新高考培优素材 山东省新高考优生培养,我们一直在路上 (32张PPT)精选课件

3.适当补充或删减，形成适合自己的答案 注意：答案仅供参考，并非是最佳，不要迷信每一份答案
（高考参考答案暂外），不然容易让自己的思路被搞乱。 一方面，可以根据自己的思维习惯来补充其他角度的答案，
但一定要是正确且切题的，太笼统或琐碎的就先算了，拿不准 可以咨询老师。 另一方面，有些太超纲或刁钻的答案该放过去就放过去吧， 太偏难怪的东西大考一般不会考（尤其是高考），你可能就碰 上这一次，没必要在它上面耗费大把的时间，有这功夫你能在 别的方面多提不少分。一句话，量力而为。学姐支持学有余力 的同学以此来拓展视野，低档题和中档题保分存在问题的同学 在课堂上认真听讲没弄懂的话课下也没必要花过多时间在这上 面了，你还有更多更重要的内容要去学习。我们的目标是在有 限的时间里提更多的分嘛。
二、学科教学
4.对学习过程的把握：
典型本整理：分类/可粘贴、知识积累
和题目积累分开
精细管理，完美过程 二、学科教学
4.对学习过程的把握： 成绩统计、错题统计精准
大数据分析
精细管理，完美过程
5.阅读：以国家地理为主，穿插老师搜集 的资料
阅读记录本、计划 地理周报 自助餐 阅读材料印刷 课件
挖掘教材在备考中的“教”“学”“考”价值，但不是 备考的“本”。 （3）不逼自己一把，都不知道自己有多么优秀
尘埃落定之前，一切皆有可能。
“微专题”划分建议
1.特色农产品 的产量与品质
特色种植业：剑麻、娃娃菜、黑枸杞、茉莉花茶、金健大 米
特色养殖业：大盐湖卤虫、白斑狗鱼、尼罗河罗非鱼、
2.农田水利工程：古代水利工程，如坎儿井、灵渠、都江堰、台南大圳。 现代农田设施，西班牙日光温室、
优生培养，我们一直在路上…… 让我们共同努力，为了孩子更好的未来！
谢谢您的倾听！
向你的美好的希冀和追求撒开网吧，九百九十九次落空了，还有一千次呢人若软弱就是自己最大的敌人游手好闲会使人心智生锈。故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其
体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。让生活的句号圈住的人，是无法前时半步的。少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。榕树因为扎根于深厚的土壤，
6.对高考题目的研究 横向纵向研究相结合
精细管理，完美过程
6.对高考题目的研究 印刷成册，分散研究。
精细管理，完美过程
6.对高考题目的研究 变式训练 尝试命题
7.落实各级教研会的要求：
对高一、高二尖子生培养建议 1.重视教材两个方面价值 （1）教材中编写思路和体例在备考中的价值
“案例”、“思考”、“阅读”“活动” （2）教材中的地理概念、地理原理、地理思维
阅读材料印刷 课件
精细管理，完美过程
精细管理，完美过程
6.对高考题目的研究 多次反复研究。 借助高考阅卷分析进行细化 横向纵向研究相结合 印刷成册，分散研究。 变式训练 尝试命题
精细管理，完美过程
6.对高考题目的研究 多次反复研究。 借助高考阅卷分析进行细化
精细管理，完美过程
生命的绿荫才会越长越茂盛。稗子享受着禾苗一样的待遇，结出的却不是谷穗。进取乾用汗水谱烈军属着奋斗和希望之歌。患难可以试验一个人的品Байду номын сангаас，非常的境遇方可以显出非常的气节
每一件事都要用多方面的角度来看它。机会只对进取有为的人开放，庸人永远无法光顾。困苦能孕育灵魂和精神的力量骄傲，是断了引线的风筝，稍纵即逝；自卑，是剪了双翼的飞鸟，难
3.地理景观图：江南水乡剪纸图、海南民宅、广东骑楼、西亚蜂房、地理奇观 4.水循环及流水沉积分异规律：城市内涝、水污染与海洋污染、冲积扇与沉积物
5.生物与地理环境：垂直自然带、生物多样性与外来生物入侵、动物与植物 6.交通线路与桥梁：线路走向、桥梁建设、道路高架、
7.冲突性地理问题：新加坡缺水、沙特磷矿开采、自贡面条加工业 8.地理热点问题：19大会议报告、一带一路等
精细管理，完美过程
二、学科教学
2.摸底。开学之初，对自己的困惑 和需要得到的帮助进行反馈
精细管理，完美过程
二、学科教学
3.师生总结：某一部分学习之前、 之后
精细管理，完美过程
二、学科教学
4.对学习过程的把握： 导学案（补充拓展内容单列、批阅分数化）、 问题调研精准
精细管理，完美过程
我们的一点成绩 三年一贯，形成体系 精细管理，完美过程
三年一贯，形成体系
• 年级统筹
高一 • 确定人选
• 首导承包
• 成立社团
高二 • 周末活动
• 团队管理
• 社团为主
高三 • 专任教师
• 动态管理
我们不仅重视学习进步，更重视学生的全面发展。 几乎所有的优生都担任班委工作 赵雨晴：参加音乐社团自己作词创作歌曲、
县英语口语比赛、全国创新作文大赛
精细管理，完美过程
一、管理： 1.师资：形成团队，以一位老师为主，其他同科老师
一起研究资料、进行会商，帮助谈话。 2.选材：文科20左右，理科30左右，实行动态管理。 3.校长工程：学校校长、包级校长承包文科理科社团
和部分学生。 4. 导师制承包：高一高二首导工程，高三到任课教师。 5.会商：导师团会商，研究每一个学生的状态。
精细管理，完美过程
5.阅读：以国家地理为主，穿插老师搜集 的资料
阅读记录本、计划
精细管理，完美过程
5.阅读：以国家地理为主，穿插老师搜集 的资料
地理周报
精细管理，完美过程
5.阅读：以国家地理为主，穿插老师搜集的资料
自助餐
精细管理，完美过程
5.阅读：以国家地理为主，穿插老师搜集 的资料
[分析试题答案] 有些题目的答案一拿到手，我们的感觉就是---说得太对了！我
就是没想出来！这个时候，对这份答案的分析整理也很重要咯。 1.通过答案分析来拓宽思维角度，使思维更全面。 图四下方的最后一问就是典型啦，很多同学在答这道题的
时候只答了对我国即迁入地的影响而忽略了对迁出地的影响， 就应该在典题本上注意总结一下。 2.学习新知，拓展思维。 有时我们会遇到一些没见过的答案，其实就是有一些在这 方面常用的课外原理或知识我们并未接触或者是我们未接触过 的课内知识的应用，当然要整理了！ 例如图一关于矮曲林的问题，山地复杂的地形利于水汽上升这 条真的是打懵了一片人。