川教版2017-2018(上期)小学四年级信息技术教学工作计划
四年级上册信息技术计划及进度表
2017—2018学年四年级上册信息技术教学计划何莉丽一、学生基本情况:该年级的学生对画图还是比较感兴趣，有一定的操作基础，但是各学生的水平参差不齐。
对于海龟作图软件更是从没有接触过，所以这部分上起来会比较困难。
学生的各方面逻辑思维方面还不够强。
二、教材内容:1、本册教材共设15课，有认识画图软件，画规则、不规则图形，作品欣赏与制作，认识小海龟，海龟画简单图形，海龟画彩色图形，海龟画复杂图形，海龟作动画等。
按每学期36课时计算，每课平均约2.4课时。
2、课题采用学生易于接受的描述性语言，活泼、自然、亲切。
3、本教材在内容的选择组织方面，注意到将观察能力、想象能力和思维能力的发展结合到具体的学习活动之中，以促进创新精神和逻辑思维能力的增强。
4、本教材在内容的选择组织方面，关注学生各年龄阶段的心理特征和成长需要，注重学习过程中对想像力和逻辑思维能力的多角度的体验和尝试，注重学习内容的知识综合，利用不同类别、不同层面的知识综合，使学科内、学科间的综合效应得到加强扩充知识的交融性和通识性，教学目标和评价标准也做了一些控制，专业要求力求降低，综合能力则相对具体。
三、教学措施：1、基本要求要明确，着重强调学生的想像力和思维能力。
2、练习之前让学习充分地围绕主题谈一谈，说一说，让主题在学习的头脑中有深刻的印象。
3、注重作业评介，学习自评，他评与教师点评相结合。
4、展示优秀作业。
教学进度表第一周 第一单元 用计算机画图 第1课 画画不用笔和纸第二周 第一单元 用计算机画图 第2课 用计算机的“笔”来画画。
第三周 单元回放 综合演练第四周 第二单元 图形工具的使用 第3课 画直线和曲线第五周 第二单元 图形工具的使用 第4课 画方形和圆形第六周 国庆中秋放假第七周 第二单元 图形工具的使用 第5课 画 多边形。
第八周 第二单元 单元练习第九周 第三单元 画图的特殊技巧 第6课 给图画加上颜色第十周 第三单元 画图的特殊技巧 第7课 图画的移动，复制与大小变化第十一周 单元回放 综合演练第十二周 第三单元 第8课 画图的特殊技巧给图画加上文字第十三周 第三单元 画图的特殊技巧 第8课 图片的插入与调整第十四周 上机练习第十五周 第三单元 制作图文并茂的板报 第9课 图画的旋转与变形第十六周 上机练习。
川教版小学四年级上册信息技术教案
四年级（上期）信息技术教案信息技术教学计划课程名称课时第一课计算机的存储器1课时第二课给文件安个家1课时第三课研究“画图”中“颜料盒”及工具的使用法1课时第四课奇妙的取色工具和彩色橡皮擦1课时第五课截取屏幕上的画面1课时第六课组合图形的新画法1课时第七课和电脑作文环境见面1课时第八课看图编写故事1课时第九课高效的文字块操作1课时第十课美化我的文字1课时第十一课我是小小排版员1课时第十二课文档的高级排版1课时第十三课插入剪贴画美化文章版面1课时第十四课在文章中插入图片1课时第十五课综合实践活动1课时第一课计算机的存储器一．教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级上册第一课《计算机的存储器》二．教学目标：知识与技能：了解计算机的存储器、存储器的分类及存储器的存储量学会查看计算机存储器（内存、外存）的容量大小知道软盘、U盘的使用常识情感态度：培养学生正确使用设备的良好习惯三．学重难点：教学重点：存储器容量大小的查看及软盘、U盘的使用常识教学难点：存储器容量大小的查看四．教学准备：计算机存储器的实物、图片、学生作品范例等，实物投影仪五、教学过程教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图引入①打开一幅上学期孩子们完成的古诗配画作品②提问：孩子们能告诉老师，该作品是存放在电脑的什么地方的吗？③小结、评价学生的回答情况④引入课题，板书：计算机的存储器观看作品思考并回答问题激趣，吸引注意力让学生体会文件在电脑中存放的情况认识存储器及存储器在“我的电脑”中的表现形式①布置看书：“认识存储器”，并展示准备好的更多的存储器图片和实物（有条件可以直接打开机箱让学生看看内、外存）②提问：同学们平时看到过、用到过这些存储器吗？你用它来做了些什么？③评价④存储器有这么大的作用，那么在“我的电脑”中怎么看见它呢？孩子们试试在“我的电脑”中找找存放古诗配画作品的硬盘，说说它是怎样表示的？看书，了解存储器的分类，样式、用途等相关知识思考并回答问题在“我的电脑”中试着看看外存储器的表示情况通过看书，看实物让孩子们对存储器有一个直观的认识体会存储器的在生活、学习中的使用情况大胆动手，验证自己的想法，鼓励学生不怕困难、积极探索存储器的存储量及在“我的电脑”中的查看方法①布置看书：“小知识”，了解表示存储器容量大小的单位②小试验：同学们按照书上的方法，看看你所用电脑的内存大小、每个硬盘的容量大小，并填写书上的“小调查”表③根据情况做整个补充讲解或个别指导处理看“小知识”并完成书上的填空通过看书，查看所用电脑内存及硬盘容量大小教材的使用增强学生的自我学习能力学生的层次不一，具体情况，具体处理软盘U盘使用常识介绍①过渡：孩子们使用过软盘或U盘保存文件吗？（同时展示实物）②提问：你知道使用软盘和U盘应该注意什么吗？