【K12学习】幼儿园绘本故事《妈妈摘的葡萄》教案设计
2024年幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案
2024年幼儿园大班语言《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《家的故事》中的《妈妈摘的葡萄》。
内容详细讲述了小兔子帮助妈妈摘葡萄的过程，通过生动有趣的故事，引导幼儿学会感恩和助人为乐。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受小兔子帮助妈妈摘葡萄的喜悦。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够复述故事情节。
3. 培养幼儿的感恩意识，学会关爱家人。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会感恩，体会到帮助家人的快乐。
教学重点：理解故事内容，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、葡萄道具、小兔子玩偶。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的葡萄架，引导幼儿谈论葡萄的生长过程，引出本节课的主题。
2. 故事讲解（10分钟）教师展示故事挂图，讲述《妈妈摘的葡萄》的故事，引导幼儿关注小兔子帮助妈妈摘葡萄的过程。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“小兔子为什么要帮助妈妈摘葡萄？”让幼儿思考并回答，培养幼儿的语言表达能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己帮助家人做事的场景，培养幼儿的动手能力。
5. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论如何关爱家人，引导幼儿学会感恩。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 关键词：感恩、助人为乐、关爱家人3. 故事情节简要概括七、作业设计1. 作业题目：画一画你帮助家人做事的场景，并用文字描述。
2. 答案示例：画面展示一个小女孩在帮妈妈洗碗，文字描述为：“我帮妈妈洗碗，妈妈笑了。
”八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，思考如何更好地引导幼儿学会感恩和关爱家人。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，向家人表达自己的关爱，如给父母一个拥抱、帮忙做家务等。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会感恩，体会到帮助家人的快乐。
2024年幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事
《妈妈摘的葡萄》绘本故事语言教案一、教学目标1.通过阅读《妈妈摘的葡萄》绘本故事，引导幼儿感受母爱的伟大和温暖。
2.培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3.教育幼儿学会感恩，尊敬父母，珍惜家庭温馨时光。
二、教学重难点1.教学重点：理解绘本故事的主题，学会感恩和尊敬父母。
2.教学难点：引导幼儿通过观察画面，理解故事情节，发挥想象力，进行语言表达。
三、教学准备1.《妈妈摘的葡萄》绘本故事书。
2.纸和笔，供幼儿绘画使用。
3.音乐CD《世上只有妈妈好》。
四、教学过程1.导入（1）教师出示《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿观察封面，提问：“小朋友们，你们看到了什么？这个故事可能会讲些什么呢？”2.阅读故事（1）教师带领幼儿共同阅读《妈妈摘的葡萄》绘本，引导幼儿关注画面和文字，理解故事情节。
（2）教师提问：“故事里发生了什么事情？妈妈为什么要把葡萄给小兔子？小兔子是怎么做的？”3.讨论环节（1）教师引导幼儿讨论：“你们觉得妈妈为什么会摘葡萄给小兔子？妈妈对小兔子的爱体现在哪里？”（2）教师鼓励幼儿分享自己的感受，引导幼儿学会感恩和尊敬父母。
4.绘画环节（1）教师发放纸和笔，引导幼儿画出自己心中最美的妈妈。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的作品，讲述作品背后的故事。
5.语言表达环节（1）教师邀请幼儿上台，用自己的语言讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。
（2）教师评价幼儿的表现，给予鼓励和指导。
（2）教师播放音乐CD《世上只有妈妈好》，让幼儿感受母爱的伟大。
7.结束语（2）教师鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱和感激之情。
五、作业1.请幼儿回家后，向妈妈讲述《妈妈摘的葡萄》的故事。
2.请家长协助，引导幼儿学会感恩和尊敬父母，记录幼儿的表现，下节课分享。
六、教学反思1.教师应在教学过程中关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
2.教师应注重培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力，提高幼儿的综合素养。
3.教师应加强与家长的沟通，共同关注幼儿的成长，营造温馨的家庭氛围。
《妈妈摘的葡萄》教案：拓展孩子的想象力
《妈妈摘的葡萄》教案：拓展孩子的想象力一、教学目标1.学生能够明确《妈妈摘的葡萄》的主题和情感内涵。
2.通过阅读，学生能够发挥想象力，把自己沉浸在故事中，感受故事所传达的情感和价值观。
3.通过活动的形式，鼓励学生表达自己的想法和感受，对故事进行深入的思考和探究。
二、教学重点1.通过阅读《妈妈摘的葡萄》，理解主题和情感内涵。
2.通过个人思考和小组讨论，表达自己的想法和感受。
