《荷叶圆圆》PPT课件

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《荷叶圆圆》.-完整版PPT课件

荷叶是小青蛙的__________ 。
荷叶是小鱼儿的__________ 。荷叶是小蝴蝶的__________ 。
____(什么）是____（谁）的___（什么）。
大树是小鸟的______ 。
（1）蘑菇是小白兔的篮子。（2）树叶是小蚂蚁的小。船（3）西瓜是皮____小__熊的____帽__子_。 (4)_荷__叶__是_小__朋__友____的_遮__阳__帽___。
圆圆大绿盘，浮在水面上。水珠拿它当摇篮，小鱼拿它当凉伞。
（谜底：荷叶）
荷叶圆圆
课文中有哪些小精灵？
荷叶圆圆的，绿绿的。小水珠说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。小青蛙说：“荷叶是我的歌台。”小青蛙蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
（）
珠晶荷
停
膀
翅
摇嘻
坪透
篮蹲
1.请同学们自由朗读课文，借助拼音把生字读正确，句子读通顺。
2.找找文中有哪些小精灵喜欢荷叶？
1.喜欢小荷叶的有（小水珠
）
（小蜻蜓）（小青蛙（小鱼儿）。
），还有
2.（小水珠）（小蜻蜓）
（小青蛙），还有（说：“荷叶是我的摇篮。”小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
荷叶就像一首夏天里清凉的小诗,荷叶就像阳光下跳动的绿色音符,给我们带来了许多快乐,我们都是那么喜欢荷叶。请同学们用你们手中的彩笔,画下这美丽的荷叶吧, 然后在一旁写上你想说的话。
dūn tíng píng 蹲下停机坪

人教新课标一年级语文下册《荷叶圆圆(二)》PPT课件

荷叶上，展开透明的翅膀。
小青蛙说: “荷叶是我的歌台。 ” 小青蛙蹲在荷
叶上，呱呱地放声歌唱。
小鱼儿说: “荷叶是我的凉伞。 ” 小鱼儿在荷叶
下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。
想一想，荷叶还会给谁带来了快乐？请大家说说荷叶是谁的什么？
1.荷叶是_____ 的_____，____。 2.荷叶是小朋友的_____，小朋友_____。
荷叶圆圆的，绿绿的。
荷
珠
摇
篮
晶停Βιβλιοθήκη 坪透翅膀
蹲
嘻
荷叶
小水珠
摇篮透明笑嘻嘻
亮晶晶停机坪翅膀下蹲
展示台
课文写了荷花池里哪些小伙伴？
小水珠小蜻蜓
小青蛙
小鱼儿
他们把荷叶当成了什么?
小水珠说: “荷叶是我的摇篮。” 小水珠躺在荷
叶上，眨着亮晶晶的眼睛。
小蜻蜓说: “荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在

《荷叶圆圆》(完整版)PPT课件

四个小伙伴的对话体现了荷叶的美，体现了它们对荷叶的喜爱之情，同时我们也感受到了自然界中动植物之间互帮互助的密切关系。
一课一法一练
学写比喻句
本文中小水珠把“荷叶”比喻成“摇篮”是因为荷叶又大又圆，还随风摇晃，与摇篮有相似之处。写比喻句，先要找到两个事物之间的相似之处，再把一个事物说成另外一个事物。注意运用“像、好像”等比喻词。
“立”“展开”用拟人的修辞手法，突出了小蜻蜓的快乐心情。
朗读指导：朗读时要把小青蛙尽把荷叶比作歌台，让人联想到小青蛙在情放歌的情景读出来。 “蹲” 荷叶上唱歌的情景。“蹲”写出了青蛙 “放声”朗读时重读， “歌唱” 的姿势。作者将青蛙的“呱呱”叫声写读时要慢一些，仿佛在倾听一样。成歌唱，渗透着浓浓的喜爱之情。
小水珠说：“荷叶是我的摇蓝。” 小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。小水珠为什么说“荷叶是我的摇蓝”？
“摇篮”写出了小水珠在荷叶上来回滚动的动态，更生动。
朗读指导：我们朗读时要轻快，小蜻蜓把荷叶比作停机坪，把小蜻蜓落在荷叶上的情景读说明了荷叶对它的重要性。
出来。重读“立”“展开”。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。” 小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。你从“立”“展开”体会出了什么？
放学
lián yi lián
三、连一连。绿绿的亮晶晶的透明的游来游去的
翅膀荷叶鱼儿眼睛
眨着展开捧起演唱
水花歌曲眼睛翅膀
zhào lì zi xiě yi xiě
四、照例子，写一写。
例：很( 美 )很( 美 )的水花 1．很( 白 )很( 白 )的雪花 2．很( 大 )很( 大 )的( 西瓜 )
√ 晶 jīng jīn

