二年级体育———投掷垒球教案
小学投掷垒球游戏教案
小学投掷垒球游戏教案教案标题：投掷垒球游戏教案（小学）年级：小学学科：体育时间：1课时（45分钟）教学目标：1.学生能够了解基本的垒球规则和基本技术要领；2.学生能够正确地投掷垒球；3.学生能够与队友合作，进行垒球游戏；4.学生能够通过垒球游戏培养团队合作精神和竞技意识。
教学重点：1.教学垒球规则和基本技术要领；2.教学正确的投掷垒球姿势和动作；3.培养学生的团队合作精神。
教学准备：1.投掷垒球器材（垒球、垒球棒和垒球垒等）；2.保护装备（头盔等）；3.课堂教具（投影仪、投影片等）；4.活动场地。
教学过程：步骤1：导入（5分钟）介绍垒球的起源和规则，引起学生的兴趣，并简略介绍垒球的投掷技术。
步骤2：技术讲解（15分钟）通过投影仪或黑板，详细讲解垒球的投掷姿势和动作要领，包括：- 投掷前的准备动作（站立姿势、手握球的位置等）；- 投掷动作（运用身体的力量和腕部的灵活性）；- 投掷的目标和方法（尽量远离防守球员、迅速冲向安全垒等）。
步骤3：示范与练习（15分钟）教师进行垒球投掷动作的示范，并要求学生逐步模仿，通过个别辅导来纠正他们的错误。
随后，分组进行练习，每组由三名学生组成，轮流进行垒球投掷训练。
教师在练习中予以指导和纠正。
步骤4：小组游戏（5分钟）将学生分成几个小组，每个小组站在场地的不同位置，然后进行垒球投掷游戏。
每个小组依次进行投掷，其余小组扮演防守队员。
游戏结束后，根据击中的垒球和得分情况进行小组评比。
步骤5：总结与评价（5分钟）让学生总结本堂课所学到的垒球投掷技术，并进行自我评价。
教师则对学生的表现进行评价，并给出具体的建议和指导。
课后延伸活动：鼓励学生在上课之外继续练习投掷垒球技巧，并参加校内外的垒球比赛。
学生还可以通过观看专业垒球比赛来增加对垒球规则和技巧的了解。
教学反思：教师应根据学生的水平和兴趣程度，适当调整教学难度和节奏。
同时，在教学过程中加强对学生的引导和激励，使其保持积极的学习态度。
小学体育投掷课教案原地侧向投掷垒球
小学体育投掷课教案原地侧向投掷垒球一、教学目标1. 让学生掌握原地侧向投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷能力，提高投掷准确性。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学内容1. 原地侧向投掷垒球技术动作教学。
2. 投掷准确性练习。
3. 团队投掷比赛。
三、教学重点与难点1. 教学重点：原地侧向投掷垒球的基本技术。
2. 教学难点：投掷时的身体协调性和投掷准确性。
四、教学资源1. 垒球若干个。
2. 投掷区域。
3. 计时器。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）a. 学生自由活动，如跑步、跳绳等。
b. 教师组织学生进行一些简单的投掷练习，如向前抛球。
2. 技术教学（10分钟）a. 教师讲解原地侧向投掷垒球的动作要领，示范动作。
b. 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
c. 学生分组练习，互相观摩、交流。
3. 投掷准确性练习（10分钟）a. 学生分组进行投掷练习，尽量投掷到指定的区域。
b. 教师记录学生的投掷成绩，给予鼓励和指导。
c. 学生根据教师指导，调整投掷动作，提高投掷准确性。
4. 团队投掷比赛（10分钟）a. 学生分组进行团队投掷比赛，计算每组的总成绩。
b. 教师记录比赛成绩，给予鼓励和评价。
c. 学生分享比赛心得，总结经验教训。
5. 放松活动（5分钟）a. 学生进行一些轻松的投掷练习，如向后抛球。
b. 教师组织学生进行拉伸活动，缓解肌肉紧张。
教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的投掷技术掌握情况、投掷准确性提高程度以及团队合作精神的培养等方面。
教师应根据学生的实际情况，调整教学计划和方法，为下一节课的教学做好准备。
六、教学评价1. 对学生投掷技术的掌握情况进行评价，包括投掷动作的准确性和投掷距离。
2. 观察学生在团队投掷比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生的反馈意见，了解他们对原地侧向投掷垒球教学的看法和建议。
七、教学拓展1. 组织学生进行原地侧向投掷垒球的比赛，提高学生的竞技水平。
小学体育课题：投掷;上步投掷垒球教案设计
小学体育课题：投掷；上步投掷垒球教案设计一、教学目标：1. 让学生掌握上步投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷能力，提高投掷动作的协调性和准确性。
3. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
4. 培养学生勇敢、自信、坚韧的品质。
二、教学内容：1. 上步投掷垒球的基本技术动作。
2. 投掷垒球的训练方法。
3. 投掷比赛的组织与实施。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：上步投掷垒球的基本技术动作。
2. 教学难点：投掷动作的协调性和准确性。
四、教学资源：1. 垒球。
2. 投掷区域。
3. 教学视频或图片。
4. 计时器。
五、教学过程：1. 课堂导入：a. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意投掷时的安全。
b. 介绍本节课的教学内容：上步投掷垒球。
2. 技术教学：a. 讲解上步投掷垒球的动作要领，强调投掷时的协调性和准确性。
b. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。
c. 示范动作，让学生跟随教师一起练习。
3. 实践训练：a. 学生分组进行投掷练习，教师巡回指导。
b. 针对学生的投掷动作，进行针对性的指导与纠正。
c. 设置投掷比赛，激发学生的竞技兴趣。
b. 学生分享自己在练习中的收获和感受。
c. 布置课后练习任务，要求学生课后加强投掷练习。
六、教学评价：1. 评价学生投掷垒球技术的掌握情况，观察学生投掷动作的协调性和准确性。
2. 观察学生在投掷比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。
3. 收集学生反馈意见，了解教学效果，以便进行教学改进。
七、教学拓展：1. 组织学生进行投掷垒球比赛，提高学生的竞技水平。
2. 邀请家长参与课堂教学，增进家长对体育教育的了解和支持。
3. 开展投掷垒球校际交流活动，促进学校之间的体育教学互动。
八、安全注意事项：1. 确保投掷区域安全，避免学生受伤。
2. 提醒学生投掷时要注意力度和方向，避免伤及他人。
3. 教师要加强课堂纪律管理，确保学生在投掷过程中遵守纪律。
九、课后作业：1. 学生回家后，进行上步投掷垒球的练习，加强投掷动作的熟练度。
投掷垒球教案
投掷垒球教案
垒球是一种受欢迎的团队体育项目，以其简单的规则和令人激动的比赛而备受喜爱。
以下是一份针对垒球投掷的教案，帮助学生加强投掷技巧和游戏理解。
时间: 60分钟
目标:
1. 学会正确的垒球投掷技巧。
2. 成为一个有能力在比赛中发挥积极作用的队员。
教具:
1. 垒球
2. 垒球手套
3. 一组标志物（如锥桶）
步骤:
1. 热身活动 (10分钟)
- 让学生进行一些简单的热身活动，如跑步，跳绳或者进行拉
伸活动。
- 强调热身活动的重要性，以减少受伤的风险并提高学生的灵
敏度。
2. 技术指导 (20分钟)
- 介绍正确的垒球投球技巧，包括站姿，手臂动作和释放技巧。
- 展示正确的投掷动作，并鼓励学生跟随着做。
- 给予学生适当的反馈和调整建议，并鼓励他们多练习。
3. 游戏实践 (25分钟)
- 将学生分为两队，每队站在相距20米远的位置。
- 在每个队员面前放置一个标志物作为目标。
- 队员轮流投球，目标是尽可能多地命中标志物。
- 记录每个队员的命中次数，并在游戏结束后宣布获胜队伍。
4. 教课总结 (5分钟)
- 回顾今天学到的关于正确的垒球投掷技术的知识。
- 鼓励学生继续练习和提高他们的技能。
- 提及团队合作和沟通在垒球比赛中的重要性。
这份垒球投掷教案旨在通过逐步指导和实践帮助学生掌握正确的垒球投掷技巧，并增强他们在游戏中的表现。
通过以垒球游戏为基础，学生还可以发展团队合作和沟通能力，同时增强他们的身体素质和运动技能。
投掷垒球课教案
3、借助接力赛跑游戏，促动学生建立良好的人际关系，培养团队合作意识，让学生在合作探究学习中体验成功的乐趣。
重点
难点
重点：快速挥臂，出手角度难点：上下肢的协调用力
课的结构
米米米米
学生分组比赛，勇于表现。
组织：
××××××
××××××
学生认真比赛。
要求：积极练习
要求：注意安全，统一投掷并捡球，听从指挥。
要求：听从指挥，认真比赛。
结
束
部
分
1、整理放松。
1、上肢放松
2、下肢放松
2、小结评价。
三、下课，归还器材。
2’
1’
4
*
8
拍
组织：
×××××
×××××
×××××
×××××
1
5
10
1
1
组织：
××××××××××
∆
××××××××××
教师让学生体会投掷动作，体会怎样才
能投得高、远？
让学生体会球类物体投掷的方法。
学生积极模仿。
学生积极练习，教师巡回指导。
组织：
××
××
←×∆×→
投掷××
方向
