高三政治个人教学工作总结
高三政治教师工作总结模板7篇
高三政治教师工作总结模板7篇篇1一、背景本学期作为高三政治教师，我肩负着培养学生政治素养与综合能力的重要任务。
面对高考的压力与学生的期待，我始终秉持严谨的教学态度，精心组织教学内容，积极调整教学策略，以确保教学质量和效果。
在此，我将本学期的工作进行如下总结。
二、教学内容及目标完成情况1. 教学内容梳理与安排本学期，我围绕高中政治课程标准，针对高考要点与热点，详细梳理并系统安排了教学内容。
重点对政治学科的基础理论、核心概念和基本原理进行了深入剖析，同时结合时事政治，帮助学生理解和掌握政治学科在现实中的应用价值。
2. 教学目标完成情况（1）知识目标：完成了本学期所有章节的教学任务，确保学生对政治学科的基本知识有全面、系统的掌握。
（2）能力目标：通过课堂讨论、案例分析等方式，提高了学生运用政治知识分析问题的能力，特别是提高了学生的思辨能力和表达能力。
（3）情感态度价值观目标：引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强了学生的国家意识和公民责任感。
三、教学方法与策略1. 教学方法创新本学期，我积极探索并采用了多种教学方法，如小组讨论、情境模拟、案例分析等，以提高学生的学习兴趣和参与度。
特别是在复习阶段，我针对不同层次的学生进行个性化指导，有效提高了学生的复习效率。
2. 教学策略调整根据学生实际情况和反馈，我不断调整教学策略。
对于学习困难的学生，我采取了课堂内外相结合的方式进行辅导；对于学习优秀的学生，我鼓励他们参与课外拓展学习，以进一步提升其政治素养和综合能力。
四、评价与反馈机制1. 学习评价我采用了平时成绩与考试成绩相结合的评价方式，全面评估学生的学习情况。
平时成绩包括课堂表现、作业完成情况等，考试成绩则通过单元测试、期中考试和模拟考试等形式进行。
2. 反馈机制建立与实施我建立了有效的学生反馈机制，鼓励学生通过课堂提问、课后交流等方式提出意见和建议。
同时，我也定期进行教学反思和总结，及时调整教学策略和方法。
高三政治教师工作总结怎么写6篇
高三政治教师工作总结怎么写6篇篇1一、背景本学期作为高三政治教师，我肩负着重要的教育教学使命。
面对高考的压力和学生成长的需求，我在教育教学工作中全力以赴，致力于提高学生的政治素养和应试能力。
以下是我对本学期工作的全面总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期，我主要围绕高考大纲，系统讲授了高中政治的核心内容，包括政治理论、政治制度、政治文化等。
同时，结合时事政治和社会热点，增强了政治课堂的实践性和时代性。
在课程设计上，注重知识结构的连贯性和系统性，确保学生对政治学科有一个全面的把握。
2. 教学方法创新针对高三学生的特点，我采用了多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和提高教学效率。
例如，组织小组讨论、时政新闻分享等活动，让学生在参与中学习。
同时，注重个性化辅导和分层教学，对于不同水平的学生给予不同的指导和帮助。
三、教育教学成果1. 知识掌握情况通过本学期的努力，学生对政治学科的基础知识和核心概念有了较为深刻的理解和掌握。
绝大多数学生能够熟练记忆并运用相关知识点，为高考奠定了坚实的基础。
2. 能力提升情况在能力培养方面，学生分析政治现象和解决问题的能力有了显著提高。
通过组织讨论和实践活动，学生的思辨能力和政治敏感性得到了锻炼和提升。
3. 高考成绩预测根据本学期的教育教学成果以及学生的表现，预计大部分学生在高考中能够取得优异的成绩。
尤其是那些平时表现优秀的学生，有望在高考中取得高分。
四、工作亮点与特色1. 编写特色教案我结合时事热点和学生兴趣点，编写了一系列特色教案。
这些教案注重理论与实践相结合，增强了课堂的趣味性和实用性。
2. 个性化辅导和答疑针对学生的学习情况和问题特点，我进行了个性化的辅导和答疑。
通过与学生深入交流，了解他们的学习困惑和需求，并给予针对性的指导和帮助。
3. 搭建家校沟通桥梁我积极与家长沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，并听取家长的意见和建议。
通过与家长的紧密合作，共同促进学生的成长和发展。
高三政治教师个人工作总结6篇
高三政治教师个人工作总结6篇篇1一、背景本学年作为高三政治教师，我肩负着为学生夯实政治知识基础、提升分析解决问题能力、培育良好公民素质的重要责任。
面对高考压力与学科教学的双重挑战，我围绕教育教学目标，严谨治学，积极创新，全力以赴完成各项工作任务。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理（1）完成高中政治课程标准规定的基础知识教学任务，包括政治学科的基本概念、基本原理以及基本事实。
（2）针对高考重点、难点进行深度剖析，如政治制度的比较、政治参与的实践等。
（3）结合时事政治，分析国内外政治形势，培养学生理论联系实际的能力。
2. 教学方法创新（1）实施分层教学，针对不同层次的学生制定个性化的教学方案，确保每一位学生都能得到发展。
（2）采用小组讨论、案例分析等教学方法，提高学生参与度和课堂活跃度。
（3）利用现代信息技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学手段，提高教学效率。
三、教育教学活动开展1. 课堂教学（1）精心备课，确保每节课的教学目标明确、内容充实、逻辑清晰。
（2）注重课堂互动，鼓励学生提出问题，培养学生的思辨能力和创新精神。
（3）定期检测学生学习效果，及时调整教学策略。
2. 辅导与答疑（1）利用课余时间为学生提供辅导，解决学习中的疑难问题。
（2）开设答疑课，集中解答学生共性问题，提升学生自主学习意识。
（3）建立在线答疑平台，方便学生随时与老师交流。
3. 实践活动（1）组织政治知识竞赛，激发学生主动学习热情。
（2）开展模拟联合国活动，提高学生政治参与意识和国际视野。
（3）结合社会实践活动，如社区服务、志愿者活动等，让学生亲身体验政治生活。
四、评价与反馈1. 学习评价（1）采用平时成绩与期末考试相结合的方式，全面评价学生学习成效。
（2）注重过程性评价，鼓励学生积极参与课堂活动和实践活动。
（3）提供个性化反馈，指导学生查漏补缺，改进学习方法。
2. 教学反馈（1）通过学生座谈会、家长会和个别交流等途径，收集教学反馈意见。
高三政治教师工作总结怎么写5篇
