新高考培优素材 山东省新高考优生培养,我们一直在路上 (32张PPT)精选课件
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高三冲刺高考励志ppt课件(图文)可修改文字
题愈积愈多。 • （7）不喜欢老师，干脆放弃听课。
认识自己 改变自己
4、其他
不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真，不及时。 有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自
己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。
（点评：习惯差，随意挥霍时间） 总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）
哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？
首先让我们寻找自己的 缺点：
认识自己 改变自己
1、作业
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来 越沉重呢？）
认识自己 改变自己
• 这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身 边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找 找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药， 否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；
• 一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即 使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。
殷殷寄语 助力高考
热爱可以创造奇迹
➢ 如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前; ➢ 如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明， ➢ 如果我们热爱高考呢?那么，一切都将变得简单而和谐! 最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。心存感谢打 动，永不抛却!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直眼前方的勇气。请相信: 任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富! 你/会/很/棒/很/棒/很/棒/很/棒/的/!/高/考/成/功/! 信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。高考顺利!
认识自己 改变自己
4、其他
不少同学喜欢转笔。 在班级吃东西,随意扔,随意吐。 上课有少数同学瞌睡、喝水、讲话。 值日不认真，不及时。 有少数同学时间抓得不紧，以上课铃声响来看自
己是否该学习了，有少数同学经常有迟到现象。
（点评：习惯差，随意挥霍时间） 总评：（没有长远的目光，对自己的人生没有计划性）
哪位同学有勇气来正视这些绊脚石？
首先让我们寻找自己的 缺点：
认识自己 改变自己
1、作业
（1）作业不会做，把别人的作业或参考书上的答案不加思索地搬到作业本上以便交差； （点评：掩耳盗铃的做法，自欺欺人） （2）老师，我不会做，但我不想欺骗你，所以我不交作业； （点评：诚实的孩子，遇到问题为什么不想办法解决，而让自己的包袱越来 越沉重呢？）
认识自己 改变自己
• 这些现象都是很平常细小的事情，每天都发生在我们身 边或身上。为什么会出现这些现象，我们从自己身上找 找原因，就像病人生病了总得先找出症状才能对症下药， 否则他吃再多的药，他也不一定能治好病；
• 一个学生如果不知道造成成绩差的真正原因是什么，即 使他再怎样用功，他也不一定能提高成绩。
殷殷寄语 助力高考
热爱可以创造奇迹
➢ 如果我们热爱登山，我们可以不顾旅途的危险与劳顿，勇往直前; ➢ 如果我们热爱文学，我们可以废寝忘食，夜灯长明， ➢ 如果我们热爱高考呢?那么，一切都将变得简单而和谐! 最好不是在夕阳西下的时候去幻想什么，而要在旭日初升的时候即投入学习。心存感谢打 动，永不抛却!即使是在最猛烈的风雨中，我们也要有抬起头，直眼前方的勇气。请相信: 任何一次苦难的经历，只要不是毁灭，就是财富! 你/会/很/棒/很/棒/很/棒/很/棒/的/!/高/考/成/功/! 信念告诉我的人生，没有比脚更长的道路，没有比人更高的山峰。高考顺利!
培优辅差经验总结PPT
通过以上步骤和流程，培优辅差工作能够有针对性地 为学生提供个性化的教学支持，帮助学生在学术和全 面发展上取得更好的成绩。同时，这一工作也需要教 师、学生和家长的共同努力和配合，才能取得最佳效 果。
03
学生情况分析
优秀生特点分析
01
学习能力强
优秀生通常具备较强的学习能 力和理解能力，能够迅速掌握
新知识和技能。
THANKS
情感关怀
关注学生的情感需求，给予关心和支持，增强学生的归属感和自 信心。
鼓励与激励
及时发现学生的进步和优点，给予鼓励和激励，激发学生的学习 动力和兴趣。
成效评估及反馈
定期测评
通过定期测评，了解学生的学习进步情况和知识掌握程度。
及时反馈
将测评结果及时反馈给学生和家长，让学生和家长了解学习情况和 进步空间。
05
辅差措施与成效
基础知识补习安排
制定个性化补习计划
针对学生的知识薄弱点，制定个性化的补习计划，明确补习目标 、内容、时间和方式。
系统梳理知识体系
帮助学生系统梳理学科知识体系，构建知识框架，理清知识脉络。
强化基础知识训练
通过大量的练习和训练，帮助学生巩固基础知识，提高知识掌握程 度。
学习方法指导与改进
培优辅差经验总结
目录
• 引言 • 培优辅差工作概述 • 学生情况分析 • 培优措施与成效 • 辅差措施与成效 • 团队协作与沟通机制建立 • 总结与展望
01
引言
目的和背景
01
02
03
提升学生学习效果
促进学生全面发展
推动教育公平
通过培优辅差，针对不同学生的需求，提 供个性化的教学辅导，从而帮助学生提升 学习效果和成绩。
尖子生与优生培养PPT课件
.
6
二、高效课堂，先学后教
.
