深圳大学图书馆
国内大学图书馆书目检索系统比较
书目检索(BibliographicRetrieval)是以文献线索为检索对象的信息检索。
检索系统存储的是以二次信息(目录、索弓丨、文摘等)为对象的信息，它们是女献信息的外部特征与内容特征的描述集合体。
信息用户通过检索获取的是原文的“替代物”，也即有关某一问题的一系列相关文献线索，然后再根据检出的文献线索去获取原文%书目检索系统是汇集某个领域的二次文献信息的信息检索系统，用于检索相关文献信息线索。
其手工检索阶段主要指文摘、题录、目录、索引等，计算机检索阶段则以书目数据库为核心，如各图书馆的0PAC即“联机公共目录查询系统"。
自从万维网出现以来，方兴未艾的Internet在图书馆的应用，使图书馆的书目检索服务范围得到了最广泛的深人和延伸。
目前，笔者就国内大学图书馆使用较为普遍的部分自动化管理集成系统(南京大学图书馆书目检索系统、北京邮电大学图书馆书目检索系统和深圳大学图书馆书目检索系统)在Web环境下的书目检索功能、书目检索途经和书目检索条件进行考察和比较分析。
1图书馆网站调查1.1南京大学图书馆书目检索系统该系统使用的是江苏汇文软件有限公司的汇文系统，从图书馆首页—资源导航―馆藏纸本目录―馆藏书目查询。
1.1.1书目检索功能该系统提供简单检索、全文检索、多字段检索(高级检索)和热门检索4项功能。
1.1.2书目检索途径(1)简单检索界面以下拉列表方式完成单项选择，提供有题名、责任者、主题词、ISBN/ISSN、订购号、分类号、索书号、出版社、丛书名、题名拼音和责任者拼音共11个检索途经。
(2)全文检索界面提供有任意词、题名、责任者、主题词、索书号、出版社和丛书名7个检索途经，使用“并且”“或者”“不含”进行组配。
(3)多字段检索界面较为复杂，分左右两列设置了题名、责任者、丛书名、主题词、出版社、ISBN/ISSN,索书号和起始年代8项检索，这8个检索途径既可以进行单项检索，也可以进行自由组配。
高校图书馆流通书库业务外包的实践与探索——以深圳大学城图书馆为例
业务 外 包 ， 北 京 工 业 大 学 图 书 馆 的 流 通 业 务 外 包
背 景和 具体 实施过 程 ， 指 出其 存 在 的 问题 并 提 出相 应 的方法 和措 施加 以完 善 和解 决 ， 以提 高 流 通 书库 外包 管 理水 平 ， 使 外 包 工 作 在 图书 馆 发 挥 更 好 、 更
近年 来 ， 国 内许 多 图书 馆都 采 用 业 务外 包 的管
理方 式 ， 即将部 分非 核 心 业 务 外包 给 一 些 书商 及 外
数 字化 服务 、 信 息服务等方面 ， 而 流 通 书 库 业 务 外
包 的尝 试 还 是 比较 少 。本 文 以 笔 者 所 在 的深 圳 大 学城 图书馆 为例 ， 分析 近 两 年 来 流通 书 库 业 务 外包
Ｊ ａ ｎ ． ， ２ Ｏ１ ３
高校图书馆 流通书库 业务 外包 的实践 与探索
以深 圳 大 学 城 图 书馆 为 例
陈 琳
（ 深 圳大 学城 图书 馆 广 东 深圳 ５ １ ８ ０ ０ ０ ）
摘要： 通 过对 深 圳 大 学城 图书馆 流 通 书库 业 务 外 包背景 和 具 体 实施 过 程进 行 分析 ， 指 出其 存在 的 问题并提 出相 应 的解 决措 施 ， 以使 流 通 书库 业 务 外 包 工作在 图 书馆 今 后 发
１ 流 通 书 库 业 务 外 包 背 景
作 为全 国首 家 兼 具 高 校 图书 馆 和 公 共 图书 馆
双重 功 能 的 图 书 馆—— 笔 者所 在 的深 圳 大 学 城 图
高校图书馆的服务创新研究——以深圳大学图书馆为例
第8期2021年3月No.8March ，2021高校图书馆的服务创新研究摘要：在互联网及现代信息技术发展背景下，高校图书馆在短时间内已经历传统图书馆、数字图书馆的深刻变化，现正朝智慧图书馆方向发展。
传统图书馆单一和被动式的服务模式已经无法满足广大师生的要求，现已造成馆藏资源利用率低下、入馆人次递减等尴尬局面。
拓展服务阵地、创新服务手段成为高校图书馆走出困境的必然选择。
文章结合深圳大学在智慧图书馆建设中服务创新方面的有益做法，分析了高校图书馆在加强读者荐购、多手段导读、知识产权服务、主题文化活动、学科发展数据监测分析、个性化专题培训、开设悦读空间等几个方面开展的主动式创新服务和取得的成绩，为其他高校图书馆在服务创新方面的开展提供了很好的范例。
关键词：高校图书馆；服务创新；智慧图书馆中图分类号：G258.6文献标志码：A江苏科技信息Jiangsu Science &Technology Information赵凤娟（深圳大学图书馆，广东深圳518060）作者简介：赵凤娟（1982—），女，安徽肥东人，助理馆员，学士；研究方向：图书资料采访。
——以深圳大学图书馆为例0引言高校图书馆是人才培养和开展科学研究的重要支撑，对高校发展起着举足轻重的作用。
随着互联网与新一代信息技术的飞速发展，作为高校文献情报中心的图书馆，已历经传统图书馆和数字图书馆阶段，现正朝智慧图书馆方向转变［1］。
在这种背景下，由于图书馆在传统领域的功能和定位都发生了根本的变化，文献类型、存储方式、检索方式、获取手段等各个环节的传统运行模式都发生了根本的改变［2］，且读者文献资源获取渠道已呈现多元化特征，图书馆已不再是读者的唯一选择，因此图书馆原先那种简单被动的文献借阅服务模式已无法满足广大师生学习与科研的需求。
在新形势下高校图书馆如何进行服务的创新，充分发挥图书管理人员专业特长，提高馆藏资源的利用率，以便为高校师生提供更加优质的服务，最终促进高校人才培养和科研工作的提升，是当前众多高校图书馆发展中面对的问题。
深圳大学城图书馆VPN使用方法
深圳大学城图书馆VPN使用方法一、WEB登陆方式此方式适用于PC、笔记本电脑等终端，通过IE浏览器访问https://，进入图1认证页面；图 1在“用户名”及“密码”栏中，输入您的校园卡号或者读者证号及密码，点“登录”。
