列夫托尔斯泰优秀课件
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列夫托尔斯泰教学优秀课件
21
对后世的影响与启示
文学影响
托尔斯泰的文学作品在世界文学史上占有重要地位，他的作品被翻译成多种语言，对后世作家产生了深远影响。 他的创作风格、人物塑造和主题思想都为后来的文学创作提供了重要借鉴。
哲学启示
托尔斯泰的哲学思考对后世产生了重要影响。他的宗教观念、道德伦理和社会批判思想都为人们提供了思考人生 和社会的新视角。同时，他的人道主义精神也激励着人们为创造一个更加公正、平等和自由的世界而努力。
13
艺术手法及审美价值
艺术手法
列夫·托尔斯泰在《战争与和平》中运用了现实主义手法，通过细腻的心理描写 、生动的场景描绘和丰富的人物塑造，使作品具有极高的艺术感染力。
审美价值
作品通过对历史事件的深入挖掘和人物形象的塑造，展现了俄国社会的真实面 貌和民族精神。同时，作品在思想深度、艺术手法和审美价值等方面都达到了 极高水平，成为世界文学史上的经典之作。
26
07 课程总结与拓展 延伸
2024/1/26
27
关键知识点回顾总结
列夫托尔斯泰的生平与时代背景
介绍作家的出生背景、成长经历以及所处的时代背景，理解其作品的历史和文化背景。
2024/1/26
文学作品分析
重点讲解列夫托尔斯泰的代表作品，如《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等，分析其 作品的主题、人物塑造、艺术特色等。
争与和平时期的生活面貌。
人物形象分析
作品成功塑造了众多鲜活的人物 形象，如皮埃尔、娜塔莎、安德 烈等，他们具有不同的性格特点 和成长经历，反映了俄国社会各
阶层的真实面貌。
主题思想
通过人物形象的塑造和故事情节 的展开，作品表达了作者对战争 与和平、爱情与责任、自由与命
运等主题的深刻思考。
对后世的影响与启示
文学影响
托尔斯泰的文学作品在世界文学史上占有重要地位，他的作品被翻译成多种语言，对后世作家产生了深远影响。 他的创作风格、人物塑造和主题思想都为后来的文学创作提供了重要借鉴。
哲学启示
托尔斯泰的哲学思考对后世产生了重要影响。他的宗教观念、道德伦理和社会批判思想都为人们提供了思考人生 和社会的新视角。同时，他的人道主义精神也激励着人们为创造一个更加公正、平等和自由的世界而努力。
13
艺术手法及审美价值
艺术手法
列夫·托尔斯泰在《战争与和平》中运用了现实主义手法，通过细腻的心理描写 、生动的场景描绘和丰富的人物塑造，使作品具有极高的艺术感染力。
审美价值
作品通过对历史事件的深入挖掘和人物形象的塑造，展现了俄国社会的真实面 貌和民族精神。同时，作品在思想深度、艺术手法和审美价值等方面都达到了 极高水平，成为世界文学史上的经典之作。
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07 课程总结与拓展 延伸
2024/1/26
27
关键知识点回顾总结
列夫托尔斯泰的生平与时代背景
介绍作家的出生背景、成长经历以及所处的时代背景，理解其作品的历史和文化背景。
2024/1/26
文学作品分析
重点讲解列夫托尔斯泰的代表作品，如《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》等，分析其 作品的主题、人物塑造、艺术特色等。
争与和平时期的生活面貌。
人物形象分析
作品成功塑造了众多鲜活的人物 形象，如皮埃尔、娜塔莎、安德 烈等，他们具有不同的性格特点 和成长经历，反映了俄国社会各
阶层的真实面貌。
主题思想
通过人物形象的塑造和故事情节 的展开，作品表达了作者对战争 与和平、爱情与责任、自由与命
运等主题的深刻思考。
人教版初中语文八上第二单元第7课《列夫托尔斯泰》优秀课件(共29张PPT)
• 他的家曾经是革命者的避难所，是难民的收容 所，是改革家的聚会所，也因此他不仅失去了 家庭的幸福，更遭到了几乎整个贵族阶级的排 斥，因为他的特立独行是对贵族阶层和统治阶 级的反叛和宣战，因此他差点被流放，幸亏是 民众的舆论阻止了政府荒唐的行为，然而他最 终没有逃脱被开除教籍的命运。他在民众心中 是一座丰碑，在统治者眼中却是一颗危险的炸 弹，是一把锋利的匕首。
眼睛的威力
赞美其犀利目光，揭示其人生不幸
描写内容
须发：多毛的脸庞、浓密的胡髭
面部： 失调、崎岖、平庸、粗鄙
表情： 忧郁、消沉、无光彩
长相：
普通大众的脸
作者在课文前半部 分描写托尔斯泰平 庸甚至丑陋的外貌，
是为什么？
身材： 眼睛
矮小敦实、侏儒 犀利的目光 丰富的感情
写他平庸甚至丑陋的
外貌是为了反衬他灵
• 例句二：架在小窗上方的横梁----小眼睛
上方的额头，倒像是用刀胡乱劈成的树柴。 皮肤藏污纳垢，缺少光泽，就像用枝条扎 成的村舍外墙那样粗糙……
• 把额头比作树柴，皮肤比作墙，树材 是胡乱劈成的，墙是用枝条扎成的。
运用比喻极力渲染出面貌的丑陋，生 动形象，让人产生丰富联想和想象。
• 跳读第7自然段，找出表达 托尔斯泰精神愉悦的短语。
• 他出生在俄国的土地上，他的家族有暄赫的历史，父亲有 世袭的爵位，母亲是公爵的独生女儿，所以他是个天生的 贵族。
• 但他的一生并不因他的贵族身份而骄傲，反而受此 困扰并无比痛苦。他的信仰注定了他的痛苦。他渴 望改革俄国不合理的农奴制度，他想把自己的私人 财产分给农民，然后像一个普通人那样去生活，他 是这样想的，也是这样做的。他放弃了上流社会生 活的风雅和排场，像一个农民一样亲自参加劳动。 他的信仰和行为直接导致了妻子的不解，最终爆发 了家庭危机，夫妇分家，因此他有了一段不幸的婚 姻。分家后他把自己现有的著作权和稿费无条件转 让或捐出，自己几乎身无分文。
《列夫-托尔斯泰》PPT优秀课件
1．大量运用比喻和夸张手法来刻画人物形象。 大量运用比喻和夸张，使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜 明深刻的印象，让人产生无尽的联想。 2．采用欲扬先抑的手法。 作者对托尔斯泰的情感是崇敬和赞美，文章前半局部竭力 描写他平庸甚至丑陋的外表，实际上是用来反衬他的眼睛 ，为下文写他的眼睛张本。在鲜明的比照下，托尔斯泰的 外貌和内心都给读者留下深刻的印象。
第一局部〔①-⑤〕
局部来自?点拨?