7
让学生真正动起来的课改模式：
课前让学生动起来——自主复习 课中让学生动起来——讨论展示 课后让学生动起来——做题反思
.
8
二、高效课堂，先学后教
高三一轮复习如何做？
回忆 释疑 应用
（1）寒暑假自主预习、复习 （2）排入课程表的预习 （3）小组讨论后提出问题——填写“问题反馈报告单”
（3）一轮复习尽早结束，后期加大训练力度
（4）学会题后反思、改错
.
20
题后反思、改错
①改错本→反思
.
21
.
22
题后反思、改错 反思才是最好的复习巩固
①改错本→反思
②反思内容：关键信息、隐含条件、陷阱、知识点、方法、
技巧、思路、收获等
学习应该是一个悟的过
③深刻、到位→审题→牢固 程，有悟才有得。
2015全国I卷15题
2018全国I卷21题
2018全国Ⅱ卷21题
.
24
（5）让学困生学会反思后讲题——五步曲：
① 关键信息 ② 出错原因 ③ 正确求解 ④ 注意事项 ⑤ 二次开发
听一遍不如看一遍 看不一反遍思不，如不写讲一题遍 写谁一出遍错不，如谁讲讲一题遍 讲一遍不如编一遍
学生讲题，学生点评，老师的点拨，效果更好！
（1）三类学困生的划定——每人抓两门薄弱学科
①优困生——每班前5-6名
②待优生：一本临界生
③学困生：二本临界生
老师精准扶贫最有效
每科教师承包8人左右——“盯学人生战自术”由，脱精贫准最扶无贫效。
.
28
（2）学困生帮扶措施：
——收作业、收学案、常检查
——常提问、常展示
优秀学生的培养ppt课件
16
“2+3”学习法：
上面十一种方法不一定在一个学生身上 全部有，只要有“2+3”五种就可以。
其一、“2”：上课认真听讲；下课独 立、快速完成作业。这个“2”是必须 的、是基础。
其二、“3”：其余9种方法中的任意 三种的组合。
17
学习能力是训练出来的！
18
我们的教育理念
知识是一个载体，借助知识的传递，培 养孩子良好的学习习惯和自主学习能力。 为孩子的终身学习打基础。
7
优秀学生的培养内容之二： 课外书的阅读
调查表明，在高二以前，北大学生课 外书的阅读量可以达到1000万字。
分析：大量阅读提高了学生的阅读理 解能力、想象力、注意力，这些能力 的增强有助于学生考试成绩的提高。
8
优秀学生的培养内容之三： 数学的学习 数学成绩普遍高于普通高考学生是北大
新生的一大特征，92%的北大新生数学 成绩高于130分（满分150分）。这种 想象的背后是长期系统的数理逻辑思维 训练。 这种训练需要教师的引导，也需要学生 持续性的练习。 数学需要提领、需要自悟；
结论：高考实际上考查的是学生的掌 握。
问题： “题海战术”并非万应良药。
14
北大学生的学习策略 之一：
小学阶段： 1、阅读，广泛阅读课外书； 2、上课认真听讲； 3、认真完成作业； 4、经常查阅工具书； 5、部分学生在高年级开始预习新课；
15
北大学生的学习策略之二： 中学策略
1、制定学习计划； 2、预习复习常态化； 3、积累（及时纠错、日记）； 4、主动增加相应科目的练习量； 5、 经常反思学习过程、总结学习方法； 6、提问（问题不过夜）；
23
任何一个智力正常的高中生， 都可以到达考上名牌大学的水平。 所以在我看来，最终考上北大清华 的，也没有什么值得骄傲的，或是 多么大的成就，只不过是我真的很 想很想（不是心理安慰地空想而已， 而是当作一定要完成的目标，实现 的梦想），然后就完成了。
“2+3”学习法：
上面十一种方法不一定在一个学生身上 全部有，只要有“2+3”五种就可以。
其一、“2”：上课认真听讲；下课独 立、快速完成作业。这个“2”是必须 的、是基础。
其二、“3”：其余9种方法中的任意 三种的组合。
17
学习能力是训练出来的！
18
我们的教育理念
知识是一个载体，借助知识的传递，培 养孩子良好的学习习惯和自主学习能力。 为孩子的终身学习打基础。
7
优秀学生的培养内容之二： 课外书的阅读
调查表明，在高二以前，北大学生课 外书的阅读量可以达到1000万字。
分析：大量阅读提高了学生的阅读理 解能力、想象力、注意力，这些能力 的增强有助于学生考试成绩的提高。
8
优秀学生的培养内容之三： 数学的学习 数学成绩普遍高于普通高考学生是北大
新生的一大特征，92%的北大新生数学 成绩高于130分（满分150分）。这种 想象的背后是长期系统的数理逻辑思维 训练。 这种训练需要教师的引导，也需要学生 持续性的练习。 数学需要提领、需要自悟；
结论：高考实际上考查的是学生的掌 握。
问题： “题海战术”并非万应良药。
14
北大学生的学习策略 之一：
小学阶段： 1、阅读，广泛阅读课外书； 2、上课认真听讲； 3、认真完成作业； 4、经常查阅工具书； 5、部分学生在高年级开始预习新课；
15
北大学生的学习策略之二： 中学策略
1、制定学习计划； 2、预习复习常态化； 3、积累（及时纠错、日记）； 4、主动增加相应科目的练习量； 5、 经常反思学习过程、总结学习方法； 6、提问（问题不过夜）；
23
