幼儿园教师以老带新工作总结
老带新教师工作总结5篇
老带新教师工作总结5篇第1篇示例：近期，我们学校开展了一项名为“老带新”的活动，旨在促进新老教师之间的交流与学习，共同提升教学水平。
在这段时间的参与与学习中，我深感收获颇丰，现就此作一总结分享。
通过“老带新”活动，我有幸结识了一批优秀的老师朋友。
他们不仅在专业知识上造诣深厚，更在教学方法上颇有心得。
在与他们的交流中，我不仅学习到了更多教学经验，还感受到了他们对教育事业的热情和执着。
在未来的工作中，我将继续借鉴他们的经验，不断提升自己的教学水平。
在“老带新”活动中，我还有幸结识了一些同龄的新教师朋友。
我们共同探讨教学中遇到的问题，分享彼此的经验与心得。
通过互相帮助与学习，我们在教学上都取得了一定的进步。
在未来，我将继续与他们保持联系，共同成长、共同进步。
“老带新”活动也为我提供了一个展示自己的平台。
在与新教师的交流中，我有机会展示自己的教学理念、教学方法等，并得到了一些建设性的建议和意见。
这些宝贵的反馈对我在未来的教学中将起到重要的指导作用。
“老带新”活动对我来说是一次难得的学习机会。
通过与老师们的交流与学习，我不仅提升了自己的教学水平，更拓展了自己的教育视野。
在未来的工作中，我将继续积极参与类似的活动，不断完善自己，为学生的成长奉献更多的力量。
【2000字】第2篇示例：老带新教师工作总结老带新教师工作是一个有挑战性的工作。
在帮助新教师适应工作环境和熟悉教学内容的过程中，需要我们不仅要有深厚的专业知识，还要有丰富的实践经验和良好的职业素养。
要根据新教师的特点和需求，耐心倾听、细致指导，帮助他们尽快融入学校团队，熟悉学校文化，形成良好的教育教学氛围。
为此，我在工作中注重从各方面入手，以多种方式帮助新教师解决工作中遇到的问题，提高教学水平。
老带新教师工作需要我们不断学习，不断提升自己的带教能力。
带教是一项复杂而细致的工作，需要我们具备丰富的专业知识和敏锐的观察力，能够及时发现新教师存在的问题和困惑，给予恰当的指导和帮助。
老带新教师工作总结5篇
老带新教师工作总结5篇篇1一、引言本学期，我作为资深教师，承担了带领新教师的任务。
通过一学期的共同努力，我们共同完成了教育教学任务，取得了显著的成绩。
在此，我对本学期的工作进行总结，以期对今后的工作有所启示。
二、工作内容及成果1. 教学计划与备课指导在学期初，我带领新教师共同研究教材，明确教学目标，制定教学计划。
我指导新教师如何备课，如何抓住教学重点，如何设计教学流程。
在备课过程中，我强调要关注学生的学习需求，提高课堂互动性，让课堂更加生动有趣。
2. 课堂教学与实践指导在课堂教学中，我带领新教师共同探索教学方法，提高教学效果。
我指导新教师如何激发学生的学习兴趣，如何引导学生主动思考，如何培养学生的创新能力。
同时，我还鼓励新教师多参加教学实践，提高教学实践能力。
3. 学生管理与沟通指导在学生管理方面，我指导新教师如何与学生建立良好的师生关系，如何关注学生的心理健康，如何处理学生的问题。
我强调要关注学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能得到关注和发展。
4. 教育教学研究与反思本学期，我带领新教师积极参与教育教学研究，共同探讨教育教学问题。
我们定期举行教学研讨会，分享教学经验，反思教学方法，不断提高教学水平。
三、工作成效及亮点1. 教学成绩显著提高通过一学期的努力，新教师的教学水平得到了显著提高，学生的成绩也有了明显的提升。
新教师在教学方法、课堂管理、学生沟通等方面都有了明显的进步。
2. 教育教学研究取得成果本学期，我们共同参与了多项教育教学研究，取得了一些研究成果。
这些成果不仅提高了我们的教学水平，也为学校的教育教学发展做出了贡献。
3. 团队合作氛围良好在工作中，我们保持良好的团队合作氛围，相互支持，共同进步。
通过团队合作，我们解决了许多教学中的问题，提高了工作效率。
四、存在问题及改进措施1. 新教师对教材的理解不够深入，需要进一步加强教材研究。
2. 新教师在课堂管理方面的经验不足，需要提高课堂管理能力。
幼儿园老带新工作总结_新工作总结
幼儿园老带新工作总结_新工作总结
本人作为幼儿园老带新，从初入幼儿园就开始了我的工作生涯。
经过一年的历练，我不仅学会了如何教育孩子，更重要的是磨炼了我的耐心、细心和责任心。
以下是我这一年在幼儿园老带新工作的总结。
一、职业精神
二、责任心强
在幼儿园老带新工作中，责任心是非常重要的。
我们要时刻注意孩子的安全，了解孩子的个性和特点，注重自然环境和教育环境的创设，使孩子们能够在良好的环境中成长与学习。
三、细心认真
在幼儿园老带新工作中，细心认真是必备的素质。
我们需要对孩子们的一言一行进行认真观察，及时发现问题并及时解决。
同时，我们还需要对孩子的生活细节进行照顾，比如吃饭、上厕所、睡觉等，做到周全。
四、沟通能力
在幼儿园工作中，与家长的沟通也是很重要的。
我们需要了解家长的需求，与家长保持良好的沟通和联系，及时向家长反映孩子的情况和教育进度。
同时，我们还需要与同事之间保持良好的合作和沟通，共同为幼儿成长与发展做出贡献。
五、学习能力
在幼儿园老带新工作中，我们需要不断提高学习能力。
要不断学习新的教育思想和教育方法，不断探索适合自己的教育模式，在教育实践中不断总结经验，提升自己的教育品质和能力。
总之，幼儿园老带新是一项非常艰巨的工作，需要具备较高的职业素质和专业素养。
只有秉承职业精神，持之以恒的发挥责任心、细心认真、沟通能力和学习能力，才能更好的完成幼儿园老带新这项工作。
幼儿园老带新工作总结_新工作总结
幼儿园老带新工作总结_新工作总结二、工作内容1. 带领新老师了解园所规章制度作为幼儿园老带新工作的一部分，我首先带领新老师了解园所的规章制度，包括各项教育教学活动的组织和实施、安全保卫、管理制度等。
我结合自己的工作经验，向新老师详细介绍了园所的工作流程和管理要求，帮助他们更快地适应园所工作。
2. 指导新老师教学技巧在工作中，我还重点指导新老师教学技巧，包括课堂管理、学生引导、教学方法等。
