有趣的动物植物教案
小学语文《有趣的动物和植物》教案
小学语文《有趣的动物和植物》教案第一章：课程导入教学目标：1. 引起学生对动物和植物的兴趣。
2. 帮助学生理解动物和植物的特点。
教学内容：1. 引导学生观察周围的动物和植物。
2. 讨论动物和植物的不同特点。
教学活动：1. 让学生观察教室里的植物和学校里的动物。
2. 学生分享他们对动物和植物的观察结果。
3. 教师总结动物和植物的特点。
第二章：动物的特点教学目标：1. 帮助学生了解动物的特点。
2. 培养学生的观察和描述能力。
教学内容：1. 介绍动物的特点，如：动物能运动，能感知外界环境等。
2. 让学生观察动物并描述它们的特点。
教学活动：1. 教师展示不同种类的动物图片，引导学生观察。
2. 学生描述动物的特点，并与同学分享。
3. 教师总结动物的特点。
第三章：植物的特点教学目标：1. 帮助学生了解植物的特点。
2. 培养学生的观察和描述能力。
教学内容：1. 介绍植物的特点，如：植物能进行光合作用，能生长和繁殖等。
2. 让学生观察植物并描述它们的特点。
教学活动：1. 教师展示不同种类的植物图片，引导学生观察。
2. 学生描述植物的特点，并与同学分享。
3. 教师总结植物的特点。
第四章：动物的分类教学目标：1. 帮助学生了解动物的分类。
2. 培养学生的分类能力。
教学内容：1. 介绍动物的分类，如：哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 让学生观察不同种类的动物并分类。
教学活动：1. 教师展示不同种类的动物图片，引导学生观察。
2. 学生根据动物的特点进行分类，并与同学分享。
第五章：植物的分类教学目标：1. 帮助学生了解植物的分类。
2. 培养学生的分类能力。
教学内容：1. 介绍植物的分类，如：被子植物、裸子植物、蕨类植物等。
2. 让学生观察不同种类的植物并分类。
教学活动：1. 教师展示不同种类的植物图片，引导学生观察。
2. 学生根据植物的特点进行分类，并与同学分享。
3. 教师总结植物的分类结果。
第六章：动物的生活方式教学目标：1. 帮助学生了解不同动物的生活方式。
《有趣的动物植物》教案
《有趣的动物植物》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的动物和植物，对它们的特点和习性有所了解。
2. 培养学生对动物植物的兴趣和好奇心，提高他们的观察和表达能力。
3. 培养学生关爱动物植物，保护生态环境的意识。
二、教学内容：1. 动物的特点和分类2. 植物的特点和分类3. 常见动物植物的认识4. 动物植物的生活习性5. 保护动物植物，关爱生态环境三、教学重点：1. 让学生掌握动物植物的特点和分类。
2. 培养学生对动物植物的兴趣和好奇心。
3. 培养学生关爱动物植物，保护生态环境的意识。
四、教学难点：1. 让学生理解动物植物的生活习性。
2. 培养学生关爱动物植物，保护生态环境的行动。
五、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生观察和了解动物植物的特点和分类。
2. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣和好奇心。
3. 采用分组讨论法，培养学生的合作意识和表达能力。
4. 采用实践操作法，让学生亲身体验关爱动物植物的行动。
【章节一：动物的特点和分类】1. 教学目标：让学生了解动物的特点和分类，对常见的动物有所认识。
2. 教学内容：动物的特点，动物的分类。
3. 教学重点：让学生掌握动物的特点和分类。
4. 教学难点：让学生理解动物的生活习性。
5. 教学方法：采用直观演示法，让学生观察和了解动物的特点和分类。
【章节二：植物的特点和分类】1. 教学目标：让学生了解植物的特点和分类，对常见的植物有所认识。
2. 教学内容：植物的特点，植物的分类。
3. 教学重点：让学生掌握植物的特点和分类。
4. 教学难点：让学生理解植物的生活习性。
5. 教学方法：采用直观演示法，让学生观察和了解植物的特点和分类。
【章节三：常见动物植物的认识】1. 教学目标：让学生对常见的动物植物有所认识，了解它们的特点和习性。
2. 教学内容：常见动物植物的介绍。
3. 教学重点：让学生认识常见的动物植物。
4. 教学难点：让学生理解动物植物的生活习性。
《有趣的动物植物》教案
《有趣的动物植物》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的动物和植物，增强他们对生物的兴趣和好奇心。
2. 帮助学生掌握一些基本的生物学知识，如动物和植物的特点、分类等。
3. 培养学生的观察能力、思考能力和动手能力，提高他们的综合素质。
二、教学内容：1. 第一课时：认识动物教学重点：了解动物的特点、分类和与人类的关系。
教学难点：掌握动物的分类方法。
2. 第二课时：认识植物教学重点：了解植物的特点、分类和与人类的关系。
教学难点：掌握植物的分类方法。
3. 第三课时：昆虫的世界教学重点：了解昆虫的特点、分类和与人类的关系。
教学难点：掌握昆虫的分类方法。
4. 第四课时：水生动物教学重点：了解水生动物的特点、分类和与人类的关系。
教学难点：掌握水生动物的分类方法。
5. 第五课时：神奇的植物教学重点：了解奇特的植物、分类和与人类的关系。
教学难点：掌握奇特植物的分类方法。
三、教学方法：1. 采用直观演示法，让学生观察动物和植物的实物或图片，提高他们的观察能力。
2. 采用讲授法，讲解动物和植物的特点、分类等知识，帮助学生掌握基本概念。
3. 采用小组讨论法，让学生分组讨论问题，培养他们的合作意识和沟通能力。
4. 采用动手操作法，让学生动手制作动物和植物的模型，提高他们的动手能力。
四、教学准备：1. 准备动物和植物的实物或图片，用于展示和讲解。
2. 准备动物和植物的分类表格，用于学生分组讨论。
3. 准备动物和植物的制作材料，用于学生动手操作。
五、教学评价：1. 评价学生的课堂表现，包括观察能力、思考能力、合作意识和动手能力。
2. 评价学生的作业完成情况，包括课后练习和制作作品。
3. 进行课堂测试，了解学生对动物和植物知识的掌握程度。
六、教学活动设计：1. 动物猜谜游戏：教师说出动物的特点，学生猜测是哪种动物。
2. 植物知识竞赛：学生分组进行植物知识问答，看哪组回答正确最多。
3. 昆虫展览：学生分组收集昆虫标本或图片，进行展览并进行介绍。
《有趣的动物、植物》教案设计
