财务会计汇报说课

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《财务会计》汇报说课

《财务管理》《管理会计》《税务会计》《成本会计》
（三）课程目标：
专业成建本设成核效算
工资管理
成本核算
记账
会计专业
报表管理
本课程的
核心能力
出纳
会计监督
会计管理
课程目标：
使学生掌握财会会计工作应具备的基本理论、基本方法和
操作技能例如：能够处理工业企业日常的会计核算、登记凭证、平行登记账簿、编制会计报表（资产负债表、利润表等）
出纳
3、演示会计工作过理
登记材料明细账
2、填制会计凭证、登记账簿
材料会计
外购圆钢
2009 12 4
材料采购应交税费
银行存款
原料及主要材料
应交增值税—进
工商银行
记
19
2000000 340000
2340000
3 高林
￥18720000
高林
￥18720000
朱雪峰
4、岗位实训,学生模拟练习
（二）课程性质：
《中级财务会计》是会计专业的核心课程，在会计专业人才培养目标中处于核心地位。起承上启下作用。本课程提供了从事会计工作的必备知识和技能。既是会计知识体系的主题部分，又是企业会计工作中最重要、最基本的内容。本课程着重于培养学生的会计核算能力。
（三）课程性质：
《基础会计》
前修
核心课程《中级财务会计》
（二）教学方法
教学理念
以调动学生的积极性为核心；由以教师为中心转为以学生为中心；以培养学生实践能力为根本。
具体方法
工作过程为导向法、任务驱动法、结构式教学法、启发式教学、情景教学、角色扮演、案例教学、会计实物教学、计算机模拟、讲练结合等。

财务会计说课稿

一、课程定位学院办学定位：坚持产学研一体化的办学模式，以服务为宗旨、就业为导向、能力培养为核心。

专业培养目标：德、智、体诸方面全面发展，系统掌握现代会计、审计等方面的专业知识和职业技能，能在各类工商企业及会计师、税务师事务所从事财会、理财及相关工作，具有一定创新精神和较强实践能力、具有良好职业道德的高素质技能型专门人才。

课程定位：《财务会计》课程是财务管理专业的一门主干课程，是专业核心课程，是会计学专业知识结构中的主体部分，是会计核算、财务成本管理等相关专业学习领域的综合和延伸，其核算方法和思想渗透到了会计行业的各个领域。

本课程建立在《基础会计》的基本原理的基础上，同时它又是学习《成本会计》、《税务会计》、《审计》、《财务管理》、《管理会计》等课程的基础，它具有承上启下的教学功能。

二、课程设计1、课程任务：通过本课程的教学，使学生能够掌握从事财务会计工作应具备的基本知识、核算方法和基本操作技能，并具有综合职业能力，为学习后续专业会计课程打下坚实的基础，为社会所需要的从事会计工作人才培养必备的会计理论知识和基本专业实践技能。

2.课程内容财务会计：基础项目、实践项目、选学项目3.课程目标及重难点（1）课程目标会计基本理论部分：够用会计业务核算部分：熟练会计基本技能部分：灵活运用（2）内容关系理论部分服务于业务核算部分，技能部分是业务核算部分的目标，是业务核算部分部分的延伸与发展（3）课程重点会计基本方法部分和会计基本技能部分（4）课程难点：个别要素的确认、计量、记录、报告；各要素所涉及的原始凭证从纵向和横向的识别、处理三、教学实施1.课程实施指导思想紧跟课改要求，及时调整教学理念，目前正大力推进项目式教学、情景式教学、理实一体化教学等先进教学模式，并不断整合课程内容，通过该课程的理论教学和实践训练，夯实学生的会计岗位基本技能，加强学生会计职业素养的培养，为后续课程做相关知识准备。

2.课程实施现状《财务会计》是我院财经类专业的专业核心课程，是我院重点创建的课程之一，在多年的实施中已经形成了比较成熟的理论教学模式，教学团队成长迅速，在专业发展的大好形势下，其前导课程基础会计的建设已经卓有成效，其建设水平也获得了相关行业机构专家的认可，与之相随，本课程的建设已经全面展开。

