小学一年级音乐《上学歌》
小学一年级音乐《上学歌》优质教案教学优质教案
小学一年级音乐《上学歌》优质教案教学优质教案教案内容：一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材《音乐乐园》第一册，第二章《快乐上学》的《上学歌》。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律哼唱、节奏击掌以及简单的舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生熟悉并掌握《上学歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生音乐节奏感，通过击掌等形式感受音乐节拍。
3. 培养学生合作意识，学会与同学共同完成音乐活动。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和舞蹈动作的协调。
教学重点：歌词的记忆、旋律的哼唱和节奏的掌握。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音乐播放器、卡片、节奏棒。
学具：歌词单、彩色笔、小卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用卡片展示各种上学的场景，引导学生谈论自己上学的经历，激发学生对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生一起朗读歌词，熟悉歌词内容。
b. 教师弹奏钢琴，引导学生哼唱旋律。
c. 学生跟随教师学唱歌曲，注意歌词与旋律的对应。
3. 节奏击掌（10分钟）a. 教师示范节奏击掌，学生跟随练习。
b. 学生分组进行节奏击掌比赛，提高节奏感。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师示范舞蹈动作，学生跟随学习。
b. 学生分组练习舞蹈动作，相互纠正，共同进步。
5. 随堂练习（5分钟）a. 学生独立演唱《上学歌》。
b. 学生分组进行节奏击掌和舞蹈动作展示。
六、板书设计1. 歌曲名：《上学歌》2. 歌词重点：上学路上，阳光明媚，小鸟欢叫，花儿盛开。
3. 旋律简谱：以五线谱或数字简谱形式展示。
4. 节奏图形：用图形表示节奏，方便学生理解。
七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《上学歌》，并分享学习心得。
2. 答案：学生演唱《上学歌》，家长签字确认。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，针对学生的掌握情况调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他与上学相关的歌曲，激发学生对音乐的学习兴趣。
《上学歌》音乐教案精选
《上学歌》音乐教案精选一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐课程标准》一年级上册第四单元《上学歌》。
内容包括歌曲学唱、节奏练习、音乐欣赏和歌词理解。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词，能够熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表现能力，激发学生对音乐的兴趣。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律、节奏和歌词学习。
难点：歌曲中节奏的准确把握和旋律的演唱。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、电子琴、音乐课件、歌词卡片。
学生准备：音乐书、笔、本子。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用课件展示上学的场景，引导学生关注交通安全，引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教唱歌曲，引导学生跟唱。
（2）分析歌曲的节奏和旋律，让学生了解歌曲的结构。
（3）分句教唱，注意指导学生准确掌握节奏和音高。
3. 歌词理解（5分钟）（1）让学生朗读歌词，理解歌词内容。
（2）引导学生关注歌词中的交通安全知识，教育学生遵守交通规则。
4. 音乐欣赏（5分钟）欣赏其他关于上学的歌曲，比较不同歌曲的风格和特点。
5. 随堂练习（10分钟）（1）分组演唱，互相评价。
（2）进行节奏练习，提高学生的节奏感。
六、板书设计1. 板书《上学歌》2. 歌曲旋律、节奏和歌词。
3. 歌曲结构分析。
七、作业设计1. 作业题目：（1）熟练演唱《上学歌》。
（2）用简笔画表现歌曲中的场景。
2. 答案：（1）演唱时注意节奏、音高和歌词的准确性。
（2）简笔画示例：画出上学路上的场景，如书包、自行车、红绿灯等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与程度，提高课堂教学效果。
2. 拓展延伸：（1）引导学生关注其他关于上学的歌曲，进行音乐欣赏。
（2）组织学生进行交通安全知识竞赛，提高学生的安全意识。
重点和难点解析1. 教学目标中关于学生对音乐感知和表现能力的培养。
2. 教学难点中歌曲节奏的准确把握和旋律的演唱。
3. 教学过程中的歌曲学习、歌词理解和随堂练习环节。
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课的教学内容选自小学一年级音乐教材，第10课《上学歌》。
歌曲以轻快的旋律和简单易懂的歌词，表达了学生对新学期的期待和对学习的热爱。
歌曲共两段，第一段描述了学生满怀期待地上学的情景，第二段则表达了对学校生活的喜爱和对知识的追求。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的歌词和旋律，能够独立演唱。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的兴趣，激发他们对学习的热情。
3. 培养学生团队合作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的一些高音部分和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：音乐教材、乐谱、文具。
