六年级上册科学资料

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六年级科学上册背诵资料

第一单元: 物质的变化1.蜡烛的变化知识清单必背1.蜡块在被切成碎屑、加热、凝固的过程中，形态发生了变化,蜡块由固态变为液态又变回固态,但没有产生新物质。

2.二氧化碳遇到澄清的石灰水会产生白色沉淀。

3.物质在燃烧时会产生新物质。

4.物质的变化可以分成两大类:一类仅仅是形态的变化，没有产生新物质,如蜡烛受热熔化;另一类是产生新物质的变化，这类变化可以表现为颜色的改变、产生沉淀或气体、发光发热等现象,如蜡烛的燃烧。

5.没有产生新物质的变化，叫做物理变化，即物质形态的变化;而产生新物质的变化，叫做化学变化。

现象发生了什么变化理由盐溶解于水没有产生新物质的变化盐溶解在水里，只是形态发生变化烟花绽放产生新物质的变化烟花绽放时有气体、粉尘产生，伴有发光发热现象水的三态变化没有产生新物质的变化水的三态变化只是形态发生变化钢水变成钢锭没有产生新物质的变化铁水变成钢锭，只是形态发生变化火柴燃烧产生新物质的变化火柴燃烧产生灰烬，伴有发光发热现象石灰石遇盐酸冒气泡产生新物质的变化石灰石遇盐酸产生二氧化碳气体探究活动必会1.观察蜡烛燃烧后发生的变化。

现象:(1)取一只干燥的烧杯罩在火焰上方,过一会儿可以观察到烧杯内壁出现水雾。

(2)将另一只内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,可以观察到烧杯内壁变成白色。

(3)将一只白瓷碗放在火焰上方烧一会儿，可以观察到白瓷碗的底部有黑色烟灰。

结论: 蜡烛燃烧后产生了水、二氧化碳、炭黑等新物质。

2.观察纸燃烧后发生的变化。

现象:点燃一小张纸,可以观察到,燃烧后,白纸由白色固态物质变为黑色粉末状物质(灰烬),体积变小。

结论: 纸燃烧后产生了新物质。

知识清单必背1.铁锈是红褐色的,比较松软。

锈是铜、铁等金属表面由于氧化而形成的物质。

铁锈的主要成分是铁的氧化物和氢氧化物。

2.铁生锈是生活中十分常见的自然现象。

生锈铁制品随处可见，如铁锅、铁锹、破旧机器、报废的汽车、河道中的铁管、沉没的船只等。

六年级科学上册复习资料(细心整理)

六年级科学上册复习资料(细心整理)六年级科学上册复资料第一单元工具和机械一、填空题1.机械是一种能够省力或方便我们的装置。

2.螺丝刀、钉锤、剪刀等机械结构简单，也被称为简单机械。

3.不同的工具有不同的用途，例如使用螺丝刀可以方便地从木头中取出螺丝钉，使用羊角榔头可以方便地从木头中取出铁钉。

4.撬棍等简单机械被称为杠杆。

5.杠杆有三个重要的位置：支点、用力点和阻力点。

6.当阻力点到支点的距离小于用力点到支点的距离时，杠杆是省力的；当阻力点到支点的距离大于用力点到支点的距离时，杠杆是费力的；当阻力点到支点的距离等于用力点到支点的距离时，杠杆既不省力也不费力。

7.杠杆尺是研究杠杆作用的好工具，它在杠杆上有支点，并且左右两边都有到支点距离的标记。

8.天平是一种根据杠杆原理工作的测量重量的仪器。

9.杠杆可以是省力的、费力的或者既不省力也不费力的。

10.常用的杠杆类工具中，羊角榔头、老虎钳和开瓶器是省力杠杆；火钳、筷子和镊子是费力杠杆；跷跷板、天平和订书器是不省力也不费力的杠杆。

有些杠杆类工具被设计成费力的，是因为它们提供了方便（例如镊子、钓鱼竿等）。

11.“秤砣虽小，能压千斤”，这是杆秤利用了杠杆原理的结果（提绳是支点，秤砣是用力点，称重物处是阻力点）。

12.我们身体上的前臂骨就像一根杠杆，肘关节是支点，手握物体处是阻力点，上臂的肱二头肌处就是用力点。

13.XXX曾说：“只要在宇宙中给我一个支点，我能用一根长长的棍子把地球撬起来。

”这里的棍子相当于杠杆。

14.轮轴是一种机械，例如水龙头，它的轮子和轴固定在一起转动。

螺丝刀是轮轴类工具，它的刀柄是轮，刀杆是轴。

15.在轮上用力带动轴运动时省力；在轴上用力带动轮运动时费力。

16.轮轴可以是省力的，轮越大，用轮带动轴转动就越省力。

因此，螺丝刀的刀柄总是比刀杆要粗一些。

17.扳手套在螺帽上组成了轮轴，这时整个扳手是轮，螺帽部分是轴。

18.生活中的轮轴有很多种，例如水龙头、门锁把手、汽车方向盘、扳手和辘轳等。

六年级科学上册知识点

第一课：病毒1、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物。

它们的结构非常简单，由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成。

病毒不能独立生存，必须生活在其他生物的细胞内，一旦离开活细胞，就不表现任何生命活动迹象。

2、病毒个体及其微小，绝大多数要在电子显微镜下才能看到。

3、根据病毒寄生的生物细胞不同，可将病毒分为三类：专门寄生在人和动物细胞里的动物病毒，如乙肝病毒；专门寄生在植物细胞里的植物病毒，如番茄花叶病毒；专门寄生在细菌细胞里的细菌病毒，也叫噬菌体，如大肠杆菌噬菌体4、腮腺炎、水痘、等疾病都是由于病毒感染引起的传染病。

5、人们生病有时是由病毒感染引起的，例如：流感、狂犬病、脊髓灰质炎、麻疹等疾病都是由病毒感染引起的。

第二课：细菌自然界中无数的腐生细菌会促使动植物遗体不断地腐烂、分解。

动植物遗体分解生成的二氧化碳、水和无机盐，又是植物制造有机物必不可少的原料。

5、通过搜集资料，我们知道细菌有球状、杆状、螺旋状三种基本形态。

第三课：馒头发霉了1、要防止物品发霉，必须注意使物品不受潮，保持2、实验一：实验名称：探究霉菌的生长所需要的条件实验器材：放大镜、烧杯、吸管、小刀、水、塑料袋、馒头实验步骤：1、将密封好的两袋馒头，一袋放在温度较高的地方，另一袋放在冰箱里，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。

2、将密封好的两袋馒头，一袋滴上适量的水，使馒头湿润，另一袋不滴水，使馒头保持干燥，将两袋馒头放在相同的环境中，每天按时观察，看霉菌是否已经出现，把霉菌出现的时间和出现的部位记录在自己提前设计好的记录表里。

