自考学前卫生学-学前儿童疾病预防与护理PPT幻灯片共42页
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2024年自学考试《学前卫生学》课件
自学考试《学前卫生学》课件一、引言学前卫生学作为一门研究儿童在学前教育阶段健康与卫生问题的学科，对于保障儿童身心健康、预防疾病、促进儿童全面发展具有重要意义。
本课件旨在为自学考试提供系统的学前卫生学知识，帮助考生掌握学前儿童生理、心理卫生的基本原理和方法，提高教育实践中的卫生保健能力。
二、学前儿童生理卫生1.生长发育：介绍学前儿童生长发育的一般规律，包括身高、体重、头围等体格指标的正常范围，以及生长发育的影响因素。
2.营养与饮食卫生：阐述学前儿童营养需求、合理膳食的构成，以及饮食卫生管理的基本原则。
3.体育锻炼：分析学前儿童体育锻炼的意义、原则和方法，以及如何科学安排体育活动。
4.睡眠与休息：探讨学前儿童睡眠卫生的重要性，以及如何创造良好的睡眠环境和休息条件。
5.个人卫生：讲解学前儿童个人卫生习惯的培养，包括洗手、刷牙、洗澡等方面。
三、学前儿童心理卫生1.心理健康概述：介绍心理健康的概念、心理健康对学前儿童的重要性，以及心理健康问题的识别。
2.心理发展特点：分析学前儿童心理发展的阶段特征，以及心理发展的影响因素。
3.情绪管理：探讨学前儿童情绪发展的特点，以及如何引导儿童合理表达和调节情绪。
4.人际关系：讲解学前儿童与同伴、家长、教师等人际关系的建立和维护，以及如何培养良好的人际交往能力。
5.心理问题预防与干预：阐述学前儿童常见心理问题的预防措施，以及心理问题的早期识别和干预方法。
四、学前卫生保健实践1.环境卫生：介绍学前儿童生活环境的卫生要求，包括空气质量、饮用水、餐具卫生等方面。
2.传染病预防：讲解学前儿童常见传染病的预防措施，以及突发公共卫生事件的应对策略。
3.意外伤害预防：分析学前儿童意外伤害的原因和预防方法，以及急救技能的培训。
4.健康教育：探讨如何开展学前儿童健康教育，提高儿童自我保护意识和能力。
5.家庭、学校、社区合作：阐述家庭、学校、社区在学前卫生保健中的合作模式，以及如何共同为儿童创造良好的卫生环境。
学前儿童卫生与保育第四章 学前儿童疾病及其预防幻灯片PPT
4、猩红热的护理 需用抗菌素彻底治疗，用法应遵医嘱 病人需卧床休息 常用盐水漱口，保持口腔清洁 病后2-3天要检查尿
〔四〕百日咳
由百日咳杆菌感染引起的急性呼吸道传染病， 3个月以下婴儿仍有较高发病率。
传播途径：飞沫传播。
好发季节：四季散发，以冬春季发生率最高。
主要表现：宝宝有阵发性咳嗽现象，呈痉挛 性咳嗽，可持续1～2个月以上。剧咳可导 致宝宝面部皮肤出血点、眼结膜出血、鼻出 血甚至颅内出血。新生儿、婴儿患百日咳常 无典型痉挛性咳嗽，往往在咳了2-3声后出 现憋气、呼吸停顿、头面部及全身皮肤因缺 氧而发红、紫绀，甚至窒息、惊厥等。
病人住室应保持空气新鲜、湿润，但不宜让风直吹着病儿，室 温应较恒定
常洗脸 饮食宜富于营养而好消化 注意发现并发症
〔七〕水痘
1、水痘：由水痘病毒引起的呼吸道传染病 2、水痘的主要传播途径：空气飞沫传播 3、水痘的特别病症：可同时出现红色斑、水疱、 结痂 三种类型的皮疹 4、水痘的护理：保持皮肤清洁，内衣、床单要勤 换洗；可用炉干石擦剂止痒；给小儿勤剪指甲。
二、消化系统疾病
（一）疱疹性口腔炎 1、单纯疱疹性口腔炎的症状：口腔内有针尖
大小、表浅的溃疡，可因疼痛而拒食。 2、单纯疱疹性口腔炎的护理： ①多饮水，吃流食或软食 ②口腔溃疡处可涂1％龙胆紫液
〔二〕婴幼儿腹泻 1、病因：喂养不当
感染 其它疾病 2、病症 3、护理：腹部保暖、调节饮食 4、预防：合理喂养 卫生饮食 隔离消毒
常见五官疾病——急性化脓性中耳炎
常见五官疾病——急性化脓性中耳炎 〔一〕病因 〔二〕病症 〔二〕预防
①预防上呼吸道感染和急性传染病 ②教会幼儿用正确的方法擤鼻涕 ③取坐位喂哺，防止呛奶
五、常见皮肤病
自学考试-《学前卫生学》课件
培训与考核
定期参加相关培训和考核，不断提高自己的专业 水平和能力。
学前教育机构卫生保健人员培训与考核
培训内容
培训内容包括但不限于学前卫生 学、儿童常见疾病防治、传染病
防控、营养学、急救知识等。
考核标准
制定科学合理的考核标准，对 卫生保健人员的专业知识和技 能进行评估和考核。
培训形式
培训形式可以采取线上或线下 培训，根据实际情况选择合适 的培训方式。
THANK YOU