《有趣的动物、植物》教案设计一、教学目标1. 让学生了解和认识常见的动物和植物，提高他们的观察和认知能力。
2. 培养学生对动物和植物的兴趣和好奇心，激发他们探索自然界的欲望。
3. 培养学生爱护动物和植物的情感，提高他们的环保意识。
二、教学内容1. 动物的分类和特点：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。
2. 植物的分类和特点：被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物等。
3. 动物和植物之间的关系：捕食关系、共生关系、竞争关系等。
三、教学方法1. 采用观察、讨论、小组合作等教学方法，让学生在实践中学习动物和植物的特点。
2. 利用图片、实物、模型等教学资源，帮助学生更好地理解和记忆动物和植物的特征。
3. 设计有趣的游戏和活动，激发学生的学习兴趣和积极性。
四、教学步骤1. 引入：通过展示有趣的动物和植物图片，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 动物分类和特点：介绍哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等的特点，让学生进行观察和讨论。
3. 植物分类和特点：介绍被子植物、裸子植物、蕨类植物、苔藓植物等的特点，让学生进行观察和讨论。
4. 动物和植物之间的关系：讲解捕食关系、共生关系、竞争关系等，让学生进行小组合作，举例说明这些关系。
5. 总结和拓展：总结本节课所学的内容，布置课后作业，拓展学生的学习兴趣。
五、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与情况和积极性，了解他们对动物和植物的兴趣。
2. 学生理解度：通过提问和讨论，了解学生对动物和植物特点的理解程度。
3. 学生作业：检查学生的课后作业，评估他们对课堂所学内容的掌握情况。
六、教学资源1. 图片：收集各种动物和植物的图片，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物、昆虫等。
2. 实物：准备一些动物和植物的实物标本或模型，让学生近距离观察和触摸。
3. 视频：寻找一些关于动物和植物的视频资料，展示给学生观看，增加他们的直观感受。
4. 图书：推荐一些关于动物和植物的图书，让学生在课后阅读，进一步拓展他们的知识。
《有趣的动物植物》教案设计
《有趣的动物植物》教案设计第一章：动物的分类与特征教学目标：1. 了解动物的分类方法及特征。
2. 能够识别并区分不同类群的动物。
3. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 动物的分类方法：形态学分类、遗传学分类、生态学分类等。
2. 动物的特征：生物的特征、动物的特征、不同类群动物的特征。
教学活动：1. 引导学生通过观察动物的特征进行分类。
2. 组织学生进行小组讨论，分享不同类群动物的特征。
3. 设计动物分类游戏，巩固学生对动物分类的理解。
第二章：植物的分类与特征教学目标：1. 了解植物的分类方法及特征。
2. 能够识别并区分不同类群的植物。
3. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 植物的分类方法：形态学分类、遗传学分类、生态学分类等。
2. 植物的特征：生物的特征、植物的特征、不同类群植物的特征。
教学活动：1. 引导学生通过观察植物的特征进行分类。
2. 组织学生进行小组讨论，分享不同类群植物的特征。
3. 设计植物分类游戏，巩固学生对植物分类的理解。
第三章：昆虫的世界教学目标：1. 了解昆虫的主要特征及分类。
2. 能够识别并区分不同类群的昆虫。
3. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 昆虫的主要特征：昆虫的身体结构、昆虫的翅膀、昆虫的触角等。
2. 昆虫的分类：昆虫的形态学分类、昆虫的生态学分类等。
教学活动：1. 引导学生通过观察昆虫的特征进行分类。
2. 组织学生进行小组讨论，分享不同类群昆虫的特征。
3. 设计昆虫观察活动，让学生亲身体验昆虫的世界。
第四章：鸟类的大观园教学目标：1. 了解鸟类的主要特征及分类。
2. 能够识别并区分不同类群的鸟类。
3. 培养学生的观察和思考能力。
教学内容：1. 鸟类的主要特征：鸟类的身体结构、鸟类的羽毛、鸟类的喙等。
2. 鸟类的分类：鸟类的形态学分类、鸟类的生态学分类等。
教学活动：1. 引导学生通过观察鸟类的特征进行分类。
2. 组织学生进行小组讨论，分享不同类群鸟类的特征。
有趣的动物名师优秀教学设计7篇
有趣的动物名师优秀教学设计7篇【有趣的动物教学设计】《有趣的动物植物》口语交际教学设计之一(杭州市安吉路实验学校汤亚梅) 《有趣的动物植物》口语交际教学设计之一杭州市安吉路实验学校汤亚梅预设目标１．能用简单句式做自我介绍；在交流、倾听中知道和了解一些有趣的动植物。
２．多交几个新朋友，能简单介绍别人，并懂得交往的基本礼仪，在交往中感受愉悦。
３．对生物产生兴趣，感受动植物间和谐、友好的情感。
课前准备请学生了解一种有趣的动植物。
设计意图《有趣的动物和植物》是人教社课程标准实验教材第三册第八单元的口语交际内容。
低年级学生对动植物有着较浓厚的兴趣，本堂课试着让学生把自己当作一种有趣的动植物，通过创设一个“交朋友”的情境，引导学生进行有趣地介绍、交往，并在不同层次的口语交际活动中使学生学善于交际、乐于交际，并从中感受动植物的有趣。
教学过程一、创设交际情境，进行自我介绍１．导入。
２．进行自我介绍，并展开互动交流。
引导：其他的朋友们如果有不明白的地方可以提问。
机动：弹涂鱼的录音介绍。
并作交流：弹涂鱼的哪一点给你留下了深刻的印象？你为什么记住了这一点呢？（学生如不能较有趣地进行介绍时可作这样的范例引导）二、营造交际氛围，引导交朋友１．互相介绍自己，自由交一个新朋友。
２．请两组表演。
引导学生评价：他们在交朋友的时候哪些地方值得你学习？比你们要交得好？重点引导如何交际：交往时的态度要大方、自然、有礼貌。
３．播放《找朋友》，再度自由交往。
三、转换语言角度，介绍一个新朋友介绍新认识的好朋友。
引导：别人把你介绍给大家的时候，你可以怎么说呢？如果你觉得满意你就谢谢他，如果你还不满意那你自己再来补充。
四、引导组合情景，介绍几个新朋友１．引导学生组成一个个“小小动物园”或“小小植物园”。
通过准备，介绍组内的几个新朋友。
２．交流，评价。