3.观察、分析、体会故事中人物的情感变化，理解人物形象的塑造。
三、教学难点1.激发学生的想象力，让他们沉浸在故事情节中，理解情感内涵。
2.教师如何引导学生进行深度思考和探究，使学生能够故事中获得价值观和人生经验。
四、教学方法1.阅读教学法：让学生阅读故事，理解主题和情感内涵。
2.思维导图法：通过思维导图的形式，让学生展示自己对于故事的理解和思考。
3.小组讨论法：让学生在小组中互相交流，表达自己的想法和感受。
4.活动式学习法：通过互动游戏或其他形式的活动，让学生更加深入的理解和探究故事。
五、教学过程1.导入环节1)通过提问的方式，激发学生对于故事的兴趣。
2)通过展示图片或小故事，让学生了解“感恩”的含义。
2.阅读教学环节1)教师向学生简单介绍《妈妈摘的葡萄》的故事情节，并请学生读一遍。
2)学生阅读完后，从自己的角度理解故事，可以通过思维导图的形式进行记录。
3)教师随机挑选几位同学分享自己的思维导图，让其他同学补充自己的理解。
3.小组讨论环节1)教师以小组为单位，让学生在小组内讨论这些问题：A.主人公是怎样学会感恩和理解父母的？B.你觉得主人公在故事中经历了哪些情感变化？C.故事所想要传达的价值观是什么？2)小组讨论完后，教师再次随机选取一些小组，让他们向全班分享自己的讨论结果和深入的思考。
4.互动游戏环节1)教师组织一些互动游戏或其他形式的活动，让学生更加深入的理解和探究故事。
2)例如：A.分配角色，在小组内进行角色扮演。
B.选拔几名学生，让他们表演故事的情节。
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》
2024年幼儿园大班优秀语言教案详案《妈妈摘的葡萄》一、教学目标1.让幼儿通过故事《妈妈摘的葡萄》，理解故事内容，感受母爱的伟大。
2.培养幼儿的语言表达能力和情感交流能力。
3.引导幼儿学会关爱家人，懂得感恩。
二、教学重点1.故事内容的理解与感悟。
2.语言表达能力的培养。
三、教学难点1.故事中的情感体验与传递。
2.语言表达的准确性。
四、教学准备1.故事课件《妈妈摘的葡萄》。
2.葡萄实物或图片。
3.纸杯、剪刀、双面胶等制作道具。
五、教学过程1.导入教师出示葡萄，引导幼儿观察葡萄的颜色、形状等特征。
邀请幼儿分享自己喜欢的水果，并简单介绍。
2.故事讲述教师讲述故事《妈妈摘的葡萄》，注意语气、表情的生动表现。
讲述过程中，引导幼儿关注故事中的角色、情节和情感。
3.故事讨论教师提问：故事中谁摘了葡萄？为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？引导幼儿结合故事内容，谈谈自己对母爱的理解和感悟。
邀请幼儿分享自己与家人之间的感人故事。
4.语言表达教师出示葡萄图片，引导幼儿用完整、通顺的句子描述葡萄的特征。
邀请幼儿扮演故事中的角色，进行故事表演。
5.制作葡萄教师分发制作道具，指导幼儿动手制作葡萄。
在制作过程中，引导幼儿相互交流、合作，体验团队合作的乐趣。
教师邀请幼儿展示自己制作的葡萄，并进行评价。
六、教学反思本次教学活动，通过故事《妈妈摘的葡萄》的讲述，让幼儿深刻感受到了母爱的伟大。
在活动中，幼儿积极参与讨论，表达自己的情感，提高了语言表达能力。
同时，通过制作葡萄，幼儿动手能力得到锻炼，团队协作能力也得到了提升。
但在活动中，仍有个别幼儿表现出不专注、注意力不集中等现象，需要在今后的教学中加以关注和引导。
附：故事《妈妈摘的葡萄》有一天，小兔子在家里玩耍，突然闻到一股葡萄的香味。
它跑到厨房，发现妈妈正在摘葡萄。
小兔子问妈妈：“妈妈，你为什么要摘葡萄呢？”妈妈微笑着说：“因为妈妈爱你，想让你尝尝葡萄的美味。
”摘完葡萄后，妈妈把葡萄分给小兔子和小兔子的小伙伴们。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课的教材为幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，绘本内容主要讲述了一个小兔子和他的妈妈一起去摘葡萄的故事。
故事中小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。
小兔子在妈妈的帮助下，用聪明才智成功摘到了葡萄。
二、教学目标1. 培养幼儿对绘本故事的兴趣，提高他们的听说能力和想象力。
2. 帮助幼儿理解故事中的道理，培养他们克服困难、团结互助的精神。
3. 提高幼儿的动手操作能力，培养他们的审美观念。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，体会到小兔子和妈妈之间的亲情以及团结互助的精神。
难点：让幼儿用语言表达故事情节，学会分享和合作。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、投影仪、多媒体课件、葡萄图片、画纸、彩笔等。
2. 学具：每个孩子准备一幅画纸、彩笔。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT课件，展示葡萄园的美丽画面，引导孩子们谈论他们对葡萄的认识。
然后，讲述小兔子摘葡萄的故事，让孩子们初步了解故事情节。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，边读边提问，让孩子们回答问题，以加深他们对故事情节的理解。
同时，引导孩子们关注画面中的细节，提高他们的观察能力。
3. 讨论与分享（5分钟）让孩子们分成小组，讨论小兔子在故事中遇到的困难以及他是如何解决的。
每个小组选一名代表分享讨论成果，培养孩子们的团队合作精神和语言表达能力。
4. 动手操作（10分钟）让孩子们根据故事情节，用彩笔在画纸上绘制自己喜欢的葡萄。
教师巡回指导，帮助孩子们完成作品。
完成后，让孩子们展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计板书设计如下：妈妈摘的葡萄小兔子——手小困难——摘不到葡萄妈妈——帮助聪明才智——成功七、作业设计1. 请孩子们回家后，把故事《妈妈摘的葡萄》讲给爸爸妈妈听。
答案：这是一个关于小兔子和妈妈一起去摘葡萄的故事。