《荷叶圆圆》课件ppt(共38张PPT)

摇躺透朵晶学，D项说法错误；正确选项为B。
（2）①增强国家安全意识,树立国家安全利益高于一切的观念,自觉维护国家安全。②通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量（
如：既可以为维护国家安全工作提供便利和协助,也可以为维护国家安全积极建言献策;既可以检举、制止危害国家安全的行为,也可以监
督和维护国家安全工作的开展）。③认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度,增强维护国家安全的法治意识。④严格
难免同个人利益发生矛盾。②无论何时何地，我们都应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。③我们
要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家
2.照样子，说一说。荷叶圆圆的，绿绿的。香蕉__弯__弯__的_，_黄___黄__的_。文具盒长__长__的___，__蓝__蓝__的_。
造句：我发现了一只翅膀受伤的小鸟。
bǎng
膀
chàng
唱
臂膀翅膀
造句：这个叔叔的臂膀看上去太强壮了。
唱歌咏唱
造句：我的特长是唱歌。
liàng
tái
yú
měi
亮台鱼美
jī
fàng duǒ
机放朵
生字归类
机台亮
放鱼朵美
左右结构
上下结构
上中下结构
比一比
加一加
识字方法
tǎng
身
躺
“身”变成身字旁时，最后一笔不出头。
遵守有关国家安全的法律规定,积极履行维护国家安全的法定义务,不断增强防范意识、提高防范能力。(每小点2分，答出3点即可)
C. 感受到社会生活的绚丽多彩
D. 感受到身为中国人的自豪

部编版一年级语文下册第六单元第12课《荷叶圆圆》教学课件)

加点的字是多音字！
荷叶圆圆的，绿绿的。
•
hé （荷花）荷
hè （负荷）
注意加点字的读音！
读一读:
我池们塘不看要看超美负丽荷的• （荷（hè
）工作，工作之余可以去 hé ）花。
•
识字游戏
珠摇躺晶停机
展
透翅
膀唱
朵
整体感知
读了课文后，你知道了什么？
课文一共 5 个自然段。
我会给每个自然段标上序号。
蝌蚪鸭子
荷叶是我的_雨__伞____。荷叶是我的_游__乐__场___。
语语文文一一年年级级下下册册
12 荷叶圆圆
亮美
台放
小鱼儿捧起一朵朵很美很美的水花。
小水珠眨着亮晶晶的眼睛。
④
①
②
③
3
人教版语文一年级下册课件
课后练习
1. 韵母是ɑng：__②__③__④__⑤__⑦___ 韵母是ing ： _____①__⑥_____
小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一
duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
朵朵很美很美的水花。
圈出表示
动作的词。
多么自由自
在的鱼儿啊！
读这段话，读出小鱼儿的快乐。（课后第1题）
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo
捺由中心起笔，舒展。
měi
第三横最长，压横中线。
结构梳理
荷叶圆圆
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
摇篮停机坪歌台凉伞
喜爱
主题概括
通过本文，我们知道了荷叶对_小__水__珠_、 _小__蜻__蜓_、小__青__蛙__和小__鱼__儿__的作用，也知道了小动物们都__喜_爱___荷叶。

12荷叶圆圆说课课件(共32张PPT)

