武术少年拳第二套教案

小学五年级

武术少年拳第二套(一)教案

袁原

2013.10

小学五年级武术——少年拳第二套（一）教学设计一、指导思想

根据《体育与健康》课程标准水平三目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想。通过教师的引导，充分发挥学生主动参与作用，让学生自主练习、合作练习、探究练习，相互交流，营造良好的学习氛围，使学生在愉快的合作学习环境中掌握知识，充分的激发学生对武术学习的兴趣和热情，培养学生学习能动性和集体协作能力为终生体育奠定基础。

二、教材分析

武术中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。

三、学情分析

1、小学六年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。

2、六年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。

四、教学重点、难点

教学重点：让学生记住所学动作的名称。

教学难点：动作路线清晰，手、眼、身法、步的协调一致、动作连贯。

五、教学方法

根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新理念，大胆运用创新教学，还采用示范法、镜面示范法。学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。

少年拳第二套（一）教案

教材武术：少年拳第二套（一）

游戏：爱心接力

对

象

五年级

人

数

40人

教学目标1.认知目标：学生通过学习了解少年拳第二套前四个动作的名称及动

作结构，知道武术特点。

2.技能目标：通过学习使90%的学生能基本掌握所学内容，使80%以

上的学生能连贯做出所学内容，发展学生灵敏、协调等身体素质。

3、情感目标：通过练习培养学生刻苦、勇敢、坚强等优良品德及崇尚武德、以礼待人的意识。

教

学过程教学

内容

教师活动

时

间

学生活动

练习

次数

开

始部分整队

一、检查学生执行

教学常规的情况，提

出希望和要求。

二、师生问好！

三、宣布本课内容。

1、武术：少年拳第二套

（一）

2、游戏：爱心接力

四、安排见习生，布置

适当运动量。

3’

一、体育委员检查人

数，并向教师报告本

班出勤情况。

二、师生问好！

三、列队听教师宣布

本课内容。

××××××××

××××××××

××××××××

××××××××

1次

准

备

部

分热身

练习一、“长征”

组织：全班同学围成一

个圆圈，前后间隔一米

的距离。

要求：在听到短哨、长

哨、连续两声哨的命令

时，做出三种不同的反

应。

教法：运用启发式教学。

二、手法、步法练习

7’

3’

一、认真听讲

组织如图：

二、认真听讲并跟做

1次

基本部分一、少年拳第二套（一）

预备势；

头向左转，目视左前方。

1．抡臂砸拳；

动作要点：转体、绕环、

少年拳（第二套）第一段

预备势；

基本部分相互

纠正

互帮

互学

游戏

抡臂的动作要协调一

致，砸拳与震脚要同时

完成。

2．望月平衡；

动作要点：抖腕、转头、

提腿的动作要同时进

行。

3．跃步冲拳；

动作要点：跃步要远，

落地要轻。跃步时要与

两手的动作自然相随。

4、教师指挥

①、教师完整示范

②、教师正、侧面慢示

范分解动作，并讲解动

作要领。

③、教师注意观察同学

们的动作，并纠正不正

确的姿势。

④、教师口令提示学生

集体练习，纠正错误动

作。

⑤、自主练习，相互纠

错。

要求：1.动作路线清晰，

力点准确。

2.动作协调，伸展

大方。

3.听从指挥，注意安

全。

二、游戏：爱心接力—

—传递少年拳秘籍

规则：全班按人数平均

分成几组，每组一份秘

籍。听到教师口令后，

从第一名同学开始拿着

秘籍跨过设置的高山、

大河和沙漠，把秘籍传

递给第二名同学。以此

15’

7’

1．抡臂砸拳；

2．望月平衡；

3．跃步冲拳；

4、组织：四列体操队形

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

○○○○○○○

▲

二、游戏

⊙▲○○○○○○○

⊙▲○○○○○○○

⊙▲○○○○○○○

⊙▲○○○○○○○

若干

次

1次