实验结论：馒头在高温、潮湿的环境下容易发霉。

第四课：食用菌1、2、蘑菇是由菌盖、菌褶、菌柄、菌丝和地下菌丝组成。

3、识别毒蘑菇的方法：看颜色，看形状，看分泌物，闻气味。

4、我们平时常吃的蘑菇、银耳、木耳都属于食用菌。

第五课：蜡烛的变化1、像蜡烛熔化、纸折叠、铁熔化，这样仅仅形态发生了变化，叫物理变化；像蜡烛、木头燃烧这样的，不仅是形态发生了变化，还产生新物质，叫化学变化。

《科学》六年级上册书本重点复习资料

《科学》六年级上册书本重点复习资料第一单元机械和工具1、在工作时；能使我们省力或方便的装置叫做机械.螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单；又叫简单机械.像打开油漆桶的铁片那样；能绕着一个固定的支点将物体撬起来的简单机械；我们就叫杠杆.工作的杠杆有三个点：支撑着杠杆；使杠杆能围绕着转动的位置叫支点；在杠杆上用力的位置叫用力点；杠杆克服阻力的位置叫阻力点 .阿基米德曾说：“只要在宇宙中给我一个支点；我能用一根长长的棍子把地球撬起来.”这里的棍子相当于杠杆.省力杠杆（开瓶器、核桃夹、老虎钳）：用力点与支点的距离＞阻力点与支点的距离既不省力也不费力杠杆（天平、订书机）：用力点与支点的距离＝阻力点与支点的距离费力杠杆（镊子、烤肉夹子、钓鱼竿）：用力点与支点的距离＜阻力点与支点的距离有些杠杆类工具设计成费力的是因为它有方便的好处.打开油漆桶打开饮料罐2、杠杆尺的秘密：左边挂的钩码情况右边挂的钩码情况格数钩码数格数钩码数在什么情况下；杠杆省力：（左边钩码“格数”＜右边钩码“格数”）在什么情况下；杠杆费力：（左边钩码“格数”＞右边钩码“格数”）在什么情况下；杠杆不省力也不费力：（左边钩码“格数”=右边钩码“格数”）在什么情况下；杠杆平衡（了解即可）：左边钩码格数×钩码数=右边钩码格数×钩码数“称砣虽小；能压千斤”】是杠杆类工具运用的一个典型事例小杆秤三点：提绳——支点；秤盘——阻力点；秤砣——用力点生活中的杠杆类工具还有：羊角锤、尖嘴钳、各种剪刀、镊子、开瓶器等.3、像水龙头这样；轮子和轴固定在一起；可以转动的机械叫做轮轴.螺丝刀是轮轴类工具；它的刀柄是轮；刀杆是轴 .扳手套在螺帽上组成了轮轴；这时整个扳手是轮；螺帽部分是轴 .我们周围应用到轮轴的还有水龙头、门锁把手、汽车方向盘、辘轳等.轮轴的作用：A、在轮上用力带动轴省力B、在轴上用力带动轮费力.当轮轴的轴一定时；轮越大越省力（轴越小；轮越大越省力）.螺丝刀刀柄越粗越省力.4、像旗杆顶部的轮子一样；固定在支架上不随重物移动的轮子叫定滑轮；像吊车吊钩上可以随着重物一起移动的滑轮叫做动滑轮.定滑轮不能省力；但是可是改变力的方向；动滑轮可以省力；但是不能改变力的方向.定滑轮动滑轮将定滑轮和动滑轮组合在一起就构成滑轮组；滑轮组既可以省力也可以改变方向.（起重机、电梯）力的大小用测力计来测量；牛顿是力的单位；用字母“N”表示.“小个子战胜大力士”的游戏就说明了滑轮组的作用: 滑轮组中滑轮数量（动滑轮、绳子组数）越多越省力.5、像人行天桥的斜坡一样,可以省力的简单机械叫斜面.“S”形的盘山公路、各种斜坡、各种刀刃、螺丝钉的螺纹等都是运用了斜面的原理.斜面都能省力.而且斜面坡度越小越省力,坡度越大省力情况越不明显.螺丝钉的螺纹是斜面的变形.同样粗细的螺丝钉；螺纹越密；旋进木头时越省力 .实验：斜面的坡度对省力多少有影响吗？我的假设：斜面的坡度对省力多少有影响；斜面的坡度越小越省力.需要改变的条件：斜面的坡度大小（木块的高低）不改变的条件：同一个重物；同一块木板；提升重物的速度；斜面实验方法：（1）把一块木板分别搭在高低不同的木块上；做成几个坡度不同的斜面；（2）用测力计勾住重物；用同样的速度沿不同坡度的斜面提升重物；（3）记录下在每种斜面上用力的大小；并进行比较.6、我们认识的常用简单机械有杠杆、滑轮、轮轴和斜面等.7、自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理；是一种比较方便的交通工具.自行车是靠【链条和齿轮】的配合将人的力量传递给自行车.自行车运用了杠杆（如：刹车、车铃的按钮）、轮轴（如：把手、脚蹬）、斜面（如：螺丝钉）等简单机械的原理.这些简单机械起到省力或方便的作用.变速自行车：大齿轮带动小齿轮；小齿轮转动比大齿轮快；但费力；小齿轮带动大齿轮；大齿轮转动比小齿轮慢；但省力.第二单元形状和结构1、纸的宽度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是：（增加纸的宽度抗弯曲能力增强）；纸的厚度与纸条的抗弯曲能力大小的关系是：（增加纸的厚度抗弯曲能力大大增强）.2、横许多房屋和桥梁是依靠直立的材料【柱子】和横放的材料【横梁】支撑的；【横梁】比【柱子】更容易弯曲.横梁的抗弯曲能力和横梁的【宽度、厚度、形状、材料】等有关.其中【横梁厚度】能更大的影响横梁的抗弯曲能力；所以横梁一般【立着放】.实验：纸的宽度与抗弯曲能力的大小有关吗？实验材料：两叠书、三张A4纸、若干个垫圈实验假设：有关；纸越宽的抗弯曲能力越大实验步骤：①把两叠书当作桥墩；放上一张纸；最多能承受几个垫圈；②放两张纸；最多能承受几个垫圈；③放三张纸；最多能承受几个垫圈；④比较结果；得出结论.实验中应控制不变的量：纸的宽度；不变的量有：桥墩的高度、宽度；每张纸的大小；每个垫圈的重量；纸被压垮的程度.在这个实验中我们用承载垫圈的个数表示纸梁的抗弯曲能力.3、纸包装箱用的材料叫瓦楞纸.【改变形状】也可以大大地改变材料的抗弯曲能力；【改变形状其实是减少材料（宽度）而增加（厚度）】.如生活中常运用到的形状【“拱形”、“工”、“V”、“L”、“T”、“U”、“口”、“圆顶形”、“球形”等】.举例：在不增加材料的情况下怎样将平板形增强抗弯曲能力？（做成V、L、U、T、或工字等形状）要想提高纸的抗弯曲能力；可以增加纸的宽度；可以增加纸的厚度；也可以改变纸的形状；其中【变形】最好；既增加抗弯曲能又【节省材料】.4、拱形（人的肋骨）受到压力时；能把压力向下和向外传递给相邻的部分；拱形各部分相互挤压结合得更加紧密.拱形受压会产生一个向外推的力；抵住了这个力；拱就能承载很大的重量. 抵住拱足；能使拱的形状保持不变；拱就能承载更大的重量.5、圆顶型和球形（人的头骨）能承受比较大的压力的原因:圆顶型可以看成拱形的组合.它有拱形承载压力大的特点；而且不产生向外推的力.球形是由无数个拱形组成；各个方向上都可以看成拱形；这样有一个力作用在球上就会分散到球面上的每一点；这使得它比任何形状都要牢固.6、塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形；中部为圆柱形.最厚最硬的地方在瓶口；最薄最软的地方在瓶身.7、人体的结构非常巧妙.头骨近似于球形；可以很好的保护大脑；拱形的肋骨护卫着胸腔中的内脏；人的足骨构成一个拱形——足弓；它可以更好的承载人体的重量.8、生活中的拱形：肋骨、足弓、拱门；拱窗；拱桥；圆顶形：龟壳；贝壳；球形：蛋壳；果实；头骨.9、同样多的材料；做成空心的管状比做成实心的棒状要粗的多；而且任何方向的抗弯曲力都相同；即重量轻、强度高.管状的手臂骨、腿骨；植物的杆、茎；钢管都是应用了这个原理.10、像埃菲尔铁塔（翻滚列车支架）这种骨架式的构造叫做框架结构.三角架为基本的框架结构；三角形框架稳定性比四边形框架好；所以建筑物的框架结构以三角形框架为基本构造.四边形框架不稳定；在四边形框架中加一根斜杆；变成三角形可以加固四边形框架；【斜杆的作用是“拉”或“推”；使框架不变形】.11、塔上小下大上轻下重能承受很大的力.12、桥的结构分类：【拱桥、直梁桥、框架桥、拉索桥】等.13、桥面在拱下方的桥作用：【1、桥面拉住拱足；抵消外推力；减少桥墩负担；2、桥面低而平坦；3、桥下宽阔】.10、拉索桥由【桥面、桥塔、钢缆】三部分组成.【钢缆】是承重的主要部件. 拉索桥的优点是【跨度大】.第三单元能量一、电和磁1．当导线中有电流通过时；导线的周围会产生磁性.2．1820年；丹麦科学家奥斯特在一次实验中；发现通电的导线靠近指南针时；指南针发生了偏转.3．