小兔子很想吃葡萄，但是他的手太小，摘不到高处的葡萄。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学目标：1. 理解绘本故事的内容，体会妈妈对孩子的爱。
2. 学会分享，懂得珍惜亲情。
3. 培养观察力、想象力及语言表达能力。
4. 学习简单的绘画技巧，创作属于自己的葡萄画作。
二、教学重点：1. 理解绘本故事的主题，学会分享和珍惜。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和语言表达能力。
3. 学习绘画技巧，创作葡萄画作。
三、教学难点：1. 引导幼儿表达自己对妈妈的爱。
2. 培养幼儿合作绘画的能力。
四、教学准备：1. 绘本《妈妈摘的葡萄》及相关图片。
2. 画纸、画笔、颜料等绘画材料。
3. 音乐、投影仪等教学设备。
五、教学过程：1. 导入：a. 邀请孩子们坐好，播放轻松愉快的音乐，让孩子们放松心情。
b. 教师简要介绍绘本故事的主题，引发孩子们的兴趣。
2. 故事分享：a. 教师有感情地朗读绘本《妈妈摘的葡萄》，让孩子们感受故事的魅力。
b. 引导孩子们观察绘本中的图片，丰富孩子们的想象力。
3. 讨论交流：a. 教师提问：“故事中，妈妈为什么要把葡萄留给孩子们？”b. 孩子们分享自己的看法，教师引导孩子们体会妈妈的爱。
4. 绘画活动：a. 教师分发画纸、画笔、颜料等绘画材料。
b. 教师示范如何绘制葡萄，引导孩子们观察、学习。
c. 孩子们动手绘画，教师巡回指导，鼓励孩子们发挥想象力，创作出属于自己的葡萄画作。
5. 分享作品：a. 教师邀请孩子们展示自己的画作，鼓励孩子们讲述绘画过程中的趣事。
a. 教师回顾故事内容，强调要学会分享、珍惜亲情。
b. 孩子们表达对妈妈的爱，增进亲子关系。
7. 作业：a. 回家后，与家长一起分享故事，讨论如何表达对家人的爱。
b. 家长协助孩子完成一幅家庭画作，增进亲子感情。
六、教学延伸：1. 组织孩子们进行角色扮演，让孩子们体验故事中妈妈和孩子的情感。
2. 开展家庭主题班会，邀请家长们参与，共同探讨如何培养孩子的分享意识和亲情观念。
七、教学评价：1. 观察孩子们在故事分享过程中的参与程度，了解他们对故事的兴趣和理解程度。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精品教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精品教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈摘葡萄”展开详细教学内容。
内容包括：通过绘本阅读，让幼儿了解葡萄的生长过程、培养幼儿对大自然的认知能力；学习描述葡萄的颜色、形状、味道等特征；引导幼儿学会感恩，珍惜家人的付出。
二、教学目标1. 让幼儿了解葡萄的生长过程，认识大自然的美妙。
2. 培养幼儿观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿感恩家人，珍惜亲情，传承中华民族传统美德。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。
重点：培养幼儿对大自然的认知能力，学会感恩家人。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄挂图、葡萄实物。
2. 学具：彩笔、画纸、葡萄味零食。
五、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享自己喜欢的水果，引导幼儿关注大自然的美妙。
2. 新课呈现：阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，让幼儿了解葡萄的生长过程。
3. 实践操作：展示葡萄挂图和实物，让幼儿观察、描述葡萄的颜色、形状、味道等特征。
4. 例题讲解：教师示范描述葡萄，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。
”5. 随堂练习：让幼儿分组观察葡萄，每组选一个代表进行描述。
6. 感恩教育：引导幼儿讨论妈妈为什么要摘葡萄，让幼儿学会珍惜家人的付出。
六、板书设计1. 板书妈妈摘的葡萄2. 板书内容：葡萄的生长过程葡萄的颜色、形状、味道学会感恩家人七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人描述今天所学的葡萄特征，并表达对家人的感激之情。
2. 答案：幼儿描述葡萄的颜色、形状、味道，如“这个葡萄是紫色的，形状圆圆的，味道甜甜的。
”并说：“妈妈，谢谢你给我摘的葡萄，我很喜欢，你辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，观察他们观察、描述事物的能力，以便在今后的教学中进行针对性指导。
2. 拓展延伸：邀请家长参与，让幼儿在家庭中观察其他水果的生长过程，培养幼儿对大自然的兴趣。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《妈妈摘的葡萄》，主要围绕第八章节《妈妈的爱》展开教学。
本章详细内容讲述了一个关于妈妈为孩子摘葡萄的温馨故事，通过故事让幼儿感受母爱的伟大和细腻。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受妈妈对孩子的爱。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 教育幼儿学会关爱他人，懂得感恩。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并体会妈妈对孩子的爱。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和想象能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、卡片、视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄挂图，让幼儿观察葡萄的形状、颜色，引导幼儿说出葡萄的特点，进而引出绘本故事。
