小学篮球基础理论知识教学-郑尧均
一二年级体育篮球--篮球基础教案
一二年级体育篮球--篮球基础教案引言篮球是一项受到广大学生喜爱的体育项目。
本教案旨在为一、二年级学生提供篮球基础知识和技能的教学指导，帮助他们建立起对篮球的兴趣并提高篮球运动水平。
教学目标1.了解篮球的基本知识，包括篮球的规则、场地、装备等内容；2.学会正确的篮球姿势和基本动作，如传球、接球、投篮等；3.培养学生的团队合作精神和沟通能力；4.提高学生的协调性、灵活性和身体素质。
教学内容第一课：篮球基本规则和场地介绍篮球的基本规则，如进攻和防守的规则，得分方式等；研究篮球场地的基本布局及各个位置的命名；了解篮球比赛中的常用装备。
第二课：篮球姿势和基本动作研究正确的站姿和行进姿势，保持平衡和稳定；掌握正确的传球、接球和运球姿势，并进行实际练；研究正确的投篮姿势和投篮技巧，并进行射门训练。
第三课：团队合作和沟通强调篮球是一项团队运动，学会与队友协作并共同完成任务；研究在比赛中的沟通方式，如呼叫传球、示意战术等。
教学方法结合讲解和示范，使学生更好地理解篮球的基本知识和技能；运用小组合作研究和集体讨论，激发学生的研究兴趣和主动性；创设情境，让学生在实际的篮球训练中将知识应用到实践中；鼓励学生多参与练和比赛，不断提高篮球运动水平。
教学评价结合实际教学情况，采用观察、测验、小组合作训练等方式进行评价；通过对学生在课堂上的表现和篮球技能的掌握程度进行评估；鼓励学生互相观摩和评价，提供积极的反馈和建议。
教学资源篮球场地和篮球；篮球规则和讲解材料；视频资源和教学PPT等辅助材料。
结束语通过本教案的实施，学生将能够初步掌握篮球的基本知识和技能，培养良好的运动习惯和团队合作意识。
希望学生们在篮球运动中享受快乐，不断提高自己的篮球水平。
篮球基础知识教学说课稿
《篮球基础知识》教学说课稿禅城区海口小学陈海昌一、教材分析：“篮球基本知识”，是人民教育出版社《体育》水平三球类单元的内容，是向学生介绍篮球知识的室内理论课，让学生了解篮球运动，喜欢篮球运动，并在此基础上能积极参加篮球运动是这一单元的主要目的。
本节课是五年级球类单元第三课时。
二、教学目标：根据以上分析，本课教学目标如下：1、认知目标了解篮球运动的起源和发展以及篮球的场地、简单的篮球规则；2、技能目标通过观察、讨论等活动，培养观察能力。
3、情感目标感受篮球运动魅力，培养学生探究合作的学习意识。
4、教学重点：篮球的场地和简单的规则。
5、教学难点：活跃的课堂气氛三、学情分析：小学五年级学生已经具备了较强的运动能力，有强烈的表现欲。
经过球类单元前两节课的练习，大部分学生对篮球已经有一定的基础。
根据学生的这一特点，通过篮球基础知识的学习，让学生对篮球有一个从感性到理性的认识，为日后提高学生的篮球运动水平打下基础。
四、教法、学法针对课的教学目标和学生的实际，遵循“从学生的发展出发，构建互动的课堂”的教学理念，在教学过程中，我主要采用以下几种教学方法：1.激趣教学法对于任何一门学科来说兴趣绝对是最好的教师，体育课也不例外。
本课在课的导入中引入了现在学生最感兴趣、最熟悉的NBA的篮球明星（尤其是姚明，他可是学生的超级偶像），激发学生强烈的兴趣。
2、启发示范教学法为什么把体育课中常见的示范教学这一内容称为是启发、示范教学？以往在体育教学中，为了让学生能准确到位地掌握运动技能，常常是由教师示范、讲解动作，再让学生依样画葫芦，而后通过反复练习，反复揣摩再获得新技能的。
而今天这节课，在这里我试着让学生自己来示范，让学生当当老师说怎么样的动作是犯规，让老师当当学生做动作。
这样的教学方式，凸显了学生的主体地位，学生理解规则的时候就不费吹灰之力。
3、团队教学体育精神：重在参与。
而我更认为体育精神还能凝聚一个集体、社会乃至国家的魂。
胸前传接球
篮球胸前传接球（一）桐村镇中心小学郑晓东教学目标1、体验篮球双手胸前传接球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。
2、发展学生灵敏、反应、协调等能力3、培养学生勇敢、机智、和团结一致、密切配合的集体主义精神。
教学重点、难点1、重点：双手胸前传接球的动作要领2、难点：传接球的手型、力量和方向教学程序一、开始部分课堂常规：（1）体育委员集合站队。
（2）检查服装，报告人数。
（3）教师宣布本课学习内容及达成目标。
（4）安排见习生。
（5）队列队形练习——稍息、立正、跨立、要求：做到快、静、齐。
二、准备部分（1）慢跑两圈要求：队列整齐、步调一致，不容许超队、掉队。
（2）熟悉球性：A两手体前相互拨球方法：两脚开立，双手持球，手臂向前伸直，用两手的手指向前拨传球。
练习时可按口令节奏，由慢到快，由快到慢，亦可由伸臂到屈臂，再由屈臂到伸臂。