学生仔细听讲解、认真观察教师示范。认真、积极练习。主动改正错误动作
组织：
×
×
×
×
×
15202530
∆
教师领做，学生模仿
总结，对学生实行评价
回收器材，并送回体育器材室。
要求：学生积极放松，保持安静；积极的评价同学与自己。
二年级体育教学设计《单手肩上投掷垒球 》
二年级体育教学设计《单手肩上投掷垒球》一. 教材分析《单手肩上投掷垒球》是小学二年级体育课程的一部分，主要让学生掌握单手投掷垒球的基本技巧。
通过这个项目的练习，可以提高学生的上肢力量、协调性和准确性。
教材内容主要包括单手肩上投掷垒球的姿势、动作要领和投掷技巧。
二. 学情分析二年级的学生具有较强的学习兴趣和好奇心，但注意力容易分散。
他们在投掷垒球方面可能存在动作不规范、投掷距离较短等问题。
因此，在教学过程中，需要注重激发学生的兴趣，引导学生积极参与，并给予他们足够的耐心和指导。
三. 教学目标1.了解单手肩上投掷垒球的基本技巧。
2.掌握正确的投掷姿势和动作要领。
3.提高学生的上肢力量和协调性。
4.培养学生的团队合作意识和竞技精神。
四. 教学重难点1.教学重点：单手肩上投掷垒球的姿势和动作要领。
2.教学难点：投掷的准确性和投掷距离的提高。
五. 教学方法1.示范法：教师或学生代表进行动作示范，引导学生模仿。
2.讲解法：教师讲解动作要领和技巧，引导学生理解。
3.练习法：学生分组练习，教师指导，及时纠正错误。
4.比赛法：学生进行比赛，激发学生的竞技热情。
六. 教学准备1.教材：单手肩上投掷垒球的教学PPT或教案。
2.器材：垒球、投掷区域、标志物。
3.场地：足球场或篮球场，划出投掷区域。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过简单的热身活动，引导学生进入状态。
例如，让学生围成圈，进行简单的传球练习。
2.呈现（5分钟）教师讲解单手肩上投掷垒球的动作要领和技巧，并进行示范。
同时，展示优秀学生的投掷动作，让学生有直观的认识。
3.操练（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导。
重点关注学生的投掷姿势和动作要领，及时纠正错误。
每组练习3-5次，每次投掷后，教师给予评价和指导。
4.巩固（10分钟）学生进行投掷比赛，以小组为单位计算总成绩。
教师观察学生的表现，针对性地进行指导。
比赛结束后，总结比赛情况，强调投掷技巧和团队协作的重要性。
小学体育与健康投掷：垒球掷远与游戏教案
小学体育与健康投掷：垒球掷远与游戏教案垒球是一项非常受欢迎的体育运动，它可以锻炼孩子们的身体素质、培养协作能力和团队合作精神。
而在垒球运动中，投掷是非常重要的技能之一。
因此，本文将针对小学体育与健康课程中的垒球投掷，提出一份教案，帮助学生们更好地学习和掌握这个技巧。
教案名称：小学体育与健康投掷：垒球掷远与游戏教案一、教学目标：1. 理解垒球投掷的基本技巧和规则。
2. 学习正确的投掷动作和姿势。
3. 提高投掷的准确性和力量。
4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
5. 通过游戏锻炼学生的身体素质和协调性。
二、教学准备：1. 垒球器材：垒球、垒球棒、投手板等。
2. 操场或体育馆等开阔场地。
3. 音乐设备。
三、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：- 领导学生做一些简单的热身运动，如慢跑和拉伸活动，以准备他们的身体。
2. 技术导入（10分钟）：- 向学生简单介绍垒球规则和垒球的投掷动作。
重点讲解正确的投掷姿势和持球方式。
- 示范并让学生模仿正确的投掷动作。
3. 基础练习（15分钟）：- 将学生分成小组，每组轮流进行掷远练习。
要求学生站在指定的投掷区域，并尽量用力把球掷远，以鼓励他们提高投掷力量。
- 老师可适时给予学生一些投掷技巧的指导，并提醒他们保持正确姿势。
4. 技巧训练（20分钟）：- 设置投掷练习站，让学生按照指示进行不同距离和目标的投掷训练。
例如，要求学生将球投向一个指定的目标或者尽量把球投到距离最远的地方。
- 监督学生的投掷动作并做出适时的指导和纠正。
5. 游戏活动（30分钟）：- 创设游戏场景，让学生在规定的区域内进行垒球比赛。
可以根据学生的水平和兴趣设定适当的规则，以激发他们的参与热情。
- 鼓励学生团队合作，制定战术，并与对方球队展开友好竞争。
6. 冷静活动（10分钟）：- 引导学生进行放松运动和拉伸活动，以缓解运动后的肌肉紧张和疲劳。
四、教学延伸：1. 鼓励学生在课余时间多进行垒球投掷练习，以进一步提高投掷技巧。
小学投掷垒球教案
小学投掷垒球教案1）教师通过示范和口头解释，引导学生掌握原地侧向投掷的基本技巧，如手臂的挥动、身体的转向等。