我结合自己的经验，向新老师分享了一些在教学中取得良好效果的方法和技巧，帮助他们更好地开展教学工作。
3. 组织交流研讨活动为了更好地促进新老师的成长，我还组织了一些交流研讨活动，让大家分享自己的教学经验和心得体会。
在这些交流研讨活动中，我不仅分享了自己的教学心得，还邀请了其他有经验的老师来进行经验分享，从而让新老师们受益匪浅。
三、工作体会通过这次幼儿园老带新的工作，我不仅让自己更加深入地了解了园所的管理和教学工作，还在与新老师交流的过程中，学到了更多的教育管理知识和教学技巧。
通过辅导新老师，我也更加深刻地认识到自己的不足，这让我更加谦虚、踏实地对待自己的工作。
在工作中，我发现带领新老师的过程，并不是一帆风顺的，新老师的工作习惯和思维模式与园所的管理规定和教学理念不一致，需要我们花费更多的时间和精力，让他们逐渐融入园所的工作。
在带领新老师的过程中，我也发现了自己的一些不足，比如在沟通交流方面需要更有耐心、更有技巧，需要更多的思考和磨砺才能做得更好。
五、工作展望在未来的工作中，我将继续努力提高自己的专业素养，不断学习新知识，不断完善自己的教育理念和教学方法，通过自己的努力和实践，为园所的发展和教育事业做出更大的贡献。
我也将继续关心关爱新老师，帮助他们更好地适应新的工作环境，让他们能够快速成长，并为园所的发展做出自己的贡献。
希望在未来的工作中，我能够更好地发挥自己的优势，更好地实现自己的教育理想，为园所的发展和教育事业做出更大的贡献。
幼儿教师老带新工作总结精选（5篇）
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幼儿教师老带新工作总结【篇1】我们幼儿园是一所名副其实的乡镇幼儿园。
为了形成自己的独特风格，我园结合农村实际，巧用资源，因地制宜地实施教育，促进幼儿的发展，为幼儿的一生打下良好的基础。
我们的课程理念是：亲爱自然，拥抱社会，让农村幼儿园课程散发“农”味。
我班结合幼儿园“农味”特色的特点，缩小范围，决定以“竹子”为特色开展工作。
一、创设有特色的主题墙和家园栏我园每个班级活动室都设有一面主题墙，当您走进活动室，醒目的主题墙会首先映入您的眼帘。
再看主题墙的内容，您就会明确这个班级最近在开展什么活动。
在主题墙的创设中，我们会根据主题的需要把主题墙进行留白，利用家长、幼儿共同搜集的材料，让幼儿自行设计、自主探索。
自由活动时，孩子们会聚集在主题墙前想象、添画、讲述交流、摆弄操作、自主体验。
在主题开展的过程中，根据需要，教师会及时引导幼儿更改或添加新的内容来完善主题墙，以满足幼儿的创新意识。
在突出主题的基础上，在融入科学、艺术等方面的内容和活动形式，并加以迁移、整合、创新。
通过一次次主题环境的创设，有效促进了教育目标的顺利完成。
同时，我班两位教师纷纷采用了丰富的农村自然资源(如：稻草、麻袋、竹片、草席、麦草扇等等)进行主题墙和家园栏装饰。
二、妙用“竹”资源，使区域活动丰富多彩我们大二班创建了农味特色角――“竹艺坊”，用几根翠竹搭成一个大框架，架顶上挂满了老师和小朋友一起制作的竹制“工艺品”：有凉帽衬和中国结做成的小灯笼;有竹筒和布做成的小鼓;有老师亲手画上古老文字和人物图案的水桶和篮子。
墙面上是师幼一起用竹片布置的竹林深处小桥流水、鱼儿跳跃、螃蟹横爬的风景图。
竹柜里摆满了竹竿、竹片、竹篾、竹筒，供幼儿绘画、雕刻、编织、制作等。
幼儿园老带新个人工作总结
幼儿园老带新个人工作总结时光飞逝，岁月如梭，一学期的幼儿园老带新工作已经落下了帷幕。
在这一学期中，作为幼儿园的老教师，我承担了带领新教师的工作，与她们一起共度了一个充满挑战、收获和成长的时光。
现将这一学期的工作总结如下：一、教育教学工作1. 开展丰富多样的教育教学活动在教育教学工作中，我们以《幼儿园教育指导纲要》为依据，结合幼儿的年龄特点和兴趣需求，制定了一系列丰富多样的教育教学活动。
我们注重幼儿的主动参与，充分调动他们的积极性，让他们在游戏中学习，在活动中成长。
通过这一学期的努力，幼儿们在各个领域都取得了明显的进步。
2. 指导新教师开展教育教学活动作为老教师，我积极指导新教师开展教育教学活动。
在活动设计、组织和方法上给予新教师以关心和帮助，让他们能够尽快适应幼儿园的教育教学工作。
同时，我们注重发挥团队精神，共同探讨教育教学中的问题，共同分享教育教学的成功经验。
二、班级管理工作1. 建立良好的班级秩序在班级管理中，我们注重建立良好的班级秩序，让幼儿们在一个有序、和谐的环境中成长。
我们共同制定了一系列班级规章制度，让新教师能够尽快熟悉班级管理，确保班级工作的有序进行。
2. 关注幼儿心理健康作为老教师，我关注幼儿的心理健康，及时发现和解决他们在生活中、学习中遇到的问题。
同时，我指导新教师如何关注幼儿的心理健康，让他们能够更好地关爱幼儿，促进幼儿的全面发展。
三、家长沟通与合作1. 主动与家长沟通在学期中，我主动与新教师一起与家长进行沟通，了解幼儿在家庭中的表现，让家长了解幼儿在园里的表现。
通过家园合作，共同关注幼儿的成长，为幼儿提供更好的教育环境。
2. 组织家长座谈会为了更好地促进家园合作，我们组织了家长座谈会，让新教师向家长汇报本学期的教育教学工作，让家长了解幼儿在园的学习和生活情况。
同时，我们也邀请家长对新教师的工作提出意见和建议，共同促进幼儿的全面发展。
四、个人成长与提升1. 教育教学能力的提升在带领新教师的过程中，我不断提升自己的教育教学能力。
2024年老带新指导教师总结范文
2024年老带新指导教师总结范文____年老带新指导教师总结____年是一个充满挑战和机遇的一年，作为老带新指导教师，我有幸参与了许多新教师的培训和指导工作。
通过与他们的交流和观察，我对他们的表现有了一些总结和思考。
一、观念转变在过去的几年里，教育不断改革和创新，对教师的要求也越来越高。
新教师在接受培训的过程中，普遍存在观念转变的难题。
他们过去的教育经验和教学理念可能与现在的教育要求不太匹配。
因此，首先要做的就是帮助他们进行观念转变。
我们通过组织各种形式的讲座、座谈会和研讨班，向新教师传授现代教育理念和思维方式。
同时，我们鼓励他们积极参与学校的教研活动，通过与其他老师的交流和合作，不断提高自己的教育水平。