五、教学过程1. 导入：教师以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，然后引入本节课的主题《上学歌》。
2. 教学歌曲：教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
接着，教师带领学生一起学唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的高音部分和节奏。
3. 分析歌曲：教师引导学生分析歌曲的歌词，让学生理解歌曲表达的主题和情感。
4. 练习演唱：教师组织学生进行分组练习，让学生在合作中提高演唱水平。
同时，教师对学生的演唱进行点评，指出需要改进的地方。
六、板书设计黑板上写出歌曲《上学歌》的歌词，旁边标注出需要注意的音高和节奏。
七、作业设计1. 请学生回家后，向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2. 请学生和家长一起讨论，如何在生活中运用歌曲《上学歌》的旋律和歌词。
八、课后反思及拓展延伸课后，教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
同时，教师可以组织学生进行拓展延伸，如举办《上学歌》歌唱比赛，让学生在实践中提高音乐素养。
重点和难点解析一、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的歌词和旋律。
难点：歌曲中的一些高音部分和节奏。
二、教学过程1. 导入：教师以提问的方式引导学生回顾上一节课的内容，然后引入本节课的主题《上学歌》。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一章《快乐歌声》第三节《上学歌》。
内容主要包括歌曲的学唱、节奏练习、简单的乐理知识介绍以及音乐表现力的培养。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够准确、熟练地演唱。
2. 培养学生基本的音乐节奏感，了解简单的乐理知识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音乐表情的处理。
教学重点：歌词、旋律的学唱和节奏练习。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、教学课件、黑板、粉笔。
学生准备：音乐书、笔、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿早晨上学的场景，让学生在活动中感受音乐的韵律，自然过渡到本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）教师先教唱《上学歌》，引导学生注意歌词的发音和旋律的准确性。
然后，组织学生进行集体学唱，个别指导和纠正。
3. 节奏练习（15分钟）教师通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感受并练习歌曲中的节奏变化。
同时，引导学生运用身体动作表现音乐节奏。
4. 乐理知识介绍（10分钟）介绍简单的乐理知识，如音符、节奏等，让学生了解音乐的基本元素。
5. 歌曲演唱与表现（10分钟）学生分组演唱《上学歌》，注意音乐表情和动作的协调。
教师进行评价和指导。
6. 随堂练习（5分钟）学生跟随教师演奏钢琴，进行歌曲演唱练习，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌曲旋律简谱3. 歌词4. 节奏练习示例5. 乐理知识简介七、作业设计1. 作业题目：学唱《上学歌》，并表演给家长看。
答案：学生需熟练掌握歌曲的歌词、旋律和节奏，进行完整表演。
2. 拓展延伸：了解其他有关上学的歌曲，进行对比欣赏。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动有趣的教学方法，让学生掌握了《上学歌》的歌词和旋律，培养了学生的音乐节奏感和表现力。
在课后反思中，教师应关注学生的学习情况，针对存在的问题进行改进。
同时，鼓励学生拓展学习，了解更多有关上学的歌曲，提高音乐素养。
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案教学文档一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一章《快乐歌声》中的《上学歌》。
详细内容包括歌曲的歌词学习、旋律哼唱、节奏练习以及简单的音乐理论知识。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，并能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，提高音乐素养。
3. 通过学唱歌曲，培养学生的集体荣誉感和团结协作精神。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和旋律的准确把握。
教学重点：歌词的记忆和旋律的哼唱。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏棒。
学具：音乐课本、笔、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个关于小朋友上学的有趣故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学习：a. 播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲旋律。
b. 分组学习歌词，教师指导学生正确发音。
c. 教师示范演唱，学生跟唱，注意指导学生掌握节奏和音准。
3. 节奏练习：a. 用节奏棒敲击节奏，让学生模仿。
b. 学生分组进行节奏练习，教师巡回指导。
4. 旋律哼唱：a. 教师弹奏钢琴，引导学生跟随哼唱。
b. 学生独立哼唱旋律，教师给予评价和指导。
5. 实践环节：a. 学生分组进行演唱比赛，评选出最佳表现小组。
b. 集体演唱《上学歌》，培养学生的团队精神。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词：太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，你为什么背上小书包？去上学，去上学，上学要趁早。