《财务会计》说课稿

《财务会计》说课稿说一门课：《企业财务会计》《企业财务会计》这门课程是会计专业的专业核心课，一般开设在第一学年的第二学期，作为衔接专业根底课和其他专业核心课的纽带，涵盖了满足会计职业岗位需求的最为完整的理论和技能内容，其课程核心地位是不言而喻。

同时，本门课程内容也是与全国会计专业技术资格考试《初级会计实务》科目内容是相一致的，从培养学生的“毕业证+职业技能证书”角度来说，也是非常重要的一门课程。

下面，我将从以下五个方面阐述本门课程的教学安排：一、课程认知：课程性质、课程内容、课程目标 1、从课程性质来说，《企业财务会计》作为会计专业的专业核心课，是学生形成职业能力的必修课。

在教学时间安排上安排在第一学年的第二学期。

先修课程有《根底会计》、《财经法规与会计职业道德》、《珠算与点钞》等，这些课程是与学生获取会计从业资格相匹配的，同期课程有《经济法》、《会计电算化》等，后修课程有《本钱会计》、《财务管理》、《财务报表分析》等其他的专业核心课。

在本门课程中，比拟全面系统地讲述各类会计要素确实认与核算、会计报表的填制与财务会计报告的报送等内容，是学生形成会计职业能力的核心课程。

2、《企业财务会计》这门课程主要围绕六大会计要素开展会计核算工作确实认、计量和记录，在内容设置上，将六大会计要素内容分解为十二个工程，通过对不同的业务内容进行处理，要求学生掌握根本核算能力和业务处理能力，最终完成财务会计报告的编制。

3、通过本门课程的学习，主要实现学生的知识能力目标和就业岗位能力目标双重目标。

在知识能力目标的实现上，将知识能力分解为专业能力、社会能力、方法能力及职业素养四个方面：通过课程学习，学生掌握根本的会计核算和监督的业务处理能力，即专业能力；在此根底上，培养社会适应能力和处理日常工作的方法能力，最终实现职业素养的提升，具备根本的职业意识和职业道德素质。

通过理论和实践技能的学习，实现学生未来就业的岗位需求。

尤其是在教学实践环节，注重岗位能力的培养，以适应将来就业时从事出纳、记账、报税等岗位需求，并为未来从事管理工作岗位打好根底。

财务会计综合实训说课稿

财务会计综合实训说课稿第一篇：财务会计综合实训说课稿《财务会计综合实训》说课稿一、课程设置《财务会计综合实训》是会计、财务管理、投资与理财等专业基础课和核心课程，是专业的入门课程，通过该课程的教学，培养学生建立正确的会计职业道德，促使学生初步形成正确的会计思维方式和学习方法；要求学生基本掌握现代会计的基本理论、基本知识和基本技能，明确会计核算的工作程序，熟练进行会计核算的实务操作，具备一定的实践动手能力，为后继学习专业课程打下坚实的基础。

课程设计理念为：以职业能力为核心、以够用为度，不追求专业理论知识的完整性，而是严格按照职业岗位工作的需要去精选适合的专业理论知识，职业岗位需要什么，就教什么，需要多少，就教多少。

课程设计思路为：职业岗位需要评估→课程开发与设计→教材选择与编写→ 教育实施→评价反馈→修改调整。

二、教学内容本课程根据会计职业工岗位实际工作过程的需要，合理组织教学内容，针对初学者的对会计知识的缺乏，做到由理论到实践，再由实践到理论，在内容安排上符合学生的认知规律，由易到难，由简单到复杂。

