九年级政治上册教学计划
九年级上政治教学计划8篇
九年级上政治教学计划8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级政治上册教学计划（通用10篇）
九年级政治上册教学计划（通用10篇）九年级政治上册教学计划篇1一、指导思想以理论及三个代表为指导，切实贯彻新课程改革的精神，以学生为主体，以知识、能力、情感的培养为目标，力求认知、探索、实践相统一，努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。
二、教学要求1、认真备课，用好教材、教参、教辅，立足现实生活，注重学生政治素质的培养，精备有效，力求通俗易懂，设计好教学流程，教研组集体备课。
2、学习实践新教法，挖掘教材中图片、材料、故事、讨论题的.有效信息，为实现教学目标，突破难点和突出重点服务，采用提纲自主学习法，故事材料分析讨论法，说明归纳，师生问答等多种方法。
课堂教学中要精讲，讲透，理清知识结构，讲练结合;课堂纪律要严明，课堂气氛要宽松，师生课堂关系应民主、平等、友好，力争乐中学，学中乐。
3、精心布置适量作业，作业有一定的梯度。
新授课重基础训练，重知识记忆。
复习课重知识联系，重知识结构、系统，作业批改细心，有带鼓励性，个别基础差、理解能力差的要采取个别辅导。
4、坚持每月考核，进行考前复习和必要训练，努力提高学生学习成绩。
三、教学进度1、第一周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;教师详细讲述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
2、第二周：完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
3、第三周：完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
进行第一单元测验并分析试卷。
4、第四周：完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
5、第五周：完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
进行第二单元测验并分析试卷。
6、第六周：完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;进行一课一练并分析。
九年级上册道德与法治教学计划
九年级上册道德与法治教学计划一、教学目标1.知识与技能：·掌握道德与法治学科的基本概念和原理，了解我国社会主义法治体系和道德体系的基本内容。
·培养学生运用道德与法治知识分析社会现象、解决问题的能力。
2.过程与方法：·引导学生通过案例分析、角色扮演等活动，了解道德与法治知识的实际应用。
·鼓励学生进行小组讨论和合作学习，培养团队合作精神和自主学习能力。
3.情感态度与价值观：·培养学生遵守法律法规、维护社会公德的意识和责任感。
·增强学生的国家意识、民族自豪感和文化自信。
二、教学内容与进度1.教学内容：·围绕社会主义核心价值观，结合九年级学生的身心发展特点，选取与学生生活密切相关的法治和道德案例进行教学。
·涵盖宪法、法律常识、公民权利与义务、道德原则与规范等内容。
2.进度安排：·按照教材章节顺序，每周完成相应的教学内容。
·每学完一个单元后，进行单元复习和测试，巩固学习效果。
·合理安排教学进度，确保在学期末完成全部教学任务。
三、教学方法与措施1.启发式教学法：·通过提出具有启发性的问题，引导学生主动思考、积极参与课堂讨论。
·鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的思辨能力。
2.案例教学法：·精选具有代表性的法治和道德案例，引导学生进行案例分析。
·通过案例的讲解和讨论，使学生了解法治和道德知识在实际生活中的应用。
3.小组合作研究：·组织学生进行小组合作学习和讨论，培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
·鼓励学生互相学习、互相帮助，共同进步。
4.角色扮演法：·安排学生进行角色扮演活动，模拟法律案例中的各方当事人。
·通过角色扮演，使学生深入了解法律案例的实际情况，提高法律意识和道德素质。
四、教学评估与反馈1.课堂表现评估：·观察学生在课堂上的表现，包括参与度、积极性、思维活跃度等。
九年级上政治教师工作计划
九年级上政治教师工作计划一、教学目标：九年级政治教育是中学政治教学中的重要阶段，是学生政治认知和发展的关键时期。
根据学生认知特点和认知规律，本教学计划旨在通过新课程改革的理念和方针，全面提高学生的政治素养，让学生了解国家政治、法律、公民道德和文明礼仪等方面的知识，增强学生的社会责任感和国家意识。
具体教学目标包括：1. 让学生了解和掌握民主政治和法治文明的基本知识，如宪法、法律、国家制度等；2. 培养学生的公民责任感和行为规范，提高学生的法律意识，形成遵纪守法的行为准则；3. 提高学生的国家意识和民族自豪感，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感；4. 增强学生的科学思维和批判性思维能力，培养学生正确分析国际国内形势的能力；5. 引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生独立思考和创新意识；6. 培养学生的社会实践能力和团队合作精神，提高学生的文明素养和社会交往能力。