感谢聆听
对幼儿的健康状况进行记录和管理，及时发现和处理幼儿的健康问 题。
学前教育机构卫生环境建设
保持室内空气流通
01
定期开窗通风，保持室内空气新鲜，减少疾病的发生。
保持环境整洁
02
定期清洁和消毒教育机构内的环境，包括教室、寝室、卫生间
等。
营造良好的心理环境
03
为幼儿营造一个温馨、和谐、安全、愉快的心理环境，促进幼
学前卫生学可以参与到公共卫 生项目中，如儿童营养计划、 免疫接种计划等，为提高全民 健康水平做出贡献。
学前卫生学在监测和预防传染 病方面发挥着重要作用，通过 及时发现和报告疫情，采取有 效措施控制疫情的传播。
学前卫生学可以通过宣传和教 育活动，提高社会公众对儿童 健康和公共卫生的认识和重视 程度，增强全社会的公共卫生 意识。
学前教育机构卫生保健人员职责
01
02
03
04
制定卫生保健计划
根据学前教育机构的特点和要 求，制定科学合理的卫生保健 计划，确保幼儿健康成长。
监测与评估
定期对幼儿的健康状况进行监 测与评估，及时发现和解决潜 在的健康问题。
健康教育
向家长和幼儿传授卫生保健知 识，培养幼儿良好的卫生习惯 和生活方式。
学前儿童常见疾病及预防ppt课件
手脚疱疹多在手脚掌和手指、脚趾间皮肤
疱疹初为米粒大小红疹，很快红疹顶部形成小水疱
多2--4天后吸收。 病程1--2周，可自然痊愈。
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51
4. 护理
（1）多饮水、多休息、保持患儿口腔清洁。 （2）进食应多给予凉稀饭、牛奶、豆花、蛋羹等流质或半流质。 （3）体温过高者可用少量退烧药。 （4）嘱患儿不可抓挠，以免使疱疹破溃。
学前儿童常见疾病及预防
讨论：各位幼儿教师们，你们认 为孩子们在幼儿园学习生活，家 长们最关心的是哪方面？
文化 知识
特长 技能
身心 健康
健康：不仅是没有疾病，还包括生理、心理健康和良好的社会适应能力。
Page 2
幼儿园健康检查制度
1、入园检查。幼儿入园前必须在指定的妇幼保健院进行全面 健康检查，经体检化验等项目检查确无传染性疾病，且最 近二个月内无传染病接触史者方可入园。 对离园一个月以上幼儿，须重新体检方可回园。 2、定期体检。每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年 为幼儿进行全面检查一次， 3、晨间检查及全日观察。认真做好： 一摸（有否发烧）； 二看（咽部、皮肤和精神）； 三问（饮食、睡眠、大小便情况）； 四查（有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。
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（四）治疗及预防
1、治疗原则 ——注意休息：减少活动、多饮水、室内保持空气流通 解热镇痛：复方阿司匹林、吲哚美辛（消炎痛）、 去痛片、布洛芬等 病因治疗：抗菌、抗病毒药物（阿莫西林、头孢、 利巴韦林等） 2、预防原则 ——增强机体免疫力是预防急性上呼吸道感染最好的办法： ⑴积极锻炼身体，增强体质 ⑵平时不要穿着过多、气温变化时应增减衣服 ⑶避免与患者接触，在流行季节尽量不带孩子去公共 场所，必要时可戴口罩或服用板蓝根等中药预防 ⑷及时治疗容易诱发上呼吸道感染的疾病，如营养不良 、锌缺乏、维生素A缺乏等。
疱疹初为米粒大小红疹，很快红疹顶部形成小水疱
多2--4天后吸收。 病程1--2周，可自然痊愈。
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4. 护理
（1）多饮水、多休息、保持患儿口腔清洁。 （2）进食应多给予凉稀饭、牛奶、豆花、蛋羹等流质或半流质。 （3）体温过高者可用少量退烧药。 （4）嘱患儿不可抓挠，以免使疱疹破溃。
学前儿童常见疾病及预防
讨论：各位幼儿教师们，你们认 为孩子们在幼儿园学习生活，家 长们最关心的是哪方面？
文化 知识
特长 技能
身心 健康
健康：不仅是没有疾病，还包括生理、心理健康和良好的社会适应能力。
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幼儿园健康检查制度