1. “直到生命的最后十年……俊秀之光才使这块悲凉之地解冻。〞 这 2. 句话有什么深刻含义？
【答案】此题运用句子含义理解“三抓一联系〞法。将晚年托尔斯 泰面部表情的变化形象地说成“悲凉之地解冻〞， 揭示了他内心 世界的巨大转变，事实上，托尔斯泰到晚年实现了他世界观的转变 ，坚决地站在农民的立场上，对富裕阶级的生活及土地私有制表示 强烈的否认，对国家和教会进行猛烈的抨击。他反对暴力革命，宣 扬基督教的博爱和自我修身，主张从宗 教、伦理中寻求解决社会 矛盾的方法。联系上文，可以说他此时实现了自己的人生价值。
局部来自?点拨?
藏污纳gòu〔垢〕 直chuō〔 戳〕要害
yǒu〔黝〕黑 酒sì〔 〕 肆
gān gà〔为难〕 xī〔 〕犀利
三 记一记词义
局部来自?点拨?
1.器宇： 气概，风度。
2.禁锢： 束缚，限制。
3.粗制滥造： 制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 例句：如今我们要严格把好产品质量关，严禁粗制滥造。
?列夫·托尔斯泰?课文朗读。
圈点要求 1.划分文章局部、层次分别用双竖线、单竖线。 2.认为用得好的词语用方框。 3.关键语句〔或写得好的语句〕用波浪线。 4.有疑问的地方，用问号标注。
第一局部〔①-⑤〕： 刻画托尔斯泰的外貌特征。
4.《列夫·托尔斯泰》优秀课件
林黛玉
列夫· 托尔斯泰名言
• 1．人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重 的工作。 • 2．人生的价值，并不是用时间，而是用深 度去衡量的。 • 3．一切利己的生活，都是非理性的动物的 生活。 • 4．心灵纯洁的人， 生活充满甜蜜和喜悦。 • 5.人不是因为美丽才可爱,而是因为可爱才美 丽。 6.幸福的家庭是相同的,不幸的家庭各有各 的不幸 。
• 托尔斯泰晚年力求过简朴的平民生活，从90年代 中期开始，托尔斯泰增强了对社会现实的批判态 度，对自己宣传的博爱和不抗恶思想也常常感到 怀疑。 • 1889～1899年创作的长篇小说《复活》是他长 期思想、艺术探索的总结，也是对俄国社会批判 最全面深刻、有力的一部著作，成为世界文学不 朽名著之一。 • 托尔斯泰主义：道德的自我完善，不以暴力抗恶， 博爱。
• 3．超前夸张。在两件事中，把后出现的事当 成事先出现的，或是同时出现。 • 如：他酒没进口，人早就醉了。 •
• 1、要以一定的客观事实为基础。 • 如：他跑起来速度像宇宙飞船，肯定能拿冠军。 这句夸张因脱离实际，难免给人以矫揉造作之感。
• 2、要表述明确。 • 如：苦干一个月，胜过两个月。
第二部分作者着力描写的是托尔 斯泰的眼睛。
妙笔生花，课堂练笔
模仿文中使用的修辞手法， 描述一下你身边的人。
1.托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。
夸张，突出了托尔斯泰那种能把万 事万物尽收眼底的全方位的观察力。
2、这对珠宝有魔力，有磁性，可以 把人世间的物质吸进去，然后向我们这 个时代放射出精确无误的频波。
托尔斯泰用他的艺术巨笔把它们 准确地展示时代的本质。
3、当这一对寒光四射的匕首转而对准它 们的主人时是十分可怕的，因为锋刃无 情，直戳要害，正好刺中了他的心窝。
《列夫托尔斯泰》优秀ppt课件完整版
托尔斯泰个人经历与思想转变
02
对贵族生活的厌倦、对农民命运的关注、寻求社会出路。
创作动机
03
通过安娜的爱情悲剧，揭示俄国社会的虚伪、腐朽和罪恶，表
达对人性解放和道德完善的追求。
12
故事情节与人物形象塑造
01
02
03
故事情节
安娜与沃伦斯基的爱情故 事为主线，穿插列文的精 神探索与农事改革实践。
2024/1/28
同文化之间的交流与融合。
02
托尔斯泰思想与全球文化的对话
托尔斯泰的思想观念具有普世价值，与全球各地的文化传统产生了对话
与碰撞，为世界文化的发展注入了新的活力。
2024/1/28
03
托尔斯泰在国际文化交流中的地位
托尔斯泰作为世界文化名人，在国际文化交流中占据重要地位，他的作
品和思想成为跨文化交流的重要桥梁和纽带。
道德与责任观念
安娜在爱情与家庭责任之间的挣扎， 反映了个体道德选择与社会责任之间 的冲突。
2024/1/28
14
04
托尔斯泰独特写作风格剖析
2024/1/28
15
现实主义手法运用
2024/1/28
真实反映社会现实
托尔斯泰的作品通过对社会现实的深入观察和描绘，展现 了俄国社会的真实面貌，包括贵族、农民、士兵等各个阶 层的生活状态。
典型环境中的典型人物
他善于在典型环境中塑造典型人物，通过人物的性格、命 运和相互关系，揭示社会现实的本质和规律。
客观冷静的叙述风格
托尔斯泰的叙述风格客观冷静，不直接表达自己的主观情 感和评价，而是通过人物的行为和语言来展现情感和态度 。
16
心理描写技巧展示
1
《列夫托尔斯泰》PPT优秀课件(2024)
婚姻与爱情的观念
他强调婚姻应该以爱情为基础，而不是以物质利益或社会地位为考 量。
道德观与宗教信仰
托尔斯泰的道德观深受基督教影响，他认为人应该遵循神的旨意，追 求道德完善和精神成长。
2024/1/29
26
07
跨文化交流与比较视野
2024/1/29
27
东西方文化背景下的托尔斯泰
俄罗斯文化传统与托尔斯泰的文学创作
探讨俄罗斯民族性格、宗教信仰、社会历史等因素对托尔斯泰作品的影响。
东西方文化交融在托尔斯泰作品中的体现
分析托尔斯泰作品中东西方文化的碰撞与融合，如《战争与和平》中的东方元素和西方 思想的交织。
托尔斯泰作品在东西方文化背景下的传播与接受
探讨托尔斯泰作品在不同文化背景下的传播历程、接受情况以及产生的跨文化影响。
《复活》
以男主人公的精神复活为主线，探讨了人性的救赎和社会 的改良等问题
2024/1/29
风格特点
注重历史背景的描绘、人物形象的塑造和心理描写的细腻 入微，同时融入了对社会问题的深刻思考，形成了独特的 现实主义文学风格。
10
03
文学成就与影响
2024/1/29
11
对俄国文学的贡献
1 2
丰富了俄国文学的题材和主题
托尔斯泰的作品广泛涉及社会、历史、哲学等领 域，为俄国文学注入了新的思想和活力。
塑造了众多经典人物形象
他笔下的人物形象鲜明、生动，具有深刻的社会 意义和历史内涵，成为俄国文学的经典。
推动了俄国现实主义文学的发展
3
托尔斯泰的作品以深刻的现实主义手法揭示了社 会现实和人性本质，对俄国现实主义文学的发展 产生了深远影响。