如果电路短路；则电流很强；会很快把电池的电能用完；所以要尽快断开.4．做通电线圈和指南针的实验时；线圈立着放；指南针尽量靠近线圈的中心；指南针偏转的角度最大.二、电磁铁1．像这样由线圈和铁芯组成的装置叫电磁铁.2．电磁铁有南北极.电磁铁的南北极与电池的接法和线圈缠绕方向有关；当电池正负极接法改变时；它的磁极也会改变；当电磁铁的线圈缠绕方向改变时；它的磁极也会改变.3．电磁铁与磁铁的相同点：都有磁性；都有南北极.电磁铁与磁铁的不同点：（1）磁铁是磁性的石头；电磁铁是线圈和铁芯组成.（2）电磁铁只有通电才有磁性.（3）磁铁的南北极不会改变；而电磁铁的南北极可以改变.三、电磁铁的磁力（一）1．电磁铁的磁力大小是可以改变的；磁力的大小与电池的数量、线圈的圈数、铁芯的大小等有关.2．检验电磁铁磁力大小与线圈圈数关系的研究计划表四、电磁铁的磁力（二）2．在进行科学探究中；探究的顺序：1.提出问题2.建立假设3.设计实验方案4.收集事实与证据5.检验假设6.交流五、神奇的小电动机1．换向器的作用是接通电流并转换电流的方向；小电动机在转动的过程中；电刷依次接触换向器的三个金属环；通过转子线圈的电流方向就会自动改变.2．小电动机包括外壳、转子、后盖三部分.外壳内有一对永久磁铁；转子上有铁芯、线圈、换向器；后盖上有电刷.3．电动机是用电产生动力的机器.虽然大小悬殊、构造各异；但电动机工作的基本原理相同：用电产生磁；利用磁的相互作用转动.六、电能和能量1．用电器有了点就可以进行各种工作；我们把电具有的这种能量；叫电能.2．能量有电能、热能、光能、声能等不同的形式.运动的物体也有能量；叫动能.能量还储存在燃料、食物和化学物质中；叫化学能物体工作都需要能量.如果没有能量；自然界就不会有运动和变化；也不会有生命了.4．所有的用电器都是一个电能的转化器；能够把输入的电能转化成其他形式的能.其他能量之间可以互相转换.七、电能从哪里来1．各种各样的电池：干电池（普通电池和钮扣电池）——化学能转化成电能；太阳能电池——太阳能转化成电能；不能储存电能；只能即时使用；蓄电池——放电时把化学能变成电能；充电时把电能转化成化学能.（用化学能的形式把电能储存起来）2．当电动机被用来发电时；就应该叫发电机.3．电能的来源和转化八、能量和太阳1．煤是由古代植物变成的.古代植物死后；经过沉积作用；被泥沙覆盖；与空气隔绝；又经过地壳的变动；被埋到很深的地下；长期受到高温高压的作用；慢慢变成了煤.2．石油、天然气是几亿年前大量的低等生物经过长期复杂变化形成的.3．煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能4．新能源：地热能、风能、潮汐能、核能、直接利用的太阳能.5．煤、石油、天然气是不可再生的能源；用一点就少一点；我们正在耗尽这些能源.第四单元、生物的多样性一、校园生物大搜索1．科学家常常要对一个区域的动植物种类和分布情况进行调查.分区域观察研究是科学研究常用的方法.2．调查校园中的动植物要注意：不要采摘植物和伤害动物；可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏起来的动物；经常飞来的鸟也应该记下来；找生活在地下的小动物要带上小铲；最好带上放大镜；可以用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植物等.二、校园生物分布图1．校园里的动植物种类很多；生活的环境也各不相同.2．我国珍稀植物有珙桐、人参等；我国珍稀动物有大熊猫、藏羚羊、扬子鳄、白鳍豚、金丝猴等.三、多种多样的植物`1．用分类的方法可以帮助我们更好地辨别和研究动植物.2．根据不同的标准可以将植物分成不同的类别.如根据茎的特点植物可以分为木本植物（如：桃树樟树）和草本植物（如：狗尾草、水稻）；根据生活环境将植物分为水生植物（如：浮萍）和陆生植物（如：雪松）.3．科学家主要是根据植物的特征对植物进行分类.他们根据植物有没有花把植物分成了两大类：开花的植物和不开花的植物.4．在植物王国中；已发现的种类有30多万种；开花的植物约占一半以上.5．在不开花的植物中；蕨类、藻类、苔藓类和开花的植物一样；自己光合作用制造养料.四、种类繁多的动物1．分类是研究动物的一种基本方法.可以分为野生动物和饲养动物；也可以分为水中游的；地上走的和空中飞的……2．科学家根据动物骨骼的特征将动物分成脊椎动物和无脊椎动物两大类.身体中有脊柱的动物叫脊椎动物；没有脊柱的动物叫无脊椎动物.3．像蚂蚁、蝗虫、蜜蜂那样；身体上有三对足的动物是昆虫类；像金鱼、鲤鱼那样；终生在水中生活；用鳃呼吸的动物是鱼类；身体上长羽毛的动物是鸟类；直接生小动物；并用乳汁喂养小动物是哺乳动物.爬行动物：身体表面有鳞或甲；肚皮贴近地爬.两栖动物：小时候在水里生活；用鳃呼吸；长大后在陆地生活；用肺呼吸.4．动物的身体构造和生命活动特征是科学家对动物进行分类的重要标准.5．脊椎动物是动物身体中长有脊柱；构造比较复杂的一类；它又可以分为鱼类、两栖动物、爬行动物、鸟类、哺乳动物……五、相貌各异的我们1．不同的生物有各种不相同的特征.2．我们不能找到两个相貌完全相同的人.六、原来是相互关联的1．浮萍是水生植物中的浮水植物；根系退化；只有一根较细的根；小草和玉米都生活在陆地上；根既要将植物固定在土壤中；又要负责从土壤中吸收水分供植物体生活；因此它们都有庞大的根系.2．植物的叶具有进行光合作用和蒸腾作用的功能.仙人掌生活在缺水的沙漠；为了减少水分的蒸发；叶子退化成刺状；茎绿色、肥厚多汁；承担起光合作用和储存水分的功能；松树生活的区域较为广泛；针形叶可以减少水分的蒸发；有利于保持身体温度；香蕉生活在水分充足的热带地区；叶子宽大（阔叶）；更有利于蒸发体内水分；调节植物体的温度.植物所具有的不同的形态结构是它们长期适应生活环境的结果.3．在不同环境中生活的动物；也有明显不同的形态结构.4．生物的形态结构与它们所生活的环境和生活习性相关联.猫的脚有肉垫；在地上跑时声音较小；不易被捕食对象发现；带钩的鸟爪；容易抓住树干；适宜生活在森林中；并有利于捕捉小动物；鸭的脚有蹼；可以划水；适宜生活在水中；苍耳种子上有刺；在陆地上生活容易被动物携带传播；莲子有较硬外壳；可在水中漂流；蒲公英种子上有毛；容易随风飘移.七、谁选择了它们1．在田野中；绿色青蛙因为有好的伪装而被保留下来；其它颜色的青蛙因为过于显眼而被猎食者吃掉.沙漠中的青蛙以黄色为主.2．生物学家对不同地方的生物个体进行比较时；发现了一个非常有趣的现象；即同一种生物；愈冷的地方；个体就愈大；身体愈接近圆形；并且鼻子、耳朵、腿等暴露在外部的器官就越小.3．环境发生改变；动物的形态结构也相应发生变化.多样的生物是由多样的环境造成的.4．大自然的选择使得生物发生变化；然而人工选择也在丰富着物种的多样性.5．在实验中；我们发现大的球形烧瓶这个容器内的水温降得慢；细而长的玻璃瓶这个容器内的水温降得快.在大自然中；大而圆的动物的体形降温慢.八、生物多样性的意义1．地球是我们美丽的家园；各种各样的生物；在这个家园中都扮演着不同的角色；它们相互依存；相互作用；相互影响着. 生物的多样性是人类生存与发展的基础.2．每种生物都与人类生活息息相关.人类的衣食住行离不开生物的多样性.3．多样的生物对我们人类有不同的价值.有的具有欣赏价值和科学价值；有的具有经济价值；有的具有药用价值.4．就像人类生活离不开生物的多样性一样；每一种生物也需要生活在生物多样性的环境之中.举例：花繁殖后代需要昆虫帮助传粉；苍耳靠动物传播种子；动物排出的粪便可成为植物的养料；蝗虫生活需要以水稻等植物为食物.5．保护生物多样性；要从保护家乡生物多样性做起.6．人类是生物大家族中的一员；我们理应平等对待家族中的每一个成员.7．人类生活离不开植物：提供给人类做食物；供人类欣赏；提供给人类做药材；人类可以用植物做成生活及学习用品；可以净化空气；提供给动物做食物.资料库：1．生物的基本生存条件包括阳光、空气、水源和地域等.2.《生物多样性条约》于1993年正式开始实行.3．每年的5月22日被称为国际生物多样性日.4．全世界已有180多个国家成为《生物多样性条约》缔约国.。