帐号及密码通过验证后，如果是第一次使用系统会提示需要安装浏览器控件，如图2所示系统一般会自动进行控件安装，也可手动点下载客户端控件进行安装，安装过程中系统会进行初始化操作。
如图 3所示；图 3控件安装成功后，系统会根据您的帐号权限直接跳转至图书馆主页或是相关的VPN 资源访问界面，资源界面如图 4所示；此时，直接进入跳转主页的用户，可以像在图书馆内一样直接进行相关资源的访问，跳转资源列表的用户可以直接点击列表中的资源进行访问。
当不使用VPN时，请点击右上角的“注销”链接，及时退出VPN登陆，或者在浏览器中再次输入https://，跳转至注销页面，如图 5所示。
图 5二、客户端登陆方式：客户端的登陆方式使用起来会更简洁方便，此方法适用于手机、IPAD等移动终端，同时也适用于PC、笔记本等桌面设备。
客户端程序可通过登陆https:///com/installClient.html下载。
选择自己所需要的版本，下载并安装成功后，会出现一个easyconnect的图标。
双击该图标即可正常使用，手机登陆界面如图 7所示；图7电脑端登陆界面如图8所示；图8在地址栏中输入https://，点连接：图9图10手机端通过图 9的界面，电脑端通过图 10的界面登陆，在用户名及密码栏中输入您的校园卡号或者读者证号及密码，点“登录”，手机端会出现类似图 11的提示，图11不同手机不同品牌的提示内容会不一样，但大体上是提醒用户允许程序创建VPN 连接，点击信任/允许后，即可出现图 12的资源列表，首次使用电脑端也会进行初始化安装系统组件，组件安装成功后会直接进入资源列表。
图12PS：苹果手机的流程基本与安卓手机一样，允许创建VPN连接后，在系统的VPN设置中，可以查看Sangfor VPN的运行状态，判断系统是否已正常接入VPN，如图13。
深圳大学图书馆二期
将所有生 活现象转化为对 于质量和 品 的获取。通 常这是特定条 件Ｔ的行 为 光缝 风 向和温 度， 材料 ．技 术和 用，特定 的地点与特定 的＾群 感的寄托 和表达就隐藏在 这些触手可 的细节处理 中．人们 内 繇秘的形式 心 忆也将从赋 予这样功利性 事务合适的
态中涌现出来。
建筑设计研究院Ｙ 工作室总建筑师。 ｗＹ
获奖情况 全国优秀 宅设计奖 （ ８ ｝ 住 １ ８： ９ 全目第二 奖 ｆ９） １ ４ ： ９ 建筑 师杯 优秀设 计
广东 省优 秀建 筑工 程设 一等 奖
０ ２０ ｏ５ ０ ８１：
广东省优 秀 建筑设 计创作 奖 ｃ ０ ，２ ０ ，２ ０ ） ２ ５ ０６ ０９ ０
进制 代码
０１ ｔ０１ ０ ｌ００ ０ ０１ ００ ０］ １０１ ００ ０
（ 织规则 ） 组
目
■ 口 ——
（ ） （ ） 蜜 虚
：
— ＿； ｉ； ： ｉ ＝
ｊ ●■ －
蔫
个人简介
Ｒｅ ｍｅ ｓｕ
建筑创作理论及学术主张
Ａｒ ｉ ｃ ｕ ａｌ ｓ ｇ ｃｈｔ ｔ ｒ ｅ Ｄｅ ｉ ｎ Ｔｈｅ ｒｅ ｎ ｄ ｌ ｉｓ ｏ ｉ ｓ ａ ｄ Ｉｅｏｏｇｅ
设计獒 （ 中加台作 ） Ａ Ｃ ｍｍ ｎ ｙ ＡＩ ｏ ｕ ｉ ｔ
Ｄ ｉｎＡ （ ９ ３） ｅｓ ｇ ｗａ １９ ．
杨文矗 于 １ ５ 年、１ ８ 年 １ ９９ ９２ 月 毕 干重 庆建筑工程 学院 现任 深 大 圳 学建筑与 城市规划学 院 师 教 深圳 大学
状态
建筑是一种 状奋，取 向幸福生活 设计 应该反映这种 取向 并能
深圳 市优 秀建 筑 Ｉ程设 计 ＝等 奖 （０） ２ ３： ０ 深圳 市优 秀建 筑工 程设 计 一等 奖
深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）_企业报告(业主版)
本报告于 2023 年 08 月 24 日 生成
1/23
近 3 年(2020-09~2023-08)：
1.3 项目规模
1.3.1 规模结构 近 1 年深圳大学城图书馆（深圳市科技图书馆）的项目规模主要分布于 10-100 万区间，占项目总数 的 45.5%。500 万以上大额项目 6 个。 近 1 年(2022-09~2023-08)：
2022-12-05
2022-12-05 2022-12-05 2022-12-05 2023-06-08 2023-06-07 2023-01-14 2023-06-21 2023-02-09
（2）信息处理和存储支持服务（16）
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1 TOP2
深圳大学城图书馆 2023 年 SCIE 科学引文索引数据库和 incoPat 全球专利数据库采购项目中标 （成交）结果公告
中国图书进出口（集 团）有限公司
*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
191.0 123.0 99.8 99.8 82.5 65.0 52.4 49.8
2023-06-07 2022-11-07 2023-05-29 2023-05-29 2023-06-12 2022-11-30 2023-06-15 2023-06-14
TOP7
CSD 剑桥晶体等 7 个数据库采购 项目成交公告
北京中科进出口有 限责任公司
TOP8 TOP9 TOP10
深圳大学城图书馆“电子资源利 南京昆虫软件有限 用绩效分析平台”和“资源管理 公司 平台”采购项目中标公告
TWB 电子书等 4 个数据库采购成 交结果公示
深圳大学城图书馆职工考勤办法和假期暂行规定
深圳大学城图书馆职工考勤办法和假期暂行规定为提高工作效率，保障职工劳动合法权益，根据国家、深圳市和深圳大学城建设办公室有关文件规定，并结合我馆实际情况，特制定本考勤办法及各类假期规定。
一、工作考勤1.深圳大学城图书馆实行每周5天、每天8小时工作制。
2.职工必须按规定的时间上下班，不得无故迟到、早退或中途擅离工作岗位。
3.上班时间因公务外出，须报告直接主管领导并向同事说明。