2. 讲解故事：教师讲述绘本《妈妈摘的葡萄》故事，引导幼儿关注故事中妈妈对孩子的关爱。
3. 例题讲解：讲解故事中的关键情节，让幼儿思考妈妈为什么要摘葡萄，以及妈妈摘葡萄的过程。
4. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的葡萄和妈妈。
a. 故事中妈妈为什么要摘葡萄？b. 你觉得妈妈的爱有哪些表现？c. 你想对妈妈说些什么？7. 情景表演：组织幼儿进行情景表演，让幼儿扮演故事中的角色，加深对故事的理解。
六、板书设计1. 板书《妈妈的爱》2. 板书内容：a. 葡萄的特点：形状、颜色b. 妈妈的爱：无私、关爱c. 学会感恩：对妈妈说谢谢七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并写一段想对妈妈说的话。
2. 答案：根据幼儿的画作和文字描述，评价其对妈妈的爱和感恩之情。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向妈妈讲述今天学到的故事，并给妈妈一个拥抱，表达对妈妈的爱。
同时，关注幼儿在家庭中的表现，了解其在家庭中关爱他人的情况。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿理解并体会妈妈对孩子的爱。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达和想象能力。
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》含反思
幼儿园大班教案《妈妈摘的葡萄》教学目标1.通过故事《妈妈摘的葡萄》的阅读，让幼儿了解葡萄的生长发育过程，丰富幼儿的知识面；2.培养幼儿的积极性和好奇心，鼓励幼儿参与，主动思考，积极回答问题；3.培养幼儿的语言表达能力和想象力，让幼儿通过自己的语言来表达对故事的理解和感受；4.培养幼儿的社会情感和团队精神，鼓励幼儿互相帮助，积极参与活动。
教学准备1.《妈妈摘的葡萄》的故事书；2.葡萄实物或图片；3.课堂用具：笔、绘图纸、便签等；4.音乐：《葡萄成熟的时候》（可选）。
教学过程1.故事导入教师会通过图片或者实物向幼儿介绍葡萄，并简要介绍葡萄的生长周期。
然后，教师会向幼儿介绍故事的主人公——小芳，引导幼儿了解故事背景和情节。
2.听故事教师给幼儿讲述《妈妈摘的葡萄》故事，鼓励幼儿用自己的语言描述故事情节、人物形象等，引导幼儿进行主角小芳内心情感的推理与分析，让幼儿在细节上深度阅读故事。
3.讨论葡萄成长过程在阅读故事的过程中，教师鼓励幼儿对葡萄的生长过程进行讨论，如葡萄为什么要爬藤？葡萄长得哪里最快？等等。
让幼儿认识到葡萄的生长过程是我们日常生活中的一部分。
4.制作葡萄时间轴教师让幼儿分成几组，每组选出一个班级代表，让他们按照葡萄的生长周期，用绘图纸或便签制作一个葡萄的时间轴。
时间轴包括葡萄籽到发芽，生长期，成熟期三个阶段，并且每个阶段都要用图像来表示。
5.分享时间轴教师让每组的代表分享他们制作好的时间轴，并向全班讲述他们对葡萄生长周期的理解和情感体会。
6.结束活动教师播放音乐《葡萄成熟的时候》，让幼儿欣赏音乐并做出相应的动作。
反思与总结教师在教学活动的过程中，注重了幼儿的想象力和思维表达能力的培养。
引导幼儿通过观察、听故事、体验葡萄生长周期，在活动中发掘、体验、思考、交流，从而获得知识和信息，培养了幼儿自主学习的能力。
通过葡萄时间轴的制作，在一定程度上促进了幼儿的合作学习和社会情感的发展。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈摘葡萄”进行详细讲解。
内容包括葡萄的生长过程、妈妈摘葡萄的情景以及与妈妈分享葡萄的快乐。
二、教学目标1. 了解葡萄的生长过程，认识大自然中的植物。
2. 培养幼儿关爱家人，懂得分享的品质。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：葡萄的生长过程、分享的意义。
重点：妈妈摘葡萄的情景、关爱家人、分享快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄生长过程的图片、妈妈摘葡萄的视频。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示葡萄生长过程的图片，引导幼儿观察并讲述葡萄的生长过程，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲解：播放绘本第三章节“妈妈摘葡萄”的视频，引导幼儿关注妈妈摘葡萄的情景，培养幼儿关爱家人的情感。
3. 实践情景引入：邀请幼儿扮演妈妈，模拟摘葡萄的场景，让幼儿亲身体验并表达分享的快乐。
4. 例题讲解：讲解如何用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作葡萄，引导幼儿动手操作。
5. 随堂练习：幼儿在教师指导下，完成葡萄的手工制作。
7. 情感升华：让幼儿与同伴分享自己制作的葡萄，体验分享的快乐。
六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：葡萄的生长过程妈妈摘葡萄的情景分享的意义七、作业设计1. 作业题目：制作一份葡萄手工作品，与家人分享。
答案：根据课堂所学，幼儿可以自主完成葡萄手工作品，与家人分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿在实践情景中的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：家园共育：让家长参与幼儿的手工作品制作，增进亲子关系。
环境创设：在教室布置一个葡萄园，让幼儿在环境中体验葡萄的生长过程。
社会实践：组织幼儿去葡萄园实地观察，了解葡萄的种植和采摘过程。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 作业设计的生活化与亲子互动4. 课后反思及拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定1. 利用生动的图片和视频，直观地展示葡萄的生长过程，以便幼儿更好地理解和记忆。