六年级上册科学复习资料

六年级上册科学复习资料六年级上册科学复习资料一、单元1：显微镜下的世界1、微生物是存在于我们周围微小生命的总称，包括细菌、病毒、原生动物、真菌和植物五大类。

2、细菌是由一个细胞组成的，有球状、杆状和螺旋状等不同形态。

细菌的直径通常以微米为单位。

3、微生物的生活需要适宜的温度、湿度、营养和环境等条件。

4、制作细菌培养基的基本材料是琼脂，它是人工合成的营养物质。

5、细菌繁殖很快，一般每隔20分-30分钟就会分裂一次。

6、病毒是由蛋白质外壳和内部的核酸构成的，它们不能独立生存，只能在生物体细胞内繁殖。

7、真菌包括酵母菌、霉菌和大型真菌，其中蘑菇是一种常见的真菌。

8、显微镜的放大倍数等于物镜的放大倍数乘以目镜的放大倍数。

9、使用显微镜时，应先用低倍镜观察，再使用高倍镜。

10、植物界中最大的类群是种子植物，包括被子植物和裸子植物。

二、单元2：地球上的水1、水是地球上最重要的资源之一，约占地球表面的71%。

2、水的三种状态包括固态、液态和气态，它们之间可以相互转化。

3、冰浮在水面上是因为冰的密度比水小。

4、水在人类的生活、生产和生态系统中都具有非常重要的意义。

5、水的毛细现象是由于水分子之间的吸附力导致的，可以在纸张、布料、毛巾等物品上观察到。

6、水的沸点是100℃，冰的熔点是0℃。

7、海洋是地球上最大的水体，它包括了地球上的大部分水。

8、水的循环是指水从海洋、陆地和大气中不断循环的过程，这个过程主要受到太阳能的影响。

三、单元3：能量与能源1、能量是指物体或系统可以执行工作或做功的能力。

2、能源是指能够提供能量的物质或资源。

能源可以分为可再生能源和非可再生能源。

3、电是一种常见的能源，它可以被转换为其他形式的能量，例如热能、光能、机械能等。

4、太阳能是一种环保且可再生的能源，它可以从太阳辐射中收集并用于许多不同的目的。

5、核能是一种高密度的能源，它是由原子核释放出的能量。

核能的主要来源是铀和钍。

6、风能是一种可再生的清洁能源，它可以从风中收集能量。

六年级上册科学复习资料

六年级上册科学复习资料一、填空题1.生物无论生活在什么样的环境中，都会受到环境中各种( 因素 )的影响。

小麦的生长发育不仅受到（阳光、温度、水、肥料、空气）等非生物因素的影响，还受到（麦蚜、蝗虫、鼠）等生物因素的影响。

2.( 实验 )是验证猜想的有效方法之一。

3.植物角里的花草，把头探向窗外的主要原因是（受阳光的影响），根系向着有水的一面伸展的原因是（根有向水性）4.植物是通过( 根 )吸收水分，并由( 茎 )输送到叶片，一部分水后来又由( 叶片 )蒸发到空气中。

5.( 阳光 )、( 水 )等是植物生长最基本的需求。

在阳光、水等的刺激下，植物的茎、叶具有（向光生长）的特性，这样有利于接收充足的阳光进行光合作用；植物根的生长具有（向水性），有利于吸收到足够的水分；植物的根还具有（向地生长）的特性，这种特性既有利于植株的固定，又有利于从土壤中吸收水和养分。