任何一个智力正常的高中生， 都可以到达考上名牌大学的水平。 所以在我看来，最终考上北大清华 的，也没有什么值得骄傲的，或是 多么大的成就，只不过是我真的很 想很想（不是心理安慰地空想而已， 而是当作一定要完成的目标，实现 的梦想），然后就完成了。
高三培优补差工作计划PPT
02
学生现状分析
学生整体情况分析
学习氛围
整体学习氛围较浓厚，但部分学 生存在盲目刷题、缺乏总结反思
的问题。
学科均衡性
部分学生存在偏科现象，需关注学 科均衡发展。
学习方法
多数学生已形成适合自己的学习方 法，但仍有部分学生需要指导。
优秀学生情况分析
学习成绩
成绩稳定，基础知识扎实，解题 能力强。
学习习惯
制定评估流程
明确评估时间、人员分工和数据统计方法。
收集并整理相关数据与信息
收集学生成绩数据
对比培优补差前后学生 的成绩变化。
收集教师评价信息
了解教师对培优补差工 作的看法和建议。
收集学生反馈
通过问卷调查了解学生 对培优补差工作的满意 度和收获。
总结经验，持续改进工作计划
分析数据
总结经验
对收集到的数据进行统计分析，找出问题 和不足。
04
培优补差工作计划实施
制定详细教学进度表
梳理知识点
根据教材和大纲，梳理出需要掌握的知识点，明确教学目标。
制定进度
结合学生的实际情况，为每个知识点制定具体的教学进度。
安排任务
根据教学进度，为学生安排适当的作业和练习，巩固所学内容。
定期进行教学评估与反馈
随堂测试
01
每个知识点结束后，进行随堂测试，了解学生对该知识点的掌
根据数据分析结果，总结培优补差工作的 成功经验和不足之处。
制定改进措施
跟踪反馈
针对存在的问题和不足，制定具体的改进 措施，如优化课程设置、加强师资培训、 完善学生评价体系等。
定期对改进措施的执行情况进行跟踪和反 馈，确保问题得到有效解决。
THANKS
优生优育PPT
1.生物节律
经过中外科学家几十年的研究发现人体生理规 律： 从出生起以23天为一周期的体力盛衰周期 以28天为一周期的情绪波动周 期 以33天为一周期的智力强弱周 期 按此规律周期变化产生《 高潮期》 、《低潮 期》 和 《临界期》 ，科学家把这三个生物 节律称作 《人体生物钟 》，国外叫做“PSI”
实行生物节律优生，必须使夫妻双方的 生物节律高潮期与女方排卵日恰好重合。 为了寻找这样的日子，必须提前计算出 夫妻双方各自的生物节律高潮期日期， 再确定夫妻双方共同的生物节律高潮期。 之后选择妻子在高潮期中的排卵日，计 划受孕。 其次推算母体排卵日。
2).生物节律优生: 体力、智力、情绪三个节律都基本同步的夫妻，原则 上在任何月都可优生。 如果夫妻双方的三个节律不同步，实行优生计划应遵 守以下原则： 一是智力节律以夫妻双方智商较高的一 方为主，体力节律以体格较强健的一方为主。 二是根据人体一天中的变化，在夜里21时～22时同房 受孕较好，这段时间是一天中人体机能较好的阶段之 一。 三是如果夫妻双方三个节律不能同时进入高潮期，男 方可以到有条件的医院提前取出三个节律都处在高潮 期的精子，适时人工授精。
一.“婚前保健”是优生的基础
1.禁止近亲结婚 近亲结婚夫妻双方有着共同的祖代，很可能从 祖代那 里得到同 样的致病基因。 任何一个看起来正常的人，都可能带有五六种 隐性致病基因，当两个相同的致病基因相互配 对时，某种遗传病就会表现出来就会发病。 兄妹间 1/4 ，三代以内有 1/8 基因相同，近亲结 婚中80%可致子女患遗传病，比非近亲婚配高 150倍。
1) 、胚胎前期：从受孕开始至受孕后第 17 天（或在首次过期月经 后3天）。在此期间内，受精卵植入到子宫内膜中，胚泡开始形成， 此期间所发生的任何副作用都会产生“全或无现象”，即任何刺 激的结果可能为胚泡死亡以及流产/吸收，也可能通过全能细胞的 增殖而使胚胎不受任何影响 2)、胚胎期：从受孕后第18天至受孕后第55天，这一时期也是器官 形成最重要的时期。从理论上讲，这一时期胚胎的敏感性最高， 快速分化组织出现先天畸形的危险性也最大，导致在这一时期发 生的任何损伤都不可修复。在此期间内刺激发生的越早，效果也 越明显。各种操作按照出现的先后顺序依次为（单位为受孕后天 数）：无脑畸形24天，肢体复位缺陷12-40天，大血管移位34天， 唇裂 36 天，室间隔缺损 42 天，并趾畸形 42 天，尿道下裂 84 天。
大气励志风追光而遇目光而行通用PPT模板
VS
Data May 2023
5 4.3
4
3
2.4
2
4.4 2.5
3.5 1.8
4.5 2.8
1
0 系列 1 系列 2
单击此处输入正文，正文是您的思想提炼，请尽量言简意赅的阐 述观点，避免文字过多堆积
拼搏 / 奋斗 / 挑战 / 超越
PART 02
重点成果展示
A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these
类别 4
添加标题 请您单击此处添加合适文 字加以说明，可调整文字 大小或者颜色等属性，请 在此处添加文本内容。
✓ 工作总结汇报
工作规划与展望
此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合 整体语言风格，建议与标题相关此处添加详细文 本描述，建议与标题相关
