高中语文语用题下定义三原则
下定义
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“下定义”三原则 1、 定义必须是单句 定义必须以单句的形式呈现。不管命 题人在题干中有没有明示,同学们给出的 “定义”都必须是单句。 主语+是+宾语 我们+是+中国人
试比较下面的两种形式,哪一种是 下定义格式: 自来水笔是一种有着金属笔 头,能吸墨水的笔。 自来水笔是一种笔,它有着 金属笔头,能吸墨水。
(1) 遗传是一种生物自身繁殖的过程。 (2)我们是中国人。
(3)汽车是交通工具。
(4)希腊神话中的普罗米修斯是为人类造福 而献身的神。 (5)京剧是徽剧在吸收了京腔、 昆剧等地方戏曲精华的基础上逐 渐发展成熟起来的戏剧。
3、 定义的语序必须相对合理 (1)一般而言,先排状语,再排定语; (2)多个定语的排列,一般又遵循下列 顺序:表领属的短语——表数量的短语— —动词短语——形容词短语——名词短语。 (3)如果按内容排列则顺序为: 目的——内容——结果——影响。
请根据下列语句,给“流星雨”下定 义。要求:必须为单句,语序合理,不得 丢掉语句中的信息(可增删语词)
参考答案:流星雨是流星群在与地球相遇 时,因受大气摩擦发出如同从一点迸发的 焰火般的光亮而又状如下雨的一种自然现 象。
练习四: 请筛选、整合下面文字中的主要信息,拟写 一条“年画”的定义。要求:语言简明,不超过 40字 年画是民间很常见的一种图画,大多于农历 新年到来时张贴。年画画面线条单纯,色彩鲜明。 传统年画多为本版水印制作,主要产地有天津杨 枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现代年画则多 为机器印制。年画的常见题材有合家欢、看花灯、 胖娃娃、五谷丰登等,也有以神话传说和历史故 事为题材的,多含有吉祥喜庆的意义。年画历史 悠久,早在宋代就有相关记载;清代中期,年画 尤为盛行;至今还深受人民群众喜爱
高中语文语言文字运用之下定义
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自然地理 人文地理
以自然和人文地理现象 为研究对象,探寻其产 生、形成及其演化原因 和规律
具有时空结合特征
下定义:①历史地理学是一门②具有时空结合特征的③以自然和人文地理现象为研究对象④并探 寻其产生、形是通过快速略读剔除无关信息和次要信息,确定答题区域,由1800字略到482字; 并精准筛选主要信息(特征),略到125字;然后整合、简化信息并合理表达,最后略成58字答案。
● 【经典试题7】(湖南省长沙市2021届高三上学期阶段检测)
4.请结合材料一的相关内容,给清代实征册下一个简要的定义。(4 分) 【答案示例】清代实征册是清代的一部以赋役黄册为底本、由州县官主 持编纂、切合地方实况的、便于国家赋役征派的重要册籍。 【解析】得分点:
(答案所需信息点的出处:主要在材料一的第二、三自然段。)
● 【经典试题6】(解析)
● 【经典试题6】(解析)
● 【经典试题6】(解析)
● 【经典试题6】(解析)
材料一中的关键信息:“历史地理学则有自己独立的学科体 系和理论,是现代地理学的一部分。” 材料二中的关键信息:
历史地理学在以空间为研究对象的地理学的庞大家族中,具 有独特性,即空间过程和时间过程相结合。
创造性思维是____________________________思维活动。
●
● 【经典试题1】【解析】
本题已给出了定义形态。故此步骤可省去,剩下的就是准确 筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”,从第二分句 中筛选出关键信息“非传统 的具有高度机动性和坚持性”,从第 三个分句中筛选出“清楚地勾划出来,或提出某种方案加以解 决”,然后把这些信息用填定语的方式填入横线处,最后再稍微 润色即可。
高考语文之下定义
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• 如“魔术是一种……魔术”,这就犯了
又用不能否定
• 定义一般不能用否定形式,因为否定形式
只能说明有关概念不具有什么属性,而不 能直接说明它具有什么属性。
下定义应淘汰“六种信息”
• 一般来讲,应该淘汰以下六种信息:(1)
重复、冗赘信息。(2)比较信息(3)成 因、背景信息(4)描写信息(5)作用、 意义信息(6)举例的信息。
• 下定义是对本质属性的概括,既要准确筛
选语段中的关键信息,保证重点不缺失, 又要归纳信息,淘汰本质属性以外的信息, 保证语句简洁。
• “年画是春节时张贴的,画面线条单纯、
色彩鲜明,含有吉祥喜庆意义的图画”。
总结
• A、定义的大框架。 • B、能揭示本质特征的要点应完备。 • C、语言应通顺。定语排序应合理,
不能缺少必要的成分。
• 例如:“浪漫主义不是唯美主义”“经济
基础不是上层建筑”“唯物主义不是唯心 主义”“教师不是体力劳动者”等等。
定义不能比喻
• 定义应该提示概念的内涵,用比喻达不到
到这个目的。
• “教师是人类灵魂的工程师”“谚语是智慧的花
朵”“知识就是力量”“书目就是打开知识宝库 的钥匙”“杂文是匕首和投枪”等等,虽然都很 形象,但并不能反映被定义概念的本质。这里 “工程师”、“花朵”、“力量”、“钥匙”都 是喻体,而不是邻近属概念,所以不能视为严格 意义上的定义。