③评价小结学生的回答情况④布置看书：“软盘、U盘的使用常识”倾听、回答回答问题看书了解软盘、U盘的使用常识过渡自然有趣通过学生已有知识建构进行学习，更利于知识的掌握通过学习更准确的了解了软盘、U盘的使用常识小结①计算机的存储器、容量大小、在“我的电脑”中的查看方法②软盘、U盘的使用常识学生倾听巩固本课所学的知识拓展训练：完成课后作业课后反思：给文件安个“家”一、教学内容：四川少儿出版社小学生信息技术4年级上册第二课《给文件安个“家”》二、教学目标：知识与技能：了解文件、文件夹在“我的电脑”中的存放情况学会从“我的电脑”对文件和文件夹进行打开、浏览等操作学会在“我的电脑”中新建文件夹以及对文件、文件夹重命名过程和方法：通过“想一想、试一试”让学生体会一些发现问题、解决问题的步骤情感目标：养成良好的公用机房上机习惯（不乱改别人的文件和文件夹名）三、教学重、难点：教学重点：从“我的电脑”中对文件、文件夹的浏览、新建、重命名教学难点：新建文件、文件夹的名称输入四、教学准备：“我的电脑”图标、多媒体广播系统或投影系统五、教学过程教学活动教学环节教师活动学生活动设计意图课题引入①任务1：试一试、找一找，我们以前所做的作品有哪些？它们放在你所用计算机的哪个磁盘？哪个文件夹？里面的（找到后结果请写在纸上）并说说你的操作方法②观察、记录学生的操作情况，小结③引入课题：板书《从“我的电脑”看文件和它的家》试操作并写出结果说出自己的操作方法倾听思考设置问题，增强学生的探究欲望，活跃课堂学习气氛了解学生完成任务的情况、自然引入本课学习的课题在“我的电脑”中对文件及文件夹的操作①任务2：同学们试试从“我的电脑”去完成任务1（通过看书或提示简单的操作步骤）②观察、帮助、指导学生的操作、评价③任务3：通过自己或合作的方法完成书上的“想一想、试一试”④观察、帮助、指导，根据情况作讲解看书、或按提示尝试操作自己尝试或合作完成任务3完成任务并提出操作中所遇到的问题鼓励学生大胆的实践探究并解决问题在“我的电脑”中新建文件夹及对①过渡：我们的文件都是存放在已有的文件夹里面的，能不能在磁盘上建立自己的文件夹，给自己的文件安个新的“家”呢？②讲解：在“我的电脑”中新建文件夹的方法，强调名称输入时容易出现错误的情况③引入文件、文件夹的重命名知识倾听、思考倾听激趣大多数学生没有新建文件夹的知识，直接讲述效果会更好些文件文件夹的重命名（注意不要随意改动他人的文件、文件夹名称）④任务4：完成书上的“想一想、练一练”⑤观察、帮助、指导倾听完成任务4 检测、巩固所学知识小结①在“我的电脑”中对文件、文件夹的浏览、新建、重命名②不随意更改他人的文件、文件夹名称学生倾听知识再现拓展训练：完成课后作业课后反思：第三课研究“画图”中“颜料盒”及工具的用法一、教学内容四川省少儿出版社信息技术教材四年级上册第三课《研究“画图”中“颜料盒”及工具的用法》二、教学目标知识技能：学会画图软件的前景色和背景色的改变学会用椭圆和矩形工具的不同样式画图学会用多边形工具画五角星和多边形过程和方法：观察事物时注意事物相同点和不同点的观察方法用最简便的方法解决问题的思维训练<提高效率>情感态度价值观：培养学生敢于探究、敢于发现的精神品质三、教学重难点重点：前景色、背景色的改变及椭圆、矩形、多边形工具的使用难点：椭圆、矩形工具不同样式的使用四、教学准备作品范例、多媒体网络、投影五、教学过程1、创设情景，激发学生学习兴趣教师：出示范例P17图3－7电脑音箱图，和同学们一起分析该图的各部分是用什么工具画的？学生：根据教师的提问回答问题，并演示自己的画法教师：评价、小结。
四年级上册信息技术教学计划(18篇)
四年级上册信息技术教学计划（18篇）篇1：四年级上册信息技术教学计划全册教材的目的和要求：1、学会对计算机和计算机软件的基本操作；2、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的'认识，能利用“计算机”完成简单的中英文输入；3、使学生对“计算机”工具软件的功能及作用有一个初步的认识，使学生掌握“画图”工具中调色板、工具框的作用及操作方法，能够利用“画图”工具软件绘出自己想要的图形，并根据需要进行调整。
学生情况分析及教学措施：已经掌握了中英文的输入方法，对计算机上的资源的基本操作有所了解，现在是进一步运用和深入学习的时机。
对计算机上的资源操作系统操作的熟练程度是一个人对电脑理解、应用能力的标志。
尽管计算机上的资源表面上来看操作较为简单，但要解决实际应用中出现的各种问题，还需要牢固的基础知识。
本学期教学的要点是让学生把所学内容前后贯穿起来，理解计算机上的资源的设计思想，提高解决实际问题的能力。
画图软件是计算机上的资源提供的一个近似专业级的绘图软件。
绘图方法给学生开辟了一个崭新的空间。
利用它来画图和现实中用笔和橡皮绘图有许多不同点。
电脑绘图有很多优势，也有很多缺点。
本模块在授课过程中不仅要让学生掌握画图工具的使用，更要让学生理解电脑的画图方式，知道哪些图形适合电脑画，哪些图形适合用笔画。
这对学生加深对电脑的理解非常有意义。
在教学中应坚持学生操作练习、教师指导为主的教学模式，课堂讲授主要为操作演示。
在教学选例中应注意让学生在学习新的内容的同时，不断使用以前学过的操作技巧，使其所学能经常加以巩固。
教学进度第1 周第一课信息技术第2 周第二课新伙伴-计算机第3 周第三课计算机是怎样工作的第4 周第四课交个小朋友-鼠标第5 周第五课游戏-纸牌第6 周第六课游戏-扫雷第7 周第七课亲密的朋友-键盘（一）第8 周第八课亲密的朋友-键盘（二）第9 周第九课结识新朋友第10 周第十课窗口小魔术第11 周第十一课轻松寻宝第12 周第十二课我的空间我做主（一）第13 周第十三课我的空间我做主（二）第14 周第十四课我的空间我做主（三）第15 周第十五课输入汉字真快乐第16 周第十六课输入方法真灵活第17 周第十七课作品保存好处多篇2：小学四年级信息技术上册教学计划一、学生基本情况分析：这学期上课的对象是小学四年级的学生，他们是第一次接触信息技术课程，应该说虽然部分同学已经具备了一定的计算机基础知识，但对于大部分同学来说，是第一次接触计算机。