特别是在实训内容的安排上适应高职人才培养的需要。

本课程教学内容组织与安排围绕会计职业工作过程，以职业能力为核心，以够用为度，采取项目化教学。

具体安排如下：项目名称项目教学内容项目能力各项目教学内容选取依据是：以职业能力为核心，以够用为度各项目能力培养的目标是：围绕会计职业的工作过程进行教学内容课时的具体安排：理论教学课时实践教学课时项目1、出纳岗位核算62项目2、往来岗位核算106项目3、存货岗位核算68项目4、资产岗位岗位核算68项目5、职工薪酬岗位核算44项目6、财务成果岗位核算66合计3834教材使用与建设：近几年来，一直使用高职规划教材，教师们在教学过程中积累了丰富经验，有了成熟的思考。

2009年由梁建民老师主编，对外出版社出版《财务会计实训》已投入使用。

该教材的主要特点是将理论与实训融为一体，充分体现了“学中做”和“做中学”。

《财务会计》课程说课

06
课程展望与改进
课程发展展望
01
02
03
线上与线下结合
结合线上教学资源，如视频教程、在线测试等，为学生提供更灵活的学习方式。
实践教学强化
增加实践教学内容，如模拟企业财务操作、财务报表编制等，提高学生的实际操作能力。
国际化内容融入
引入国际会计准则和国际财务报告准则的内容，拓宽学生的国际视野。
股东权益的变动与披露
教学内容与进度
收入费用的确认与计量现金流量表的编制与分析
合并财务报表的编制与合并方法
作业与考试安排
每周布置相关作业，巩固所学知识
期末考试内容涵盖整个课程内容，以检验学生的学习成果
作业和考试均采用百分制，作业占总评的30%，考试占总评的70%
04
教师团队与教学资源
教师团队介绍
教学方法改进
案例教学
引入真实企业案例，引导学生分析、讨论，培养其解决实际问题
的能力。
互动式教学
利用课堂讨论、小组合作等方式，鼓励学生积极参与，提高学习效果。
翻转课堂
课前提供教学视频，课堂上进行答疑解惑和深入讨论，提高课堂效率。
课程内容更新
会计准则更新
及时更新课程中涉及的会计准则内容，确保学生掌握最新的财务知识。
《财务会计》课程说课
汇报人： 202X-12-24
目录
• 课程简介 • 教学方法与手段 • 课程安排与进度 • 教师团队与教学资源 • 教学效果与评价 • 课程展望与改进
01
课程简介
课程目标
培养学生对财务会计的基本概念、原则和方法的掌握。
培养学生的职业道德和职业素养，为将来从事会计工作打下基础。

财务会计说课教案

提问与答疑
鼓励学生提出问题，通过解答问题巩固和加深学生对知识点的理解。
课堂小结与作业布置
课堂小结
回顾本节课的重点内容，总结学生的学习成果，强调财务会计的实际应用意义。
作业布置
布置与本节课内容相关的练习题和思考题，要求学生按时完成并提交，以便及时了解学生的学习进度和掌握情况。
04
教学资源开发与利用
法。
持续改进，提高教学质量
数据分析
定期对学生成绩、反馈意见等数据进行深入分析，找出教学中存在的问题和不足之处。
教师培训
根据数据分析结果和学生反馈意见，不断改进教学方法和手段，提高教学效果和学生的
学习兴趣。
教学方法改进
加强对教师的培训和管理，提高教师的教学水平和责任意识。
资源优化
优化教学资源配置，提供丰富的教学资料和案例，满足学生的学习需求。
难点
合并财务报表的处理，由于涉及多个公司的财务数据和复杂的股权关系，合并报表的编制一直是学生学习的难点。
教学方法及手段
案例分析法
引入企业实际案例，让学生在分析具体问题的过程中掌握财务会计的实际应用。
多媒体辅助教学
利用PPT、视频等多媒体手段，使教学内容更加生动、形象。
01
02
讲授法
通过教师的系统讲解，帮助学生建立财务会计的知识体系。
财务会计说课教案
目录
• 课程介绍与目标 • 教学内容与方法 • 教学过程设计 • 教学资源开发与利用 • 学生评价与反馈机制建立 • 教师团队建设与培训提高
01
课程介绍与目标
财务会计课程概述
财务会计定义
财务会计是会计学的重要分支，主要研究企业对外报告的财务信息，反映企业的财务状况、经营成果和现金流量。