B胯下交接球方法：两脚左右开立，略宽于肩，持球于膝前。
练习时，向前迈出右腿，同时左手持球在两腿中间将球交右手，左腿继续前进，右手持球于右小腿外侧再将球在两腿间将球交左手。
依次前进做胯下8字交接球。
要求：抬头、屈体，速度由慢到快，方向亦可不断变换。
C单手体前向侧挥摆球方法：两脚左右开立，双手持球于体前。
练习时左手将球推交右手，右手顺势将球摆至体侧，然后再将球拉回在体前交左手，向左挥摆。
要求：挥摆球的高度，开始要求摆至侧平举的位置，熟练后，再摆至极限。
D原地绕腿8字推滚球方法：两脚左右开立宽于肩，将球置于右腿前，练习时，用右手从球前向后拉推，使球沿地面向后滚动，经右脚外侧至腿后时，改推球侧后使球绕右腿从下向前滚动，至体前改用左手推滚动再绕左腿。
依此连续进行绕腿成8字形。
要求：球不离手。
三、基本部分：1、学习篮球胸前传接球技术（1）探索练习：传球练习A、从排头起向左依次转体传接球（手中交接）B、前后排加大距离的传接球（空中交接）教师注意观察学生传接球的动作，同时，有意引导学生进行双手胸前传接球。
小学五年级体育教案认识篮球学习篮球的基本规则和战术
小学五年级体育教案认识篮球学习篮球的基本规则和战术体育教案：认识篮球，学习篮球的基本规则和战术篮球是一项受到广大学生喜爱的运动项目，它不仅能够锻炼孩子们的身体素质，还能培养他们的团队合作精神和思维能力。
为了帮助小学五年级的学生们更好地认识篮球，并学习篮球的基本规则和战术，本教案将针对这一主题进行详细介绍和讲解。
第一部分：认识篮球篮球是一项由两个队伍进行的对抗性运动项目，通过将篮球投入对方的篮筐并得分，来获得比赛胜利。
了解篮球的基本概念和规则，对于学生们正确理解该运动的实质和规范具有重要意义。
1. 球场布局- 篮球场是一个长方形的场地，被分为两个半场，每个半场上有一个篮筐。
- 篮球场的标准长度为28米，宽度为15米。
2. 篮球基本规则- 球队由5名球员组成，每个队都有一个队长。
- 每场比赛分四个季节，每个季节持续10分钟。
- 球员可以踩着球上篮，但不能走动超过两步。
- 在进攻时，球员可以通过传球或运球将球传递给队友或直接投篮得分。
- 在防守时，球员可采取盯人和控球等方式，尽可能阻止对方得分。
第二部分：学习篮球的基本技巧篮球作为一项技术含量较高的运动项目，学习基本的篮球技巧非常重要。
只有掌握了这些基本技巧，学生们才能在接下来的训练和比赛中有更好的表现。
1. 运球- 运球是篮球中最基本的技巧之一。
- 球员应将球放在掌心，用手指尖控制着球，通过弯曲手肘的方式将球拍打在地板上。
- 运球要保持节奏均匀，力度适中，尽量减少失误。
2. 常用传球技巧- 胸部传球：将球放在胸部，双手分别握住球的两侧，然后用手臂的力量将球推向目标队友。
- 头顶传球：用掌心握住篮球，将球放在头顶上方，并用力向上推球，使球在空中飞行，最后落到目标队友手中。
- 地板传球：将球放在手掌上，用手指控制着球，然后用力将球传给目标队友。
3. 投篮技巧- 正手投篮：将球放在颈部以下的位置，两手握球，手指触及篮球上的花纹，并在投篮时用力推球，使球进入篮筐。
小学体育课《学习篮球》优质课教案(教学设计)
小学体育课《学习篮球》优质课教案(教学设计)小学体育课《研究篮球》优质课教案一、教学目标知识与技能目标1. 学生能够了解篮球的基本知识，包括篮球的起源、规则等。
2. 学生能够掌握篮球的基本技巧，如运球、传球、投篮等。
过程与方法目标1. 学生通过小组合作、探究研究，培养团队协作能力。
2. 学生通过反复练，提高篮球技巧。
情感态度与价值观目标1. 学生培养积极向上的体育精神，增强自信心。
2. 学生学会尊重对手，遵守规则，培养良好的体育道德。
二、教学内容1. 篮球基本知识- 篮球的起源- 篮球规则简介2. 篮球基本技巧- 运球- 传球- 投篮三、教学重点与难点教学重点1. 学生掌握篮球基本知识。
2. 学生掌握篮球基本技巧。
教学难点1. 学生运球、传球、投篮的协调性。
2. 学生团队协作能力的培养。
四、教学过程1. 导入（5分钟）- 老师简要介绍篮球的起源和规则，激发学生的兴趣。
2. 基本技巧研究（15分钟）- 老师示范运球、传球、投篮的技巧，并逐一讲解。
- 学生分组练，老师巡回指导。
3. 小组比赛（15分钟）- 学生分成小组，进行运球、传球、投篮比赛。
- 老师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
4. 总结与反思（5分钟）- 学生分享自己在练和比赛中的收获和不足。
- 老师总结课堂教学，强调篮球运动的重要性和团队协作的意义。
五、教学评价1. 学生篮球知识的掌握程度。
2. 学生篮球技巧的熟练程度。
3. 学生团队协作能力的提升。