工作规划与展望
此处添加详细文本描述，建议 与标题相关并符合整体语言风 格，建议与标题相关此处添加
标题内容
1. 此处添加详细文本描述，建议与标题相关并符合整 体语言风格建议与标题
2. 相关此处添加详细文本描述此处添加详细文本描述 建议与标题
拼搏 / 奋斗 / 挑战 / 超越
PART 03
工作经验总结
A wonderful serenity has taken possession of my entire soul, like these
✓ 工作总结汇报
01
添加标题 请在此处添加文本，与 标题相关并符合整体语 言风格内容请简洁,祝您
使用愉快。
02
添加标题 请在此处添加文本，与 标题相关并符合整体语 言风格内容请简洁,祝您
山东高考培优项目计划--新高考模式下优秀学生培养方案
山东培优项目计划书北京xx教育科技有限公司一、公司简介xx公司由xx创办；公司以“实现教育资源均衡化”为指导，致力于中学拔尖人才培养体系的探索与实践，为高级中学开展培优项目，提供全链条、全领域、全课程优质服务。
1、公司宗旨全面协助全国各城市和县域高中改革的顺利发展，通过搭建基础教育与高等教育的桥梁，帮助合作学校全面提升办学质量，助力优生综合素质培养，推动实现清华、北大等一流高校录取突破。
2、主营业务一是提升合作学校综合办学实力。
通过丰富学校办学内涵、突出办学特色，加强师资队伍水平，提升一流高校录取率，从而加快学校跻身地区乃至省级名校行列。
二是提升合作学校尖子生清北录取率。
组建学术造诣深厚、具有全方位视野的专家团队，精准指导合作学校筛选出来的心理素质良好、培养潜能突出、有望考取清北的优秀学生，帮助其学习成长，顺利考取清华、北大等一流高校，提升合作学校重点高校录取率。
3、公司师资截至2019年7月，xx已积累教育专家100余人，优秀特高级教师200余人、清北优质讲师500余人，涵盖竞赛、强基、高考、学业能力四个方面，形成了以考取清北为目标，兼顾全面发展的拔尖人才培养体系。
二、公司优势xx秉承“一流产品、一流质量、一流服务”的工匠精神，聚焦清北培优业务，协助各大高中实现清华、北大等一流名校录取率的突破。
1、顶尖的师资团队清北培优师资由五个部分组成：（1）高考名校名师：负责高考条线、竞赛条线、强基条线的日常教学。
均来自人大附中、北京四中、北师大附属实验中学等清北率极高的名校，并负责该校清北班教学的在职老师。
（2）国家著名金牌竞赛教练：负责五大学科竞赛条线冲刺阶段的教学，均来自河北衡水中学、长沙雅礼中学、长沙长郡中学、北京人大附中、北京十一学校、北师大附属实验等竞赛名校，并负责该校的竞赛体系建设。
（3）高考命题人及阅卷组组长：负责高考条线冲刺阶段答题要点的纠偏，均担任过高考命题人或阅卷组题长或学科组长。
（4）状元讲堂名师：负责传授高考条线、强基条线的最佳解题方法和应试技巧，均来自清华、北大等顶尖名校的高考单科高分状元。
高中主题班会课件《生尖子生培养策略》讲座课件
高考全部 考试及试卷
内容
讲评
知识模块 专题突破素
整合
养提升
小微专题 精确指导强
突破
化训练
全面复习，帮助学生进 一步完善知识网络
查找一轮复习中存在的 问题
强化知识联系，对重点 章节、考点和题型进行
专题讲解 实战模拟、优化状态、 全真模拟，全面提升应
考能力
PART 02
二、明确学科责任 突出精准指导
通过“导师制”加强尖子生的“三包一、人盯人” 针对性培养，从学校领导、年级主任和任课教师三个 方面分包学生，压实责任。在学科问题指导上采取 “人盯人”的策略，明确分工、具体到人，不仅要对 周测和月考试卷面批面改，而且检查每日作业和预习 内容的完成情况，及时反馈和调整。要利用课余时间 给尖子学生开小灶、补知识、多鼓励、提士气，让学 生在巅峰体验中更好的投入学习；
加强尖子班平时训练，采取 “用好最佳学习期”、 “多学十 分钟”等一系列的措施保证日常学 习的高效。提高尖子班周测和限时 练的质量：单独命题，尽量选用原 创题、高考改编题或经典模拟题； 增加题量，提升难度，发挥强化训 练对尖子生的促进作用；
尖子生培养策略
尖子生的数量和质量反射着学校 的教学水平，决定着办学声誉，影响 着学生的高中学业和未来的人生发展， 受到学生、家长和社会各界的广泛关 注。尖子生的培养对全校成绩具有示 范引领和模范带动作用，是提升整体 教学成绩的发动机和加速器！
PART 01
一、我校尖子生 培养的总体思路
学校高度重视尖子生培养工作， 高一入学就制定“三年一体化”培养 方案，分“竞赛”和“培优”两条腿 走路。其中，“竞赛生”培养从初二 就开始起步，初三开齐数学、物理、 化学、生物、信息技术等五科竞赛选 修课，每一名学生最多报两科，每周 每科上两次竞赛课，每次150分钟。
培优辅差工作计划PPT
拓展资源
收集与教学内容相关的拓展资源，如经典文献、网络资源等，为 学生提供更广阔的学习视野。
教师团队建设
1 2
优秀教师选拔
选拔具有丰富教学经验和专业背景的教师，确保 教学质量。
团队协作
