表达与交流的能力；8、普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养，表现在知识与技能、过程与方法、。

9、过程与方法部分的目标１是能从日常生活、学习中发现或归纳需要利用解决的问题，能通过问题分析确定信息需求。

10、通过“网络技术应用”模块的学习，学生应掌握网络的和基本应用技能。

二、判断题（10分，每题2分）11、信息技术就是计算机技术。

( )12、在计算机内部信息表示的方式是二进制数。

( ) 13、有效教学是引导全体学生的学习收到实效的教学，有效教学是训练学生从“不懂”到“懂”、从“不会”到“会”、从“不好”到“好”的教学过程。

（）14、高中开设信息技术课的目的是学生学会操作计算机。

（） 15、教师要尊重教材、因材施教，无需研究学生的认知水平和留意他们的兴趣爱好。

（）第 2 页共 6 页三、简述题（28分，每题7分）16、高中信息技术课程的基本理念是什么？17、高中信息技术课程的设计体现哪三个特点？第 3 页共 6 页18、例举课程目标中“知识与技能”部分的两个标准：19、例举“信息资源管理”专题的内容标准：第 4 页共 6 页四、论述题（32分）20、请联系自己的教学际谈一谈如何体现学生在评价中的主体地位？（12分）第 5 页共 6 页21、论述新课标下教师的角色转变（20分）？第 6 页共 6 页。

2021年信息技术教师考试题库及答案最新版

全国信息技术教师考试试题题库及参考答案欧阳光明（2021.03.07）适用于信息技术教师业务能力提升工程适合信息技术教师招聘考试练习信息技术教师考试试题第一套一、单项选择（只有一个正确选项）1、按照动画的制作方法和生成原理，Flash的动画类型主要分为哪两大类（）A、动作补间动画和形状补间动画B、逐帧动画和补间动画C、引导层动画和遮罩层动画D、可见层动画和不可见层动画答案：B2、用于减小搜索结果的范围的方法是（）A、-号B、+号C、空格D、等号答案：B3、下列哪一项体现了博客辅助教师来发布信息的功能( )A、教师利用博客发表与学科相关的主题，组织学生对该主题进行讨论；收集其他教育工作者对自己的教学行为和教育理念等的评价建议，通过回复这些评价建议，共同探讨使自身不断完善。

B、教师发布具有较高的教学价值的信息和资源，吸引很多教师和学生来访问该博客，实现信息更为广泛的共享。

C、教师利用博客发布教学通知、布置作业，书写日常的生活感悟、教学心得等日记随笔，将教学资源上传。

D、教师根据教学资源种类或用途，将博客中收集的多种形式教学资源分类存放；也可以根据日志内容不同，将博客中书写的日志分类存放。

答案：C4、以下哪一种信息交流技术可以辅助教师与学生开展实时交流（）A、E-mailB、BBSC、BlogD、gate face门面答案：D（无需域名）5、使用Excel创建学生成绩图表时，漏掉了数学成绩一列，可以在图表向导的哪个对话框中进行修改（）A、图表位置B、图表选项C、图表源数据D、图表类型答案：C6、可以对Excel电子表格中一组数据返回最大值的函数是（）A、averageB、countC、minD、max答案：D7、创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（）A、发布网站B、收集与加工网站所需素材C、编辑网页D、预览网页答案：B8、教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中正确的是：（）A、两者根本没有关系B、修改符号的属性会影响实例的属性C、修改实例的属性会影响符号的属性D、修改符号的属性不会影响实例的属性答案：B9、采集音频时，我们一般将采样率设置为（），这样音质就能够接近CD音质，满足教学的一般需要。

普通高中信息技术新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)可修改全文

可编辑修改精选全文完整版普通高中信息技术新课程标准试题与答案(2017年版2020年修订)一、填空题。

1.信息技术作为当今先进生产力的代表，已经成为我国经济发展的重要支柱和网络强国的战略支撑。

2.信息技术涵盖了获取、表示、传输、存储和加工信息在内的各种技术。

3.自电子计算机问世以来，信息技术沿着以计算机为核心、到以互联网为核心、再到以数据为核心的发展脉络。

4.普通高中信息技术课程是一门旨在全面提升学生信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感的基础课程。