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精彩教案
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，教学内容主要包括教材的第2章《妈妈的手》，详细内容为通过绘本故事让幼儿感受母爱的伟大，学会珍惜亲情，同时培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 情感目标：让幼儿感受母爱的伟大，学会珍惜和感恩亲情。
2. 认知目标：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿对绘本故事的理解能力。
3. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，学会珍惜和感恩亲情。
教学重点：培养幼儿观察、想象和表达能力，提高幼儿对绘本故事的理解能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、教学课件、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
2. 学具：绘本《妈妈摘的葡萄》、手工材料（彩纸、剪刀、胶水等）。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）教师通过讲述一个关于母爱的故事，引导幼儿进入课堂，激发幼儿对母爱的感知。
2. 绘本讲解（10分钟）教师带领幼儿共同阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注妈妈关爱孩子的细节，让幼儿感受母爱的伟大。
3. 例题讲解与互动（10分钟）教师提出问题，引导幼儿观察绘本中的图画，培养幼儿的观察力和想象力。
例如：“妈妈为什么要摘葡萄给小兔子？”“小兔子收到妈妈的礼物后心情怎样？”4. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对母爱的理解，并鼓励幼儿用手工制作的方式表达对妈妈的爱。
5. 手工制作（10分钟）教师指导幼儿使用彩纸、剪刀、胶水等材料，制作一张感谢妈妈的贺卡。
教师组织幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《妈妈摘的葡萄》2. 板书内容：母爱伟大，珍惜亲情观察力、想象力、表达能力感恩妈妈，手工制作贺卡七、作业设计1. 作业题目：制作一张感谢妈妈的贺卡，并在贺卡上写下对妈妈的爱和祝福。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、活动目标1.引导幼儿理解故事的主题，培养幼儿对母亲的敬爱之情。
2.通过观察、讨论，让幼儿了解葡萄的生长过程和特点。
3.培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、活动重难点1.活动重点：让幼儿理解故事内容，感受故事中母爱的伟大。
2.活动难点：引导幼儿通过故事，学会关爱母亲，尊敬长辈。
三、活动准备1.绘本《妈妈摘的葡萄》2.葡萄实物或图片3.白板、记号笔4.纸杯、剪刀、胶水等手工制作材料四、活动过程1.引入话题教师出示葡萄实物或图片，引导幼儿观察葡萄的特点，如颜色、形状等。
邀请幼儿分享自己品尝葡萄的经历，激发幼儿对葡萄的兴趣。
2.阅读绘本教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，注意引导幼儿关注故事中的细节。
阅读过程中，教师可适时提问，引导幼儿思考故事的主题。
3.故事讨论教师邀请幼儿分享自己对故事的理解，讨论故事中母爱的伟大。
引导幼儿思考：为什么妈妈要摘葡萄给小兔子？小兔子是如何感受到母爱的？4.情景体验教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景体验，让幼儿更好地理解故事内容。
在体验过程中，教师可引导幼儿关注故事中的情感，培养幼儿的同情心。
5.手工制作教师出示手工制作材料，引导幼儿制作葡萄串。
教师示范制作过程，幼儿跟随示范进行制作。
引导幼儿反思自己在活动中的表现，培养幼儿的自我认知能力。
五、活动延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长与孩子共同关注母爱主题，培养孩子尊敬长辈的品质。
2.环境创设：在班级环境中布置葡萄主题展示区，让幼儿在日常生活中继续关注葡萄，感受母爱。
重难点补充：活动重点：教师提问：“小朋友们，你们知道葡萄是如何生长的吗？”教师引导：“小兔子为什么会那么开心地吃妈妈摘的葡萄？”幼儿回答后，教师进一步引导：“因为那是妈妈的爱，就像我们的妈妈给我们做好吃的饭菜一样。
”活动难点：教师通过对话引导：“小朋友们，你们觉得小兔子在妈妈摘葡萄的过程中，学到了什么？”幼儿回答后，教师强调：“小兔子学会了感恩和珍惜，就像我们应该珍惜妈妈的劳动成果。
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事一、教学内容本节课我们将学习《妈妈摘的葡萄》这个绘本故事。
该故事选自幼儿园大班语言教材第四章“亲情与感恩”部分，详细内容主要包括故事情节的理解、角色情感的体验以及故事中蕴含的生活道理。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事情节，掌握故事中的主要角色和事件。
2. 培养幼儿感恩父母的情感，懂得珍惜和分享。
3. 提高幼儿的语言表达和想象力，激发他们对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解故事中角色情感，体验感恩之情。
教学重点：掌握故事情节，学会珍惜和分享。
四、教具与学具准备教具：《妈妈摘的葡萄》绘本、挂图、卡片等。
学具：彩笔、画纸、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于父母关爱的小故事，引导幼儿思考父母对自己的关爱，从而引出本节课的主题《妈妈摘的葡萄》。
