阿凡提的故事PPT课件

戏剧活动的根本出发点。
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合汇作 报表 表演 演， ，深 全化班理评解议 ①评议通标过准人：物①语言表、演动态作度、是神否态认，真表、现努人力物。的
性格。② 对人物理解是否正确，表演是
否到位。 ② 根据③剧是情否发反展映及出人物人的物性的格性，格自。己创作语
言及动作。
奖项：最佳表演奖
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喀孜老爷：一个虚伪、愚蠢、贪赃枉法的官 2 说说商人、员店。主、喀孜老爷、阿凡提各是
阿 怎凡样提的：人一。个乐观善良、聪明机智、不畏强 3 有感情、有暴表、情乐地于分助角人色的朗传读奇对英话雄。。
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11ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
剧中有好几个人物，你最佩服的 是谁，为什么？如果你是剧中的一 个人物，你会怎么做？
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剧本：
语文S版 三年级 语文 上册 第八单元
阿
凡
提
的
故
事
（
剧
本
）
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阿凡提：并非虚构，而
是一个真实的历史人物。 他的本名叫霍加·纳斯尔 丁；也有人叫他纳斯尔 丁·阿凡提或毛拉·纳斯尔 丁。“阿凡提”不是人名， 正同“霍加”和“毛拉” 一样，都是对人的尊称。 “阿凡提”意为“先生”、 “老师”，“霍加”、 “毛拉”则是伊斯兰教宗 教人士的尊号。
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导入新课：
你读过阿凡提的故事吗？你了解 阿凡提吗？阿凡提是流传于新疆 一带民间故事中的机智人物。有 关他的故事有很多很多，今天我 们学习的课文是其中的一个。
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和生字交朋友。
兆斥辨审
判炒煮驴
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词语花篮
喧哗 呵斥 衙役 敲诈 状纸 冤枉 辩护 审理 顿时 吉兆 公正无私 装模作样 无可奈何
剧本是一种文学形式，是戏剧艺术创作的 文本基础，编导与演员根据剧本进行演出。 与剧本类似的词汇还包括脚本、剧作等等。
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想一想：
阿凡提是怎样巧妙地替阿地力 辩说护也的奇？怪，从那次演讲以后， 英子像变了一个人似的。她不再 忧郁。开始和同学一起交谈、游 戏，甚至还走进了学校的舞蹈房
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理解词语：冤枉、竟然、公正无私、面红耳赤、犹豫、 无可奈何
讨论交流：① 商人为什么喊冤？ ② 店主是怎样算账的？他这样算账对吗？ 为什么？阿凡提是怎样施计谋的？ ③ 喀孜老爷为什么会无可奈何？
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读读说说： ① 故事发生的时间、地点是什么？ ② 故事中有哪些人物？他们之间有 什么联系？ ③ 故事的起因、经过和结果各是什么？
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总人结物：分析：
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店 主：一个狡诈、欺弱怕强的坏人。