高三政治教师工作总结怎么写5篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名高三政治教师，始终以饱满的热情和严谨的态度投入到教学工作中。
在领导的关心和指导下，在同事们的支持和帮助下，我不断学习，努力提高自己的业务水平和教学能力。
现在，我将对过去一年的工作进行总结，以便更好地反思和改进。
一、政治理论学习与提升作为一名政治教师，我深知政治理论学习的重要性。
在过去的一年里，我积极参加学校组织的各种政治学习活动，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平。
同时，我还利用业余时间阅读相关政治书籍和文章，拓宽自己的政治视野。
在政治理论学习的过程中，我也注重理论与实践相结合，将所学理论知识运用到实际教学中，不断检验和完善自己的政治理论体系。
二、教学工作的开展与实施在教学方面，我主要负责高三政治课程的教学工作。
针对高三学生的特点和需求，我制定了详细的教学计划，并严格按照计划开展教学。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动的案例、形象的比喻等方式，让学生更加深入地理解政治理论知识。
同时，我还注重培养学生的思维能力和表达能力，鼓励学生积极参与课堂讨论和课后研究。
在课后辅导方面，我也做了大量的工作。
针对学生的不同需求和问题，我制定了个性化的辅导方案，并耐心细致地进行辅导。
在辅导过程中，我注重培养学生的自主学习能力和解决问题的能力，帮助学生掌握科学的学习方法。
三、学生管理与沟通在学生管理方面，我注重学生的个性发展和全面成长。
我通过定期与学生谈心、家访等方式了解学生的思想动态和学习情况，及时发现问题并帮助学生解决困难。
同时，我还注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感，让学生在相互帮助、相互学习中共同成长。
在与学生沟通方面，我注重倾听学生的想法和意见，尊重学生的个性差异。
我通过平等、民主的方式与学生进行交流，营造和谐、融洽的师生关系。
通过沟通，我不仅了解了学生的需求和想法，还增进了师生之间的感情和信任。
高三政治教师个人工作总结（精选5篇）
高三政治教师个人工作总结（精选5篇）高三政治教师个人工作总结（精选5篇）时间过得真快，一段时间的工作已经告一段落了，回顾这段时间以来的工作成果，你有什么感悟呢？不妨坐下来好好写写工作总结吧！你所见过的工作总结应该是什么样的？以下是小编为大家收集的高三政治教师个人工作总结（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高三政治教师个人工作总结120xx届高三年毕业班教育教学的各项工作，现已告一段落，一年来，我始终在努力践行着在平凡岗位上做实事，认真履行政治科教学任务及年段长职责，如期，有序有效地实施计划中的各项工作并体验着其中的苦与乐。
现做总结如下：一、履行政治教学职责方面通过高三上学期的教学实践，我们发现我校本届高三学生学习情况主要有以下几方面的不足：①对主干知识的识记落实及理解不到位；②获取和解读有效信息及调动，运用知识综合分析、解决问题的能力偏低；③审题不细心，解题思路狭窄，没耐心，不自信，论证及文字表述能力较低。
根据学情，本人有针对性地开展好以下教学工作：1、备考的关键是知识的融会贯通①加强知识细化，完善知识结构，通过对基础要点的梳理整合，揭示知识间的内在联系；②重视对课程标准与考试说明的研究，明确高考的要求，加强校际教研，结合高考信息，精讲高频考点，解决学生的易错、易混点，关注重大热点问题，优化时事学习；③重点加强能力的培养，设置经典考题对位训练，强化基础的落实和能力的提升。
2、重视对高考题的剖析和解题方法技巧的指导加强读题方法和答题思路的训练，通过题型专练，让学生掌握各类题的题型特征、审题关键、解题思路，形成规范的解答过程，尽力做到会做的题目少丢分。
二、履行年段长职责方面1、虚心学习，加强沟通交流，充分发挥集体的智慧，力求年段各项工作计划具有较强的科学性与可操作性，并以此引领师生的教与学。
2、组织，协调，主持并参与年段各项常规工作，力求高考团体战的有效性，形成教与学的合力。
3、以身作则，勤下年段，班级，上传下达，以精细化管理为抓手，狠抓落实，力求师生教与学的主动性和积极性得以调动。
高三政治教师教学工作总结5篇
高三政治教师教学工作总结5篇第1篇示例：高三政治教师教学工作总结时光匆匆，转眼间又到了一学年的结束时刻。
在过去的一年中，我作为高三政治教师，向学生传授知识，引导他们树立正确的政治观念，努力推动学生成长成才。
在这个过程中，我深刻感受到了教育事业的重要性和责任感，也收获了许多喜悦和成就感。
下面，我就来总结一下这一学年的教学工作。
在教学内容方面，我充分遵循教育教学大纲，结合学生的实际情况，设计了一系列生动有趣的教学内容。
我注重培养学生的思辨能力和批判性思维，让他们在学习政治知识的过程中能够主动思考、辩证分析问题。
在教授教材的我还结合时事热点和生活实践，让学生了解政治理论与实际联系的重要性，激发他们学习政治的兴趣和热情。
在教学方法方面，我不断尝试新的教学模式和手段，让教学更加生动有效。
我注重互动性教学，通过小组讨论、案例分析、角色扮演等形式，激发学生思维，锻炼他们的表达和沟通能力。
我还注重灵活运用多媒体技术，让课堂更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
通过多种教学方法的尝试和实践，我发现学生的学习积极性和主动性得到了有效提升，学生的政治素养也得到了明显的提高。
在学生评价方面，我注重对学生的学习情况进行全面评价和反馈，及时发现问题，做出调整。
我不仅通过期中期末考试进行评价，还注重平时表现的评价。
我设立了一些有趣的学习任务和作业，让学生在课后能够主动思考、总结，并及时进行订正。
我还定期组织小测验和讨论课，及时了解学生的学习情况，发现问题并给予及时帮助。
通过这样的评价方式，我发现学生的自主学习和合作学习能力得到了显著提升，学生成绩和学习态度也得到了全面改善。
我要感谢在过去一年中支持和帮助我的领导和同事们，是他们的支持和鼓励让我更加有动力和信心开展好教学工作。
同时也要感谢每一位学生，是他们的努力和合作让整个班级的氛围更加融洽和活跃。
在未来的工作中，我会继续努力，不断提升自己的教学水平和能力，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
