小学生德育教育教案

小学德育教案

小学德育教案第一部分：引言德育是教育中的重要组成部分，旨在培养学生良好的道德品质和行为习惯。

小学德育教案是指为小学生设计的一份全面的德育教学计划。

本文旨在介绍一份小学德育教案的基本要素和具体实施步骤，以帮助教师更好地开展德育工作。

第二部分：目标与原则1. 目标：小学德育教案的目标是培养学生积极向上、社会责任感强、道德品质优良的价值观。

通过德育教育，帮助学生发展他们的个人品质，如诚信、责任感、团队合作能力等。

2. 原则：小学德育教案的制定应遵循以下原则：- 具体性：教案应该具有明确的目标和具体的实施方案。

- 系统性：教案应该有完整的教学步骤和课程设计，帮助学生逐步发展德育素质。

- 转化性：教案应该鼓励学生将所学的道德观念和行为准则应用到日常生活中。

- 个性化：教案应该根据学生的个体差异，提供个性化的德育教学计划。

第三部分：教案编写步骤编写小学德育教案需要遵循以下步骤：1. 分析目标受众：了解学生的年级、兴趣、认知水平和价值观。

根据这些特点，制定适合他们的德育目标和教学方法。

2. 设计教学内容：根据学校的德育目标和课程要求，设计具体的教学内容。

可以选择性别教育、道德模范故事、道德争议讨论和道德问题解决等方面的内容。

3. 制定教学计划：制定德育教学计划，明确每个阶段的教学目标和具体实施步骤。

可以按照不同的主题或价值观分别制定教学计划。

4. 制定教学活动：设计德育教学活动，如角色扮演、小组讨论、案例分析等。

确保教学活动能够积极引导学生思考和参与。

5. 教案评估：制定适合的评估方法，评估学生对德育教学内容的理解和应用程度。

可以通过问卷调查、小组讨论和个人写作等方式进行评估。

第四部分：教案实施1. 教师角色：在德育教学过程中，教师应起到指导者和引导者的角色。

他们应该引导学生思考和行动，鼓励他们学习价值观和规则，并在日常生活中应用。

教师还应成为学生的榜样，以身作则。

2. 学生参与：教师应鼓励学生积极参与德育教育活动。

小学德育教育主题活动教案

小学德育教育主题活动教案小学德育教育主题活动教案〔一〕教法与学法选择教法：讲述、讨论，角色扮演、创设情境学法：游戏法、体验法活动目的1、使学生初步认识到学会合作的重要性，增强合作意识。

2、理解合作一般应有的正确态度和方法。

3、通过训练，培养学生初步的合作才能。

活动准备：多媒体设备、皮球、小红旗等。

教学过程：一、通过故事，认识合作主持人〔甲乙〕：各位同学，各位老师，六8班心理安康主题班会如今开场。

1、讲故事主持人甲：我给大家讲一个故事：从前，有五个指头兄弟，本来很和气。

有一天，他们突然闹起别扭来，各夸各的本领大，谁也不服谁。

闹得正起劲儿，一个皮球跑过来说：谁能把我举起来，谁的本领就最大。

大拇指说：我来，我来！可是，无论它怎么使劲儿，也不能把皮球举起来。

食指说：我来试试！可是食指也举不起来。

中指、无名指、小拇指都试呀试，累得满头大汗，也没能把皮球举起来。

皮球说：你们合作起来试试吧！五个指头互相合作，一下就把皮球举起来了。

从此，五指兄弟同心协力，互相合作，再也不闹气了。

2.同学们，听了这个故事，你有什么感想？生：我觉得这五个指头都很骄傲，但是最后认识到错误了。

生：我想，假如我们以后也像这五个指头一样，做事情齐心协力，一定能为班级增光！3.提醒课题：主持人甲：看来，有些事情光靠个人的努力是办不成的，需要大家的合作才能成功。

合作是什么呢？〔出示合作的定义〕合作：顾名思义，就是两个或两个以上的个人或群体，为了实现共同的目的而共同完成某项任务。

主持人甲：这节课我们就一起来谈谈：合作的力量。

二、观看动画感受合作1、观看动画《三个和尚》主持人乙：听了五个指头的故事，让我们懂得了做事情不能只靠个人的努力，下面我们来欣赏动画《三个和尚》，你又能悟出什么呢？主持人乙：大大的问号，给我们留下了无尽的考虑：为什么人多了，反而没水吃了呢？那他们三个人怎样做才能有水喝呢？请大家帮帮他们出出主意吧！生：一人一天的去挑水。