五、师生共同小结，快乐结束课堂师：这次聚会，我们认识了这么多有趣的新朋友，收获真大，开心吗？那就带上你的新朋友，一起到外面去玩吧！在音乐《找朋友》中结束。
小学语文《有趣的动物和植物》教案
小学语文《有趣的动物和植物》教案一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。
（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。
（3）了解课文中介绍的动物和植物的特点，增长见识。
2. 过程与方法：（1）通过小组讨论，培养学生的合作意识和探究能力。
（2）运用图片、实物等资源，引导学生直观地感知动物和植物的特点。
（3）学会通过观察、思考、总结的方法，提高自己的学习能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、关爱动物和植物的情感。
（2）培养学生尊重生命、珍惜资源的意识。
（3）培养学生勇于探究、积极向上的学习态度。
二、教学重点：1. 生字词的学习与运用。
2. 课文内容的理解和朗读。
3. 小组讨论和探究能力的培养。
三、教学难点：1. 生字词的准确认读和运用。
2. 对课文深层含义的理解。
3. 学生独立思考和总结的能力。
四、教学准备：1. 课文课件或黑板。
2. 与课文相关的动物和植物图片、实物等资源。
3. 小组讨论的准备。
五、教学过程：1. 导入新课：（1）利用图片或实物，引导学生关注动物和植物。
（2）邀请学生分享他们对动物和植物的了解。
（3）教师总结，引出本课课题《有趣的动物和植物》。
2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的认读。
（2）教师讲解生字词，引导学生正确朗读。
（3）学生齐读课文，体会课文的韵律和情感。
3. 理解课文：（1）学生讲述课文大意，教师引导补充。
（2）学生分组讨论，总结课文中的动物和植物的特点。
（3）各组汇报讨论成果，教师点评并总结。
4. 实践运用：（1）学生进行角色扮演，模拟动物和植物的生活场景。
（2）学生用课文中的生字词造句。
（3）学生书写课后练习，巩固所学知识。
5. 总结与拓展：（1）教师引导学生回顾本节课的学习内容，巩固知识点。
（2）学生分享自己的学习收获和感受。
（3）教师提出拓展性问题，引导学生课后思考和探究。
六、教学策略：1. 情境教学：通过图片、实物、视频等多种形式，为学生创造直观生动的学习情境，激发学生兴趣。
《有趣的动物、植物》教案设计
《有趣的动物、植物》教案设计《有趣的动物、植物》教案设计一、导入1、课前我请大家收集一些你喜欢的动物、植物的资料，下面小组同学之间互相交换读一读，你能向你组的同学介绍一下自己收集的资料吗？大家的资料收集的很丰富，大部分同学在资料上都介绍了动物、植物的样子，还有的同学介绍了小动物的生活习惯和植物的生长环境，还有的资料上有清晰的图片，非常好！我想知道大家是从那里了解这些信息的，（学生答）这么多办法真棒！2、老师也带来了一只小动物，先听我来说，再猜一猜他是谁？他的样子很可爱，黑黑的背，白白的肚子，走起路来一摇一摆的，他们一年四季总是衣冠楚楚，就像穿着整齐漂亮的燕尾服。
他们生活在南极，属于鸟类，可是他们是唯一不能飞的海鸟。
听了我的介绍，大家知道他是谁吗（企鹅）你是怎么知道的刚才我介绍的时候有很多同学笑嘻嘻的，是因为我介绍的有趣吗你觉得我把他哪儿说的有趣那么你能像我这样把动物、植物的.有趣表达出来吗马上进入这节课的主题《有趣的动物植物》。
（出示课题）二、新授1、(1)今天我们把住在南极的小企鹅请来了，瞧，很多动物、植物都来欢迎他，（出示多媒体）可是小企鹅还不认识这些可爱的动物、植物呢！你能帮他介绍吗？先给大家5分钟准备时间，从中选择一种动物植物介绍给大家，注意（出示多媒体）介绍的同学：a.尽可能把它的特点介绍的详细、清楚，最好能把它的有趣表现出来。
b.声音响亮，态度大方，说得清楚明白。
(2)刚才我看大家都准备得很认真，有些同学还边说边表演呢，那么谁来为企鹅客人介绍呢？听的同学也要注意（出示多媒体）听的同学：认真听；边听边记；如果有问题，可以礼貌插话。
(3)小结：大家介绍得很清楚，并且听的同学也很礼貌的对解说进行补充或纠正。
2、(1)下面小组内选一份收集的最有趣的资料，小组同学先讨论对资料进行修改完善，再选一名最佳讲解员解说这粉资料，咱们比一比哪一小组展示的资料好、解说的好。
(2)请每组推荐出的讲解员带资料上台讲解，其余学生当观众，听后评价，不明白的地方可以向小讲解员提问，提问的时候要有礼貌。
有趣的动物植物教案设计
有趣的动物植物优秀教案设计第一章：认识动物植物教学目标：1. 了解动物和植物的基本特征。
2. 学会区分动物和植物。
教学内容：1. 动物的特征：有机体、能动、有机体复杂、需要营养、能呼吸、能排泄、能对外界刺激作出反应、能生长和繁殖。
2. 植物的特征：有机体、能进行光合作用、能生长、能繁殖、有根、茎、叶等器官。
教学活动：1. 引导学生观察动物和植物的图片，让学生找出它们之间的相同和不同。
3. 教师通过实物展示，让学生更直观地了解动物和植物的特征。
第二章：动物的分类教学目标：1. 了解动物的分类方法。
2. 学会辨别不同类型的动物。
教学内容：1. 动物的分类方法：形态学分类、遗传学分类、生态学分类。
2. 动物的主要类型：无脊椎动物、脊椎动物。
教学活动：1. 引导学生了解动物分类的方法。
2. 学生通过观察动物的图片，辨别它们属于哪种类型的动物。
第三章：植物的分类教学目标：1. 了解植物的分类方法。
2. 学会辨别不同类型的植物。
教学内容：1. 植物的分类方法：形态学分类、遗传学分类、生态学分类。
2. 植物的主要类型：种子植物、孢子植物。
教学活动：1. 引导学生了解植物分类的方法。
2. 学生通过观察植物的图片，辨别它们属于哪种类型的植物。
第四章：动物的适应与环境教学目标：1. 了解动物的适应性。
2. 学会分析动物适应环境的方式。
教学内容：1. 动物的适应性：形态适应、行为适应、生理适应。
2. 动物适应环境的方式：保护色、拟态、警戒色、共生等。
教学活动：1. 引导学生了解动物的适应性。
2. 学生通过观察动物的图片，分析它们适应环境的方式。
第五章：植物的适应与环境教学目标：1. 了解植物的适应性。
2. 学会分析植物适应环境的方式。
教学内容：1. 植物的适应性：形态适应、生理适应、生态适应。
2. 植物适应环境的方式：根系发达、叶片适应、生长周期等。
教学活动：1. 引导学生了解植物的适应性。