高三政治教师个人工作总结5篇
高三政治教师个人工作总结5篇第1篇示例：高三政治教师个人工作总结时光荏苒，转眼间又到了高三政治教师的个人工作总结时刻。
在过去的一年中，我在教学岗位上不断努力，取得了一些成绩，也遇到了不少困难和挑战。
通过这次总结，我希望能够对自己的工作进行深入反思，总结经验，查漏补缺，以更好地指导自己未来的工作。
我要总结一下在高三政治教学方面所取得的成绩和进步。
今年，我坚持以学生为主体，注重引导学生主动参与课堂教学、研究性学习和探究性学习，深入挖掘和理解政治教育的内涵，使学生们在学习中增强了对思想政治理论知识的理解和运用能力。
我还充分利用多媒体技术，尝试新的教学模式，创设了更多的课堂引导学生思考，提出问题，激发学生的学习兴趣和主动性。
在备课和授课上，我注重知识的系统性和关联性，让学生了解政治知识与现实相结合，增强他们的实践能力和分析问题的能力。
通过这些方法的尝试和实践，我发现学生的学习积极性明显提高，班级教学效果有了很大的改善。
我要总结一下在高三政治教学中存在的不足和问题。
在教学过程中，我发现学生的基础知识掌握不够扎实，对于政治理论知识的学习兴趣不高，需要在基础知识层面上多加强。
由于高考压力大，学生的心理素质和应试能力也需要在平时教育中多加培养。
在教学方式方法上，我也存在一些不足，比如在课堂教学中，我还是受传统教学方式的影响，很难做到真正的激发学生的学习兴趣和主动性，还需要不断探索新的教学方式方法，提高自己的教学水平。
我要总结一下在高三政治教学中的工作体会和感悟。
在教学实践中，我深深感受到政治教育的重要性，它不仅是培养学生思想道德素养，更是培养学生的综合素质和创新能力，更是影响国家和民族的未来。
在未来的工作中，我将继续不断努力，不断改进自己的教学方式和方法，不断提高自己的政治教育水平，让更多的学生受益。
高三政治教师的个人工作总结，既是一次对过去工作的回顾和总结，又是对未来工作的规划和展望。
希望在以后的工作中，我能够吸收借鉴别人的经验，不断完善自己，更好地指导和辅导学生，为培养具有社会责任感和创新精神的青年一代做出更大的贡献。
高三政治课教学总结5篇
高三政治课教学总结5篇高三政治课教学总结5篇身为一名优秀的教师，他们任务之一就是课堂教学，一名政治老师应该不断进行教学总结。
下面是小编为你准备的高三政治课教学总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高三政治课教学总结【篇1】思想政治复习课容量大、知识点多，理论性、灵活性强，提高第一轮复习的有效性，必须选择科学有效的复习方法。
为了有效地落实各阶段的目标，实施有效教学。
在高三的复习中我们主要抓了以下几方面的工作。
一、研究试题重基础通过分析近几年来文综高考政治试题，我们认为，文综高考政治试题注重考查基础知识，考查学生的基本能力，也是以学生所学的基础知识为载体，无论试题的难易程度如何都离不开对基础知识的考查，而且近几年的高考试题特别重视对基础知识的考查。
因此，在高三全程复习过程中我们始终都注重夯实基础知识。
在一轮复习中，我们根据近年来高考试题所涉及的内容，对政治学科各板块的重点知识，隐性知识再次复习，讲解，不忽视任何一个考点，教材中重要的关键的句子，段落要求学生熟读、背诵、理解，以避免答题时无话可说或政治术语不准确的现象出现，千重要万重要抓好落实最重要。
二、构建主干抓重点在夯实基础知识的同时，我们加强了对学科知识的整合，要求学生不仅要掌握学科的知识体系，更要注意知识间的内在联系，使之形成知识网络，为分析和解决问题，知识迁移能力和综合分析能力的提高奠定基础，我们在一轮复习中使学生大体上有了整体的网络。
同时结合近年高考重要考点及时政热点抓好重点考点的复习，提高理论联系实际的能力。
这种做法有助于使学生得心应手地运用不同属性的知识，不同类型与层次的能力、不同领域的价值观念及不同类型的科学方法，多角度、系统地、创造性地解决学科知识问题和实际问题。
三、精讲精练利提高面对文科班学生能力普遍较弱的现状，要在短时间内提升学生的解题能力是非常困难的，在复习中我们的主要做法是：第一、精选习题进行训练。
避免繁、难、偏、怪等习题，尽量避免习题简单的重复再现。
2024年高三政治教师工作总结6篇
2024年高三政治教师工作总结6篇篇1一、背景本年度作为高三政治教师，我本着认真负责、积极进取的原则，努力做好教育教学工作。
结合高考新形势和教育教学新要求，我在课程安排、知识梳理、能力训练等方面下功夫，力求在紧张的高三教学中取得实效。
以下是我本年度工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理与规划今年我主要承担高三政治课程的讲授任务。
面对高考复习的繁重内容，我首先对教材进行了深入分析和梳理，制定了详细的教学计划。
按照知识体系和考点要求，我将教学内容划分为若干个专题进行复习，确保每个知识点都得到充分讲解和巩固。
2. 知识点的讲授与拓展在政治课堂上，我注重基础知识的讲解和拓展。
结合历年高考真题，我引导学生深入理解和掌握重点难点。
同时，我还注重知识的横向联系和纵向延伸，帮助学生构建完整的知识体系。
3. 能力培养与训练在知识传授的同时，我着重培养学生的分析和解决问题的能力。
通过组织讨论、案例分析等方式，我引导学生运用所学知识解决实际问题。
此外，我还加强了学生对时政热点的关注，通过时事评论等活动，提高学生的思辨能力和表达能力。
三、教育教学策略与措施1. 个性化辅导与关怀针对不同学生的特点和需求，我开展了个性化的辅导和关怀。
对于学习有困难的学生，我利用课余时间进行辅导，帮助他们解决学习中的困惑。
对于成绩优秀的学生，我鼓励他们积极参与课外拓展学习，提高自主学习能力。
2. 教学方法的创新与优化为提高教学效果，我不断探索和创新教学方法。
我采用多媒体教学、网络教学等现代教学手段，使课堂教学更加生动、直观。
同时，我还引入小组合作学习模式，培养学生的团队协作能力和合作精神。
四、教育教学成果与反思1. 成果展示经过一年的努力，学生在高考中取得了优异的成绩。
全班平均分、最高分和升学率均有所突破，达到了预期目标。
此外，学生在各类政治竞赛和活动中也获得了多项荣誉。
2. 反思与改进方向虽然取得了一定的成绩，但在教学过程中也存在一些问题和不足。
高三政治教师2024年工作总结7篇
高三政治教师2024年工作总结7篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：在过去的一年里，我作为一名高三政治教师，始终坚持以严谨的态度和饱满的热情投入到工作中。