财务会计说课通用课件

费用
企业在生产、经营过程中发生的经济利益总流出。
会计科目与账户
会计科目
对会计要素的具体内容进行分类核算的项目。
账户
按照规定的会计科目在账簿中开设的户头，用于分类记录各项经济业务引起的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润的增减变化情况。
会计凭证与账簿
会计凭证
记录经济业务、明确经济责任的书面证明，是记账的依据。
2023
财务会计说课通用课件
REPORTING
2023
目录
• 课程介绍 • 财务会计基础知识 • 财务会计实务操作 • 财务会计案例分析 • 财务会计前沿Fra bibliotek态2023
PART 01
课程介绍
REPORTING
课程目标
掌握财务会计的基本概念、原则和实务操作。
培养学员的职业素养和职业道德。
培养学员的财务分析、决策和沟通能力。
2023
PART 02
财务会计基础知识
REPORTING
会计要素
负债
企业承担的义务，预期会导致经济利益流出企业。
收入
企业在销售商品、提供劳务等活动中形成的经济利益总流入。
资产
企业拥有或控制的资源，预期会给企业带来经济利益。
所有者权益
企业所有者享有的权益，包括股本、资本公积、盈余公积和未分配利润等。
趋势。
管理会计侧重于为企业内部决策提供支持，而财务会计则侧重于向外部利益相关者提供财务信息
。
通过将管理会计和财务会计相结合，企业可以更好地整合内外部信息，提高决策效率和准确性。
大数据与人工智能在财务会计中的应用
随着大数据和人工智能技术的快速发展，它们在财务会计领域的应用也越来越广泛。

财务会计说课课件

03
财务报告的透明度和可理解性
为了满足利益相关者的信息需求，财务会计报告将更加透明、简洁和易
于理解。
学生应具备的财务会计能力
掌握财务会计的基本理论和方法
01
学生应能够理解和运用财务会计的基本概念、原则和方法，具
备编制和分析财务报表的能力。
熟悉会计准则和法规
02
学生应了解和掌握相关的会计准则和法规，能够规范地进行会
财务会计说课课件
contents
目录
• 课程介绍 • 财务会计基础知识 • 财务会计实务操作 • 财务会计案例分析 • 财务会计前沿动态 • 课程总结与展望
01
课程介绍
课程目标
掌握财务会计的基本概念、原则和实务操作。
培养学生的职业道德和职业判断能力。
培养学生对财务报表的阅读、分析和编制能力。
04
财务会计案例分析
企业财务报表分析案例
总结词
通过分析企业财务报表，了解企业财务状况、经营成果和现金流量情况。
详细描述
选取一家上市公司作为案例，介绍其资产负债表、利润表和现金流量表的内容和编制方法。通过对比分析不同年度的财务报表数据，揭示企业的资产结构、负债状况、盈利能力、现金流状况等方面的变化趋势。同时，结合行业特点和市场环境，对企业未来发展
财务会计理论与实践的新发展
管理会计与财务会计的融合
随着企业管理的精细化，管理会计与财务会计的界限逐渐模糊，企业内部信息使用者对财务信息的需求更加多元化和个性化。
财务会计与其他学科的交叉融合
例如，财务与法律的结合，财务与计算机科学的结合，财务与经济学的结合等，这些交叉学科的发展为财务会计领域带来了新的研究视角和方法。