主持人点头默许。

德育教育教案8篇

德育教育教案8篇德育教育教案篇1活动目标1、了解一些成人的劳动，萌发幼儿尊敬劳动者的初步情感。

2、激发爱劳动的情感，感意为集体做事。

3、了解成人的劳动，激发爱劳动的情感。

活动准备：1、预备一些小水桶、抹布、小刷子等工具，供幼儿劳动之用。

2、选择人物（如商店售货员，汽车的司机，厨房的厨师，马路上的警察），带领幼儿观察成人的劳动。

3、创设环境：老师和幼儿共同收集材料，布置成人劳动成果展览会（可用实物也可用图片），预备一些成人劳动的照片和图片。

活动过程：1．在选择好的地点观察成人的劳动2、师介绍一下，幼儿园厨房、清洁工等、园外售货员、交通警等。

带领幼儿观察成人的劳动，可以是一个对象，也可能是几个对象。

在活动中，教师可引导幼儿观察成人劳动，并通过与成人交谈，了解劳动的辛劳与愉乐。

3、引导幼儿：谁给我们生活带来了方便？我们出门可以坐车，饿了可以去饭店吃饭，买东西可以进商店，……非常方便，你们知道谁给我们送来这些方便？”问幼儿如果没有他们的劳动，我们的生活将会怎么样？4、参观劳动成果展览会，教师应从幼儿的喜好、爱好出发，引导幼儿参观，如在参观前可提示“你最喜欢哪样东西，它有什么用（点明这些东西是我们生活中不能缺少的。

）等等。

活动结束：告诉幼儿可以参加力所能及的劳动，在幼儿园做好小小值日生。

听儿歌：值日生太阳出来眯眯笑，值日生呀来得早。

先把桌子擦干净，再把椅子摆摆好，玩具图书放整齐，再给花儿把水浇。

小朋友们眯眯笑，今天的值日生真正好！德育教育教案篇2活动目标1、使幼儿理解歌曲的内容，初步学会歌曲的演唱方法。

2、使幼儿知道唱歌时应该用最优美的声音唱。

3、培养幼儿热爱劳动的品质。

活动准备1、课件-歌曲《劳动最光荣》2、课件-图片：蜜蜂活动过程一、开始部分1.律动：手挽花，要求幼儿用优美的动作进行表演2.歌曲《大雨小雨》，让幼儿用最好听的声音唱歌，注意唱大雨的声音时，应该声音大一点，唱小于的声音时唱的声音小一点。

二、基本部分1.幼儿学唱歌曲-劳动最光荣出示图片-蜜蜂——提问：小蜜蜂是爱劳动的小动物吗?请小朋友说说小蜜蜂是怎样爱劳动的?教师：雄鸡一早就来唱歌，它特别的勤劳。

德育教育教案8篇

德育教育教案8篇一、教学内容二、教学目标1. 让学生理解尊重他人的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人的行为习惯；2. 培养学生的人际交往能力，使他们能够更好地与同学、老师、家长等相处；3. 提高学生的道德素养，增强他们的社会责任感和公民意识。

三、教学难点与重点重点：尊重他人的具体表现，和谐相处的原则和方法。

难点：如何在实际生活中灵活运用尊重他人的原则，处理人际关系。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔；2. 学具：德育教育教材、笔记本、文具。

五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的实际案例，让学生思考尊重他人和和谐相处的重要性。

2. 新课导入：讲解尊重他人的基本表现，让学生举例说明自己在生活中是如何尊重他人的。

3. 案例分析：分析教材中的案例，引导学生探讨和谐相处的原则和方法。

4. 小组讨论：分组讨论如何在实际生活中运用尊重他人的原则，解决人际交往中的问题。

5. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解尊重他人与自我尊重的关系。

6. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。

六、板书设计1. 大尊重他人，和谐相处1. 尊重他人的基本表现2. 和谐相处的艺术3. 尊重他人与自我尊重的关系七、作业设计1. 作业题目：请你结合自己的生活经历，谈谈尊重他人的重要性。

举例说明你是如何在与同学、老师、家长相处中，运用尊重他人的原则的。

答案：例如，在与同学相处时，尊重他人的观点和想法，不打断别人的发言；在与老师相处时，虚心接受批评和建议，礼貌地请教问题；在与家长相处时，关心家长的身体和情绪，主动承担家务等。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注社会热点问题，学会从尊重他人的角度出发，分析和解决实际问题。

同时，开展德育实践活动，如组织学生参加志愿者服务、社区服务等，将尊重他人的原则付诸实践。

重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定；2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；3. 作业设计中的题目和答案；4. 课后反思及拓展延伸的实施。