建立教师团队协作机制，定期开展教学研讨和交 流活动，提升整体教学水平。
3
培训与进修
鼓励教师参加各类培训和进修课程，提高教育教 学能力。
02
针对学生知识体系中的薄弱环节，进行有针对性的补充和强化
。
增强学生自信心
03
通过辅导过程中的肯定和鼓励，帮助学生建立自信，激发学习
动力。
辅导内容与方法
知识梳理与讲解
对学生所学知识进行系统梳理，找出 知识漏洞，并进行详细讲解。
个性化学习计划
针对学生的具体情况，制定个性化的 学习计划，合理安排学习时间和进度 。
学习方法与技巧指导
教授学生有效的学习方法和技巧，如 记忆方法、阅读技巧等，提高学习效 率。
定期测评与反馈
定期对学生进行测评，及时了解学生 的学习情况，并根据测评结果进行有 针对性的辅导。
辅导评估与反馈
学习成绩评估
学习态度与习惯评估
通过定期测评，对学生的学习成绩进行评 估，了解学生的学习进步情况。
观察学生的学习态度和习惯，及时发现并 纠正不良学习习惯。
家校合作加强
加强与家长的沟通和合作，共同 关注学生的成长和进步，形成家 校共育的良好氛围。
THANKS
感谢观看
教学反思与改进
鼓励教师进行教学反思，发现自身教学中存在的问题和不足，及时进行改进和优化。
学校整体教学质量提升
教学质量评估体系
完善
建立科学、合理的教学质量评估 体系，全面、客观地评价教师的 教学质量和学生的学习成果。
收集与教学内容相关的拓展资源，如经典文献、网络资源等，为 学生提供更广阔的学习视野。
教师团队建设
1 2
优秀教师选拔
选拔具有丰富教学经验和专业背景的教师，确保 教学质量。
团队协作
建立教师团队协作机制，定期开展教学研讨和交 流活动，提升整体教学水平。
3
培训与进修
鼓励教师参加各类培训和进修课程，提高教育教 学能力。
02
针对学生知识体系中的薄弱环节，进行有针对性的补充和强化
。
增强学生自信心
03
通过辅导过程中的肯定和鼓励，帮助学生建立自信，激发学习
动力。
辅导内容与方法
知识梳理与讲解
对学生所学知识进行系统梳理，找出 知识漏洞，并进行详细讲解。
个性化学习计划
针对学生的具体情况，制定个性化的 学习计划，合理安排学习时间和进度 。
学习方法与技巧指导
教授学生有效的学习方法和技巧，如 记忆方法、阅读技巧等，提高学习效 率。
定期测评与反馈
定期对学生进行测评，及时了解学生 的学习情况，并根据测评结果进行有 针对性的辅导。
辅导评估与反馈
学习成绩评估
学习态度与习惯评估
通过定期测评，对学生的学习成绩进行评 估，了解学生的学习进步情况。
观察学生的学习态度和习惯，及时发现并 纠正不良学习习惯。
家校合作加强
加强与家长的沟通和合作，共同 关注学生的成长和进步，形成家 校共育的良好氛围。
THANKS
感谢观看
教学反思与改进
鼓励教师进行教学反思，发现自身教学中存在的问题和不足，及时进行改进和优化。
学校整体教学质量提升
教学质量评估体系
完善
建立科学、合理的教学质量评估 体系，全面、客观地评价教师的 教学质量和学生的学习成果。
班主任培优工作计划PPT
定期评估学生的学习成果，鼓励他们继续努力，并为他们提供进一步的
指导。
定期总结与分享经验
组织经验交流会
定期召集参与培优计划的学生，让他们分享学习心得和体会。
整理成功案例
收集和整理培优计划中取得显著进步的学生案例，为其他学生提供借鉴。
发布成果报告
将培优计划的实施情况、成果和影响整理成报告，向学校和家长汇报。
动态管理
定期对培优对象进行评估和调整 ，确保培优资源的合理分配和有 效利用。
培优时间安排
课堂教学
01
利用课余时间，如放学后、周末等，进行针对性的课堂教学和
辅导。
自主学习
02
鼓励学生利用课余时间进行自主学习和拓展，提高学习效率。
课外活动
03
根据学生的兴趣和特长，安排参与各类课外活动，如竞赛、讲
座、实践等。
1 2
创设良好的学习氛围
注重课堂环境的营造，激发学生的学习兴趣和积 极性。
采用多样化的教学方法
根据教学内容和学生特点，灵活运用讲授、讨论 、实验、案例分析等多种教学方法。
3
强化重点难点讲解
针对教学中的重点和难点，采用重复讲解、举例 说明、互动讨论等方式，确保学生理解和掌握。
家校合作机制建立
定期与家长沟通
引导。
偏科型
对某一学科有浓厚兴趣，但其他 学科成绩较差，需要平衡各科发
展。
兴趣爱好与特长
文体类
擅长音乐、舞蹈、美术、体育等方面，可以积极 参加学校的文艺比赛和运动会等活动。
科技创新类
对科学、技术、工程、数学等领域有浓厚兴趣， 可以参加学校的科技创新比赛和实践活动。
社会实践类
热衷于参加社会实践活动和志愿服务，具备较强 的组织能力和团队协作精神。
培优补差工作计划PPT
成良好的教育合力。
03
培优工作计划
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教学目标设定
提升学术水平
针对学生的实际情况，设定明确 、具体、可衡量的学术目标，如
提高成绩、掌握高级技能等。
培养综合素质
除了学术目标，还要注重学生的综 合素质培养，如领导力、创新思维 、团队协作等。