4.考勤工作由各部门主管人员负责，要按月统计并报人事部门备案。
二、请假规定1.职工因事、病、探亲、婚、丧、产等原因请假，必须按规定程序办理请假手续后才能离开工作岗位，假期满后立即销假。
因特殊情况需续假，应及时办理续假手续，否则以旷工处理。
2.请假须由个人按规定填写请假单，经部门负责人和馆领导批准后，连同有关证明（如病假需持市级公立医院的病假证明）交院资源管理处备案登记。
三、旷工凡有下列情形之一者，视为旷工：1. 不经请假不上班者；2. 擅离职守半天以上（含半天）和请假未准不上班者；3. 无正当理由超假不归者；4. 经组织分配工作后，无故拖延不按规定时间到岗者；5. 以欺骗手段请病、事假者。
旷工1天除扣当日工资外，扣当月奖金50%。
旷工2天除扣2天工资外，扣当月全部奖金。
旷工3天，扣当月全部工资。
连续旷工5天或年旷工累计超过10天，予以解聘。
四、缺勤处理1.比规定的上班时间晚到，记迟到1次,提前离岗，记早退一次。
2.当月迟到或早退4次，记旷工半天。
3.迟到、早退或擅离工作岗位时间超过2小时的，记为旷工半天。
五、有薪假日1.国家规定的法定节日（指元旦1天，春节3天，“五一”国际劳动节3天，国庆节3天。
）和公休假日（指每星期的周六、周日）为职工的有薪假日。
2.其他假期以及休假方法遵循深圳大学城管理委员会办公室有关规定，在假期期间需要坚持工作的职工，经批准可安排轮换倒休。
六、病假凡因病必须离岗治疗和休养的，经批准可请病假。
1.一天以内的病假（包括去医院看病）由所在部门负责人批准。
深圳市科技图书馆(深圳大学城图书馆)科技查新工作规章制度
深圳市科技图书馆（深圳大学城图书馆）科技查新工作规章制度1．科技查新工作总则2．科技查新工作原则3．科技查新工作实施细则4．科技查新咨询档案保管制度5．科技查新委托人须知6．科技查新咨询专家行为规范7．科技查新人员工作守则8．科技查新工作流程9．科技查新质量要求（附图：科技查新质量评价指标体系图）10．科技查新咨询用户反馈制度11．科技查新收费管理管理规定制度名称 1：科技查新工作总则为了高质量地完成科研课题的查新工作，规范管理，保证查新工作的质量，特制订本规定。
一、查新工作管理部门1、图书馆的科技查新工作由主管馆长负责，具体实施部门为信息情报部。
2、信息情报部负责查新人员的管理、审核及定期考查。
对考查不合格人员，信息情报部有权取消其查新人员的资格。
3、由信息情报部主任根据工作需要，指定专职查新员完成查新项目。
被指定人员必须按时、高质量地完成查新报告。
4、信息情报部建立科技查新项目的管理档案，定期向图书馆汇报进展情况。
二、人员的管理查新人员由查新员、审核员和查新咨询专家组成。
1、查新员的条件及职责查新员由信息服务部主任提出聘任意见，由主管馆长认可。
同时符合以下条件：⑴具有中级及以上专业技术职称。
⑵具有相关的专业知识并具备较宽的知识覆盖面，熟悉查新判断分析的原则与重点，能对收集到的相关文献进行分析、整理与综合提炼。
⑶接受过国家或相关主管机构的有关查新的正规培训，具备从事查新的资格；或具有2年以上与查新相关的工作经历。
⑷熟练掌握相关专业的国内外各类型数据库和检索工具的使用方法，具有一定的外语和计算机水平。
⑸查新员必须遵守上级主管机关颁发的有关科技查新的管理办法、规范，以及图书馆制订的《深圳市科技图书馆（深圳大学城图书馆）图书馆科技查新工作流程》，严格按照有关规定进行操作，接受本馆查新负责单位的领导，并对其负责。
⑹查新员负责查新的全过程，代表本查新站处理查新委托等事宜。
与审核员协商后，撰写查新报告。
2、审核员的条件与职责查新审核员须由信息咨询部主任聘任，主管馆长批准。
深圳大学城图书馆公开招聘雇员公告
来源：156c深圳论坛（ ）汽车信息网（ ）美女系减肥网（ ）快乐英语屋（）根据工作需要，为补充工作人员，深圳大学城图书馆拟于近期招考一批专业技术及辅助类雇员。
根据深圳市雇员招聘有关规定，现将有关事项公告如下：一、招考人数及职位本次拟招考专业技术岗位普通雇员10人、辅助类雇员1人，具体职位参见《深圳大学城图书馆公开招考专业技术类普通雇员岗位表》（附件1）。
二、招考范围符合报考条件的人员均可报考。
三、报考条件1、具有中华人民共和国国籍；2、愿意履行雇员的义务，遵纪守法，品行端正；3、符合报考职位所规定的资格条件；4、具有正常履行职位职责的身体条件。
5、符合本公告及招考岗位表所规定的资格条件。
有下列情况之一者，不予接受报名：１、犯有严重错误，受过党纪、政纪处分以及正在接受有关部门审查尚未作出结论的人员；２、2004年12月以来参加本市机关事业单位招考被认定有考试作弊行为的人员；3、法律法规规定的其他情形。
四、报名（一）采取现场报名的方式，考生应事先填写好《深圳市机关事业单位公开招考普通雇员报名表》（附件2）。
报名时间为2012年11月19日，上午9:30～11：30，14：00~17：00报名地点：深圳大学城图书馆437房间（二）所需材料：1、报名表；2、身份证或户口本；3、学历、学位证书；4、职称证书（岗位有职称要求的必须提供）；5、雇员基本素质测试合格证；6、岗位要求的相关材料证明；7、婚姻状况和计划生育证明；8、近期大1寸正面免冠相片3张；9、属国内非全日制普通高等院校学历的需提供市人才交流服务中心开具的文凭验证证明。
（三）报名注意事项：。
1、报考人员每人限报一个职位，且本人亲自到场，不可委托他人代报名。
2、报考人员所提供的全部材料必须真实，如弄虚作假，取消资格。
3、考生所留的联系电话应准确无误，确保能够及时联系。
4、报名时经资格初审合格的，现场发放准考证。
五、面试（适岗能力测评）考生凭准考证及身份证参加面试（二者缺一不可）。
浅谈深圳大学图书馆基坑支护及搅拌桩施工监控
载 力 １ ０ Ｎ， ２ Ｋ 水泥 ４ ０天 龄 期 标 准 强 度 不低 于 ６ ０ Ｐ 。 ＿９ － ０ Ｋ ａ ４ ．泥搅拌桩施工 定位 ： 将搅拌机移动对准桩位 ， 差不超过 偏