小学德育教案范文

小学德育教案范文一、教学目标：1.了解什么是道德，能够正确区分好坏行为。

2.培养学生良好的道德品质，如诚实、守信、友善等。

3.引导学生树立正确的人生观和价值观。

4.培养学生互助合作的意识和能力。

二、教学重难点：1.如何引导学生正确区分好坏行为。

2.如何通过引导和示范培养学生的道德品质。

三、教学过程：1.导入（10分钟）教师展示几个简单的道德行为图片，引导学生说出这些行为是对的还是错的，并就对不对的原因进行解释。

2.知识讲解（20分钟）教师向学生介绍什么是道德，道德的作用以及道德的标准。

教师通过故事、图片等形式，引导学生认识到好的行为可以给人带来幸福和快乐，不好的行为会给人带来困扰和痛苦。

3.案例分析（30分钟）教师给学生播放一段视频，视频中有一对兄妹同时看到一块掉在地上的钱，弟弟捡起后却偷偷藏起来。

引导学生分析弟弟的行为是否正确，为什么不正确。

4.讨论（20分钟）教师引导学生分组讨论一些常见的道德问题，例如捡到他人遗失的物品应该如何处理，遇到突发事件时应该如何帮助他人等。

每组派代表进行发言，并就自己的观点进行解释。

5.游戏活动（30分钟）教师组织学生进行一个互助合作的游戏，游戏规则是全组成员一起完成一项任务，每个人都要参与，并负责自己的部分。

通过游戏的过程，培养学生互助合作的意识和能力。

6.总结（10分钟）教师让学生回答以下问题：1）你学到了什么？2）你认为自己在什么方面还需要提高？四、教学评价：教师对学生的表现进行评价，主要评价学生在案例分析和讨论中的表现。

五、教学延伸：1.教师可以组织学生写一篇关于道德的感悟文章，鼓励他们用自己的语言表达对道德的理解和看法。

2.教师可以组织学生进行道德实践活动，如义卖活动、帮助他人等，让学生将道德观念转化为具体的行动。

六、教学反思：本节课主要通过讲解、讨论和游戏活动等形式培养学生的道德品质和互助合作意识。

但是在具体的教学过程中，应该注重学生的实际参与和主观能动性的培养，例如在讨论环节可以让学生主动提出问题，并引导他们思考和解决问题。

一年级德育教案5篇

1.感恩在行动（一）爱心献给父母活动目的：1、体验感恩，让学生明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让学生深刻体会到父母对自己的爱,引导学生关心父母、热爱父母、理解父母，教育学生从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增强同学参与社会实践能力，为进一步发展打下基础。

活动准备：1、布置黑板和教室。

2、对学生进行问卷调查，了解他们对父母了解程度，并对数据进行统计。

3、搜集部分学生及家长的照片制作课件。

4、相关歌曲、课件5、布置爱心作业6、成立班级调查小组，开展感恩父母调查活动。

7、制作《邀请函》请学生家长参加8、让学生自己制作一张爱心卡片,写上对爸爸妈妈说的话活动过程：师：本学期，我们班确定了以感恩教育为主题的德育实践活动——感恩在行动。

活动共分四篇：第一篇：爱心献给父母；第二篇：爱心献给学校；第三篇：爱心献给社会；第四篇：爱心献给自然；今天我们即将汇报的是“感恩行在动”第一篇——爱心献给父母。

同学准备好了吗？上课。

文娱委员起歌：齐唱感恩的心一、歌曲结束,主持人上场甲：一曲感恩的心拉开了活动的序幕。

乙：一曲感恩的心唱响了同学们内心的渴望。

甲：敬爱的各位老师乙：亲爱的的爸爸、妈妈合：三年三班“感恩在行动”第一篇《爱心献给父母》主题班会现在开始！二、诉说父母的爱甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地温暖着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

甲：是您们精心哺育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：同学们，父母为了我们的成长付出了许多，在你的记忆深处一定珍藏着让你感动一生的故事。

那么，把它讲出来吧！1、同学们讲述自己的亲情故事2、配乐诗朗诵：妈妈的爱(背景音乐：烛光里的妈妈)3、第一次发布“感恩之星”评比结果（在本次感恩在行动“感恩征文”活动中，以下四名同学表现突出，被评为感恩之星，他们是……）三、各组长汇报各阶段调查问卷情况甲：为了更好的完成这次感恩父母行动，我们对学生和家长进行了调查。