3. 节奏：简单明了地展示歌曲的节奏型七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《上学歌》，并讲述课堂所学。
2. 答案：正确演唱《上学歌》，能准确描述课堂所学内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的参与度和学习效果，针对学生的不同情况进行个别指导。
2. 拓展延伸：a. 邀请家长参与课堂，共同欣赏学生的演唱。
b. 组织学生参加学校举办的音乐活动，展示所学成果。
c. 引导学生关注生活中的音乐，培养音乐素养。
小学一年级音乐《上学歌》优质教案通用
小学一年级音乐《上学歌》优质教案通用一、教学内容本节课我们将学习小学一年级音乐教材中《上学歌》。
这首歌位于教材第三章“快乐小学生”，详细内容包括歌词认识、旋律学习以及节奏掌握。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》歌词，并能熟练演唱。
2. 培养学生对旋律和节奏感知能力。
3. 通过学习《上学歌》，引导学生体验上学乐趣，培养他们热爱学习情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中旋律和节奏。
2. 教学重点：歌词记忆和演唱。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、节奏卡片。
2. 学具：学生用书、歌词单、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演一名快乐小学生，讲述自己上学故事，引导学生体验上学乐趣。
2. 歌词学习（10分钟）① 分发歌词卡片，带领学生朗读歌词。
② 分组进行歌词接龙游戏，加强记忆。
3. 旋律学习（10分钟）① 演示歌曲旋律，让学生跟唱。
② 分组进行旋律接龙游戏，培养学生团队协作能力。
4. 节奏练习（10分钟）① 利用节奏卡片，让学生认识歌曲中基本节奏。
② 进行拍手练习，加强学生对节奏感知。
5. 歌曲演唱（10分钟）① 合唱歌曲，让学生感受集体演唱氛围。
② 邀请个别学生进行独唱，鼓励他们大胆表现。
6. 例题讲解与随堂练习（10分钟）① 讲解歌曲中节奏变化，并进行示范。
② 让学生进行随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 歌词：《上学歌》歌词全文2. 旋律：歌曲旋律简谱3. 节奏：歌曲基本节奏七、作业设计1. 作业题目：演唱《上学歌》，并记录演唱过程中感受。
2. 答案：学生演唱《上学歌》视频或音频，以及他们感受描述。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：对本节课教学效果进行反思，针对学生掌握情况，调整教学方法。
2. 拓展延伸：让学生回家后，向家长分享所学歌曲，并尝试创作一首关于上学歌曲。
重点和难点解析一、歌词记忆和演唱为让孩子们更好地记住《上学歌》歌词，我在教学中采用歌词卡片和接龙游戏方式。
小学一年级音乐《上学歌》教案(通用9篇)
小学一年级音乐《上学歌》教案〔通用9篇〕小学一年级音乐《上学歌》教案〔通用9篇〕小学一年级音乐《上学歌》教案篇1教学内容：1、歌曲“上学歌”学唱；2、综合训练3、欣赏：快乐的一天教学目的：1、熟悉学生情况，建立课堂常规。
2、通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
3、指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机、磁带教学过程：一、常规培训〔欢送同学们来到音乐世界学习音乐〕1、老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要保护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
〔调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求〕2、发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟老师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
〔第12页发声练习曲，谱例略〕3、进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二、新授1、导入：“同学们，今天大家都是第一次上学，快乐吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
”“好，接着，我们来听一首“快乐的一天”，看是不是你做的事情。
”2、听音乐的第一段“早早起”请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
“早晨起床后应该做什么？”“上学去”“这时你的心情怎样？路上看到什么风光？”3、直接听第二段，请生边听边做动作表现。
“那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
《上学歌》小学音乐一年级上册PPT课件
• 大鱼语小鱼，世间有江湖。小鱼不肯信， 自偕同队鱼，三三两两俱⑶。可怜一尺水， 一生困沟渠。大鱼化鹏鸟⑷，小鱼饱鹈鹕 ⑸。上学去，莫踟蹰⑹。
•
• 摇钱树，乞儿婆。打鼗鼓⑺，货朗哥⑻， 人不学，不如他⑼。上学去，莫蹉跎⑽。
•
• 邻儿饥，菜羹稀；邻儿饱，食肉糜⑾。 饱饥我不知。邻儿寒，衣裤单；邻。 2、指导学生听着音乐做简单的律动。 教学重点： 学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过 演唱表现出歌曲的情绪。 教学难点： 感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
• 春风来，花满枝。
• 儿口脱娘乳，牙牙教儿语。儿眼照娘面， 娘又教字母。
• 天上星，参又商⑴。地中水，海又江。人 种如何不尽黄？
•
• 儿上学，娘莫愁。 • 春风吹花开，娘好花下游。 • 白花好靧面⒄，红花为插头 • ，嘱娘摘花为儿留。 • 上学去，娘莫愁!
• ⒄ 靧（huì）面：洗脸。