二、教学内容：本学期政治教学内容主要包括以下几个方面：1. 政治制度：包括民主政治、专政政治、议会制度、总统制、议会制、法官制等；2. 国家法律：宪法的基本概念、宪法的内容和作用、宪法的修正和变更；3. 公民基本权利和义务：公民权利、公民义务、宪法对公民基本权利和义务的保障；4. 国际关系：国际政治、国际政治组织、国际关系的基本原则等；5. 社会主义核心价值观：十四个方面的社会主义核心价值观；6. 实践教学：社会实践活动、社会实践项目、社会实践能力培养。
三、学情分析：本班学生为初中九年级学生，年龄在14-15岁之间。
学生的认知水平和认知能力各异，但整体上具有较强的接受和理解能力。
在政治学科方面，学生对民主制度、宪法、法律、国家制度等方面的知识有一定的基础，但对国际政治和国际关系等知识了解较少。
因此，本学期的政治教学内容需要注重对国际政治和国际关系的介绍和讲解，增强学生对国际问题的了解和认识。
同时，本班学生的思维能力和批判性思考能力相对较强，积极参与课堂讨论和互动，对课外的社会实践活动也表现出浓厚的兴趣。
九年级上册政治全年教学计划
九年级上册政治全年教学计划九年级上册政治全年教学计划「篇一」一、本计划制定的依据按照教学大纲和课程标准的要求，对学生进行爱国责任的教育，使学生了解我国的基本国情、认识祖国的地位、增强综合国力观念，进而强化爱国意识、维护祖国统一、明确社会责任，在认清历史趋势基础上，增强使命感，争做合格人才，最后落实在立志报效祖国，将爱国主义教育和社会责任教育紧密结合起来。
按照学校教研组的要求，严格教学每一环节，一切以学生为本，认真钻研教材，细心备课，下功夫研究考题，努力提高业务水平，力争在各种重要考试中取得出色的成绩。
二、本学期应达到的和力争达到的目标本学期主要教学任务为第15课的新课教学和良好学习习惯的养成。
首先，在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。
课后通过练习加以强化。
具体目标：提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。
三、具体实施1、认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重基础知识的传授。
2、课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。
充实到教学中，丰富课堂内容。
同时采用灵活多样的教学方法，活跃课堂气氛，激发学生学习的积极性。
3、注重学法指导和答题技巧训练。
4、注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。
5、这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。
我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。
经常了解学生对我教学的意见，不断改进教学方法，以适应学生的要求。
尽量满足大多政治生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有基础上都有所进步。
四、保障措施与可行性1、从事政治教学工作7年了，我在政治教育方面积累了一些微薄的经验，同时我会用高度的责任心和热情对待每一名学生。
九年级上册《道德与法治》教学计划2篇
九年级上册《道德与法治》教学计划2篇思想品德新课程充分考虑九年级学生的认知基础、身心特点和所面临的实际问题，教学内容按照课程标准要求总体设计，由浅入深，由易到难。
本教材有机地结合了国情、心理、道德、和法律等内容，为学生认识社会、理解社会，将有一定的帮助。
一、教材目标本教材分四个单元，四个单元都是有内在联系的：它将引导学生在认清国情的基础上，需要从经济、政治、文化等方面加强建设;面对当代的国际竞争，必须维护民族团结，高扬民主精神，以应对激烈的国际竞争;懂得国家的命运与个人的前途息息相关，每一个热血青年都应该树立崇高理想，立报国之志;肩负自己应承担的历史使命，增强社会责任感，爱岗敬业，甘于奉献。
二、教材特点本教材分单元、课、框三个层次呈现，每一个单元围绕了一个生活主题整合相关内容，每课在课题下设主题词以提炼本课主题，设导言帮助学生了解所要讲的主要内容，起承上启下作用。
可引导学生从身边或社会中的情景入手，体验、探究不同的学习主题，激起学生学习兴趣，辨别是非对错，领悟知识。
三、学情分析九年级的学生基础不差，有一定的学习积极性，本学期学习有关的知识，理论性比较强，都是国情、国策，学生不好理解和掌握。
不容易调动学生学习的积极性。
为了达到教学目的和教学效果。
我们要转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态。
但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作。
四、教学方法和手段1、系统学习，夯实基础。
开放性试题的特点之一是“题在书外，理在书中”。
没有扎实的基础知识，没有对基础知识融会贯通的理解，就不可能运用知识去解决问题，也就没有了能力的提高。
因此，必须进行系统学习，夯实基础。
一是要教会学生学会看书，“读懂读通读薄”教材。
“从整体着眼，从局部入手”，对知识进行全面、详细的梳理。
首先可从目录开始，从宏观上把握好教材知识的基本线索;然后是每一单元、每一课、每一框、每一目，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，形成相应的知识体系和网络，做到“心中有书”，此谓“框架结构法”。