川教版四年级上册信息技术教学计划
川教版四年级上册信息技术教学计划川教版四年级上册信息技术教学计划教学计划是指教育者根据教学目的和教学任务的要求制定的教学工作指导性文书。
下面请看小编带来的川教版四年级上册信息技术教学计划！川教版四年级上册信息技术教学计划【1】一、学情分析四年级学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对word的学习，让学生能尽量熟悉和使用word，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
二、教材分析本学期采用的是科学出版社出版的新版教材第二册上册，它包括以下几方面内容：总共四个单元，第一单元主要内容是制作卡片，共2课，通过利用文字处理软件WORD，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能;第二单元主要内容是学用“画图”软件画图，共4课，通过利用画图软件掌握绘画的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验成功的乐趣，充分调动学生的学习积极性，还要通过绘画，让学生熟练鼠标的操作，掌握保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯;第三单元主要内容是资源共享与交流，共3课，在这一单元中，要让学生对网络有一个整体的印象，要让学生了解上网的基本方法和网络的功能。
第四单元主要内容是争做环保小使者，主要学习怎样在WORD中插入表格和自选图形，掌握调整、美化它们的方法，最后运用这些知识来制作一张关于环境保护的宣传单。
三、教学目标1、知识目标、能力目标和情意目标。
(1)知识与技能要求掌握的具体知识点如下：认识WORD，熟悉WORD软件的界面;工具栏的选择;输入、删除文字;选定文字的方法;保存文档;打开文档;改变文字的字体、字号、颜色等;能够对文章进行修饰和美化;学会制作课程表;能对文章的版面进行设计;学会申请电子邮箱，并能进行电子邮件的收发，同时能对电子邮件进行适当的装饰;能在网络的论坛上进行交流等。
有关四年级信息技术教学工作计划三篇
有关四年级信息技术教学工作计划三篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的四年级信息技术教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级信息技术教学工作计划篇1一、大纲对本册教材的要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
二、教材分析(一)教学内容根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏。
四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏学生情况分析针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。
此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。
可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
改进教学方法与措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。
小学四年级信息技术教学计划5篇
小学四年级信息技术教学计划5篇1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生学习生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，掌握web邮箱的申请、使用，让学生养成使用电子邮件的习惯，提高学生的信息素质。
3、重点学习应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。
4、认识网络的应用，从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标1、学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
2、学生能通过信息的搜集、整理、加工，能够利用Word完成一张比较完整的小报。
3、使用网络收发电子邮件，培养学生运用网络开展有意义的学习及增强活动的意识和能力。
4、通过任务的设置，知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识，培养学生通过自己研究解决问题的能力。
四、教学重难点1、学会利用文字处理软件Word，完成电子作文、名片、表格等的制作。
2、通过web邮箱的申请、使用，培养学生网络学习活动的意识、习惯。
3、通过信息的获取、处理、应用，学习应用Word软件解决实际问题，制作一份完整的电脑小报。
4、让学生运用采集信息、处理信息、分析信息等知识来研究身边存在的现实问题，在解决问题的过程中，巩固学过的信息技术知识，形成初步的用信息技术解决问题的能力，培养学生创新意识。