《列夫托尔斯泰》 PPT优秀课件
他强调婚姻应该以爱情为基础，而不是以物质利益或社会地位为考 量。
道德观与宗教信仰
托尔斯泰的道德观深受基督教影响，他认为人应该遵循神的旨意，追 求道德完善和精神成长。
2024/1/29
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07
跨文化交流与比较视野
2024/1/29
27
东西方文化背景下的托尔斯泰
俄罗斯文化传统与托尔斯泰的文学创作
探讨俄罗斯民族性格、宗教信仰、社会历史等因素对托尔斯泰作品的影响。
东西方文化交融在托尔斯泰作品中的体现
分析托尔斯泰作品中东西方文化的碰撞与融合，如《战争与和平》中的东方元素和西方 思想的交织。
托尔斯泰作品在东西方文化背景下的传播与接受
探讨托尔斯泰作品在不同文化背景下的传播历程、接受情况以及产生的跨文化影响。
《复活》
以男主人公的精神复活为主线，探讨了人性的救赎和社会 的改良等问题
2024/1/29
风格特点
注重历史背景的描绘、人物形象的塑造和心理描写的细腻 入微，同时融入了对社会问题的深刻思考，形成了独特的 现实主义文学风格。
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03
文学成就与影响
2024/1/29
11
对俄国文学的贡献
1 2
丰富了俄国文学的题材和主题
托尔斯泰的作品广泛涉及社会、历史、哲学等领 域，为俄国文学注入了新的思想和活力。
塑造了众多经典人物形象
他笔下的人物形象鲜明、生动，具有深刻的社会 意义和历史内涵，成为俄国文学的经典。
推动了俄国现实主义文学的发展
3
托尔斯泰的作品以深刻的现实主义手法揭示了社 会现实和人性本质，对俄国现实主义文学的发展 产生了深远影响。
《列夫托尔斯泰》 PPT优秀课件
列夫托尔斯泰优秀课件
课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系
平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——作者已一语道破：“托尔斯泰面部的其他部件——胡子、眉毛、头发，都不过是用以包装、保护这对闪光的珠宝的甲壳而已。”全文既对托尔斯泰的“形”“神”做了独到细致的刻画，同时也在字里行间渗透着作者对托尔斯泰的崇敬、赞美之情。这样，前半部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读者心目中的形象，反而收到相反相成的艺术效果，相互衬托，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给人留下强烈深刻的印象。
肖像描写的技法
一、运用了大量的比喻和夸张的修辞手法肖像描写的技法公开课课件
课文前半部分描写了托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，但联系全文看，读者仍然能感到这位大文豪的不凡之处。这是为什么？前半部分的描写对塑造人物形象有什么作用？
前半部分描写托尔斯泰的外貌，突出了两个方面的特点：一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋，二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。写他脸相平庸既是对他外貌做真实的刻画，也是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄国人民同呼吸共命运。联系全文看，写他
眼睛蕴含丰富感情
让人失望（抑）
非同寻常（扬）
结构梳理列夫·托尔斯泰刻画外貌描写眼睛崇敬赞美须发：脸庞多毛
本文作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙趣横生地描绘了托尔斯泰的肖像，既展示了他独特的外貌特征，又揭示了他深邃的精神世界，还表达了作者对他的无限崇敬和赞美之情。
主旨归纳 本文作者运用大量的比喻和夸张手法力透纸背又妙
◆词语集注黝黑：黑；黑暗。公开课课件优质课课件PPT优秀课件
侏儒：尴尬：炽热：粗制滥造：藏污纳垢：郁郁寡欢：鹤立鸡群：
身材异常矮小的人。处境困难，不好处理。极热。指产品制作粗劣，不讲究质量。比喻包容坏人坏事，文中比喻皮肤粗糙。心情不舒畅，不快乐。比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
托尔斯泰独特的文学风格和语言艺术，可以提高学生的审美能力和文学素养，培养 学生对美的感知和追求。
激发学生阅读兴趣和思考能力
《列夫托尔斯泰》作为一部世界文学 经典，具有极高的艺术价值和思想深 度，可以激发学生的阅读兴趣和探索 欲望。
通过阅读《列夫托尔斯泰》，学生可 以接触到不同的思想观点和价值取向， 从而拓宽视野，增强思维灵活性和包 容性。
通过阅读《列夫托尔斯泰》等经典作品，学生可以接触到人类文化的精 华和智慧，从而提升自身素养和品格，为未来的个人发展和社会进步奠 定基础。
THANKS
感谢观看
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
目 录
• 引言 • 文本解读 • 艺术手法赏析 • 社会历史背景剖析 • 跨文化对比研究 • 教育意义与实践应用
01
引言
作家简介
列夫·托尔斯泰 （1828-1910），俄 国伟大的文学家，世 界文豪之一。
主要作品有《战争与 和平》、《安娜·卡列 尼娜》、《复活》等。
作品中提出的社会问题和道德困境， 可以引导学生进行深入思考和讨论， 培养学社会中推广经典阅读
《列夫托尔斯泰》作为一部具有世界影响力的文学经典，对于推广经典 阅读和传承文化遗产具有重要意义。
在当代社会中，快餐文化和网络文化盛行，人们的阅读习惯和方式发生 了巨大变化。推广经典阅读可以引导学生回归纸质书籍，培养良好的阅 读习惯和专注力。
作品被翻译成多种语言，广为流 传，深受读者喜爱。
托尔斯泰的文学思想和创作方法 对后世作家产生了重要影响。
02
文本解读
篇章结构与写作特点
01
篇章结构清晰，以时间为轴，通过 叙述托尔斯泰的生平事迹和创作历 程，展现其伟大的人格魅力和艺术 成就。
02
激发学生阅读兴趣和思考能力