• 年画是民间很常见的一种图画,大多于农
历新年到来时张贴。年画画面线条单纯,色彩 鲜明。传统年画多为本版水印制作,主要产地 有天津杨枊青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现 代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合 家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以 神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜 庆的意义。年画历史悠久,早在宋代就有相关 记载;清代中期,年画尤为盛行;至今还深受 人民群众喜爱。
高考语文下定义技巧
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高考语文下定义技巧高考语文下定义技巧一、概述在高考语文考试中,下定义是命题者常出的一道题型。
下定义要求考生根据给定的词语或概念,简明扼要地给出准确的定义。
掌握下定义技巧对于高考语文考试至关重要,下面将介绍几种常用的下定义技巧。
二、具体技巧1. 准确定义的要素在下定义时,需要注意以下几个要素:•核心特征:准确定义需要抓住该概念的核心特征,即其最本质、最重要的特点。
•范围界定:明确该概念所包含的范围,同时需避免过于宽泛或过于狭隘。
•与其他概念区分:如果该概念与其他概念有相似之处,需清楚界定其区别,避免混淆。
2. 适当引用例子在下定义时,适当引用例子可以更好地说明概念,使得定义更加具体、实际。
例子可以是具体的事物、人物、事件等,通过引用例子可以增加考生回答的可信度和说服力。
3. 使用明确的定义框架使用明确的定义框架能够帮助考生更好地组织语言,使得定义更加清晰和有层次感。
常见的定义框架包括:•定义 + 核心特征 + 范围界定:例如,某某是指那种具有XXX特征的XXXX,主要出现在XXXX领域。
•定义 + 对比:例如,某某与其他概念的区别是XXX,不同于XXX 的是XXX。
4. 多练习、多总结下定义是一个需要多加练习和总结的技巧,通过多做一些下定义的练习题,总结其中的规律和经验,可以提高下定义的准确性和速度。
三、小结掌握好下定义技巧对于高考语文考试至关重要。
在准确定义的基础上,适当引用例子、使用明确的定义框架以及持续的练习和总结都是提高下定义水平的有效方法。
希望以上技巧能够帮助同学们在高考语文考试中取得好成绩!注:本文仅为个人总结,仅供参考,具体下定义时还需根据考题要求具体情况进行操作。
5. 注意术语使用在下定义时,需要注意使用正确的术语。
术语是特定领域或学科中用于表达概念的专门词汇,因此使用正确的术语可以增加定义的准确性和专业性。
考生在备考过程中,应该熟悉并掌握各个学科的常见术语,并能够灵活运用。
6. 简练明了下定义需要简练明了,避免过于啰嗦或含糊不清。
高三语文第一轮复习知识点——下定义
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第一步 确定主干 二十四史是……正史
第二二十步四史筛是选以信为息封建统治阶级提供历史借鉴为 目的编①撰编的撰对目中的国③四体千例多④年内来容的历史作了比较
第系三统步的记合录理的排纪列传体正史。 第四步 检验梳理
错例查因
二十四史是以为封建统治阶级提供历史借鉴为 目的编撰的对中国四千多年来的历史作了比较 系统的记录的纪传体正史。
的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史,二十四史所作
的记录是比较系统的。 答:二十四史是
示例讲解
①为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。 ②封建统治者称二十四史为“正史”。 ③纪传体是二十四史采用的体例。 ④对中国四千多年来的历史,二十四史所作的记录是比较
答案:创造是人的一种首次获得精神性或 物质性成果的思维活动和行为活动。
解题步骤
第一步:提取“中心句” 用公式表示就是:创造是……+……(中心词 即宾语)。下定义时,首先在提供的材料中找一 个概念式的中心句。
第二步:寻找“修饰语” 寻找修饰中心词的修饰语,要注意修饰语可 能由多个短语组成,这些短语提取时一个也不能 少,否则会造成定义不严密。
年画是民间很常见的一种图画,大多于农 历新年到来时张贴。年画画面线条单纯,色彩 鲜明。传统年画多为木版水印制作,主要产地 有天津杨柳青、苏州桃花坞和山东潍坊等;现 代年画则多为机器印制。年画的常见题材有合 家欢、看花灯、胖娃娃、五谷丰登等,也有以 神话传说和历史故事为题材的,多含有吉祥喜 庆的意义。年画历史悠久,早在宋代就有相关 记载;清代中期,年画尤为盛行;至今还深受 人民群众喜爱。
鉴的并被称为“正史”的一本书 (一部历史\一种
高考下定义
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• 有人问古希腊哲学家柏拉图:“人是什么?” • 柏拉图的回答:“人是没有羽毛的两脚直立
的动物。”
• 这时有另一个人 拿了一只拔光了羽毛的鸡 走过来说:“按你这样说,这也是人吗?”