下面请各组的组长汇报。

德育课教案小学

德育课教案-小学一、教学目标：1. 了解德育的意义和目标。

2. 了解并掌握一些基本的道德观念和价值观。

3. 培养学生正确的道德观念和行为习惯。

4. 发展学生的社会情感和人际交往能力。

二、教学内容：1. 德育的定义和意义。

2. 道德观念和价值观。

3. 道德行为的培养和培养方法。

4. 社会情感和人际交往能力的发展。

三、教学重难点：1. 学生对德育的理解和认知。

2. 培养学生的正确道德观念和行为习惯。

3. 帮助学生发展良好的社会情感和人际交往能力。

四、教学过程：第一课时：德育的意义和目标1. 先导的活动：教师给学生出示一些有关道德行为的图片，并引导学生进行讨论：这些行为是好的还是坏的？为什么？它们对我们的生活有什么影响？通过讨论，引导学生认识到德育的重要性和目标。

2. 重点讲解：2.1 德育的定义和意义：教师讲解德育的定义和意义，重点强调道德行为对于社会和个人的影响。

2.2 德育的目标：教师引导学生思考和讨论德育的目标，例如培养学生做一个守纪律、讲公德、尊重师长和帮助他人的人。

3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己对德育的理解和认识，然后向全班报告。

第二课时：道德观念和价值观1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何帮助一个摔倒的同学？如何对待别人的错误行为？通过讨论，引导学生认识到道德观念和价值观的重要性。

2. 重点讲解：2.1 道德观念的定义和作用：教师讲解道德观念的定义和作用，重点强调道德观念对于个人的行为和决策的影响。

2.2 常见的道德观念和价值观：教师列举一些常见的道德观念和价值观，例如诚实、守信、友善、合作等，引导学生思考这些道德观念的重要性。

3. 教学实践活动：学生进行小组讨论，讨论他们自己认为重要的道德观念和价值观，并展示给全班。

第三课时：道德行为的培养和培养方法1. 先导的活动：教师给学生提供一些情景，引导学生进行讨论和思考：如何对待自己的错误行为？如何表达感谢和道歉？通过讨论，引导学生认识到道德行为的重要性和培养的必要性。

小学德育教育主题活动教案

小学德育教育主题活动教案一、主题活动目标1. 让学生了解德育的含义和重要性。

3. 提高学生的人际交往能力和团队合作精神。

4. 增强学生的社会责任感和公民意识。

二、主题活动内容1. 主题一：德育的含义和重要性教学目标：让学生了解德育的含义，认识到德育在个人成长和社会发展中的重要性。

教学活动：讲解德育的定义，通过案例分析让学生感受到德育对个人成长的影响，讨论德育在社会发展中的作用。

教学活动：讲解良好道德品质的表现，通过故事分享和小组讨论，让学生学会在生活中践行良好道德品质。

3. 主题三：行为习惯的养成4. 主题四：人际交往与合作教学目标：培养学生的人际交往能力，学会与他人合作，解决人际冲突。

教学活动：讲解人际交往的基本原则，通过角色扮演和小组活动，提高学生的人际交往能力。

5. 主题五：社会责任与公民意识教学目标：培养学生的社会责任感和公民意识，学会关心社会、服务社会。

教学活动：讲解公民意识和社会责任的概念，组织社区实践活动，让学生亲身体验社会责任。

三、教学方法1. 讲授法：讲解德育的含义、重要性以及相关概念。

2. 案例分析法：通过案例讨论，让学生深入理解德育的意义。

4. 实践活动法：组织学生参与社区实践活动，培养社会责任感和公民意识。

四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评价学生的参与度。

2. 小组合作：评估学生在小组活动中的表现，如沟通、协调、解决问题等。

3. 实践报告：评价学生在社区实践活动中的表现和收获。

4. 课后反馈：收集学生的课后感想，了解德育教育对他们的影响。

五、教学资源1. 教材：德育教育相关教材或读物。

2. 课件：制作精美的课件，辅助教学。

3. 视频资源：选取相关的视频资料，增强学生的直观感受。

4. 社区资源：联系当地社区，组织实践活动。

六、主题六：尊重与包容教学目标：让学生理解尊重与包容的重要性，学会尊重他人的不同。

教学活动：通过讨论和角色扮演，让学生体验到尊重与包容在人际关系中的作用。

小学德育教育教案完整版

小学德育教育优质教案完整版一、教学内容本节课选自小学德育教育教材第三单元《学会尊重》的第5章节，详细内容包括：尊重他人的基本表现、尊重差异、尊重环境、尊重规则。

通过本章学习，引导学生理解尊重的重要性，培养他们在日常生活中尊重他人和环境的能力。

二、教学目标1. 让学生掌握尊重他人的基本表现，学会在日常生活中尊重他人。

2. 培养学生尊重差异，包容多样性的意识。

3. 提高学生遵守规则、尊重环境的自觉性。

三、教学难点与重点教学难点：尊重差异、尊重环境。

教学重点：尊重他人的基本表现、尊重规则。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、卡片、挂图。

2. 学具：练习本、彩笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组尊重他人的图片，引导学生思考尊重的意义，激发学习兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍本节课的学习内容，引导学生了解尊重的重要性。