《列夫托尔斯泰》作为一部世界文学 经典，具有极高的艺术价值和思想深 度，可以激发学生的阅读兴趣和探索 欲望。
通过阅读《列夫托尔斯泰》，学生可 以接触到不同的思想观点和价值取向， 从而拓宽视野，增强思维灵活性和包 容性。
通过阅读《列夫托尔斯泰》等经典作品，学生可以接触到人类文化的精 华和智慧，从而提升自身素养和品格，为未来的个人发展和社会进步奠 定基础。
THANKS
感谢观看
(完整)《列夫托尔斯泰》优秀课件
目 录
• 引言 • 文本解读 • 艺术手法赏析 • 社会历史背景剖析 • 跨文化对比研究 • 教育意义与实践应用
01
引言
作家简介
列夫·托尔斯泰 （1828-1910），俄 国伟大的文学家，世 界文豪之一。
主要作品有《战争与 和平》、《安娜·卡列 尼娜》、《复活》等。
作品中提出的社会问题和道德困境， 可以引导学生进行深入思考和讨论， 培养学社会中推广经典阅读
《列夫托尔斯泰》作为一部具有世界影响力的文学经典，对于推广经典 阅读和传承文化遗产具有重要意义。
在当代社会中，快餐文化和网络文化盛行，人们的阅读习惯和方式发生 了巨大变化。推广经典阅读可以引导学生回归纸质书籍，培养良好的阅 读习惯和专注力。
作品被翻译成多种语言，广为流 传，深受读者喜爱。
托尔斯泰的文学思想和创作方法 对后世作家产生了重要影响。
02
文本解读
篇章结构与写作特点
01
篇章结构清晰，以时间为轴，通过 叙述托尔斯泰的生平事迹和创作历 程，展现其伟大的人格魅力和艺术 成就。
02
《列夫·托尔斯泰》优秀课件
叙事风格与艺术特点
叙事风格
托尔斯泰运用了多视角、倒叙等叙事手法， 使故事更加生动、曲折，增强了作品的艺术 感染力。
艺术特点
作品具有鲜明的个性化语言和细腻的描绘技 巧，同时融入了作者对人生、社会的深刻思 考和对人性的独特见解。
05
托尔斯泰的文学地位与影 响
托尔斯泰在俄罗斯文学史上的地位
俄罗斯文学的巨匠
托尔斯泰的社会观念
他关注社会不平等、贫困和压迫问题，主张道德完善和社会改革，认为教育是 实现社会进步的关键。
02
《战争与和平》分析
主题与思想
主题
探讨了战争、历史、哲学、道德等多个主题，通过讲述拿破仑入侵俄罗斯的历史 事件，揭示了战争对人类的影响以及人性的复杂性。
思想
强调了人性的尊严、自由和爱，呼吁人类应该追求和平、宽容和理解，反对战争 和暴力。
托尔斯泰是俄罗斯文学史上最伟 大的作家之一，他的作品具有深 刻的思想内涵和艺术价值，对俄 罗斯文学的发展产生了深远的影
响。
批判现实主义大师
托尔斯泰的作品以现实主义为基 调，通过对社会现实的深刻揭示 和批判，展现了19世纪末期俄罗
斯社会的风貌。
民族文化的代表
托尔斯泰的作品具有浓郁的民族 特色和文化内涵，他的作品不仅 代表了俄罗斯文学的巅峰，也成
《安娜·卡列尼娜》
这部小说描写了安娜·卡列尼娜与沃伦斯基的爱情 以及她的家庭生活，揭示了当时俄国社会的伦理 道德问题。
托尔斯泰作品的影响
他的作品对俄国文学和文化产生了深远的影响， 被誉为“俄国文学的巨匠”和“伟大的思想家” 。
托尔斯泰的思想与观念
托尔斯泰的哲学思想
托尔斯泰是一位哲学家和思想家，他的思想深受东正教、启蒙思想和社会批判 理论的影响。
2024茨威格列夫托尔斯泰优秀课件
茨威格列夫托尔斯泰优秀课件•茨威格与托尔斯泰简介•托尔斯泰作品赏析•茨威格对托尔斯泰评价及影响•托尔斯泰思想内涵探讨•跨文化视角下茨威格与托尔斯泰比较•课件总结与展望01茨威格与托尔斯泰简介茨威格生平及主要成就生平文学创作文学评论跨文化交流生平世界文学巨匠作品影响深远社会活动家托尔斯泰生平及文学地位两者关系促进了跨文化交流对后世作家的启示丰富了世界文学宝库两者关系及其在文学史上影响02托尔斯泰作品赏析背景人物主题思想030201《战争与和平》背景、人物及主题思想《安娜·卡列尼娜》情感纠葛与社会意义情感纠葛社会意义艺术特色其他经典作品解读《复活》《伊凡·伊里奇之死》《克莱采奏鸣曲》《哈吉穆拉特》03茨威格对托尔斯泰评价及影响茨威格对托尔斯泰创作风格认识心理分析现实主义风格茨威格赞赏托尔斯泰在作品中运用心理分析手法，深入揭示人物内心世界，展现人性的复杂性和多面性。
道德批判茨威格在传记中展现托尔斯泰精神世界精神追求茨威格在传记中详细描绘了托尔斯泰的精神追求，包括他对真理、正义和爱的执着追求。
内心矛盾茨威格揭示了托尔斯泰内心的矛盾与挣扎，如他作为贵族对底层人民的同情与作为地主对农民的剥削之间的矛盾。
宗教观念茨威格探讨了托尔斯泰的宗教观念，包括他对基督教的独特理解和在作品中融入的宗教元素。
两者思想交流与碰撞人道主义思想01艺术观念02历史观0304托尔斯泰思想内涵探讨1 2 3基督教博爱思想宗教与道德的融合宗教仪式的象征意义宗教观念在创作中体现人性关怀与社会批判意识对人性的深入剖析社会问题的揭示与批判人类精神追求的呼唤追求真理和自我完善精神对真理的不懈追求自我完善与成长文学作为自我表达和自我完善的手段05跨文化视角下茨威格与托尔斯泰比较文化传统差异奥地利文化强调个人主义和理性主义，而俄国文化则更注重集体主义和神秘主义。
这些文化传统差异在两位作家的作品中得到了充分体现。
时代背景差异茨威格生活在20世纪初的奥地利，而托尔斯泰则生活在19世纪的俄国。
《列夫·托尔斯泰》优秀实用课件
作者说，“具有这种犀利眼光，能 够看清真相的人，可以任意支配整个世界及其知识财富的主宰和主人。 这句话与“他肯定缺少一样东西，那就是属于 自己的那一份幸福”并不矛盾。“能够看清真 相的人”常常是痛苦的，这就是我们常说的智 者的痛苦，如果他既是智者又是仁者，那么痛 苦将是双倍的。托尔斯泰正是这样的人，他看 透了暴政、丑恶、虚伪和苦难，也看清了造成 人间种种罪恶的原因，并尽其毕生努力去改变 它，但总是事与愿违，这才是最大的痛苦。晚 年的托尔斯泰厌弃贵族生活，和家人产生矛盾， 最后离家出走，客死于途中。
学习目标
1、理解、积累文中“轩昂、器宇、藏污 纳垢、正襟危坐、诚惶诚恐、广袤无垠” 等词语。 2、学习运用比喻、夸张等修辞手法进行 肖像描写，并体味其作用。 3、学习欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰 深邃而丰富的精神世界。
作者简介