二、专业能力新教师在专业能力方面存在一定的不足。
尤其是在教学设计、教学内容的选择和教学方法的运用等方面。
因此，我们在培训的过程中，着重培养他们的专业能力。
通过教学设计案例的讲解和分析，让他们了解到一个好的教学设计应包括哪些要素，如何根据学生的实际情况和需要进行有效的教学设计。
同时，我们还利用现代技术手段，如微视频和在线教学平台，让新教师能够快速熟悉和掌握各种教学方法，提高自己的教学效果。
三、班级管理班级管理是新教师面临的一个重要问题。
他们可能缺乏对学生行为的有效引导和管理经验。
因此，我们在培训中注重培养他们的班级管理能力。
通过讲解班级管理理论和组织实践活动，让他们了解到如何建立良好的班级氛围和管理规则，如何与学生进行有效的沟通和合作。
同时，我们还鼓励他们加强与家长的联系，与家长密切合作，共同关注学生的成长和发展。
四、心理辅导新教师在工作中可能会面临一些困惑和压力，需要得到及时的心理辅导和支持。
因此，我们在培训中注重培养他们的心理辅导能力。
通过开展心理健康知识的讲座和案例分析，让他们了解到教师在工作中可能面临的心理问题和应对策略。
同时，我们还组织专门的心理辅导小组，为新教师提供个别和集体的心理辅导服务，帮助他们解决心理问题，保持良好的心理状态。
幼儿教师老带新工作总结
幼儿教师老带新工作总结•相关推荐10个理科班。
而我所带的班级是个文科班，人员组成情况比较复杂。
现有学生52人，其中男生16人，女生36人，典型的“阴盛阳衰”，同时还有体育生10人，所以整个班级程度参差不齐，管理起来比较困难。
但是面对这样的问题，我想这既是一种挑战，也是一种锻炼，最重要的是自己要有信心要有办法。
所以我要把压力变为动力，积极筹划和工作，较为圆满地上完成了既定目标。
在本学期，我认真落实学校的“会学习、会生活、会做人”的三会德育目标，不唱高调不搞花架子，春风化雨滋润人心，真正做到以人为本关注学生安全健康，考虑学生的全面成长。
在具体的落实过程当中，结合我班的实际情况，分类定位、分类提高，在承认个体差异的前提下，不放弃任何一个孩子，让每个孩子都有目标有计划有信心，帮助他们战胜自我，克服不良习惯，在德智体美劳等方面不断提高不断进步，使每一个孩子都有不同程度的收获。
与此同时，认真执行学校所制定的各种规章制度，以“大课间、自习课和仪容仪表”三项工作为抓手，争先创优，强化学生的集体意识和行为规范意识，构建和谐校园、文明校园、安全校园。
在大课间中，不论是跑操做操还是自由活动，我要求所有学生都积极参与认真锻炼，在活动和游戏当中，既强身健体又陶冶情操。
在运动的同时，还要张弛有度，自习课就是突破口，要求学生做到无声自习和零抬头率。
我每天都要深入班级，指导学生的学习方法，引领学生自主学习，督促他们认真完成各科老师布置的学习要求和作业，让他们的学习有任务有内容，学的条理清楚稳妥扎实。
而仪容仪表更是一个学校的校园文化与精神风貌的集中体现。
在这项工作中，我不是一味地简单空洞地说教，而是和学生多沟通多交流，让他们真正明白这当中的教育意义，培养学生的正确审美观和健康向上的良好心态，让他们由消极被动变为自觉自律。
不仅如此，我还充分利用好学校所组织的每周的主题班会课，潜移默化地向学生进行文明礼貌、社会公德、尊师爱校、孝敬父母、诚实守信、健康生活、快乐学习等德育教育。
老带新教师工作总结5篇
老带新教师工作总结5篇第1篇示例：老带新教师工作总结一、工作内容在过去的一年中，我担任了老带新教师的工作。
这项工作主要是通过与新教师的交流和指导，帮助他们更快地适应教学工作，提高专业水平。
具体的工作内容包括：与新教师建立良好的沟通，了解他们的困惑和需求；分享自己的教学经验和方法，提供指导和建议；组织和安排新教师观摩课程和听取专业讲座等。
二、工作收获通过一年的老带新工作，我收获了很多。
我深刻感受到了帮助他人带来的愉悦和成就感。
看到新教师在我的指导下逐渐成长，我也感到非常的欣慰。
通过和新教师的交流，我发现了自己的不足之处，也提升了自己的教学水平。
这项工作也锻炼了我的沟通能力和表达能力，使我更好地与他人合作。
三、心得体会四、未来计划在今后的工作中，我将继续担任老带新教师的工作，并将这项工作做得更好。
我计划通过开设教学研讨会、编写教学案例等方式，加强与新教师的交流和合作，促进他们更好地成长。
我也会不断提升自己的教学水平，不断学习新的教学理念和方法，为更好地指导新教师做好准备。
五、致谢在老带新教师的工作中，我得到了很多人的支持和帮助。
首先要感谢学校领导对老带新工作的重视和支持，让我们有了展示自己的平台。
同时也要感谢新教师们的配合和信任，是他们的努力和合作，才让我们的工作取得了成功。
要感谢所有关心和支持我们工作的人，是你们的关爱和鼓励，让我们更有动力做好老带新教师的工作。
老带新教师是一项意义重大的工作，通过这项工作，我不仅帮助了新教师，也提升了自己。
我将继续坚持下去，为教育事业贡献自己的力量。
希望通过我们的共同努力，教育事业能够蒸蒸日上，学校的发展更上一层楼。
第2篇示例：老带新教师工作总结一、工作背景二、工作内容1. 指导新教师作为老带新教师，我首先要负责指导新教师适应学校的工作环境。
我会向他们详细介绍学校的教学理念、教学管理制度、师德师风等方面的规定。
我还要帮助新教师熟悉学校的教学设施和教学资源，让他们尽快融入学校的工作。
以老带新教师总结5篇
以老带新教师总结5篇以老带新老师总结篇1由于新老师都是刚刚走上工作岗位，工作阅历较浅，教学经验不足，往往需要经过一段时间的传帮带或者一段时间的重点扶持和培养才略够适应职业高中的教育教学工作。
一年来，我校乐观开展新老师教育教学本领的提高培训工作，通过培训，使新老师进一步巩固了专业思想，熟识了我校教育教学环境和教学常规要求，掌握了中职课堂管理的基本方法、正确评价学生的方法以及教育科研的一般方法。
促进了新老师的成长，为我校取得良好的办学成效起了紧要的作用。
回顾我们的工作，重要有下面几点做法和体会：一、订立培训计划，明确培训目标为了确保新老师培训工作能够坚固结实有效地开展，学校不但订立了《永嘉县第二职业学校20xx——20xx学年新老师培训方案》，还按学期规定了培训时间和培训内容。