设计值 的 ５ ｍ， ｃ 调整机架水平、 向架垂 直， 导 将搅拌桩的垂直度控制 在 １ 以内 ； 配水泥浆液体 ： ％ 调 水灰 比控制在 ０４ ～ 。 ； ．５ ０５ 喷浆 搅拌 ５ 下沉 ： 启动机器 ， 使搅拌头边旋 转边沿支架下沉至喷浆顶面（ 顶标 桩 高 ＋０ 后， ５ ０） 开启灰浆泵降制备 好的水泥浆液体 泵入地集 中 ， 喷浆 搅拌下沉至设计深度 ， 下沉速度由 电流表检 测控 制 ； 提升喷浆搅拌 ： 当搅拌机头切入土层 １ ｍ 后 ， ． ０ 将制备好 的水泥浆液体 泵入地基中 ， 同时边旋 转 、 边喷 浆、 边提升至 设计桩 项标高 ； 升的速度 不打鱼 提 ０５ １ ．— ． ／ ， Ｏ米 秒 转速每分钟 ６ Ｏ圈 ， 喷浆 出 口压 力 ０４ 加 ．０ ａ ．０ ６ ＭＰ ， 喷浆量控制在 ６ ／ ， ｍ３ 施工 中由专人做好各项记录统计 ； ｈ 重复（） （） ２～４ 过程 一次 ， 搅拌机头提升至设计 的桩 项标高 ， 再将 搅拌机头边旋转 变下沉至设计深度后提升喷浆， 完成四搅四喷过称呼， 将搅拌机具提出地 面； 清洗灰 浆泵、 管道中残留的水泥浆 ｉ 将钻机移至下一个桩位。 ５３ 质 量控 制措施 正 式施工前 的工 艺试桩检 测必须合格 ； ． 施工完成后 ， 量检验 要求及 参数测定按 《 质 建筑地基处理技术规范》 （ Ｇ 一 ０ ２） 软土地基深层搅拌加 固法技术 规程》 Ｙ Ｊ ２ — １ Ｊ Ｊ ２ ０ 及《 （Ｂ２５９ ） 执行 ， 具体如下 ： 桩 ３天 内用轻便触探器钻取桩身加 固土 ， 成 观察搅 拌均匀程度 ， 同时， 根据 轻便触探 击数用对比法判断桩身强度。要求 桩身龄 期的 击数 Ｎ１ ０大于 １ ５击 ，检验桩 的数量为施工 总桩数 的 １ ％且不小 于 ３根 ； 成桩 ７天后 ， 采用浅部开挖桩头 （ 深度应超过停 浆或灰表面 以下 ０５米 ） ． ，目测检查搅拌桩 的均 匀性 ，量测成桩直 径 ， 查数量为总桩数的 ５ ； 检 ％ 单桩载 荷试验 ： 单桩载荷试验最 大加 载量 为单桩设 计荷载 的两倍 ，检验桩 的数 量为桩 总数量 的 Ｏ５ ．％ １ ， 不少于 ３根 ， ％ 且 时间 为成桩 ２ ８天后进 行 ； 桩身 取样强 度检
深圳大学图书馆系统查询软件开发与实现
’ ａ ｄ ０ ｐ ｅ ｎ Ｋ ｅ ｙ ｓ ｅ ｔ 参数 ｒ ｓ ａ ｄ ｏ ４ ． Ｒ ｅ ｃ ｏ ｒ ｄ Ｃ ｏ ｕ ｎ ｔ 值为 １ ，ａ ｄ Ｏ ｐ ｅ ｎ Ｆ ｏ ｒ ｗ ａ ｒ ｄ Ｏ ｎ ｌ ｙ 参数 ｒ ｓ ａ ｄ ｏ ４ ． Ｒ ｅ ｃ ｏ ｒ ｄ Ｃ ｏ ｕ ｎ ｔ 值 为一 １
第２ ９卷第 ３ 期
２ ０ １ ３年 ５ 月
齐 齐 哈 尔 大 学 学 报
Ｊ ｏ ｕ ｒ ｎ ａ ｌ ｏ ｆ Ｑｉ ｑ ｉ ｈ ａ ｒ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖ ｏ １ ． ２ ９ ． Ｎ ｏ ． ３ Ｍａ ｙ ， ２ ０ １ ３
深圳 大学 图书馆 系统查询软件开发与实现
【 ２ １ 王史春． 图书馆管理系统的开发与实现ｆ Ｊ 】 ． 大众科技 ，２ ０ ０ ５ （ ５ ） ：７ ３—７ ４ ．
【 ３ １ Ｖ Ｂ Ａ Ｄ Ｏ 数据库 ａ ｄ Ｏ ｐ ｅ ｎ Ｓ ｔ ａ ｔ ｉ ｃ 与ａ ｄ Ｏ ｐ ｅ ｎ ｋ ｅ ｙ ｓ ｅ ｔ 区别． ［ ２ ０ １ ２ — ０ ３ — ２ ２ １ ． ｈ ｔ ｔ ｐ ： ／ ／ ｚ ｈ ｉ ｄ ａ ｏ ． ｂ ａ ｉ ｄ ｕ ． ｅ ｏ ｍ ／ ｑ ｕ ｅ ｓ ｔ ｉ ｏ ｎ ／ ３ ９ ９ ０ ３ ０ ８ ２ １ ． ｈ ｔ ｍ １ ．
正好不在其 支持范 同之 内 ，经过 试验 ，安装 Ｓ Ｙ Ｂ Ａ Ｓ Ｅ的 Ｏ Ｄ Ｂ Ｃ驱动并 配置 后 ，Ｓ Ｙ Ｂ Ａ Ｓ Ｅ数据库连 接正常 。
２ ． ２ 安全性 问题
为 了避免在编程 过程 中对 中 央数 据库进 行不 必要 的修 改 ，在 Ｓ Ｙ Ｂ Ａ Ｓ Ｅ中建立 了一个 只有检索权 限的用 户 ，利用该 用户名 对数据 库进行 访 问 。
深圳大学图书馆数字化资源建设的探索
资源定位项 。专 题性 网络全文 数据库 具有 检索功
能 ， 持单项 检 索 、 支 组配 检 索 、 目录全 文检 索 ， 资源 对 的全 文检 索 正 在 尝试 中。该 数 据 库 的 发 布 方 式 有 ： 对 最新 的数 据 以 Ｈ ＴＭＬ方 式发 布 ， 回溯 性 数据 则 对 可 通过 ＷＥ Ｂ方式 检 索 和发 布 。
图 书 馆 数 字 化 是 目前 图 书馆 界 的 一 个 热 门话 题 ， 图书 馆纷 纷 给予 必要 的关 注 ， 藏文 献数 字化 各 馆 和信 息 化服务 将 逐 步 成 为 图 书 馆 的 大 趋 势 。然 而 ， 如何 实 现数 字 化 资源 的重 组 、 揭示 和服 务 ， 书馆数 图 字 化工 作如 何 组织 等 等 问题 ， 图 书 馆界 同行 共 同 是
深圳大学图书馆经过将近 四年的努力 ， 已经 在
基本 实 现业 务 工作 和管 理 服 务 自动化 的基 础 上 ， 在
南、 字词典 、 录、 考工具 等 ； 名 参 资源分 类包 括数据 库、 电子期刊 、 专利 、 标准等信息 ； 学科专业分类则按 国际国内常见的学科专业类型分类。这三个大类为
维普资讯
２０ ０ ２年 ３月
晋
图
学
刊
Ｍ ａ ．２ ２ ｒ ， ００
字化 书刊 文 献和 非 书 资料 的整 合 ， 专题 数 据 库 和 导航 库 的 建设 ， 目录 体 系的 组 织 以及 图 书馆 数 字４ ｒ 的 ￣： 作 － 关 键词 ： 图书馆 ； 字化 资 源 ； 数 建设 中图分 类 号 ： ２ ０ ７ Ｇ ５ ． 文 献标 识码 ： Ａ 文章 编 号 ：０ ４—１ ８ （０ ２ ０ —０ １ １０ ６ ０ ２ ０ ）１ ０ ８—０ ４
新一代图书馆开放服务平台FOLIO应用实践研究
