阳光下的影子PPT
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《阳光下的影子》光课件ppt文档
生活中的科学
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、早上、中午、傍晚的影子方向、长短是 怎样变化的？
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
影子长短变化：清晨长，逐渐变短，中午最短， 然后变长，到太阳偏西快落山时最长。 太阳最高时影子最短，太阳位置最低时，影子最长
3、阳光下旗杆影子长5米，一会儿旗杆 影子变长了，这种现象发生在（ C）。
A、上午 B、中午 C、下午
4、阳光下一根10厘米的铅笔直立在地 上，其影子长5厘米，同时测得旗杆影 子长为2米。旗杆实际高度约为（ C） 米。
A、2米
B、1米
C、4米
阳光下的影子
5、古代人们用日晷来计时，其原理是（A）。 A、物体的影子会随时间的变化而变化 B、物体的影子不会随着时间的变化而
变化
6、一天中，阳光下物体的影子（ B ） 最短。
A、早晨 B、正午 C、傍晚
7、在中午12时，阳光下物体的影子（ C ）
最长。 A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是 （ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
10、一天中阳光下物体影子的变化方 向是（ B ）。
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
《阳光下的影子》课件
整理我们的记录
（厘米） 40 30 20 10
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1（7 时） （时）
整理我们的记录
（厘米） 40
39.5
30
20 10
7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1（7 时） （时）
整理我们的记录
（厘米） 40
39.5
30
18.5
20
再把小木棍用双面胶垂 直固定在板子上。
观察阳光下物体影子的变化
实验步骤
2.选择尽可能长时间照射的地点，将简易日影 观测仪放置好。
3.将指南针放在板子上，调整指南针的方向。 4.用指南针确定太阳的方向，并观察太阳的位置。
观察阳光下物体影子的变化
实验步骤
5.在白纸上用笔描下小木棍的影子，用尺子量 出影长标注在白纸上，并且记录下测量的时 间。用指南针确定影子的方向。
4.影子的形状和光源所照射物体侧面的形状有关。
清晨
东
中午
偏南
黄昏
南
东
西
北
西
清晨
太阳：东
树影：东
黄昏
南
东
西
北
太阳：西
树影：西
清晨
中午
太阳：偏南
太阳：东
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
树影：东
树影：偏北
黄昏
南
东
西
北
太阳：西
树影：西
清晨
太阳：东
中午
太阳：偏南
树影：东
树影：偏北
黄昏
南
东
西
北
太阳：西
时
时
时
时
时
教科版科学五上22《阳光下的影子》课件
变化而变化的，太阳位置最高时影子最短，太阳位置最 低时，影子最长
A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
8、地球上的光主要来自于（ A ）。A、太阳 B、电灯 C、火把
阳光下的影子
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
10、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。
A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西 11、测得1米高竿子的影长米，同时测得一棵树影长是8米，则树高
阳光下的影子
判断 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ × ） 2、物体的影子总在阳光背光的一面。（√ ） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ） 4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。（ × ） 5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（ √ ）