这些都是植物长期进化的结果。

6.（阳光、水、空气）等是植物生存所共同依赖的条件。

但不同种类的植物对这些条件需求的程度也不尽相同。

它们也跟我们人类一样，有着自己的喜好。

（竹、松、柏、云杉）等能够在白雪皑皑、冰天雪地的环境中正常存活，而（西红柿、黄瓜、香蕉、菠萝）等，在10℃以下就会被冻伤。

（仙人掌）能在干旱缺水的沙漠里生长，而（菱）离开水面，过不了几小时就会干枯死亡。

高大的苹果树喜欢得到更多的阳光，而树下的（苔藓）却喜欢在背阴的环境里乘凉。

这些植物的不同“喜好”，是它们世世代代适应某种（环境）的结果。

我们（了解）和（掌握）各种植物的“喜好”，对（农业）、（林业）的发展以及（花卉）的种植，都有着积极的（指导）意义。

7.对于可受光照的植物来说，光照（充足）的植物生长较好。

8.植物的茎和叶的生长具有（向光）性，根的生长有（向水）性和（向地生长）的特性。

9.由于“喜好”的不同，各种植物的形态和结构各不相同，但都与它们生活的（环境）相适应。

10.本身发光的物体叫（光源）。

六年级上册科学资料

六年级上册科学资料第一课使用工具1.不同的工具有不同的（用途），不同的工具有不同的（科学道理）。

2.机械：机械是能使我们（省力）或（方便）的装置。

像螺丝刀、钉锤、剪刀这些构造很简单的机械，又叫（简单机械）。

第二课杠杆的科学1.杠杆：像撬棍这样的简单机械叫（杠杆）。

杠杆有（3）个点。

支撑这杠杆，使杠杆能围绕着转动的位置叫（支点）；在杠杆上用力的位置叫（用力点）；杠杆克服阻力的位置叫（阻力点）。

2.杠杆能否省力，主要看：（用力点到支点）的距离和（阻力点到支点）的距离。

3.省力杠杆：用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离。

费力杠杆：用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离。

不省力也不费力杠杆：用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离。

第三课杠杆类工具的研究1.杠杆举例：省力杠杆：开瓶器、核桃钳、羊角钉锤、裁纸刀、老虎钳…费力杠杆：火钳、镊子、筷子、裁缝剪刀、钓鱼竿…不省力也不费力杠杆：天平、订书机、跷跷板…第四课轮轴的秘密1.轮轴：像水龙头这样，（轮）和（轴）固定在一起转动的机械，叫（轮轴）。

轮轴在轮上用力时（省力），在轴上用力时（费力）。

当轴一样大时，轮越大越（省力）。

2.轮轴机械：门把手、自来水龙头、汽车方向盘、自行车把手、扳手…3.实验：螺丝刀刀柄粗细的秘密我的猜想：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

研究的材料：2把刀柄粗细不同的螺丝刀，2枚螺丝钉、1块木板研究的方法：（1）分别用刀柄粗细不同的2把螺丝刀把2枚螺丝刀拧进木板中；（2）比较2把螺丝刀所用力的大小。

研究的结论：螺丝刀刀柄粗，省力；刀柄细费力。

第五课定滑轮和动滑轮1.定滑轮：固定在一个位置而不移动的滑轮叫（定滑轮），它的作用是能（改变力的方向），但不能（省力）。

2.动滑轮：可以随重物一起移动的滑轮叫（动滑轮），它的作用是能（省力），但不能（改变力的方向）。

3.同一种工具，用法不一样，所应用的科学原理也不一样，如：螺丝刀拧螺丝钉运用了（轮轴）的工作原理；螺丝刀撬罐头盖，运用了（杠杆）的工作原理。

六年级科学上册必背知识点

六年级科学上册必背知识点
一、物质的性质与变化
1.物质的分散状态：固体、液体、气体。

2.物质的变化类型：物理变化、化学变化。

3.物质的性质：颜色、气味、味道、溶解度等。

4.物质的熔点、凝固点、沸点。

二、日常生活中的物质和化学方程式
1.日常生活中的物质：水、盐、糖等。

2.化学方程式的写法与意义。

3.物质的化学反应：酸碱中和、氧化还原反应等。

三、生物的结构与功能
1.植物的结构：根、茎、叶。

2.动物的结构：头、躯干、四肢。

3.生物的生存方式：捕食、寄生、共生等。

4.生物的呼吸、消化、运输等功能。

四、能量与运动
1.能量的来源：太阳能、化学能等。

2.功率的概念与计算。

3.运动的基本概念：速度、加速度等。

4.运动中的力：重力、摩擦力等。

五、物体的性质和运动
1.重力的作用：引力、重力加速度等。

2.惯性与动能的关系。

3.物体的浮力：浸没、浮起等。

4.物体的自转与公转。

六、地球与环境
1.地球的构造：地核、地幔、地壳等。

2.大气层的组成与功能。

3.地球的环境问题：温室效应、臭氧层破坏等。

4.环境保护的重要性与方法。

以上就是六年级科学上册必背的知识点，通过对这些知识的掌握，能够更好地理解自然界的规律，培养科学素养，促进学生对科学的兴趣和热爱。

希望同学们能够认真学习，勇敢探索，成为具有科学精神的未来科学家！。

六年级上册科学复习资料

第一单元工具和机械1、使用工具1、在工作时，能使我们（省力）或（方便）的装置叫作（机械）。

像（螺丝刀）、（钉锤）、（剪刀）这些机械构造很简单，又叫做（简单机械）。

2、我们用（羊角锤）拔钉子，用（拧螺丝刀）拧螺丝钉，用（撬棍）撬动大石块，用（小刀）从木头中取出图钉，用（木板）把重油桶很轻松地移上汽车，升旗杆上用到了（定滑轮）。

3，我们用（剪刀）剪布，用（钳子）剪断铁丝，用（开瓶器）开啤酒瓶盖，用（锯子）锯断木板，用（吊车）吊起汽车，用（钉书机）把几张低订在一起，用（菜刀）切菜，用（剁刀）剁骨头。

4、选择（合适）的工具，可以使我们做事情更加（省力、方便）。

不同的工具能有不同的（作用），不同的工具也有（不同的科学道理）。

二、判断1、使用工具时要注意不伤到自已就行。

（×）2、用铅笔刀削铅笔也是在使用工具。

（√）3、小学生太小不能制作工具。

（×）4、工具的作用主要是省力和使用方便。

（√）5、因为要注意安全，所以只有当大人在场的时候才能使用工具。

（×）杠杆的科学1、像（撬棍）这样的简单机械叫做（杠杆）。

它有三个点，用力的位置叫（用力点），克服阻力的位置叫（阻力点），支撑着杠杆，使杠杆能围绕转动的位置叫（支点）。

2、钉锤, 压水井的压杆和跷跷板(杠杆)3、当用力点到支点的距离（大于）阻力点到支点的距离时，杠杆（省力）。

当用力点到支点的距离（小于）阻力点到支点的距离时，杠杆（费力。

当用力点到支点的距离（等于）阻力点到支点的距离时，杠杆（不省力也不费力）。

4、杠杆尺平衡时，（左边的钩码数）乘以（格数）等于（右边的钩码数）乘以（格数）。

3、杠杆类工具的研究1、杠杆可以分为省力杠杆、（费力）杠杆、（不省力也不费力）杠杆，杠杆是否省力，主要是由它的3个点（用力点）、（阻力点）和（支点）的位置决定的。