九年级上学期政治教学计划
九年级上学期政治教学计划关于九年级上学期政治教学计划三篇九年级上学期政治教学计划篇1一、本学期的主要教学目标：1、让学生在正确认识个人与社会关系的基础上，感悟自己对社会应负的责任，增强责任意识，做一个负责任的公民。
2、引导学生从自己的实际出发，了解我们伟大的祖国的基本国情、基本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信心和自豪感。
3、帮助学生了解我国的基本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建设的有关内容，以利于学生更好地参与社会生活。
4、引导学生确立共同理想和个人理想，并为之艰苦奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。
二、年级师生情况分析：1、优势①有一个高度重视初三毕业班工作的领导集体。
中心学校领导宏观调控，把握大局，学校成立初三毕业班领导小组，在校长领导下和各职能部门大力支持下，具体开展工作。
②有一个刻苦、勤奋、敬业的教师群体。
本届初三共有16位授课教师，多数是任教多年的老初三教师，经验丰富，虽有部分初上毕业班课程的教师，但他们具有吃苦耐劳、肯学习、求上进的精神。
新老教师团结共事，和谐共事，无论何时何地，都能做到心往一处想，劲往一处使，及时沟通、交流信息，较能处理好竞争与合作的关系。
③学生基数大，初一进校三个班，每班都有78名学生，有一部分学生基础较好，只要正确引导，容易形成一个良好竞争积极向上的局面，有利于整体素质的提高。
(2)劣势①学生人数多，三个班现在有192名学生。
②尖子生人数太少，学生整体素质差，小学六年级在全县排名最后几名。
③学生浪费时间多，学习自觉性、主动性极差，尤其是早读课、中午放学后和下午放学后及晚间自习不能合理安排时间和有效利用时间，贪玩的学生太多。
三、采取的措施：在教学中，结合实际条件创设丰富的教学情境，爱护和培养好学生的好奇心、自尊心，发掘和开发蕴藏在学生身上潜在的创造性品质，保护学生的探索精神，创新思维，帮助学生自主学习、独立思考，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生的禀赋和潜能的充分开发创造一种宽松的环境。
九年级政治教学计划10篇
《九年级政治教课计划》九年级政治教课计划（一）：九年级政治教课计划本学期认真落实学校教课工作计划，充足弘扬政治学科德育主渠道的作用，本着全部为了学生的终生发展而服务的原则拟订本教课工作计划.一、上学期工作回首上学期在全体三年级师生的共同努力下，政治成绩有了很大的提高 ; 自己的业务水平也有了一定的进步，可以达成学校下达的各项任务 ; 教育教课方法有了改良，可是也存在一些不足之处：1、自己的业务理论水平没有较大的提高，还不可以快速使学生的成绩有较大的提高。
2、学生优异的学习民风没有组成。
3、差生的转变工作不到位。
4、学生的理想前程教育没有落到实处。
二、本学期教育教课工作目标改革教育教课方法 ; 增强学生的理想前程教育 ; 狠抓学风建设，做好复习，全面提高教课质量 ; 面向全体提高学优生的各项潜力，不停提高学困生的成绩使每个学生都有所提高。
三、详细工作举措1、不停改革教育教课方法。
在讲堂中一改过去的以知识教授为主的教课方法，代之以事例法，活动法，实践研究法等一些先进的教育教课方法来使学生提高他们的剖析问题解决问题的潜力，增强学生的生活体验潜力，把教条的东西转变为学生的感同身受。
提高学生的思想道德水平。
2、增强学生的理想前程教育。
针对学生的实质情况，从每个学生的特点出发，让每个学生都拟订贴合自己的思想、学习等人生目标。
利用当地的人文资源对学生进行镇情教育，如家乡的情况让学生以建设家乡为己任，利用家乡的先进人物，身旁的在校大学生等对学生进行人生目标的教育。
3、狠抓学风建设，做好复习，全面提高教课质量有计划、有目的的逐渐提高学生的学习政治课的学习兴趣，学习的成就感，学习潜力的提高促使学生学习民风的提高。
做好复习工作，本学期是学生升学最要点的一学期教师可否做好复习决定着学生的升学、就业。
所以教师要拟订贴合学生实质的复习计划有计划、有目的，分期、分批的逐渐提高学生的成绩。
拟订学期、单元、每个月的复习目标。
全面提高教课质量，教课质量的提高是在讲堂教课中全面的反应出来，针对上学期学生的实质情况，优异生较少，同时各项潜力较弱，学困生偏多，以及察看、剖析生活的潜力短缺等，针对此教师第一要增强备课，备教材教法及备好例题和练习提早备课 2 节。
九年级上册道德与法治教学工作计划3篇
九年级上册道德与法治教学工作计划3篇1.九年级上册道德与法治教学工作计划本学期里本人担任九年级的政治课教学工作，为了出色的完成本学期的工作，顺利完成毕业班的教学，特将本学期的教学工作计划如下：一、学生现状分析：作为毕业班，就教材资料来说，与社会国家生活联系密切，理论性较强，课堂容量较大，学生心理压力较大，就学生来看，有一部分学生基础比较差，存在厌学情绪，没有明确的奋斗目标，缺少学习动力，上课的注意力不集中。
针对这些状况，教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣。
注重学生学习行为的养成。
二、课程理念：我们要建立起“适合学生的教育才是的教育”的理念，学生有收获的课才是好课！面向全体学生、注重学生的全面发展和终身发展；提高学生的道德素养；倡导探究性学习，在全面贯彻国家教育方针的基础上，根据学生身心发展特点和教育规律，重视对学生进行全面的科学素养教育，体现国家对学生在知识和技能、潜力以及情感态度与价值观等方面的基本要求，着眼于培养学生终身学习的愿望和潜力。