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ）。
、阳光下的影子
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置 在不断变化，阳光下物体的影子也在 变化吗？是怎样变化的呢？
根据我们上节课的研究，说说我们的推测及 理由。把阳：西-偏北
选择同一时间测量
选择不同时间测量,影子有什么变化？
我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗？
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子 最长，什么时候影子最短？
选择不同时间测量
1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改 变，影子总是和太阳的方向相反。 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中 的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短， 太阳位置最低时，影子最长 。
古代的人们曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？
A、形状相同
A、春季和秋季 B、夏季 C、冬季
8、地球上的光主要来自于（ A ）。A、太阳 B、电灯 C、火把
阳光下的影子
9、一天中阳光下物体影子长度的变化是（ C ）。
A、长——短 B、短——长 C、长——短——长
10、一天中阳光下物体影子的变化方向是（ B ）。
A、西—南—东 B、西—北—东 C、东—北—西 11、测得1米高竿子的影长米，同时测得一棵树影长是8米，则树高
阳光下的影子
判断 1、一天当中，阳光下物体的影子不会发生变化。（ × ） 2、物体的影子总在阳光背光的一面。（√ ） 3、影子越短，表示太阳的位置越高。（ √ ） 4、早晨太阳在东方升起，物体的影子就在东方。（ × ） 5、同一时间，阳光下不同物体的影子方向相同。（ √ ）
阳光下的影子
1、同一时间，阳光下不同物体的影子（ B ）。
、阳光下的影子
从清晨到黄昏，太阳在天空中的位置 在不断变化，阳光下物体的影子也在 变化吗？是怎样变化的呢？
根据我们上节课的研究，说说我们的推测及 理由。把阳：西-偏北
选择同一时间测量
选择不同时间测量,影子有什么变化？
我们能根据一天中铅笔影长变化的数据制作出柱状图吗？
一天中阳光下物体的影子是怎样变化的？什么时候影子 最长，什么时候影子最短？
选择不同时间测量
1、阳光下物体影子的方向随着太阳方向的改变而改 变，影子总是和太阳的方向相反。 2、阳光下物体影子长短的变化是随着太阳在天空中 的位置变化而变化的，太阳位置最高时影子最短， 太阳位置最低时，影子最长 。
古代的人们曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？
A、形状相同
五年级上册科学课件-2.2阳光下的影子 ｜教科版 (共47张PPT)
1、影子表明光沿着直线传播。 2、可以应用激光测距离、雷达、 光电鼠标、手电、探照灯……几乎 所有与光有关的都是。
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日 晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”， 是我国古代利用日影测得 时刻的一种计时仪器。
在晷面的正反两面刻 划出12个大格，每个大格 代表两个小时。当太阳光 照在日晷上时，晷针的影 子就会投向晷面，太阳由 东向西移动，投向晷面的 晷针影子也慢慢地由西向 东移动。于是，移动着的 晷针影子好像是现代钟表 的指针，晷面则是钟表的 表面，以此来显示时刻。
• 我们应该怎样设计实验来验 证我们的猜想呢？
• 模拟实验 • 任务：影子的长短和方向变
化
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子， 看有什么变化。
选择不同时间测量同一长度铅笔的影子， 看有什么变化。
测量影子长度的记录
A
竿 长
影
B
长
太阳、物体、影子的关系