2. 学生通过观察植物的图片，分析它们适应环境的方式。
《有趣的动物、植物》教案设计
《有趣的动物、植物》教案设计第一章：认识动物和植物1.1 教学目标：让学生了解动物和植物的基本概念。
让学生能够区分动物和植物的主要特征。
1.2 教学内容：动物和植物的定义及分类。
动物和植物的主要特征及其区别。
1.3 教学方法：采用图片、实物展示等方式进行直观教学。
组织学生进行小组讨论，分享对动物和植物的认识。
1.4 教学步骤：1. 引入话题：提问学生对动物和植物的了解。
2. 讲解动物和植物的定义及分类。
3. 通过图片和实物展示，让学生观察和描述动物和植物的主要特征。
4. 组织学生进行小组讨论，分享对动物和植物的认识。
5. 总结本节课的内容，布置课后作业。
第二章：动物的生存环境2.1 教学目标：让学生了解动物的生存环境及适应性。
让学生能够描述不同动物的栖息地和食物来源。
2.2 教学内容：动物的生存环境及适应性。
不同动物的栖息地和食物来源。
2.3 教学方法：采用图片、视频等方式进行直观教学。
组织学生进行小组讨论，分享对动物生存环境的认识。
2.4 教学步骤：1. 引入话题：提问学生对动物生存环境的了解。
2. 讲解动物的生存环境及适应性。
3. 通过图片和视频，让学生观察和描述不同动物的栖息地和食物来源。
4. 组织学生进行小组讨论，分享对动物生存环境的认识。
5. 总结本节课的内容，布置课后作业。
第三章：植物的生长与繁殖3.1 教学目标：让学生了解植物的生长过程及繁殖方式。
让学生能够描述植物的主要生长过程和繁殖方式。
3.2 教学内容：植物的生长过程及繁殖方式。
3.3 教学方法：采用图片、实物展示等方式进行直观教学。
组织学生进行小组讨论，分享对植物生长与繁殖的认识。
3.4 教学步骤：1. 引入话题：提问学生对植物生长与繁殖的了解。
2. 讲解植物的生长过程及繁殖方式。
3. 通过图片和实物展示，让学生观察和描述植物的主要生长过程和繁殖方式。
4. 组织学生进行小组讨论，分享对植物生长与繁殖的认识。
5. 总结本节课的内容，布置课后作业。
有趣的动物植物教案
有趣的动物植物精品教案一、教学目标：1. 让学生了解和认识常见的动物和植物，增强对生物的兴趣。
2. 培养学生观察、思考、表达和动手操作的能力。
3. 教育学生关爱生态环境，保护动植物资源。
二、教学内容：1. 动物的分类和特征2. 植物的分类和特征3. 生态环境与动植物的生存4. 保护动植物的重要性5. 观察和探究动植物的方法三、教学方法：1. 采用图片、实物、视频等多种教学资源，激发学生的学习兴趣。
2. 采用小组讨论、探究活动等教学方式，培养学生的合作意识和动手操作能力。
3. 采用问答、填空、选择等互动形式，检验学生的学习效果。
四、教学准备：1. 准备相关的动物和植物图片、实物、视频等教学资源。
2. 准备教室环境布置，营造轻松愉快的学习氛围。
3. 准备学生分组名单，确保小组活动的顺利进行。
五、教学过程：1. 导入：通过展示有趣的动物和植物图片，引导学生关注本节课的主题。
2. 动物篇：2.1 介绍动物的分类和特征，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2.2 分析动物在生态环境中的作用，如食物链、生态平衡等。
2.3 讲解保护动物的重要性，引导学生树立关爱动物的意识。
3. 植物篇：3.1 介绍植物的分类和特征，如被子植物、蕨类植物等。
3.2 分析植物在生态环境中的作用，如氧气制造、二氧化碳吸收等。
3.3 讲解保护植物的重要性，引导学生树立关爱植物的意识。
4. 实践活动：组织学生进行观察和探究动植物的活动，如观察校园里的动植物、制作动植物标本等。
六、教学评估：1. 设计一份包含动物和植物特征的测试题，以评估学生对教学内容的理解和掌握程度。
2. 观察学生在实践活动中的表现，评估他们的观察、思考和动手操作能力。
3. 收集学生的反思报告，了解他们对保护动植物和生态环境的认识和态度。
七、教学拓展：1. 组织一次户外考察活动，让学生亲身体验大自然的奇妙，进一步增进对动植物的了解。
2. 邀请动物植物专家进行讲座，让学生更深入地了解动植物的奥秘。
《有趣的动物、植物》教案设计
《有趣的动物、植物》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）学生能够认识和了解常见的动物和植物的特点及生活习性。
（2）学生能够掌握观察和描述动物、植物的方法。
2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解周围常见的动物和植物。
（2）运用比较、分类、概括等方法，分析动物和植物的异同。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对动物、植物的兴趣和好奇心。
（2）培养学生关爱动物、保护植物的环保意识。
二、教学内容第1课时：动物的特点及分类1. 动物的特点：生物的生活需要营养，能够进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，具有遗传和变异的特性，由细胞构成等。
2. 动物的分类：根据动物的体内构造，分为脊椎动物和无脊椎动物。
第2课时：植物的特点及分类1. 植物的特点：生物的生活需要营养，能够进行呼吸，能排出体内产生的废物，能对外界刺激作出反应，能生长和繁殖，具有遗传和变异的特性，由细胞构成等。
2. 植物的分类：根据植物的生殖方式，分为种子植物和孢子植物。
三、教学重点与难点1. 教学重点：动物和植物的特点，动物、植物的分类。
2. 教学难点：动物、植物分类的方法和依据。
四、教学准备1. 教师准备：收集动物、植物的图片、实物等教学资源。
2. 学生准备：观察周围常见的动物和植物，了解它们的特点。
五、教学过程1. 导入：（1）教师通过展示图片、实物等，引导学生关注动物和植物。
（2）学生分享自己观察到的动物和植物的特点。
2. 教学新课：（1）教师讲解动物的特点及分类。
（2）学生通过比较、分类等方法，掌握动物的分类。
3. 实践环节：（1）学生分组讨论，分析周围常见的动物，归类到相应的类别中。
（2）教师引导学生思考动物的生活习性和生活环境。
4. 教学反馈：（1）学生分享自己归类的结果和分析过程。
（2）教师点评学生的分类结果，解答学生的疑问。
5. 课堂小结：（1）学生总结本节课所学的内容，动物的特点及分类。
有趣的动物植物优秀教案设计
有趣的动物植物优秀教案设计第一章：认识动物和植物教学目标：1. 让学生了解动物和植物的基本特征。