的教育是自我教育。
本学期对学生加强自成教育，把学生的内化的知识转化为外在的行为。
培养学生良好的思想品德的心理品质。
三、指导思想：本学期将继续深入贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，深化教育改革，构建“双思三环六步”课堂教学模式，努力提高课堂教学的有效性和实效性。
“双思”是指教师反思教学、学生反思学习；“三环”就是定向、内化、发展；“六步”分别是指：带给资源（入境生趣）、了解学情（自学生疑）、弄清疑难（学习释疑）、点难拨疑（练习解难）、反思教学（反思学习）、引导实践（迁移创新）。
教师要在反思中成长，学生要在反思中进步；教师要反思的主要资料是怎样优化“三环六步”教学设计，不断提高课堂教学效率；学生要反思的主要资料学习用心性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。
四、教材分析：教材的编写注重从生活实践出发，避免了从理论到理论；注重创设问题情景，引导学生探究；给学生更多的自主学习空间，学生生活情景图片化；进一步加强了可读性。
2024年九年级政治上册教学计划（二篇）
2024年九年级政治上册教学计划一、指导思想教材以____、____、____、____为指导。
坚持____，认真____十N大提出的“加强思想道德建设”、“弘扬和培育民族精神”、“建设社会主义精神文明”的要求，充分体现《爱国主义教育实施纲要》《公民道德建设实施纲要》《____基础教育改革与发展的决定》《基础教育课程改革纲要（试行）》等有关文件精神，以《全日制义务教育思想品德课程标准（实验稿）》为根本依据。
二、教学目标与要求《思想政治课课程标准》为依据，根据人教版九年级《思想品德》教材修订说明，准确把握教材变化。
本学期重点探讨主题是责任与使命，帮助学生在学会正确行使权利和自觉履行义务的基础上，学会对自己、集体和社会负责，树立责任意识;通过学习我国基本国情，了解基本国策，认识生产关系一定适应生产力发展的客观规律;通过了解我们伟大祖国的辉煌灿烂文化，感悟伟大民族精神的力量;通过了解宪法规定的我国的根本政治制度、依法行使政治权利的途径，以及维护国家安全的政治义务，认识人民是国家主人的真正含义。
通过实践履责活动、探究改革开放带来的变化、尝试参与社会政治生活等，了解社会、融入社会;通过了解现阶段的共同理想，树立艰苦奋斗精神，辩证的看待社会生活，正确对待理想与现实。
____教学的针对性原则，在教学中注意联系国际、国内政治和经济生活中的实际以及学生的思想实际，做到知识、能力、觉悟共同提高。
使全体学生都能达到课程标准所规定的目标。
第一，以人为本、以学生发展为本。
突出以学生为本的教学理念，将学生作为教学的主体。
面向全体学生，发挥学生的个性特征。
第二，平等互动的师生关系。
充满激情地营造一种民主、和谐的教学氛围，并在这种良好的氛围中展现出自己的教学风采。
通过师生之间的思维互动、情感互动、心灵互动，实现了师生在知识与能力的共同发展。
第三，学生积极主动、自主探究的学习。
在教学中，要特别关注学生在认知过程中的体验、感悟，启迪学生思维，让学生在积极主动、自主探究的学习中有机地整合新课程改革所提出的“三维一体”的教学目标，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的有机统一。
九年级上册政治教学计划
九年级上册政治教学计划九年级上册政治教学计划3篇时间流逝得如此之快，又将迎来新的工作，新的挑战，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
那么我们该怎么去写计划呢？以下是小编帮大家整理的九年级上册政治教学计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
九年级上册政治教学计划篇1第一课责任与角色同在教案一、教学目标1、知识目标：①知道责任的含义;②知道责任的来源;③懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;④懂得每个人应该自己对自己负责;⑤知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果;⑥懂得承担责任会得到回报，但同时也要付出一定的代价;⑦懂得有些责任即使不是自愿选择的，也应尽力承担好;⑧了解不计个人得失、无私奉献者的事迹。
2、能力目标：①能够分清责任的来源;②能够随着角色的变换，调节角色行为，承担不同的责任，能够为自己负责，也为他人负责;③能够正确评估承担责任的代价和回报，作出最合理的选择，能够为自己的选择负责。
3、情感态度和价值观目标：①对自己的责任有明确的认识，增强责任意识;②愿意为自己的行为负责;③对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情;④有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任：⑤以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;⑥崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。
二、教学重点和难点1、关于责任的概念。
(通过举例，让学生理解责任的两层含义：“应该”和“不应该”做的事情。
)2、关于责任的来源。
(举例说明。
强调许多责任不只有一个来源。
)3、履行责任的代价、回报和冲突。