影子和物体的差距
实验探究
1、各个小组选择实验材料，准
阳光下的影子
早上
阳光下的影子
中午
阳光下的影子
下午
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
结论2：
• 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； • 中午太阳在正南方，影子在 北 方； • 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往 东 运动； • 夕阳西下，影子指向 东 方。
来自太阳的光以每秒约30 万千米的速度传播，没有任何 东西比光线传播得更快了。光 能让我们看到周围的东西，太 阳是光的主要来源。
想一想：
生活中我们利用太阳下的影子做什么
日 晷（ɡuǐ)
日晷又称“日规”， 是我国古代利用日影测得 时刻的一种计时仪器。
在晷面的正反两面刻 划出12个大格，每个大格 代表两个小时。当太阳光 照在日晷上时，晷针的影 子就会投向晷面，太阳由 东向西移动，投向晷面的 晷针影子也慢慢地由西向 东移动。于是，移动着的 晷针影子好像是现代钟表 的指针，晷面则是钟表的 表面，以此来显示时刻。
• 我们应该怎样设计实验来验 证我们的猜想呢？
• 模拟实验 • 任务：影子的长短和方向变
化
选择同一时间测量不同长度铅笔的影子， 看有什么变化。
选择不同时间测量同一长度铅笔的影子， 看有什么变化。
测量影子长度的记录
A
竿 长
影
B
长
太阳、物体、影子的关系
影子和物体的差距
实验探究
1、各个小组选择实验材料，准
阳光下的影子
早上
阳光下的影子
中午
阳光下的影子
下午
阳光下的影子
太阳：东—偏南—西 影子：西—偏北—东
结论1：
影子长短变化：清晨 长 ，逐渐变 短 ， 中午 最短 ，然后变 长 ，到太阳偏西快 落山时 最长 。
结论2：
• 早上太阳从东方升起，影子在 西 方； • 中午太阳在正南方，影子在 北 方； • 下午太阳由南往西运动，影子由 北 往 东 运动； • 夕阳西下，影子指向 东 方。
来自太阳的光以每秒约30 万千米的速度传播，没有任何 东西比光线传播得更快了。光 能让我们看到周围的东西，太 阳是光的主要来源。
想一想：
小学科学阳光下的影子精品PPT课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End 演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
阳光下的影子
来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
观察影子
不要用眼睛直接看太阳
不要用眼睛直接看太阳
选择同一时间测量选择不同源自间测量测量影子长度的记录竿子长度
开始时影 子的长度
半小时后 影子长度
2小时后 影子长度
第一组
第二组
第三组
测量影子长度的记录
A
竿 长
影长
B
阳光下影子的特点
太阳、物体、影子的关系
学习总结
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
教科小学科学五上《2.2、阳光下的影子》PPT课件(1)[精选](共3张PPT)
](https://img.taocdn.com/s3/m/a1cb107c59fafab069dc5022aaea998fcc2240b6.png)
在一一天致 中太时阳刻位，置任的何变直更破跟的影物子体的的关影联子偏？向 全然 上 一样的。 在一一天致 中太时阳刻位，置任的何变直更破跟的影物子体的的关影联子偏？向 全然 上 一样的。
更 跟 长短 的变更 ，早晨，影子指向西方 在一一天致 中，时正刻深，夜任影何子直最破短的，物迟体早的影影子子偏都向比较全长然。上 一样的。
都比较长。
，任何直破 的物体的影子偏向 全然 上 一样 交在换一致不时雅刻看，，任探何究直破特的点物体的影子偏向 全然 上 一样的。
一 在天一中致，时正刻深，夜任影何子直最破短的，物迟体早的影影子子偏都向比较全长然。上 一样的。
的。阳光下物体的影子在一天中有偏向 的变 阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；
交换 不雅 看 ，探究 特点
一天中太阳位置的变更 跟 影子的的特 点 跟 法那么 ？ 阳一光天下 中任太何阳不位透置明的的变物更体跟都影有子影的子关，联影子？都在物体背着太阳的一面；