1、入园检查。幼儿入园前必须在指定的妇幼保健院进行全面 健康检查，经体检化验等项目检查确无传染性疾病，且最 近二个月内无传染病接触史者方可入园。 对离园一个月以上幼儿，须重新体检方可回园。 2、定期体检。每半年为幼儿测身高、体重、视力一次，每年 为幼儿进行全面检查一次， 3、晨间检查及全日观察。认真做好： 一摸（有否发烧）； 二看（咽部、皮肤和精神）； 三问（饮食、睡眠、大小便情况）； 四查（有无携带不安全物品，发现问题及时处理）。
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（四）治疗及预防
1、治疗原则 ——注意休息：减少活动、多饮水、室内保持空气流通 解热镇痛：复方阿司匹林、吲哚美辛（消炎痛）、 去痛片、布洛芬等 病因治疗：抗菌、抗病毒药物（阿莫西林、头孢、 利巴韦林等） 2、预防原则 ——增强机体免疫力是预防急性上呼吸道感染最好的办法： ⑴积极锻炼身体，增强体质 ⑵平时不要穿着过多、气温变化时应增减衣服 ⑶避免与患者接触，在流行季节尽量不带孩子去公共 场所，必要时可戴口罩或服用板蓝根等中药预防 ⑷及时治疗容易诱发上呼吸道感染的疾病，如营养不良 、锌缺乏、维生素A缺乏等。
学前儿童卫生保健 第一章ppt课件
2
绪论
可编辑课件
3
学习目标：
1.掌握学前儿童卫生保健的概念。 2.理解学前儿童卫生保健的意义。 3.了解学前儿童卫生保健的学习方法。
可编辑课件
4
一、学前儿童卫生保健的概念和意义
概念：学前儿童卫生保健是一门研究如何保护和增进幼儿 健康的学科。
它的任务是研究幼儿生理解剖特点，幼儿生长发育规律、 幼儿心理卫生及其教育、生活环境之间的相互关系，探寻影响 幼儿健康的多种因素，提出增进幼儿健康、促进幼儿正常生长 发育的卫生要求和保健措施，为幼儿创造良好学习和生活环境， 为幼儿身心健康打下良好的基础。
可编辑课件
6
二、学前儿童卫生保健的研究方法
1.调查法
通过体检、访问、交谈、问卷等手段，对大量调查资料进行统计分析，了解幼 儿身心变化规律和心理行为问题的发生率，探讨问题发生的原因。
2.观察法
根据一定研究目的、提纲或观察表，用感官和辅助工具去直接观察被研究对象。
3.实验法
根据一定理论假设，在严格控制各种有关因素的条件下，对研究对象施加目的 性实验干预，以了解其干预效果的一类方法。
（一）细胞
人体形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位。
（二）组织
组织
许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，
构成人体的组织。
（三）器官
不同组织经发育分化并相互结合构成特定形态和特
定功能的结构。
（四）系统
人体内若干功能和结构相近的器官，共同执行某一
完整的生理功能而组成系统。
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
意识支配。
具有保护、 支持、运动 等功能
可编辑课件
18
骨
骨主要由骨组织（骨细胞、胶原纤维和基质）构成，坚硬而 有弹性，具有一定形态和构造。根据所在的位置可分为：颅骨、 躯干骨和四肢骨。根据形态分为：长骨、短骨、扁骨和不规则 骨。
学前儿童疾病及其预防课件
症状如咳嗽、发热等。
症状的处理与护理
发热
根据发热的类型和伴随症状， 采取适当的降温措施，如物理
降温、药物治疗等。
腹泻
注意饮食调整，避免油腻和刺 激性食物，预防脱水，及时补 充水分和电解质。
皮疹
根据皮疹的类型和伴随症状， 采取适当的处理措施，如外用 药物、抗过敏治疗等。
呼吸困难
及时就医，采取急救措施如吸 氧、雾化治疗等，并注意保持
02
家庭和幼儿园应该保持环境卫生 ，定期清洁和消毒，减少病菌的 滋生和传播。
避免接触感染源
学前儿童应该避免接触感染源，如患 有传染病的人或动物，以减少被感染 的风险。
家长和教师应该注意观察儿童的身体 状况，发现有患病症状及时就医，避 免病情加重。
03
学前儿童疾病的症状与处理
症状的识别与判断
01
误区二
缺乏对疾病的认识和预防意识，如不及时接种疫苗，不注意口腔卫生等。
建议：科学预防与护理
01
02
03
建议一
培养良好的卫生习惯，如 勤洗手、戴口罩、不随地 吐痰等。
建议二
合理安排作息时间，保证 充足的睡眠和适当的运动 。
建议三
均衡饮食，多吃蔬菜水果 ，避免暴饮暴食和食用不 健康食品。
家长与幼儿园的共同责任
学前儿童的饮食需要多样化， 包括蔬菜、水果、全谷类食物 、蛋白质来源等，以满足儿童 的营养需求。
避免过度摄入糖分、盐分和脂 肪，以免增加患病的风险。
充足的睡眠对学前儿童的生长 和发育非常重要，应该确保儿 童每天有足够的睡眠时间。