(应通过讨论、例举等形式来解决层次和角度问题，并获得某些经验和技巧)三、教学方法和手段本课主要以学生的探究活动、课堂讨论、教师指导为主。
根据教材提供的情境，教师引导学生积极思考，深入探讨，让学生在活动中呈现认识上的模糊、矛盾之处，教师适时加以引导、启发。
案例分析、角色扮演、社会调查四、课前准备⑴教师可以事先召集部分同学进行座谈，从正反两方面收集典型事例;⑵要求学生结合具体事例，分析负责任的表现及不负责任的后果;⑶让学生收集先进模范人物不计个人得失、乐于奉献社会的事迹。
关于2023年九年级政治上册教学计划标准版(10篇)
关于2023年九年级政治上册教学计划标准版（10篇）关于2023年九年级政治上册教学计划标准版（10篇）如何不再为做政治上册教学计划头疼，光阴如水，我们的教学工作又将翻开新的一页，现在就让我们好好地规划一下吧。
下面是小编给大家整理的2023年九年级政治上册教学计划标准版，仅供参考希望能帮助到大家。
2023年九年级政治上册教学计划标准版篇1一、学生基本情况分析：政治是一门初一刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高。
本学期本人担任初一年级两个班的政治教学任务。
由于跟本界学生接触的时间不长，对学生的认识和了解还不够全面：学生大部分都来自农村，基础可能不是太好，仅有极少数的基础较牢，成绩也较好。
部分学生则是没有养成良好的学习习惯、行为习惯，要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
二、教材分析：本册书分四个单元，第一单元笑迎新生活由两课组成。
第一课“新的起点”，第二课“把握学习新节奏”，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会。
第二单元“认识新自我”由三课组成，它们分别是“珍爱生命”、“欢快的青春节奏”和“自我新期待”，学习这一单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我。
第三单元“过富有情趣的生活”共由两课组成，“做情趣的主人”和“品味生活”。
学习这一单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活。
第四单元“过健康、安全的生活”本单元由“学会拒绝”和“保护自我”组成，学习这一单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活。
为了调动学生学习的积极性，帮助学生理解概念和记忆所学的知识，教材中编入了数页彩图和图表。
为了符合学生的年龄特征和认知规律，便于教和学外，在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。
三、教学目的和要求：1、理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。
部编版九年级上册道德与法治教学工作计划3篇
部编版九年级上册道德与法治教学工作计划3篇部编版九年级上册道德与法治教学工作计划1一、课程目标本课程的目标是帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的道德判断能力和法治意识，提高学生的社会责任感和公民意识。
具体目标包括：1. 掌握道德的基本概念和理论，理解道德与法治的关系，能够分析和评价道德行为。
2. 了解国家宪法和法律法规的基本内容，掌握法治原则和法治精神，能够遵守法律和运用法律。
3. 学习社会伦理和社会公德的基本知识，理解人际关系和社会责任，能够良好的社会行为和公共意识。
4. 培养学生的思考、表达和创新能力，提高学生的综合素质和人文素养。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 道德基本概念和理论，包括道德的定义、本质、作用和标准等。
2. 法治原则和法治精神，包括宪法和法律法规的基本内容、法律体系和法律程序等。
3. 社会伦理和社会公德，包括诚实、公正、仁爱、礼仪等基本道德规范和良好的社会行为。
4. 道德判断和道德选择，包括道德标准和社会责任等。
5. 法律意识和法律实践，包括守法、用法、维权等法律知识和实践技能。
6. 社会热点和时事政治，包括社会热点问题的分析、评论和讨论等。
三、教学重点本课程的教学重点包括：1. 深化学生对道德和法治的理解，提高学生的道德水平和法治意识。
2. 加强学生对社会现实问题的分析和思考能力，提高学生的社会责任感和公民意识。
3. 培养学生的语言表达和沟通能力，提高学生的综合素质和人文素养。
四、教学策略本课程将采用以下教学策略：1. 案例教学法：通过分析真实的道德和法律案例，引导学生思考和讨论道德和法律问题，加深学生对道德和法律知识的理解。
2. 互动式教学：通过小组讨论、互动游戏等方式，增强学生与教师的互动，激发学生的学习兴趣和参与意识。
3. 问题导学法：通过问题的引导，启发学生思考和探究，培养学生的思维能力和创新能力。
4. 实践性教学：通过模拟法庭、社会调查等方式，让学生亲身体验和实践道德和法律知识，提高学生的实践能力和综合素质。
九上道德与法治工作计划5篇
九上道德与法治工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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九年级《道德与法治》教学计划