五、课时安排(略)小学四年级信息技术教学计划3一、学情分析本学期四年级经过一年多计算机的操作学习，学生都有一定的基础，特别是上学年对word及网络的学习，使学生的学习兴趣大大增加，基本知识与技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范，少部分学生正确使用计算机的习惯还没形成，考虑到四年级学生本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发学生学习计算机的兴趣外，着重继续巩固和加深对网络浏览器的学习，让学生能尽量熟悉和使用IE，提高学生对计算机的应用能力，努力让每个学生都能学到知识，提高计算机的应用能力，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。
四川教育出版社 信息技术教案(4上)
四年级信息技术上期教学计划一、基本情况分析：文字处理是计算机应用的一个重要领域，本期主要以WORD为教学软件。
通过用拼音输入汉字的学习，使学生可以了解文字处理软件的基本功能，会向文档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法。
运用这些知识和技能处理一些简单的生活和学习的相关事物的能力。
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行本期教学。
同时，对电脑绘画学的教学以描绘美丽的大自然进行拼装图形，创作新图画，让图画五彩缤纷。
通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，让学生在学习过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达了自己的思想，从而培养学生的信息技术素养。
二、教学目标：1、复习用拼音录入汉字，学习美化文字，学会文章的高级排版，培养学生的动手动脑能力。
2、进一步学习画图软件，学会给图画添加文字标题和颜色，进行拼装图形等方法，创作新图画，让图画五彩缤纷3、进一步学习绘画知识，会用工具画组合图形，保存自己的作品。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
三、教学方法及形式：1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。
这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。
同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。
在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。
（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。
教师注意让学生明确任务，掌握相关的知识和操作方法，并引导学生进行知识的建构，鼓励学生大胆动手、勤用实践，勇于探索。
川教版四年级上册信息技术教案(全册)
川教版四年级上册信息技术教案（全册）第一课有效信息轻松选一教材内容及分析《有用信息轻松选》是湖北教育信息化发展中心组编小学四年级上册的第一课，这个内容主要围绕着讲信息的方法，根据时效选择有用的信息和判断真假信息。
让同学看看，试着获取图片上的信息及完成任务，有效地利用信息来解决生活中遇到的一些实际问题，对儿童的现实生活具有指导意义。
二、学生分析四年级的学生在三年级学习的基础上，基本对电脑有了一定的了解，能够正确的使用计算机和利用word，本学期重点的教学内容是让学生对表格excel的利用来解决生活中的实际问题，及进步学习处理图片的软件。
三、教学目标使学生轻松选择有用信息，培养学生的信息处理能力，提高学生的信息素养。
1、知道选择信息的方法能根据时效选择有用的信息会判断真假信息四、重点难点1、通过学习了解有用信息对生活的重要性。
2、指导学生辨别信息的时效性真假。
3、领悟并处理信息的真假。
五、教学策略与手段以信息处理为主线，以学生为中心，以任务为载体，以操作为手段，以感悟为目的。
使学生现则有用的信息，培养学生的信息处理能力，以提高学生的信息素养。
六、教学过程（一）导言师：生活在信息时代，我们每天都会面对大量的信息。
如何从中选对自己的有用的信息呢？生：问爸妈，看书报，看电视，上网查询师：国庆节就要到了，我们有很多同学喜欢游戏，不知道你们是否出去玩呢？到哪里玩呢？我们湖北武汉的黄鹤楼有没有兴趣去玩呢？我们去的话应该准备什么呢。
导出课题：第一课：有用信息轻松选（二）轻松学师：如何选择信息？为了准确找到有用的信息，我们通常根据任务来选择信息师：我们要去黄鹤楼的话，需要选择哪些有用的信息呢？生：1、票价信息2、景区线路信息3、地理位置信息4、开放时间信息5、历史文化信息师：填写表中挑选出的有用信息（三）欢乐做1、辨别信息的时效师过度：生活中有多种多样的信息，有的信息由一定的时间期限，这就是信息的时效。
2、师：同学看图，根据游览时间判断哪些有效信息，将信息序号填在相应的横线上3组织学生处理分析文字信息4、交流资料第二课“网上邻居” 真方便一、教学目标知识目标：使学生掌握什么是网络及IE的含义2、让学生学会利用“网络邻居”访问同一工作组内的其他同学的电脑，共享资源，掌握“网上邻居”的基本使用方式及功能技能目标：1、学习网络的功能，了解上网前的准备，认识常用的网络工具2、掌握共享资源的方法，学会查看自己电脑的名字和IP地址。
四川版小学四年级上册信息技术教案
四川版小学四年级上册信息技术教案一、教学目标1. 让学生了解计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
2. 培养学生正确的计算机使用习惯，提高学生的信息技术素养。
3. 通过学习，使学生能够自主完成简单的计算机操作，培养学生的自学能力。