2. 培养学生对动物和植物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 动物的基本特征：动物的细胞结构、动物的生长发育、动物的繁殖方式等。
2. 植物的基本特征：植物的细胞结构、植物的生长发育、植物的繁殖方式等。
教学活动：1. 观察动物和植物的图片，让学生说出它们的特点。
2. 教师讲解动物和植物的基本特征，学生进行笔记。
3. 学生进行小组讨论，分享自己对动物和植物的了解。
作业：1. 学生回家后，观察身边的动物和植物，记录它们的特点。
第二章：哺乳动物的特征教学目标：1. 让学生了解哺乳动物的主要特征。
2. 培养学生对哺乳动物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 哺乳动物的主要特征：哺乳、胎生、毛发、温血等。
2. 哺乳动物的分类：哺乳动物的分类和代表动物。
教学活动：1. 教师展示哺乳动物的图片，让学生说出它们的特点。
2. 教师讲解哺乳动物的主要特征，学生进行笔记。
3. 学生进行小组讨论，分享自己对哺乳动物的了解。
作业：1. 学生回家后，观察身边的哺乳动物，记录它们的特点。
第三章：鸟类的特征教学目标：1. 让学生了解鸟类的主要特征。
2. 培养学生对鸟类的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 鸟类的主要特征：羽毛、飞行、喙等。
2. 鸟类的分类：鸟类的分类和代表动物。
教学活动：1. 教师展示鸟类的图片，让学生说出它们的特点。
2. 教师讲解鸟类的主要特征，学生进行笔记。
3. 学生进行小组讨论，分享自己对鸟类的了解。
作业：1. 学生回家后，观察身边的鸟类，记录它们的特点。
第四章：爬行动物的特征教学目标：1. 让学生了解爬行动物的主要特征。
2. 培养学生对爬行动物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 爬行动物的主要特征：鳞片、冷血、产卵等。
2. 爬行动物的分类：爬行动物的分类和代表动物。
教学活动：1. 教师展示爬行动物的图片，让学生说出它们的特点。
2. 教师讲解爬行动物的主要特征，学生进行笔记。
有趣的动物植物教案设计
有趣的动物植物优秀教案设计第一章：认识动物和植物教学目标：1. 让学生了解动物和植物的基本特征。
2. 培养学生对动物和植物的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 动物的基本特征：动物的生命活动、动物的分类。
2. 植物的基本特征：植物的生命活动、植物的分类。
教学活动：1. 图片展示：展示各种动物和植物的图片，让学生观察并说出它们的名称。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论动物和植物的基本特征，并展示给其他小组。
3. 游戏：动物和植物的角色扮演游戏，让学生更好地理解动物和植物的特点。
第二章：动物的生存环境教学目标：1. 让学生了解动物的生存环境及其适应能力。
2. 培养学生对动物生存环境的理解和保护意识。
教学内容：1. 动物的生存环境：森林、草原、水域、沙漠等。
2. 动物的适应能力：形态结构、行为特点。
教学活动：1. 图片展示：展示不同动物生存环境的图片，让学生了解它们的生存环境。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论动物如何适应不同的生存环境，并展示给其他小组。
3. 角色扮演：让学生扮演不同动物，展示它们在生存环境中的适应能力。
第三章：植物的生长与繁殖教学目标：1. 让学生了解植物的生长过程和繁殖方式。
2. 培养学生对植物生长与繁殖的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 植物的生长过程：种子发芽、植株生长、开花结果。
2. 植物的繁殖方式：有性繁殖、无性繁殖。
教学活动：1. 观察植物：让学生观察盆栽植物，了解其生长过程。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论植物的繁殖方式，并展示给其他小组。
3. 实验操作：让学生进行植物繁殖的实验操作，如嫁接、扦插等。
第四章：动物的行为特点教学目标：1. 让学生了解不同动物的行为特点。
2. 培养学生对动物行为特点的兴趣和好奇心。
教学内容：1. 动物的行为分类：取食行为、防御行为、繁殖行为等。
2. 动物的行为特点：形态结构、生理特点、生活习性。
教学活动：1. 图片展示：展示不同动物的行为特点图片，让学生了解它们的行为特点。
有趣的动物植物教案（精选多篇）
有趣的动物植物教案（精选多篇）第一篇：有趣的动物植物教案有趣的动物、植物教学目标1.指导学生把自己看到或了解到的动植物，围绕“有趣”清楚、完整地讲给同学听，并能吸引别人的注意力和好奇心。
2.初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。
3．激发学生对动植物的热爱之情。
培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。
教学重难点：了解一些动物、植物的知识，激发对动物、植物知识的兴趣。
教学过程：一、创设交际情境，揭示课题1.师：今天老师为大家带来一群朋友，他们是——有趣的动物、植物。
看他们来了。
（出示动植物的图片。
）认识吗？让学生说它们的名称，学学它们的样子。
2.师：孩子们知道的可真多！老师知道大家喜欢动物、植物，今天老师就带孩子们扮演一回自己喜欢的动物、植物，来参加生物王国盛会，相信在这里你会认识很多朋友。
二、介绍有趣的动物----熊猫师：今天，有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，想不想听？（课件出示——熊猫）1.熊猫自我介绍熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。
/我的故乡在四川。
/看！我的毛黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。
我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。
我的寿命长达20多年。