• 众人大笑。
整理课件
1
————下定义
整理课件
2
考点阐释
●“压缩语段”就是将内容丰富的长语段,按 要求浓缩成语言简洁、意思明了的短语段。其 最基本的要求是在把握文段主旨的基础上筛选 出语段主要的信息,并将其按要求概括表达出 来。压缩语段是将长文读短的基础,是语文阅 读的重要能力。主要是考查考生的提炼、概括、 压缩的能力及表述能力。 ●能力层级: D(表达应用) ●常考题型有:概括中心内容以及观点态度、 提炼要点和主要信息、新闻类(标题、导语、 一句话新闻)、下定义式、提取关键词。
▪
④图书目录分为“簿式书目”和“卡片式书目”
等。
⑤图书目录是按照一定顺序编写的。
整理课件
29
▪
⑥图书目录记录书名、作者、出版和收藏情况。
▪ 解析:命题人提供了六句话,但第②句讲 的是作用,第④句讲的是分类,均非图书 目录的本质属性,组合时应予剔除。
▪
▪ 参考答案: 图书目录是记录书名、作 者、出版和收藏情况,按照一定顺序编排, 供人们查找的工具书。
的思宾考语:中如心果词找。不(到主宾语语、中谓心语语则(不邻必近找的。属主概语念必)定是
被怎“么定办义?”的对象,谓语必定是“是”。)
整理课件
25
真题引路
▪ 例1.提取下列材料的要点,整合成一个单 句,为“遗传”下定义。
▪ ①遗传是一种生物自身繁殖过程。 ▪ ②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育
途径和方式进行。
高中语文解题技巧下定义专题辅导
![高中语文解题技巧下定义专题辅导](https://img.taocdn.com/s3/m/f335e6b6b9d528ea81c779b5.png)
高中语文解题技巧下定义题型简说下定义是用简明的语言对某一概念的本质特征做规定性的说明。
下定义属于高考压缩语段考点的一种题型,即给出一段有关某个概念的文字材料,要求围绕某个概念对相关材料的信息提取与整合,用下定义的方式对该概念进行说明。
由于定义的严格规定性,下定义考查考生筛选、辨别与整合信息的能力。
同时下定义是从若干短句中抽取相关内容并用长句的形式表达出来,这类考题也是对句式变换能力的考查。
解题点拨(1)明确定义要求按照逻辑学的要求,定义方法是“种差加属”,用公式表示就是:被定义项=种差+属。
如“小说是通过塑造人物形象来反映社会生活的一种文学体裁”,其中“小说”就是“被定义项”,“通过塑造人物形象来反映社会生活”就是“小说”不同于其它文学体裁的“种差”,“一种文学体裁”就是“小说”的“属”概念。
(2)遵循三个步骤下定义要遵循三个步骤:首先要确定被定义项是什么,如上例中的“小说”;其次是找出被定义项的“种差”,即它与包含在同一种属中的其他种类概念的区别,如“小说”与“诗歌”、“戏剧”等文体的区别;再次要明确被定义项的“属”类,如上例中的“文学体裁”。
(3)做好主次辨别在一个语段材料中,为被定义项提供的信息可能是多方面、多角度的,这就需要围绕被定义项与其所“属”的不同来筛选信息,同时要对信息进行主次鉴别,以突出被定义项的性质与特征。
(4)按照要求整合整合概念定义需要抓住主要信息,同时要按照定义的逻辑形式组合句子。
定义的语言要做到简明、干练,排列要连贯、合理,尤其要避免前后重复或以比喻代定义的错误。
另外,下定义应当是一个肯定的判断。
高考链接下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询”下定义。
(09福建卷)①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。
②这种活动必须运用心理学的理论、知识和方法来妥善处理各种心理问题。
③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。
答:【解析】该题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力。
高考语文复习下定义法
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发育途径与方式进行。
•(3) 在这一过程中,生物将摄取环境中得
物质建造自身。
•(4) 这种繁殖过程所产生得结果就是与
亲代相似得复本。
下定义:
• 就就是用简短明确得语句提
示概念得内涵,即揭示概念所反 映得对象得特点或本质得一种 逻辑方法。用公式表示就就是:
明确:
• 数学语言学就是运用语言通讯技术与电子
计算机,实现语言符号得远距离传输与转换, 并用数字化得快速运算来处理非数值符 号——语言得一门新兴学科。
• 数学语言学就是以符号系统为主要研究对象,运用
语言通讯技术与电子计算机,实现语言符号得远距 离传输与转换,并运用数字化得快速运算来处理语 言得一门新兴学科。