二、教学内容1. 计算机的基本操作：开关机、使用鼠标等。
2. 计算机的正确使用方法及注意事项。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
2. 教学难点：培养学生正确的计算机使用习惯，提高学生的信息技术素养。
四、教学方法与手段1. 采用讲解法、示范法、实践法相结合的教学方法。
2. 使用多媒体教学手段，如PPT、教学视频等，辅助教学。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解计算机的基本操作，引发学生对计算机的兴趣。
2. 讲解示范：教师演示计算机的开关机、使用鼠标等基本操作。
3. 学生实践：学生跟随教师操作，亲身体验计算机的基本操作。
4. 总结提升：教师引导学生总结所学内容，强调正确的计算机使用方法及注意事项。
5. 布置作业：学生自主完成简单的计算机操作练习。
六、教学评价1. 学生能熟练掌握计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
2. 学生能够遵循正确的计算机使用方法及注意事项。
七、教学拓展1. 介绍计算机的其他基本操作，如使用键盘、保存文件等。
2. 引导学生了解计算机的基本功能，如文字处理、上网浏览等。
3. 组织学生参加计算机操作比赛，提高学生的操作技能。
八、教学资源1. 计算机教室，每台计算机配备鼠标和键盘。
2. PPT课件、教学视频等教学材料。
3. 练习题库，用于学生课后练习。
九、教学进度安排1. 第1-2周：学习计算机的基本操作，如开关机、使用鼠标等。
2. 第3-4周：学习计算机的正确使用方法及注意事项。
3. 第5-6周：练习简单的计算机操作，培养学生的自学能力。
4. 第7-8周：学习计算机的其他基本操作，如使用键盘、保存文件等。
川教版小学四年级上期信息技术教学计划
川教版小学四年级上期信息技术教学计划第一篇：川教版小学四年级上期信息技术教学计划四年级信息技术上期教学计划一、基本情况分析：文字处理是计算机应用的一个重要领域，本期主要以WORD为教学软件。
通过用拼音输入汉字的学习，使学生可以了解文字处理软件的基本功能，会向文档中输入汉字、输入词组、标点符号等方法。
运用这些知识和技能处理一些简单的生活和学习的相关事物的能力。
本着对发展学生个性和创造精神有利的原则进行本期教学。
同时，对电脑绘画学的教学以描绘美丽的大自然进行拼装图形，创作新图画，让图画五彩缤纷。
通过这些知识的学习和应用，激发学生学习兴趣，让学生在学习过程中逐步学会了观察、思考、联想和大胆操作，能够获取自己想得到的东西，表达了自己的思想，从而培养学生的信息技术素养。
二、教学目标：1、复习用拼音录入汉字，学习美化文字，学会文章的高级排版，培养学生的动手动脑能力。
2、进一步学习画图软件，学会给图画添加文字标题和颜色，进行拼装图形等方法，创作新图画，让图画五彩缤纷3、进一步学习绘画知识，会用工具画组合图形，保存自己的作品。
4、培育学生的审美能力、创新精神和实践能力。
三、教学方法及形式：1、根据学生的具体情况对教学的内容、时间以及例题的难易程度等进行适当的调整。
2、为适合小学生的认知能力和心理、生理特点，教学方法采用“任务驱动”法。
（1）从学生的角度是围绕一个教学目标，让学生了解相关的知识和操作方法，可以上机操作完成相应的任务，并很快就能看到自己的学习成果。
这样不仅可以让学生在完成任务的过程中增长知识和才干，大大提高学生的学习效率。
同时可以使学生体验成功的喜悦，增强学生的自信心。
在学生整个学习过程，伴随着他们的是一次又一次的成功与自信，有利于调动学生学习的兴趣和积极性。
这种“享受成功的教育”对学生的成长非常有利。
（2）从教师的角度说：“任务驱动”是一种建立在主义教学理论基础上的学习方法，符合探究式教学模式，适用于培养学生的自学能力和相对独立地分析问题解决问题的能力。
小学四年级信息技术教学计划5篇
小学四年级信息技术教学计划5篇小学四年级信息技术教学计划班级情况分析：本学年，四年级共有6个教学班，每班平均40人。
整个四年级研究氛围良好，学生惯养成优良，绝大部分学生家中都有电脑，学生具有一定的信息技术水平。
本人共负责四个班的教学任务，相对来说教学量不大。
教材分析：信息技术第一册，主要内容是有关于画图软件的使用，其中稍微介绍了一点电脑的基础知识，但不够深，不够全。
从整套教材的编写来看，这一册中应该介绍一点电脑窗口的知识。
在教学过程中，要加强学生对键盘和鼠标的操作，画图的内容可适当缩减。
本单元的教学重点是鼠标的使用，画图软件各种工具的使用以及相关技巧。
难点是巧妙运用画图工具进行综合创作。
教学措施：在实施教学过程中，主要以机器操作实践为主。
第一节课对学生进行信息技术基本惯的灌输与培养，初步养成良好的上信息技术课的惯，并提出相关明确要求；第二节课主要是安排座位，从表面初步认识电脑，学会正确的开机和关机，第三节可主要是认识鼠标，熟练操作和使用鼠标；以后就是逐步认识画图软件。
教学方法：在教学过程中，一般采用教师演示法、任务驱动法以及小组合作研究法，从实物出发，从课本入手，逐步实施有效教学。
课题研究：一、教材分析1、通过利用文字处理软件Word，完成一些与学生研究生活相关联的任务，进而掌握完成这些任务所需要的操作技能。
3、重点研究应用Word软件解决实际问题，学生通过信息的搜集、整理、加工，能够完成一张比较完整的小报。