阳光下物体的影子在一天中有偏向 的变更 跟 长短 的变更 ，早晨，影子指向西方； 一天中太阳位置的变更 跟 影子的关联 ？ 在 交一换致不时雅刻 看，，任探何究直破特的点物体的影子偏向 全然 上 一样的。
子都在物体背着太阳的一面；在一致 时刻 阳深光夜下，物影体子的指影向子正在北一；天中有偏向 的变更 跟 长短 的变更 ，早晨，影子指向西方；
阳交光换下不任雅何不看透，明探的究物体特都点有影子，影子都在物体背着太阳的一面； 在交一换致不时雅刻 看，，任探何究直破特的点物体的影子偏向 全然 上 一样的。
阳在光一下 致任时何刻不，透任明何的直物破体都的有物影体子的，影影子子偏都向在全物然体上背着一太样阳的的。一面； 阳在光一下 致任时何刻不，透任明何的直物破体都的有物影体子的，影影子子偏都向在全物然体上背着一太样阳的的。一面；
更 跟 长短 的变更 ，早晨，影子指向西方 在一一天致 中，时正刻深，夜任影何子直最破短的，物迟体早的影影子子偏都向比较全长然。上 一样的。
都比较长。
，任何直破 的物体的影子偏向 全然 上 一样 交在换一致不时雅刻看，，任探何究直破特的点物体的影子偏向 全然 上 一样的。
一 在天一中致，时正刻深，夜任影何子直最破短的，物迟体早的影影子子偏都向比较全长然。上 一样的。
的。阳光下物体的影子在一天中有偏向 的变 阳光下任何不透明的物体都有影子，影子都在物体背着太阳的一面；
交换 不雅 看 ，探究 特点
一天中太阳位置的变更 跟 影子的的特 点 跟 法那么 ？ 阳一光天下 中任太何阳不位透置明的的变物更体跟都影有子影的子关，联影子？都在物体背着太阳的一面；
阳光下物体的影子在一天中有偏向 的变更 跟 长短 的变更 ，早晨，影子指向西方； 一天中太阳位置的变更 跟 影子的关联 ？ 在 交一换致不时雅刻 看，，任探何究直破特的点物体的影子偏向 全然 上 一样的。
子都在物体背着太阳的一面；在一致 时刻 阳深光夜下，物影体子的指影向子正在北一；天中有偏向 的变更 跟 长短 的变更 ，早晨，影子指向西方；
阳交光换下不任雅何不看透，明探的究物体特都点有影子，影子都在物体背着太阳的一面； 在交一换致不时雅刻 看，，任探何究直破特的点物体的影子偏向 全然 上 一样的。
阳在光一下 致任时何刻不，透任明何的直物破体都的有物影体子的，影影子子偏都向在全物然体上背着一太样阳的的。一面； 阳在光一下 致任时何刻不，透任明何的直物破体都的有物影体子的，影影子子偏都向在全物然体上背着一太样阳的的。一面；
阳光下的影子PPT
来自太阳的光以每秒约30万千米的速度传播，没
来自太阳的光以每秒约30万 有任何东西比光线传播得更快了。 千米的速度传播，没有任何 光能让我们看到周围的东西，太阳是光的主 东西比光线传播得更快了。 光能让我们看到周围的 要来源。 东西，太阳是光的主要来源。
测量影子长度的记录
开始时影 竿子长度 子的长度
第一组 第二组
半小时 后影子 长度
2小时后 影子长度
第三组
阳光下的影子
1、什么叫光源？
自己发光的物体叫光源。 2、什么叫投影？
从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影。
1、产生影子的条件：光源、遮挡物和屏，且遮挡物要 在光源 和屏之间。 2、可以自己发光的物体叫做光源。 3、物体影子的长短、方向随着光源位置、方向的改变 而改变； 物体影子的大小与物体和光源之间的距离有关； 物体影子 的形状和光源所照射的物体侧面的形状有关。 4、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做投影，投影 在我们 生活中很有用处。
阳光下的影子
1、像电灯这样自己发光的物体叫做 光源
。
2、影子产生需要的条件是 光源、遮挡物、屏（且遮挡物 要在光源和屏之间） 3、从不同侧面照射得到的物体的影子叫做 投影 。
阳光下的影子
1、在阳光下我们看到过影子吗？ 2、一天中阳光下的影子有变化吗？是怎样变化的？
阳光下的影子
下面哪些是光源？ 白炽灯、点亮的日光灯、太阳光、月光、 激光、镜子、电灯
汇报交流
填一填
一天中，同一物体的影子
不仅有（ ）的变化， 还有（ ）的变化。 物体的影子（ ）最长， （ ）最短
1．影子的方向与太阳的方向是相同 的。（ ） 2．太阳越高，物体的影子就越长。 （ ） 3．太阳在天空中位置的变化与我们 的生活有着密切的关系。（ ） 4.阳光下任何物体都有影子。（ ）