茨威格(1881-1942)，奥地利作家。 生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼 徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂 里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特 写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰 、之精是惊人的。他的主要成就在文学传 记和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎 克、狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。传 记文学代表作有《三大师》《罗曼·罗兰 》《三作家》《精神疗法》。
字音字形
黝黑(yǒu) 愚钝(dùn) 轩昂(xuān) 粗糙(cāo) 鬈发(quán) 尴尬(gān gà) 广袤(mào)
滞留(zhì) 禁锢(gù) 犀利(xī) 甲胄(zhòu) 绺(liǔ) 藏污纳垢(gòu) 颔首低眉(hàn)
词语释义
（1）器宇：气概，风度。 （2）禁锢：束缚，限制。 （3）滞留：停留不动。 （4）藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 （5）鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一 群人里显得很突出。 （6）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形 容严肃或拘谨的样子。 （7）诚惶诚恐：形容小心谨慎，以至于害怕不 安的样子。 （8）广袤无垠：广阔无边。
学习目标
1、理解、积累文中“轩昂、器宇、藏污 纳垢、正襟危坐、诚惶诚恐、广袤无垠” 等词语。 2、学习运用比喻、夸张等修辞手法进行 肖像描写，并体味其作用。 3、学习欲扬先抑的写法，感悟托尔斯泰 深邃而丰富的精神世界。
作者简介
茨威格(1881-1942)，奥地利作家。 生于维也纳一个犹太资产阶级家庭，自幼 徜徉沉浸在音乐、诗歌、戏剧的艺术殿堂 里。小说、戏剧、诗歌、传记、散文、特 写各种文学体裁他无不涉猎，其著述之丰 、之精是惊人的。他的主要成就在文学传 记和小说创作方面。主要作品有为巴尔扎 克、狄更斯、托尔斯泰等人写的传记。传 记文学代表作有《三大师》《罗曼·罗兰 》《三作家》《精神疗法》。
字音字形
黝黑(yǒu) 愚钝(dùn) 轩昂(xuān) 粗糙(cāo) 鬈发(quán) 尴尬(gān gà) 广袤(mào)
滞留(zhì) 禁锢(gù) 犀利(xī) 甲胄(zhòu) 绺(liǔ) 藏污纳垢(gòu) 颔首低眉(hàn)
词语释义
（1）器宇：气概，风度。 （2）禁锢：束缚，限制。 （3）滞留：停留不动。 （4）藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。 （5）鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一 群人里显得很突出。 （6）正襟危坐：整理好衣襟端端正正坐着，形 容严肃或拘谨的样子。 （7）诚惶诚恐：形容小心谨慎，以至于害怕不 安的样子。 （8）广袤无垠：广阔无边。
《列夫·托尔斯泰》优秀PPT课件
导入新课
托尔斯泰是俄国最负盛名的大文豪，在当 时几乎家喻户晓。据说成名后的托尔斯泰到当 时俄国的首都彼得堡，有数千人聚集在火车站， 想一睹其风采；而当时俄国沙皇尼古拉二世公 开露面的时候，仅有几百人捧场而已。你想知 道托尔斯泰的外貌吗？就让我们来看一看奥地 利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的 语言描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像 画的，请你跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰 的那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。
合作探究
“这种穿透心灵的审视仅仅持续了一 秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和 的目光与和蔼的笑容。” 第7段开头 这句话在结构上有什么作用？
承上启下。
合作探究
“这是出现在人类面部最富感情的一 双眼睛”，作者从“这对眼睛”中捕 捉到了哪些感情？
喜悦、热情、满足、忧郁、好奇。
合作探究
怎样理解第7段结尾“托尔斯泰这对眼 睛里有一百只眼珠”这句话？
合作探究 本文是如何运用欲扬先抑的手法来突
出重点的？
托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是 他却用了近一半的篇幅来描写自己心中的伟 人平庸、粗陋的一面，那与普通人毫无两样 的一面。但联系全文就可以发现，作者写托 尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬 他眼睛的无比精美的，反衬他灵魂的高贵的。 第一部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读 者心目中的形象，反而收到相反的艺术效果， 相互衬托，欲扬先抑，使托尔斯泰的眼睛给 人留下深刻的印象。
合作探究
怎样理解第后一段“作为一个始终具 有善于观察并能看透事物本质的眼光 的人，他肯定缺少一样东西，那就是 属于自己的那一份幸福”这句话？
托尔斯泰看透了现实社会中的暴政、 丑恶和虚伪，也看清了人间种种罪恶的 原因，但他无法改变这一现实，因而对 社会充满了失望。这一切使他成为矛盾 的综合体，他无法中解脱出来，因此他 缺少属于自己的幸福。
托尔斯泰是俄国最负盛名的大文豪，在当 时几乎家喻户晓。据说成名后的托尔斯泰到当 时俄国的首都彼得堡，有数千人聚集在火车站， 想一睹其风采；而当时俄国沙皇尼古拉二世公 开露面的时候，仅有几百人捧场而已。你想知 道托尔斯泰的外貌吗？就让我们来看一看奥地 利作家茨威格是怎样用入木三分又妙趣横生的 语言描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的肖像 画的，请你跟随作者的笔端，来解读托尔斯泰 的那双智慧的眼睛，进而感悟他的人格魅力。
合作探究