。）
生词解释及用法示例
停机坪
指飞机停放的场地，文中比喻荷叶是小蜻蜓的停机坪。（用法示例：直升飞机降落在停机坪上。
）
歌台
唱歌的舞台，文中比喻荷叶是小青蛙的歌台。（用法示例：她在歌台上放声歌唱，赢得了观众的阵阵掌声。）
凉伞
遮阳或挡雨的伞，文中比喻荷叶是小鱼儿的凉伞。（用法示例：夏天出门时，妈妈总是给我带上一把凉伞。）
创作来源
文学特点
该诗运用了拟人、比喻等修辞手法，将荷叶与各种小动物联系起来，赋予它们人的特性和情感，使得整篇课文更加生动有趣，易于理解和记忆。
作者生平及主要作品
胡木仁，现代作家，以创作儿童文学作品为主。他的作品风格清新自然，富有童趣，深受孩子们的喜爱。除了《荷叶圆圆》之外，他还创作了多篇优秀的儿童文学作品，如《太阳的颜色》、《小兔开店》等。
拓展阅读中的生字生词
童真
儿童的天真无邪。（拓展阅读：这篇童话充满了童真童趣，深受孩子们的喜爱。）
启迪
启发、启迪智慧。（拓展阅读：老师的教诲启迪了我，让我受益终生。）
想象
在头脑中形成事物的形象或创造新的形象。（拓展阅读：他的想象力非常丰富，总能编出有趣的故事。）
课堂练习与巩固提高
课堂练习
通过填空、组词、造句等方式，让学生巩固生字生词的读音、写法和用法。
01
荷叶为什么能吸引这么多小动物？它们和荷叶之间有着怎样的联系？
02
如果你是其中的一个小动物，你会和荷叶发生什么有趣的故事？
03
课文中有哪些生动的描绘让你印象深刻？你能尝试用自己的语言进行描绘吗？
04
这篇课文对你有什么启发？你能从中领悟到哪些生活哲理或自然之美？

13 荷叶圆圆第二课时ppt部编语文一年级下册课件

蹲在荷叶上，呱呱地放声歌唱。
提示：读出小青蛙的快乐。
xiǎo yú ér shuō hé yè shì wǒ de liánɡ sǎn xiǎo
小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小
yú ér zài hé yè xià xiào xī xī de yóu lái yóu qù pěnɡ qǐ yì
荷叶是我的歌台。荷叶是我的凉伞。
句子仿写
星星说：“__天__空____是___我__的__乐__园______。” 白云说：“__天__空____是__我__的__舞__台_______。” _鸟___儿__说：“__树__林____是___我__的__家________。”
说一说：从小伙伴们的话中，你读出了什么？
圆形状圆
的
绿颜色绿的
读一读，写一写。（课后第2题）荷叶圆圆的，绿绿的。苹果大大的，_红__红__的__。
朗读课文，找一找：荷塘里来鱼儿
找句子，说一说：小伙伴们分别把圆圆的、绿绿的荷叶当作什么呢？
xiǎo shuǐ zhū shuō hé yè shìwǒ de yáo lán xiǎo shuǐ zhū
鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一
duǒ duǒ hěn měi hěn měi de shuǐ huā
朵朵很美很美的水花。
当作
连一连，说一说。（课后第2题）
小水珠小蜻蜓
小青蛙小鱼儿
停机坪歌台
凉伞摇篮
你也来说说这样的句子吧！荷叶是我的摇篮。荷叶是我的停机坪。
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”小
qīnɡ tínɡ lìzài hé yè shànɡ zhǎn kāi tòu mínɡ de chìbǎnɡ