4、认识网络的应用，从小培养良好的用机惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，并进行创新实践。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，四年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学目标1、学生能比较全面地了解和掌握Word的编辑、排版等基础知识，并能针对相关练进行上机操作，进而以点带面能运用所学知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
四川教育出版社4年级信息技术(上)全册教案
四川教育出版社4年级信息技术(上)全册教案一、教学目标1.了解计算机的基本组成和工作原理。
2.掌握电脑的基本操作方法。
3.学习使用Word、Excel、PPT等常用办公软件。
4.培养学生的信息素养和解决问题的能力。
二、教学内容第一章：计算机基础知识1.计算机的定义和分类2.计算机的组成部分和工作原理3.计算机的操作系统和常用软件第二章：电脑的基本操作1.电脑的开机和关机2.桌面的基本操作和图标的打开3.文件和文件夹的创建与管理4.基本输入输出设备的使用：鼠标、键盘、打印机等第三章：Word文档处理1.Word的界面和基本操作2.文字的输入、编辑、格式化和保存3.图形和图片的插入和编辑4.表格的创建和编辑5.文档的打印和导出第四章：Excel数据处理1.Excel的界面和基本操作2.表格的创建和编辑3.公式和函数的使用4.图表的创建和编辑5.数据的筛选和排序6.工作簿的管理和保存第五章：PPT演示文稿制作1.PPT的界面和基本操作2.幻灯片的创建和编辑3.文字和图片的插入和编辑4.动画效果和转场效果的设置5.演讲稿的设计和展示三、教学方法1.集体讲解：通过教师讲解，介绍计算机基础知识和操作方法。
2.示范演示：教师进行实际操作演示，让学生能够直观地了解操作流程。
3.分组合作：将学生分成小组，进行小组合作，共同解决问题和完成任务。
4.实践操作：让学生亲自操作电脑和软件，巩固所学知识。
四、教学评估1.课堂练习：通过课堂上的小练习，检查学生对知识点的掌握程度。
2.作业布置：布置个人或小组作业，要求学生应用所学知识解决问题。
3.期中考试：进行书面考试，测试学生对前几章知识的掌握情况。
4.总结评价：每个单元结束后，进行总结评价，检查教学效果和学生的学习情况。
五、教学资源1.电脑教室：配备有计算机设备，每个学生都可以独立使用一台电脑。
2.教材：《四川教育出版社4年级信息技术(上)全册》。
3.多媒体设备：使用投影仪或电子白板，展示教学内容和操作演示。
川教版信息技术四年级上册全册精品教案
川教版信息技术四年级上册全册精品教案第一课：计算机基本知识- 教学目标：了解计算机的定义、用途和组成部分- 教学内容：- 什么是计算机？- 计算机的用途有哪些？- 计算机由哪些部分组成？- 教学步骤：1. 导入：引入计算机基本知识的重要性2. 讲解：介绍计算机的定义和用途3. 分析：解释计算机的组成部分4. 操练：让学生根据图片和文字说明来辨认计算机的各个部分5. 总结：帮助学生总结计算机基本知识的要点第二课：操作系统与应用软件- 教学目标：认识操作系统和应用软件的作用与区别- 教学内容：- 什么是操作系统？- 操作系统的作用是什么？- 什么是应用软件？- 应用软件和操作系统有何区别？- 教学步骤：1. 导入：回顾计算机基本知识2. 讲解：介绍操作系统的定义和作用3. 分析：解释应用软件的概念和与操作系统的区别4. 操练：举例说明操作系统和应用软件的实际应用场景5. 总结：帮助学生理解操作系统和应用软件的区别及其作用{...}第八课：网页浏览与搜索- 教学目标：掌握网页浏览和搜索的基本技能- 教学内容：- 什么是网页浏览器？- 如何使用网页浏览器浏览网页？- 如何通过搜索引擎进行网页搜索？- 教学步骤：1. 导入：引起学生对网页浏览与搜索的兴趣2. 讲解：介绍网页浏览器的定义和使用方法3. 操练：指导学生使用网页浏览器打开指定网页4. 讲解：介绍使用搜索引擎进行网页搜索的方法5. 操练：指导学生使用搜索引擎搜索指定内容6. 总结：帮助学生巩固网页浏览和搜索的基本技能总结与评价- 总结：通过这一学期的研究，学生们了解了计算机的基本知识、操作系统和应用软件的作用与区别，掌握了网页浏览和搜索的基本技能。
- 评价：学生们积极参与课堂活动，能够对计算机相关概念进行简单识别和应用。
部分学生在使用网页浏览器和搜索引擎方面还需要进一步熟练。
建议在后续教学中加强相关实践操作的训练。
以上是川教版信息技术四年级上册全册精品教案的内容，希望对您有所帮助。
20172018学年四年级信息技术上学期教学计划
2017-2018学年四年级信息技术上学期教学计划学生知识现状分析学生经过一学年的学习，已经能够熟练地操作鼠标，正确地使用键盘，会利用智能ABC输入法在写字板中进行中文录入及简单的文字编辑，认识因特网及IE，并初步掌握IE的使用，从而为以后的网络学习打下基础。
本学期教学主要任务和要求1.学习Windows系统中文件科学管理的方法。
2.学习使用文字处理软件Word。
3.学习利用网络查找资料及电子邮件等网络交流形式交流信息。
教材的重点和难点1.学习Windows系统中文件科学管理的方法，养成良好的操作习惯。
2.学习使用文字处理软件Word。
3.电子邮件的申请，电子邮件的收发。
本学期提高教学质量的措施以构建主义理论为指导，使用辅助教学软件创设情境，采用“任务驱动”“学科整合”及探索式教学法，通过动手实践、合作探究等环节，激发兴趣，增长知识，培养技能。
教学过程中，教师灵活运用任务驱动、讲练结合等方式提高教学效率。