2）学生根据教师的指导，进行自我练，通过不断调整和改进自己的动作，提高投掷的准确性和力量。
3）教师组织学生进行游戏，如“投掷比赛”等，让学生在游戏中巩固和运用所学的技能。
3、拓展部分1）教师引导学生思考废旧物品的利用价值，让学生自己动手制作“棒”和“球”，培养学生的环保意识和动手能力。
2）教师组织学生进行“创意投掷比赛”，让学生在比赛中展示自己的创意和技巧，激发学生的创造力和竞争意识。
五、教学评价本课通过学生自主研究和自我练的方式，培养学生的自主研究能力和自我评价能力。
同时，通过游戏和比赛等形式，让学生在愉快的氛围中巩固和运用所学知识和技能。
教学效果良好，学生的投掷技能和动作协调性得到了显著提高。
___。
___ the students to turn "bat" into "ball"。
I first arranged a game of "snowball fight" because it is a very commonand popular game among children。
The teaching goal is to let students quickly enter the role in a ___ the fun of sports ___ snowball fight。
students can initially experience the side throw of ___ "whipping"。
and ___。
At the same time。
___' interest in sports。
In the process of teaching softball。
I will use group exercises to allow students to experience the basic movements and refine the key points of the basic movements through their own ___。
小学体育课投掷垒球教案
小学体育课投掷垒球教案刘林教学内容1、投掷：原地投掷垒球（抢占钓鱼岛）2、游戏：垒球接力（运送弹药）课时第一课时教学目标1、初步了解投掷垒球的方法并发现影响投掷远度的因素，使80%的学生能做出快速挥臂的动作并将投掷物向前上方投出，通过练习提高学生的投掷能力；2、能以饱满的情绪积极主动参与体育活动，能和同伴交流自己的学习感受，并能在活动中感受到快乐。
3、通过情景设置，日本占领钓鱼岛，大家抢占钓鱼岛，激发学生的爱国热情；通过游戏，培养学生集体精神和良好的合作意识。
教学重、难点教学重点：快速挥臂，出手角度。
教学难点：上下肢的协调用力。
教学过程教学内容教师指导学生活动组织队形运功负荷次数时间强度身心准备阶段7′1课堂常规2、播放音乐，设置情景（日本抢占了钓鱼岛）3、检阅部队1、指挥学生集合2、师生问好3 宣布本课内容4 安排见习生1、与学生交流消除学生的紧张心1、体育委员整队清点报告人数2、学生认真听讲并同教师共同游戏3、每位学生四列横队组织图：****************************△T2至3次3分钟小徒手操4、游戏：垒球接力赛跑训练科目一：运送弹药理2、讲解游戏方法3、教师与学生一同组织游戏并表扬都给自己表现的机会4、看一看，练一练，1 主动参与努力展示四路队形组织图：××××××××××××××××1次自主性探索阶段5′感知投掷：徒手单手原地投掷动作重点：体会挥臂。
1、教师让学生体会投掷动作，体会怎样才能投得远？2、教师总结出正确的投掷技术动作。
1、学生自己体会研究动作，并得出结论队形图：3至4次2分钟中导学性实践阶段15′科目二训练：学习原地侧向投掷垒球难点：上下肢的协调用力。
重点：挥臂迅速。
1、教师讲解、示范2、指导学生进行练习3、个别纠正动作4、学生示范，集体纠正动作。
小学投掷垒球教案
小学投掷垒球教案教案标题：小学投掷垒球教案教案目标：1. 学生能够正确掌握投掷垒球的基本技巧。
2. 学生能够理解垒球的规则和战术。
3. 学生能够合作与团队一起参与垒球比赛。
教学准备：1. 投掷垒球器材：垒球、投球手套、垒球棒等。
2. 操场或体育馆供学生进行实践。
3. 绘制垒球场地示意图。
教学步骤：引入活动：1. 向学生简要介绍垒球的起源和基本规则。
2. 引导学生思考垒球与其他球类运动的相似之处和不同之处。
技术训练：3. 分组训练：将学生分成小组，每组4-6人。
4. 技术示范：向学生演示正确的投掷垒球的姿势和动作。
5. 技术指导：逐个指导学生进行投掷垒球的练习，重点关注手臂的摆动、身体的协调和投球的准确性。
6. 练习反馈：观察学生的练习情况，及时给予肯定和建议。