• 上学去，莫停留。明日联袂同嬉游⒅。姊 骑羊，弟跨牛。此拍板，彼藏钩⒆。邻儿 昨懒受师罚，不许同队羞羞羞！上学去， 莫停留!
•
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学目标1.让学生掌握《上学歌》的旋律和歌词。
2.培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。
3.通过歌曲，教育学生热爱学习，珍惜时间。
二、教学内容1.教学歌曲《上学歌》。
2.学习歌曲中的节奏、旋律和歌词。
3.培养学生的音乐素养。
三、教学重点与难点1.教学重点：学会《上学歌》的旋律和歌词。
2.教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
四、教学过程1.导入（1）组织学生进行简单的音乐活动，如拍手、跺脚等，激发学生对音乐的兴趣。
（2）教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.歌曲教学（1）教师教唱《上学歌》的第一句，学生跟唱。
（2）教师引导学生模仿歌曲中的节奏，如：轻轻走、快快走等。
（3）教师逐句教唱歌曲，学生跟唱，注意纠正发音和节奏。
（4）学生分组练习，教师巡回指导。
3.歌曲演唱（1）学生全体起立，跟随音乐演唱《上学歌》。
（2）教师引导学生注意歌曲的节奏和旋律，以及歌词的表达。
（3）学生进行集体演唱，教师评价。
4.歌曲欣赏（1）教师播放《上学歌》的完整版，让学生欣赏。
（2）学生分享自己喜欢歌曲的原因，以及歌曲给自己带来的感受。
5.活动延伸（1）学生分组，每组创作一首关于上学的歌曲，要求包含歌曲的旋律、歌词和节奏。
（2）各小组进行展示，其他小组进行评价。
6.课堂小结（2）学生分享本节课的收获，以及对《上学歌》的理解。
五、课后作业1.学生回家后，向家长展示所学歌曲《上学歌》。
2.家长协助孩子录制演唱视频，至班级群，与其他同学分享。
六、教学反思本节课通过教授《上学歌》，使学生掌握了歌曲的旋律、歌词和节奏，培养了学生的音乐素养。
在教学过程中，教师注重激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与，使学生在愉快的氛围中学习。
同时，通过课后作业，让学生将所学歌曲展示给家长，增强了学生的自信心和团队协作精神。
但在教学过程中，仍有个别学生节奏感不强，需要在今后的教学中加强训练。
附：《上学歌》歌词早上空气好，上学真正好。
小学一年级音乐《上学歌》精品教案
小学一年级音乐《上学歌》精品教案一、教学内容本节课教学内容选自小学一年级音乐教材第一册第四章《快乐上学路》，详细内容为歌曲《上学歌》。
该歌曲旋律简单，节奏明快，歌词贴近学生生活，易于理解和学唱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 通过学唱歌曲，引导学生感受上学的乐趣，培养他们热爱生活、积极向上的态度。
三、教学难点与重点重点：掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
难点：准确地唱出旋律，保持音准和节奏的稳定性。
四、教具与学具准备教师：钢琴、教学课件、歌词卡片、节奏棒。
学生：音乐书、笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过讲述一个关于上学的有趣故事，引导学生进入本节课的主题。
2. 歌曲学唱（10分钟）a. 教师播放歌曲《上学歌》，让学生初步感受歌曲旋律和歌词。
b. 教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握正确的音准和节奏。
c. 分组练习，让学生在小组内互相学习、交流，提高演唱效果。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的一个乐句，分析其旋律和节奏特点。
b. 学生跟随教师学唱乐句，掌握正确的演唱方法。
4. 随堂练习（5分钟）a. 教师出示歌词卡片，让学生独立演唱歌曲。
b. 教师随机抽取学生演唱，给予评价和指导。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲旋律：以简谱形式展示3. 歌词：分段展示4. 重点节奏：用节奏棒展示七、作业设计1. 作业题目：回家后，为家人演唱《上学歌》。
2. 答案：学生演唱《上学歌》的视频或录音。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生创作一首关于自己上学的歌曲，激发他们的创造力和想象力。
重点和难点解析：1. 歌曲学唱过程中的音准和节奏掌握。
2. 例题讲解中乐句的分析和演唱方法。
3. 作业设计中回家后的演唱实践。
4. 课后反思及拓展延伸中的学生创作活动。
《上学歌》音乐教案教学过程
《上学歌》音乐教案教学过程一、教学内容本节课的教学内容选自人音版《音乐》一年级上册第五单元第一课《上学歌》。
歌曲以生动、活泼的旋律描绘了孩子们欢快上学的场景，歌词简洁明了，易于学生理解和记忆。
歌曲共四乐句，节奏明快，旋律简单，适合一年级学生学习。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的曲调和歌词，能够独立演唱。
3. 通过学习《上学歌》，培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的曲调和歌词。
难点：歌曲中的音准和节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、黑板、多媒体设备。
2. 学具：乐谱、歌词卡片、三角板（用于打节拍）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿上学路上的场景，如步行、跑步、欢笑等，引导学生感受上学的快乐。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）教师播放《上学歌》音频，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
（2）教师带领学生学唱歌曲，重点讲解歌曲的节奏和音准。
（3）分组练习，让学生相互纠正、互相鼓励。
3. 歌曲表演（10分钟）（1）教师引导学生用动作表现歌曲，如走路、跑步、欢笑等。