周次起止时间计划进度实际进度备注108.27~09.02报名注册报名209.03~09.09常规教育309.10~09.16第1课我的文件存哪里409.17~09.23第2课分门别类建新家中秋节509.24~09.30第3课有条不紊理文件610.01~10.07国庆长假国庆节710.08~10.14第4课轻松自如找游戏810.15~10.21《文件管理好习惯》综合操作910.22~10.28第5课介绍我的幸福家1010.29~11.04第6课修改同学小作文校运会1111.05~11.11第7课秀出班级新公约1211.12~11.18第8课美化学习计划书1311.19~11.25第9课完善安全宣传单1411.26~12.02《我当快乐小编辑》综合操作1512.03~12.09第10课家乡百科网上搜1612.10~12.16第11课家乡美景巧保存1712.17~12.23>第12课家乡戏曲分类查1812.24~12.30第13课平台分享家乡景1912.31~01.06第14课书写日志话家乡元旦2001.07~01.13《网络助我赞家乡》综合操作2101.14~01.20综合操作【一】2201.21~01.27 综合操作【二】2301.28~02.03 期终检测。
小学四年级上册信息技术教学工作计划(5篇)
小学四年级上册信息技术教学工作计划（5篇）信息技术教学工作计划（一）一、教学目标：1．培养学生对信息技术的基本理解和运用能力。
2．发展学生的信息搜索与处理能力。
3．提升学生的信息安全意识和网络素养。
4．培养学生的创新思维和解决问题的能力。
二、教学内容：1．计算机硬件结构和功能（如主机、显示器、键盘、鼠标的功能及使用）。
2．常用软件的使用（如文字处理软件、幻灯片制作软件等）。
3．网络基础知识（如网络的概念、互联网的使用方法）。
4．搜索引擎的使用技巧与信息检索。
5．信息安全与网络素养（如避免随意提供个人信息、识别网络钓鱼等）。
6．简单的编程基础（如图形化编程工具的使用）。
三、教学方法：1．启发式教学法：通过问题启发学生思考，激发兴趣，培养解决问题的能力。
2．演示法：以案例、实例等方式演示软件和网络的使用方法。
3．合作学习法：鼓励学生之间的合作，互相交流与合作解决问题。
四、教学安排：第一周：1．了解计算机硬件结构和功能：介绍计算机主机、显示器、键盘、鼠标的功能，让学生观察、操作。
2．学习文字处理软件的基本功能：教学生打开文字处理软件，学习输入文字、保存、编辑、修改格式等操作。
3．演示使用搜索引擎：向学生介绍搜索引擎的基本原理和使用技巧，并进行案例演示。
第二周：1．学习幻灯片制作软件的基本功能：教学生打开幻灯片制作软件，学习创建幻灯片、插入图片、添加文字等操作。
2．学习互联网的使用方法：介绍互联网的基本概念和使用方法，引导学生上网搜索相关资料。
3．信息安全与网络素养教育：向学生介绍信息安全和网络素养的重要性，如何避免随意提供个人信息、识别网络钓鱼等。
第三周：1．学习图形化编程工具的使用：引导学生使用图形化编程工具，进行简单的编程操作，如绘制图形、编写简单的程序等。
2．学习网络基础知识：介绍网络的基本概念、局域网和广域网的区别，了解网络的组成和工作原理。
第四周：1．综合应用：让学生运用所学知识完成一个小项目，如制作一个简单的幻灯片，编写一个简单的程序等。
四年级信息技术教学的工作计划（精选多篇）
四年级信息技术教学的工作计划（精选多篇）四年级信息技术教学的工作计划（精选7篇）四年级信息技术教学的工作计划1一、教学情况分析：通过上学期的学习，并通过实际运用与操作，对于网络的作用有了新的认识，深刻地体会到网络的作用，以及自主性、合作性学习在信息技术课，以及与其它课程整合中的重要性。
在课堂中大部分学生表现出较高的学习热情与学习兴趣。
二、本学期教学总目标：1、进一步了解网络在其它课程的辅助性学习中的作用，并尝试进一步在其它课程中整合信息技术的运用，积极与其它课程教师探讨整合教学方法，努力使信息技术在为其它课程的服务上做好文章。
2、通过网络课程的学习，使学生认识到校园网的重要性，并使学生积极主动参与到校园网的建设上来，更加关心本校的校园网。
3、使学生了解一些基本的常用软件的作用以及基本使用方法，为进一步学好大纲中其它信息技术模块而作好准备工作。
4、更进一步地教会学生浏览网络以及利用网络进行自主性、合作性、探究性学习的方法，并提高他们对于网络基本法规、常识的认识；并提高他们的网络安全意识。
三、教学措施：1、本学期除了要是络知识外，还要让他们了解如何守法、合理地利用网络资源。
从而更好的让网络帮助他们获取更多有用知识，并要学会如何加强网络安全意识，懂得如何在网络中保护自己。
2、使学生建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣与意识。
3、在使用信息技术时学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符的多媒体资源进行学习。
4、让学生们知道应负责地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。
5、利用网络查找课文想关的网上资源，让网络更好地为学生的学习服务。
四年级信息技术教学的工作计划2一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
小学四年级《信息技术》四川教学计划书
发布作文集
完成书本第36页试一试
把自己的作文集制成电子书
13
文件管理
完成书本第39页试一试
做好文件夹的规划与整理
14
制作课程表
1．学会插入表格
2．学会美化课程表
完成书本第43页试一试
美化好自己的课程表
15
制作贺卡
1．设计贺卡的页面
2．设计贺卡的内容