规则与战术：7. 规则讲解：向学生详细介绍垒球的比赛规则，包括进攻和防守的基本要求。
8. 战术讲解：向学生介绍一些基本的进攻和防守战术，如如何跑垒、如何协作防守等。
实践应用：9. 练习比赛：组织学生进行小规模的垒球比赛，让他们实践所学的技能和战术。
10. 观摩学习：学生观摩其他小组的比赛，借鉴他们的技巧和战术。
11. 总结讨论：与学生一起回顾比赛过程，总结经验教训，并讨论如何改进自己的技能和战术。
巩固练习：12. 练习巩固：安排学生进行反复的投掷垒球练习，以巩固所学的技能。
13. 个人改进：鼓励学生根据自己的实际情况，制定个人的技能改进计划，并进行反馈和评估。
教学延伸：14. 拓展知识：介绍垒球的相关知识，如国际垒球比赛、著名垒球选手等，激发学生对垒球的兴趣。
15. 自主学习：鼓励学生自主学习垒球的技巧和战术，提供相关学习资源和指导。
教学评估：16. 观察评估：观察学生在练习和比赛中的表现，评估他们的技能掌握情况。
17. 反馈评价：及时给予学生针对性的反馈和评价，鼓励他们不断进步。
教学扩展：18. 组织比赛：组织学校内部或校际的垒球比赛，让学生有机会展示所学的技能和战术。
小学体育课题：投掷;上步投掷垒球教案设计
小学体育课题：投掷；上步投掷垒球教案设计一、教学目标1. 让学生掌握上步投掷垒球的基本技术要领。
2. 培养学生的投掷能力和团队合作精神。
3. 提高学生的身体协调性和力量。
二、教学内容1. 上步投掷垒球的技术动作教学。
2. 投掷练习：两人一组，互相投掷，培养准确性。
3. 投掷比赛：分组进行比赛，提高学生的竞技水平。
三、教学重点与难点1. 教学重点：上步投掷垒球的动作要领和技巧。
2. 教学难点：投掷时的力量和角度控制。
四、教学过程1. 准备活动：带领学生做投掷相关的热身运动，如摆臂、转体等，约5分钟。
2. 技术教学：讲解并示范上步投掷垒球的动作要领，强调投掷时的力量和角度控制，约10分钟。
3. 投掷练习：学生两人一组，进行互相投掷练习，教师指导，约15分钟。
4. 投掷比赛：分组进行投掷比赛，鼓励学生发挥出自己的水平，约10分钟。
5. 放松活动：带领学生做投掷相关的放松运动，如拉伸等，约5分钟。
五、教学评价1. 对学生的投掷技术动作进行评价，关注动作的规范性和准确性。
2. 观察学生在比赛中的表现，评价其竞技水平和团队合作精神。
3. 收集学生的反馈意见，了解教学效果，为后续教学提供改进方向。
六、教学资源1. 投掷器材：垒球、投掷圈、标志物。
2. 场地布置：投掷区域、安全区域、比赛区域。
3. 教学视频或图片：有关上步投掷垒球的技术动作。
七、教学步骤1. 讲解上步投掷垒球的动作要领，分解动作步骤。
2. 示范上步投掷垒球的动作，让学生跟随示范进行练习。
3. 指导学生进行投掷练习，纠正动作不规范的地方。
4. 组织学生进行投掷比赛，鼓励学生互相学习、提高技术。
八、教学策略1. 采用分组教学，让学生在小组内互相学习、交流。
2. 设置不同难度的投掷任务，满足不同学生的学习需求。
3. 运用正面激励评价，增强学生的自信心和积极性。
4. 结合教学视频或图片，帮助学生更好地理解技术动作。
九、安全注意事项1. 确保投掷器材质量合格，安全可靠。
小学体育与健康投掷垒球教案
小学体育与健康投掷垒球教案体育课是小学生们最喜欢的一门课程之一，它不仅可以增强孩子们的体质，提高身体素质，还能培养孩子们的协作精神与团队合作能力。
投掷垒球作为小学体育中常见的项目之一，对于学生的手眼协调能力、力量控制能力和团队意识的培养起着重要的作用。
下面将为大家介绍一份小学体育与健康的投掷垒球教案。
教案设计目标：1. 培养学生的投掷垒球的基本技能；2. 提高学生的手眼协调能力；3. 培养学生的力量控制能力；4. 培养学生的团队意识。
一、教学准备1. 教具准备：垒球、垒球场地、投掷靶心等；2. 环境准备：保证学生在室外进行教学，确保安全。
二、教学内容及步骤1. 热身活动（10分钟）a. 全班活动：进行简单的跑步、拉伸等热身活动，为接下来的实际操作做好准备。
2. 动作示范与解说（10分钟）a. 示范动作：教师向学生展示正确的投掷垒球的动作，并进行详细解说；b. 学生跟随动作：学生跟随教师进行简单的模仿动作，熟悉基本的投掷垒球动作。
3. 分组演练（15分钟）a. 学生分组：将学生分为若干组，每组5~6人；b. 组织投掷训练：让每组轮流进行投掷训练。
教师可以利用垒球场地和投掷靶心进行练习，每组选择一个队员站在指定位置进行投掷，其余队员负责接球并将球传递给下一个队员。
4. 技巧巩固（15分钟）a. 个别辅导：教师针对学生们的不足之处进行适当的个别辅导；b. 整体巩固：带领学生们进行整体的巩固练习，让学生们更好地掌握投掷垒球的技巧。
5. 比赛与竞争（20分钟）a. 组织比赛：将学生分为两个大组，进行垒球比赛。
