小班综合活动

小班综合活动

甜甜的水

活动目标：

1.感受与同伴分享的快乐。

2.尝试在韵律活动中用肢体动作表现棒棒糖的“溶化”。

3.理解故事内容，知道糖在水里可以溶化。

活动准备：

1.有关故事图片

2.彩色大棒棒糖一根

3.透明的盒子4幼儿水杯

活动过程：

一.引入，出示事物棒棒糖，激发幼儿活动兴趣。

提问：1.宝贝们看今天老师给你们带来了什么？（棒棒糖）

2.棒棒糖有吃过吗？今天老师就要和你们一起玩玩，一起吃吃，想不想和老师一起玩？

3.棒棒糖你们都有吃过，这棒棒糖吃起来怎样的？（甜甜的），你们看看棒棒糖是什么颜色的？（五颜六色的）

4.五颜六色的棒棒糖，我们来猜猜它是什么水果味道的？你是从哪里看出来的？

5.甜甜的棒棒糖，五颜六色的棒棒糖有各种各样的水果味道。

我们来看看小熊也有一根棒棒糖，看看它的棒棒糖是什么样子的？

二.利用挂图讲述“甜甜的水”，帮助幼儿理解故事，知道糖可以在水里“溶化”的特性。

出示挂图

1.教师边操作图片，边讲故事。

小熊也有一根棒棒糖，一根甜甜的棒棒糖，它独自来到河边，拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃。

一条小鱼游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。

小鱼问：“小熊你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小鱼游走了。

小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，小螃蟹游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。

小螃蟹问：“小熊你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小螃蟹游走了。

小熊拿出棒棒糖欢欢喜喜地正要吃，小乌龟游来了，小熊赶紧把棒棒糖藏起来。

小乌龟问：“小熊你在干嘛？”小熊说：“没干嘛，没干嘛。”小乌龟也游走了。

小熊拿出棒棒糖吃，周围一个朋友也没有，它觉得好孤单。嗨，要是河里的朋友和一起吃一定很热闹。

于是，它叫了起来，小鱼，小鱼，小鱼没有来。

小螃蟹，小螃蟹，小螃蟹没有来。

小乌龟，小乌龟，小乌龟也没有来。

小熊难过极了。

提问：1.小动物们为什么都游走了，为什么叫它们都没有来呢？

2.你们有什么办法让河里的朋友尝到棒棒糖的味道？（把棒棒糖放进河里）棒棒糖放进河里了，河水就变的怎么样，变成什么味道了？（变甜了）

3.棒棒糖放进水里真的会变甜吗？

4.我们来试试，老师这里有盒子水，也有棒棒糖，我把棒棒糖放进水里，水就变甜了吗？想想棒棒糖怎样让水变甜呢？它会怎样？（会化掉，会溶化，水就变甜了）。

三.韵律活动，尝试用肢体动作表现棒棒糖在水里的“溶化”。

1.有什么办法让棒棒糖溶化的快些，动脑筋想想。（可以转，还可以搅拌）

——棒棒糖在水里一边搅拌，一边转，好像唱歌跳舞一样，它在唱什么歌呢？我们来听听，王老师唱给你们听。（我是一根棒棒糖，咿呀咿呀哟，会跳舞的棒棒糖咿呀咿呀哟。）

——你们一唱歌它就溶化了，我们一起来唱。（唱两遍）

2.棒棒糖说光唱歌是不够的，还要跳舞呢？我们教教它一边唱歌，一边跳舞。棒棒糖就会溶化的快点。

——跳什么舞呢？宝贝们和老师一起来跳舞给它看，怎么跳的，刚才老师是怎样跳的，（跳一遍）

——看看棒棒糖溶化了没有？你们猜猜，水变甜了吗？刚才是老师教它跳的，我来尝尝，变甜了吗？（变甜了）现在我把尝到的这个甜贴在黑板上。

3.谁想来尝尝，想尝的小朋友要教棒棒糖一个舞蹈动作。（请两名幼儿）你教的动作不能和老师的动作一样。

4.现在我们自己教自己做动作，找个空地，不要靠的太近，不要挤到小朋友。（跳两遍）

5.你们教棒棒糖跳了这么多舞蹈动作，你们猜猜这个水变成几个甜了，原来已经有三个了，现在有几个了？（有5个，有6个，有8个…….）

6.水变的这么甜了，那我们现在来看看河里的朋友怎么了.

——看棒棒糖在河里跳舞呢？跳的都是我们小朋友教给它的舞蹈。

——棒棒糖在水里溶化了，河水就变甜了。那河里的水变甜了，谁就来了，猜猜谁来了，我们一起来叫叫它们。（小鱼小螃蟹小乌龟都来了）它们都来了和小熊又成为了好朋友。

7.所以我们有东西吃的时候要大家一起分享，刚才我们看到河里的水变甜了，盒子的水也变甜了，你们想尝尝吗？

四.品尝糖水

每个小朋友都有一个口杯，出去的时候要小心点，不要推挤，好吗？那现在我们一起出去品尝糖水吧。

五.户外活动舞蹈创编

宝贝们看老师这里还有一根棒棒糖，它也想学学跳舞，它说要学和刚才那根棒棒糖不一样的动作哟。

谁想来教教它？请小朋友上来（请4-6个小朋友上来，先教动作，跟着学，然后再跟着音乐一起舞蹈）

最后，全班小朋友跟这音乐自己舞蹈。