不同种类的杠杆有不同的用途，在不同条件下需要使用（不同）的杠杆。

2、小杆秤就是一个（杠杆）工具。

六年级上册科学重点知识复习资料(总复习)

第一单元知识点1.1《为什么能看见物体》1、自身能够发光的物体称为光源。

2、我们看到的月光，是月球反射太阳光的光。

3、月相是月球被太阳光照亮的部分。

4、人要看见物体，必须要有光进入眼晴。

5、没有光源，看不到物体。

6、能看见不发光的物体，是因为物体反射光源的光进入了眼晴。

7、晚上房间闭灯后，过一段时间才会慢慢看清物体。

（是因为视觉适应）8、夜晚，发光的萤火虫是光源。

9、黑暗中，人眼能看到物体与光有密切联系。

10、点燃的蜡烛属于光源。

11、晚上房间关灯后仍能模模糊糊地看到物体，主要是因为房间受到其他微弱光线的影响。

12、不同日期看到的月相不同，原因是地球、月球和太阳的位置不断变化。

1.2《光的传播》1、光在空气中沿直线传播。

2、照相机是利用小孔成像的原理制成的。

3、“照相机”的屏幕上会出现一个倒立的火焰图像。

4、用直线和箭头表示光线及其传播方向。

5、“光线打靶”说明光沿直线传播。

6、小孔成像是利用光直线传播的原理。

7、实验时，可用手电筒的光代替太阳光。

8、光在空气中以直线形式传播。

9、在硬纸板上穿一个小洞，通过小洞向外看，眼睛向小洞逐靠近，看到外面景物范围变大。

10、能支持“光是以直线的形式传播的”想法是夜晚汽车车灯射出的光。

11、在做验证光的传播路线的实验时，三张卡纸上打洞的位置是相同的。

1.3《光的反射》1、镜子可以改变光的传播方向。

2、光遇到物体时，会发生反射现象。

3、我们可以利用平面镜多次改变光的传播方向。

4、平面镜具有很强的反射能力。

5、反射后的光仍然是沿直线传播。

6、阳光照射到镜面上后，可以改变原来的路线。

7、使用聚光手电筒要避免强光刺伤眼睛。

8、利用平面镜可以把光反射到黑板上。

9、物体表面能使光发生反射。

10、设计“光迷宫”时，里面挡板的高度应与盒子的高度一致。

11、利用光反射原理的是灯罩内部白色的油漆和医生戴的额镜。

12、一束光能被反射无数次。

13、光碰到镜面会改变方向，被反射回去，这种现象叫做反射。

六年级上册科学资料

六年级上册科学资料第一单元：工具和机械1、机械是能使我们省力或方便的装置，螺丝刀、钉锤、剪子这些机械构造很简单，又叫简单机械。

2、杠杆上有三个重要位置：支点、用力点、阻力点。

支点：支撑着杠杆，使杠杆能围绕着它转动的位置。

用力点：在杠杆用力上的位置。

阻力点：杠杆克服阻力的位置。

3、当阻力点到支点的距离小于用力点到支点距离时，杠杆省力。

4、省力杠杆：开瓶器、老虎钳、切刀、羊角锤。

费力杠杆：火钳、筷子、镊子。

不省力不费力杠杆：订书机。

5、“秤砣虽小，能压千斤”，那是杆秤利用了杠杆原理的结果。

杆秤提绳位置离秤钩（盘）位置越近，杆秤的称量范围越大；若增加秤砣的重量，杆秤的称量范围增大。

6、轮轴有省力的作用，在轴粗细相同时，轮越大越省力；在轮上用力则省力，在轴上用力则费力。

轮轴类工具有：螺丝刀、水龙头、汽车方向盘、扳手等。

7、像旗杆顶部的滑轮那样，固定在一个位置转动而不移动的滑轮叫做定滑轮。

定滑轮：可改变用力方向，但不能省力。

动滑轮：不能改变用力方向，但可以省力。

滑轮组：既能省力，又能改变用力方向。

滑轮组的组数越多越省力。

8、斜面能省力，斜面的坡度越小越省力，坡度越大越不省力。

螺丝钉的螺纹是斜面的变形，同样粗细的螺丝钉，螺纹越密，旋进木头时越省力。

“磨刀不误砍柴工”利用了斜面坡度越小越省力的科学原理。

9、大齿轮带动小齿轮转动时，小齿轮转动比大齿轮转动快。

10、自行车是简单、方便、环保（绿色）的交通工具。

自行车上的简单机械：刹车、车后架上弹簧夹——杠杆，脚蹬子、车把手、车轴和车轮——轮轴，螺帽、螺丝杆——斜面。

例题山区的盘山公路为什么修成“S”形呢？答：“S”形公路是变形的斜面，这是为了把斜面加长，坡度放小，这样车辆上山才省力。

第二单元：形状和结构1、提高材料的抗弯能力的方法：增加材料的宽度和厚度，或改变材料的形状。

2、塑料瓶的上部、底部为近似圆顶形，最厚最硬的地方在瓶口，最薄最软的在瓶身。

3、人体的结构巧妙，头骨近似于球形，可以很好地保护大脑，拱形的肋骨保护胸腔中的内脏，人体脚掌构成一个拱形，可以更好的承载人体重量。

六年级上册科学复习资料

前言1、我们周围生活的生物是（多种多样的）。

动物和植物都属于生物。

2、到目前为止，已经发现并分类记载的生物种类超过了（200万）种，估计地球上现成存的物种应有（200万——450万）种。

第一、二课1、（分区域观察研究）是科学研究常用的方法。

我们可以从（脚印）、（粪便）、（毛）等踪迹推知躲藏起来的动物。

2、（不同的）环境中生活着（不同的）生物。

动物、植物在一年四季也会有所（不同）。

3、因为生物的生活习性和生长习惯不同，所以不同的地方生物种类不同。

4、我国的珍稀生物种类较多：（扬子鳄）主要分布在安徽、江苏、浙江、江西等（长江中下流，（珙桐）主要分布在贵州、四川、云南。

（白鳍豚）主要分布在长江中下游、洞庭湖、钱塘江（长江流域）。

（大熊猫）主要分布在四川、陕西、甘肃。

（藏羚羊）主要分布在青藏高原西藏、青海、新疆等。

第三课1：用（分类的方法）可以帮助我们更好地辨别和研究植物。

2、科学家主要是根据（植物的特征）对植物进行分类的3、分类是研究生物的基本方法。

根据植物是否开花可分为（开花植物，如：桃树、李树）和（不开花植物，如：蕨类）。

不开花植物包括（蕨类，如：蕨菜）、（苔藓类，如：青苔、葫芦藓）、（藻类植物，如：海带）等。

它们都和开花植物一样，自己进行光合作用制造养料。

也就说植物都是自己进行光合作用制造养料。

4、根据生活环境不同，分为（水生植物，如：荷花）和（陆生植物，如：荷花玉兰、雪松）；根据是否落叶，分为（常绿植物，如：雪松、圆柏）和（落叶植物，如：荷花玉兰、凤仙花）；根据茎的不同，分为（草本植物，如：牛筋草、苦苣菜）和（木本植物，如：荷花玉兰、雪松、圆柏）。