六、教学资源- 篮球场- 篮球- 教学PPT七、教学建议- 老师要注重示范和指导，引导学生正确掌握篮球技巧。
- 鼓励学生积极参与，培养良好的团队协作精神。
- 定期组织比赛，提高学生的实战能力。
小学五年级体育篮球基础课件
小学五年级体育篮球基础课件篮球基础课件一、篮球的起源与发展篮球是一项源自美国的室内运动，于1891年由詹姆斯·奈史密斯发明。
经过多年的发展，篮球逐渐成为世界性的大众运动项目，也成为了奥运会的正式比赛项目之一。
二、篮球的规则与装备1. 篮球规则：- 篮球场地：标准篮球场地为矩形，长28米，宽15米。
- 篮球比赛：由两队进行，每队5名球员。
- 进攻方式：通过控球、传球、运球等方式将球进入对方篮筐，得分的队伍获胜。
- 防守方式：通过阻拦对方进攻，抢断球权，防止对方得分。
- 触犯规则：禁止踢球、拉扯对手、非法犯规等行为。
2. 篮球装备：- 篮球：通常是由橡胶或人造革制成的球体，用于进行比赛。
- 篮球场地：室内体育馆或专门的篮球场地。
- 篮球架：包括篮球支架和篮圈，用于支撑篮球和用手将球投入篮筐。
- 体育服装：包括运动鞋、短裤、球衣等。
三、篮球基本动作1. 运球动作：- 单手运球：用一个手掌将篮球推向地面，反复进行。
- 双手运球：用双手掌将篮球推向地面，反复进行。
2. 传球动作：- 胸前传球：将球从胸前推向身前的同伴。
- 顶传：用双手掌将球抵住头顶，用指尖推出。
- 带传：用一只手带球向上，另一只手推出球。
3. 投篮动作：- 跳投：在运球、起跳的同时将球投向篮筐。
- 篮下上篮：在离篮筐较近的地方，将球投向篮筐。
- 三分球：在三分线外投篮，将球投进篮筐。
四、篮球技巧训练1. 基本运球练习：- 进行单手运球，控制球的力度和速度。
- 进行双手运球，保持身体平衡。
2. 基本传球练习：- 进行胸前传球，保持传球的准确度。
- 进行顶传练习，提高球的传递高度。
3. 基本投篮练习：- 进行跳投练习，掌握起跳的时机和力度。
- 进行篮下上篮练习，提高命中率。
- 进行三分球练习，增加射门的远距离。
五、篮球比赛技巧1. 运球比赛技巧：- 速度控制：根据比赛需要，灵活地控制球的速度。
- 突破技巧：运用变换方向、盘带等技巧，突破对方防守。
小学体育：篮球基础教案
篮球是一项兼具体力、技巧和战术的团队运动，对于小学生来说，学习篮球不仅可以提升身体素质，还能培养合作意识和团队精神。
为了让小学生更好地掌握篮球基础知识和技能，本文将针对小学体育课程设计一份篮球基础教案，帮助老师们更好地教授篮球课程，让学生们更好地学习篮球。
一、篮球基本动作1. 常规运球带球步伐的要求：起始姿势：球在一手中，另一只手用插腰的形式放于腰间。
动作要领：1) 手轻握球，指根扣住球，掌心朝下，勾起中指，其他手指轻触球面。
2) 弯曲手臂，用力将球向地面击打。
3) 手臂自然摆动起来，掌心向上，球的弹射力使球远离身体。
4) 放松肩膀，手臂弯曲，球在腰部反弹，在球落地之前迅速将球撞起，再接住球。
5) 运球路线的选择：方便自己持球前进，创造杀球机会。
2. 篮球扔球动作要领：1) 投球手向上，球攥在手心中心。
2) 从头顶起点以大臂垂直为基础，同时大腿、小腿以及腰部协同伸展。
3) 投球手臂在伸展的过程中，球随着大臂以最快速度离开手心。
4) 投球手臂在投掷最高点之处，发力前臂向内旋转，拇指朝前，手腕向前倾斜。
5) 当手臂发力过程结束时，发力前臂向前使出击球动作。
二、篮球基本技能1. 球的接力接球的姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖略屈，身体微向前倾斜，手伸开张开，时刻准备接球。
球的传递方式：1) 球仍略高于意思，由主接球人伸直手臂用手肘作为支点，迎球.2) 球传至手中，双手用力抓紧，托住球，避免它从手中脱出.接球人的一个重要目标是，确保球传到自己的位置，以便传递球到接力伙伴手中。
2. 发球1) 手握球，双脚与肩同宽站立.2) 手臂自然下垂，所抱的球在足够高的位置上。
3) 发球人将球向上扔出，只要有一个接球人出现了，就可以向该接球人传球。
三、篮球基本战术1. 防守战术1) 盯人防守：针对对方的得分核心、重点球员实施。
2) 接应防守：针对对方队员传球时的中场战术。
2. 进攻战术1) 单挑：核心球员单单向篮型球哄求得分的策略。
小学体育与健康复习篮球运球、投篮、传球的基本技术教案
小学体育与健康复习篮球运球、投篮、传球的基本技术教案篮球是一项既有益身体健康又能培养团队合作精神的体育运动。
在小学体育教育中，篮球作为一门重要的项目，可以帮助学生培养身体协调性、灵活性和协同能力。
下面是一份针对小学生的篮球技术教案，包括运球、投篮和传球的基本技术。
一、运球技术1. 站立姿势：双脚分开与肩同宽，膝盖微屈，身体保持平衡，手臂自然下垂。