比赛要求学生能够团队协作，积极配合；b. 教师点评：比赛结束后，教师对学生们的表现进行点评，鼓励他们的努力，并指出他们可以改进的地方。
6. 收尾活动（10分钟）a. 放松活动：组织学生进行简单的放松活动，松弛肌肉，恢复活动前的状态；b. 总结：教师与学生们共同回顾今天的学习内容，总结学习的收获。
三、教学要点与教学重点1. 投掷垒球的动作要领，包括站立姿势、手臂的用力、手腕的控制等；2. 学生们合理分组，进行分组演练，既保证每个学生有机会进行实践，又能培养他们的团队合作意识；3. 比赛与竞争是培养学生积极性与团队精神的有效途径，可以通过比赛激发学生的学习兴趣。
二年级体育———投掷垒球教案
原地侧向投掷垒球一、教学目标1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。
2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。
3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。
同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。
二、课题分析投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。
本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。
三、教学策略1、挖掘学生潜能，发挥学生主体本课在通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2、学练结合，学玩相间教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。
3、自制器材，一材多用本课运用废旧纸制成“纸飞机” “雪球”很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。
四、设计思路本课以学生的“创” 、“学”、“练”为线贯穿整堂课。
1、准备部分（1）通过学生对话和游戏将学生引入本课（2）热身活动是以学生喜欢的游戏环节来完成的。
学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。
2、基本部分在垒球掷远练习前，我先安排了“打雪仗”的游戏，由于它是非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。
其次通过打雪战活动，初步体会侧面投掷垒球和挥臂“鞭打”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。
体育教案----垒球投掷(1)
学习内容：垒球投掷学习目标：在垒球投掷中培养相互鼓励、学习和团结的精神并提高自己的投掷水平。
重点：正确的挥臂发力动作顺序难点：动作连贯协调，发力顺畅学习步骤：一、快乐游戏、充分活动教师活动：1、组织学生常规训练2、选出班级的领队人，带领学生进行慢跑练习(强调学生的练习要求和注意事项)，并要求学生在慢跑结束后，进行身体各个部分的准备活动。
学生活动：1、体育委员整队，检查出席人数。
2、检查学生的身体和着妆情况，宣布课的内容。
3、在领队的带领下进行慢跑练习，并积极进行准备活动。
组织：如图(活动各关节活动时无固定队型)二、小组探究，熟练技能重点：正确的挥臂发力动作顺序难点：动作连贯协调，发力顺畅教师活动：1、组织学生每人拿一个垒球，然后一组同学在老师的指挥下放到指定地点，然后安排其他小组同样把球放在原位。
2、老师讲解提示一到两种的跑跳过垒球的练习方法，组织学生进行练习。
3、启发学生进行想象游戏，并进行练习尝试。
4、带领学生进行进行徒手投掷练习，体会发发力的顺序和挥臂的正确方法。
5、组织学生进行投掷练习，老师针对学生的练习情况和个别学生的差异及时合理纠正学生存在的不足。
6、对学生在练习中的表现给予积极合理的评价。
学生活动：1、在老师的安排下积极进行各项跑跳的游戏活动。
2、能够充分进行游戏的创编活动，并对自己在活动中的表现感到满意。
3、积极进行投掷练习，并在练习中虚心接受老师的指导和同学的帮助，以提高自己的投掷能力为目标。
组织：四列横队和四路纵队三、放松身心做操组织：成四列横队，散开---走1、课后小结2、安排回收器材。
投掷垒球教学设计
投掷垒球教学设计在教学工作者实际的教学活动中，常常需要准备教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。
那么应当如何写教学设计呢？以下是作者整理的投掷垒球教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