“这种穿透心灵的审视仅仅持续了一 秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和 的目光与和蔼的笑容。” 第7段开头 这句话在结构上有什么作用？
承上启下。
合作探究
“这是出现在人类面部最富感情的一 双眼睛”，作者从“这对眼睛”中捕 捉到了哪些感情？
喜悦、热情、满足、忧郁、好奇。
合作探究
怎样理解第7段结尾“托尔斯泰这对眼 睛里有一百只眼珠”这句话？
合作探究 本文是如何运用欲扬先抑的手法来突
出重点的？
托尔斯泰是作者崇拜的艺术大师，可是 他却用了近一半的篇幅来描写自己心中的伟 人平庸、粗陋的一面，那与普通人毫无两样 的一面。但联系全文就可以发现，作者写托 尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬 他眼睛的无比精美的，反衬他灵魂的高贵的。 第一部分的描写非但没有损害托尔斯泰在读 者心目中的形象，反而收到相反的艺术效果， 相互衬托，欲扬先抑，使托尔斯泰的眼睛给 人留下深刻的印象。
合作探究
怎样理解第后一段“作为一个始终具 有善于观察并能看透事物本质的眼光 的人，他肯定缺少一样东西，那就是 属于自己的那一份幸福”这句话？
托尔斯泰看透了现实社会中的暴政、 丑恶和虚伪，也看清了人间种种罪恶的 原因，但他无法改变这一现实，因而对 社会充满了失望。这一切使他成为矛盾 的综合体，他无法中解脱出来，因此他 缺少属于自己的幸福。
《列夫托尔斯泰》优秀课件(共38张PPT)
5.人不是因为美丽才可爱,而 是因为可爱才美丽。
6.幸福的家庭是相同的,不 幸的家庭各有各的不幸 。
对托尔斯泰的一些评价
他是最清醒的现实主义的天才艺术家。
——列宁
他是十九世纪俄国的巨人。
——鲁迅
他是空前绝后的艺术大师。
——陀思妥耶夫斯基
关于墓志铭
------人生最后的休止符
卢梭：
“睡在这里的是一个热爱自然和真理的人。”
这些比喻和夸张性的描写，不仅使托尔斯泰的 外貌特征给人留下鲜明深刻的印象，而且让人 产生无尽的联想，突出托翁的面部给人的总体
印象——失调、崎岖、平庸、甚至粗糙的特 点。
这一部分对托尔斯泰的肖像描写，突出了那两 个方面的特点？它们分别对塑造人物形象有什 么作用？
一是托尔斯泰外貌的平庸甚至丑陋， 二是他和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。
作用：写他脸相平庸既是对他外貌作真实的刻画，也 是为了说明他是俄国人民大众的普通一员，与全体俄 国人民同呼吸共命运。
写他平庸甚至丑陋的外表，正是用来反衬他灵魂的 高贵。
第二部分4个自然段各写什么？
• 第6段，写托尔斯泰____犀_利__的_目__光。 • 第7段，写托尔斯泰__眼_睛__里__蕴_藏__的__丰_富__的_感情 • 第8段，写托尔斯泰___眼__睛_的__威_力_。
• 第3段，进一步刻画托尔斯泰的__面___部_特征，重点 描写_____表__情。
• 第4段，写托尔斯泰__是__俄__国__普__通__大_众__的__一__员。
• 第5段，主要写托尔斯泰的外貌_______________ 。令拜访者失望
刻画外貌特征时，作者运用了怎样的修辞手法， 找出来并说说作用。
①描写眉毛:
《列夫托尔斯泰》PPT优秀课件
• 托尔斯泰的眼睛充满智慧，让人感受到的是一位品格 高尚的伟人，是一位给人类创造巨大精神财富的伟人。
• 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大 文豪的不凡之处。
作业:
1.勾画出你最喜欢的句子，品味它的妙 处。
2.查找托尔斯泰和茨威格名言各一条， 最好有关同一主题的。
知识回顾
作家：斯蒂芬•茨威格，奥地利作家。 文体：传记。 出处：《三作家》之《列夫•托尔斯泰》。
列夫·托尔斯泰
斯蒂芬•茨威格
-.
• 斯蒂芬•茨威格(1881～1942)，
奥地利作家。擅长写小说、人物传记， 也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。 作品有《月光小巷》、《看不见的珍 藏》、《一个陌生女人的来信》、《象 棋的故事》等。他的小说多写人的下意 识活动和人在激情驱使下的命运遭际。 他的作品以人物的性格塑造及心理刻画 见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。 但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸 引读者，而是在生活的平淡中烘托出使 人流连忘返的人和事。
• 他的一生，是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤 奋创作中度过的。他创作了大量文学作品，自传体小说三 部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一 个地主的早晨》、《哥萨克》、《忏悔录》等。他以自己 漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学 的高峰。长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》 《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现 实主义”的标志。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。 美国文学评论家哈洛•卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一 能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪 的大胡子 。
眉毛
宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根，朝上倒竖。
头发
• 透过托尔斯泰平庸甚至丑陋的外表，我们可见这位大 文豪的不凡之处。
作业:
1.勾画出你最喜欢的句子，品味它的妙 处。
2.查找托尔斯泰和茨威格名言各一条， 最好有关同一主题的。
知识回顾
作家：斯蒂芬•茨威格，奥地利作家。 文体：传记。 出处：《三作家》之《列夫•托尔斯泰》。
列夫·托尔斯泰
斯蒂芬•茨威格
-.