2. 手部位置：将非主持球手放在背后，主持球手握住篮球，手指张开与篮球紧密贴合。
3. 运球动作：以指尖、掌心和手腕为力点，将篮球向下轻轻推出，然后再用手掌和手臂的力量接住篮球，反复这个动作进行运球。
4. 运球路线：刚开始时，学生可以先在原地进行运球，随着技术的提升，可以尝试向前移动，然后逐渐加快速度。
二、投篮技术1. 站位准备：站在投篮圈前方，脚距与肩同宽，膝盖微屈，身体保持平衡。
2. 持球动作：双手握住篮球，手指张开与篮球紧密贴合，肘部弯曲，球放在头顶上方。
3. 起跳动作：膝盖用力推起身体，同时将篮球从头顶上方向上推出，伸直手臂。
4. 投篮动作：在空中的顶峰位置，手臂伸直，将篮球用手指和手腕的力量推向篮筐。
5. 落地动作：投篮后的落地要稳定，并及时回到防守状态。
三、传球技术1. 点球传球：站立姿势，双手握住篮球，双脚距离与肩同宽，膝盖微屈。
2. 发起传球：用手指尖控制篮球，手臂向前伸直，手腕用力将篮球向目标传递。
3. 传球力度：根据目标距离的远近，控制传球力度，使球准确地传到目标手中。
4. 传球角度：不同的传球角度可以达到更好的传球效果，例如，远距离传球会选择高弧线传球。
5. 接球准备：接球方要保持放松状态，用双手迎接球到达的位置，保持双脚站稳。
通过以上的运球、投篮和传球基本技术的学习，学生不仅可以提升篮球技术水平，还可以培养身体协调性、灵活性和团队合作精神。
在教学中，教师应该注重以下几点：1. 示范与指导：教师应该向学生示范正确的技术动作，并提供适当的指导，帮助学生纠正错误。
一二年级小篮球课件：原地双手胸前投篮
双手持球放在胸前
球也不要放在身体的侧面和太靠下的位置
眼睛看着球圈的位置
球放在胸前上举跳起
后面的脚向前一步，与肩同宽
右手选手左脚在前左手选手相反
跳投时，跳到最高处前出手投篮
原地双手胸前投篮动作小结
明星姚明投篮手型
原地双手胸前胸前投篮组合图一
原地双手胸前胸前投篮组合图二
原地双手胸前投篮教学课件
新建中心学校章尧舜
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社会主义核心价值观
小学一、二年级小篮球游戏，主要以上肢控
球的基本动作为主，如：抛接、拍运、传、投 等简单动作方法通过多种方式的小游戏，使学 生初步学习和掌握一些篮球项目的简单知识和 技术方法、技能，感受活动的乐趣，发展身体 灵敏、协调、速度和力量等素质，，促进身体 各方面发展，培养学生认真学习、刻苦锻炼以 及团结协作的良好作风和习惯。仅以此设计， 起到抛砖引玉的作用，忘同行不吝指教。
小学1年级篮球基础知识学习指南
小学1年级篮球基础知识学习指南小学一年级的小朋友们，欢迎进入篮球的奇妙世界！篮球不仅是一项有趣的运动，还能帮助你们提高身体素质和团队合作能力。
今天，我们将一起探索一些基本的篮球知识，为你们的篮球旅程打下坚实的基础。
首先，篮球运动的核心是掌握基本的运球技巧。
想象一下篮球是你的好朋友，你们需要通过运球来沟通。
初学者可以从简单的单手运球开始，逐步练习双手运球。
保持身体自然放松，运球时用指尖轻轻击球，这样能让球更好地控制在你的手中。
记得眼睛要始终看前方，而不是盯着篮球，这样你才能更好地观察场上的情况。
接下来，我们来聊聊传球。
传球是团队合作的重要一环。
你可以尝试用两手推传球或击地传球。
推传球时，用两手将篮球推出，目标是让队友能顺利接住。
击地传球则是将篮球在地面上弹跳传给队友，这种方式适合在狭小空间或对方防守紧逼时使用。
在传球时，确保目标明确，并注意传球的力量和准确性。
投篮是篮球运动中最令人兴奋的部分。
要开始练习投篮，你需要掌握正确的姿势。
站立时，两脚自然分开，脚尖稍微指向篮筐。
用双手托住篮球，肘部弯曲，身体微微下蹲，然后用力向上跳起，同时将篮球投向篮筐。
投篮时要注意用指尖发力，这样能让篮球有更好的弧度，增加进篮的几率。
在篮球场上，团队合作也是至关重要的。
篮球不仅仅是个人的游戏，更是团队的竞技。
学会与队友沟通和配合，不仅能提高比赛的乐趣，还能增强整个团队的默契。
记住，团结和合作往往比单打独斗更加有效。
另外，篮球运动对身体素质有很大的要求。
通过经常练习篮球，你的体力、耐力和灵活性都会得到提高。
小朋友们可以通过跑步、跳跃等练习来增强体能，提升在球场上的表现。
最后，保持积极的态度和不断的练习是非常重要的。
篮球的学习过程可能会有些挑战，但只要你们坚持下去，就一定能够看到自己的进步。
每一次训练和比赛，都是迈向更高水平的一个台阶。
通过以上这些基本知识，小朋友们可以更好地掌握篮球的基础技能，享受运动的乐趣。
记住，篮球不仅仅是技术的比拼，更是锻炼身体、培养团队精神的绝佳方式。
小学三年级篮球基础教学经验分享