良好的卫生习惯与环境卫生
01
学前儿童应该养成良好的卫生习 惯，如勤洗手、不随便摸脸、不 随地吐痰等，以减少病菌的传播 。
症状的处理与护理
发热
根据发热的类型和伴随症状， 采取适当的降温措施，如物理
降温、药物治疗等。
腹泻
注意饮食调整，避免油腻和刺 激性食物，预防脱水，及时补 充水分和电解质。
皮疹
根据皮疹的类型和伴随症状， 采取适当的处理措施，如外用 药物、抗过敏治疗等。
呼吸困难
及时就医，采取急救措施如吸 氧、雾化治疗等，并注意保持
02
家庭和幼儿园应该保持环境卫生 ，定期清洁和消毒，减少病菌的 滋生和传播。
避免接触感染源
学前儿童应该避免接触感染源，如患 有传染病的人或动物，以减少被感染 的风险。
家长和教师应该注意观察儿童的身体 状况，发现有患病症状及时就医，避 免病情加重。
03
学前儿童疾病的症状与处理
症状的识别与判断
01
误区二
缺乏对疾病的认识和预防意识，如不及时接种疫苗，不注意口腔卫生等。
建议：科学预防与护理
01
02
03
建议一
培养良好的卫生习惯，如 勤洗手、戴口罩、不随地 吐痰等。
建议二
合理安排作息时间，保证 充足的睡眠和适当的运动 。
建议三
均衡饮食，多吃蔬菜水果 ，避免暴饮暴食和食用不 健康食品。
家长与幼儿园的共同责任
学前儿童的饮食需要多样化， 包括蔬菜、水果、全谷类食物 、蛋白质来源等，以满足儿童 的营养需求。
避免过度摄入糖分、盐分和脂 肪，以免增加患病的风险。
充足的睡眠对学前儿童的生长 和发育非常重要，应该确保儿 童每天有足够的睡眠时间。
良好的卫生习惯与环境卫生
01
学前儿童应该养成良好的卫生习 惯，如勤洗手、不随便摸脸、不 随地吐痰等，以减少病菌的传播 。
学前儿童常见疾病及预防 ppt课件
超重计算公式
超重%=[（实际体重－理想体重）/（理想体 重）]×100%
ppt拙、体型不美观外，还会影
响健康； ②儿童期肥胖易致扁平足；还会造成高血脂，是动
脉硬化发病的基础； ③肥胖延续到成人，更易合并高血压、糖尿病和心
脏病等疾患； ④肥胖还会带来种种心理问题。
ppt课件
25
俗称“虫牙、蛀牙”，是
牙齿硬组织逐渐被破坏的
一种疾病。
（六）龋齿
是学前儿童最常见的牙病。
ppt课件
26
1）牙齿结构的缺陷 牙齿矿化程度低 牙齿排列不整齐 2）食物残渣滞留 3）口腔中细菌的破坏
1、病因
ppt课件
27
2、症状
ppt课件
28
龋齿的危害： 1）是牙齿产生不适感或疼痛
ppt课件
13
2、症状
病儿表现为面色、口唇、结膜、指甲床苍白少血 色因缺氧，呼吸、脉搏较快，活动后感到心慌、 气促严重贫血可有食欲不振或异食癣。
长期贫血使机体缺氧，不仅严重影响儿童的生长 发育，还由于脑长期缺氧，而影响幼儿的智力发 展。
ppt课件
14
3、预防与护理
1）注意孕母的营养，多吃含铁丰富食物 2）提倡母乳喂养，合理添加辅食 3）合理安排饮食，不偏食，不挑食，多吃含铁丰
ppt课件
35
（八）痱子
夏季或炎热环境 下常见的表浅性、炎 症性皮肤病。
ppt课件
36
1、病因
夏季高温闷热、出汗多，汗 液不易蒸发，是皮肤表皮 浸软，若皮肤上堆积污垢， 将堵塞腺口，产生痱子
ppt课件
37
2、症状
起初，出现红斑，后形成针 尖大小的痱子或水疱，有 刺痒感或灼痛感。
超重%=[（实际体重－理想体重）/（理想体 重）]×100%
ppt拙、体型不美观外，还会影
响健康； ②儿童期肥胖易致扁平足；还会造成高血脂，是动
脉硬化发病的基础； ③肥胖延续到成人，更易合并高血压、糖尿病和心
脏病等疾患； ④肥胖还会带来种种心理问题。
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俗称“虫牙、蛀牙”，是
牙齿硬组织逐渐被破坏的
一种疾病。
（六）龋齿
是学前儿童最常见的牙病。
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1）牙齿结构的缺陷 牙齿矿化程度低 牙齿排列不整齐 2）食物残渣滞留 3）口腔中细菌的破坏
1、病因
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2、症状
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龋齿的危害： 1）是牙齿产生不适感或疼痛