（2）学生分组表演，互相评价。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计《上学歌》节奏：X X X X X X X X音准：3 3 3 3 3 3 2七、作业设计1. 熟唱《上学歌》。
2. 家长协助孩子用动作表演《上学歌》，拍摄视频，下节课分享。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过生动的教学实践，让学生充分感受了歌曲《上学歌》的节奏和旋律。
在教学过程中，注重学生的参与和互动，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的音乐素养。
同时，通过歌曲表演，培养学生的团队协作能力和自信心。
课后，学生可以通过家长协助，将《上学歌》的表演拍摄成视频，下节课与同学分享，进一步巩固所学内容。
教师还可以拓展延伸，引导学生学习其他关于上学的歌曲，如《放学歌》、《我们在阳光下》等，让学生在音乐中感受到生活的美好。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第四章《快乐的小学生》，具体内容为《上学歌》。
通过学习这首歌曲，让学生了解和熟悉校园生活，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和音准。
教学重点：熟练演唱《上学歌》，培养学生的音乐素养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、教学课件。
学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：教师带领学生模拟上学的场景，让学生身临其境地感受歌曲。
2. 新课内容展示（10分钟）教师播放《上学歌》音频，引导学生关注歌曲的节奏和歌词。
3. 歌曲学习（10分钟）a. 教师带领学生学习歌词，注意歌词的发音和节奏。
b. 教师示范演唱，学生跟唱。
c. 教师指导学生进行歌曲的合唱练习。
4. 例题讲解（10分钟）a. 教师选取歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
b. 学生跟随教师练习，掌握歌曲的节奏。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师引导学生进行歌曲的演唱练习。
b. 教师针对学生的演唱进行点评，纠正错误。
b. 学生分享学习心得。
c. 教师布置课后作业。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲节奏：简单明了，易于掌握3. 歌曲重点：歌词、节奏、音准七、作业设计1. 作业题目：熟练演唱《上学歌》，并用自己的话描述歌曲的主题。
2. 答案：歌曲主题为快乐的小学生活。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课教学过程中，学生对歌曲的学习兴趣浓厚，但部分学生在节奏掌握上仍有困难，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他与校园生活相关的歌曲，提高音乐素养。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 歌曲学习过程中的随堂练习和教师点评。
小学一年级音乐《上学歌》教案通用
小学一年级音乐《上学歌》教案通用一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第二章《快乐上学路》，详细内容为学习《上学歌》。
通过歌曲的学习，让学生感受音乐带来的快乐，同时培养他们对学校生活的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能够熟练演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感和集体合作意识。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏和旋律。
教学重点：歌词的记忆和演唱，音乐节奏感的培养。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、多媒体设备、歌词卡片、节奏棒等。
学生准备：音乐课本、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用多媒体设备播放《上学歌》的旋律，引导学生说出歌曲的名称，进而引入本节课的主题。
2. 歌曲学习（15分钟）（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师弹奏钢琴，引导学生跟唱歌曲，注意音准和节奏。
（3）分句教唱，逐一解决学生在演唱过程中出现的问题。
（4）集体合唱，培养学生的集体合作意识。
3. 节奏练习（10分钟）（1）教师用节奏棒演示歌曲中的节奏，让学生模仿。
（2）学生分组，用肢体动作表现节奏，增强节奏感。
4. 实践情景引入（10分钟）（1）教师设计上学场景，让学生边唱《上学歌》边模仿上学时的动作。
（2）邀请学生上台表演，展示自己的上学风采。
5. 例题讲解（5分钟）教师选取一首类似的儿童歌曲，分析其节奏和旋律特点，帮助学生巩固所学知识。
6. 随堂练习（10分钟）学生自主选择一首歌曲，用所学知识进行分析，并在课堂上分享。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌词内容3. 节奏和旋律特点七、作业设计1. 作业题目：学唱《上学歌》，并用自己的话描述歌曲中的情景。
2. 答案：歌曲描述了小朋友快乐地上学，与同学们一起学习、玩耍的情景。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，但部分学生在节奏练习环节表现不佳，需要在今后的教学中加强个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后收集其他与上学相关的歌曲，下节课与同学分享，提高学生的音乐素养。
小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇
小学一年级音乐上学歌教案优秀5篇小学一年级音乐《上学歌》教案篇一【活动目标】1、学唱《胡说歌》，感受歌曲中滑稽、可笑的意蕴。
2、在已有经验的基础上大胆想象违反常情的滑稽事情，仿编歌词。