与以往一样，我们把“规范新老师的教学行为，提升新老师教书育人的水平。
通过培训，能使他们尽快成为合格老师、学科骨干老师”作为培训目标。
为了达成这样的目标，我们特别重视对新老师教学基本功和专业技术及教学水平的培养。
教学基本功是完成教学任务必需具备的基本条件，把教学基本功转化为课堂教学本领，就会有效地提高教学质量。
专业技术及教学水平包含准确把握课标、正确处置教材和敏捷运用教法的本领。
二、搭建多种学习的平台，促进新老师成长学校除通过培训班、周前会议、读书活动等形式引导新老师学习教育心理学理论、现代教育技术、先进的教育思想及教学方法，使他们更新教育观念，了解将来教育发展趋势外，还通过开展“师徒共进”、“名家引领”等活动为新老师的搭建更多的`学习的平台，促进他们学习，使新老师的事业心、责任心、师德水平不绝提高。
1、开展“师徒共进”我们要求在编新老师都要有一位引导老师，每学期按计划开展工作，发挥引导老师“传、帮、带”的作用。
“以老带新”，“以优带新”，“以学促新”等方式，带动整体老师队伍业务素养的提高。
为了能保证师徒结对的效果，依据前几年的经验，本学年我们对师徒结对的要求进行了适当的调整：要求“师傅”与“徒弟”定期沟通研讨，解答“徒弟”的疑难问题，并供给专业咨询。
幼儿园教师以老带新工作总结5篇
幼儿园教师以老带新工作总结5篇繁忙而又充实的一学年即将过去，回想一学年来幼儿园工作的点滴，倍感欣慰。
本学年是坚守的一学年，是提升的一学年，作为老教师，也要有带新教师的能力，那么对于以老带新，有什么总结呢？下面是为大家收集有关于幼儿园教师以老带新工作总结，希望你喜欢。
186789幼儿园教师以老带新工作总结2自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。
一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。
现在又到年末，现对一年来的工作进行总结。
一、思想品德方面。
在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行“”精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。
作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为。
使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。
二、教育教学方面。
一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。
1、尊重学生是以学生为主的关键。
在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主。
首先，必须尊重学生。
尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果。
做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。
2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。
学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工作总结，依赖别人的思想。
教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。
要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。
老带新教师工作总结6篇
老带新教师工作总结6篇篇1一、背景介绍在本学期的教育教学工作中，我作为资深教师承担了带教新教师的任务。
根据学校教学工作的要求和安排，我在本学期的工作中，积极与新教师交流、合作，共同提高教育教学水平。
以下是我对本学期老带新教师工作的总结。
二、工作内容与成果1. 教学计划与备课指导本学期，我帮助新教师熟悉教材，了解教学重难点，指导其制定教学计划。
我通过观摩新教师的备课过程，针对其存在的问题提出改进意见，并共同讨论备课内容，确保新教师能够熟练掌握备课方法。
此外，我还分享了自己多年来的教学经验，帮助新教师更快地适应教育教学工作。
2. 课堂教学观摩与指导为了提高新教师的课堂教学水平，我多次观摩新教师的课堂教学，并就课堂表现与新教师进行深入交流。
针对新教师在课堂教学中存在的问题，我提出具体的改进建议，如加强课堂互动、提高学生参与度等。
同时，我还鼓励新教师多参加学校组织的听课活动，学习其他优秀教师的教学经验。
3. 学生管理与沟通指导在学生管理方面，我也给予新教师一定的指导。
我帮助新教师了解学校的学生管理制度，指导其如何与学生进行有效沟通。
通过案例分析，我向新教师传授如何化解学生矛盾、提高学生学习积极性等技巧。
此外，我还与新教师共同探讨如何关注学生的心理健康，营造一个良好的班级氛围。
4. 教育科研指导在本学期，我还指导新教师参与教育科研工作。
我帮助新教师了解教育科研的基本方法，指导其如何选题、撰写论文等。
通过共同研究，新教师逐渐掌握了教育科研的基本技能，提高了自身的学术素养。
三、工作成效与反思通过本学期的老带新教师工作，新教师在教育教学、学生管理、科研能力等方面取得了显著的进步。
在课堂教学方面，新教师逐渐形成了自己的教学风格，提高了课堂教学效果；在学生管理方面，新教师能够更好地与学生沟通，化解学生矛盾，提高学生的学习积极性；在科研方面，新教师逐渐掌握了教育科研的基本技能，为今后的学术发展奠定了基础。
回顾本学期的工作，我认为自己在指导新教师的过程中，能够做到耐心、细致，充分发挥自己的经验优势。
幼儿园老带新个人工作总结
幼儿园老带新个人工作总结时光荏苒，岁月如梭。
转眼间，一个学期的教育教学工作已经落下了帷幕。
在这个学期中，我作为一名幼儿园教师，有幸参与到了老带新的教育教学工作中，与新教师共同携手，为孩子们的健康成长贡献力量。
