对外汉语精读课示范教案

一、教学对象

具有初级汉语水平的外国留学生。该年级学生已经学习过一个半学期汉语。

二、教学内容

本课型教学内容以语法点学习为主。本课共用两课时。

1、掌握词语

2、掌握语法

3、了解并学会汉语的打电话用语。

三、教学目标

1、掌握课文中的重点词语及语法，并能准确、熟练地应用。

2、掌握汉语的打电话用语，并能顺利地进行基本的交际。

四、教学方法

（一）教学方法

结合课文内容讲解语法点。抓住课文中的语法点范句，并精选学习对象容易理解

的例句，讲解语法点。语法点的讲解按照精讲多练、讲练结合、师生互动的原则

来进行。每一个语言点讲解结束后，立即进行语言点练习。讲是为了让学生准确

理解教学内容；练是为了检查学生对输入内容的理解程度，教师可以通过学生的

反馈知晓学生是否理解，然后再决定是否继续或如何继续练习，明确下一步的学

习目标。

布置课后作业，让学生有充分的预习和准备时间。

（二）教学工具

教师可以将教学内容制作成PowerPoint或多媒体课件，形象直观，有助于学生理

解。特别是语法点的练习，可以提供可视化场景，有助于学生中文思维方式的培

养。

五、教学过程

（一）导入

通过提问导入新课：

你们经常打电话吗？

你们打电话是用汉语还是母语？

学了今天的这篇课文以后，希望大家都会用汉语打电话。

（二）生词

（1）学生轮流试读本课的生词，教师可以适当纠正发音。

（2）教师带读生词，然后讲解生词。讲解的同时进行板书展示，尤其是重点词语。

板书展示要注意汉字的笔画顺序及版面的安排，比如本课的反义词需要成对

展示。

（三）课文

（1）让学生分角色朗读课文，教师适当地纠正发音。

（2）教师范读课文，让学生注意语气、语调。

（3）讲解一般语法点。

1、你给我打电话了吧？语气助词“吧”在这里表示疑问的语气。

例：田芳回家了吧？你去商店了吧？

她走了吧？你买字典了吧？

2、你不是要上托福班吗？

“不是……吗?”是个反问句。强调肯定，不要求回答。

例：你不是要去图书馆吗？我们一起去吧。

你不是要去上课吗？快走吧，别迟到了。

你不是想看电影吗？我们等会儿一起去吧。

3、是不是

在用“是不是”的正反问句里，“是不是”可以用在谓语前，也可以用在

句首或句尾。

例：⒈A：你是不是想家了？

B：是。我常常想家。

⒉A：你们输了，是不是？

B：是。

⒊A：你是不是要咖啡？

B：不是，我要果汁。

⒋A：是不是张东来电话了？

B：是，他想和你一起去书店。

5. A：她是不是韩国人？

B：不是，她是日本人。

（4）讲解重点语法点。

1、语气助词“了”⑴

语气助词“了”用在句尾，表示肯定的语气。有成句的作用。说明事情的

发生、动作的完成、情况的出现和状态的变化等。例如：

a、张东去北京了。c、田芳的手机关了。

b、她已经走了。d、她今年20岁了。

试比较下面两组句子。

事情发生前事情发生后

A：你去哪儿？→A：你去哪儿了？

B：我去商店。→B：我去商店了。

A：你买什么？→A：你买什么了？

B：我买衣服。→B：我买衣服了。

正反疑问句形式是：……了+没有？

例：⑴A：你去医院了没有？

B：去了。（我去医院了。）

⑵A：你买今天的晚报了没有？

B：没买。（我没买今天的晚报。）

⑶A：你写作业了没有？

B：还没呢。（我还没写作业呢。）

“还没（有）……呢”表示事件现在还没有开始或完成，含有即将开始或

完成的意思。

例：A：他走了没有？

B：他还没有走呢。

注意：⑴动词前用“没有”表示否定意义时，句末不用“了”。例如：

我昨天没去商店。

我昨天没去商店了。（×）

她觉得不舒服，今天没有上课。

她觉得不舒服，今天没有上课了。（×）

⑵表达经常性的动作时，句尾不能用“了”。

例如：①每天早上她都去打太极拳。

每天早上她都去打太极拳了。（×）

②她常来我家玩儿。

她常来我家玩儿了。（×）

替换练习：

⑴A：你昨天看球赛了吗？

B: 没有。

A: 你去哪儿了？

B：我去＿了。

图书馆买毛衣看朋友老师那儿

⑵A:你报名了没有？

B：已经报了。（我还没报呢。）

买青年报看电影复习语法

2、“再”和“又”

副词“再”和“又”都放在动词前边作状语表示动作或情况的重复。不同的是：“再”

用于表示尚未重复的动作或情况；“又”一般用来表示已经重复的动作或情况。另外，“又”还可以表示转折，相当于“却”。例如：

⑴今天我去看她了，我想明天再去。

⑵他上午来了，下午没有再来。

⑶他昨天来看我了，今天又来了。

⑷他昨天没来上课，今天又没来。

练习题：用“再”和“又”填空

⑴我昨天已经去了，今天不想＿去了。

⑵我＿买了一张DVD.

⑶我＿用用你的车好吗？

⑷生词我已经预习了，还要＿复习复习课文。

（四）布置作业

1、熟读课文

2、完成课后练习题。

3、学习课文中的新词语，准备听写。

附：课文和生词

第二十六课田芳去哪儿了？

（一）田芳去哪儿了？

（张东打电话找田芳）

张东：喂！是田芳吗？

田芳妈：田芳不在。是张东吧。

张东：阿姨，您好！田芳去哪儿了？

田芳妈：她四点多就去同学家了。她的一个中学同学要出国，她去看看她。

张东：她什么时候能回来？

田芳妈：她没说，你打她的手机吧。

张东：我打了。可是她关机了。

田芳妈：是吗，你过一会儿再打吧。

（张东又来电话了）

张东：阿姨，田芳回来了没有？