九年级《道德与法治》教学计划九年级《道德与法治》上册教学计划一、总体目标本教学计划以党的教育方针为指导，紧扣部编版新审定教材，以社会主义核心价值观为统领原则，力图发挥《道德与法治》课程功能，遵循青少年研究和发展规律，体现中华优秀传统文化精神。
同时，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，进一步加强班级的研究风气精神建设，增强班级研究积极性和凝聚力，融入新时代中国特色社会主义理论，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。
二．教材分析本册书包含四个单元八课的内容，从“富强与创新”到“民主与法治”，从“文明与家园”再到“和谐与梦想”，每一单元内容都紧扣新时代中国特色理论，倡导社会主义核心价值观，材在治国理政、社会发展、人民生活等各个方面给予积极地引导，形式和内容上都有全新的改观。
第一单元主题是“富强与创新”，包含“踏上强国之路”和“创新驱动发展”两课内容。
本单元旨在让学生了解改革与创新的关系以及如何走向共同富裕。
教学重点是让学生牢固树立“创新强国”意识，在研究中践行创新理念。
教学难点是懂得如何实现创新驱动发展，改变人民生活，实现国家繁荣昌盛。
第二单元主题是“民主与法治”，包含“追求民主价值”与“建设法治中国”两课内容。
本单元旨在让学生理解人民民主是社会主义的生命，发展人民民主必须坚持全面依法治国。
教学重点是理解追求民主法治对建设法治中国的意义，增强学生的民主意识，增强法治观念。
教学难点是如何有效促进学生参与民主生活，凝聚法治共识，描绘法治蓝图，全面推进依法治国总目标。
本单元的主题是“文明与家园”，包括“守望精神家园”和“建设美丽中国”两个课程。
我们的教学目标是让学生明白“文明”是社会进步的状态，凝聚着民族的价值追求。
文明是社会进步和国家发展的目标。
我们要将中华优秀传统文化传承给学生，让他们明白守望精神家园是个人与国家发展的不竭动力，建设美丽中国是中华儿女的梦想。
本单元的教学重点是加强学生对责任的认识，延续文化血脉，凝聚价值追求，共筑生命家园。
部编版九年级道德与法治上册教学计划
部编版九年级道德与法治上册教学计划一、教学目标与要求1.知识与技能：使学生掌握道德与法治的基本概念和原理，了解国家法律法规和社会道德规范，形成正确的世界观、人生观和价值观。
2.过程与方法：通过案例分析、讨论交流、角色扮演等多样化的教学方法，培养学生的分析、归纳、批判性思维和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的道德观念，增强法治意识，形成积极健康的生活态度和社会责任感。
二、教学内容概述本册教材围绕“道德与法治”的核心内容，涵盖了道德观念、法律基础、公民权利与义务、社会公德与家庭美德等多个方面。
通过系统的学习，使学生全面理解道德与法治的内涵与要求。
三、教学方法与策略1.启发式教学：通过提问、讨论等方式激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考。
2.情景模拟：运用角色扮演、情景剧等形式，让学生在模拟的真实情境中学习和体验。
3.案例教学：结合社会热点和典型案例，分析道德和法律问题，提高学生的分析能力。
4.合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务，培养他们的团队协作意识。
四、教学进度安排根据教材内容和学生的实际情况，合理安排教学进度，确保每个章节都能得到充分的讲解和讨论。
同时，要留出足够的时间进行复习和巩固。
五、课堂管理与评价1.课堂管理：制定课堂纪律规范，营造良好的学习氛围，确保教学秩序。
2.教学评价：采用多种评价方式，如课堂表现、作业完成情况、小组讨论等，全面了解学生的学习状况，及时调整教学策略。
六、实践活动与拓展1.组织学生参加社会实践活动，如志愿服务、社会调查等，增强他们的社会责任感和实践能力。
2.开展道德与法治主题班会、讲座等活动，拓展学生的知识面和视野。
七、德育渗透与实施1.在教学过程中渗透德育内容，引导学生树立正确的道德观念和价值观。
2.结合实际案例，开展道德评价和道德选择活动，培养学生的道德判断能力和道德实践能力。
八、教学反思与总结1.教师定期对教学进行反思，总结教学经验，发现教学问题，并及时调整教学策略。
九年级政治上册教学计划
九年级政治上册教学计划政治是一门基础学科。
怎样才能提高同学们的学习成绩，让他们对政治学习产生兴趣呢?这里给大家整理了一些有关九年级政治上册教学计划,希望对大家有所帮助.九年级政治上册教学计划1一、指导思想：认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。
紧紧围绕学校教务处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和课堂的教学效果等。
不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的能力;实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。
二、教材分析：九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。
三、重难点重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析：1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力量。