5.学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观、必备品格和关键能力。

6.高中信息技术学科核心素养由信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四个核心要素组成。

7.高中信息技术课程由必修、选择性必修和选修三类课程组成。

8.高中信息技术必修课程是全面提升高中学生信息素养的基础，强调信息技术学科核心素养的培养，渗透学科基础知识与技能，是每位高中学生必须修习的课程，是选择性必修和选修课程学习的基础。

9.高中信息技术必修课程包括“数据与计算”和“信息系统与社会”两个模块。

10.高中信息技术选择性必修课程是根据学生升学、个性化发展需要而设计的，分为升学考试类课程和个性化发展类课程。

11.选择性必修课程包括“数据与数据结构”“网络基础”“数据管理与分析”“人工智能初步”“三维设计与创意”“开源硬件项目设计”六个模块。

12.高中信息技术选修课程是为满足学生的兴趣爱好、学业发展、职业选择而设计的自主选修课程。

13.选修课程包括“算法初步”“移动应用设计”以及各高中自行开设的信息技术校本课程。

14.高中信息技术必修课程的学分为3学分，每学分18课时，共54课时。

15.必修课程是本学科学业水平合格性考试的依据，学生学完必修课程后，可参加高中信息技术学业水平合格性考试。

新课程方案与新课程标准考试试卷(信息技术教师)【最新版】

新课程方案与新课程标准考试试卷(信息技术教师)考试时间:60分钟姓名:任教年级:一、选择题(将每小题正确答案的代号填在下表里，答案选错、少选或多选者，均不得分。

共10小题，每小题3分，共30分;)1.基础教育是指()A、中等教育;B、学前教育;C、义务教育;D、高中教育2.在信息技术整合中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时同时配有网络教学监控系统，这种情况是()A、小组活动B、全班活动C、个别活动D、集体活动3.学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度，并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度，绘制酸雨图，这是()A、WebQuestB、利用网络资源展开探究性学习C、基于问题学习D、直接教学4.在信息技术与课程整合中，教师应该学习()，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

A.计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求B.信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求C.多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求D.教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求5.PowerPoint所提供的()功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。

A.自定义动画B.动作设置C.预设动画D. 自定义放映6.在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是()。

A.形象的语言输入和保证足够的重复率B.加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率C.加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入D.提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性7.美国教育技术首席行政官论坛将数字技术与教学内容的整合方式称为()A、信息化学习B、多媒体化学习C、数字化学习D、素质教育8.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()A.坚持学习课程理论和教学理论B.认真备课，认真上课C.经常撰写教育教学论文D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思9.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 ( )A. 充分地传授知识B. 尊重学生人格，关注个体差异C. 培养学生正确的学习态度D. 让学生自主地选择课程10. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材()A、为学生提供了更多现成的结论B、强调与现实生活的联系C、强调知识与技能、过程与方法的统一D、体现了国家基础教育课程改革的基本思想二、判断题(共10小题，每小题3分，共30分;正确者用“T”表示，错误者用“F”表示，请把你判断的结果填在下表中)1.新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。

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新课程方案与新课程标准考试试卷(信息技术教师)
考试时间:60分钟
姓名:任教年级:
一、选择题(将每小题正确答案的代号填在下表里，答案选错、少选或多选者，均不得分。

共10小题，每小题3分，共30分;)
1.基础教育是指()
A、中等教育;
B、学前教育;
C、义务教育;
D、高中教育
2.在信息技术整合中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时同时配有网络教学监控系统，这种情况是()
A、小组活动
B、全班活动
C、个别活动
D、集体活动
3.学生通过网络获取当地的湖泊和河流的酸度，并且通过网络的交流和其它地区的学生交换相应的湖泊和河流酸度，绘制酸雨图，这是()
A、WebQuest
B、利用网络资源展开探究性学习
C、基于问题学习
D、直接教学
4.在信息技术与课程整合中，教师应该学习()，同时，学习、实践并反思自己的整合工作。