2. 故事讲解（10分钟）教师用生动的语言和表情，为幼儿讲述《妈妈摘的葡萄》这个绘本故事。
在讲解过程中，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 例题讲解（10分钟）教师挑选故事中的关键情节，引导幼儿分析和讨论，帮助幼儿深入理解故事。
4. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿根据故事内容回答，检查他们对故事的理解程度。
5. 互动环节（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何回报父母的关爱，学会珍惜和分享。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 主要角色：小兔子、妈妈、小松鼠等。
3. 关键情节：妈妈摘葡萄、小兔子分享葡萄等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的葡萄园，并写一段感谢父母的话。
答案示例：我画了一个美丽的葡萄园，里面有妈妈、爸爸和我。
我想对爸爸妈妈说：“谢谢你们一直以来的关爱，我会好好珍惜，长大后我也要像小兔子一样回报你们。
”2. 课后拓展：与家长一起分享这个故事，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿的感恩之心。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本故事《妈妈摘的葡萄》，让幼儿学会了感恩父母，懂得珍惜和分享。
幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案(三篇)目录：幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案一幼儿园大班歌唱游戏《酸酸葡萄》优质课教案二幼儿园大班综合活动《大苹果》公开课教案三幼儿园大班情景阅读《妈妈摘的葡萄》公开课教案一(一)活动设计1．设计意图《妈妈摘的葡萄》第一眼吸引读者的是每页上那火红的身影。
满眼火红之中，有小狐狸的哭泣、紧张，有狐狸妈妈的奔波、焦急。
第二次细读，还是那片火红，火红之中有小狐狸的难过、孤独、无助，狐狸妈妈的辛苦、紧张、坚定。
那份浓浓的母爱尽现眼底，令人禁不住潸然泪下。
心中有隐隐的痛，那是为狐狸妈妈的去世、小狐狸的孤苦无依；心中又有无限的感慨，因为每个人都有一个爱儿女的妈妈。
学前期的孩子可能还无法体会妈妈对于自己的爱，有时还难免对辛劳的妈妈发发脾气，使使小性子，那么，为什么不可以用这个充满爱的故事来感动孩子，使他们感受到妈妈对自己的拳拳爱心呢?2．活动目标(1)观察图画中的狐狸妈妈，理解故事角色的情感。
(2)讨论故事中葡萄的来历，说说妈妈为自己做过的事。
3．活动准备●ppt●妈妈关心孩子的相关图片或录像·每人一张上面结满大大葡萄(紫色外框、内部无色)的图片·粉色水笔人手一支4．活动过程(1)兴趣导入教师出示第一面：*猜猜小狐狸为什么呜呜大哭?它可能遇到了什么事7*你肚子饿得时候，谁会来帮助你7*看看故事里，是谁来帮助小狐狸的? (讲述故事第二面)小结：当我们遇到困难时，第一时间出现的总是妈妈，妈妈总会想出办法来帮助我们。
(2)好妈妈*猜猜狐狸妈妈会怎么对宝宝说?你来学一学。
*猜猜狐狸妈妈会怎么做7*看看狐狸妈妈是怎么做的?仔细看，待会儿请你来介绍你看到了什么。
① 观赏ppt地5-10面：*你看到了什么?请你来说一说。
*狐狸妈妈是怎么走路的?它为什么要这样走?*狐狸妈妈找到了什么?它又是怎么走路的?为什么要这样做？*听一听，故事中是怎么说的? (教师讲述故事地5-10面)小结：为了让小狐狸快点吃到葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》优质教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》，主要围绕教材第3章《共享生活》展开，详细内容包括：通过绘本阅读，引导幼儿感受家庭亲情，培养幼儿的感恩之心；通过观察葡萄的形状、颜色，让幼儿了解葡萄的基本特征；通过品尝葡萄，让幼儿学会分享和表达。
二、教学目标1. 让幼儿通过绘本阅读，感受家庭亲情，培养感恩之心。
2. 帮助幼儿认识葡萄的形状、颜色，提高观察能力和表达能力。
3. 培养幼儿分享、合作的能力，增强团队意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过观察和品尝，学会表达自己对葡萄的感受。
教学重点：培养幼儿的感恩之心，提高观察能力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、葡萄一串、观察盒、品尝盘、画纸、彩笔。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一串葡萄，引导幼儿观察葡萄的形状、颜色，让幼儿猜一猜这是什么东西，引出本节课的主题。
2. 绘本阅读（10分钟）教师带领幼儿一起阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注绘本中的细节，感受家庭亲情。
3. 例题讲解（10分钟）教师提问：“绘本中的小动物们为什么会感谢妈妈？”引导幼儿回答，培养幼儿的感恩之心。
4. 随堂练习（10分钟）（1）观察葡萄：让幼儿观察葡萄的形状、颜色，用画笔在画纸上画下来。
（2）品尝葡萄：让幼儿品尝葡萄，学会表达自己的感受。
5. 分享与合作（10分钟）将幼儿分成小组，每组挑选一名代表分享自己的画作和品尝葡萄的感受，其他成员给予评价，培养幼儿的分享与合作能力。
六、板书设计1. 绘本《妈妈摘的葡萄》2. 葡萄的形状、颜色3. 感恩之心、观察、表达七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的葡萄，并写下一句感谢妈妈的话。
2. 答案示例：（1）画作：画出葡萄的形状、颜色。