师：大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么？（你听得真认真！）（真是好样的！）（会听的孩子就是会学习的孩子）师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗?师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！2.那你还记得熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的吗？相机板书：名字样子特点师：孩子们不光会说，还会总结归纳，真是会学习的孩子。
你怎么把它的介绍记得这么清楚？引导并板书：认真听听明白师：对了，只有认真听，听明白，才能很快记住别人说的话。
《有趣的动物植物》教案设计
《有趣的动物植物》教案设计第一章：认识动物和植物1.1 教学目标让学生了解动物和植物的基本概念。
培养学生对动物和植物的兴趣和好奇心。
1.2 教学内容介绍动物和植物的定义和特点。
展示一些常见的动物和植物图片，让学生进行观察和描述。
1.3 教学方法使用图片和实物进行展示，激发学生的兴趣。
分组讨论，让学生分享自己对动物和植物的了解和观察。
1.4 教学评估观察学生的参与情况和理解程度，及时进行反馈和指导。
第二章：动物的分类和特征2.1 教学目标让学生了解动物的分类和特征。
培养学生对动物的观察和分析能力。
2.2 教学内容介绍动物的分类方法，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
分析不同分类动物的特征，如毛发、羽毛、鳞片等。
2.3 教学方法使用图片和实物进行展示，帮助学生理解和记忆。
组织学生进行观察和实验，让学生亲身体验动物的特征。
2.4 教学评估观察学生的参与情况和理解程度，及时进行反馈和指导。
第三章：植物的生长和繁殖3.1 教学目标让学生了解植物的生长和繁殖过程。
培养学生对植物的观察和分析能力。
3.2 教学内容介绍植物的生长过程，如种子发芽、茎的生长等。
解释植物的繁殖方式，如有性繁殖和无性繁殖。
3.3 教学方法使用图片和实物进行展示，帮助学生理解和记忆。
组织学生进行观察和实验，让学生亲身体验植物的生长和繁殖过程。
3.4 教学评估观察学生的参与情况和理解程度，及时进行反馈和指导。
第四章：动物的行为和适应4.1 教学目标让学生了解动物的行为和适应方式。
培养学生对动物的观察和分析能力。
4.2 教学内容介绍动物的行为，如捕食、防御、繁殖等。
解释动物如何适应不同的环境，如保护色、伪装等。
4.3 教学方法使用图片和实物进行展示，帮助学生理解和记忆。
组织学生进行观察和实验，让学生亲身体验动物的行为和适应方式。
4.4 教学评估观察学生的参与情况和理解程度，及时进行反馈和指导。
第五章：保护动物和植物5.1 教学目标让学生了解保护动物和植物的重要性。
《有趣的动物植物》教案
《有趣的动物植物》优秀教案第一章：动物的多样性教学目标：1. 了解动物的多样性，包括不同种类的动物及其特征。
2. 培养学生的观察能力和思维能力，提高他们对动物世界的好奇心。
教学内容：1. 介绍不同种类的动物，如哺乳动物、鸟类、爬行动物等。
2. 分析动物的特征，如生活习性、栖息地、食物来源等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示不同种类的动物图片，引起学生对动物多样性的兴趣。
2. 小组讨论：让学生分成小组，观察并讨论不同动物的特征及其适应环境的方式。
3. 案例研究：选择几种具有代表性的动物，进行详细的研究和讨论。
第二章：植物的奇妙世界教学目标：1. 了解植物的种类和特征，认识不同种类的植物。
2. 培养学生的观察能力和思维能力，提高他们对植物世界的探索欲望。
教学内容：1. 介绍不同种类的植物，如被子植物、裸子植物、蕨类植物等。
2. 分析植物的特征，如生长习性、繁殖方式、生态作用等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示不同种类的植物图片，引起学生对植物奇妙世界的兴趣。
2. 小组讨论：让学生分成小组，观察并讨论不同植物的特征及其适应环境的方式。
3. 案例研究：选择几种具有代表性的植物，进行详细的研究和讨论。
第三章：动物的适应与生存教学目标：1. 了解动物如何适应不同的环境，以生存和繁衍后代。
2. 培养学生的观察能力和思维能力，提高他们对动物适应性的理解。
教学内容：1. 介绍动物的适应性，包括形态结构、行为习惯等方面。
2. 分析不同动物适应不同环境的具体例子，如极地动物、沙漠动物等。
教学活动：1. 引入话题：通过展示不同动物适应环境的图片，引起学生对动物适应性的兴趣。
2. 小组讨论：让学生分成小组，观察并讨论不同动物适应环境的具体方式。
3. 案例研究：选择几种具有代表性的动物，进行详细的研究和讨论。
第四章：植物的生长与繁殖教学目标：1. 了解植物的生长过程，包括种子发芽、植株生长等。
2. 了解植物的繁殖方式，包括有性繁殖和无性繁殖。
《有趣的动物植物》教案设计
《有趣的动物植物》教案设计一、教学目标1. 知识与技能：学生能够识别并了解不同种类的动物和植物。
学生能够描述动物和植物的主要特征和功能。
2. 过程与方法：学生通过观察、调查和实验等方法，探究动物和植物的生态环境和生存方式。
学生能够运用科学思维方法，分析动物和植物之间的关系。
3. 情感态度价值观：学生培养对动物和植物的兴趣和好奇心，增强对生态环境的关爱意识。
学生树立正确的自然观和生命观，尊重和保护动物和植物资源。
二、教学内容第一课时：动物的世界1. 引入：通过展示不同种类的动物图片，引起学生对动物的兴趣。
2. 讲解：介绍不同种类的动物，包括哺乳动物、鸟类、爬行动物等，并讲解它们的主要特征和功能。
3. 活动：学生分组讨论，分享自己最喜欢的动物及其特征。
第二课时：植物的奥秘1. 引入：通过展示不同种类的植物图片，引起学生对植物的兴趣。
2. 讲解：介绍不同种类的植物，包括被子植物、蕨类植物、苔藓植物等，并讲解它们的主要特征和功能。
3. 活动：学生分组讨论，分享自己最喜欢的植物及其特征。
1. 图片：收集不同种类的动物和植物图片，用于教学引入和讲解。
2. 视频：寻找关于动物和植物的科普视频，用于展示和补充讲解。
3. 实验材料：准备一些简单的实验材料，如显微镜、植物标本等，用于学生观察和实验。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，评估学生的兴趣和积极性。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括分享自己最喜欢的动物或植物及其特征。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。