A.计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
B.信息技术的操作技能，现代学习和教学理论，新课程标准对本学科课程的要求
C.多媒体技术的操作技能，现代学习和教学理论，信息技术对本学科课程的要求
D.教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
5.PowerPoint所提供的()功能，可对幻灯片文件中的所有幻灯片进行超文本链接，从而可使幻灯片由顺序放映的线性结构变为人为控制放映顺序的超文本网状结构。

A.自定义动画
B.动作设置
C.预设动画
D. 自定义放映
6.在信息技术条件下，设定恰当的呈现方式引起学生的注意，常用的策略主要是()。

A.形象的语言输入和保证足够的重复率
B.加强目标信息呈现的突显性和保证足够的重复率
C.加强目标信息呈现的突显性和恰当的语言输入
D.提供适宜的支持方式和加强目标信息呈现的突显性
7.美国教育技术首席行政官论坛将数字技术与教学内容的整合方式称为()
A、信息化学习
B、多媒体化学习
C、数字化学习
D、素质教育
8.教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是()
A.坚持学习课程理论和教学理论
B.认真备课，认真上课
C.经常撰写教育教学论文
D.以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思
9.贯彻新课程“以人为本”的教育理念首先应该做到 ( )
A. 充分地传授知识
B. 尊重学生人格，关注个体差异
C. 培养学生正确的学习态度
D. 让学生自主地选择课程
10. “新教材一方面关注并充分利用学生的生活经验，另一方面也注意及时恰当地反映科学技术新成果…”这主要说明新教材()
A、为学生提供了更多现成的结论
B、强调与现实生活的联系
C、强调知识与技能、过程与方法的统一
D、体现了国家基础教育课程改革的基本思想
二、判断题(共10小题，每小题3分，共30分;正确者用“T”表示，错误者用“F”表示，请把你判断的结果填在下表中)
1.新课程改革实际上就是新一轮的教材改革。

()
2.新课程改革的核心目的是培养全面发展的人。

()
3.新课程把中小学教材由“国定制”改为“国审制”，形成了教材编写、出版、选用混乱的局面，不利于教师把握教学和考试的标准。

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4.要达到学生“养成健康的审美情趣”的培养目标，只能在语文、美术、音乐课中才能实现，其他课程没有办法培养学生的审美情趣。

()
5.要使学生达到“具有良好的心理素质”这一培养目标很有必要，不但应该在心理健康教育课中培养，其他课程也都应该关注和培养学生的心理素质。

()
6.强调教师做学生学习的促进者，表明传授知识已经不再是新课程对教师的要求()
7.每一位教师都应该把实验新课程的过程作为自己专业成长的过程。

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8.生活教育回归之时，也是教育真正走向振兴之日。

()
9.教师必须尊重学生，所以我们主张建立无批评的学校。

()
10.尊重的教育要求尊重教师的个性。

()
三、填空题(每空1分，共15分)
1.新课程中的分科课程具有以下特点:①在课程目标上，强调知识与技能、以及情感态度与价值观三个方面的整合，使分科课程的目标实现了由知识本位向学生发展本位的转向。

②在课程内容的选择和组织上，注重体现、、实用性和综合性。

2.研究性学习是学生在教师指导下，从自然、中选择和确定专题进行研究，并在研
究过程中主动地获取知识、、的学习活动。

5.在新课程中，教师需要一些新的工作方式:①教师之间将更加紧密地合作。

②要改善自己的知识
结构③要学会。

教师需要一些新的技能:①具备课程开发的能力②增强;③提高信息技术与有机结合的能力.
四、简答题(每小题5分，共15分)
1. 请简述新课程背景下“教学”的含义。

2. 简述作为校本研究的主体对教师有什么要求?
3.普通高中信息技术课程的总目标是什么?
五、论述题(10分)
请你谈谈对高中信息技术新课程标准的认识?。

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