小学三年级篮球基础教学经验分享在小学三年级的篮球基础教学中，篮球不仅仅是一个运动，更是孩子们成长的重要伙伴。
这个阶段的孩子们充满了好奇心和活力，他们对新事物充满了热情，而篮球恰恰能满足他们对运动的渴望，同时培养他们的团队合作精神和基本运动技能。
首先，教学的关键在于让孩子们爱上篮球。
通过游戏化的教学方式，可以激发他们的兴趣。
例如，可以用“传球接力赛”来帮助他们掌握基本的传球技巧。
在这个游戏中，孩子们不仅要传球，还要跑动，迅速接球，这样的互动能让他们在欢乐中自然掌握技能。
在教授基本技术时，应注重细节而非复杂的技巧。
让孩子们了解和练习如何正确地运球、传球和投篮是关键。
首先，从运球开始，教导他们用指尖控制篮球，而不是用手掌。
可以通过设置障碍物，进行“运球穿越”练习，帮助他们提高控球能力。
接下来，传球技巧可以通过双人练习和小组练习来强化，重点是让孩子们学会准确、迅速地传球。
投篮则是篮球教学中非常重要的一环。
初期，可以从“站立投篮”开始，教授孩子们如何找到投篮的最佳位置，并通过简单的投篮练习来提高准确性。
逐渐引入“投篮小游戏”，如“投篮挑战赛”，让他们在游戏中体验成功的喜悦和进步的乐趣。
团队合作是篮球运动的核心之一。
在教学中，可以通过小组对抗赛来培养孩子们的团队合作意识。
设定明确的规则，如“每个人必须触球一次”，让他们在比赛中理解团队合作的重要性，并学会如何与队友进行有效的配合。
除了技术和战术，篮球教学还应注重孩子们的心理发展。
通过积极的鼓励和适时的表扬，帮助孩子们建立自信心。
教学中要强调“努力比结果更重要”，让孩子们在每一次练习中感受到进步的快乐，而不是单纯地追求胜利。
在整个教学过程中，教师的角色不仅是技能的传授者，更是孩子们的引导者和激励者。
通过耐心的指导和热情的支持，帮助孩子们逐步克服困难，培养他们的兴趣和热爱，让他们在篮球的世界里找到属于自己的乐趣和成就感。
最终，通过这些细致而富有创意的教学方法，小学三年级的篮球基础教学将成为孩子们成长中的一部分，帮助他们建立良好的运动习惯，培养积极的团队精神，并在快乐的氛围中不断进步。
人教版三年级体育上册 篮球单元：篮球考核 教案
孩子们运用自己所学的运球动作有秩序的完成了本堂课的热身；接下来运用所学动作进行今天的第三个闯关大挑战环节，你准备好了吗？
视频
闯关大挑战
疯狂投篮机
1、三人一组进行投篮比赛，三十秒内进球个数多为获胜
2、防守者不能触碰投篮人，保持安全距离
相信孩子们已经迫不及待了吧！跟着郑老师来熟悉熟悉规则
主题名称
小篮球评价与考核
单元、课次
18
年 级
三
微课
亮点
简介
1、通过游戏的形式进行评价考核篮球基本动作，提升学生的兴趣。
2、通过三对三比赛的形式进行评价考核学生的综合掌握能力。
教材
分析
小篮球是三年级体育与健康课程专项运动技能球类运动的主要内容，是深受学生喜爱的体育活动内容，在培养运动兴趣、发展体能、提升感知能力、体验合作。掌握简单的抛、传、拍运等简单的方法和技能，培养学生活动兴趣；学段二的内容以原地运球、原地胸前传接球、行进间运球和双手胸前投篮的基本技术为主，更突出篮球运动的游戏性、竞争性和集体性，要求初步掌握运、传、投的动作方法，并能在游戏和比赛中结构化的运用，提高篮球活动的能力，为学段三小篮球运动技术的学习和运动打下良好的基础。
2、要求：运球过程中球不能掉，不能触碰标志物。
老师发现前面的挑战同学们都能完成，接下来我们进行第三关挑战，“篮球基本功考核”。
视频
闯关大挑战
防守脚步考核
1、考核规则：从起点加速跑到第一个标志桶做防守动作，然后侧滑步到起点，依次进行。
2、要求：加速跑要快，侧滑步要降重心；
虽然同学们的篮球基本功已经学的非常棒了，但是篮球运动还需要我们防守脚步，接下来我们进行第四关挑战“防守脚步考核”
小学篮球基本知识点掌握
小学篮球基本知识点掌握篮球是一项广受欢迎的运动，无论是在学校还是社区，小学生常常都能见到孩子们追逐运球、投篮和传球的场景。
作为一项有益于孩子身心发展的运动项目，篮球对小学生来说是一个绝佳的选择。
掌握小学篮球基本知识点，将帮助孩子们更好地理解规则和技巧，从而提高他们在篮球比赛中的表现。
篮球的基本规则了解篮球的基本规则对于孩子们来说至关重要。
以下是一些小学篮球比赛中最基本的规则：1. 球场和位置：篮球比赛在一个矩形场地上进行，每个端区都有一个篮筐。
比赛期间，每支队伍都有五名球员在场上，其余球员在场外等候。
2. 得分规则：球员需要将篮球投入对方的篮筐中来得分。
投篮进篮筐的得分方式有两种：如果球员在三分线外投篮进球，将得到三分；如果球员在三分线内投篮进球，将得到两分。
3. 传球和运球：在比赛中，球员可以互相传球，并且可以在运球期间移动，但需要遵守特定的运球规则，即运球时不可将手离开篮球。
4. 犯规和罚球：如果球员犯规，对方将获得罚球的机会。