高考语文复习下定义法
概念
• 压缩语段,就是将题目给出得语
言材料(大多就是语段)压缩为较 短得语言形式。
• 恰当得压缩语段,大致需要两种
能力:一、筛选;二、概括。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1、提炼要点
压 2、概括内容、论点或结
缩 论3、拟写一句话新闻或标
题 型
题4、拟写导语或新闻点 评5、下定义
6、提取关键词
不同类型题得解题技巧:
• 明确答案:人道干预就是不必得到被干预国
同意,经过或者不必经过联合国授权,为预防 或制止严重而广泛违反人权或国际人道法, 由一些国家采取得武力强制行动。
提取下列材料得要点,用一个单句给 “数学语言学”下定义。
• 把数学与语言学这两门相距甚远得学科紧密联系
起来得强有力得纽带,就是语言通讯技术与电子计 算机。前者实现了语言符号得远距离传输与转换, 后者则用数字化得快速运算来处理非数值符号— —语言。20世纪以来得科学发展日新月异,使数 学得领域空前地扩展了,语言学得领域也空前扩展 了。它们都扩展到以符号系统为主要研究对象,因 而就发现了共同得边界,并且彼此渗透。于就是一 门新兴得边缘学科——数学语言学应运而生了。
下定义
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结论:
4.删除描写信息
有些定义题所给的材料,在交待某一事物或概 念时,往往会对事物或概念的特点,尤其是事物 的外在形态。用文学性语言作形象化描写,这些 描写性语言往往是通过运用各种修辞,帮助读者 形象理解要交待的概念的,不是概念本质属性的 概括,应汰除。
在文段中筛选本质特征时要删除的信息 1、删除交叉重复信息 2、删除比较信息 3、删除原因、背景信息 4、删除描写信息 5、删除影响、意义、作用信息 6、删除举例信息
例1.提取下列材料的要点,为“遗传”下定义。 1.遗传是一种生物自身繁殖过程。 2.这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和 方式进行。 3.在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造 自身。 4.这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复 本。
如“魔术是一种……魔术”,这就犯 了又用了“魔术”这个概念来给被定义者 界定,这便犯了循环定义的错误。
• 3、 定义不能否定 定义一般不能用否定形式,因为否定 形式只能说明有关概念不具有什么属性, 而不能直接说明它具有什么属性。 例如:“浪漫主义不是唯美主义”; “经济基础不是上层建筑”;“唯物主义 不是唯心主义”;“教师不是体力劳动者” 等等。
高考语言运用复习: 压缩语段
•
“压缩语段”就是将内容丰富的长 语段,按要求浓缩成语言简洁、意思明 了的短语段。其最基本的要求是在把握 文段主旨的基础上筛选出语段主要的信 息,并将其按要求概括表达出来。压缩 语段是将长文读短的基础,是语文阅读 的重要能力。主要是考查考生的提炼、 概括、压缩的能力及表述能力。具体表 现为三点:①对材料的理解,②对材料 中相关信息的筛选,③语言概括与表达。
高考语文语言运用题-下定义
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要点遗漏,漏掉”正史”
• 二十四史是采用纪传体体例比较系统地记录中国 四千多年历史的为封建统治阶级提供历史借鉴的 并被称它为“正史”的一本书.(一本史书\一部历 史\一种史料\一种记录) 中心词(属概念)不妥
浙江卷22题 提取下列材料的要点,整合成一个单句,对“二十 四史”作一解说。(可适当增删词语,不得改变原意)
材料二:关于南京大屠杀,日《教科书》中仅在一张 照片上用小字提示了一句“东京审判认为日本军队在1937 年的日中战争中占领南京时杀害了很多中国民众。但是关 于事件的实际情况,资料上被发现有很多疑点,存在各种 见解,现在仍在争论”,这几乎否定了这场疯狂杀害30万 中国人大屠杀的真实性,而且几乎不会使读者注意到这一 惨绝人寰的大灾难。 材料三:日本政府不顾中国政府的多次警告,公然违 反《联合国海洋公约》,正式宣布接受日本民间企业在中 日有争议的东海海域开采油气资源的申请。 材料四:差不多在《新历史教科书》出笼的同时,日 本政府不断向联合国提出加入安理会常任理事国的要求。 “政治的整容”指日本用颠倒黑白、抹杀事实等 手段来篡改教科书,以掩盖罪行、美化自己,从而达 到获取更大的经济利益和更高的政治地位为目的行为。
掌握了方法,就掌握了通往未来的钥匙
压缩语段之 下定义
• 一般的形式:
•
“概念”是……的 “事物”.