（2）感谢妈妈的话：妈妈，谢谢你给我摘的葡萄，我爱你！八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们在观察、表达、合作等方面的能力，及时调整教学策略。
《妈妈摘的葡萄》教案：发展孩子的感官能力
篇一：《妈妈摘的葡萄》教案——发展孩子的感官能力一、教材分析教材名称：《妈妈摘的葡萄》教材类型：儿童文学作家：郑渊洁教材简介：本教材是郑渊洁先生的儿童文学作品，讲述了一个小女孩和她母亲一起去摘葡萄的故事。
全文语言简单易懂，情节生动有趣。
二、教学目标1、了解葡萄的特点及相关知识2、培养孩子的观察力和感知能力3、提高孩子的听写能力和表达能力三、教学内容1、介绍葡萄的特点及相关知识2、阅读教材，让孩子们感受葡萄摘取的过程和季节3、播放相关音乐，让孩子们感受到葡萄园的气氛4、通过演练，培养孩子们的观察力和感知能力5、让孩子们运用所学知识，进行小组讨论及表达四、教学重点培养孩子们的观察力和感知能力五、教学难点引导孩子们进行全方位的感官启迪和体验，让他们细腻感受葡萄摘取的过程和季节。
六、教学方法与策略1、情境教学法通过清晰、真实、创设裕的情境，激发和调动孩子的记忆、想象和创造力。
2、小组讨论法以游戏、猜谜和小组之间的对话，增强孩子们的互动和主动性，激发他们的学习热情。
3、演练法通过常规的体育训练、感官训练和技能训练等演练方法，锻炼孩子们的演技、专业技能和创造性。
七、教学过程1、引入（5分钟）让孩子们先看看介绍葡萄的PPT，让他们了解葡萄的相关知识。
引导孩子们答一些问题：“你们知道葡萄有几个季节？葡萄有哪些颜色？”“吃葡萄的时候，怎样才能吃得健康？”2、阅读原文（10分钟）请孩子们认真看一遍教材，并注意故事情节和细节描写。
3、音乐欣赏（5分钟）播放葡萄园的音乐，在氛围中让孩子们感受葡萄摘取的过程和季节。
4、演练（20分钟）教师带领孩子们进行模拟摘葡萄的演练，让孩子们亲身体验葡萄摘取的过程。
5、小组讨论（20分钟）教师根据孩子的兴趣和特点，安排相关排序，以小组为单位讨论葡萄摘取的技巧以及葡萄的味道等问题，增强孩子的互动和主动性，激发他们的学习热情。
6、听写和表达（15分钟）让孩子们拿出笔和纸，最后一步听教师念出一篇短文，让孩子们听写，然后在纸上写下自己的感想和表达。
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事
幼儿园大班语言教案《妈妈摘的葡萄》绘本故事一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材，以绘本故事《妈妈摘的葡萄》为蓝本，主要讲述了一个关于家庭亲情、分享与感恩的故事。
教学内容包括：绘本故事梗概、词汇学习、句子理解和运用、情感教育。
教材章节为第五章“温馨的家”，详细内容为绘本《妈妈摘的葡萄》。
二、教学目标1. 知识目标：通过阅读绘本，让幼儿认识并理解故事中出现的新词汇，如：葡萄、摘、篮子等；学会用简单的句子描述故事情节。
2. 技能目标：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，提高语言组织和运用能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新词汇的认识和理解，用句子描述故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿观察、表达、倾听的能力，情感教育。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》，挂图，卡片。
2. 学具：彩笔，画纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示一篮子葡萄，引导幼儿观察、描述葡萄的外形、颜色等特征。
（2）教师邀请幼儿品尝葡萄，分享葡萄的味道，引导幼儿表达自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述绘本故事《妈妈摘的葡萄》，引导幼儿关注故事情节、角色关系和情感体验。
（2）教师针对故事中出现的新词汇进行讲解，帮助幼儿理解和记忆。
（3）教师通过提问、引导，让幼儿用简单的句子描述故事情节。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师出示挂图，让幼儿观察并描述故事画面。
（2）教师发放卡片，让幼儿用卡片上的词汇组成句子，描述故事情节。
4. 情感教育（5分钟）（1）教师引导幼儿讨论故事中家庭成员之间的关爱和分享，让幼儿认识到家庭亲情的重要性。
（2）教师邀请幼儿分享自己在家庭中感受到的关爱和温暖，培养幼儿的感恩意识。
六、板书设计1. 故事《妈妈摘的葡萄》2. 新词汇：葡萄、摘、篮子等3. 句子描述：妈妈摘了一篮子葡萄，我们一家人一起分享。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的葡萄，并用一句话描述你对家庭亲情的感受。
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿对妈妈的感激之情，教育幼儿要懂得珍惜妈妈的劳动成果。
2. 认知目标：让幼儿通过观察、思考，理解故事内容，培养幼儿的想象力。
3. 技能目标：通过绘画、手工制作等活动，提高幼儿的动手能力。
二、教学内容1. 绘本《妈妈摘的葡萄》的故事情节。
2. 观察绘本中的插图，培养幼儿的观察能力。
3. 通过讨论，让幼儿理解妈妈的爱。
三、教学重点与难点1. 重点：让幼儿理解故事情节，体会妈妈的爱。
2. 难点：让幼儿通过绘画、手工制作等活动，表达自己对妈妈的爱。
四、教学准备1. 准备绘本《妈妈摘的葡萄》。
2. 准备绘画、手工制作材料。
五、教学过程1. 导入：教师向幼儿介绍绘本《妈妈摘的葡萄》，激发幼儿的阅读兴趣。
2. 讲述故事：教师用生动的语言讲述故事情节，引导幼儿关注故事中的细节。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的情节，让幼儿理解妈妈的爱。
4. 绘画活动：教师引导幼儿根据故事情节进行绘画，培养幼儿的想象力。
5. 手工制作：教师引导幼儿制作手工作品，表达自己对妈妈的爱。
6. 展示与分享：教师组织幼儿展示自己的作品，并分享制作过程中的感受。