第21课时《阳光下的影子》（课件(共22张PPT)）
晷面两面都有刻度，分子、丑、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、 戌、亥十二时辰。绝大部分的日晷显示的都是视太阳时，有些在设计上作 了变更，可以显示标准时。
新知讲解
制作简易日晷，尝试运用简 易日晷记录时间，并与实际时间 进行对照。
课堂练习
1、我们发现在一天中的不同时段，阳光下 树影（ 长短 ）和（方向 ）都是有变化的。
新知讲解
古人很早就发现阳光下物体的影 子在有规律地变化着，并利用这个规律 发明了计时工具——日晷。
新知讲解
日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜 制的指针叫做“晷针”， 垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用，因此， 晷针又叫“表”； 石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天 赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。
21、阳光下的影子
粤教粤科版 四年级下
新知导入 影子会变化吗？为什么影子会产生变化？它是怎么变化的？
新知讲解
活动1：树影会移动吗
在阳光的照射下， 物体的影子会移动吗？
新知讲解
早上
中午
傍晚
思考：在这三幅中，阳光下树影的长短和方向发生变化了吗？
新知讲解
我们发现在一天中的不同时 段，阳光下树影长短和方向都是 有变化的。
新知讲解
实验器材
日影模拟装置
手电筒
小木棒
新知讲解
实验步骤： 先制作模拟装置，再固定小木棒，标出时间刻度，然后移动手电筒模拟太阳在
不同的时刻照射木棒，观察木棒影子的变化情况，并做好记录，最后尝试分析木棒 影子的变化规律。
新知讲解
在阳光下，同一物体的影子长短、方向变化记录表。
早晨 中午 傍晚
太阳方向 影子长度 影子方向
新知讲解
制作简易日晷，尝试运用简 易日晷记录时间，并与实际时间 进行对照。
课堂练习
1、我们发现在一天中的不同时段，阳光下 树影（ 长短 ）和（方向 ）都是有变化的。
新知讲解
古人很早就发现阳光下物体的影 子在有规律地变化着，并利用这个规律 发明了计时工具——日晷。
新知讲解
日晷通常由铜制的指针和石制的圆盘组成。铜 制的指针叫做“晷针”， 垂直地穿过圆盘中心，起着圭表中立竿的作用，因此， 晷针又叫“表”； 石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，使晷面平行于天 赤道面，这样，晷针的上端正好指向北天极，下端正好指向南天极。
21、阳光下的影子
粤教粤科版 四年级下
新知导入 影子会变化吗？为什么影子会产生变化？它是怎么变化的？
新知讲解
活动1：树影会移动吗
在阳光的照射下， 物体的影子会移动吗？
新知讲解
早上
中午
傍晚
思考：在这三幅中，阳光下树影的长短和方向发生变化了吗？
新知讲解
我们发现在一天中的不同时 段，阳光下树影长短和方向都是 有变化的。
新知讲解
实验器材
日影模拟装置
手电筒
小木棒
新知讲解
实验步骤： 先制作模拟装置，再固定小木棒，标出时间刻度，然后移动手电筒模拟太阳在
不同的时刻照射木棒，观察木棒影子的变化情况，并做好记录，最后尝试分析木棒 影子的变化规律。
新知讲解
在阳光下，同一物体的影子长短、方向变化记录表。
早晨 中午 傍晚
太阳方向 影子长度 影子方向
阳光下的影子PPT
4.阳光下任何物体都有影子。（ ）
阳光下影子的特点对我们认识 光的传播有什么启发？
在日常生活中有哪些应用？
日晷
阳光下的影子
太阳
一个火球天上转， 东边升起西边落。 万物生长离不了， 送来光明和温暖。
来自太阳的光以每秒约30万 千米的速度传播，没有任何东西 比光线传播得更快了。
光能让我们看到周围的东西， 太阳是光的主要来源。
想一想：
太阳一天中运行的方向变化？ 东——南——西 一天中太阳的高度是怎样变化的？ 低——高——低
影子长度的变化
长度 14 （厘米） 12
10 8 6 4 2 0 6
9 12 15 18 时间（小时）
西
.7.25
北
.8.00
7cm 10cm
南
பைடு நூலகம்.11.20
3cm
.
.13.30
4cm 6cm
. 15.30 .
东
分析柱状图
一天中阳光下的影子长度 是怎样变化的？
什么时候最长？ 什么时候最短？
猜想
太阳下的影子是怎样变化 的?