•例如 :苹果是落叶乔木所结的果实圆形的果皮青 黄或红的供生食的味甜或略酸的一种普通水果.
下定义类压缩应找准“种差”、“属概念”的“有
效信息”。下定义的基本形式是:被定义概念=种差+
属概念。找准“种差”、“属概念”等“有效信息”是
①禅让反映了原始社会中部落联盟推举领袖的方式 ②部落联盟通过会议的方式产生自己的领袖 ③部落联盟的领袖是大家推举出来的 ④部落联盟领袖的产生具有原始社会的民主性质
下定义四原则(终审稿)
![下定义四原则(终审稿)](https://img.taocdn.com/s3/m/1497a57005087632311212db.png)
下定义四原则公司内部档案编码:[OPPTR-OPPT28-OPPTL98-下定义四原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
应对这类考题,笔者以为主要应把握好如下四个原则:一、下定义必须是单句下定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
又,既然下定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1 将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2 根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
目前,国际通行的个人存款办法是,储户到银行存款必须使用自己的真实姓名,并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
高考下定义题型之下定义三原则_高考作文指导
![高考下定义题型之下定义三原则_高考作文指导](https://img.taocdn.com/s3/m/83c2f2995f0e7cd185253664.png)
高考下定义题型之下定义三原则_高考作文指导本文从网络收集而来,上传到平台为了帮到更多的人,如果您需要使用本文档,请点击下载按钮下载本文档(有偿下载),另外祝您生活愉快,工作顺利,万事如意!“下定义”三原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
一、定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
既然定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但是,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
下定义四原则
![下定义四原则](https://img.taocdn.com/s3/m/4b3d6cd303d8ce2f01662380.png)
下定义四原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
应对这类考题,笔者以为主要应把握好如下四个原则:一、下定义必须是单句下定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
又,既然下定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
目前,国际通行的个人存款办法是,储户到银行存款必须使用自己的真实姓名,并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
(完整word版)高中语文语用题下定义三原则
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“下定义”三原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
一、定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
既然定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但是,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1 将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2 根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
目前,国际通行的个人存款办法是,储户到银行存款必须使用自己的真实姓名,并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
我国开始实行这种储蓄管理制度,是为了与国际接轨,提高储蓄管理水平与服务质量。
高中语文一轮复习 压缩语段——下定义
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第一步念,确定主干 二十四史是……正史
筛选有效信息,找出本质特征 ①编撰目的 ③体例 ④内容
合理整合信息,按序组成一个单句 检验
答案:二十四史是以为封建统治阶级提供历史