3、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。
4、乐于探索、交流与分享。
【活动准备】小丑画一幅、小丑帽子一顶、红圆片若干、袜子一双、手套一副。
【活动过程】一、感受歌曲韵律，产生学习的愿望和兴趣。
出示小丑画：这是谁？他哪最滑稽？为什么？教师有节奏的念歌词，幼儿感受歌词的韵律及歌词的滑稽、可笑。
二、学唱歌曲。
教师完整示范唱一遍。
提问：小朋友，你听到了什么？(你把袜子套在耳朵上，哎呀、哎！)老师在什么地方说哎呀?在哪里说哎的？(幼儿可能说的不完整)听老师再唱一遍：让幼儿认真倾听，知道衬词哎呀、哎在歌曲中的位置，让幼儿能注意老师的手势，手一出是哎呀，手一指是你。
看老师手势学唱歌曲，引导并唱出滑稽、好笑的意蕴。
三、仿编歌词，并演唱。
学习仿编衬词：老师扮演小丑，仿编出不同的滑稽的声音演唱。
在学习仿编衬词的基础上引导幼儿根据滑稽的样子学习仿编歌词。
(1)老师把袜子套在手上让幼儿根据滑稽的样子怎么唱？(2)请幼儿表演袜子还套在哪里也滑稽？(3)除了袜子以外的东西表演：老师可向小朋友借身上东西做滑稽动作，让幼儿仿编。
让幼儿学习同时仿编歌词和衬词。
(1)请几位老师用不同的东西做滑稽的事并发出不同的滑稽的声音，幼儿分别仿编。
(2)让幼儿用自己的身上的东西分别做滑稽的样子，幼儿之间分别根据对方滑稽的样子仿编歌词。
活动反思：《胡说歌》是一首诙谐幽默的弱拍起歌曲，强拍在每一小节的开头，比较的难唱，同时这也是歌曲的重点和难点，因此在活动一开始我出示了一段弱拍起节奏谱，为了幼儿能更好的掌握弱拍，我还在谱中添加了语气词来帮助幼儿掌握弱拍起节奏。
并以舌头发出的声音来引起幼儿的兴趣，幼儿觉得很有意思，请小朋友用滑稽的身体动作或声音来表现弱拍节奏，小朋友的参与兴趣很浓，想出了许多滑稽的动作来表现，但是在小朋友表现节奏时，我没有很刻意的去强调弱拍和强拍怎么表现，因此，小朋友对这个弱拍起节奏掌握的不是很好，以至在后面的歌曲中也没有很好的表现弱拍。
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案
2024年小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第三单元《快乐上学路》，具体内容包括歌曲《上学歌》的学习和演唱，以及简单的乐理知识介绍。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能熟练演唱。
2. 学习简单的乐理知识，了解音符和节奏的基本概念。
3. 培养学生的集体协作意识和音乐审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：音符和节奏的认识，歌曲旋律的掌握。
2. 教学重点：《上学歌》的歌词和旋律学习，音乐实践活动。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、电子琴、多媒体设备、音符和节奏卡片。
2. 学具：音乐课本、歌词单、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入：教师播放《上学歌》录音，引导学生说出歌曲名称，激发学生学习兴趣。
2. 歌曲学习：教师带领学生朗读歌词，分句教唱歌曲，指导学生掌握歌曲旋律和歌词。
3. 乐理知识学习：教师通过音符和节奏卡片，讲解基本的乐理知识，让学生认识音符和节奏。
4. 实践活动：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 例题讲解：教师挑选歌曲中的典型节奏，进行讲解和示范。
6. 随堂练习：学生跟随教师演奏的钢琴，进行节奏练习。
六、板书设计1. 歌曲名称：《上学歌》2. 歌曲旋律：五线谱展示3. 乐理知识：音符和节奏卡片展示4. 重点歌词：突出显示七、作业设计1. 作业题目：抄写《上学歌》的歌词，练习歌曲旋律。
2. 答案：歌词正确无误，旋律演唱准确。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集其他有关上学的歌曲，与同学分享，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：音符和节奏的认识，歌曲旋律的掌握。
2. 实践活动：学生分组进行合唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
3. 作业设计：抄写《上学歌》的歌词，练习歌曲旋律。
4. 课后反思及拓展延伸。
一、音符和节奏的认识1. 使用形象生动的比喻，如将音符比作小蝌蚪，节奏比作小火车，帮助学生形象地理解。
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一册第二章《走进音乐》，详细内容为《上学歌》的学习与实践。
二、教学目标1. 让学生掌握《上学歌》的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 培养学生对音乐的感知和表达能力，提高音乐素养。
3. 培养学生团结协作的精神，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的把握。
教学重点：歌词的记忆、旋律的演唱和音乐表现力的培养。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、粉笔、卡片等。
学具：音乐书、铅笔、橡皮、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于上学的小故事，引导学生进入学习情境。
2. 歌曲学习：（1）教师带领学生朗读歌词，熟悉歌词内容。
（2）教师示范演唱，学生跟唱。
（3）教师分段教唱，学生跟随学唱。
（4）教师指导学生掌握歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲实践：（1）学生分组练习演唱，互帮互助。
（2）每组派代表进行演唱展示，教师点评并指导。
（3）全班合唱，教师指挥。
4. 例题讲解：教师针对歌曲中的难点，进行讲解和示范。
5. 随堂练习：学生跟随教师演唱，巩固所学内容。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌词：按照歌曲段落排版，突出重点歌词。
3. 旋律：用简谱表示歌曲旋律，标注节奏和音高。