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九年级政治上册教学计划【篇一】九年级政治上册教学计划一、班级基本情况本学期我担任九年级三个班的政治教学任务。
九⑷、九⑹、九⑻班是普通班，学生学习基础比较薄弱，学习积极性比较差，尤其九⑷班还存有厌学情绪，所以教学中必须有的放矢，加以引导，对他们施以道德教育，学科教育，人生教育，使他们具有准确的、积极的、健康向上的人生观和价值观，学有所得，学有所成，逐步提升学习成绩。
九⑷班是重点班，学生学习基础较好，学习气氛较浓，自主性也较强，教学中应重视中间部份绝大部分同学，重点指导优生，但也要兼顾差生，力争期末使全班同学的学习成绩都有较大提升。
二、本期教学目标1.复习内容：根据中考要求，主要复习人民版九年级思想政治全一册。
2.巩固复习法。
使学生对考点懂、通、透，能够把所学知识使用到考试中分析相关问题。
3.把握好中考考点，巩固基本知识，结合20xx年4月至20xx年3月时事热点，提升学生的应考水平，三、采取的措施1.全面复习将全部知识点实行全面复习，使学生能够扎实地掌握书本知识，做到胸有成竹，有目的有计划地搞好三次测验，一方面检验学生的所学知识，另一方面培养学生的应试水平。
这个阶段的复习目标侧重于对基础知识的领会、记忆，并使其系统化。
所以复习中必须做到目标明确，做到有的放矢。
本学期用来系统复习的时间较短，所以要提升课堂效率，指导学生合理利用课余时间增强复习巩固。
对此，在教学中我所要做的工作是，抓住重要知识点突出复习。
即是说既要有知识的系统化，又要突出重点。
在复习过程中重点知识要放在突出的位置。
根据教学规律和教材的内在联系，选择合适的复习方法，比如采用比较法，把相关的知识放在一起实行比较，掌握相互之间的区别和联系;设计针对性强的试题，协助学生练习巩固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。
全面了解学生的基本情况，体现“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线”的三主目标，“即时反馈矫正”和“因材施教，分类实行”的原则，紧紧围绕教材，精心选题，顾全好、中、差等不同层次的学生。
通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝绝大部分同学的积极性，对学生没有理解或有模糊不清的知识点，实行细致讲解，协助学生记忆。
2.专题学习。
教会学生将社会热点问题与所学的知识联系起来，用所学知识解决实际问题。
半期以后，从第十二周开始，估计使用两周时间完成此项任务。
在这部分时间里主要是提升学生的分析水平，指导学生学以致用。
教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。
选恰当的时政热点实行训练。
即时掌握国内外重大时事政治，并和课本的相关内容联系起来训练，注意理论联系实际。
3.模拟练习。
在最后的三周到四周，主要通过模拟练习提升学生的应考水平，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间查缺补漏。
要注意的问题有：本阶段的复习目标主要是知识综合应用水平的训练，所学知识的再提升。
这个阶段要精心编选好练习题，并定时训练和讲评。
首先，精心设计各种类型的试题。
在复习过程中，通过多练使学生对基础知识在理解和应用上达到使用自如、熟练、准确，并能举一反三。
其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想理解方面强化训练，练习多了就会化难为易。
再次，选时政热点训练时要即时掌握国内外重大时事政治，分门别类实行训练，并和课本的相关内容联系起来，注意理论联系实际。
最后选择类型训练，让学生在训练的过程中增长见识，掌握各种类型题的特点和解题方法，训练他们的应变水平和解决问题的水平。
总来说之，九年级思想政治复习，时间紧，任务重，考前还须给学生以充分的指导，为中考做足准备。
力争考出较好成绩。
【篇二】九年级政治上册教学计划一、指导思想认真贯彻新课改精神，持续优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。
通过九年级《思想品德》的学习，使学生学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，立志报效祖国。
二、教材分析九年级《思想品德》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，能够为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;第二单元是对第一单元内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对第二单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石;第四单元以学生成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对学生的注重。
三、教学重难点重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的.发展战略4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口四、学生情况分析1、本届学生已经进入九年级的学习阶段，已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过两年考试的锻炼和磨砺，学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定水准的理解，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面实行进一步的训练和提升。