借鉴为目的编撰的,对中国四千多年来的历史 作了比较系统的记录的纪传体正史。
下定义的思路:
1、先确定被定义的概念
2、下定义的方法(笔记):
种概念(被定义概念)=种差+(邻近)属概念 “种差”指同一属概念下的种概念所独有的本
质属性。如:作用、功效、结构、性质、组成材 料、操作方式……
“邻近属概念”指包含被定义概念的最小的属概 念。
例如 :苹果是落叶乔木所结的果实圆形的果皮青黄 或红的供生食的味甜或略酸的普通水果。
8
四、比较信息 提取下列材料的要点,整合成一个单句,不多于 45字,为“因特网”下定义。(4分)
1.因特网是一种新的媒体,它与19世纪的报刊和 20世纪的广播、电视不同。 2.它跨越时空,全球一网。 3.它信息无限,时效性强。 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。
9
五、描写信息
例4.根据下面一段材料,给“阙”下一个定义。
(不超过45字)(5分)
据专家介绍,在汉代,阙是一种较为常见的建
筑物。在显宦富豪的宅第、宫室、衙署、城门的两
旁,都要立阙,它显示着王权的威严、门第的高贵。
由于汉代人“视死如生”,所以墓室前也都修建门
阙。阙就是楼,立在大门的两边,像两座小楼阁,
中间是人进出的通道。古代的阙有木阙和石阙两种。
研究表明,木阙今天已荡然无存,而建造在宗庙祠
3
练习巩固:提取下列材料的要点,整合成一个
单句,对“二十四史”作一解说。(可适当增删词 语,不得改变原意)
语文下定义的答题格式
![语文下定义的答题格式](https://img.taocdn.com/s3/m/ebf49dac162ded630b1c59eef8c75fbfc77d942b.png)
语文下定义的答题格式摘要:一、引言- 说明语文下定义的重要性- 介绍下定义的答题格式二、下定义的答题格式1.确定定义项- 识别关键词- 理解语句的主要内容2.明确被定义项- 确定被定义项的范畴- 分析被定义项的本质特点3.定义项与被定义项的逻辑关系- 确保定义项与被定义项紧密相关- 定义项要反映被定义项的本质属性三、举例说明- 分析具体例子,展示下定义答题格式的应用四、总结- 强调答题格式的重要性- 提醒注意避免常见的错误正文:一、引言语文学习中,下定义是一种常见的题型,要求学生准确、简洁地表述概念或事物的内涵。
为了更好地完成这类题目,了解并掌握下定义的答题格式是十分必要的。
本文将详细介绍下定义的答题格式及注意事项,帮助大家提高答题效率和准确度。
二、下定义的答题格式1.确定定义项在下定义的过程中,首先要明确定义项,即所要定义的概念或事物。
要准确识别关键词,理解语句的主要内容,这是下定义的基础。
例如,对于“语文”这个概念,关键词可以是“语言”、“文字”、“文学”等,其主要内容是关于运用语言文字进行表达、沟通、审美等方面的能力。
2.明确被定义项被定义项是定义项所要反映的事物或现象。
在确定被定义项时,需要明确其范畴,分析其本质特点。
例如,在定义“语文”时,我们需要确定它属于哪个范畴,如“语言”、“文字”、“文学”等,并分析这些范畴的共同特点。
3.定义项与被定义项的逻辑关系定义项与被定义项之间应保持紧密的相关性。
定义项要反映被定义项的本质属性,这是下定义的核心。
例如,在定义“语文”时,我们可以将其界定为“运用语言文字进行表达、沟通、审美等方面的能力”,这样的定义项能够准确反映“语文”这一被定义项的本质属性。
三、举例说明下面我们通过一个具体例子来展示下定义答题格式的应用。
例:请给“创新”下定义。
解答:1.确定定义项:创新2.明确被定义项:创新,即创造性地提出新观念、新方法、新方案等3.定义项与被定义项的逻辑关系:创新是在原有基础上,通过独特思维方式,提出具有突破性的新观念、新方法、新方案等,从而推动事物发展和社会进步的过程。
新高考语用题 下定义
![新高考语用题 下定义](https://img.taocdn.com/s3/m/35bc98bddbef5ef7ba0d4a7302768e9951e76e2f.png)
定义概念)下同其他并列的种概念之间的本质
差别。
注:既要准确筛选语段中的关键信息,保证
重点不缺失,又要归纳相同信息,删除重复或冗余
信息,保证语句简洁。
如何 下定
3.整合信息,合理表达
义
把被定义者、概念的本质属性、下
定义概念,用“是”、“叫”等一类连接词连
结起来,用判断单句形式使之符合下定
义的表达方式。更何况寂寞,下完定义,
不能再作解释。
【试做】提取下列材料的要点,给“创造性思维“下 定义。
创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性 思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考者或 者文化而言,具有新颖性和价值;创造性思维是非传 统的,具有高度机动性坚持性的思维活动;创造性思 维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画 出来,或提出某种方案加以解决。
“民歌”的 特有属性
下定义概念 (属概念)
如何
下定 义
掌握“三个步骤”:
➢1.分析材料,找准属概念
(从材料中找出比被定义的概念更大 一层的概念术语。如果没有恰当现成 的属概念,就需要根据内容自己确定 属概念。)