在这个过程当中，我收获了许多，也成长了许多。
现将本学期老带新个人工作总结如下。
一、教育教学工作1. 基本情况本学期，我负责带领新教师开展教育教学工作。
在老带新工作中，我始终遵循教育教学规律，以幼儿为本，关注幼儿个体差异，发挥幼儿的主体作用，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
在教育教学活动中，我注重与新教师密切合作，共同研讨教育教学问题，分享教育教学经验，不断提高教育教学水平。
2. 具体工作（1）开展主题教育活动。
本学期，我们根据幼儿的年龄特点和兴趣需求，设计了丰富多样的主题教育活动。
在活动中，我引导新教师关注幼儿的学习兴趣和需求，充分发挥幼儿的主体作用，让幼儿在游戏中学习，在活动中成长。
（2）注重幼儿的日常养成教育。
我强调新教师要关注幼儿的日常养成教育，从生活中的点滴小事入手，培养幼儿良好的生活习惯和行为习惯。
例如，在入园、离园、就餐、游戏等环节，我都要求新教师引导幼儿做到排队整齐、文明礼貌、自理能力强等。
（3）积极开展区域活动。
我认为区域活动是幼儿自主学习的重要途径。
因此，我指导新教师根据幼儿的兴趣和发展需求，设置合理的区域活动，提供丰富的活动材料，让幼儿在自主游戏中学习，在合作中成长。
二、团队协作与个人成长1. 团队协作在老带新工作中，我深知团队协作的重要性。
因此，我主动与新教师沟通，了解他们在教育教学工作中遇到的困难和问题，共同探讨解决方案。
在教育教学活动中，我们互相支持、互相学习，共同为提高教育教学质量而努力。
2. 个人成长在带领新教师的过程中，我也不断反思自己的教育教学行为，积极学习新的教育教学理念和方法。
通过参加园内组织的各种培训和研讨会，我提高了自己的教育教学水平，丰富了自己的教育视野。
幼儿园老带新总结精选4篇
幼儿园老带新总结精选4篇幼儿园老带新总结篇1本学年我和__老师在共同努力之下，我们双方面都得到了不少的启发，积累了各方面的阅历，现作个简洁的总结：1、提高了反思能力定。
在组织完一次表演嬉戏之后，我们就针对幼儿的表现情况和老师在活动中的行为进行反思，分析缘由，查找解决问题的方法。
在不断反复的过程当中，我们的反思能力都得到了较大的提高。
2、提高了组织嬉戏的能力。
通过对每一次活动进行反思，老师在反思中不断成长，组织表演嬉戏的能力得到不断的提高。
3、幼儿嬉戏水平得到了提高。
由于老师采用形式丰富的组织方式指导幼儿玩表演嬉戏，幼儿对嬉戏的兴趣很深厚，能和同伴协商合作制造性地进行表演。
4、积累了制作、收集表演道具的阅历。
在制作房子、围墙、草地等表演道具以及收集丝巾、木偶等过程中，我们指导幼儿以物代物进行嬉戏的方法，如用鸡毛弹代替大灰狼的尾巴，用丝巾当蝴蝶的翅膀等，这种方法既可以让幼儿参与到收集道具的活动中，又将老师从制作大量嬉戏道具的压力中解放出来。
可谓一举两得。
幼儿园老带新总结篇2在本学期我有幸和许老师师徒结对,我深知这项工作的意义及肩上的责任。
有一名老话说得好“:什么样的老师带什么样的学生”，一学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给新老师机会，用实际行动影响着她。
回顾这半学期以来的指导工作，现总结如下：一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，领先垂范。
我始终严格要求自己，到处以身作则，起到示范表率作用，用自己严谨的工作态度，过硬的工作功底，轻松幽默的教学风格,不断影响着许老师.二、指导备课钻研教材开学之初,我将以前的教案交给许老师阅读,让其对幼儿园的备课程序有肯定的了解。
由于许老师本人学问功底比较扎实,加之勤于钻研,所备的教案不断趋于规范,并渗透自己的一些思想。
了解学情我们在班里更多的是讨论关于孩子的问题。
要上好一堂课,不仅要备教材,还要备孩子。
许老师清楚地意识到这一点,常常在课间及课后,都能看到许老师在不厌其烦地教导孩子，孩子在她的急躁教导下也慢慢取得了一些进步。
幼儿教师以老带新工作总结
幼儿教师以老带新工作总结
我在幼儿园担任幼儿教师以老带新工作期间，取得了很多收获和成就。
这项工作要求我将经验丰富的老师和新加入的教师配对，共同开展教学工作，并在这个过程中为他们提供支持和指导。
我首先与新教师进行了沟通和交流，了解他们的背景、教学理念和期望。
通过这种方式，我能够更好地了解他们的需求，从而提供针对性的指导。
然后，我与新教师共同制定了培训计划。
我设计了一系列的培训课程，涵盖了幼儿教育的基本知识、教学方法和管理技巧。
我还组织了一些示范课，让新教师观摩我在教学过程中的操作和技巧。
通过这些培训和示范，新教师能够更好地理解幼儿教育的要求，并具备更好的教学能力。
在日常工作中，我与新教师一起上课，观察他们的教学过程，并给予反馈和建议。
我通过观察课堂和与学生互动，发现了新教师在教学方法、学生管理和课堂组织等方面的问题，及时给予指导和帮助。
同时，我鼓励新教师自己思考和尝试，提高他们解决问题和应对挑战的能力。
除了个别指导外，我还组织了定期的教研活动，让老师们分享教学经验和教学资源。
我鼓励新教师参与讨论，提出问题并吸收他人的经验。
通过这种合作学习的方式，新教师能够不断地提高自己的教学水平。
在幼儿教师以老带新工作中，我学会了更好地倾听和理解他人的需求，提供有效的支持和指导。
我也看到了新教师在教学上的进步和成长，这使我感到非常满意和骄傲。
这项工作不仅提高了我的教学技能，还锻炼了我的领导和管理能力。
通过我和新教师的共同努力，我们建立了良好的合作关系，为孩子们提供了更好的教育环境。
教师老带新工作总结（3篇）
教师老带新工作总结时光飞逝，转眼间，我在新教师岗位上工作已将近一年。
在这关键的一年时间里，我实现了由学生向教师角色的大转变，真正适应了学校的正常教育教学生活，也已融入到了树下小学教师集体的大家庭当中。
在学校领导的关心和支持下，我的教学工作已逐渐步入了正轨，并且在教学成长之路上收获一个又一个可喜的进步，教学能力、学习能力和专业水平都得到了明显地提升。