新一代图书馆开放服务平台FOLIO应用实践研究作者：叶仁杰吴元业来源：《新世纪图书馆》2020年第02期摘要 FOLIO是一個具有发展前景的新一代图书馆服务平台。
本文以深圳大学图书馆对FOLIO的应用实践为例，介绍FOLIO平台架构、核心网关OKAPI架构及运作流程、FOLIO应用程式开发实践，致力于为其他高校图书馆提供相关FOLIO的研究及实践经验。
关键词图书馆开放平台 FOLIO OKAPI 微服务分类号 G250.7DOI 10.16810/ki.1672-514X.2020.02.007Research on Application Practice of New Generation Library Service Platform FOLIOYe Renjie， Wu YuanyeAbstract FOLIO is a new generation library service platform with development prospect. Taking the application of FOLIO in Shenzhen University Library as an example， this paper introduces the framework of FOLIO platform， the framework and operation process of OKAPI core gateway， and the development practice of FOLIO application program， aiming to provide other university libraries with relevant researching and practical experience of FOLIO.Keywords Library service platform. FOLIO. OKAPI. Micro-services.0 引言随着信息技术在图书馆领域的深化应用，信息化建设的重要性日益凸显。
图书馆游戏与同伴教育——以深圳大学城图书馆寻宝游戏为例
图书馆游戏与同伴教育探讨以深圳大学城图书馆寻宝游戏为例王㊀碧(深圳大学城图书馆,518055)摘㊀要:深圳大学城图书馆近年开展多次寻宝游戏,嵌入哈尔滨工业大学(深圳)本科生信息素养教学课堂,收获了良好反馈,取得了较好的教学效果㊂文章通过问卷调查和文献调研方法,寻找游戏未来改进方向,思考图书馆线下游戏的存在意义以及图书馆游戏对信息素养教学的积极作用,并探讨同伴教育在图书馆游戏中的意义和使用方法,以期为国内图书馆开展游戏活动提供参考借鉴㊂关键词:寻宝游戏;图书馆游戏;信息素养课;同伴教育引用本文格式:王碧.图书馆游戏与同伴教育探讨 以深圳大学城图书馆寻宝游戏为例[J].大学图书情报学刊,2023 (3):120-123.Library Game and Peer Education:A Case Study of TreasureHunt Games in University Town Library of ShenzhenWANG Bi(University Town Library of Shenzhen,Shenzhen㊀518055,China) Abstract:In recent years,University Town Library of Shenzhen has carried out several treasure hunt games, embedded in the information literacy classes for Harbin Institute of Technology(Shenzhen)undergraduate students. These games have received good feedback and satisfying educational results.Through questionnaire survey and literature research methods,this paper attempts to explore the future improvement methods of library games,the significance of offline library games and the positive role of library games in information literacy class,and the necessity and methods to apply peer education concept in library games,with a view to providing reference for domestic libraries that plan to carry out library game campaigns.Key words:treasure hunt;library game;information literacy class;peer education1㊀前言游戏是一种重要的教育方式㊂1986年,赵启民对日本图书馆游戏的研究可视为国内图书馆界第一次对该方面的关注[1]㊂2009年,广东商学院图书馆 书库寻宝 活动的成功引发了国内图书馆争相效仿[2]㊂随着互联网技术的发展,图书馆寻宝游戏从线下搬到线上,例如2015年武汉大学图书馆推出的 拯救小布 线上游戏[3]㊂根据2019年一项针对我国42所 双一流 大学图书馆的调查,其中有4所使用了智信公司研发的 书小猴取经 线上闯关游戏,还有7所使用了晓图公司研发的虚拟场景入馆教育系统[4]㊂从内容上看,近年还兴起了称得上寻宝游戏变体的密室逃脱游戏,如中国科学技术大学的 探秘图书馆 密室逃脱活动[5]㊁佛山市图书馆的 全民参与密室寻宝 