如何 下定
2.筛选信息,明确本质属性——找种差
义
——“本质属性”是不同于同类事物的本
质特征,是种概念(被定义概念)在属概念(下
参考答案:遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方 式,摄取环境中的物质建造自身,产生与亲代相似的复本的一种 自身繁殖过程。
或:生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中 的物质建造自身,产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫 做遗传。
如何 淘汰“比较信息”
下定
义 例:提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“因 特网”下定义。 1.因特网是一种新的媒体,它与19世纪的报刊和20 世纪的广播、电视不同 2.它跨越时空,全球一网 3.它信息无限,时效性强 4.它集文、图、动画、声音等多种媒体为一体。
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“下定义”三原则“依据所供材料下定义”是语用题的一种常见类型,它主要考查两种能力:一是信息分析、鉴别、筛选、整合的能力,二是表达简明、连贯、得体的能力。
一、定义必须是单句定义必须以单句的形式呈现。
不管命题人在题干中有没有明示,同学们给出的“定义”都必须是单句。
由于命题人所提供的材料往往比较复杂,一般都由好几个单句(甚至复句)组成,同学们如果缺乏强烈的单句意识,极容易导致答题不得分。
既然定义必须是单句,在对材料进行分析、鉴别、筛选、整合的时候,最好首先找到一个“主干句”,然后再把其他有效材料变成这个“主干句”的修饰成分。
但是,并不是所有的材料都有“主干句”。
碰到这种情况,就必须从材料中筛选出能够充当“主干句”的宾语中心词。
(主语、谓语则不必找。
主语必定是“定义”的对象,谓语必定是“是”。
)例1 将下面关于“修辞”的阐述,组合成一句话,给“修辞”下个定义。
可适当增删词语。
(45个字以内)①这是一种活动。
②这种活动的展开要依据题旨,也要依据情境。
③这种活动与写作者有关,也与说话者有关。
④它用在写作者和说话者要表达的内容上。
⑤它要运用到各种语文材料,也要运用到各种表现手法。
⑥它的表现要恰当。
解析:命题人提供了六个句子,其中②句、③句和⑤句还是复句。
要组成一个单句给“修辞”下定义,首先可以看看能不能从材料中找到一个“主干句”,经分析发现①句是比较合适的。
接下来再对其余五句进行“整合”,使之全部变成“活动”的修饰成分。
参考答案:修辞是依据题旨情境,运用各种语文材料和表现手法,恰当地表现写作者和说话者所要表达的内容的一种活动。
例2 根据下列信息,给“个人存款实名制”下定义。
据有关方面介绍,在经过一段时间的试点操作后,我国将全面推行个人存款实名制。
目前,国际通行的个人存款办法是,储户到银行存款必须使用自己的真实姓名,并要提供足以证明姓名真实性的身份证等相关的法定证件。
我国开始实行这种储蓄管理制度,是为了与国际接轨,提高储蓄管理水平与服务质量。
试点操作表明,这一办法使储户的权益得到更好的保护,受到普遍欢迎。
解析:命题人提供的材料共四句话,而这四句话没有一句可以充当“主干句”。
要用一个单句给“个人存款实名制”下定义,就必须考虑主谓宾的问题。
主语当然是“个人存款实名制”,谓语是“是”,宾语就成了解题的核心问题。
经过分析可以发现,宾语应该是第三句中的“储蓄管理制度”。
这样,这个定义的“主干句”就形成了:“个人存款实名制是一种……储蓄管理制度。
”参考答案:个人存款实名制是一种个人存款必须使用真实姓名,并提供相关法定证件的储蓄管理制度。
二、定义的内容必须是本质属性定义所包含的必须是也只能是该事物的本质属性。
命题人提供的材料常常比较芜杂,需要同学们鉴别和筛选,把最能体现本质属性的材料筛选出来。
例3 对下列文字进行筛选和组合,给“图书目录”下一个定义。
①图书目录是一种工具书。
②图书目录是能够帮助人们打开知识宝库的钥匙。
③图书目录的用途是供人们查找的。
④图书目录分为“簿式书目”和“卡片式书目”等。
⑤图书目录是按照一定顺序编写的。
⑥图书目录记录书名、作者、出版和收藏情况。
解析:命题人提供了六句话,但第②句讲的是作用,第④句讲的是分类,均非图书目录的本质属性,组合时应予剔除。
参考答案:图书目录是记录书名、作者、出版和收藏情况,按照一定顺序编排,供人们查找的工具书。
例4 阅读材料,请用一个单句,为“厄尔尼诺”下一个科学的定义。
“厄尔尼诺”是西班牙文的音译,原意为“圣婴”,即上帝之子。
这是南美洲太平洋沿岸秘鲁和厄瓜多尔的渔民对每年年终时海水水温季节性上升现象的称呼,由于它往往出现在圣诞节前后,才得到了这个名称。
但是目前科学家们仅仅把那些升温剧烈的年份才称为“厄尔尼诺”。
因为只有海水升温剧烈才会造成巨大的生态变化,并在全世界造成一系列的灾难。
解析:命题人提供的四个句子应该说都与“厄尔尼诺”有关,但第一句并没有揭示出“厄尔尼诺”的本质属性,而第二、第三、第四句也都只有部分文字是有效信息。
完成这道题,同学们需要科学地分析,慎重地筛选。