3. 知识讲解：a. 讲解尊重他人的基本表现，举例说明。

b. 引导学生讨论尊重差异、尊重环境、尊重规则的意义。

c. 结合实际生活，让学生分享自己在生活中尊重他人的经历。

4. 例题讲解：a. 出示例题，引导学生分析、解答。

b. 讲解解题思路，强调尊重他人、尊重规则的重要性。

5. 随堂练习：发放练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 板书主题：《学会尊重》2. 内容：a. 尊重他人的基本表现b. 尊重差异c. 尊重环境d. 尊重规则七、作业设计1. 作业题目：a. 请你列举三个尊重他人的表现，并简要说明理由。

b. 你在生活中遇到过哪些需要尊重差异的情况？请举例说明。

c. 请谈谈你对尊重环境的认识，以及如何在生活中做到尊重环境。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们在尊重他人、尊重差异、尊重环境、尊重规则方面的掌握情况，针对存在的问题进行课后反思，调整教学方法。

2. 拓展延伸：a. 组织学生开展“尊重他人”的主题班会，让学生分享自己的感悟。

德育教育教案(精选10篇)

德育教育教案（精选10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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德育教育教案共四篇

德育教育教案共四篇德育教育教案共四篇，包括《文化礼仪》、《争做文明小学生》、《我爱祖国》和《感恩教育---老师，我们爱您！》。

以下是《文化礼仪》教案的内容。

教学目标：1.理解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》之间的关系。

2.了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基本内容。

3.掌握基本文化礼仪，如握手、坐姿、站姿。

4.培养学生明辨是非的能力。

5.培养学生树立自尊自爱、注重仪表的意识。

6.培养学生礼貌待人、尊敬师长的态度。

7.培养学生树立孝敬父母首先要了解父母的意识。

教学重点：1.了解《中学生日常行为规范》的五大方面。

2.研究基本的文化礼仪。

教学难点：1.培养学生树立自尊自爱、注重仪表、仪态的意识，在日常生活中表现良好精神风貌。

2.培养学生尊敬师长、孝敬父母的意识，并落实到行动。

教法与学法：教法：讲授法、情景教学法。

学法：合作探究法。

教学过程：导入：教师提出三个问题引起学生兴趣和思考，引入本节课的主题。

问题包括握手应该用哪只手、身上衣服的颜色种类和中学生行为规范。

教授新课：1.让学生自己阅读《中小学生守则》和简要阅读《中学生日常行为规范》，启发学生体会二者的关系。

2.介绍《中学生日常行为规范》的第一大方面和坐姿、站姿要求，并进行小比拼看哪班同学动作规范。

3.讲解“注重礼仪”一部分时，引申讲解穿衣的“三色原则”。

4.重点说明坐姿要求。

5.开展行为自测，让学生测试自己原来的行为是否符合行为规范的要求。

本节课的目标是让学生了解《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》之间的关系，掌握基本的文化礼仪，以及培养学生的自尊自爱、注重仪表、尊敬师长、孝敬父母等良好的态度和价值观。

教学重点是了解《中学生日常行为规范》的五大方面和研究基本的文化礼仪，难点则在于培养学生的良好精神风貌和落实到行动。

教法与学法包括讲授法、情景教学法和合作探究法。

在教学过程中，教师通过提问、阅读、比拼和自测等方式让学生参与互动，提高学生的研究兴趣和参与度。

德育班会教案4篇

德育班会教案按教材定制 / 提高备课效率 /内容可编辑任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________德育班会教案4篇德育班会教案第1篇一、教育目的通过这次班会，让《小学生行为规范》能够在学生中得到更好的贯彻落实，真正用规范来指导学生平时的言行。

二、活动简介抓住学生学习行为规范为中心，通过竞赛，抢答，讨论，表演小品等多种形式，陶冶学生的文明品格。

三、活动过程1、主持人引入主持甲：同学们老师们，大家好，“行为规范主题班会”就要开始了。

主持乙：甲，这次主题班会内容是什么呢?主持甲：这次的主题班会是一个有关行为规范的班会。

你知道什么是行为规范吗?主持乙：当然知道，我们经常学习“小学生日常行为规范”、学校规章制度呢。

主持甲：那么我相信你对行为规范一定相当了解，这样吧，这次的班会，我们就举行一个知识竞赛，看谁对行为规范知道得最多。

主持乙：好主意。

大家说好不好?请大家遵守竞赛规则，勇跃举手发言，答对的话你就能为你们小组争得分数，到班会最后，让我们看看谁是冠军。

行为规范知识竞赛题一、简答题1、行为规范共分四大部分?2、上下课时同学们应如何做?3、我校的校风是什么?4、我校的学风是什么?5、我校的教风是什么?6、我校的校训是什么?7、说出五种文明用语8、升降国旗，奏唱国歌的时候，我们应该怎样，老师应该怎样?二、判断题1 我们可以配戴首饰，披头散发。