在领导的关心和指导下，在同事们的支持和帮助下，我取得了显著的工作成绩。
为了更好地总结经验、发现问题、改进工作，现将本年度的工作总结如下：一、政治理论学习与提升作为一名政治教师，我深知政治理论学习的重要性。
在过去的一年中，我积极参加学校组织的政治理论学习活动，认真学习党的路线、方针、政策，不断提高自己的政治理论水平。
同时，我还利用业余时间阅读了大量的政治理论书籍和文章，不断拓宽自己的政治视野。
通过学习，我更加深刻地认识到政治教育的重要性和紧迫性，也更加明确了自己作为一名政治教师的责任和使命。
二、教学工作的开展与成果在教学方面，我始终坚持以学生的全面发展为中心，注重培养学生的综合素质和能力。
我积极参与学校的教学改革和创新，探索适合高三学生的教学方法和手段。
在课堂上，我注重激发学生的学习兴趣和积极性，通过生动的案例、形象的比喻和互动的讨论，引导学生深入思考和探究政治问题。
同时，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，鼓励学生大胆发表自己的见解和观点。
在高考复习阶段，我根据学生的实际情况和考试要求，制定出科学合理的复习计划和方法。
我注重知识的系统性和全面性，帮助学生建立完整的知识框架和思维体系。
同时，我还注重知识的更新和拓展，引导学生关注时事政治和社会热点问题，提高学生的政治敏感性和分析问题的能力。
三、师德师风的树立与弘扬作为一名教师，我深知师德师风的重要性。
在日常工作中，我严格要求自己，以身作则、为人师表。
我热爱教育事业、热爱学生，始终保持积极向上的工作态度和严谨治学的态度。
同时，我还注重自身的修养和提高，不断学习新知识、新技能，以适应时代的发展和教育的需要。
四、存在的问题与不足尽管我在过去的一年中取得了一定的成绩和进步，但仍然存在一些问题和不足。
首先是在教学方法和手段上还需要进一步创新和改进；其次是在课堂管理和学生评价上还需要更加科学和合理；最后是在个人素质和能力上还需要不断提升和加强。
高三政治教师个人工作总结5篇
高三政治教师个人工作总结5篇篇1一、教学工作在过去的一年中，我担任了高三某班政治教学工作，同时积极参与了学校的教研活动。
在教学方面，我注重学生的实际情况，从学生出发，因材施教，注重知识与能力的共同提高。
在课堂教学中，我运用多种教学方法，如讲解、讨论、案例分析等，激发学生的学习兴趣和积极性。
同时，我还注重学生的思辨能力和批判性思维的培养，鼓励学生大胆质疑，勇于探索。
在高三复习阶段，我根据学生的实际情况，制定了科学的复习计划，并严格按照计划进行复习。
在复习过程中，我注重知识的系统性和完整性，帮助学生构建起完整的知识框架。
同时，我还注重知识的更新和拓展，引导学生关注时事政治，了解最新的政治动态。
二、教研工作在教研方面，我积极参与学校的各项教研活动，不仅认真听讲，还积极参与讨论和发言。
在教研活动中，我注重理论与实践的结合，注重将最新的教育理念和方法引入教学中。
同时，我还注重与同事之间的交流与合作，共同探讨教学中遇到的问题，共同寻找解决问题的方法。
除了参与学校的教研活动外，我还积极参与各类政治教学研讨会和培训活动。
这些活动不仅让我了解到了最新的政治教学理念和方法，还让我结识了众多的同行朋友，为我今后的教学工作提供了宝贵的资源和经验。
三、学生管理在高三阶段，学生的心理和生理都发生了很大的变化，面对繁重的学业压力和人生的重大抉择，学生们难免会出现一些情绪波动和困惑。
作为班主任和政治教师，我注重学生的心理健康和个人成长，经常与学生进行交流和谈心，帮助学生解决学习和生活中的问题。
同时，我还注重培养学生的自主学习能力和团队合作意识，引导学生正确面对高考和人生抉择。
四、个人成长在过去的一年中，我不仅在教学和教研方面取得了不错的成绩，还在个人成长方面取得了显著的进步。
我不断学习新的教育理念和方法，注重自身的专业素养和能力的提升。
同时，我还积极参与学校和社会的各项活动，锻炼了自己的组织和协调能力。
然而，我也清楚地认识到自己在工作中还存在一些不足和需要改进的地方。
高三政治教学个人工作总结9篇
高三政治教学个人工作总结9篇第1篇示例：高三政治教学个人工作总结一、教学目标与任务2019年下半年我承担了高三政治教学工作，根据学校教学计划和教学任务，我制定了本学期的教学目标和任务。
一是全面贯彻落实国家、省、市的教学大纲和教学要求，确保学生顺利完成政治学科的学习任务。
二是根据高考要求，培养学生的政治意识、思维能力和解决问题的能力，使他们能够顺利应对高考。
为了实现这些目标，我制定了详细的教学计划，并不断调整优化，以适应学生的学习特点和发展需求。
二、教学内容与方法在教学内容方面，我严格按照教学大纲和出题规律，合理安排政治知识点，注重理论和实践相结合，注意思想政治教育和社会现实联系，确保学生学有所获。
我注重培养学生的独立思考能力和学习方法，鼓励学生多读书、多思考、多讨论，积极引导学生形成正确的三观，做一个独立自主、积极向上的青年。
在教学方法上，我采取了多种形式，包括讲授、分组讨论、案例分析、互动答疑等，使课堂生动有趣，提高学生的学习积极性和主动性。
三、教学效果与成绩通过一学期的努力，我取得了一定的教学成绩。
一是学生的政治知识掌握情况明显改善，考试成绩整体稳步上升。
二是学生的思想政治素质得到了有效提高，自主学习能力明显增强。
三是学生的政治参与意识和社会责任感显著增强。
通过分析、比较、总结学生的考试成绩和教育教学情况，发现本学期学生思想政治素质明显提高，学习态度积极向上，学习动力强烈，学科知识掌握情况良好。
四、教学心得与反思在教学中，我认识到了自己的不足，也总结了一些经验和教训。
一是我在教学中缺乏与时俱进的精神，教学方法和手段相对单一，需要更加积极主动地开展教育教学改革。
二是我在教学中的纪律管理方面存在一些问题，需要提高教学管理的科学性和系统性。
三是我在教学过程中的语言表达能力和授课风格需要进一步提升，使自己的教学更加丰富生动。
我将不断进行自我反思和修炼，提高自身的政治素养和教育教学能力，为学生的成长和发展尽一份自己的力量。
高三政治工作总结优质5篇
高三政治工作总结优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三政治教师个人工作总结7篇
高三政治教师个人工作总结7篇篇1一、基本情况作为高三政治教师，我深感责任重大。
在过去的一年里，我不仅完成了教学任务，还积极参与学校的教育科研活动，不断提升自己的业务水平。