4. 其他：标注歌曲速度、表情等。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长演唱《上学歌》，并用自己的话说一说歌曲的寓意。
2. 答案：学生需将演唱过程录制下来，作为作业提交。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果，进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：（1）鼓励学生参加学校的音乐活动，提高音乐素养。
（2）引导学生关注生活中的音乐，培养音乐鉴赏能力。
（3）组织学生参加合唱比赛，增强集体荣誉感。
重点和难点解析1. 教学内容的详细解读；2. 教学目标的制定与实现；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习；5. 板书设计的合理性和清晰度；6. 作业设计的针对性和实践性；7. 课后反思与拓展延伸的实际操作。
小学一年级音乐《上学歌》精品教案通用
小学一年级音乐《上学歌》精品教案通用一、教学内容本节课选自小学一年级音乐教材第一单元《快乐上学》，主要内容包括歌曲《上学歌》的学习。
该歌曲为儿童歌曲，旋律欢快，歌词简单易懂，共有四个乐句，充分展现了孩子们欢快上学的情景。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《上学歌》的旋律和歌词，能熟练演唱。
2. 培养学生对音乐的兴趣，激发他们积极参与音乐活动的热情。
3. 培养学生的团队协作精神，提高他们的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：歌曲《上学歌》的旋律和歌词的学习。
难点：准确地演唱歌曲，把握歌曲的节奏和音准。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、歌词卡片、黑板。
学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用彩色歌词卡片，引导学生复习之前学过的歌曲，激发他们对音乐的兴趣。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍歌曲背景，让学生了解歌曲的创作意图。
（2）教师示范演唱《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律。
（3）引导学生跟唱，注意歌曲的节奏和音准。
3. 歌曲学习（15分钟）（1）分发歌词卡片，让学生边看边学。
（2）教师逐句教唱，学生跟唱。
（3）针对难点，进行反复练习，确保学生掌握。
4. 实践环节（10分钟）将学生分成若干小组，进行集体演唱比赛，提高他们的团队协作能力。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 黑板左侧：歌曲《上学歌》的歌词。
2. 黑板右侧：歌曲旋律简谱。
3. 黑板中央：课堂小结。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，将《上学歌》唱给家长听，并录制视频。
2. 答案：正确演唱《上学歌》。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）让学生尝试为《上学歌》编排简单的舞蹈动作。
（2）鼓励学生参加学校举办的歌唱比赛，展示自己的才华。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 歌曲学习过程中的逐句教唱和难点练习。
3. 实践环节的集体演唱比赛。
小学一年级音乐《上学歌》教案
小学一年级音乐《上学歌》教案教学目标：1. 能够熟练地唱出《上学歌》的歌词。
2. 能够根据音乐的节奏进行动作。
3. 能够通过音乐表达对上学的喜欢和期待。
教学准备：1. 《上学歌》的音频或视频。
2. 画有上学场景的图片或课件。
3. 与歌曲相关的图片或动作卡片。
教学过程：1. 舒展活动（5分钟）：教师与学生们一起进行一些简单的舒展活动，放松身体，为音乐活动做好准备。
2. 引入活动（5分钟）：展示与音乐相关的图片或动作卡片，引发学生对上学的兴趣和好奇心。
教师：同学们，大家知道明天我们要上学了吗？上学是一件非常有趣的事情，我们可以和朋友们一起学习、玩耍。
今天我们要学唱一首歌来庆祝我们的上学，这首歌叫做《上学歌》。
你们准备好了吗？3. 学唱歌曲（15分钟）：播放《上学歌》音频或视频，同时展示歌词。
教师鼓励学生们跟着音乐的节奏唱歌，并帮助学生们熟悉歌词。
可以进行分段教学，先教唱前几句，然后逐步添加后面的歌词。
完成歌曲的学唱后，可以分角色进行合唱，例如一部分学生扮演老师，一部分学生扮演学生，可以通过手势或者动作来表达歌词中的内容。
4. 身体表达（10分钟）：学生们以小组为单位，根据音乐的节奏进行动作表演，展示上学的场景。
教师为每组分配一个角色，例如迎接学生的老师、排队上学的学生、开心上学的学生等等。
学生们可以根据自己的理解和创造力，发挥自己的想象，在教师的指导下进行动作表演。
5. 总结回顾（5分钟）：教师与学生们一起回顾今天的学习内容，鼓励学生们分享他们的学习收获和感受。
6. 结束活动（5分钟）：教师播放一首轻松愉快的音乐，与学生们一起跳舞放松身心，结束这堂音乐课。
教学延伸：1. 继续学习其他关于上学的歌曲。
2. 利用课堂时间带领学生们编写一首属于自己的上学歌。
3. 每个学生都可以创作一张关于上学的图片，展示在教室里，增加上学的氛围。
《上学歌》音乐精品教案教学过程
《上学歌》音乐精品教案教学过程一、教学内容本节课选自《音乐课程标准》小学一年级上册第二章《快乐唱歌》的《上学歌》。
该歌曲以活泼欢快的旋律，生动地描绘了孩子们高高兴兴上学的场景，歌词简单易懂，富有生活气息。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲的基本旋律和歌词，能准确、流畅地演唱《上学歌》。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生热爱生活、热爱学习的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
教学重点：掌握歌曲的基本旋律和歌词，培养学生的音乐节奏感。