(F)2 我们要生活俭朴，不乱花钱。

(T)3 我们应配带好胸卡，红领巾，如遗失，需要及时补办。

(T)4 我们可以因有事而不请假，随便旷课。

(F)5 我们可以在操场上骑车。

(F)6 参加各种活动时，要准时，不能吃零食。

(T)7 不把校外人带进校内，也不闯进外校去游玩，吵闹。

(T)8 观看电影表演时，可以说话，随便走三、自由发言请举例说明或者以表演的方式表现出良好的行为及不好的行为。

四、讨论题只有拥有了良好的行为习惯才能使我们将来生活和学习获得更多的收获。

小学德育教育教案-共10篇完整篇.doc

★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。

2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。

设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。

了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。

据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。

结合我班实际情况，设计了如下活动。

过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。

（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。

家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。

让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。

我是文明小学生德育教案

我是文明小学生德育教案一、教学目标：1.了解什么是文明，明白作为小学生应该具备的文明行为。

2.培养学生养成文明的良好习惯，增强学生的自我约束和责任感。

3.提高学生的道德水平和社会公德意识，形成文明、和谐的校园氛围。

二、教学重点：1.学习和了解文明的定义及其在日常生活中的具体体现。

2.提高学生的道德观念和社会公德意识。

3.培养学生的文明礼仪、爱护环境、友好待人等良好习惯。

三、教学难点：1.如何培养学生的自我约束和责任感。

2.如何引导学生养成文明礼仪、文明用语及爱护环境的好习惯。

3.如何通过实践活动提高学生的道德水平和社会公德意识。

四、教学方法：1.情景教学法：通过创设日常生活场景，引导学生感受文明行为的重要性。

2.互动探究法：通过学生小组合作、互动讨论等方式，引导学生自主学习和发现问题。

3.游戏教学法：通过游戏的方式，积极引导学生参与，提高学生的兴趣和参与度。

4.观察实践法：通过观察周围的文明行为和订立自己文明行为的计划，提高学生的自我约束和责任感。

五、教学内容和教学步骤：第一课：文明是什么？1.创设情境：展示一幅学生之间互相帮助的图片，引导学生讨论图片中的行为是文明的还是不文明的，为什么。

2.学习创新：通过学生的讨论，引导学生认识到文明是指遵守社会公德、守法的行为，具体体现在友好待人、尊重他人、有礼貌等方面。

3.形成画面：引导学生思考，并帮助学生总结归纳，形成对文明的定义和具体表现的概念。

第二课：文明礼仪1.创设情境：通过示范和角色扮演，展示一些文明礼仪的行为，让学生感受文明礼仪的重要性。

2.学习创新：帮助学生理解文明礼仪的概念，并引导学生想出一些日常生活中的文明礼仪行为。

3.实践操作：以小组为单位，让学生设计并表演一段有关文明礼仪的小剧场，发挥想象和创造力，锻炼与他人合作的能力。

第三课：言行举止1.创设情境：通过观看一些视频片段，让学生发现一些言行举止不文明的现象，并引导学生讨论如何正确应对这些情况。

小学德育教育教案完整版

小学德育教育教案完整版一、教学内容本节课的教学内容选自《小学德育教育教材》第三单元“我与他人”，具体包括第5章“尊重他人”，第6章“关爱他人”。

详细内容主要围绕如何尊重和关爱身边的人，通过实际案例分析和情景模拟，让学生深刻理解尊重与关爱的重要性。

二、教学目标1. 让学生掌握尊重他人的基本表现，提高道德素养。

2. 培养学生关爱他人的意识，提升人际交往能力。

3. 增强学生的团队协作精神，促进班级和谐发展。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，做到尊重和关爱他人。

教学重点：尊重他人的具体表现，关爱他人的方法与技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、黑板、粉笔、教学挂图等。

2. 学具：学生用书、笔记本、文具等。

五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景引入，展示班级内同学之间相互尊重、关爱的场景，让学生感受到德育教育的实际意义。