五、教学安排第一课时：动物的世界1. 引入：10分钟2. 讲解：15分钟3. 活动：15分钟第二课时：植物的奥秘1. 引入：10分钟2. 讲解：15分钟3. 活动：15分钟总计：2小时1. 动物的适应与环境引入：通过展示动物在不同环境中的生活画面，引发学生对动物适应性的思考。
讲解：讲解动物如何通过形态、行为等方面的适应来生存和繁衍。
《有趣的动物、植物》教案设计
《有趣的动物、植物》教案设计第一章：动物的多样性1.1 教学目标：了解动物的多样性，包括不同种类和特征。
培养对动物世界的好奇心和探索欲望。
1.2 教学内容：动物的分类和特征：哺乳动物、鸟类、爬行动物、两栖动物等。
动物的行为和适应性：捕食、防御、繁殖等。
1.3 教学活动：观察动物图片，让学生识别不同种类的动物。
小组讨论：每个小组选择一种动物，研究其特征和适应性，并向全班介绍。
第二章：植物的奇迹2.1 教学目标：了解植物的基本结构和功能。
培养对植物世界的兴趣和保护意识。
2.2 教学内容：植物的结构：根、茎、叶、花、果实等。
植物的功能：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用等。
2.3 教学活动：观察植物样本，让学生了解不同种类的植物。
小组讨论：每个小组选择一种植物，研究其结构和功能，并向全班介绍。
第三章：生态系统与生物链3.1 教学目标：了解生态系统的概念和组成。
认识生物链的重要性和平衡。
3.2 教学内容：生态系统的概念：生物群落、生物圈、生态位等。
生物链的组成：生产者、消费者、分解者等。
3.3 教学活动：观看生态系统和生物链的视频，让学生更直观地了解其概念和重要性。
小组讨论：每个小组选择一个生态系统，研究其中的生物链和平衡，并向全班介绍。
第四章：保护动物和植物4.1 教学目标：培养学生对动物和植物保护的意识。
了解保护措施和法律法规。
4.2 教学内容：动物和植物保护的重要性：生物多样性的维护、生态系统的平衡等。
保护措施和法律法规：自然保护区、野生动物保护法等。
4.3 教学活动：组织学生参观自然保护区或进行相关的社会实践活动，增强保护意识。
小组讨论：每个小组研究一种保护措施或法律法规，并向全班介绍。
第五章：趣味动物和植物探索5.1 教学目标：培养学生的观察能力和探索精神。
增加对动物和植物的兴趣和好奇心。
5.2 教学内容：观察和记录动物和植物的行为和特征。
探索动物和植物的生态环境和适应性。
5.3 教学活动：组织学生进行户外观察活动，观察不同种类的动物和植物。
《有趣的动物、植物》教案设计
《有趣的动物、植物》教案设计第一章：认识动物教学目标：1. 了解常见动物的名称和特征。
2. 培养学生的观察能力和表达能力。
教学内容：1. 引导学生观察动物的外形特征，如颜色、大小、形状等。
2. 让学生通过观察动物的行为，了解它们的生活习性。
3. 学习动物的分类，了解不同种类的动物。
教学活动：1. 组织学生参观动物园，观察不同种类的动物。
2. 学生分组讨论，总结每种动物的特征和生活习性。
3. 学生进行动物分类游戏，加深对动物的认识。
第二章：探索植物的世界教学目标：1. 了解常见植物的名称和特征。
2. 培养学生的观察能力和好奇心。
教学内容：1. 引导学生观察植物的外观特征，如叶子、花朵、果实等。
2. 让学生通过观察植物的生长过程，了解它们的生长特点。
3. 学习植物的分类，了解不同种类的植物。
教学活动：1. 组织学生参观植物园，观察不同种类的植物。
2. 学生分组讨论，总结每种植物的特征和生长过程。
3. 学生进行植物分类游戏，加深对植物的认识。
第三章：动物的生态关系教学目标：1. 了解动物之间的相互关系，如捕食、共生等。
2. 培养学生的思考能力和分析能力。
教学内容：1. 引导学生了解动物之间的捕食关系，如食物链和食物网。
2. 让学生通过观察动物的行为，了解它们之间的竞争和合作关系。
3. 学习生态系统的基本概念，了解动物在生态系统中的作用。
教学活动：1. 组织学生进行户外考察，观察动物之间的相互关系。
2. 学生分组讨论，总结不同动物之间的生态关系。
3. 学生进行角色扮演，模拟动物之间的捕食和竞争关系。
第四章：植物的生态作用教学目标：1. 了解植物在生态系统中的作用，如提供食物和栖息地等。
2. 培养学生的思考能力和分析能力。
教学内容：1. 引导学生了解植物的光合作用和呼吸作用，了解它们在生态系统中的能量转化过程。
2. 让学生通过观察植物的生长过程，了解它们在土壤和水资源保护中的作用。
3. 学习植物的适应性和多样性，了解它们在适应不同环境中的策略。
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有趣的动物、植物
教学目标
1. 指导学生把自己看到或了解到的动植物，围绕“有趣”清楚、完整地讲给同学听，并能吸引别人的注意力和好奇心。
2. 初步培养学生口语表达和互相交流的能力，养成良好的听说态度和语言习惯，能听清楚别人讲话的内容，乐于发表自己的看法。
3．激发学生对动植物的热爱之情。
培养他们待人有礼貌，落落大方以及团结协作的优良品质。
教学重难点：
了解一些动物、植物的知识，激发对动物、植物知识的兴趣。
教学过程：
一、创设交际情境，揭示课题
1.师：今天老师为大家带来一群朋友，他们是——有趣的动物、植物。
看他们来了。
（出示动植物的图片。
）认识吗？让学生说它们的名称，学学它们的样子。
2.师：孩子们知道的可真多！老师知道大家喜欢动物、植物，今天老师就带孩子们扮演一回自己喜欢的动物、植物，来参加生物王国盛会，相信在这里你会认识很多朋友。
二、介绍有趣的动物----熊猫
师：今天，有一位朋友也想来参加我们的盛会，可是他临时有事不能赶来，于是就寄来了他的一些照片和录音介绍，想不想听？（课件出示——熊猫）
1.熊猫自我介绍
熊猫：我是中国的国宝——大熊猫。
/我的故乡在四川。
/看！我的毛黑白分明，长得胖胖的，可招人喜欢啦！/我特别喜欢水，可以说森林中有水的地方都可以找到我。
我可喜欢睡觉啦！有时我还喜欢爬到树上晒太阳呢！我最喜欢吃新鲜的竹叶和竹笋了。
我的寿命长达20多年。
师：大熊猫有趣吗?你听了他的介绍知道了什么？
（你听得真认真！）（真是好样的！）（会听的孩子就是会学习的孩子）
师：看来你们都很喜欢他，愿意跟他交朋友吗?