《财务会计说课》课件

所有者权益的定义：企业所有者对企业的剩余权益
所有者权益的核算方法：采用复式记账法，借方表示减少，贷方表示增加
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
所有者权益的构成：实收资本、资本公积、盈余公积、未分配利润
所有者权益的变动：企业经营活动、投资活动、筹资活动等引起的所有者权益变动
收入确认：确认收入的条件、时间、金额等费用确认：确认费用的条件、时间、金额等利润计算：计算利润的方法、公式等利润分配：利润分配的原则、方法等
非流动资产的种类：包括固定资产、无形资产、长期股权投资等
非流动资产的核算方法：采用历史成本法进行计量
非流动资产的折旧和摊销：按照一定的方法和期限进行折旧和摊销，以反映资产的价值变化
负债的定义：企业因经营活动产生的债务负债的分类：短期负债和长期负债负债的核算方法：采用权责发生制和配比原则负债的核算内容：包括应付账款、预收账款、应付票据等
PPT,a click to unlimited possibilities
汇报人：PPT
CONTENTS
添加目录标题课程介绍
财务会计概述
财务会计基础知识
财务会计实务操作
财务报表的编制与分析
PART ONE
PART TWO
财务会计是管理学和经济学的重要组成部
分
财务会计课程旨在培养学生掌握财务会计的基本理论和
季、年等。
货币计量假设：企业的所有经济业务都以货币为计量单位进行记录和报告。
PART ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱOUR
资产：企业拥有或控制的资源，能够为企业带来经济利益
负债：企业对外部单位或个人的债务，需要偿还

《财务会计》说课PPT精编版

练习法错导法
满堂灌
引读法
启发式教学法导读教学法
填鸭式
自主学习法
发现法
教学法串讲教学法活动教学法
三步式教学法理实一体化教学法学导式教学法
任务项目驱动法归缪法
分格教学法
驱动法布鲁纳发现法现场教学法读书指导法
《财务会计》说课
13
方法与手段教学模式教学方法教学手段多媒体课堂教学，教师讲授成果展示、小组讨论
编制资产负债表、利润表
资产负债表编制、利润表编制
《财务会计》说课
9
教学内容 Content of Courses 教学内容选取内容组织
内容体系
六大会计要素：资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润财务报表编制方法
内容体系
资产
利润
负债
报表编制
费用
所有者权益
收入
教学内容 Content of Courses 教学内容选取内容组织
所有者权益
利润分配与管理岗位业务●
收入 ●收入与税费核算岗位业务
方法与手段教学模式教学方法教学手段
任务驱动教学模式，融“教、学、做、评”为一体。
教师导学传授理论和技能知识
学生模拟习得操作方法和技能
多维评价考核学习效果
学生实训自主实训完成岗位工作
方法与手段教学模式教学方法教学手段
基于工作过程将会计核算的理论和技能，渗透到岗位工作任务之中序化教学内容实现理论知识、技能知识与实训操作的内容整合
出纳岗位业务● 存货岗位核算业务● 固定资产岗位业务● 投资岗位核算业务●
资产
往来核算岗位业务●
职工薪酬岗位业务● 负债

财务会计说课(1)1

2
新课讲授
a1
回顾历史，探索新知
既然是固定资产清理，那应该从哪里开始着手？要做哪些会计分录？
通过问答式，引导学生运用已学的会计知识来解决现在的问题，探索新的知识。
2
新课讲授
a2
回顾历史，探索新知
出售这台电视机的时候，该电视机的账面净值是多少？
准确计算清理损益
电视机账面净值=原值-累计折旧-减值准备
….. … ….
2.取得出售收入：借：银行存款贷：？
6000 6000
多媒体演示
5分钟
15分钟
18分钟
5分钟
2分钟
（1）教学重点：
固定资产清理的核算程序。
学生分析
（2）教学难点： “固定资产清理”账户的应用
文化基础薄弱
容易受挫
对简单的资产、负债类账户的应用掌握比较好
乐于实践
教
材
教学目标
知识目标：（1）了解“固定资产清理”账户的核算内容。（2）掌握固定资产清理的核算程序。
高等教育出版社《企业财务会计》（第二版）
课程设计思路
解构工作任务、重构学习内容
解构
重构
工作岗位
工作任务
学习项目
收银员
现金的收支与管理
日常业务核算报表编制
出纳
基层会计代理记账日常业务处理银行存款的收支管理
现金、存款的收支管理
教学内容设计
教学内容设计依据
教学内容整合教学重点难点分析
教学内容设计依据
定位财务会计面向的岗位分析会计岗位的工作任务工作任务的职业能力要求设计课程的内容体系