在这一年的成长历程中，我收获颇丰，但也存在一定的不足。
现将一年以来的工作总结如下：身为一名人民教师的我，现在的工作生活过得紧张忙碌而又不乏充实，受益非浅。
尽管在初为人师的教学之路上难免磕磕碰碰，曾为学生的不努力而担忧，抑或是为自己缺乏教学经验，特别是班级管理经验而感到纳闷，曾为学生对自己的辛勤辅导当成是老师的自作多情而懊恼……一切的一切，都还需要我不断地去努力，去学习、研究和探索教学经验和班级管理经验，了解学生，认真备好课，上好课，认真辅导，尽心尽力，以求问心无愧，期许尽早成为一名教学能手直至教学骨干，获得长足的进步，获取宝贵的经验。
我担任四年级和五年级以及六年级这三个中高年级的美术教学，同时还兼任学校幼儿班的班主任。
对于一位刚踏进教师行列的新老师来说，我面对的是一大堆的未知和茫然。
起初，我将它当成是对自我的一次大挑战，尽自己的最大努力去尝试，不断去适应和探索，同时还向老教师请教经验。
一路下来，我觉得兼顾三个年级的美术教学，很多时候觉得力不从心，六年级的学生两级分化严重，学习好的同学比较自觉和勤奋，但另一方面，基础比较差的学生也比较多，无心向学、懒惰成性，上课喜欢讲话，搞小动作，让我变成在三个年级两边转，两头忙，一来要管理好幼儿班，整理琐碎的班级事务管理，应对幼儿的好动和纪律管理，还要负责对高年级差生及时的辅导，有时真的感到很累。
此时自己也会用阿Q的精神来自我安慰和调节：要是自己有分身术就好了!自我认为，面对这一局面，讲究方法非常重要，时间和多种因素也要充分考虑在内，尽管有些因素是无法把握和控制的。
教师以老带新个人工作总结(五篇)
教师以老带新个人工作总结根据校情，新老师居多的特点，本学年学校制定了以老带薪制度，来提高我校教师队伍的素质，我作为相对较老的老师也对应带领了一位新老师为此，制定‘老带新’的教师培养工作计划如下：一、坚持实行集体备课制度通过实行集体备课，能够使新教师更好地掌握课程重点，了解教学难点，学到老教师的教学经验和教学方法。
集体备课要求必须由年轻教师进行表述，然后老教师加以指导，直到形成完整的备课教案。
每周二下午进行。
二、不定期进行新老教师双向听课经常进行新老教师双向听课。
年轻教师通过听老教师的讲课，特别是教学名师的讲课，将学到老教师的教学态度、教学经验和教学风格。
老教师在听课的过程中，能够及时发现新教师教学中存在的不足，进行传帮带，促进新教师的成长。
三、开展教学法研究要求新教师每学期要进行教学工作总结，特别是总结教学法的心得体会，在教研室内进行交流和研究。
每年在老教师的指导下，写出____篇文章。
四、加强专业理论学习针对青年教师自身的不足，在老教师的指导下，有计划地学习专业理论知识，不断提高业务素质，更好地完成教学工作。
五、建立教师教学水平纪录对新教师的教学效果，进行记载并长期保留。
老教师结合纪录对新教师的教学效果进行评估，使得新教师能直观看到成长过程。
教师以老带新个人工作总结（二）青年教师从学校毕业走上工作岗位，既缺乏教学经验又缺乏基本社会阅历及人际交往能力。
他们是教育战线上的新兵，关心和培养新教师，提高他们的各项素质，是学校与体育教研组面临的重大课题。
我区各学校采用的方法是“新老结对，以老带新”校本培训模式，充分发挥老教师优势，用他们丰富的教学经验和人生阅历，帮助带动青年教师早日成长，使他们尽快适应体育教学。
一、“以老带新”老教师要发挥“传、帮、带”的作用。
传师德：培养青年教师的思想觉悟，使他们具有高尚的情操，坚定的信念，健全的人格，以及爱岗敬业，恪尽教师职业道德。
培养他们言传身教、以身立教的教育理念。
幼儿园老带新教师工作总结
幼儿园老带新教师工作总结
在幼儿园老带新教师工作中，我结合个人经验和专业知识，认真履行职责，全力以赴。
以下是我的工作总结：
1. 教育教学：
- 熟悉幼儿园教育教学大纲和教材，按照教学计划进行教学
活动。
- 注重观察幼儿的发展情况，制定针对性的教学方案，促进
幼儿全面发展。
- 创造良好的教学环境，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
2. 师生关系：
- 建立亲近和信任的师生关系，耐心倾听和理解幼儿的需求
和情感。
- 与家长保持良好的沟通，及时了解幼儿在家的情况，共同
促进幼儿的健康成长。
- 鼓励幼儿之间的友善合作和相互帮助，营造和谐的班级氛围。
3. 教育管理：
- 严格遵守幼儿园的规章制度，维护教育秩序，保障幼儿的
安全。
- 积极参加教研活动和培训，提高教育教学水平和专业素质。
- 定期记录和评估幼儿的学习情况，及时与园长和家长分享。
4. 学科建设：
- 针对每个学科，制定有针对性的教学目标和计划。
- 利用多样化的教学资源和教具，合理设计有趣的教学活动，提高幼儿对学科的兴趣和参与度。
- 关注幼儿的学科学习情况，根据不同幼儿的能力和需求，
提供个性化的辅导和指导。
5. 自我反思和提升：
- 每周进行一次教学反思，总结经验和问题，寻找改进方法。
- 主动寻求专业学习机会，提高自身的教育教学能力。
- 经常与同事交流心得，互相学习和分享经验。
通过以上的工作总结，我意识到在幼儿园老带新教师的过程中，需要不断提升自己的专业素养和教育教学水平。
我将继续努力，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
教师老带新工作总结（2篇）
教师老带新工作总结工作方面，作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要，一天不学习，就会落后一截，所以工作以来，我仍然不断学习，丝毫不敢松懈。
因此，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。
我不仅参加新教师培训，农村教师提升工程，还考取了英语本科深造的机会。
尽管刚刚走上岗位，工作中的活动与任务让我颇感压力，但只要一有空闲时间，我便争取出来学习小学英语相关的教学方法，学习先进的技术。
在如今的时代环境里，一个人的知识如同一粒浮尘，要想更好的立足于社会，必须不断的增加知识的深度和广度。
这一年里，我努力扩展自身的知识面，自感收获很多。