四、教具与学具准备教具：钢琴、音响设备、歌谱学具：音乐课本、笔、纸五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿上学的场景，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放《上学歌》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
b. 教师分句教唱歌曲，让学生跟唱。
c. 学生自主练习唱歌曲，教师个别指导。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师针对歌曲中的节奏变化和旋律跳跃进行讲解。
b. 学生跟随教师练习，掌握歌曲难点。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师弹奏钢琴，学生集体演唱《上学歌》。
b. 教师选取部分学生进行个别演唱，其他学生评价。
b. 学生分享学习心得，互相鼓励。
六、板书设计1. 《上学歌》2. 歌谱：歌曲简谱3. 歌词：重点句歌词4. 课堂重点：节奏变化、旋律跳跃七、作业设计1. 作业题目：回家后跟家长一起练习演唱《上学歌》，家长签字确认。
2. 答案：无固定答案，以学生完成情况为准。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的音乐元素，激发他们对音乐的热爱和兴趣。
如：观看音乐表演、学唱其他歌曲等。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和旋律跳跃。
2. 例题讲解：针对歌曲中的节奏变化和旋律跳跃进行详细讲解。
小学一年级音乐《上学歌》教案
教学目标：1.认识并掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。
2.培养学生对音乐的兴趣和爱好。
3.提高学生的声乐表现力和团队合作能力。
教学重点：掌握歌曲《上学歌》的歌词和曲调。
教学难点：培养学生的声乐表现力和团队合作能力。
教学准备：录音机，教材《小学音乐》第一册，多媒体设备，小黑板。
教学过程：一、热身（5分钟）1.与学生打招呼，确定上课纪律。
2.教师带领学生进行一些声音游戏，例如跟着教师模仿动物的声音、模仿自然界的声音等，唤起学生对音乐的兴趣。
二、新知呈现（10分钟）1.教师向学生出示书本《小学音乐》第一册，介绍本课学习的歌曲《上学歌》。
2.播放《上学歌》的音乐录音，让学生聆听歌曲的整体效果。
3.教师大声朗读歌词，然后引导学生一起跟读。
三、歌曲学唱（20分钟）1.教师分段教唱《上学歌》，学生边听边模仿。
2.教师逐句教唱《上学歌》，学生跟读。
3.教师带领学生练习全曲，呈现出整体效果。
四、声乐表现（20分钟）1.教师导引学生对于歌曲情感的理解，例如歌曲是谁唱的、表达了些什么内容等。
2.教师让学生散发情感，用声音表现出歌曲的情感。
3.教师分组让学生进行合唱练习，鼓励学生互相合作，相互帮助。
五、展示演唱（20分钟）1.教师选取几个合唱团表演歌曲。
2.教师进行评价和点评，表扬参与的每一个学生。
六、曲子创编（15分钟）1.教师鼓励学生动手创编一段简单的歌曲。
2.教师分组让学生进行创编展示。
七、总结与反思（10分钟）1.教师与学生一起总结本节课的内容和学习收获。
2.每个学生都有机会表达对本节课的看法。
教学延伸：1.学生可以分组进行歌曲创编比赛，激发学生的创造力和团队合作精神。
2.引导学生用其他乐器伴奏《上学歌》，提高学生对音乐的理解和表现力。
3.扩展学生的音乐视野，介绍其他具有教育意义的音乐作品，如《小星星》、《中国人民志愿军进行曲》等。
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小学一年级音乐《上学歌》
摘自：《网程网》课题：上学歌总课时数：第节教学内容：歌曲上学歌学唱；综合训练欣赏：快乐的一天教学目标：熟悉学生情况，建立课堂常规。
通过学唱《上学歌》和欣赏《快乐的一天》，培养学生听音乐与唱歌的良好习惯，激发学生学习的兴趣。
指导学生听着音乐做简单的律动。
并能自编简单的动作，表现《上学歌》活泼愉快的情绪。
教学重点：学唱歌曲，并感受到歌曲愉快的情绪，能通过演唱表现出歌曲的情绪。
教学难点：感受乐曲情绪，能自编动作表现出音乐的情绪。
教学手段：录音机磁带教学过程：一常规培训（欢迎同学们来到音乐世界学习音乐）老师先讲今后上音乐课的要求。
手平放在腿上，两脚平放在地上，不要乱动，背要挺直，有利于正确的发声。
书放在乐椅的扶手上，今后带一只笔一块橡皮，不要在带其他东西。
要爱护音乐书这个朋友。
再请学生自己说一说今后应怎样表现。
（调动积极性，自己感受到应遵守的纪律和要求）发声动作应怎样做才是正确的。
全体起立，跟老师找到双手放的位置，放的方式，再跟老师体会吸气和呼气的变化，引导学生自己找到腹部变化的规律。
跟教师练唱小乐段，感受正确发声方法的运用。
（第页发声练习曲，谱例略）进教室的要求：听音乐并根据音乐节奏自编动作边做边走到自己的位置。
听音乐练习将学生带到教室外练习，看谁做的好。
二新授导入：同学们，今天大家都是第一次上学，高兴吗？那谁能说一说你的这一天是怎样过的，你都经历了那些事。
好，接着，我们来听一首快乐的一天，看是不是你做的事情。
听音乐的第一段早早起请生说一说这一段听过后有何感受看图，这一段表现了小朋友早晨起来的情景，请生根据音乐表现的内容，边听边用动作表现。
早晨起床后应该做什么？上学去这时你的心情怎样？路上看到什么景色？直接听第二段，请生边听边做动作表现。
那么在上学途中，有一个小朋友遇到了这样的事情。
学唱《上学歌》①教师范唱歌曲，请学生跟琴用模唱歌曲。
②读歌词，注意咬字要清楚。
③跟琴唱歌词，注意情绪，要活泼欢快。
④歌曲处理：中速充满朝气地演唱。
太阳天空照，花儿对我笑，连贯舒展小鸟说：早早早轻松亲切富有弹性我去上学校……爱劳动情绪饱满富有激情节奏明快。
长大要为人民立功劳坚实有力，表现出决心，注意以上几点，教师范唱后，学生练唱。
⑤请同学根据歌词给歌曲编舞蹈，边唱边跳，看谁表演的好。
分别听来学习做游戏放学了静静睡，并请生边听边根据乐曲情绪表现的内容做相应的动作。
听后，让学生说一说每一段的情绪是怎样。
完整复听乐曲，并做动作。
演奏到上学歌处齐唱，做动作。
三小结今天我们学习了歌曲上学歌，也欣赏了快乐的一天，同学们有什么收获？（好好学习；长大立功劳；养成良好习惯；热爱学习等）希望同学们今后向歌曲唱的那样好好学习快快乐乐。
板书设计：第一课上学歌情绪欢快富有朝气中速演唱。