二、教学任务完成情况在高三政治教学中，我严格按照教学大纲和学校的教学计划进行备课和授课。
针对高三学生的特点，我注重知识的系统性和连贯性，同时注重培养学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
在课堂上，我积极采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法等，以激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，我还注重课后辅导和答疑，及时解决学生在学习过程中遇到的问题。
三、教育科研活动参与情况在过去的一年里，我积极参与学校的教育科研活动。
首先，我参加了学校的教研组活动，与同事们一起探讨教学方法和经验，共同解决教学中遇到的问题。
其次，我还参加了学校组织的教学比赛和观摩活动，通过听课、评课等方式，不断汲取他人的教学经验，提升自己的业务水平。
此外，我还积极撰写教学论文和参与课题研究，将教学与实践相结合，探索更具创新性的教学方法和模式。
四、个人成长与发展在过去的一年里，我注重个人成长与发展。
首先，我不断学习政治学科的新知识和新理论，及时更新自己的知识结构。
其次，我还积极参加了学校组织的各类培训和学习活动，如教育技术培训、心理健康培训等，不断提升自己的综合素质和能力。
此外，我还注重与同行和专家的交流与学习，通过参加学术会议、研讨会等方式，拓展自己的视野和思路。
五、存在问题与改进措施虽然在过去的一年里，我取得了一定的成绩和进步，但仍存在一些问题需要改进。
首先，我在教学工作中有时会过于注重知识传授而忽视了学生的个体差异和需求。
因此，在未来的教学中，我将更加注重因材施教和个性化教学，根据学生的实际情况和需求进行有针对性的教学。
其次，我在教育科研方面还需进一步加强和创新。
虽然我已经参加了一些科研活动并取得了一定的成果，但仍有很大的提升空间。
因此，在未来的工作中，我将更加注重科研的创新性和实用性，积极探索更具创新性的教学方法和模式，为学校的教育事业发展做出更大的贡献。
高三政治老师教学工作总结5篇
高三政治老师教学工作总结5篇高三政治老师教学工作总结5篇总结是在一个时期、一个年度、一个阶段对工作情况加以回顾和分析的一种书面材料。
下面是小编为你准备的高三政治老师教学工作总结，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！高三政治老师教学工作总结（篇1）思想政治复习课量大、知识点多，而且理论性、灵活性强，要在有限的时间内大面积提高教育教学质量，就必须选择正确有效的复习方法。
习惯上我们在高考复习中沿用三轮复习法，这是实践证明正确的。
三轮复习目的各有侧重，时间长短也各不一致。
第一轮：全面复习基础知识，突出重点，以重点带动全面。
这一阶段的复习，主要是对学生进行基础知识巩固、加深、拓宽，使学生更加深刻系统地掌握知识，为下阶段复习打下坚实基础。
第二轮：专题知识复习，讲好知识专题及热点专题，推出“热点专题课”，把教材的基本观点和热点相结合，提高理论联系实际的力度，提高学生分析和解决问题的灵活性和规范性。
第三轮：强化训练，查漏补缺，回归课本，复习方法主要采用讲练结合，注重解题方法，训练逻辑思维能力，语言表达能力，并有目标地巩固一些重点知识问题。
在这三轮复习中，第一轮无疑是重中之重。
只有夯实了基础，才能谈得上用已掌握的知识点结合现实热点去分析、解决问题。
现就高三政治第一轮的复习谈谈我的看法。
一、要加强对《考试大纲》和《考试说明》以及近三年高考文综试题的研究，把握好重点、难点和考点。
解读考纲信息主要是研究考核的目标和要求、考核内容和范围、能力要求等，使自己在教学中有的放矢。
研究高考试题主要是研究高考试题的结构、难度、题型、题量、解题的思路和解题技巧，特别要把握高考命题的特点有何变化、命题的方向和趋势是什么、如何应对。
通过对高考试题分析，教师自身一定要明确哪些考点是考试的热点和高频点，哪些是考试的冷点，以求在复习中抓住重点。
虽然我们绝不能认为哪个考点一定考，哪个考点一定不考，但是哪些考点容易和现实热点挂钩，哪些考点主要以选择题的形式考查，哪些考点主要以主观题的形式考查，作为教师要做到心中有数。
高三政治教师个人工作总结6篇
高三政治教师个人工作总结6篇篇1一、背景本学期作为高三政治教师，我肩负着培养学生政治素养、备战高考的重要任务。
面对一群充满朝气与梦想的学生，我深感责任重大。
以下是我本学期教学工作的详细总结。
二、教学内容与方法1. 教学内容梳理本学期主要完成了高三政治课程大纲规定的教学内容，包括政治理论、政治制度、政治文化等核心板块。
同时，结合高考趋势和历年真题，对重点难点进行了深入剖析。
2. 教学方法创新针对高三学生的特点，我采用了多种教学方法相结合的策略。
在课堂上，注重启发式教学，激发学生思考，培养他们分析问题和解决问题的能力。
同时，通过小组讨论、角色扮演等形式，增强课堂的互动性和学生的参与度。
在复习阶段，我采用了专题突破和模拟测试相结合的方式，帮助学生查漏补缺，巩固知识。
三、备课与教学研究1. 备课充分细致在备课过程中，我深入研读教材，结合学生实际情况和学校资源，制定详细的教学计划。
对于每一节课，我都精心准备教案和PPT，确保内容的准确性和生动性。
同时，我还积极搜集和整理相关教学资料，丰富教学内容。
2. 教学研究不断深化为了不断提高自己的教学水平，我积极参与学校组织的教研活动。
与同事交流教学经验，共同探讨教学中的问题，相互学习，共同进步。
此外，我还积极阅读教育类期刊和论文，了解最新的教学理论和教学方法，并将其应用到实际教学中。
四、学生管理与辅导1. 学生管理严谨有序在学生管理方面，我始终坚持严格管理、关心学生的原则。
课堂上要求学生遵守纪律，保持良好的学习秩序。
课下，我注重与学生的沟通交流，了解他们的思想动态和学习困难，给予及时的指导和帮助。
2. 个性化辅导与心理疏导相结合针对高三学生的特点和需求，我开展了个性化辅导。
对于学习有困难的学生，我进行针对性指导，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
同时，我还注重学生的心理疏导，帮助他们缓解压力，保持良好的学习状态。
五、成绩与反思1. 成绩显著通过一学期的努力，学生的政治成绩有了显著提高。
高三政治教学个人工作总结（通用6篇）
高三政治教学个人工作总结（通用6篇）高三政治教学个人工作总结（通用6篇）时间是看不见也摸不到的，就在你不注意的时候，它已经悄悄的和你擦肩而过，回顾过去这段教学工作，我们都取得了很大的进步，何不赶紧对过去工作做一个总结，以往后的工作做参照。