部编人教版一年级语文下册《荷叶圆圆》优秀课件

晶晶的眼睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机
pínɡ xiǎo qīnɡ tínɡ lì zài hé yè shànɡ zhǎn kāi
坪。”小蜻蜓立在荷叶上，展开
tòu mínɡ de chì bǎnɡ
板书设计
小蜻蜓停机坪
小水珠
小青蛙
摇篮
小鱼儿
凉伞
歌台
递进关系
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。
简要说明文字、颜色可随意更改；注意线条交接处颜色匹配；亦可作为并列关系使用。矢量图标可替换
01
点击输入标题
03
点击输入标题
02
点击输入标题
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？摇篮
小蜻蜓把荷叶当作了什么？停机坪
歌台小青蛙把荷叶当作了什么？
小鱼儿把荷叶当作了什么？凉伞
四个调皮的小伙伴分别把荷叶当作了摇篮、停机坪、歌台、凉伞，那么，它们是怎样在荷叶
要写得上宽上方点、撇较小，靠近竖
下窄。
中线，竖不出头，四横中
第三横最长，撇、捺舒展。
放
书写指导：左右结构，反文旁的第
一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔竖撇从横的中间起笔，捺要写得舒展。
巩固知识
第2课时
珠摇躺晶停机展透翅膀唱朵
这些生字出现在课文的哪些词语中呢？请同学们快速读课文，把这些词语找出来。
透明的翅膀。

部编版小学语文一年级下册第13课《荷叶圆圆》优秀课件

摇、停、唱
把手掌当作床，摇动手掌，
感受“摇”的动作和手有关。
展、透、
“展开——展开翅膀——展
翅、膀开透明的翅膀”边做动作边识记。
“身字旁”的字一般跟身体有躺关。“躺”可以通过组词“平躺、
躺下、躺椅”等来识记。
再读课文课文给我们介绍了哪几个小伙伴？
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿
小水珠把荷叶当作了什么？摇篮
xiǎo shuǐ zhū tǎnɡ zài hé yè shànɡ zhǎ zhe liànɡ
小水珠躺在荷叶上，眨着亮
jīnɡ jīnɡ de yǎn jinɡ
晶晶的眼睛。
xiǎo qīnɡ tínɡ shuō hé yè shì wǒ de tínɡ jī
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机
课文精读读课文，连一连。小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮
读第2自然段，体会文中描写小水珠躺在荷叶上的情趣。
想象自己在摇篮里躺着的感觉，把自己当作小水珠，想象自己躺在荷叶上面，微风一吹，荷叶轻轻摇动，自己在荷叶上快活地滚来滚去的情景。
荷叶是我的摇篮。
参照想象小水珠在荷叶上的情景，选择自己喜欢的角色来想象一下：假如你是 ××，你的心情是怎样的？
地游来游去，捧起一朵朵很美
hěn měi de shuǐ huā
很美的水花。自由、快乐、活泼、可爱
荷叶是小鱼儿的凉伞。
思考：课文第2～5自然段有什么共同点？
这几段结构相似，句式相同，都是先通过小水珠、小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿的话语“荷叶是我的……”这样的比喻句，让我们了解荷叶的样子和作用，然后再写小水珠、小动物在荷叶上（下）的活动。同时，都运用了拟人和比喻的修辞手法，使句子生动、形象、趣味性很强。