5、在植物王国中已发现的种类有（30多万）种，开花植物约占（一半）以上。

第四课1、（分类）是研究动物的一种基本方法。

根据动物的运动方式分为：（水中游的，如：带鱼）、（空中飞的，如：蝗虫）、（地上走或爬的，如：牛、蜗牛）；根据动物的生存方式分为：（野生的，如：虎、蝴蝶、鲤鱼）、饲养的（鸽子、牛）；根据动物的身体特征分为：鸟类、哺乳动物、软体动物；根据动物的食性分为：(植食动物)、(肉食动物)、(杂食动物)。

六年级上册科学复习资料

六年级上册科学复习资料六年级上册科学复资料答案第一单元第一课：水滴里的生物1、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。

2、第一个解开微生物秘密的是XXX。

他制造了放大镜和显微镜。

3、微生物分为细菌、霉、病毒等种类。

4、在空气中、水中、泥土里、动植物的体内和体表……都有微生物。

5、列举出课本中介绍的微生物。

答：变形虫、啤酒中的酵母菌、病毒、硅藻、大肠杆菌、轮虫、钓钟虫、水蚤、草履虫、鼓藻。

第二课：做酸奶1、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。

在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

2、细菌的三种基本形态杆菌、球菌和螺旋菌。

有的细菌利用阳光自己制造食物，有的细菌则从动植物身上吸收养料。

3、细菌的功劳有生产腐殖质、利用细菌生产新的食物和利用细菌生产药品和生物塑料。

4、减少细菌传播的方法有捂住鼻子打喷嚏、用热水冲洗筷子和勤用肥皂洗手。

5、细菌和病毒一样，会引发和传播疾病。

第三课：馒头发霉了1、食物通常在温暖和潮湿的环境下容易发霉。

2、防止食物和其他物品发霉的办法有真空包装、放干燥剂、低温保存和太阳曝晒。

3、人类利用霉菌制酱、做腐乳、生产农药和发酵饲料等。

4、霉菌会造成食物和其他物品的蜕变。

有的霉菌还会危害人的安康，引起植物的病变。

5、英国细菌学家XXX首先发现了能杀死细菌的物质，他把这种物质称为青霉素。

第四课：搭建生命体的“积木”1、大多数细胞都是十分小的，要借助显微镜才干看清，但个体细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。

2、构成生物体的基本单位是细胞，是英国物理学家和天文学家XXX首先发现的。

3、生物体基本上都是由细胞构成的。

4、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程；生物体的衰老死亡也是因为细胞的衰老、死亡造成的。

5、“脓”就是死亡的白细胞和病菌的尸体。

6、人体的皮肤、骨骼等都是由一种叫做细胞的微小结构组成的，细胞就好像是构成垂体体的“积木”。

第二单元第一课：地球的形状1、人类对地球形状和大小的认识经历了由猜想到实践，再到精细观察三个阶段。

六年级上册科学复习资料(简答题)

六年级上册科学复习资料(简答题)第一单元：工具和机械第1课：使用工具1.比一比;试一试;粗柄的螺丝刀和细柄的螺丝刀起螺丝钉;哪个要容易？答：粗柄的螺丝刀能更容易地起出螺丝钉。

2.人们为什么要使用工具？答：有一些很费力、很难做的事情;如果我们使用了工具就可以省力、方便地完成了。

第2课：杠杆的科学3.一个大人与一个小孩玩压跷跷板游戏;怎样玩小孩才能把大人压起来？答：大人离跷跷板的支点距离小一些;小孩离跷跷板的支点远一些;小孩就能把大人压起来。

4.怎样用杠杆尺来研究杠杆是否省力？应该收集什么数据？怎样收集数据？答：应自主决定两端挂钩码的位置和数量（要求只在左右各选一个位置挂钩码）;当杠杆尺静止不动时;把杠杆尺挂钩码的位置和数量记录在书或活动手册上（可用斜线或横线记录杠杆尺的状态）。

第3课：杠杆类工具的研究5.当杠杆的力点距支点与重点距支点的距离相等时;用的力量与物体重量有什么关系？答：当力点距支点与重点距支点的距离相等时;用的力量与物体的重量相等。

6.讨论拧螺丝时为什么用螺丝刀比较省力？答：因为这是杠杆原理;力点离支点愈远则愈省力;愈近就愈费力；如果重点、力点距离支点一样远;就不省力也不费力;螺丝刀力点离支点远;所以省力。

7.剪刀是利用杠杆原理制成的;你能找出它的三个点吗？答：支点在交叉处;重点在剪刀的刀刃口;力点在手柄部。

8.你能解释“秤砣虽小;能压千斤”的道理吗？提绳的位置对秤的使用有什么影响？答：“秤砣虽小;能压千斤”;这是杠杆类工具运用的一个典型现象。

提绳的位置可以影响秤的最小秤量和最大称量值。

第4课：轮轴的秘密9.你能解答轮轴有什么作用？答：轮轴可以传递力;可以改变用力方向;并能改变力的大小。

在轮上用力带动轮轴转动;省力；在轴上用力带动轮转动;费力。

10.我们周围哪些东西运用了轮轴原理制成的？答：方向盘、门把手、水龙头、自行车车把等是运用轮轴原理制成的。

第5课：定滑轮和动滑轮11.拉窗帘使用的是什么滑轮;为什么？答：拉窗帘用的是定滑轮。

六年级上册科学资料全

第一课我们的生长发育一、名词解释1、遗传——自己与妈妈或者爸爸在形态特征等方面相似的现象，是一种遗传现象。

2、变异——父母与子女、兄弟姐妹之间存在着一定差异的现象，是一种变异现象。

二、填空1、从五至六年级的时间里，我们的生长与往年相比（身高）和（体重）明显加快。

2、（青春发育期）是我们生长发育的关键时期。

女同学比男同学发育要（早），进入青春期的年龄一般是（10至12岁）；男同学进入青春期的年龄一般是（12至14岁）。

3、人的一生要经历（婴儿期）、（少年期）、（青年期）、（中年期）、（老年期）等五个阶段。

我们正处在（少年期），还要经历（青年期）、（中年期）、（老年期）.4、动植物都有（遗传）和（变异）,(遗传)与（变异）生物的特性之一。

第二课地球一、填空1、古代人类活动的地域非常有限，他们对地球的认识是（居住地中心说）；我国古代人对地球的认识是（天圆地方说）；古希腊人发现进出港的远方航船，船桅和船身不是同时出现或隐没。

于是提出了（地球说）。

2、我国（东汉）时期的天文学家（衡）认为“天地”就像一个鸡蛋，（地球）是（蛋黄）、（蛋清），（蛋壳）就是天。

3、意大利（哥伦布）在1492年8月3日率领约90名水员操纵3艘帆船，历经2个月零9天的艰苦航行，发现了（美洲大陆）。

4、航海家（麦哲伦）于1519年9月率领（200）多人的船队从（西班牙）出发穿越（大西洋），绕过南美大陆南端的（海峡），进入(太平洋)，到达(菲律宾群岛)，西穿(印度洋)，绕过非洲南端的(好望角)。