• 斯蒂芬•茨威格(1881～1942)，
奥地利作家。擅长写小说、人物传记， 也写诗歌、戏剧、散文特写和翻译作品。 作品有《月光小巷》、《看不见的珍 藏》、《一个陌生女人的来信》、《象 棋的故事》等。他的小说多写人的下意 识活动和人在激情驱使下的命运遭际。 他的作品以人物的性格塑造及心理刻画 见长，他比较喜欢某种戏剧性的情节。 但他不是企图以情节的曲折、离奇去吸 引读者，而是在生活的平淡中烘托出使 人流连忘返的人和事。
• 他的一生，是在焦虑与不安、对真理不断地求索和勤 奋创作中度过的。他创作了大量文学作品，自传体小说三 部曲《幼年》、《少年》、《青年》。其他作品还有《一 个地主的早晨》、《哥萨克》、《忏悔录》等。他以自己 漫长一生的辛勤创作，登上了当时欧洲批判现实主义文学 的高峰。长篇小说《战争与和平》《安娜•卡列尼娜》 《复活》代表了他的艺术高峰，也是他实践“最清醒的现 实主义”的标志。列宁曾经评价他是“俄国革命的镜子”。 美国文学评论家哈洛•卜伦称他是“从文艺复兴以来唯一 能挑战荷马、但丁与莎士比亚的伟大作家”。
……他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪 的大胡子 。
眉毛
宽约一指的眉毛像纠缠不清的 树根，朝上倒竖。
头发
《列夫托尔斯泰》ppt课件
运用比喻夸张修辞来刻画人物肖像，更有力的突出 人物的特征，反应人物的精神世界。
招风耳
失调、崎岖、平庸、粗鄙
须发特点：面部多毛 须发浓密 面部轮廓：十条崎岖，平庸粗鄙 面容表情：消沉忧郁 丑陋可憎 长相平平：普通平常 大众一员 令拜访者失望：期望眼见 巨大反差
托尔斯泰长相平庸普通，他拥 有一张俄国普通大众的脸
第二部分（第6—9段）：描写托尔斯泰那非同寻常 的眼睛，揭示其不凡的精神世界。
初读感知，评托尔斯泰外貌的“丑 ”
自由地默读课文第1—5段，说说茨威格笔下的托 尔斯泰长什么样，给你留下了什么印象？
（1）他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密 的胡髭使人难以看清他的内心世界。
运用比喻的修辞手法，用“植被多于空地 ”来 比喻“多毛的脸庞 ”，生动形象地突出了他脸部的 总体特征——
作者的这种写法叫什么？这样写有什么好处？
相同点:比喻、夸张联袂运用。 不同点:前者多用抑笔，写托尔斯泰的外貌平庸甚至丑陋， 后者高度赞美托尔斯泰的眼睛，写他平庸甚至丑陋的外表， 正是用来反衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦——这 是欲扬先抑手法的艺术效果。先抑后扬，写托尔斯泰外貌的 丑陋是为了突出其眼睛的美，使托尔斯泰的外貌包括眼睛给 人留下深刻的印象。
（2） 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便 刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼笑容。
对人民，朋友，和蔼可亲。
（3） ……这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人间的物 质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。
运用比喻的修辞手法，突出了托尔斯泰的文学创作， 既来自对社会生活人间百态的观察，同时又通过他的作品 准确地表现出社会生活的方方面面。
同学们，今天我们要认识一位伟大的人，他的 一生可以用“矛盾 ”一词来总结。这个人，他活着 的时候，拥有至高无上的荣誉、地位、财富，可是 最后却孤单寂寞地死在一个不知名的小火车站；他 被人们尊称为俄罗斯文学大师，最后的坟墓却是一 个不起眼的小土丘；他是世袭贵族，却抛弃贵族的 身份甘心做一个普通农民。今天就让我们一起走进 茨威格的《列夫 ·托尔斯泰》，来看看他究竟是一 个怎样的人吧！
《列夫托尔斯泰》优秀课件【完美版】教学实用(共81张PPT)
写他平庸甚至丑陋的外貌是为了反 衬他灵魂的高贵，反衬他的眼睛精美绝伦。
运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑 陋的外表来反衬其眼睛的神奇。
问题探究
外貌丑陋
眼睛精美
（反衬）
崇敬赞美
形 （欲扬先抑） 神
形和神相衬托，相反相成，使人物的外 貌给人留下深刻印象。
本文是一幅列夫·托尔斯 泰的“肖像画”，作者不仅为 我们展现了托尔斯泰的外貌特 征，更为我们揭示了托尔斯泰 深邃的精神世界。
庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
世间最美的坟墓——托尔斯泰墓
●
【奥地利】茨威格
学习目标：
1、掌握字词
2、分析理解肖像描写及所用的比喻、 夸张的修辞手法与表达效果
3、了解托尔斯泰的精神世界和人生追
求
斯蒂芬·茨威格（1881— 1942），奥地利著名小说家、 传记作家，出身于富裕的犹太
手法。（收到怎样的表达效果？）
➢这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰 的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象， 而且让人产生无尽的联想。
我们看不到一点世界文豪的光彩，我 们看到的好似一个衣衫褴褛的乞丐！
作者为什么对托尔斯泰的外貌进行如此不 堪的描绘？
问题探究
作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚 至丑陋的外貌，是为什么？
品 (运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。
脸旁靠近耳朵的头发 。
戳要害，正好刺中了他的心窝。 “珠宝”指托尔斯泰的眼睛。
头发
“一绺绺灰白的鬈发像泡沫 一样堆在额头上。不管从 哪个角度看，你都能见到
热带森林般茂密的须发”。
鼻子
“我们见到的是一只宽宽 的、两孔朝天的狮子鼻，
仿佛被人一拳头打塌了的
运用先抑后扬的手法：用伟人平庸丑 陋的外表来反衬其眼睛的神奇。
问题探究
外貌丑陋
眼睛精美
（反衬）
崇敬赞美
形 （欲扬先抑） 神
形和神相衬托，相反相成，使人物的外 貌给人留下深刻印象。
本文是一幅列夫·托尔斯 泰的“肖像画”，作者不仅为 我们展现了托尔斯泰的外貌特 征，更为我们揭示了托尔斯泰 深邃的精神世界。
庄严肃穆，感人至深的无名墓冢那样能剧烈震撼每一个人内心深藏着的感情。
世间最美的坟墓——托尔斯泰墓
●
【奥地利】茨威格
学习目标：
1、掌握字词
2、分析理解肖像描写及所用的比喻、 夸张的修辞手法与表达效果
3、了解托尔斯泰的精神世界和人生追
求
斯蒂芬·茨威格（1881— 1942），奥地利著名小说家、 传记作家，出身于富裕的犹太
手法。（收到怎样的表达效果？）
➢这些夸张性的描写，不仅使托尔斯泰 的外貌特征给人留下鲜明深刻的印象， 而且让人产生无尽的联想。
我们看不到一点世界文豪的光彩，我 们看到的好似一个衣衫褴褛的乞丐！
作者为什么对托尔斯泰的外貌进行如此不 堪的描绘？
问题探究
作者在课文前半部分描写托尔斯泰平庸甚 至丑陋的外貌，是为什么？
品 (运用夸张，意在表明多调一些颜色，祖国的面貌是可以画出来的。
脸旁靠近耳朵的头发 。
戳要害，正好刺中了他的心窝。 “珠宝”指托尔斯泰的眼睛。
头发
“一绺绺灰白的鬈发像泡沫 一样堆在额头上。不管从 哪个角度看，你都能见到
热带森林般茂密的须发”。
鼻子
“我们见到的是一只宽宽 的、两孔朝天的狮子鼻，
仿佛被人一拳头打塌了的
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sù
藏污纳垢 gòu
列夫托尔斯泰优秀课件
二、 理解词语含义
犀利 : (武装、语言等)锋利,锐利. 名门望族: 指有声望、有地位的大家族. 藏污纳垢: 比喻包容坏人坏事.此处指处所. 郁郁寡欢: 心里苦闷. 乡绅: 旧指乡间绅士. 滞留: 停留不动. 黝黑: 黑. 伯爵: 封建五等爵位中的第三等,欧洲封爵较多. 归宿: 人和事物最终的着落. 粲然: 鲜明发亮的样子. 入木三分: 形容书法列有夫托尔力斯泰优,秀也课件 用来比喻议论深刻.
宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，袖朝上倒竖。 一绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。不管 从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的 须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰 给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹 如卷起的滔滔白浪的大胡子。
列夫托尔斯泰优秀课件
这一段分别写了托尔斯泰面部的哪几个部位？
列夫托尔斯泰优秀课件
斯蒂芬·茨威格是享 有世界声誉的奥地利作家。 茨威格于1881年出生于维也 纳，17岁已在文坛崭露头角。 茨威格在40余年的创作生涯 中为后人留下了丰富而珍贵 的文学财富，在诗歌、小说、 传记、文学理论和批评等各 个方面都蔚然成家，成就卓 著。其中以描写女性的中短
篇小说和传记文学最为出色。 斯蒂芬·茨威格
由“表”及“里”
列夫托尔斯泰优秀课件
第一部分5个自然段各写什么？
l.写托尔斯泰的须发的特点。 2.他的面部轮廓、结构。 3.他的面容、表情。 4.他是俄国普通大众的一员。 5.他的外貌会令拜访者感到失望。
列夫托尔斯泰优秀课件
第二部分4个自然段各写什么？
6.托尔斯泰犀利的目光。 7.他眼睛里蕴藏的丰富的感情。 8.他眼睛的威力。 9.赞美他犀利的眼光，揭示他人生的
列夫托尔斯泰优秀课件
一、读准红色字字音
髭 zī 髯 rǎn 鬈 quán 黝黑 yǒu 滞留 zhì 禁锢 gù 犀利 xī 甲胄 zhòu 乡绅 shēn 粲然 càn
一绺绺 liǔ
颔首低眉 hàn
锃亮
zèng
犀利 xī
广袤无垠 mào yín
尴尬
gān gà
炽热
chì
黯然失色 àn
崎岖
qū
归宿
额头上。不管从哪个角度看，你都能见到热
带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩
西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来
源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大
胡子。
列夫托尔斯泰优秀课件
liǔ quán
嘴上边的
注释：
胡子
两腮的胡子，也泛 指胡子
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地， 意的大 雕浓 覆 黝筑利塑密 盖黑文家师的 了脸艺 、和胡两膛复 画诗髭颊，兴 家人一使，时 、期建人遮根难 住根迎以 了弯头风看 嘴曲发的飘清 唇他 ，动的 遮，内 住颇《代有心 了圣 犹长世皱经 太》 人者界似中 的风。树古 领度长皮。髯的
列夫托尔斯泰优秀课件
列夫·托尔斯泰， （1828～1910）19世俄国 最伟大的作家,社会活动家.。 出生于贵族(伯爵)家庭， 1840年入喀山大学 。 1847年退学回故乡在自己 领地上作改革农奴制的尝 试。 1851～1854年在高加 索军队中服役并开始写作。 1862年后的数十年在乡村
列夫·托尔斯泰 专心创作.
这些神奇的夸张和连珠似的妙喻，不 仅使托尔斯泰的外貌特征给人留下鲜 明深刻的印象，而且让人产生无尽的 联想。比喻不是追求神肖；夸张是故 意言过其实，尽量做扩大或缩小的描 述，更加突显他的形貌特征。“形”、 “神”的独到刻画，使文意深刻，韵 味无穷。
列夫托尔斯泰优秀课件
“夸张”有几种方式?
三、速读课文 整体感知
列夫托尔斯泰优秀课件
本文属于什么文体？
散文（记叙文） 本文主要运用什么描写手法？
外貌描写
一幅列夫·托尔斯泰的“肖像画”
列夫托尔斯泰优秀课件
课文明显地分为前后两部分，怎样分呢？
一，(1-5自然段)托尔斯泰外貌的平庸 丑陋——外表。
二，(6-9自然段) 透过托尔斯泰非同寻 常的眼睛表现其深邃的精神世界— —精神。
列夫托尔斯泰优秀课件
这一段还有哪几个比喻句？
1. 长髯……遮住了皱似树皮的黝黑脸膛 2. 宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝
上倒竖。 3. 一绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。
不管从哪个角度看，你都能见到热带森 林般茂密的须发。 4. 他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大 胡子。
列夫托尔斯泰优秀课件
列夫托尔斯泰优秀课件
他 以文学扬名天下,其代表作《战争 与和平》、《安娜·卡列尼娜》被视为不朽 之作,对世界文坛影响巨大. 他又热心于平 民教育和社会进步事业,强调道德的完善, 被奉为道德的楷模,俄罗斯民族精神的领袖. 晚年的作品《复活》是一部反映其精神轨 迹的杰作.
晚年和农民接触密切,不被贵族出身的 夫人理解,最后离家出走,病死于一小火车 站,享年82岁，一代文学巨匠走完其人生旅 程。
“不幸”。
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阅读“外表”部分
列夫托尔斯泰优秀课件
朗读，正音： rán yǒu
zī
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，
浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长
髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树
皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者
风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，
朝上倒竖。一绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在
列夫·托尔斯泰
作者
感知
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阅读1
阅读2
扩展Leabharlann 习目标：1.体会肖像描写的作用 2.品味关键语句的含义 3.了解托尔斯泰的精神世界 和人生追求
列夫托尔斯泰优秀课件
以累累巨著在俄国文坛驰骋了近六 十年的文学大师托尔斯泰，因其真实深 刻地再现了俄国社会生活而被列宁誉为 “俄国革命的镜子”。《战争与和平》 《安娜·卡列尼娜》《复活》则是代表他 艺术高峰的三部长篇小说。今天，就让 我们跟随奥地利作家茨威格，走近这位 磨难中造就的伟人，探访他深邃而丰富 的内心世界。
1. 脸庞 ——总写 2. 胡髭 3. 长髯 ——分写须发 4. 眉毛 概括须发特点的词语是：
——热带森林般茂密
列夫托尔斯泰优秀课件
他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地， 浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。
“植被”是什么？“空地”是什么？ 这是什么修辞手法？
植被：胡髭； 空地：脸庞没长胡髭的地方。 比喻（借喻）