当然，这一些是远远不够的，学海无涯，在下一年里，还有更多的知识和经验是需要学习和借鉴的。
当了快一年的教师了，虽然教学方法还不是很成熟，但我已在教学中学到了很多。
在这一年里，我担任小学英语三年级、四年级和五年级的教学工作，工作充实而不乏挑战。
我经常思考小学英语的教学方法，学习教学设计，以及组织与我们农村学校相符合的教学活动。
我也明白自身的学识不代表教学的好坏，教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我经常想把教学当成一门艺术来研究。
所以我积极参与每次的教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。
让我兴奋的是我的英语课件获得了镇评选评选三等奖，综合实践教学竞赛获得了镇的二等奖，教具制作获得了市的三等奖，指导学生参加镇的英语歌唱比赛获得了一等奖的好成绩，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。
今后我将一直花比较多的时间在教学研究上，我相信那将使我受益良多。
经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰但还是有很多不足的地方等待我去提高。
首先我觉得我的教学设计能力还待高，其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。
我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的不足，越做越好，全面而不失风格。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系;对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质;具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。
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幼儿园教师以老带新工作总结看着渐渐长大的孩子们，看到他们的进步，你有什么总结想说出来的吗?以下是整理了关于幼儿园教师以老带新工作总结，一起来看看吧!幼师个人工作总结1在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个团员的身份来约束自己，鞭策自己。
对自己要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
一、加强学习，不断提高思想业务素质这一学年，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时以一个好教师的身份来约束自己，鞭策自己，力争在思想上、工作上取得进步，得到提高，使自己能顺应社会发展的需要，适应岗位竞聘的需要。
一学年来，我还积极参加各类学习，深刻剖析自己工作中的不足，找出自己与其他教师间的差距，写出心得体会，努力提高自己的政治水平和理论修养。
同时，服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。
“学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。
随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。
所以，本学年，除了积极参加政治理论学习外，我还积极进行业务学习，提高自己的工作能力和业务素养，使自己能够更好的胜任自己的教师工作。
结合课程改革利用书籍、网络，认真学习课程改革相关理论，学习他人在教育教学中好的经验、方法等。
通过学习，让自己树立了先进的教学理念，也明确了今后教育教学要努力的方向。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作教育教学是我们教师工作的首要任务。
我明白，工作再苦、再累，我也不能落后，应该尽力去作好本职工作，特别是教学工作。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案。
并虚心向有经验的老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，积极利用远程教育资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增强学生学习的兴趣和学习主动性。
力求让我的数学教学更具特色，形成自己独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高教学质量。
总之，不管在课堂教学中，还是在课外辅导中，我都以培养学生能力，提高学生的成绩与素质为目标，力求让数学教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、任劳任怨，完成学校其他工作我在工作之余，把自己在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自己的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自己最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进行交流、讨论在教学中存在的问题。
四、加强反思，及时总结教学得失反思本学年的工作，在取得成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。
不足有以下几点：1、对数学教学的理论学习还不够深入，需要进行反思，教学水平提高速度缓慢。
2、教育科研在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标。
3、数学教学中有特色、有创意的东西还不够多，今后还要努力找出一些自己在数学教学的特色点。