相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家整理的高三政治教学个人工作总结（通用6篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
高三政治教学个人工作总结1一、基本情况:本人本期担任高三236班和专业班的政治课教学任务，所教班级的学生总共80多人。
本学期以来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。
现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：二、经验与体会：第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。
课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量。
而如何保证课堂的教学质量呢？关键是备课。
俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。
高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强。
这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。
而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。
否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。
其次是要精讲。
高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听。
因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。
让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。
高三政治教师个人总结(9篇)
高三政治教师个人总结一、今年高考政治试题的总体评价今年高考山东卷文科综合思想政治试题坚持能力立意，在命题的设问和形式上进行了有益的尝试和可贵的创新，较好地体现了新课程的理念。
具体说来，今年高考山东卷思想政治试题有以下几个特点：（1）突出考查主干知识，凸显基础性，辨别易错易混点。
上述也说明，今年文综政治试题难易适中，材料设问具体，试题平和，增强了学生的熟悉感，有利于稳定考生情绪，体现以人为本理念。
（2）依托基础知识，突出对能力的考核。
试题在考查基础知识时突出以能力测试为主导，考查学生综合运用学科基础知识和基本技能在生活中发现问题、分析问题、解决问题的能力，鼓励学生多角度创造性地思考和解决问题，培养创新精神和创新能力。
选择题18题，需要学生综合运用所学的社会劳动生产率、价值、价格、供求等基础知识和基本学科能力，首先需要正确分析每个图表所反映的经济道理，从而进一步正确推导出四个图表之间的逻辑关系，设计思路独特新颖，全面考查了学生获取和解读信息能力、调动和运用知识能力、描述和阐述事物的能力。
第28题的第（3）问利用山东省地区生产总值的构成图，综合考查学生的获取信息能力、描述和阐释事物的能力。
学科间综合题29题注重考查学生综合运用地理、历史学科知识概括影响选址的因素，运用哲学矛盾分析法权衡诸多因素，体现了综合运用人文和自然知识发现问题、运用哲学思维分析和解决问题的统一，从材料信息的解读到设问之间的逻辑关系都考查了学生综合运用相关学科的原理发现问题、论证和创新解决问题的能力。
（4）体现山东自主命题的特点，彰显地方特色和生活气息。
试卷选用了许多贴近学生生活、贴近学生实际的材料，也选用了部分具有山东省特色的材料。
例如，17题选取山东省“十二五”时期经济社会发展的一个重要目标为素材;20题选取“好客山东贺年会”为素材;22题选取____ 年山东省将开工建设新的山东省艺术馆和11000个文化大院为素材;28题选取山东省富民强省的实践为素材，等等，增加了试题的亲近感。
高三政治教师个人工作总结(8篇)
高三政治教师个人工作总结(8篇)高三政治教师个人工作总结篇一一、师德方面：加强修养，塑造师德我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个重要的位置上，因为这是教师的立身之本。
“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生一个好的师范，希望从我这走出去的都是合格的学生，都是一个个大写的“人”。
为了给学生树立好榜样，也为了陶冶情操，加强修养，我在课余时间读了很多书，不断提高自己的水平。
今后，我将继续加强师德修养，努力在这方面取得更大的进步。
二、教学方面：虚心求教，强化自我担任九年级三个班的思想品德教学的工作，在实际工作中，那就得实干加巧干。
对于一名思想品德教师来说，加强自身业务水平，提高教学质量无疑是至关重要的。
随着岁月的流逝，伴着我教学天数的增加，我越来越感到我知识的匮乏，经验的缺少。
面对讲台下那一双双渴望的眼睛，每次上课我都感到自己责任之重大。
为了尽快充实自己，使自己教学水平有一个质的飞跃，我从以下几个方面对自身进行了强化。
首先是从教学理论和教学知识上。
我不但自己订阅教学杂志进行教学参考，而且还借阅大量有关教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教学方法尽量做到博采众家之长为己所用。
在让先进的理论指导自己的教学实践的同时，我也在一次次的教学实践中来验证和发展这种理论。
其次，从教学经验来说。
由于教学经验有限，在教学过程中有时会遇到一些问题，不知道如何处理。
所以我虚心向老教师学习，争取尽快从他们身上增加一些宝贵的教学经验。
我应对和处理课堂上各种问题的能力大大增强了。
最后我做到“不耻下问”教学互长。
从另一个角度来说，学生也是老师的“教师”。
由于学生接受新知识快，接受信息多，因此我从和他们的交流中亦能丰富我的教学知识。
三、考勤纪律方面我严格遵守学校的规章制度，不迟到，不早退，主动请假。
工作中，尊重领导，团结同事，能正确处理与领导同事的关系。
高三政治个人工作总结（通用5篇）