投掷垒球教学设计1学习目标：培养学生在练习中发扬相互团结帮助的合作精神，知道体育课是集体性活动，能够做到配合与听从组长的指挥，在练习中积极进取，勇于自我表现。
学习内容：原地侧面投掷垒球重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
学习步骤：自主活动、活跃情绪教师活动：1、学做解放军，组织学生在音乐的伴奏下，进行原地踏步走和齐步走的练习。
2、组织学生进行铃儿响叮当集体舞练习（练习中，无固定队型，同学间可以相互自由组合，可以创编动作，只要能够跟上节拍）。
3、带领学生进行专相准备活动练习。
学生活动：1、精神饱满，认真进行学做解放军练习。
2、积极与自己的同伴密切配合，充分展示自己的优美动作和创编动作，对自己所在组的合作练习感到满意。
组织：合作探究、掌握技能重点：蹬转有力，挥臂快速。
难点：蹬转与挥臂动作衔接连贯协调。
教师活动：1、讲解示范投掷动作的方法要求，强调蹬转和挥臂间的协调衔接，组织学生徒手模仿练习。
2、组织各组学生在组长的带领下，到指定位置进行投掷练习，提示在练习中能够发扬互相帮助合作的集体精神。
3、集中学生，对学生练习中存在的不足进行及时提示，再组织学生进行集体投掷练习，选出班级表现最好的'几名学生，最后选出我们的投掷大王。
学生活动：1.细心观察聆听老师的讲解示范，积极进行模仿练习。
2.各组学生积极听从组长的指挥，相互间发扬团结合作的良好作风，展示自己的投掷技能。
3.认真观察老师的示范，及时找出自己的不足。
集体练习中，敢于自我表现，充分展示自己的投掷本领。
教师活动：总评此次课上投掷练习情况，对表现突出的同学进行表扬和鼓励。
学生活动：总结自己的得失，对自己的表现和进步感到愉悦。
投掷垒球教案
投掷垒球教案
一、教学目标：
1.了解垒球的基本规则；
2.能正确投掷垒球；
3.培养团结协作精神。
二、教学内容：
1.垒球的基本规则；
2.投掷垒球的方法；
3.团队合作。
三、教学过程：
1.导入环节：
做一个简短的垒球知识小测试，带着学生了解垒球的基本规则。
2.技术训练：
（1）垒球投掷前的准备动作。
1）站立姿势：双脚与肩同宽，身体重心分布均匀。
2）握球姿势：右手握球，拇指搭在球上面，其他四个手指握住球体，左手稳定球体。
（2）垒球投掷的动作。
1）提腕姿势：右手向下伸展，抬高球体。
2）向前扔出球：将手向前抛出球体，使球飞向投手的目标。
3.团队合作环节：
分班级进行比赛，让同学们感受到团队合作的重要性。
四、教学总结：
通过本次垒球投掷教学，学生们学会了垒球的基本规则，还了解了垒球的基本规则及垒球投掷的基本动作，同时培养了学生的团结协作精神。
在教学中，要注意保障学生的安全，避免发生意外伤害。
小学体育投掷垒球教案精选
在规定场地内，运动 员需运用全身力量将 垒球尽可能远地投出。
课程目标与意义
帮助学生掌握正确的投掷垒球 动作和技巧，提高投掷能力。
培养学生的团队协作能力、竞 争意识和自信心。
通过投掷垒球运动，促进学生 身心健康全面发展。
教学内容与安排
教授正确的握球、准备姿势、助 跑和投掷动作。
组织学生进行单人、双人及团队 练习，逐步提高投掷距离和准确
学生反馈收集
在游戏结束后，向学生收集反馈 意见，了解他们对游戏化教学的 感受和收获。
教学效果总结
根据观察、数据和学生反馈，对 游戏化教学效果进行总结和评估，
为后续教学提供改进建议。
05
安全防护措施与应急处理
安全教育及预防措施
强调安全意识
01
在课程开始前，对学生进行安全教育，让他们了解投掷垒球过
程中可能存在的危险和如何避免受伤。
激发学生兴趣
通过游戏元素和情境设计，激发 学生对投掷垒球的兴趣和热情。
提升参与度
利用游戏的竞争性和合作性，提 高学生的参与度和积极性。
培养综合能力
通过游戏化教学，培养学生的身 体协调能力、反应速度和团队合
作精神。
投掷垒球游戏设计案例分享
• 游戏名称：垒球小勇士 • 游戏目标：学生能够在游戏中掌握正确的投掷垒球动作和技巧，提高投掷的准确性和距离。 • 游戏规则：将学生分成若干小组，每组人数相等。每组学生站在指定的起点线上，手持垒球。听到口令后，学生用力将垒
小学体育投掷垒球教案精选
目 录
• 课程介绍与目标 • 投掷垒球基本技术 • 辅助训练方法与技巧 • 游戏化教学设计与实践 • 安全防护措施与应急处理 • 课程总结与展望
01
课程介绍与目标
小学体育原地投掷垒球教案优质
小学体育原地投掷垒球教案优质一、教学目标1.让学生掌握原地投掷垒球的基本技巧。
2.培养学生团队合作意识，提高投掷准确性和力量。
3.培养学生勇敢、自信、积极向上的精神风貌。
二、教学重点与难点1.教学重点：原地投掷垒球的基本技巧。