2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差别，充实中间力量。
3、因为自己第一次教九年级(人教版的教材)，所以应争取在最短时间内掌握教材内容，使教学工作更有针对性，增强实效性。
五、教学措施1、增强集体备课和教学研究，学他人之长，补自己之短，共同进步。
增强理论学习，深入研究新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学即时融入日常课堂教学。
2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底改变传统教学模式，培养学生自主学习水平。
3、继续实行分层教学法，抓两头、促中间，促动教学质量的大面积提升。
4、强化对学生认知和记忆知识水平的训练和提升，增强学法指导，继续培养和提升学生规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。
5、强情感教学，多与学生实行情感交流，发现学生思想问题，实行准确的协助、指导，培养良好的师生关系，提升学生学习本门学科的自觉性和主动性。
6、增强课外辅导，做好培优转后工作，促动学生学习成绩全面提升。
7即时实行阶段反馈，即时查漏补缺。
六、奋斗目标1、力求本学期全年级学生的精神面貌有质的改变，学习成绩能够稳中有升，道德品质等综合素质有不同水准的提升。
2、争取本学科的学习成绩在学校全年级学科综合达标排名第一。
3、学科成绩力争赶超我县三道、新民、实验等乡镇及各农场中学。
【篇三】九年级政治上册教学计划一、指导思想以理论及三个代表为指导，切实贯彻新课程改革的精神，以学生为主体，以知识、水平、情感的培养为目标，力求认知、探索、实践相统一，努力培养能适合现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观点的合格及优秀的中学生。
二、教学要求1、认真备课，用好教材、教参、教辅，立足现实生活，注重学生政治素质的培养，精备有效，力求通俗易懂，设计好教学流程，教研组集体备课。
2、学习实践新教法，挖掘教材中图片、材料、故事、讨论题的.有效信息，为实现教学目标，突破难点和突出重点服务，采用提纲自主学习法，故事材料分析讨论法，名言说明归纳，师生问答等多种方法。
课堂教学中要精讲，讲透，理清知识结构，讲练结合;课堂纪律要严明，课堂气氛要宽松，师生课堂关系应民主、平等、友好，力争乐中学，学中乐。
3、精心布置适量作业，作业有一定的梯度。
新授课重基础训练，重知识记忆。
复习课重知识联系，重知识结构、系统，作业批改细心，有带鼓励性评语，个别基础差、理解水平差的要采取个别辅导。
4、坚持每月考核，实行考前复习和必要训练，努力提升学生学习成绩。
三、教学进度1、第一周，第一堂课师生端正对本学科的学习态度;完成第一课(成长在社会)的教学任务;教师详细讲述政治课作业的题目类型，讲解答题的要领;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
2、第二周：完成第二课(融入民族文化)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
3、第三周：完成第三课(笑对人生)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
实行第一单元测验并分析试卷。
4、第四周：完成第四课(学会合作)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
5、第五周：完成第五课(于诚信同行)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
实行第二单元测验并分析试卷。
6、第六周：完成第六课(做守法公民)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
7、第七周：完成第七课(维护合法权利)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
实行第三单元测验并分析试卷。
8、第八、九、十周：利用二周时间实行期中复习迎接考试，做好期中试卷评讲工作。
9、第十一、十二周：完成第八课(拥护党的领导)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
10、第十三周.：完成第九课(发展人民民主)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
11、第十四、十五周：完成第十课(走共同富裕道路)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
实行第四单元测验并分析试卷。
12、第十六周：完成第十一课(胸怀世界迎接挑战)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
13、第十七周：完成第十二课(放飞理想立志成才)的教学任务;完成作业并讲评;实行一课一练并分析。
实行第五单元测验并分析试卷。
14、第十八至二十周：全面系统地复习迎接期末考试。