包括每项任务的开始时间、结束时间、负责人和关键里程碑。
时间表要合理
考虑到每项任务的实际需求和资源情况，避免过于紧凑或过于宽松 的时间安排。
及时更新时间表
根据实际情况调整时间表，确保工作计划的顺利进行。
工作计划执行监控
设立监控机制
通过定期会议、进度报告等方式，对工作计划的执行情况 进行监控。
跟踪进度
响学习状态和效果。
学生需求评估
01
02
03
04
个性化辅导
针对不同学生的实际情况，提 供个性化的辅导计划和措施，
帮助学生解决学习问题。
心理疏导
对存在心理问题的学生进行心 理疏导和干预，帮助他们调整
学习心态和状态。
学习方法指导
教授学生有效的学习方法和技 巧，提高他们的学习效率和成
绩。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，共 同关注学生的成长和进步，形
ERA
辅导目标设定
提升学生基础知识掌握程度
针对学生在基础知识方面的薄弱环节，制定个性化的辅导计划， 帮助学生夯实基础。
提高学生解题能力
通过大量的练习和讲解，引导学生掌握解题技巧和方法，提高学生 解题的速度和准确性。
培养学生自主学习能力
鼓励学生独立思考、自主探究，培养学生自主学习的意识和能力。
03
培优工作计划
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
教学目标设定
提升学术水平
针对学生的实际情况，设定明确 、具体、可衡量的学术目标，如
提高成绩、掌握高级技能等。
培养综合素质
除了学术目标，还要注重学生的综 合素质培养，如领导力、创新思维 、团队协作等。
包括每项任务的开始时间、结束时间、负责人和关键里程碑。
时间表要合理
考虑到每项任务的实际需求和资源情况，避免过于紧凑或过于宽松 的时间安排。
及时更新时间表
根据实际情况调整时间表，确保工作计划的顺利进行。
工作计划执行监控
设立监控机制
通过定期会议、进度报告等方式，对工作计划的执行情况 进行监控。
跟踪进度
响学习状态和效果。
学生需求评估
01
02
03
04
个性化辅导
针对不同学生的实际情况，提 供个性化的辅导计划和措施，
帮助学生解决学习问题。
心理疏导
对存在心理问题的学生进行心 理疏导和干预，帮助他们调整
学习心态和状态。
学习方法指导
教授学生有效的学习方法和技 巧，提高他们的学习效率和成
绩。
家校合作
加强与家长的沟通和合作，共 同关注学生的成长和进步，形
ERA
辅导目标设定
提升学生基础知识掌握程度
针对学生在基础知识方面的薄弱环节，制定个性化的辅导计划， 帮助学生夯实基础。
提高学生解题能力
通过大量的练习和讲解，引导学生掌握解题技巧和方法，提高学生 解题的速度和准确性。
培养学生自主学习能力
鼓励学生独立思考、自主探究，培养学生自主学习的意识和能力。
优生培养课件ppt
随着基因组学、人工智能等技术的发展， 未来优生培养将更加精准和个性化，进一 步提高人口素质和遗传质量。
02
优生培养的理论基础
遗传学基础
遗传学基础
优生培养的理论基础之一是遗传学， 它研究生物遗传信息的传递、表达和 变异，对于理解人类遗传性疾病和遗 传特征具有重要意义。
基因检测与遗传咨询
基于遗传学的研究，人们已经开发出 了基因检测技术，帮助预测个体患遗 传性疾病的风险，并提供相应的遗传 咨询和生育建议。
现代优生学兴起
古代哲学家和医学家已经有了优生思想的 萌芽，如中国的“胎教”和古希腊的“优 生学”。
随着遗传学和医学的发展，现代优生学在 20世纪初兴起，各国政府纷纷开展优生培 养计划。
优生培养的国际合作
优生培养的未来展望
世界卫生组织和国际优生组织等机构积极 推动全球范围内的优生培养工作，加强国 际合作与交流。
培养创新精神
鼓励孩子探索新领域，培 养他们的好奇心和求知欲 ，激发创新思维和创造力 。
注重实践能力
提供实践机会，让孩子在 实践中学习、成长，培养 动手能力和解决问题的能 力。
优秀的家庭教育方法
建立良好的亲子关系
培养良好的品德
与孩子建立亲密、信任的关系，关注 孩子的情感需求，促进孩子的心理健 康。
注重培养孩子的道德品质、责任感和 公民意识，让他们成为有德行的人。
优生培养课件
• 优生培养概述 • 优生培养的理论基础 • 优生培养的方法与技术 • 优生培养的实践与案例 • 优生培养的挑战与未来发展
01
优生培养概述
优生培养的定义
01
优生培养是指通过一系列措施， 提高人口素质和遗传质量的综合 培养过程。
02
培优补差汇报PPT课件
.
5
1、培优对象：
姜桦，总分493，班次第三，校次54 该生是一个进步生，聪明好学，她 的期中挑战对手是晋一凡，我的格 言是点点滴滴皆重要，处处学习是 绝窍，目标实施措施，每一时，每 一刻都认真学习，不浪费每一丝时 间。
.
6
1、培优对象：
何博阳，总分493，班次第四，校次 69，该生是一个进步生，聪明好 学，他的期中挑战对手是姜桦 我的格言是:一份耕耘，一份收获。 目标实施措施是：随时做课堂笔记, 不浪费一分一秒。
.
13
1、培优对象：