财务会计说课稿

财务会计说课稿财务会计说课稿⼀、课程设置1、课程定位财务会计是我院会计专业开设的核⼼课程之⼀，也是全国初级会计师考试的必考课程。

本课程重点培养学⽣会计核算能⼒和职业判断能⼒；是⼀门理论知识与实践技能相结合、教室与实训室相结合的系统化课程。

财务会计A课程处于专业授课体系中处于承前启后的桥梁作⽤。

在课程安排上，学⽣在学习财务会计课程之前，需要先学习“基础会计”课程的主要内容。

在学完“财务会计”课程后，学⽣可以在此基础上继续学习或者选修“中级财务会计”、“成本会计”“管理会计”等相关课程，提升和拓展其会计理论和业务技能。

由于企业纳税实务是将税收法律与会计相结合的课程；财务管理是以会计资料为基础加以分析的；审计是对会计⼯作的监督，因此这三门课程都安排在财务会计之后。

由此可见，在专业核⼼课程体系中，基础会计是本课程的基础，本课程⼜是学好税法、审计和财务成本管理的前提。

2、课程设计在《财务会计》课程建设过程中，会计系⼀直遵循这样的课程设计思路。

⾸先，以职业能⼒和⼈才培养为核⼼。

着重培养学⽣的专业技能和职业素养。

以就业为⽬的，考证为导向，技能抽考为底线,全国技能竞赛为突破，实现理论——实践——抽考——考证--竞赛-就业六位⼀体的设计思路。

其次，通过校内卓越校建设、校企合作、产教融合等校内项⽬，依托明正⼯作室，不断进⾏教学改⾰、课程开发，积极探索适合⾼等职业教育的教学⽅法。

同时会计系也在不断加强师资建设和“双师型”教学团队建设，不断完善教学条件。

这为课程设计提供了有⼒的保障。

⼆、教学内容1、内容选取根据专业技能和⼈才培养⽬标的要求，该课程教学的⽬标是：基础⽬标-使学⽣掌握会计核算的基本原理与技能，培养学⽣的职业道德建设。

拓展⽬标是培养学⽣会计数据的计算、会计信息的整理和分析的能⼒，培养学⽣的未来的可塑性与发展性。

根据这样的⽬标来选取教学内容。

2、内容组织教学内容以⼯作需求为导向，职业资格考试为依据，围绕职业标准，以实际⼯作任务为出发点，设置教学模块，突出技能训练。

财务会计说课通用课件

内部控制案例分析
分析企业内部控制的成功案例和失败案例，总结经验和教训。
职业道德与责任
职业道德概述
职业道德的概念、特点和作用。
法律责任
会计人员违反法律法规应承担的法律责任，包括行政责任和刑事责任。
ABCD
会计职业道德
会计职业道德的基本原则、规范和要求，以及会计职业道德建设的途径和方法。
行业自律组织
算方法。
税务筹划
税务筹划的概念、原则和常用方法，以及税务筹划对企业和个人的重
要性。
税务风险管理
税务风险的概念、来源和防范措施。
企业内部控制
内部控制概述
内部控制的概念、作用和目标。
内部控制要素
内部控制的五要素，即内部环境、风险评估、控制活动、信息与沟通和内部监督。
内部控制制度建设
内部控制制度的设计、执行和监督，以及内部控制制度的评价和完善。
企业内部控制案例
总结词
了解企业内部控制的重要性，掌握内部控制的基本方法和技巧。
详细描述
以某企业为例，介绍企业内部控制的基本框架和流程，分析企业在内部控制方面存在的问题，提出加强内部控制的措施和建议。
THANK YOU
感谢聆听
复合分录
涉及两个以上账户的会计分录，借方账户和贷方账户多于一个账户。
财务报表
资产负债表
反映企业资产、负债和所有者权益状况的财务报表。
利润表
反映企业一定时期内利润形成情况的财务报表。
现金流量表
反映企业一定时期内现金流入和流出的财务报表。
03
财务会计实务操作
日常账务处理
审核原始凭证
对原始凭证进行合法性、合规性、完整性和准确性审核，确保凭证真实可靠。