游戏[6]㊂近年来,关于图书馆游戏的研究大多围绕虚拟现实等高新技术手段展开㊂但是目前我国还有很多图书馆由于条件限制无法开展线上游戏,但完全有能力开展线下模式的图书馆游戏㊂因此,本文希望通过总结深圳大学城图书馆嵌入信息素养课堂的寻宝游戏实践,结合国内外相关文献,为国内图书馆开展低成本游戏活动提供一些参考㊂2㊀深圳大学城图书馆寻宝游戏活动2.1㊀活动概述深圳大学城图书馆又名深圳市科技图书馆,具备0212023年5月第41卷第3期㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀大学图书情报学刊Journal of Academic Library and Information Science㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀㊀May,2023Vol.41No.3高校馆和公共馆的双重属性,作为高校馆为清华大学㊁北京大学㊁哈尔滨工业大学等高校及科研机构服务[7]㊂2018年起,哈尔滨工业大学(深圳)本科部开设信息素养公选课,每学期开课一次㊂为提高学生对图书馆的使用效率,该课程投入一个学时举办图书馆寻宝游戏,目前已举办7次,共计约470名学生参加㊂2.2㊀内容设计游戏活动主题为竞速寻宝,以到达终点次序决定成绩㊂根据每学期学生人数分组,少则七组每组四人,多则十二组每组六人㊂每组在出发时获得一张线索条,据此找到第一本线索书,其书页中夹有第二张线索条,导向第二本线索书,以此类推㊂不同组之间题目次序尽量错开,以保证各个区域不会出现拥堵现象㊂全部通关后可去终点登记,获得名次并挑选小礼物㊂关卡内容方面,除根据索书号寻找中外文图书以及本校学生毕业论文之外,还包括从数据库下载文献,以及使用图书馆打印机等环节㊂根据观察和反馈,游戏流程逐步调整,例如为增加题目难度和减少搭便车现象,将其中一个关卡的线索改为有多个缺失项的 填空题 ,每个缺失项对应一本线索书,需要同时寻找多本线索书㊂这样就需要有战略部署,分组行动并互相配合,才能最大化地提升效率,锻炼团队精神,同时也增加游戏难度和趣味性㊂后面又陆续做出更多创新调整,包括:(1)增加通过照片寻找线索的环节,通过扫描二维码获得图书馆某角落的照片,下一关的线索可在所示场景的地点范围内找到,让学生熟悉图书馆布局,了解各类资源所在地,增强 寻宝 体验感;(2)增加合照环节,通过扫描二维码获得合照线索,去指定场所按指定姿势完成多人合照,锻炼集体合作,提高活动趣味性;(3)上传图书馆照片到社交平台,累积 点赞 通关,一方面宣传图书馆资源,另一方面每个人都可以做出贡献,增强个人参与感㊂2.3㊀评价反馈在评价反馈方面,综合使用选择题和主观题两种调查问卷方式,请学生给出评价和(或)建议,共收到399份反馈,包括客观反馈39份(表1),主观反馈360份(表2),其中无任何一份反馈对游戏持否定态度,大部分表示希望图书馆今后多多举办类似活动,继续扩大活动覆盖范围㊂很多学生指出通过活动更好地了解了图书馆资源,增加了对图书馆的亲近感,以往没有来图书馆习惯的表示以后会多来图书馆学习㊂表1㊀深圳大学城图书馆信息素养课寻宝游戏活动客观反馈表评价内容完全不同意不同意一般同意完全同意感到快乐--10.2%35.9%53.8%更熟悉图书馆布局了-- 5.1%48.7%46.1%更了解图书馆资源了-- 2.6%56.4%41.0%掌握了新的信息素养能力-- 5.1%48.7%46.1%享受到团队协作的乐趣---38.5%61.5%更愿意来图书馆了2.6% 2.6%10.3%41.0%43.6%更愿意咨询馆员了- 5.1%15.4%35.9%43.6%表2㊀深圳大学城图书馆信息素养课寻宝游戏活动主观反馈表优/缺点评价摘录百分比(%)优点有趣,有创意,紧张刺激58.5锻炼了团队协作能力;交到了新朋友33.8实践和巩固了课堂知识;提高了文献检索能力33.8加深了对图书馆的了解;学会了查找图书和资料30.8活动很有意义23.1形式和难度恰当9.2小礼物贴心 4.6缺点担心产生噪音影响其他读者31.0有点简单;情节不够丰富7.7细节有漏洞(因为相同索书号的多个副本存放在不同阅览区)7.7占用了课后时间;建议增加给定的游戏时长4.6每个小组人数太多 3.1花太多时间在奔跑上 3.1太多通道和门禁;容易迷路 3.1希望扩大活动规模及次数;还想再次参加1.5想去到更多的地点 1.5分享照片到社交平台有点尴尬 1.5 2.4㊀改进方向首先,增加游戏趣味性和 对战感 ㊂有学生反馈希望增加活动环节和内容难度,这有可能是其所在小组抽取的场景题正好比较简单㊂此外,也有人表示希望了解图书馆的其他地点㊂本活动选取的场景专门涵盖了专业种类书架(含英文经典㊁民国丛书㊁工具121总第197期大学图书情报学刊2023年第3期书㊁过刊㊁外报㊁装订本等区域的书架)㊁小组讨论间㊁论文阅览室㊁隔音亭㊁咖啡厅㊁饮水机㊁售卖机等一些鲜为人知 却又值得重视的场所㊂如果每个小组只抽取一个场景题目,而恰好通关速度比较快,路过的地点不够多,就失去了熟悉图书馆布局的更多机会㊂所以考虑延展游戏环节,让每个组依次去更多场所 寻宝 ,甚至可以考虑添加对战模式,由先到者为后到者出题或设置障碍,或者给与先到者某些优势加成㊂在这个过程中需要确保竞争对手间不会故意或无意破坏对方的线索,另外,为每个组在同一场景中预留多个线索也颇有难度,所以可以考虑更换 打卡 形式,例如安排 便衣 馆员在附近等候及观察,为抵达并 接上暗号 的小组出题,待其成功完成任务后发放下一关线索㊂第二,提供更多与馆员互动的机会㊂减轻图书馆焦虑永远是图书馆宣传和教育活动最重要的目标之一㊂A.Onwuegbuzie认为,图书馆焦虑之首是人际焦虑[8],而其中一个主要部分是与馆员接触时的焦虑,例如不愿主动向馆员提出咨询请求㊂根据调查反馈,本活动在改善图书馆人际焦虑方面的表现欠佳㊂为此,将来可以考虑增加活动组织人员的数量,设计更多需要与馆员沟通的互动环节,甚至可以让读者反串馆员,一方面能够增加游戏体验感,迅速缩短读者与馆员的心理距离;另一方面,读者现学现用,能够在不知不觉中学习并牢牢掌握信息素养知识㊂此外,还可以考虑在题目内容中加入关于咨询馆员所提供服务的相关知识,鼓励读者更积极地寻求馆员帮助㊂第三,学习国内外相关经验,加入更多趣味元素㊂例如美国长岛大学的 