姜昕瑞，总分473.，班次第十一， 校次148，该生是一个进步生，聪明 好学，她的期中挑战对手是全级第 一百三十名。我的格言：一日之计 在于晨目标实施：多读好书 ，总结 知识。
.
14
1、培优对象：
吕欣悦，总分472，班次第十二，校 次156，该生是一个进步生，聪明好 学，她的挑战对手：郑源清 她的格言：世上无难事 只怕有心人 目标实施：课前预习， 课后复习 ， 认真完成作业 ，上课认真听讲。
.
15
1、培优对象：
赵文泽，总分469，班次第十三，校 次169，该生是一个进步生，聪明好 学，他的挑战对手是：杨浩然 他的格言：努力！努力！努力！ 目标实施：学习，学习，玩 学习， 学习，玩 上课好好听讲 ，不走神。
.
16
1、培优对象：
杨宁静，总分459，班次十四，校 次227，该生是一个进步生，聪明好 学，她的挑战对手是:姜欣瑞 她的格言:一分耕耘，一分收获 目标实施:上课认真听讲，不做小动 作，完成老师布置的作业。
.
9
1、培优对象：
李悦欣，总分477.5，班次第七，校 次133，该生是一个进步生，聪明好 学，他的挑战对手是宋明远，我的 格言是：有志者，事竟成。目标实 施措施：上课积极发言，不做小动 作。
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县英语口语比赛、全国创新作文大赛
精细管理，完美过程
一、管理： 1.师资：形成团队，以一位话。 2.选材：文科20左右，理科30左右，实行动态管理。 3.校长工程：学校校长、包级校长承包文科理科社团
和部分学生。 4. 导师制承包：高一高二首导工程，高三到任课教师。 5.会商：导师团会商，研究每一个学生的状态。
优生培养，我们一直在路上…… 让我们共同努力，为了孩子更好的未来！
谢谢您的倾听！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，
3.适当补充或删减，形成适合自己的答案 注意：答案仅供参考，并非是最佳，不要迷信每一份答案
（高考参考答案暂外），不然容易让自己的思路被搞乱。 一方面，可以根据自己的思维习惯来补充其他角度的答案，
但一定要是正确且切题的，太笼统或琐碎的就先算了，拿不准 可以咨询老师。 另一方面，有些太超纲或刁钻的答案该放过去就放过去吧， 太偏难怪的东西大考一般不会考（尤其是高考），你可能就碰 上这一次，没必要在它上面耗费大把的时间，有这功夫你能在 别的方面多提不少分。一句话，量力而为。学姐支持学有余力 的同学以此来拓展视野，低档题和中档题保分存在问题的同学 在课堂上认真听讲没弄懂的话课下也没必要花过多时间在这上 面了，你还有更多更重要的内容要去学习。我们的目标是在有 限的时间里提更多的分嘛。
我们的一点成绩 三年一贯，形成体系 精细管理，完美过程
三年一贯，形成体系
• 年级统筹
高一 • 确定人选
• 首导承包
• 成立社团
高二 • 周末活动
• 团队管理
• 社团为主
高三 • 专任教师
• 动态管理
我们不仅重视学习进步，更重视学生的全面发展。 几乎所有的优生都担任班委工作 赵雨晴：参加音乐社团自己作词创作歌曲、
3.地理景观图：江南水乡剪纸图、海南民宅、广东骑楼、西亚蜂房、地理奇观 4.水循环及流水沉积分异规律：城市内涝、水污染与海洋污染、冲积扇与沉积物
5.生物与地理环境：垂直自然带、生物多样性与外来生物入侵、动物与植物 6.交通线路与桥梁：线路走向、桥梁建设、道路高架、
7.冲突性地理问题：新加坡缺水、沙特磷矿开采、自贡面条加工业 8.地理热点问题：19大会议报告、一带一路等
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5.阅读：以国家地理为主，穿插老师搜集 的资料
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二、学科教学
4.对学习过程的把握：
典型本整理：分类/可粘贴、知识积累
和题目积累分开
精细管理，完美过程 二、学科教学
4.对学习过程的把握： 成绩统计、错题统计精准
大数据分析
精细管理，完美过程
5.阅读：以国家地理为主，穿插老师搜集 的资料
阅读记录本、计划 地理周报 自助餐 阅读材料印刷 课件
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2.摸底。开学之初，对自己的困惑 和需要得到的帮助进行反馈
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二、学科教学
3.师生总结：某一部分学习之前、 之后
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二、学科教学
4.对学习过程的把握： 导学案（补充拓展内容单列、批阅分数化）、 问题调研精准
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6.对高考题目的研究 横向纵向研究相结合