4、工作的积极性不够高，主动性不够强，有惰性思想。
这也有待于今后工作中的进一步改正和加强。
五、继往开来，开创新的天地。
鉴于自己在本学年的各方面表现以及在工作中存在的诸多不足，我今后的努力方向是：1、加强自身基本功的训练，特别是课堂教学能力的训练。
做到精讲精练，注重对学生能力的培养。
2、对后进生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步。
3、加强学生行为习惯方面的教育，使学生不仅在课堂上集中注意力学习，课下也要能严格约束自己。
4、在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
一份春华，一份秋实，在本学年的工作中，我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，沉甸甸的情感。
幼师个人工作总结2匆匆地，时间老人在我们身边一晃而过;忙忙地，我已在自己热爱的幼教工作岗位上奋斗了十一个春秋。
当我怀着一颗强烈的责任心毕业来到工作岗位上后，我便开始用一颗爱心来教育着每一位我教过的孩子。
这十一年的潜心幼教，十一年的爱心奉献，使我赢得了孩子们的笑脸，家长们的信任和感谢，让我觉得工作着是幸福的、快乐的。
回首十一年的幼教工作，心中不免有一些感慨，特作以下具体总结：一、关心时事，不断学习提高在当今这个教学改革步伐越来越快、科研兴教越来越响的年代，教师的理论水平当然会越来越很重要。
因此，幼儿园开展的每一次政治学习、业务学习我都积极地参加，并认真地做好学习笔记、体会心得。
自新《纲要》颁布以来，我采取自学——与同事交流探讨学习心得——自行实践的方法，切实领悟新《纲要》精神，从而更新自己的教育理念。
紧跟教改的新潮流，并以此来指导自己的工作实践，从注重传授知识、经验为主到注重培养幼儿良好的态度情感，及探索发现新事物的兴趣能力为主，从“以教师为中心”到“以幼儿为中心”，始终以“以人为本”的教育理念来实施自己的教育教学工作。
在平时的教学中，我总是做个有心人，仔细观察、认真思考，广泛搜集资料，博览群书，加强理论知识的学习与积累。
我还自订了《幼教理论基础与研究》、《上海托幼》、《学前教育》等对工作有帮助的幼教杂志，并写下了二百多篇教学笔记和十多篇论文。
其中由我撰写的教科研论文获三等奖。
二、全心投入，热爱尊重幼儿在常规教学方面，我秉着“一日活动都是课程”的理念，对每日、每周、每月的生活活动、教学活动、游戏活动、体育活动、晨间活动等都制订了相应的计划和实施方案。
在一日生活中及时了解孩子的现状，在观察孩子的需要的基础上生成了下一个教育活动目标，使自己对一日活动各个环节的目标非常明确，做到开展活动能与长短期目标相结合，游刃有余，提高了教学的质量。
(成绩优秀班级、班主任等)在日常生活中我本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照顾好他们的生活。
培养幼儿良好的生活和卫生习惯，特别是去上厕所时跟随其后，提醒入厕的注意点，天气热，提醒孩子多喝水，及时补充水分。
天气冷，提醒孩子多穿衣服，以防感冒。
利用户外活动的时间组织幼儿进行多种形式的体育锻炼，增强了幼儿的体质，因此我所带的班级总是患病人数少，出勤率高。
与此同时我会结合教育活动教给幼儿简单的自我保护方面的知识和技能，如：烫伤、碰伤、流鼻血的简单处理方法;出汗过多的时候要注意休息等，从而提高了幼儿的安全意识和自我保护能力，使幼儿在园能健康安全的生活。
在特色教学方面，根据幼儿园的需要，我及时承担了本园英语、蒙氏数学教学的任务。
为了提高自己对全英式教育教学技巧的有效把握，我总是利用在家的休息时间苦练英语日常口语，并请有经验的同事、同行观摩教学，交流心得，完善教学套路。
为了让孩子们能在英语教学中娱乐身心、陶冶情操，我在特长教学活动的整个学期里，我也会和老师互相交流心得、反馈一些教学信息;和家长交谈、了解他们的想法等。
在每月一次的实验班教学汇报活动中，邀请家长来观摩自己孩子的特长活动，让孩子在家长面前展示自己的本领，给予每位孩子表现的机会。
三、同伴互助，教研工作有声有色作为一名教育工作者兼教研组长，想要在专业发展上有新的收获，就必须不断地学习。
所以，在自身发展学习的同时，我也努力做好教研组的工作，带领全体教研组教师一起学习新《纲要》、新课程的要求和精神。
组织每一次教研活动时，大家都能根据自己的特点，互相帮助着设计教学形式，分析教材特点等。
正是这样的齐心协力，使得我们的教研活动频繁而精彩。
我们的师徒结对是在教研活动中评选产生的;我们的推普标兵也是在教研活动中评选产生的;还有我们年级的体育项目、家访信息反馈、保教配合注意事项及安排、区域环境的布置等都是通过教研活动来完成的。
特别是我组家教园地设计版面清楚明快、内容精彩新颖、形式赋予变换，获得领导和老师的一致好评。
四、热情接待，及时家园沟通家园配合是幼儿园教育工作的重要组成部分，如何做好家园联系工作是我一直在思考、探讨的问题。
面对形形色色的家长，我总是给予真诚的微笑、真挚的言语，我坚信没有一个不能沟通的家长，没有一个不支持老师工作的父母，因为我们都有一个共同点，那就是爱孩子。
多年来，我一直坚持从以下五个方面做好家长工作：一是开辟家园专栏集中指导。
家园专栏从内容上讲究实际化，与本班教学活动，幼儿发展现状相联系，增强指导性。
二是建立家园联系手册，因人而异，个别交流。
这样不断能与家长之间增强了沟通性，交流了感情，而且能增强了指导性，解答了家长的疑虑，提高了家长的正确认识与教育能力，真正做到家园共育。
三是每学期至少召开一次家长会，统一认识。
四是开展家长开放日活动，使家长能更好地了解幼儿在园的活动情况，感悟到教师与孩子之间的快乐与真诚。
五是不定期出“小通知”，对家长宣传一些教育观念、教育方法、教育技能，以此提高家长认识与能力，从而有效地配合教育。
五、努力钻研，真心拥有快乐在平时的工作中，我总是努力钻研业务，及时订阅各种幼教杂志，在加强学习的同时，多次到武汉，孝感等地参观学习，学习姐妹园先进的教育教学经验，并把这些先进的经验带回来，融。