高三政治个人工作总结高三政治个人工作总结（通用5篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，这段时间以来的工作，收获了不少成绩，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
那么工作总结的格式，你掌握了吗？下面是小编为大家整理的高三政治个人工作总结（通用5篇），欢迎大家分享。
高三政治个人工作总结1本学期，我带高三(23)班，为了更有效地提高高三政治教学质量，特制定如下计划：一、指导思想以课程标准、高考说明为指导，以课本为依据，充分研究高考。
增强政治课教学的针对性和实效性，培养学生分析问题、解决问题和应试潜力，从而提高政治课的教学质量。
二、学情分析1、文科学生总体水平不是很好，学生的成绩相关很大，且拔尖的人才又少。
上学期期末考试说明了这一问题。
2、忽视课本，依靠资料。
学生在复习过程中忽视课本，过分依靠资料的现象比较严重，对于课本知识没有系统性的把握和理解。
3、缺乏有效的复习策略。
大部分的学生复习，还停留在老师教，学生做，没有主动性和方向性，随大流现象比较严重，导致老师辛苦，学生辛苦而没有太大的成效。
4、课本知识与热点、重点问题的联系空泛。
对于热点问题，学生的分析往往是泛泛而谈，没有把理论与实际、与课本知识有效的结合起来。
课堂上一讲都会做，但再遇到问题，又不会分析了。
三、工作目标1、针对学生成绩参差不齐的状况，对个别学生要指导他们制定适合自己的复习计划，以提高复习的效率。
2、加强教研，研究高考和高考试题，把热点与教材知识的有效结合，注重知识的迁移与运用，精选习题，避免陷入题海中。
同时以课本和课程标准为基本，充分研读考纲，从整体上把握复习的要求。
让学生详读教材，记忆和理解基本概念、基本原理。
严把基础关。
3、改变教学观念，进行课堂教学改革，发挥学生的主动性，培养学生的思维潜力。
教师给予学生以思考和消化的时间和空间。
要充分利用有限课时，努力提高课堂效率。
重点突出，难点讲透。
要用心创造条件，充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学，以期获得更好的教学效果。
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高三政治个人教学工作总结一、基本情况:本人本期担任高三236班和专业班的政治课教学任务，所教班级的学生总共80多人。
本学期以来，本人认真备课、上课、及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作；认真研究高考考纲和高考试题，探索高考动向，做到了每次考试有试卷分析与讲评，学生的成绩一次比一次有进步；严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不但学会知识，更学会做人，为学生走向社会打下了坚实的基础；并不断提高自己的教学水平和思想觉悟，顺利完成了教育教学任务。
现将本人在本期教学工作中的经验与体会总结如下：二、经验与体会：第一，要搞好高三复习，关键是要上好每一节课。
课堂是教学的主渠道，要想提高教学成绩，一定要向课堂的45分钟要质量。
而如何保证课堂的教学质量呢？关键是备课。
俗话说，台上一分钟，台下十年功，的确如此。
高考涉及的知识面广，要求考生理解能力强，尤其是政治科目，时代性更强。
这就要求教师在课前要认真备课，阅读大量的资料，以充实教材内容。
而学生时间紧迫，教师要在有限的时间内把知识传授给学生，并让学生理解掌握，就要精选材料，而不能把自己查到的资料全部倒给学生。
否则会增加学生的学习负担，学习效果会适得其反。
其次是要精讲。
高三复习本来就是重复学过的内容，学生有点似懂非懂，没有新鲜感，不爱听。
因此教师绝不能局限于书本的知识，既要抓书本，抓重点，更要联系生活，联系时事，注重知识之间的联系，如学科内综合与学科间的综合。
让学生形成知识体系，能灵活运用知识去分析材料，以提高解题的能力。
第二，要搞好高三复习，应注重精练。
高三复习时，一般课课有小题练习，单元有过关测试，月月有考试。
通过加强训练，一方面是为了巩固知识；另一方面也能提高做题的速度，适应高考。
但是，到高三时，各地来的资料、试卷等，五花八门，让人眼花缭乱。
这就需要教师精选材料和试题，要根据学生的学习实际，有针对性地练习，而不能让学生被题海淹没。
第三，要搞好高三复习，还得以人为本，关心学生。
俗话说，亲其师，信其道，对于高三学生，同样如此，高三学生学习非常紧张，难免心理上，身体方面会出现一些问题，情绪紧张，缺乏信心，疲劳等，这就需要教师经常深入学生，了解其疾苦，关心其生活；进行心灵沟通，及时解决存在的问题，既使教学有针对性，又让教师在学生中有亲和力，教学效果会事半功倍。
第四，要搞好高三复习，集体备课很重要。
高三是一个整体，高三复习需要统一备课，统一进度，统一资料。
尤其是同一学科的教师应经常在一起研究教学，提高整体成绩。
三、今后努力的方向：经过一年的高三教学，我虽然收获不少，但也存在很多不足的地方，比如自己还没有形成一套完整的教学思路，在专题复习方面还钻得不够深，理论总结有欠缺。
在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天贡献自己的力量。
本学年本人担任了高三年级250、253、254班政治科教学任务及高三年级250班班主任。
一学年以来，本人自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
为了能在新的学期中争取把各项工作做的更好，有必要按照学校统一规定的考核内容，客观、实际地认真总结一番。
一、思想道德方面，作为政治教师更加严格要求自己。
我主动、认真地服从和配合学校各级领导的工作安排。
积极参加学校、市教研室和组里的各种活动;根据学科特点，通过自己订阅或者在网络上寻找国内外热点、重点新闻，及时领会和用于教学辅导;顾全大局、服从学校教务处、高三年级的教学安排，每周上课12节，属于超工作量;热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象;主动向指导老师及其他同事学习、请教，共同研究业务使教学水平有较大提高。
二、知识方面，在教学工作实践及学习过程中，进步明显。
知识更新，为了能够适应不断变化、发展的教育形势，并且能够高屋建瓴地引导学生适应教育改革的要求，我深知认识应该不断深化、发展，在实践中还不断学习。
因此我每年坚持订阅教学报刊，并经常上网查阅、储存资料;同时积极与同行交流学习，多次参加相关教学培训。