《荷叶圆圆》(第2课时)示范教学PPT课件【部编人教版一年级语文】

课文精读
小鱼儿游来了
一朵。一朵朵。为什么说一朵朵？水花多。
课文精读
挑选自己喜欢的角色演一演。
课堂小结
主要内容
这是一篇优美的散文诗，语言优美，想象丰富。文中圆圆的、绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮、小蜻蜓的停机坪、小青蛙的歌台、小鱼儿的凉伞，字里行间都洋溢着童真童趣，让我们感受到夏天的美好。
文中圆圆的绿绿的荷叶成了小水珠的摇篮小蜻蜓的停机坪小青蛙的歌台小鱼儿的凉伞字里行间都洋溢着童真童趣让我们感受到夏天的美好
第六单元
荷叶圆圆
第二课时
新课导入
你看到的荷叶是什么样子的？
新课导入
荷叶圆的，绿的。荷叶圆圆的，绿绿的。
叠词加重一些读，就更能读出荷叶的特点了。
句式练习：如果给你一个苹果你可以怎样说呢？如果是香蕉又怎样说呢？
感觉像睡在摇篮里。
课文精读
小水珠躺在荷叶上，那么小蜻蜓、小青蛙和小鱼儿又是怎样和荷叶一起玩耍的呢？请同学们自由读3～5自然段。想一想，小伙伴把荷叶当作什么？
课文精读
小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪，小蜻蜓立在荷叶上，展开透明的翅膀。”
课文精读
小蜻蜓飞翔时，展开翅膀，就像一架小飞机，所以荷叶就像他的停机坪。
敬请各位老师提出宝贵意见！
课文精读
小水珠是怎样和荷叶一起玩耍的呢？它把荷叶当作了摇篮。
课文精读
小水珠躺在荷叶上，眨着亮晶晶的眼睛。眨字左边一个目字旁，代表眼睛。
ห้องสมุดไป่ตู้
小水珠的眼睛是怎样的？亮晶晶的。
亮晶晶的眼睛亮晶晶的星星亮晶晶的宝石
课文精读
小水珠在荷叶摇篮里是什么动作？躺
课文精读
往后躺，现在你后面有一片大大的，圆圆的荷叶，一阵微风吹来，你的身体跟着荷叶左一摇，右一摇。再左一摇，右一摇。此时此刻，你还是只觉得你是睡在荷叶上吗？

2024年部编版一年级语文13荷叶圆圆-优质课件

贴近教学服务师生方便老师
人教版
一年级语文下册
13 荷叶圆圆
同学们,我们刚刚学过古诗《小池》,你还记得池塘里面有什么吗?
荷叶
大家看见在池塘里多了什么?
小朋友们在池塘边听到了什么,又看到了什么呢?请大家一起打开第 13课。
大家看图中的荷叶是什么样的呀? 大大的，圆圆的，绿绿的！
文章中谁赞美荷叶了? 小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿。
精读感悟
小青蛙和小鱼
பைடு நூலகம்
精读感悟
你怎么知道小水珠喜欢荷叶？荷叶是我的摇篮。
精读感悟
小朋友小时候睡过摇篮吗？睡在里面感觉怎么样？
精读感悟
小蜻蜓喜欢荷叶吗？从哪里看出来？喜欢。小蜻蜓说：“荷叶是我的停机坪。”
精读感悟
小青蛙为什么也喜欢荷叶？
歌台
精读感悟
小鱼儿有吧荷叶当成什么？
凉伞
再见
巧记生字
(1)利用形声字记忆:机放朵 (2)利用象形字记忆:鱼 (3)利用部件相加法:例如: +大=美。同样方法记忆：亮、台。
亮机台放鱼朵
美
读一读
亮、机、台、放、鱼、朵、美
精读感悟
1、读了课文，你知道了什么？ 2、都有谁喜欢这圆圆的、绿绿的荷叶？
精读感悟
小水珠
精读感悟
小蜻蜓
都二
能分
运浇
用灌
好，
“八
二分
八等
定待
律；
”二
，分
我管
们教
一，
起八
，分
静放
待手
花；
开二
。分
成
➢ Pure of heart， life is full of sweet and joy!

荷叶圆圆生字ppt课件

透明透过
荷叶圆圆生字
chì
翅翅膀
bǎng
膀
翅膀
荷叶圆圆生字
dūn
蹲蹲着蹲下
xī
嘻
笑嘻嘻
荷叶圆圆生字
树叶叶子绿叶树上长满了绿绿的叶子。
荷叶圆圆生字
机 jī
左右结构共6画
飞机机会机器人天空中有一架飞机。
荷叶圆圆生字
hé
荷荷叶荷花
zhū
珠
珍珠露珠
荷叶圆圆生字
yáo
摇摇篮摇摆
lán
篮
摇篮篮球
荷叶圆圆生字
jīng
晶水晶亮晶晶
tíng
停
停下停课
荷叶圆圆生字
停车
píng
是 shì
上下结构共9画
是非但是只是我们要分得清是非对错。
荷叶圆圆生字
朵 duǒ
上下结构共6画
花朵云朵一朵这里有一朵花。
荷叶圆圆生字
美 měi
上下结构共9画
美丽美好美女花园里有美丽的鲜花。
荷叶圆圆生字
我 wǒ
独体字共7画
我们我们要好好学习。
荷叶圆圆生字
叶 yè
左右结构共5画