制定计划,明确任务
我们应该怎样设计实验来 验证我们的猜想呢？
模拟实验 任务：影子的长短和方向变
化
实验探究
1、领材料 2、把吸管固定在白纸上
3、用手电筒充当太阳
4、量影子的长短、看方向 5、记录
整理我们的记录
汇报影子的 方向
画柱状图 分析柱状图
太阳：上方-偏南
太阳：东-偏南
太阳：西-偏北
汇报交流
填一填
一天中，同一物体的影子
不仅有（
）的变化，
还有（
）的变化。
物体的影子（ ）最长，
阳光下的影子_光PPT
随着太阳方向的变化而变化，影子总是和太阳的方向相反。 一天中阳光下物体影子的长短
随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影 子最短，太阳位置最低时，影子最长。
阳光下的影子_光PPT源自阳光下的影子_光PPT整理我们的记录
检查你画得对吗？
南
东
西
北
阳光下的影子_光PPT
阳光下的影子_光PPT
古代的人们曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？
浩特出土，现存于中国历史博物馆），而早在隋朝年间，中国就有了关于日晷
的文字记载。
赤
地
道
平
日
日
晷
晷
阳光下的影子_光PPT
阳光下的影子_光PPT
坚持一段时间的观察，看看我们对阳光下物体影子的变 化还有什么新发现。
阳光下的影子_光PPT
结束
阳光下的影子_光PPT
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
阳光下的影子_光PPT
观察阳光下物体影子的变化
随着太阳在天空中的位置变化而变化，太阳位置最高时影 子最短，太阳位置最低时，影子最长。
阳光下的影子_光PPT源自阳光下的影子_光PPT整理我们的记录
检查你画得对吗？
南
东
西
北
阳光下的影子_光PPT
阳光下的影子_光PPT
古代的人们曾经利用日影观测仪计时，能说说其中的道理吗？
浩特出土，现存于中国历史博物馆），而早在隋朝年间，中国就有了关于日晷
的文字记载。
赤
地
道
平
日
日
晷
晷
阳光下的影子_光PPT
阳光下的影子_光PPT
坚持一段时间的观察，看看我们对阳光下物体影子的变 化还有什么新发现。
阳光下的影子_光PPT
结束
阳光下的影子_光PPT
1. 能简述 家的含 义、家 庭关系 的确立 方式、 家庭的 功能； 2. 能总结 中华文 化中“ 家”的 意味； 3. 能明确 “孝” 是中国 家庭文 化中重 要的精 神内涵 ，能举 例如何 孝亲敬 长。 4．学习书本知识更重要，只有学好更 多的知 识，才 能为社 会作出 更大的 贡献 5．实践更重要，没有实践经验，书本 知识学 再多也 没有用 ，青少 年要勇 于探索 和实践 ； 6．空谈的人都是有智慧的人，实干的 都是些 头脑不 灵活的 人，实 干不如 巧干； 7．青少年是祖国的未来，热爱劳动、 奉献社 会是大 学毕业 以后的 事； 8.我们要树立和增强危机意识和防范 意识。 面对不 太平的 世界， 我们要 对危害 国家利 益、威 胁国家 生存和 发展的 行为时 刻保持 警惕；
阳光下的影子_光PPT
观察阳光下物体影子的变化
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日晷
日晷，本义是指太阳的影子。现代的“日晷”指的 是人类古代利用日影测得时刻的一种计时仪器，又称 “日规”。其原理就是利用太阳的投影方向来测定并 划分时刻，通常由晷针和晷面组成。利用日晷计时的 方法是人类在天文计时领域的重大发明，这项发明被 人类沿用达几千年之久。
总堡学校
太阳
一个火球天上转， 东边升起西边落。 万物生长离不了， 送来光明和温暖。
阳光下的影子
想一想：
太阳一天中运行的方向变化？ 东——南——西 一天中太阳的高度是怎样变化的？ 低——高——低
猜想
太阳下的影子是怎样变化 的?
制定计划,明确任务
我们应该怎样设计实验来 验证我们的猜想呢？ 模拟实验 任务：影子的长短和方向变 化
实验探究
1、领材料 2、把吸管固定在白纸上
3、用手电筒充当太阳 4、量影子的长短、看方向
5、记录
整理我们的记录
汇报影子的方向 画柱状图 分析柱状图
影子长度的变化 长度 14 （厘米） 12 10 8 6 4 2 0
6
9
12 15 18 时间（小时）
分析柱状图
一天中阳光下的影子长度 是怎样变化的？ 什么时候最长？ 什么时候最短？
太阳：上方-偏南 太阳：西-偏北
太阳：东-偏南
汇报交流
填一填
一天中，同一物体的影子
不仅有（ ）的变化， 还有（ ）的变化。 物体的影子（ ）最长， （ ）最短并与太阳运 动的方向（ ）。
小小法官
1．影子的方向与太阳的方向是相同 的。（ ） 2．太阳越高，物体的影子就越长。 （ ） 3．太阳在天空中位置的变化与我们 的生活有着密切的关系。（ ） 4.阳光下任何物体都有影子。（ ）