经过努力，我的知识水平有了较大提高，很好的指导了教学工作。
三、教育、教学能力方面，注重能力提高。
第一，能认真把握教材。
把大纲、课本、时政及时有机结合，以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和能力。
重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，培养学生建立知识结构的意识和能力，利用电教手段提高课堂教学效率，在讲课时除讲清知识点外能把重点放在知识间的连接上，达到帮助学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。
重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知能力，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高，因而也得到了学生的尊重。
四、认真努力，善于学习。
坚持学生的作业全批全改并能及时订正;并根据教务处、教研组安排，多次到兄弟学校参观交流，听公开课学习他们的长处。
同时还主动参加学校组织的多项活动。
通过这些努力，我所教班级在高考中取得了非常优异的成绩，250班作为侧重文科班，今年达二本线共计34人，达线率近70%，同时学生思想道德水平有了显著提高，政治课成为他们非常喜欢的课程之一，自己的教学能力、综合素质得到很大提高。
我相信“一分耕耘，一分收获”。
在几年的努力中，我也获得了很多的收获，其中有学校的肯定也有学生和家长的赞许。
在这几年中，在教学方面，我曾获得山西省高效课堂展示课二等奖、晋中市一等奖成绩；获得晋中市教学能手的称号；获得介休市青年教师大奖赛一等奖的优异成绩；在学校组织的课改赛讲中获得文科一等奖等成绩。
在班级管理方面，所带班级获得介休市优秀团组织，优秀团支部以及优秀班集体称号，本人也获得介休市优秀班主任称号等。
一、学生现状本学期以来，由于是高三，大都数学生都能勤学好问，一般都能都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面： 1.基础薄弱点很多，综合做题能力较差，学习上不善于自己纠错总结。
2.知识面比较狭窄，知识点欠缺仍很多。
3.学习不注重科学方法，不能及时落实复习、巩固提高。
4.答政治题时仍然喜欢漫天撒网，针对性不强。
5.不善利用零碎时间，闲散事比较多。
6.深入研究思考少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。
7.有时易灰心，战胜困难的勇气不足，自信心还需锤炼。
8.245班是区域班，政治成绩相对落后，基础跟不上。
238、W1班虽然是县域班，基础比较牢固，但在答题习惯和学习方法上仍然欠佳。
二、教学措施1.备好每一节课。
充分利用资料，深入研究高考，保证备课质量，同时注意根据学生实际实行有效教法，保证课堂上充分让学生活动。
在课后，高三政治组团结协作自编了一套政治复学学案，结合组内的教学经验和网上专家的经验总结，先后设计完成《经济学复习学案》、《哲学复习学案》、《政治学复习学案》三套复习资料，并把精心设计各项练习放到其中，这些都对学生的成绩有很大的提高，尤其是知识点汇总练习和错处反馈练习，让学生的成绩跃上一个新台阶。
2.精选习题，准确定位。
在系统的复习过程中，我们政治组准备了适量的复习练习题，在三人精选的基础上，再由一人汇总，从中选出适合学生特点，时量恰当、难度适中、紧扣时事的练习题，印发给学生。
并注意做完批改，做好错误率统计，并针对学生在练习过程中出现的问题做好试卷分析，备好试卷讲评课。
力求都做到癣练、阅、讲四环节完美结合。
3.上好每一节课。
我的原则是：一切围绕学生，让每一个学生动起来，让每一个学生落实扎实、练习有效、效率高、动手动口动。
具体说来，我采用多种教学方式，如由学生上台讲、错题评分演示、学生总结方法等。
4.做好课后辅导。
课后必要的辅导是加强学生知识的重要方法。
除了我的休息时间外，我一般都呆在办公室，接受学生的提问，认真给他们讲解。
对于一些上课不用心，下课却来问的同学，我也不介意。
让学生掌握他眼前的难题其实是最好的教育方法。
5.收集网上信息，充实课堂信息量。
对此，我经常上网找一些当时最新的时事政治。
搜集一些以时事政治为背景的材料分析题，使学生紧跟时代的足音，从容迎接高考。
6.做好培优补差工作。
学校有专门的培优补差计划，并为我们这此任课教师提了几个档次的学生姓名，做好他们的生活、思想、学习工作。
一般来说，我主要针对学生的现状制定自己的培优补差工作，如果学生出现心理不稳定，上课不专心的现象，我都会主动找他谈话，和他交流。
我经常用我自己的亲身经历去感染他们，让他们知道我对他们是推心置腹的，从而有效的放松自己的心情，专心投入到学习上来。
对于差生，我一直特殊的关注，经常在下课时分和他们随便聊聊，关心他们的学习生活。
有必要的时候，给予方法上的指导。
7.千方百计提高自己的业务素质。
我经常通过上网，和网上名家交流自己的看法，学习他们的经验，提高自己的知识素养;积极主动听课，向蒋顺东老师、黄锋强老师相互学习、探讨、交流;同时还与一中、十三中等学校的政治教师一起探讨有关问题;并经常通过电话和教研员廖主任联系，取得他的指导;积极参加各种政治教学教研活动;最后，广泛读书，积累资料。
教研教改上。
进一步探索分层教学和帮困教学，在有限时间内狠抓政治成绩的进步，使学习相当差的学生取得进步;同时，探讨阅读教学对写作和课文学习的促进作用，以更好发挥阅读教学的作用。
三、教学效果1.提高了学生的政治成绩。
学生反应政治比起以前学习起来容易了，分数相对提高了，难点相对减少了。
2.改进了学生学习的不良习惯，树立了高考自信心。
3.赢得了学生的认可，在学生教学问卷调查中赢得较高的满意度。
四、教学体会1.与时俱进，真诚做人，扎实做事，精湛业务，提升素养。
任何时候，都要学习、进取，钻研业务，永远谦虚务实，认真敬业。
2.要结合教学实际，敢于创新，敢于探索。
3.做好自己的本职工作，尽心尽力。
4.教师更要自信，更要有一颗健康、积极的心态。
5.教师要不断积累教学资料和教学经验。
6.有一颗奉献之心，关爱自己和他人，尊重学生。
7.不要怕学生基础差，要想学生之所想，急学生之所需，从实际出发，用真诚感动学生，用激情激励学生，用方法指导学生，用知识充实学生，用毅力推动学生，用创造改变学生。
8.教师要形成自己的知识体系和教学风格。