《财务会计说课》课件

详细描述
以一家企业为例，分析其税务筹划的方案和实施效果，探讨税务筹划的基本原则、方法和实际操作技巧，以及如何合理降低企业税负和提高经济效益。
企业成本控制案例
总结词
掌握成本控制的基本原理和方法，通过案例了解企业如何实施成本控制。
详细描述
以一家制造企业为例，分析其成本控制方案和实施效果，探讨成本控制的基本原则、方法和实际操作技巧，以及如何降低成本和提高经济效益。
财务报告的审计和内部控制
财务决策和风险管理
课程要求
01
掌握财务会计的基本概念和原理，能够运用所学知识解决实际问题
02
熟悉财务报表的编制和分析方法，能够进行有效的财务分析
03
了解财务报告的审计和内部控制，能够进行有效的内部控制
04
熟悉财务决策和风险管理，能够进行有效的财务决策和风险管理
03
财务会计特点
以计量和传输信息为主，以货币为主要计量单位，面向过去、具有系统
性。
财务会计的职能
核算职能
对企业已经发生的交易或事项进行确认、计量、记录和报告，并以财务报告的形式提供企业财务状况、经营成果和现金流量等信
息。
监督职能
通过财务报告的形式对企业经济活动进行监督，确保企业遵守法律法规、会计准则和相关政策。
内部控制与风险管理
财务会计在内部控制和风险管理方面发挥着重要作用，通过建立健全的内部控制体系和风险防范机制，降低企业风险。
感谢您的观看
THANKS
财务共享中心的兴起
随着企业规模的扩大和全球化的发展，财务共享中心成为一种新型的财务管理模式，有助于降低成本、提高效率。
财务会计未来发展趋势
数字化财务会计

《财务会计》说课

持有期间收益的账务处理
持有股票期间，五粮液公司宣告分派现金股利0.5元/股
被投资单位宣告发放现金股利，借：应收股利 5000 贷：投资收益 5000
实际收到股利时，借：银行存款 5000 贷：应收股利 5000
期末按公允价值计量
2016年12月30日，五粮液股票收盘价位元39.56元/股.
职业能力目标（1）以职业岗位能力为导向，初步具有会计职业判断能力。（2）能熟悉企业会计核算岗位职责，熟练进行一般企业日常经济业务的会计处理。（3）能运用会计基本理论知识解释资产负债表和利润表项目的信息生成过程。（4）能运用知识分析、解决企业日常会计处理过程中的常见问题。（5）严格按照《企业会计准则》等政策法规要求规范操作。
contents 课程定位教学工具
课程内容
教学目标教学设计问题及解决方案
课程定位
前导课程基础会计财务会计
财务管理、成本会计、税务会计、审计等
核心课程
后续课程
教学工具
突破传统教学，更好地贴近企业会计实务
教材配套练习册
教学仿真案例
课件
银行存款余额调节表编制案例
课程内容
模块一
总论
模块五
模块二
所有者权益
资产 •
模块四
模块三
损益类
负债
课时分配
财务会计（二）财务会计（一） 1、总论 4学时 2、货币资金 4学时 3、存货 10学时 4、金融资产（上） 8学时 5、金融资产（下） 8学时 6、长期股权投资 16学时 7、固定资产 12学时 8、无形资产 9、投资性房地产 10、流动负债 11、非流动负债 12、收入和费用 13、利润 14、所有者权益 6学时 10学时 12学时 6学时 10学时 8学时 10学时