罚球是在罚球线上进行的投篮，每罚一球得一分。
技术要点在掌握篮球的基本规则后，了解一些基本的篮球技术要点将帮助孩子们提高他们的运球、传球和投篮能力。
1. 运球技术：运球是篮球中最基本的技术之一。
孩子们需要学会正确的手部动作和节奏来保持篮球的控制。
要求孩子们在运球时注意手掌与篮球的接触点，运球时手臂要保持自然弯曲。
并且，孩子们应该经常进行左右手换位练习，以便掌握双手运球的技巧。
2. 传球技术：传球是篮球比赛中非常重要的一个环节。
孩子们需要学习如何正确地传球，并且要注意传球的准确性和力度。
要求孩子们在传球时将双手放在篮球的两侧，并使用指尖发力。
另外，他们也应该学会观察队友的位置，并具备判断何时传球的能力。
3. 投篮技术：投篮是篮球比赛中最重要的得分方式。
孩子们需要学习正确的投篮姿势和动作，并且要经常进行练习以提高准确性。
在投篮时，孩子们应该注重站姿的平衡，眼睛要始终盯着篮筐，并且手臂要保持自然弯曲，尽量延长上身的伸展。
篮球基础教学：小学3年级的技巧掌握
篮球基础教学：小学3年级的技巧掌握
在小学三年级的篮球基础教学中，重点在于帮助学生建立起正确的基本技能和对游戏的理解。
对于我来说，作为一位教育者，我的责任是像栽培幼苗一样，为他们的技能生长创造最佳环境。
首先，我会注重传授正确的姿势和动作。
就像婴儿学步时需要稳固的支持一样，学生们需要在控制好身体平衡的同时，逐步理解和运用正确的投篮、传球和运球姿势。
我不断地重复示范，让他们通过模仿来学习，直到他们可以自如地将这些动作融入到自己的体操中。
其次，我会通过游戏和小组练习来增强他们的团队意识和沟通能力。
在这个过程中，我扮演着一位激励者和引导者的角色。
我鼓励他们互相帮助，分享技巧，学会像队友一样思考。
这种互动不仅有助于他们在篮球场上更好地合作，还培养了他们在日常生活中的团队精神。
第三，我会鼓励他们探索和发现自己的潜力。
就像开花植物需要阳光和水分一样，学生们需要鼓励和支持来探索他们的边界。
我会提供各种挑战，让他们逐渐扩展技能边界，从而在竞技场上取得更大进步。
最后，我会教导他们赛前和赛后的正确心态。
就像每场比赛都是一次成长的机会一样，我会向他们灌输积极的态度和不懈的努力精神。
我相信，正是这种态度将激励他们在篮球场上不断进步，并在未来的学习和生活中成为坚韧不拔的领导者。
总之，小学三年级是孩子们建立篮球技能和体育精神的关键时期。
作为他们的指导者，我将竭尽全力，像栽培珍贵花朵一样，精心呵护他们的成长，让他们在篮球场上和生活中都能绽放出耀眼的光芒。
小学体育：篮球基础战术教案
篮球是一项非常受欢迎的运动项目，在小学体育课上开展篮球教学是非常好的一个选择。
但是，如何教授篮球基础战术却是一件挑战性的事情。
我们需要针对小学生的年龄和体质特点来制定合适的篮球教学计划，让他们能够在快乐的同时更好地掌握篮球基础战术。
一、教学目标1.学习篮球基本动作，及其在比赛中的实际运用；2.掌握篮球传球、接球、运球等基本技能；3.熟练掌握投篮动作方法，掌握篮球发球基本动作；4.了解篮球基本战术。
二、教学内容1.篮球基本动作讲解篮球基本动作包括传球、接球、运球、投篮等。
在教学中，我们应该为学生逐一演示各项动作，并讲解正确的技巧。
借助于视觉、听觉、触觉等方式，让学生尽快领悟各个动作的精髓。
2.篮球传球、接球、运球技能在讲解完各项动作后，我们需要让学生实践，逐步熟练掌握篮球传球、接球、运球技能。
在教学过程中，我们可以设置各项练习，如：单手传球、反手传球、头顶传球等。
3.投篮和发球基本动作讲解篮球比赛的关键就是得分，掌握投篮技术是非常重要的。
发球也是篮球比赛的一个重要环节。
在教学中，我们需要为学生详细讲解投篮和发球基本动作的正确方法。
4.篮球基本战术篮球基本战术是班级队之间比赛必不可少的元素，在教学中我们应该为学生介绍一些简单的战术技巧，如：大突破、分球、反跑等。
三、教学方法1、整体教学法这种教学方法注重整体性的教学，全面提高学生的动作技能。
2、分组教学法分组教学可以让学生有更多的机会去练习，促进小组合作意识，还可以通过小组之间的比赛来增强学生的兴趣。
3、示范教学法示范教学法可以展示老师或优秀选手的动作，让学生通过模仿来快速学习各项技能。
4、综合教学法综合教学法可以通过多种教学方法的融合和交替，更好的适应学生的差异性需求。
四、教学重点和难点1、投篮的基本技术投篮是篮球比赛中的核心技术，是得分的关键，需要更加细致和耐心的指导，这也是教学的重点所在。
2、篮球的基本战术篮球基本战术是比赛难度和策略的表现，需要细心的指导，并让学生通过多次比赛的实践来掌握这些技能。
小学体育教案篮球基本动作学习投篮和传球的基本技巧
小学体育教案篮球基本动作学习投篮和传球的基本技巧教案：小学体育教案篮球基本动作学习投篮和传球的基本技巧篮球是一项能够全面锻炼学生身体素质和培养合作精神的体育项目。