部编人教版一年级语文下册13、荷叶圆圆ppt课件(公开课优质教学课件)

5 、教师重点检查几个能力较差的学生读生词卡 “ 图画 ”“ 梨树 ”“ 脸
颊”“波浪”“高粱”“燃烧”“勤劳”。 6、再次播放课件，学生朗读自己最喜爱的句子。 7、 8、四、学写生字。 1、今天老师要教大家四个左右结构的字，四个上下结构的字。 2、指名读，说偏旁，组词。 3、自由“读贴”，说说你的发现（怎么记，写的时候要注意些什么配乐自由轻声背诵课文。开火车背，一人背一句，熟练的奖励一个秋天的礼物。
做上记号。
三、小组学习。
1、组长安排活动：抽查生字读的准不准，课文读得顺不顺，还有哪
些字不会认，互相帮助。交流记忆生字的好办法。 2、组长检查后给组员记成绩：表现最好的用绿色在书上课题旁画一个笑脸，有进步的画一个黄色的笑脸，还要努力的用红色画一个笑脸。（“小组自学红绿灯”） 3、教师巡视，了解各组学习情况，重点帮助能力较差的学生。根据组长的
表现来发出“笑脸”（标准与上面相同）
4、小组交流：小组擂台赛梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生根据形声字的规律来记忆。梁——粱高粱本是粮，米字底下藏。桥梁应是“梁”，木头来帮忙。勤、劳——都有个力字，说明要想做一个勤劳的人，就要多出力。小结：自编儿歌帮助学生记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。
花朵
字词全解
• 美(měi)
• 字义：①好，善。②赞美，称赞。 • ③使美，好看。 • 组词：美好美丽美术美容
• 造句：我们的生活多么美好。
词语运用
• 近义词： • 躺——卧立——站 • 笑嘻嘻——笑眯眯
课文主题
• 中心思想：
• 本文不仅写了动物的活动，还写了它们与荷叶融洽和谐的关系。美好的环境吸引了小动物，而小动物的活动又使环境充满生机和活力，为我们增添了一道亮丽的风景。

一年级语文下册12 荷叶圆圆【精华版】课件

句子。
2.圈出难读的生字， 1
多读几遍。
2
3
3.标出段落序号。
交流：在美丽的荷花池发生了什么？
②
④
①
③
连一连。（课后第2题）
小水珠小蜻蜓小青蛙小鱼儿停机坪歌台凉伞摇篮
舒服，快乐圈一圈小水珠的动作，试着做一做。
识字方法
tǎng 一般跟身体有关。 “身”
身躺
身字旁
变成身字旁时，最后一
回顾课文：朗读第一至第三自然段，荷叶的伙伴都有谁？小伙伴们把荷叶当成了什么？
摇篮
停机坪
小青蛙和小鱼儿把荷叶当作什么？它们都做了什么？自由朗读第四、五自然段，找到答案。
歌台
凉伞
舒服，快乐圈一圈小青蛙的动作，试着做一做。
朗读指导（课后第1题）伴着音乐读一读这段话，读出小青蛙的快乐心情，读出它对荷叶的喜爱之情。
duǒ
组词：花朵一朵
书写：上小下大。
（1）上半部分“几”字没有钩。（2）“木”的横在横中线，竖出头与“几”字穿插，撇捺要左右舒展。
语文一年级下册
hé yè yuán yuán
12 荷叶圆圆
第二课时
课堂演练
熟字组词读一读：读对九宫格上的词语，就可以翻开卡片看卡片后的图案啦！
tái
撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜。“口” 要写得上宽下窄。
měi
点、撇较小，靠近竖中线，第三横略长居于横中线，竖不出头。四横中第三横为最长，撇、捺舒展。
电台歌台
美好美丽
结构梳理
荷
小水珠
叶
小蜻蜓
圆
小青蛙
圆
小鱼儿