神奇图书馆赛跑 游戏包含的内容就充满想象力和细节,其中包括寻找到某本书后画出它的封面㊁根据图书馆的某项服务写一首俳句㊁在多媒体中心寻找某张DVD并穿上道具服再现该DVD封面场景等等[9]㊂3㊀启发与思考3.1㊀立足实际情况,选择游戏模式近年来,基于虚拟现实技术的图书馆线上游戏发展迅速㊂运用虚拟现实技术是高校图书馆发展转型的趋势之一[10]㊂高科技提供的新奇体验对用户具有强大的吸引力,有利于引导用户去了解和使用图书馆㊂但与此同时,图书馆线下游戏仍然具有其独特的优势和存在的价值㊂首先,从成本来看,开发图书馆线上游戏以及其他使用了高科技技术和产品的游戏,对预算㊁人力成本和人才技能提出了较高的要求,也给图书馆带来了较大的负担㊂对比线上游戏,线下游戏开展起来更加可行和灵活㊂其次,从需求来看,深圳大学城图书馆的实践证明,传统线下寻宝游戏仍然大受欢迎,实现了寓教于乐的目的,也取得了良好的宣传效果㊂特别是在 图书馆焦虑 方面,线下游戏为用户创造了在图书馆真实环境中与真实馆员和其他读者面对面接触交流的机会,能够很好地减轻读者的人际焦虑和环境焦虑,熟悉图书馆环境,提升使用图书馆资源的意愿㊂最后,从效果来看,根据不同的现实情况,线上游戏并非一定优于线下游戏㊂游戏内容吸引力方面,炫酷的高科技元素和精美的图画美工永远只是辅助手段,不是决定游戏效果最关键的要素㊂L.VanLeer认为,一些图书馆线上游戏只不过是套上了华丽故事外壳的一长串选择题,其本质仍然是 信息填鸭 ,不具有 求知引力 [11]㊂游戏时间效率方面,S.Broussard 将 简单 排在图书馆游戏六大原则之首,认为应尽量减少没有必要的旁枝末节[12]㊂目前图书馆线上游戏的主流操作是围绕某个主题设置一条故事线,稍不注意就会让故事背景铺垫占据较大篇幅,缩短了用户主动操作的体验时间㊂而且背景内容涉及的细节越多,越容易喧宾夺主,甚至弄巧成拙㊂例如美国犹他州立大学图书馆的两款线上游戏在推出几年后,都根据实际情况,不断简化背景故事,避免 假线索 的误导[13]㊂综上,图书馆线上游戏与线下游戏各有其优点,我国图书馆可以根据实际情况需要,综合考虑包括目标和成本在内的多方面条件后,选择两种游戏模式之一,或者探索结合两种游戏模式的新方法㊂3.2㊀覆盖信息知识,融入课堂教学作为信息素养教学与图书馆游戏相结合的一次尝试,深圳大学城图书馆为本科信息素养课程学生组织图书馆寻宝游戏,极大提高了学生的学习积极性,取得了较好的教学效果㊂首先,寻宝游戏内容中添加需要使用到数据库检索以及其他信息素养知识的题目,可以让学生及时复习信息素养课堂上的知识,通过运用来加深印象,并在游戏中学习到新的信息知识㊂在本研究中,有33.8%的主观反馈指出通过活动 实践和巩固了课堂知识 或 提高了文献检索能力 ,有94.8%的客观反馈同意 掌握了新的信息素养能力 ,说明图书馆游戏与信息素养教学相结合,可以丰富教学形式,提高教学效果㊂第二,在信息素养课程设计中加入大型集体游戏221王㊀碧:图书馆游戏与同伴教育探讨 以深圳大学城图书馆寻宝游戏为例环节,可以增强课程吸引力,迅速拉近师生之间㊁学生之间的距离,并让后续的课堂拥有一个更加轻松活泼的课堂氛围㊂在本研究中,每学期限70人选修,近几个学期都全部选满,虽然每学期总有2-3名学生缺勤缺考并放弃最后成绩,但是每次寻宝游戏活动的出勤率都是百分之百㊂而在因疫情无法开展活动的学期,学生也纷纷表示非常遗憾,可见学生对参加游戏活动有很高的热情㊂第三,信息素养课的教师通过设计和参与图书馆寻宝游戏,能够对学生的信息素养水平㊁心理偏好等有更深入的认识,这对于平时设计课堂小游戏㊁组织课堂讨论有极大的帮助㊂第四,寻宝游戏可以补足图书馆新生培训的短板,并帮助提高信息素养课教学效果㊂高校新生培训一般采用大课教学形式,通常无法保证出勤率,课堂形式单一,学生参与度不高,而且短时间内无法很好地吸收掌握大量的信息[14]㊂在本研究中,有三次游戏活动前开展了包含十道客观题的知识小测验,发现很多学生到了一年级下半学期甚至二年级也不熟悉图书馆资源,而寻宝游戏能够帮助他们在竞技中快速 玩转 图书馆,增加以后频繁利用图书馆资源的机会㊂了解是使用的前提,从熟悉图书馆到使用图书馆,更多地利用图书馆的文献资源以及包括馆员咨询㊁到馆辅导㊁信息素养讲座在内的各类信息服务,能够多维度地提高学生的信息素养,促进信息素养课程教学目标的实现㊂3.3㊀利用同伴教育,增强教育效果在本研究收到的主观反馈中, 锻炼了团队协作能力 以及 与同学建立了友谊 等语句被反复提及㊂而客观反馈中, 享受到团队协作的乐趣 得到最高评分,100%采访对象表示同意且其中62%表示非常同意㊂结合对参与对象的口头采访,笔者认为,同伴效应可以大大提高图书馆游戏的吸引力㊂同伴教育(Peer Education)也称朋辈教育,是指具有相同背景和经历的个体通过学习㊁经历㊁观察或教学,分享知识和技能的一种教育方式[15],在美国㊁英国㊁澳大利亚等国家已经广泛应用于图书馆读者服务领域[16]㊂这种教育理念也可以运用到图书馆游戏领域,有助于优化游戏设计,提高游戏的教育功能㊂首先,通过游戏经验分享会,可以回顾知识要点,点明教育目的,加深同伴友谊,升华活动主旨㊂在畅销书‘高效能人士的七种习惯“中,S.Covey提出,最高效的学习方法是边教边学[17]㊂在游戏活动中,通过将自己已掌握的或者新发现的信息知识分享给队友,帮助团队突破难关,能够最大化激发求知欲,提高对知识点的记忆深刻程度㊂在主观反馈表中,有几位学生提出,希望可以由取得靠前排名的小组派代表为大家分享经验㊂这就是一种很好的同伴教育形式㊂同时,在这个过程中,教师还可以适当做出引导和加以点评,揭示与信息素养教育目的有关的一些关键知识点㊂其次,从同伴教育概念内涵出发,如同伴咨询㊁同伴培训和同伴宣传[18],可以寻找更多方法途径来充分发挥同伴教育的积极作用㊂第一,从目前国内已有的经验来看,高校图书馆可以邀请高年级的学生[19]㊁广告策划专业的学生[20]来参与游戏的设计㊂此外,还可以邀请学校相关社团的学生加入㊂这些年轻人既有相关知识经验,也更理解 