2. 新课导入：讲解第5章“尊重他人”的内容，让学生了解尊重他人的基本表现，如礼貌待人、倾听他人意见等。

3. 案例分析：分享一些关于尊重他人的典型案例，让学生分组讨论，分析案例中人物的优点与不足，并提出改进措施。

4. 情景模拟：让学生分组进行情景模拟，练习如何在实际生活中尊重他人，提高道德素养。

5. 知识讲解：讲解第6章“关爱他人”的内容，引导学生学会关爱身边的人，如关心同学、帮助他人等。

6. 例题讲解：通过例题讲解，让学生掌握关爱他人的方法和技巧。

7. 随堂练习：设计一些关于尊重和关爱他人的练习题，让学生当堂完成，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《尊重与关爱他人》2.① 尊重他人的表现：礼貌待人、倾听他人意见等。

② 关爱他人的方法：关心同学、帮助他人等。

③ 案例分析与情景模拟：具体案例、模拟练习。

④ 课后作业：关于尊重和关爱他人的练习题。

七、作业设计1. 作业题目：（1）结合本节课所学，写一篇关于尊重他人的短文。

（2）设计一个关爱他人的实践活动，并说明活动目的和具体实施方法。

小学德育教育精品教案完整版

小学德育教育精品教案完整版一、教学内容本节课选自《小学德育教育》教材第三单元“我爱我的家”，具体包括第三章“家庭是我成长的港湾”和第四章“学会关爱他人”。

详细内容主要围绕家庭的重要性和如何在家庭中表现出关爱行为进行讲解。

二、教学目标1. 让学生了解家庭的重要性，认识到家庭是个人成长的港湾。

2. 培养学生学会关爱家人的品质，提高他们的家庭责任感。

3. 通过实践活动，使学生掌握关爱他人的方法和技巧。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生理解并体会到家庭的重要性，以及如何在实际生活中表现出关爱行为。

教学重点：培养学生关爱家人的意识和能力，让他们在家庭中发挥积极作用。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔、挂图。

学具：教材、练习本、彩色笔。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组家庭和谐的照片，让学生谈一谈自己对家庭的看法和感受，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解第三章“家庭是我成长的港湾”的内容，让学生认识到家庭的重要性。

4. 例题讲解：讲解第四章“学会关爱他人”中的例题，让学生了解如何在家庭中表现出关爱行为。

5. 随堂练习：让学生结合自己的生活实际，编写一个关爱家人的小故事。

7. 互动环节：邀请学生上台分享自己的故事，其他同学给予评价和建议。

六、板书设计1. 家庭的重要性家庭是我成长的港湾2. 学会关爱他人方法：关心、尊重、帮助技巧：倾听、表达、沟通七、作业设计1. 作业题目：以“我爱我家”为主题，写一篇作文，描述自己在家庭中关爱家人的事例。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，了解他们对家庭重要性和关爱他人的理解程度，以便调整教学方法。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后与家人进行更多的沟通和交流，了解家人的需求和感受，将关爱行为付诸实践。

同时，组织一次“家庭日”活动，让学生和家人共同参与，增进亲子关系。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 实践活动的组织与实施。

小学德育教育教案_共10篇完整篇.doc

★小学德育教育教案_共10篇范文一：小学德育课教案小学三年级德育活动课教案《今日我做小主人》目的：1、通过活动培养学生的小主人意识，知道家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的家务劳动。

2、在家长的指导下，当一天家，体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

3、学做力所能及的家务活，如：理财、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等，从而提高劳动能力，养成劳动的习惯。

设想与构思：现在的孩子大多都是独生子女，在家中是爷爷奶奶、外公外婆、爸爸妈妈的掌上明珠，饭来张口、衣来伸手，家务活更是不会做。

了解孩子在家中的表现，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。

据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。

结合我班实际情况，设计了如下活动。

过程：一、家庭活动在家长帮助下学做家务活，学当小主人,通过家访与家长取得联系，得到家长的支持。

（当家情况调查表）如：某某学生家长：您好，我是某某同学的班主任宋老师，在课堂及平时和孩子的接触中，我发现他们大多数在家中承担的家务劳动太少。

家长工作繁忙，应适当让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更何况，孩子迟早要长大成人，独立生活。

让我们给他们一次当家的考验，使他们了解家长的辛苦、当家的不易，使他们尽快成长起来！学生姓名：某某（一)、理财；做小主人前家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）做小主人后家庭理财：1、知道节俭，帮家长理财（）2、不随便花零花钱（）3、花钱大手大脚（）（二）、做饭：做小主人前1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）做小主人后：1、经常做饭（）2、偶尔帮家长做饭（）3、不会做饭（）4、挑食，嫌家长做得不好吃（）（三）、洗衣服；做小主人前1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）做小主人后：1、能帮家长洗衣服（）2、自己的衣服自己洗（）3、随意乱丢衣服，自己不洗（）（四）、收拾屋子：做小主人前：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）做小主人后：1、能帮家里收拾屋子（）2、能收拾自己的房间或物品（）3、自己的物品用完不收拾（）（五）、刷碗：做小主人前：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）做小主人后：1、每天吃晚饭主动刷碗（）2、有时刷碗（）3、不刷碗（）您认为孩子在做家务方面最大的进步是：二、学校活动：在学校，我们是小学生，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。