参考答案:“厄尔尼诺”是由于南美洲太平洋沿岸的海水升温剧烈,使生态发生巨大变化,并在全世界造成一系列灾难的天气现象。
三、定义的语序必须相对合理以单句形式呈现的定义,除“主干句”外,其余能体现本质属性的材料都要改造成修饰成分,如定语或状语。
而这些修饰成分的排列,常常不是随意的,语序要尽量合理,符合习惯或事理。
一般而言,先排状语,再排定语;多个定语的排列,一般又遵循下列顺序:表领属的或时间处所的短语——指称或数量的短语——动词或动词短语——形容词或形容词短语——名词或名词短语短语。
注意多层定语的顺序要满足逻辑顺序。
例5 提取下列材料中的要点,整合成一个单句,解释“端午节”。
(不超过35字)①端午节是我国民间的一个传统节日,又称端阳节。
②端午节的时间是在每年的夏历五月初五这一天。
③端午节的起源说法不一,但大多认为源于纪念投汨罗江自沉的战国时楚国爱国诗人屈原。
④过端午节人们通常要赛龙舟,今年湖北就举行了龙舟竞渡活动,香港、澳门也派了代表队参加。
⑤过端午节时南方各省区人们通常要吃粽子,这是用箬叶包裹糯米而煮成的一种食品。
端午节是解析:材料中的“主干句”是:“端午节是我国民间的一个传统节日”;能体现“端午节”本质属性的文字依次是:“我国民间”“传统节日”“夏历五月初五”“纪念……屈原”“赛龙舟”“吃粽子”。
分析、鉴别、筛选出上述信息后,同学们接下来就应对这些短语进行“合理排序”。
“夏历五月初五”是表时间的状语,自然应该放在最前面。
余下的文字中,“我国民间”是表领属的短语,“一个”是表数量的短语,“以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原”是动词短语,“传统”则是一个形容词。
参考答案:端午节是夏历五月初五我国民间的一个以吃粽子、赛龙舟等形式纪念屈原的传统节日。
例6 请筛选、整合下面文字中的主要意思,拟写一条“魔术”的定义。
要求语言简明,条理清楚,不超过50个字。
魔术这种杂技节目以不易被观众察觉的敏捷手法和手段,使物体在观众眼前出现奇妙的变化,或出现或消失,真可谓变化莫测。
这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置表演各种物体、动物或水火等迅速增减隐现的变化,令观众目不暇接,产生奇幻莫测的神秘感觉。
魔术广受人民群众的喜爱。
解析:所提供的材料中没有可以充当“主干句”的句子。
经分析,该定义的主干成分应该是“魔术是……一种杂技”。
材料中能体现“魔术”本质属性的文字是:“以不易被观众察觉的敏捷手法和手段,使物体在观众眼前出现奇妙的变化,或出现或消失……这种表演常常借助物理、化学的原理或某种特殊的装置”。
同学们在完成上述信息分析、筛选工作后,接下来还需要考虑的就是语序的问题。
“魔术是……一种杂技”是该定义的主干成分,点明了魔术的类属,这是核心信息。
“借助物理、化学原理或特殊装置”是前提条件,“以不易察觉的敏捷手法”是技术特征,“使物体出现、消失或产生奇妙变化”是艺术效果。
先讲“前提条件”,再说“技术特征”,最后讲“艺术效果”,这是符合事理顺序的。
参考答案:魔术是借助物理、化学原理或特殊装置,以不易察觉的敏捷手法,使物体出现、消失或产生奇妙变化的一种杂技。
提取下列材料的要点,给“创造性思维”下定义创造思考教学以培养创造性思维为目标。
创造性思维具有以下特点:创造性思维的结果对于思考者或者文化而言,具有新颖性和价值;创造性思维是非传统的,具有高度机动性和坚持性的思维活动;创造性思维的任务是将原来模糊的,不明确的问题清楚地勾划出来,或提出某种方案加以解决。
( 1993年高考题)创造性思维是_____________________________________思维活动。
【答案及分析】创造性思维是一种新颖而具有价值的、非传统的、具有高度机动性和坚持性,而且能清楚地勾划和解决问题的思维活动。
本题已给出了定义形态。
故此步骤可省去,剩下的就是准确筛选出创造性思维的三个特点。
从第一个分句中筛选出“具有新颖性和价值”,从第二分句中筛选出关键信息“非传统的,具有高度机动性和坚持性”,从第三个分句中筛选出“能清楚地勾划和解决问题”,然后把这些信息用填定语的方式填入横线处,最后再稍微润色即可。
提取下列材料的要点,整合成一个单句,为“遗传”下定义。
(4分)①遗传是一种生物自身繁殖过程②这种繁殖将按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行③在这一过程中,生物将摄取环境中的物质建造自身④这种繁殖过程所产生的结果是与亲代相似的复本答:___________________________________________ 此题的答题关键就是找出主干,添加定语。
我们可以看出此题应先看出“遗传是一种生物自身繁殖过程”就是主干,然后将“按照亲代所经历的同一发育途径和方式进行”、“生物将摄取环境中的物质建造自身”、“产生的结果是与亲代相似的复本”作为定语逐一加入主干。
答案即“生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程叫遗传。
”或“遗传是指生物按照亲代所经历的同一发育途径和方式,摄取环境中读书破万卷下笔如有神的物质建造自身产生与亲代相似的复本的一种自身繁殖过程。
”。