完成书本第48页试一试
美化好自己的贺卡
16
制作漫画
本学期教学重难点
教学重点：
1．WORD软件的使用。
2．学习用WORD制作自己的作品
教学难点：
1．制作出内容丰富，版面布局合理的小报。
提高素质的具体措施
让学生多进行汉字的录入练习，提高学生打字的速度和准确度
教学进度及单元知识重、难点训练安排
周次
课文
本课知识的训练重点
重点作业设计
作业要求
1
准备编辑作文
1．学会启动WORD
5
快速修改文章
管理文件
学会使用文字的复制、剪贴和粘贴
完成书本第15页试一试的输入
能合理运用技巧完成文章的输入
6
学会查找和替换文字
完成书本第17页试一试
完成文字的查找和替换
7
让文字多姿多彩
1．使用菜单修饰文字
2．使用工具栏修饰文字
完成书本第21页试一试
完成格式的修饰
8
从网上下载图片
1．从网上搜索图片
2．从网上搜索音乐
小学四年级《信息技术》四川教学计划书
科目
信息技术
任教年级
四年级
任课者
学生总数
学生情况分析
该年级的学生纪律较好，但是有个别学生学生学习习惯较差，在三年级的学习中没有很好的掌握计算机的基本操作，特别是学生中文输入的能力较弱，很多学生都是使用鼠标手写输入法进行汉字的录入。在日常的教学中应慢慢改变这种状况
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小学信息技术教学工作计划
(2017-2018学年度上期)
岳池县中和小学校教师：丁波
伴随着送爽的秋风，新学期的工作开始了。
为了更好地完成本学期的教育教学工作任务，更好地完成自己的本职工作，发扬优点，弥补不足，特制定本人本学期教学工作计划如下：
一、关于计算机网络教室管理
在本学期,我的主要工作是进行四年级的信息技术教学，以及计算机网络教室的管理工作。
要让学生愉快地学习，必须有一个良好的学习环境，所以我将尽职尽责，保持计算机网络教室一个清新、干净，保证微机的正常使用，确保上课期间无故障产生。
为了做好计算机网络教室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期将重点以发现和培养具有综合素质的学生为辅助小教师，具体分工，连带促进，使每个班在上课时都能分好组，每个组都能相互帮助，形成良好的学习风气，使学生的精神面貌及文化素养得到进一步提升，增强集体观念，培养学生的责任感、义务感，及主人翁意识。
四年级的学生因已经在三年级时学习了一年的计算机，对计算机网络教室的规章制度较为熟悉，也有一定的计算机基础知识，因此能按老师要求进行正确操作，减少因操作不当给计算机带来的损伤。
二、教材分析
这套教材是四川教育出版社出版，力求反映信息技术发展迅速的特点，强调实用性和可操作性，注重培养学生获取信息、传输信息、处理信息的能力，使学生在系统学习计算机基础知识、体验信息技术给我们带来的巨大变化的同时，会利用有效的信息解决学习中的实际问题，提高主动学习的兴趣和创新精神，加深对信息社会含义的理解，达到全面提升学生素质的目的。
1、教材在选编上，以“任务”为驱动，以实例为先导，各册由浅入深，循序渐进，图文并茂，注重以图释义，在写作体例上，注重各部分的相关对应和程度变化，做到教学相长。
2、在应用的过程中，让学生去体验与人合作、表达交流、尊重他人成果、平等共享等新的理念；树立信息安全与法律意识；培养判断、发展和创造性思维能力；提高发现、分析、解决问题的能力。
3、以任务驱动，在完成任务的过程中，学会有目的的选择和应用信息技术这一有效的工具，进行各门学科的学习，探索信息技术与其他学科课程整合的方法和途径，培养应用信息技术进行学习和工作的能力。
4、改变学习方式。
在学习的过程中要利用网络有效地获取信息，学会识别信息的真实性，形成自主探索的研究性学习方式。
三、关于教学工作
教学工作是作为一名教师的本职工作。
在新学期里，本人将认真做好本职工作，认真书写教案、备课，并针对学生实际学习情况有的放矢的开展教学。
课堂上，耐心细致地讲解，为使学生能够更好地接受知识，并能够在操作上学会正确操作，我将认真研究学生、钻研教材，尽量为学生提供实践的机会，使学生在易学易懂的情境下进行学习，以提高学生学习的积极性。
并且以自己在实践中摸索到的教学模式去进行教学。
同时，认真研究相关教育理论书籍，与实践相结合，以促进自身的发展。
四、教学目标
“中小学信息技术课程指导纲要（试行）”所确定的中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。
通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的基础。
五、教学方法与策略
学生光有兴趣，不一定就能学好这门科学知识，要想使我校学生能系统掌握信息技术知识，计划采取以下措施：
1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。
2、对学生进行严格的要求，让他们能充分利用好课堂45分钟时间。
3、对每个班都培养一名信息技术学生代表，由此学生带头对其他学生进行引导和榜样。
4、加强复习与巩固，培养学生兴趣。
本学期主要采取教师授课方式、学生自学方式和学生动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。
其中学生自学和动手是最主要的。
总之，在新学期的教学工作中，我将一如既往地将自己奉献给教育事业，踏踏实实地工作，为学生能够得到更好的教育，为学生的长大成才，在“基础教育”的这方沃土上，甘为学生作坚实的基石。
后附：2017-2018学年度4年级上期小学信息技术教学进度计划表。
2017年9月1日。