师：好！回头我把这个好消息告诉他，让他也高兴高兴！
2.那你还记得熊猫朋友是从哪些方面来介绍自己的吗？相机板书：名字样子特点
师：孩子们不光会说，还会总结归纳，真是会学习的孩子。
你怎么把它的介绍记得这么清楚？引导并板书：认真听听明白
师：对了，只有认真听，听明白，才能很快记住别人说的话。
相信你们也能做到。
3.师：熊猫这样一说，咱们一听，就喜欢他，记住他，而且愿意跟他交朋友了！那哪位动物朋友也能学着熊猫这样来说一说，介绍一下自己。
这样大家一定会很快地记住你，喜欢你，也愿意和你交朋友的。
（请2名同学做介绍。
）老师：谢谢XX的介绍，你认为他介绍得怎样? 学生评价并板书：大声说说清楚
二、介绍有趣的植物----猪笼草
1.师：听了动物朋友的介绍，有一位植物朋友也迫不及待的想和大家见面！（出示猪笼草）
2.猪笼草可真有趣介绍了自己的名字、特点，相信植物朋友，你也能向她那样介绍。
（请2名同学做介绍。
）
3.互评（你想对他说什么？她介绍的怎样？）
三、小组内介绍
师：看到朋友们都高高的举起自己的小手，跃跃欲试，老师心里乐开了花！这样吧！让我们在小组里召开自我介绍会。
大家按序号自我介绍，待会儿我们把大家觉得介绍得最好的朋友推荐出来，好吗?请看要求。
（出示要求。
）
1.向同伴介绍自己所扮演的角色。
要介绍清楚自己的样子、特点、生活习惯或最有趣的地方等。
可以边说边做动作。
2. 介绍时声音要响亮，把话说清楚说完整。
听的同学要认真听，听明白。
3. 评选出小组最有趣的朋友。
一花独放不是春，百花齐放春满园
在刚才的小组交流中，第小组不光交流有序，而且听的同学也很认真，为你们的表现加上1分。
现在，我们一起来听听最有趣的介绍，你觉得哪位朋友介绍得最有趣呢?推荐出来，谁呀？（学生交流）介绍之前给大家一点小提示：说听
师：你认为他说得怎么样？说说你的想法！你觉得他哪里最有趣？你能给他一点建议吗？（你懂得可真多！你真会提问题！你知道的真多！我们要向你学习！课外知识如此丰富，朋友们，为他鼓鼓掌吧！）
四、找朋友
桃花潭水深千尺不及汪伦送我情
师：刚才这么多朋友作了有趣的介绍，现在你们特别想跟谁成为好朋友呢？你可以离开自己的位置，自由地去交个朋友，如果交上了新朋友，你肯定会很高兴，待会就把你们交朋友的快乐过程给我们表演表演。
在交朋友之前，老师有个小提示。
（出示课件）
好的，开始吧！离开座位去交往。
（课件：找朋友，并配轻音乐）
1.学生与学生互动介绍（教师去巡堂，要选择好适当的人选）
人多计谋广柴多火焰高
2.表演。
师：我看到你们在交往的时候都很快乐，谁愿意把快乐与大家一起分享呢？
师：你找到了好朋友了吗？你的好朋友是谁？你怎么跟他交上朋友的？能为我们表演表演吗？
师：朋友们，看了他们的表演你想表扬谁或者你有什么收获？
师：老师也想表扬一下他们，他们交往时很有礼貌，这一点我们一定要学习的。
师：好了，还有谁来表演？
五、应用在实际，总结升华。
人心齐泰山移
师：快乐的生物王国盛会结束了！同学们，这次活动让我们认识了那么多有趣的动物和植物，学会在介绍动物和植物的时候要把名字和特点说清楚，学会了在与朋友交往的过程中要有礼貌，态度大方。
你们真是好样的！是呀，大自然是个奇妙的世界，有很多有趣的动物和植物，它们都是人类的好朋友，我们应该——生：保护它们
师：说得对！
师：让我们一起来保护动植物！（课件件出示字幕：“让我们一起来保护动植物”）
师：快乐的时光总是过得很快。
同学们，你们今天表现特别棒！老师还有一个希望，希望你们平时多观察，多看课外书，敢于把自己知道的知识告诉别人。
所以，老师留给大家一个小作业，把你在课堂上了解到的有趣的动植物介绍给爸爸妈妈，让他们分享你学习的快乐！
六、推荐书目
最后，老师给大家推荐几本关于动物、植物的书《昆虫记》、《十万个为什么-----动物植物篇》、《少年儿童百科全书》、《海底两万里》，相信你们能在那里了解到更神奇的动植物。
板书：有趣的动、植物
名字说大声清楚
样子
特点听认真明白。