本节课主要介绍篮球基本动作中的投篮和传球技巧，通过系统的训练和指导，使学生逐步掌握正确的动作技巧，提高篮球运动水平。
一、教学目标：1. 知识目标：学生了解篮球投篮和传球的基本技巧要领。
2. 能力目标：学生能够正确地进行篮球投篮和传球动作，提高技术水平。
3. 情感目标：培养学生积极参与体育运动的兴趣，增强团队合作意识。
二、教学重点：1. 投篮动作的基本技巧要领和正确的站位姿势。
2. 传球动作的基本技巧要领和正确的握球方式。
三、教学准备：1. 篮球。
2. 球场或室内体育馆。
3. 各种训练器材（筐、标记线等）。
四、教学过程：1. 热身准备（5分钟）- 进行一定时间的慢跑，热身身体。
- 进行关节活动，如肩部、腰腿部的旋转等，准备好身体各个部位。
2. 球技技术讲解（15分钟）- 投篮技巧：向学生介绍正确的投篮姿势和动作要领，包括站位、持球、运球、出手动作等。
- 传球技巧：向学生示范正确的传球动作和握球方式，强调传球的速度和准确性。
3. 基本动作练习（30分钟）- 投篮练习：分组进行投篮练习，要求学生按照老师的示范进行投篮，注意姿势和手部动作。
- 传球练习：分组进行传球练习，要求学生按照老师的示范进行传球，注意握球方式和传球的力度和方向。
4. 技能应用练习（30分钟）- 进行2对2或3对3的小组对抗训练，让学生在实际比赛中运用所学的投篮和传球技巧。
- 引导学生在比赛中互相配合，注重团队合作，培养集体主义精神。
5. 总结归纳（10分钟）- 让学生总结投篮和传球的基本技巧要点。
- 强调正确的动作和姿势的重要性，并鼓励学生多加练习，不断提高篮球技术水平。
五、作业布置：（5分钟）- 布置篮球技术练习的作业，要求学生练习和巩固所学的基本动作，如投篮和传球，并记录练习情况。
小学篮球理论课教案
小学篮球理论课教案篇一：小学二年级篮球理论课教学设计《篮球基础理论知识》教学设计一、设计理念和构思：本节课根据《体育与健康课程标准》，坚持“以学生为本”，树立“健康第一”的指导思想。
在小学四年级现有的篮球运动基础上进行理论学习，不仅能提升技能技术，更能很好地激发学生参与篮球学练的欲望和兴趣从而进一步培养学生的集体观和合作创新精神，确保每一位学生受益，增强学生终生体育的意识。
二、学情分析：篮球作为中小学推广最普及的运动项目之一，深受广大学生的喜爱。
小学阶段的学生表现欲极强，学习兴趣很高，他们很希望能通过这项运动展现自己的能力，吸引同伴的眼球。
但本次授课年级为四年级，大多数同学却对篮球了解甚少，掌握一定运球技术的同学更是寥寥无几，更别说在这以前进行过理论知识上的学习了。
通过本节课的学习激起全体学生对篮球的兴趣，从认识篮球，熟悉篮球，到热爱篮球，再到掌握一定的篮球基本技术，从而为进入初中，高中，乃至终身体育奠定坚实的基础。
三、教材分析：本课篮球基础理论知识是初中教材中重要的篮球运球中内容之一，它与篮球技术有着紧密的联系。
教师在这节授课中设计了篮球起源、场地画法、常见规则、巩固提高。
先导入，再由浅入深是一个比较有科学性和可操作性的设计，发展了学生的的理论基础知识水。
整个内容设计息息相关，不可分割。
通过实例解答学生在实践中出现的各种问题，为终身体育打下坚实基础。
四、教学目标：根据新课标五大学习领域结合学生实践发展的特点与所选教材（篮球理论知识）实际，特制定以下几点教学目标：1、通过本课学习，使学生初步了解与篮球运动有关的体育运动知识，如：起源，篮球和场地的尺寸，比赛的大致规则，国际重大赛事等；2、通过教师和学生、学生与学生间的互动学习，培养善于思考，团结协作的品质，并养成积极参与体育锻炼的好习惯。
五、重点、难点：重点：场地设备、常见规则学习；难点：场地的尺寸及规则在实践中的运用；六、教学方法：本课在教法选择上遵循教学规律和学生认知规律，由浅入深、由易到难逐步提高，分别采用了：1、讲解、示范法：在规则上教师通过各种手势来增强学生的感知能力。
小学体育《篮球基本功》优秀教案1
3.控球练习
1.高低手运球
2.双手体前变向运球
3.单手前后左右运球
4.双手体侧前后运[球]
5.左右手交替跨下变向运球
（每项练习各两组，每组1min，每一项练习用时5分钟）
动作难点：蹬（地）、伸（臂）、翻（腕）、抖（腕）、拨（指）、动作协调连贯，双手用力均匀。
动作重点：出球后手心和拇指向下，其余手指向前。
3.讲解正确的运球方法：：运球时用手掌的边缘触球，手掌心不能触球；发力时，手指、手腕控制球的方向和速度；运球时身体重心要低，腰要直；非运球手、臂抬起保护球。
要领：保持正确的身体姿势，体会手按拍和迎引球的动作，抬头，用眼余光看球。运球时手臂动作的放松和紧张要交替进行，掌握好手触球的位置和力量。.