2.教学难点：投掷力量的掌握和投掷角度的调整。
三、教学准备1.垒球若干个。
2.投掷区域（直径10米的圆形区域）。
3.投掷靶子（距离投掷区域10米）。
四、教学过程（一）课堂导入1.组织学生进行热身活动，如慢跑、关节活动等。
2.教师简要介绍原地投掷垒球的动作要领和注意事项。
（二）技术讲解与示范1.讲解原地投掷垒球的动作要领：a.两脚分开，与肩同宽，身体重心在两脚之间。
b.双手持球，手臂伸直，手腕放松。
c.投掷时，力量从腿部开始，经腰部、肩部传递到手臂，通过手腕将球投出。
d.投掷后，迅速恢复站立姿势，准备下一次投掷。
2.教师进行示范，让学生直观地了解动作过程。
（三）分组练习1.学生分为若干小组，每组4-6人，轮流进行投掷练习。
2.教师巡回指导，纠正学生动作不规范的地方。
3.练习过程中，鼓励学生互相交流、探讨，共同提高。
（四）投掷比赛1.学生分为两个大组，进行投掷比赛。
2.每组轮流派出一名选手进行投掷，投掷距离最远的组获胜。
3.比赛过程中，教师记录学生投掷距离，及时给予反馈。
2.学生分享自己在投掷过程中的感受，以及如何改进动作。
3.教师针对学生的表现给予评价，鼓励优秀的学生，提出改进意见。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示原地投掷垒球的动作，并请教家长意见。
2.家长协助孩子进行投掷练习，记录孩子的进步情况。
六、教学反思1.部分学生投掷时力量不够，需要加强腿部、腰部、肩部的力量训练。
2.部分学生投掷角度掌握不准确，需要多加练习，调整投掷角度。
3.个别学生课堂纪律有待提高，需要加强课堂管理。
1.增加力量训练，提高学生投掷力量。
2.加强投掷角度的讲解和示范，让学生更好地掌握投掷技巧。
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原地侧向投掷垒球
一、教学目标
1、认知目标：通过创设活跃、欢乐的课堂气氛，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地投掷的方法。
2、技能目标：通过教师的引导式教学，使学生在游戏和自我练习中提高原地侧面投掷的技能的方法，发展上肢力量的身体的协调性。
3、情感目标：通过自主练习，提高学生的交往能力及在活动中主动参与，树立自己的信心。
同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。
二、课题分析
投掷是人类的基本技能之一，尽管人类科学文明的发展突飞猛进，作为生存的基本技能及运动锻炼的手段之一，投掷仍有它存在的价值。
本课通过废物利用引申到期主题，让学生在欢乐的情境中自主、能动的学习。
本课预计学生能积极参与活动，在练习中获得愉快的心理体验和感受。
三、教学策略
1、挖掘学生潜能，发挥学生主体
本课在通过学生自学、自创、自练、自评来加强教学过程中对学生情感的体验和意志的培养，使学生能在教学活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
2、学练结合，学玩相间
教学中让学生自创练习方法，从学生的学为立足点，通过教师在教学过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的引路人。
3、自制器材，一材多用
本课运用废旧纸制成“纸飞机”“雪球”很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也非常尽兴，体现了一物多用的思想。
四、设计思路
本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯穿整堂课。
1、准备部分
（1）通过学生对话和游戏将学生引入本课
（2）热身活动是以学生喜欢的游戏环节来完成的。
学生积极活跃的参与使学生消除了紧张情绪，以愉快的心理状态进入本课的学习内容。
2、基本部分
在垒球掷远练习前，我先安排了“打雪仗”的游戏，由于它是非常普通而深受孩子喜欢的游戏，教学目的首先是为了让学生在欢乐的气氛中很快的进入角色，充分体验体育活动的乐趣。
其次通过打雪战活动，初步体会侧面投掷垒球和挥臂“鞭打”动作，潜移默化地让学生形成正确的技术动作定型。
为完整地学习原地侧向投掷垒球打好基础。
同时，充分发挥游戏活动的作用，激发学生的运动兴趣。
在垒球教学过程中，我将采用分组练习，让学生在体验基本动作的基础上，通过自身尝试、提练出基本动作要点。
学生通过观察——体验——带问题练习——师生讨论——学生表演——自锻自测，从而提高学生观察、判断及思考能力。
同时，采用语言启发学生掌握基本动作的方法，培养积极主动参与的热情。
3、结束部分
根据音乐完成肌肉放松操，使学生身心得到调整放松。