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6.对高考题目的研究 印刷成册，分散研究。
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6.对高考题目的研究 变式训练 尝试命题
7.落实各级教研会的要求：
对高一、高二尖子生培养建议 1.重视教材两个方面价值 （1）教材中编写思路和体例在备考中的价值
“案例”、“思考”、“阅读”“活动” （2）教材中的地理概念、地理原理、地理思维
[分析试题答案] 有些题目的答案一拿到手，我们的感觉就是---说得太对了！我
就是没想出来！这个时候，对这份答案的分析整理也很重要咯。 1.通过答案分析来拓宽思维角度，使思维更全面。 图四下方的最后一问就是典型啦，很多同学在答这道题的
时候只答了对我国即迁入地的影响而忽略了对迁出地的影响， 就应该在典题本上注意总结一下。 2.学习新知，拓展思维。 有时我们会遇到一些没见过的答案，其实就是有一些在这 方面常用的课外原理或知识我们并未接触或者是我们未接触过 的课内知识的应用，当然要整理了！ 例如图一关于矮曲林的问题，山地复杂的地形利于水汽上升这 条真的是打懵了一片人。
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6.对高考题目的研究 多次反复研究。 借助高考阅卷分析进行细化 横向纵向研究相结合 印刷成册，分散研究。 变式训练 尝试命题
精细管理，完美过程
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精细管理，完美过程
生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节
每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难
挖掘教材在备考中的“教”“学”“考”价值，但不是 备考的“本”。 （3）不逼自己一把，都不知道自己有多么优秀
尘埃落定之前，一切皆有可能。
“微专题”划分建议
1.特色农产品 的产量与品质
特色种植业：剑麻、娃娃菜、黑枸杞、茉莉花茶、金健大 米
特色养殖业：大盐湖卤虫、白斑狗鱼、尼罗河罗非鱼、
2.农田水利工程：古代水利工程，如坎儿井、灵渠、都江堰、台南大圳。 现代农田设施，西班牙日光温室、
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我们的一点成绩 三年一贯，形成体系 精细管理，完美过程
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5.生物与地理环境：垂直自然带、生物多样性与外来生物入侵、动物与植物 6.交通线路与桥梁：线路走向、桥梁建设、道路高架、
7.冲突性地理问题：新加坡缺水、沙特磷矿开采、自贡面条加工业 8.地理热点问题：19大会议报告、一带一路等
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地理周报
精细管理，完美过程
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自助餐
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二、学科教学
4.对学习过程的把握：
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二、学科教学
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二、学科教学
3.师生总结：某一部分学习之前、 之后
精细管理，完美过程
二、学科教学
4.对学习过程的把握： 导学案（补充拓展内容单列、批阅分数化）、 问题调研精准
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6.对高考题目的研究 横向纵向研究相结合
精细管理，完美过程
6.对高考题目的研究 印刷成册，分散研究。
精细管理，完美过程
6.对高考题目的研究 变式训练 尝试命题
7.落实各级教研会的要求：
对高一、高二尖子生培养建议 1.重视教材两个方面价值 （1）教材中编写思路和体例在备考中的价值
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生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方可以显出非常的气节
每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难
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特色种植业：剑麻、娃娃菜、黑枸杞、茉莉花茶、金健大 米
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