最后与1522年9月回到原3出发地(西班牙)，历时（3）年,这是人类（首）次环绕地球一周的航5、地球上的七是（大洋洲）、（南极洲）、（南美洲）、（北美洲）、（澳洲）、（非洲）、（亚洲）；四大洋是（太平洋）、（大西洋）、（印度洋）、（北冰洋）。

6、地球总面积约（5.1亿）平方千米。

陆地面积占地球表面积的（29.3%），海洋面积占地球表面积的（70.7%）二、问答1、前人对地球形状的认识经历了怎样的过程，对地球形状的认识是怎样发生变化的？答：前人对地球形状的认识经历了：居住地中心说——天圆地方说——地球说（搜集现象——引发猜想——寻找证据）第三课地球仪一、填空1、地球仪都是由（底座）、（固定支架）、（球体）、（地轴）等四部分构成的。

六年级科学上册复习资料

六年级科学上册复习资料第一单元显微镜下的世界一．知识点：1、微生物在大自然中分布极广，空气中、水中、泥土中、动植物的体内和体表……都有微生物。

水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。

2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。

3、第一个揭开微生物秘密的人是荷兰生物学家列文虎克，他制作了显微镜。

4、到野外取水样或考察微生物时一定要有成人或家长陪同，要注意安全。

5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。

在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

6、自制的酸奶要放入冰箱中冷藏，温度一般在2℃-6℃，但不能存放太久。

不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒。

7、许多传染病是由病菌引起的。

捂住鼻子打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等方法可以减少致病细菌的传播。

8、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。

霉会生长，它是有生命的。

9、英国细菌学家弗莱明发现：青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做青霉素。

人们不但生产出能治病的青霉素，还利用其他的霉生产出治疗细菌性疾病的多种抗生素。

10、细胞是构成生命体的基本单位。

细胞有不同的形状、大小和功能。

一个细胞就是一个小生命体。

11、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。

12、英国物理学家和天文学家胡克发现了细胞。

13、大多数细胞是非常小的，要借助显微镜才能看清，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。

14、细菌和草履虫是单细胞生物，人类是多种类细胞动物。

二．识图：P3一滴水里有什么；P6细菌的三种基本形态；P11-12几种不同的细胞。

三．简答题：15、细菌的生长繁殖需要哪些条件？答：充足的营养、适宜的温度、合适的酸碱度、必要的气体环境。

16、细菌有哪些特征？答：（1）细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。

六年级科学知识点上册

第一课《放大镜》1.放大镜可以把物体（放大）。

2.放大镜的特点是透明、中间（厚）边缘（薄）。

所以放大镜又叫（凸透镜）。

3.通过透镜看到的面积或区域叫做透镜的（视野）。

4.老花眼镜是运用（凸透镜）制作的，近视眼镜是运用（凹透镜）制作的。

第二课《怎样放得更大》1.自制简易显微镜是由两个（凸透镜）组成，是用一个放大镜把另外一个放大镜（放大）形成的像进一步（放大）。

2.显微镜主要分为（光学）显微镜和（电子）显微镜。

3.光学显微镜里，靠近物体的透镜叫做（物镜），靠近眼睛的透镜叫（目镜）。

4.显微镜的放大倍数取决于两块凸透镜的放大倍数，即（物镜）的倍数×（目镜）的倍数。

第三课《观察身边微小的物体》1.使用（放大镜）能够看清许多用肉眼观察不到的细微之处，使用（显微镜）可以看到肉眼看不见的物体的细微结构。

2.蝴蝶的翅膀是由许多彩色的鳞片组成，其实是（扁平的细毛）。

第四课《观察洋葱表皮细胞》1.物体必须制成（薄而透明）的玻片标本才能在显微镜下观察清楚。

2.使用显微镜时要双眼睁开，用（左眼）看目镜进行观察，右眼协助记录。

3.1663年英国科学家（罗伯特·胡克）用自制的复合显微镜观察软木的薄片，发现了许多小房间一样的物质，把它命名为（细胞）。

4.显微镜放大倍数越大，观察的视野就越小，视野内的细胞数量就越少，细节越明显。

第五课《观察更多的生物细胞》1.自然界中的大多数的生命体都是由（细胞）构成的，是生物体最基本的（功能）和（结构）单位。

2.植物的叶表皮上有（气）孔，它的主要作用是（蒸腾）和（呼吸）。

3.生命体细胞具有（消化）、（呼吸）、（生长发育）、（繁殖遗传）、（运动）、（排泄）等功能。

4.显微镜主要由（物镜）、（目镜）、（反光镜）、（载物台）、（调节旋钮）等部分构成。

第六课《观察水中的微小生物》1.微生物也是（生物），它具有同其他生物一样的共同特征，如：（呼吸）、（繁殖）、（排泄）等。

2.我知道的水中的微生物有（草履虫）、（衣藻）、（绿藻）等。

六年级科学上册复习资料

水滴中的那些小家伙，还有细菌、霉菌，病毒都是不同种类的微生物。

2、微生物是一类非常微小的生命体，通常要借助显微镜才可以看清楚。

3、第一个揭开微生物秘密的人是荷兰生物学家列文虎克，他制作了显微镜。

4、到野外取水样或考察微生物时一定要有成人或家长陪同，要注意安全。

5、牛奶变成酸奶，是因为酸奶中有一种名为乳酸菌的细菌。

在适宜的温度下，乳酸菌会使牛奶发酵成酸奶。

6、自制的酸奶要放入冰箱中冷藏，温度一般在 2 C -6 C,但不能存放太久。

不要吃变质的酸奶，否则会引起腹泻、消化不良，甚至中毒。

7、许多传染病是由病菌引起的。

捂住鼻子打喷嚏、用热水冲洗筷子、勤用肥皂洗手等方法可以减少致病细菌的传播。

8、物体在温暖和潮湿的环境条件下，容易发霉。

霉会生长，它是有生命的。

9、英国细菌学家弗莱明发现：青霉菌分泌出的某种物质能杀死细菌，这种物质叫做青霉素。

人们不但生产出能治病的青霉素，还利用其他的霉生产出治疗细菌性疾病的多种抗生素。

10、细胞是构成生命体的基本单位。

细胞有不同的形状、大小和功能。

一个细胞就是一个小生命体。

11、生物体的生长发育过程就是细胞的生长发育过程，生物体的衰老、死亡也是由细胞的衰老、死亡造成的。

12、英国物理学家和天文学家胡克发现了细胞。

13、大多数细胞是非常小的，要借助显微镜才能看清，但个别细胞却很大，如鸡蛋中的蛋黄。

1 4 、细菌和草履虫是单细胞生物，人类是多种类细胞动物。

二.识图：P3一滴水里有什么；P6细菌的三种基本形态；P11-12几种不同的细胞。

三．简答题：15、细菌的生长繁殖需要哪些条件？答：充足的营养、适宜的温度、合适的酸碱度、必要的气体环境。

16、细菌有哪些特征？答：（1 ）细菌体积微小，几万个细菌合在一起才有头发丝那么粗，他们有三种基本形态：杆菌、球菌、螺旋菌。

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