小学德育主题教育教案大全

小学德育主题教育教案大全小学德育主题教育教案大全主题1：友爱与合作教案名称：友爱与合作的意义一、教学目标：1.了解友爱与合作的定义和意义。

2.认识友爱与合作对于个人成长和团队发展的重要性。

3.培养学生友爱与合作的意识和能力。

二、教学内容：1.友爱与合作的定义和意义介绍。

2.友爱与合作的案例分析。

3.小组合作活动。

三、教学步骤：1.引导学生思考友爱与合作的定义和意义。

2.向学生讲解友爱与合作的概念，介绍它们对于个人和团队的重要性。

3.分享友爱与合作的案例，让学生更加深入地理解。

4.进行小组合作活动，让学生在实践中体验友爱与合作的重要性。

5.总结课堂内容，让学生反思今天学到的知识。

四、教学评估：1.观察学生在小组合作活动中是否积极友爱、互相合作。

2.提问学生友爱与合作的意义，看是否能回答正确。

主题2：诚实与守信教案名称：诚实与守信的重要性一、教学目标：1.了解诚实和守信的定义和重要性。

2.认识到诚实和守信对于个人和社会的影响。

3.培养学生诚实和守信的意识和能力。

二、教学内容：1.诚实与守信的定义和概念介绍。

2.案例分析，让学生了解诚实和守信的重要性。

3.诚实与守信的游戏活动。

三、教学步骤：1.向学生讲解诚实和守信的概念和定义。

2.分享一些案例，让学生思考诚实和守信的重要性。

3.进行诚实与守信的游戏活动，让学生在游戏中体验诚实和守信的影响力。

4.让学生回顾今天的学习内容，并发表自己的观点。

四、教学评估：1.观察学生在游戏活动中是否诚实守信。

2.评估学生回答问题的准确性和完整性。

主题3：尊重与协作教案名称：尊重与协作的原则和方法一、教学目标：1.了解尊重和协作的原则和方法。

2.认识到尊重和协作对于个人成长和团队合作的重要性。

3.培养学生尊重和协作的意识和能力。

二、教学内容：1.尊重和协作的原则和方法介绍。

2.尊重和协作的案例分析。

3.小组协作活动。

三、教学步骤：1.向学生讲解尊重和协作的原则和方法。

2.分享尊重和协作的案例，让学生更加深入地理解。

小学生德育教育主题班会教案

小学生德育教育主题班会教案
一、前言
德育教育是学校教育中的重要组成部分，对学生的素质和个性发展
起着至关重要的作用。

为了帮助小学生更好地了解和内化德育内容，
本次班会将围绕德育主题展开活动，引导学生树立正确的人生观、价
值观，培养良好的品德与习惯。

二、活动内容
1. 主题：尊老爱幼，关爱他人
2. 时间：30分钟
3. 活动流程：
- 开场导入（5分钟）：主持人简要介绍德育教育的重要性，带领
学生唱一首与主题相关的歌曲。

- 情境引入（10分钟）：老师通过小故事、漫画或视频等方式，
引导学生了解并讨论尊老爱幼的重要性。

- 小组讨论（10分钟）：学生分成小组，围绕关爱他人展开讨论，分享自己的体会和看法。

- 个人表达（5分钟）：每位学生谈谈自己在日常生活中如何体现
尊老爱幼的行为，以及感悟和目标。

- 总结结束（5分钟）：主持人总结本次班会的主要内容，强调尊老爱幼的重要性，并号召全体同学实践关爱行动。

三、活动目标
1. 了解尊老爱幼的意义，树立正确的价值观念。

2. 培养学生关爱他人的情感，增强团结协作意识。

3. 激发学生主动参与公益活动的积极性，培养社会责任感。

4. 提升学生的表达能力和思维逻辑能力，培养领导潜质。

四、小结
通过本次德育主题班会，相信学生们能够更加深刻地理解尊老爱幼的重要性，以实际行动践行关爱他人的理念。

希望每一位同学都能在成长的道路上保持善良、守信的品质，努力成为有担当、有爱心的新时代好青年。

愿我们共同努力，建设和谐美好的校园和社会！。