4.巡视学生的持球练习，发现和纠正错误动作
4.运球接力赛
比赛方法：
分4组进行，篮球场两端进行运球迎面接力赛，用时最少的队伍获胜重点：运球的速度和对篮球的控制能力
一.教学过程(球性练习)
1.组织学生进行原地持球联系
2.讲解正确的持球方法，突出持球时，两手五指自然分开，拇指相对成八字形，用指根以上部位握球的侧后方，手心空出，两肘自然弯屈于体侧，将球置于胸前
2.和学生们说明比赛规则和奖罚措施，充分调动学生的参与积极性
3.做好裁判工作 在比赛中让学生体会到练习球性的重要性
1.学练过程
1.每人一球进行持球练习
2..认真观察老师的示范和讲解，重点体会用指跟部位持球以及运球时手指的发力以及身体动作的协调连贯
3..认真练习努力克服错误动作集体练习
二、学生要求
1.教学
目标
1.认知目标：通过教学使学生了解和认识篮球的基本特点，并了解一些简单的球性和控球练习方法
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三、篮球运动的发展趋势：
篮球运动自诞生以来，已有一百多年的 历史，特别是经过20世纪80～90年代的快速 发展，使篮球运动成为一项成熟并且接近完 善的体育项目。
篮球运动的发展趋势可以总结为四个字， 就是:快、高、全、准。
• 1、快：就是进攻的速度与比赛的节奏越来越快。 主要体现在两个方面，一是快攻得分率逐渐升高； 二是比赛得分逐渐增加，具有关统计美国男子在第 25届奥运会上平均每场得117分，如果比赛规则不 变，这一趋势还会发展。
西联乡中心小学
主讲人：郑尧均
教学内容
1、篮球运动概述 2、篮球运动的起源 3、篮球运动的发展趋势 4、篮球场地 5、篮球运动的比赛方法 6、篮球上篮示范 7、巩固练习
一、篮球运动概述：
篮球运动是一项以球为竞赛工具，以投篮得分 为目的而进行的攻守交替，集体对抗的球类运动项 目；篮球运动是中小学生非常喜爱的运动项目之一， 经常参加篮球活动，可以使身体得到全面的锻炼， 并能培养学生团结合作，积极进取的拼搏精神；篮 球活动形式灵活多样，具有较强的趣味性和竞技性， 并易于广泛开展，深受广大青少年的意义。
4、准：主要表现在投篮的准确性。随着篮球运动的 发展，比赛时投篮命中率在不断地增长。
端线 15m 1.2m 篮 圈 L：5.8m
边 线
28m
中线
15m
四 篮 球 场 地 示 意 图
R：1.8m 罚 球 线
3m 三 秒 区
三分线 R：6.25m
一、 比赛人数和位置 二、得分 三、时间
比 赛 人 数 和 位 置
• 2、高：就是比赛双方争夺的高度越来越高。目前 高水平的比赛争夺高度已达到3.5米以上；主要体 现在队员的身材高和弹跳力好；随着选材的科学化 和早期专业化训练，这一趋势还将进一步发展。
3、全：全队的配置和个人的素质、技术越来越全面。 全队的全面是指全队队员的实力平均，比赛时可以频 繁换人而不影响进攻和防守的水平；个人的全面是指 队员具有全面的身体素质和各种位置的攻守、战术， 比赛打破了位置的界限，使战术配合更灵活，实战效 果更好。
二 起 源 和 简 史
篮球运动于1891年起源于美国，是 由一名学校体育教师名叫詹姆士· 奈 史密斯的人发明的。因篮球运动本 身特有的魅力，深受人们的喜爱， 所以很快在全世界传播开来。于 1895年传入我国的天津，1932年成 立了国际业余篮球联合会（简称国 际篮联）。1936年男子篮球运动成 为奥运会正式比赛项目，1976年第 21届奥运会增加了女子篮球项目。 1992年第25届奥运会向职业篮球球 员敞开了大门篮球运动在中国广为 普及，深受人们的喜爱。
篮球比赛是在统一的规则规定下进行 的。比赛在两队间进行，每队由10— 12人组成，但每队上场比赛人数只限5 人。 根据队员在比赛中的位置，可分中锋、 前锋和后卫，也可以称为内线队员和 外线队员。
关 于 得 分
比赛时双方力争将球投入对方球篮， 并设法阻止对方获 得球和投篮，投 中一球得2分，3分线外投中一球得3 分，罚中一球得1分，在规定的时间 内得分多的队获胜。
关 于 时 间
比赛分四节，每节为10分钟, 中间休 息时间为5分钟。在比赛终了时如果双 方得分相同时，可连续延长，每延长5 分钟进行决胜期比赛。如比分再相同 时，可连续延长，每延长5分钟后都要 休息2分钟
1、篮球运动是（ 1891 ）年，由( （ 詹姆士•奈史密斯 ）发明的
美
)国人，由
2、篮球场地长（ 28 ）米，宽（ 15 ）米。
3、男子篮球是（ 1936 ）年、女子篮球是（ 1976 ）年被 列入奥运会正式比赛项目。
4、一场比赛上场人数限﹙
5
﹚人，分为﹙
4 ﹚节进行。
再 见