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2、症状
病儿表现为面色、口唇、结膜、指甲床苍白少血 色因缺氧，呼吸、脉搏较快，活动后感到心慌、 气促严重贫血可有食欲不振或异食癣。
长期贫血使机体缺氧，不仅严重影响儿童的生长 发育，还由于脑长期缺氧，而影响幼儿的智力发 展。
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3、预防与护理
1）注意孕母的营养，多吃含铁丰富食物 2）提倡母乳喂养，合理添加辅食 3）合理安排饮食，不偏食，不挑食，多吃含铁丰
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（八）痱子
夏季或炎热环境 下常见的表浅性、炎 症性皮肤病。
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1、病因
夏季高温闷热、出汗多，汗 液不易蒸发，是皮肤表皮 浸软，若皮肤上堆积污垢， 将堵塞腺口，产生痱子
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2、症状
起初，出现红斑，后形成针 尖大小的痱子或水疱，有 刺痒感或灼痛感。
学前儿童卫生保健 第一章ppt课件
酶：活细胞产生的具有催化能力的蛋白质。
人体缺乏酶或酶分泌不足，会导致代谢紊乱，引起疾病。
可编辑版课件
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三 、人体的基本生理特征和生理功能调节
（二）人体的生理功能调节
1.神经调节
通过反射对各器官功能的调节（特点：迅速、局限、短暂）
2.体液调节
通过体内内分泌腺所分泌的各种激素完成，具有调节人体新陈代谢、生长发育、 生殖等基本功能。
运动系统具有--------- 、---------、---------等功能。
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24
（一）幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨 2.灵活的关节 3.易疲劳的骨骼肌
可编辑版课件
25
（一）幼儿运动系统的特点
1.柔软的骨
（1）幼儿骨骼比较柔软，软骨多。成骨细胞在幼年时期参与骨的成长，使骨 不断伸长、增粗。 （2）幼儿的骨膜比较厚，血管丰富，血液循环快，新陈代谢旺盛，受伤后愈 合较成人快。 （3）为红骨髓，具有造血功能。（成人为黄骨髓） （4）骨组织含有机物较多，无机物较少（各占1/2）。骨的弹性大而硬度小， 不易骨折，但受压后容易弯曲变形。（青枝骨折——幼儿的骨头韧性强、硬度小，
（一）细胞
人体形态、结构、生理功能与生长发育的基本单位。
（二）组织
组织
许多形态和功能相似的细胞和细胞间质结合起来，
构成人体的组织。
（三）器官
不同组织经发育分化并相互结合构成特定形态和特
定功能的结构。
（四）系统
人体内若干功能和结构相近的器官，共同执行某一
完整的生理功能而组成系统。
上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织
咽
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喉
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（一）幼儿呼吸系统的特点
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31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、形成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
自考学前卫生学-学前儿童疾病预防与 护理PPT幻灯片
16、人民应该为法律而战斗，就像为 了城墙 而战斗 一样。 ——赫 拉克利 特 17、人类对于不公正的行为加以指责 ，并非 因为他 们愿意 做出这 种行为 ，而是 惟恐自 己会成 为这种 行为的 牺牲者 。—— 柏拉图 18、制定法律法令，就是为了不让强 者做什 么事都 横行霸 道。— —奥维 德 19、法律是社会的习惯和思想的结晶 。—— 托·伍·威尔逊 20、人们嘴上挂着的法律，其真实含 义是财 富。— —爱献 生