7. 总结：教师总结本次活动的内容，强调要珍惜妈妈的劳动成果。
六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，评价幼儿对故事的理解和兴趣。
2. 评估幼儿在绘画、手工制作活动中的表现，考察幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 关注幼儿在分享环节的表达，评价幼儿对妈妈爱的理解和表达。
七、教学拓展1. 组织家长参与活动，让家长和幼儿一起制作手工作品，增进亲子关系。
2. 开展家庭主题活动，让幼儿回家后帮助父母做家务，体验劳动的乐趣。
八、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免幼儿在绘画、手工制作过程中受伤。
2. 关注每个幼儿的学习进度，给予个别化的指导和支持。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，鼓励幼儿与同伴共同完成任务。
九、教学反馈1. 收集幼儿在活动中的作品，分析幼儿的表现，为后续教学提供参考。
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案
2024年幼儿园大班绘本《妈妈摘的葡萄》教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本教材《妈妈摘的葡萄》，主要围绕绘本的第三章节“妈妈的爱”进行详细教学。
内容包括：理解绘本故事情节，学习故事中的生词，体会妈妈对孩子的爱，培养幼儿的感恩情怀。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解绘本故事情节，把握故事主题。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握生词，提高语言表达能力。
3. 培养幼儿懂得感恩，珍惜家人的关爱。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解妈妈的爱是无私的，学会珍惜和感恩。
重点：通过绘本故事学习，提高幼儿的语言表达能力和情感体验。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《妈妈摘的葡萄》、挂图、生词卡片、录音机。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以谈话方式导入，询问幼儿们是否喜欢吃葡萄，引导幼儿分享与家人一起吃葡萄的趣事。
2. 例题讲解（10分钟）教师带领幼儿阅读绘本《妈妈摘的葡萄》，讲解故事中妈妈对孩子的爱，引导幼儿关注故事细节。
3. 生词学习（5分钟）教师展示生词卡片，教读生词，让幼儿跟读，巩固记忆。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，让幼儿回答，检验幼儿对故事情节的理解。
5. 情感体验（5分钟）教师引导幼儿谈论自己在生活中感受到的妈妈的爱，让幼儿懂得珍惜和感恩。
6. 艺术创作（10分钟）教师指导幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作葡萄手工作品，表达对妈妈的爱。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，引导幼儿分享自己的收获。
六、板书设计1. 板书妈妈的爱2. 板书内容：生词：葡萄、妈妈、爱、珍惜、感恩故事情节：妈妈摘葡萄、孩子吃葡萄、妈妈的爱七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的妈妈，并写一句对妈妈的爱。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的情感体验，引导幼儿懂得珍惜和感恩。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿回家后，向妈妈表达自己的爱，为妈妈做一件小事。
【K12学习】幼儿园绘本故事《妈妈摘的葡萄》教案设计
幼儿园绘本故事《妈妈摘的葡萄》教案
设计
活动目标：
1. 认真欣赏故事，体验故事中角色的情感。
2. 说说故事中葡萄的来历，懂得妈妈妈的辛苦。
活动准备：
PPT课件，歌曲《世上只有妈妈好》
活动过程：
一，欣赏歌曲《世上只有妈妈好》导入《妈妈摘的葡萄》。
二，边提问边理解故事内容，体验狐狸母子情深。
1出示PPT第1-2页。
提问：（1）小狐狸为什么会哭？
（2）你肚子饿的时候，谁会来帮助你？
（3）看看故事中谁来帮助小狐狸？
（4）猜猜狐狸妈妈会怎么说？
小结：当我们遇到困难的时候，第一时间出现的就是妈妈，妈妈总能想办法来帮助我们。
2出示PPT3-10页。
提问：（1）小狐狸在干什么？可它为什么又哭了？
（2）狐狸妈妈是怎么走路的？为什会这样？
听听故事里是怎么说的？（老师讲述3-10页）
小结：为了让小狐狸快点吃上葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。
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幼儿园绘本故事《妈妈摘的葡萄》教案
设计
活动目标：
1. 认真欣赏故事，体验故事中角色的情感。
2. 说说故事中葡萄的来历，懂得妈妈妈的辛苦。
活动准备：
PPT课件，歌曲《世上只有妈妈好》
活动过程：
一，欣赏歌曲《世上只有妈妈好》导入《妈妈摘的葡萄》。
二，边提问边理解故事内容，体验狐狸母子情深。
1出示PPT第1-2页。
提问：（1）小狐狸为什么会哭？
（2）你肚子饿的时候，谁会来帮助你？
（3）看看故事中谁来帮助小狐狸？
（4）猜猜狐狸妈妈会怎么说？
小结：当我们遇到困难的时候，第一时间出现的就是妈妈，妈妈总能想办法来帮助我们。
2出示PPT3-10页。
提问：（1）小狐狸在干什么？可它为什么又哭了？
（2）狐狸妈妈是怎么走路的？为什会这样？
听听故事里是怎么说的？（老师讲述3-10页）
小结：为了让小狐狸快点吃上葡萄，狐狸妈妈再累也不停下来。