同伴 心理,富于创造力㊂第二,可以考虑招募与参与者相同背景的志愿者,作为游戏工作人员,解决人手不足的问题,还可以参与事前演练,提供 同伴 视角的反馈建议㊂这既有利于提高游戏体验,也有利于这些志愿者站在同伴教育中 教育者 的立场,更深刻地掌握信息知识,提升自己的信息素养㊂第三,可以考虑在游戏环节中,让先到达 寻宝点 的小组为后到达的小组现场出题,互设障碍㊁互相打分等㊂第四,可以考虑让游戏参与者利用社交媒体平台宣传图书馆资源,拓宽同伴教育覆盖的范围㊂本研究中对此做出了尝试,还需要不断摸索改进的方法㊂总之,同伴教育对于图书馆线上线下各种类型的游戏都有重要意义㊂目前,国内外各类图书馆游戏和教育类游戏在增强团队合作性和对战性方面还有待提高,在同伴咨询㊁同伴培训㊁同伴宣传等方面也还有很多可供思考的空间㊂参考文献:[1]王卫霞.美国图书馆游戏服务规章制度研究及启示[J].图书馆理论与实践,2018(8):16-19. 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《中国学术期刊(网络版)》
深圳大学图书馆 2017年9月
《中国学术期刊（网络版）》简介
进入《中国学术期刊（网络版）》：深圳大学图书馆主页上点击 “资源→电子资源”，选择“输入检索词”或者“按字母浏览”方式进入“中心网站”。 《中国学术期刊（网络版）》是属于“中国知网”多个数据库中的一个学术期刊全文数据库。 中国学术期刊（网络版）
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主要平面图
（3~6）标准层平面
主层（二层）平面
平面功能分区
图书馆平面呈60×60m正方形，内设贯通六层的 共享空间。地下层设密集书库、声像资料制作及 空调、配电等用房。首层安排多功能厅、普通阅 览室及行政用房。二层南侧设主入口，外界18m 进深的柱廊、平台，内部安排目录、检索、出纳、 编目等用房。开架阅览室和研究室按不同性质学 科分层设置在3~6层，并合理安排缩微、试听、 善本室等。
领域性
私密性 空间等级
个人空间
空间是物体存在的形式，它几乎决定了我们生活中的所有 方面。日常生活中如果我们仔细观察人的行为，会发现人 们在交往的时候总保持着一定的空间距离。每个人的周围 似乎都包围有一个气泡，这个隐形的气泡随着人身体的移 动而移动，帮助和他人保持相当的距离，在不同的场合达 到不同的距离时，人们便会产生相应的心理反应和举动， 当气泡受到侵犯或干扰时，便会使人感到焦虑不安。这个 气泡就是个人在心理上所需要的最小空间范围，心理学家 把它称为“个人空间”。个人空间的作用，一方面使人与 人、人与环境的相互关系得以分开，形成“身体缓冲区”， 另一方面又使个体之间的信息交往处于最佳状态。
停滞状态
这种情况有自发和被动两种情况，前者的行 为多以等候、休息、交谈为主，后者主要是指在 交通的瓶颈地带，例如电梯厅的候梯行为、来访 者在门厅前台问询并登记的行为等。
案例分析
深圳大学图书馆位于学校 教学区中心广场北端坡地 上，坐北朝南，与东侧教 学楼群，西侧办公楼共同 围绕中心广场而成为教学 区的建筑。该馆为国内首 例采用全开架阅览管理方 式的大型学术图书馆。
领域性
领域性
首属领域
次要领域
公共领域
私密性
私密性是一个中心概念，在个人空间、领域性和 其他社会行为之间起着桥梁的作用，而个人空间 和领域性的一系列行为都是用来获知私密性的手 段。通过私密性，一个人或一个群体调整着与他 人的相互作用。私密性是一个微妙的“度”，在 人们的社会生活中起着重大的作用，它保护了正 常的社会交流，促进了个人控制，也有助于增强 个人的认同感。一旦私密性的各个机制不能发挥 相应的作用，实际的私密性少于所希望的私密性， 则会给人带来拥挤、失控、心情抑郁等各种消极 影响。
人在文教类空间中的行为特性
分布特性
流动特性
分布特性
人们在空间里主要有两种分布模式，一种是在狭窄空 间里的线性分布，办公楼里的走廊就属此类；另一种 则是在较宽阔环境里的面状分布，如门厅、电梯厅。 而从分布的形态上来看，人们基本上是随意匀质的占 满整个空间，其中还会含有一些小型的聚块，这是因 为熟识的人会不由自主地彼此靠近，或是交谈或是依 偎。 在人们可以选择的情况下，公共空间里分布率最高的 空间依次是角部、端头、凹形空间等这些“活动口 袋”，其次是墙边、柱边等这些有实体可以依靠的场 所，最后才是“四不靠”的中央部位。
深圳大学图书馆
——文教类空间中人的心 理及行为分析
深圳大学图书馆
心理与行为
从哲学上讲，人 的得心里是客观世界 在人头脑中主观能动 的反映，即人的心里 活动的内容来源于我 们的客观现实和周围 的环境。每一个具体 的人所想、所作、所 为均有两个方面，即 心里和行为。
人在文教类空间中的心理特性
个人空间
空间等级
私密性、半私密性、半公共性、公共性构成了空 间的四个等级。 对于图书馆的内部公共空间来说，诸如门厅、中 庭、首层电梯厅等这些地面公共空间可以认为其 性质是公共的；而像标准层电梯厅、走廊、开水 间和阅览区等这些公共空间可以归为半公共空间； 私密和半私密空间则存在于图书馆的隐蔽空间— 办公空间里。
流动特性
流动类型
目的性很强的两点 间的位置移动
伴随其他行为目的 的随意移动
处于流动停滞状态
位置移动
目的性很强的两点间的位置移动。这时人的 步速最快，可达到80-150m/min，并且不希望 沿途中被人过多的干扰。
随意移动
伴随其他行为目的的随意移动。这时人的步 速约为40-80m/min，路线没有一定的选择，相 应的心情也比较放松，乐于观察沿途所发生的事 情。例如图书馆—
对于文教类空间中的心理与行为分析所做的这些是不够的，真正在 设 计的时候还要进行完整详略的分析已达到功能与技术的满足。在此不在赘 述，同学们可在日后实践中逐步理解与完善。